當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇一

一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下,。

正如“安居樂(lè)業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè)業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂(lè)業(yè)”，能“安居”嗎?同理,，一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,，教學(xué)是教師的“業(yè)”,。抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺(jué)地,、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)看書(shū),，愛(ài)查閱資料,，愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題,。但須注意,，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育,，令許多人走入了“死讀書(shū),，讀死書(shū)”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了，但低視力的,、低能力的學(xué)生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋,、琴、詩(shī),、畫(huà)”,，“文能治國(guó)，武能安邦”,，“文韜武略”等,，以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展,，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展,。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣,。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習(xí)——樂(lè)業(yè),，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象,。才會(huì)讓校園真正平安,。

二,、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣成自然,?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣,。因此，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”,，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

三,、普法教育迫在眉睫。

面對(duì)是非觀念弱,，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,，特別是高年級(jí)的孩子，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,，由于一些家長(zhǎng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句,，更讓孩子們帶進(jìn)了校園,，不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害,。我覺(jué)得,，學(xué)校應(yīng)該定期開(kāi)展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”,、“名譽(yù)權(quán)”等,，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境,。

四,、亟待整頓的家長(zhǎng)教育。

目前,，在很多的家庭中,，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉，飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現(xiàn)象隨處可見(jiàn),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌,，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨(dú)守“空”房,，飽一頓，饑一頓;要么三五成群,，從這個(gè)山坡,，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒(méi)話說(shuō),。三是留守兒童,，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng),。孩子對(duì)公婆的逆反心重,，不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng),，學(xué)生在學(xué)校鬧事,，教師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)“忙”,，總請(qǐng)不來(lái);教師家訪,，家中大門(mén)緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育,。

五,、師德是教師的靈魂。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫(xiě)照,。我們常記“學(xué)高為師,，身正為范”，沒(méi)有身正何謂范?一位教師,，哪怕學(xué)富五車(chē),，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師,，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,，還會(huì)引以為榮,，減弱學(xué)生的正義感。

面對(duì)學(xué)生,，教師要“肚里能撐船”,。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生,。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”,，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤,。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面，教育只有失敗,，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師、學(xué)生,、家長(zhǎng),、校園、家庭,、社會(huì)都息息相關(guān),。

學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展安全大檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,，每學(xué)期學(xué)校的安全大檢查至少要達(dá)到二到三次,，要重點(diǎn)檢查學(xué)校的水,、電、小賣(mài)店,、學(xué)生宿舍,、食堂、防火器材,、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)采取措施,，限期整改，必有達(dá)到學(xué)校和上級(jí)規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn),，保障全體教師和學(xué)生的生命安全和身心健康,。

不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,，才能真正建立“平安,、和諧”的校園。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇二

霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā),情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑,我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,?！币虼?熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證,職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒,而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會(huì)“親其師,信其道” ,。

對(duì)待學(xué)生要溫和,、微笑、多贊揚(yáng)

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛(ài)護(hù),是“愛(ài)”的一種表現(xiàn),。實(shí)踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說(shuō),凡是教師寄予希望的學(xué)生,感愛(ài)到教師的關(guān)心,愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì),他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢(shì)必走向反面。

要以情動(dòng)心,與學(xué)生心與心的交流

俗話說(shuō):情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá),。如果教師不講情,就會(huì)把課講得干干巴巴,枯燥無(wú)味,影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說(shuō),青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話,、真話,、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。

一切為了學(xué)生,我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù),主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí),必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,采取一些行之有效的措施,。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生”開(kāi)放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主,采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng),以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù),。只有圍繞“以學(xué)為中心”,才會(huì)千方百計(jì)尋找資源,一心一意提供服務(wù),把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng),并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人,、某一門(mén)課程,、某一個(gè)時(shí)期,而是全方位、多層次,、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系,。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇三

為了進(jìn)一步促進(jìn)永臨中學(xué)的教學(xué)改革，加快改革步伐，完善改革體制,，學(xué)校組織我們來(lái)到上海市_高級(jí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，很榮幸成為其中一員，在這短短的一段的內(nèi),，我的收獲很大,，感觸很深。下面我將自己參觀學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

上海市_高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1978年7月,，學(xué)校地處歷史文化積淀厚重,、現(xiàn)代文明氣息濃郁，以西班牙風(fēng)情為特色的現(xiàn)代化生態(tài)城鎮(zhèn)――上海市_區(qū)_鎮(zhèn),。該校占地面積19670平方米,，建筑面積8441平方米，擁有圖書(shū)資料26000多冊(cè),，辦學(xué)設(shè)施齊全,。設(shè)教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生854人,，教職工106人,，專(zhuān)職教師76人。_高中也是上海市高中課改研究基地學(xué)校,、_區(qū)學(xué)校管理等級(jí)達(dá)標(biāo)唯一的b1級(jí)學(xué)校,。

我認(rèn)為上海市_高級(jí)中學(xué)辦學(xué)理念新，管理方法先進(jìn),，課堂效果高,，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。有許多東西值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。由于時(shí)間倉(cāng)促,，深入不夠，加之本人知識(shí)水平有限,，我把本次學(xué)習(xí)的收獲概括為如下三個(gè)方面：理解式教育貫穿始終,，個(gè)性化管理不拘一格，課堂落實(shí)有效,。

下面我從這三個(gè)方面具體介紹,。

一.理解式教育貫穿始終

進(jìn)入上海市_高級(jí)中學(xué)，首先會(huì)被一塊大墻壁上的文字所吸引,，這就是學(xué)校的理解問(wèn)候語(yǔ)：“理解學(xué)生,，教在心靈;理解教師，勤學(xué)奮進(jìn),?！边@個(gè)理念不僅強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的理解，更加強(qiáng)化了對(duì)教師的理解,，只有互相理解,，才能達(dá)到共同受益。

走進(jìn)課堂,，幾乎每個(gè)班級(jí)的黑板上面都有這16個(gè)字,，后得知，這16個(gè)字的問(wèn)候語(yǔ)并不是為擺設(shè)而用的,，而是在每堂課開(kāi)始之前,，老師和學(xué)生都會(huì)利用這16個(gè)字來(lái)問(wèn)候彼此，并在理解的基礎(chǔ)上開(kāi)始課堂內(nèi)容,。

教學(xué)過(guò)程中,，可讓始終貫穿著理解的精神，學(xué)生互幫合作,，老師提示指點(diǎn),，雖然有很多老師去觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)的卻和平時(shí)一樣,，自然得體,，落落大方，不拘謹(jǐn),，不慌張,，顯然在理解教育的熏陶下，他們理解了辦學(xué)理念“自律求真,，活學(xué)求新”的真正意義,。

據(jù)校方介紹，該校正在學(xué)習(xí)一套間操名為“理解操”,，主要想通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)理解的作用，感受理解帶來(lái)的快樂(lè),。

二.個(gè)性化管理不拘一格

走進(jìn)海市_高級(jí)中學(xué)的每個(gè)教室,，無(wú)論從分組還是到班級(jí)建設(shè)，包括班級(jí)管理每個(gè)班都各有特色,，雖然每個(gè)班的專(zhuān)欄幾乎都是一樣的,，如獎(jiǎng)懲欄，思說(shuō)行,，但內(nèi)容卻不拘一格,，充分展現(xiàn)了每個(gè)班級(jí)的不同特點(diǎn)。尤其在班牌的設(shè)計(jì)上更體現(xiàn)出了每個(gè)的獨(dú)特風(fēng)格,。

還有就是對(duì)校服的管理上,，也讓我大吃一驚,。該校克服了傳統(tǒng)的全校一服制,，他們不僅男女生之間的校服有區(qū)別,，級(jí)段之間也是不盡相同。

三.課堂落實(shí)有效

理解教育有六大環(huán)節(jié),，即：感情調(diào)節(jié)→自學(xué)→互幫→分享釋疑→限時(shí)檢測(cè)→因人作業(yè),。就像該校的高繼華校長(zhǎng)所說(shuō)“自然風(fēng)采教學(xué)的課堂，并不要求每堂課都包含六大教學(xué)環(huán)節(jié),，要是視情況而定”,，他們?cè)撔５恼n堂很具靈活性，而不是一律套搬所有的環(huán)節(jié),，而是根據(jù)自己學(xué)生的特別進(jìn)行了有的放矢的選擇,，由于該校的學(xué)生成績(jī)，并不是十分突出,，因而老師們特別重視課堂的落實(shí)與掌握,。老師們要求學(xué)生：“提前做好預(yù)習(xí)，當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂消化,?！碑?dāng)然這對(duì)老師的要求是很高的，在每堂課之前,，老師都要制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，并且設(shè)置出不同層次的題目給相應(yīng)的同學(xué)做，以滿足不同層次學(xué)生的要求,。

該校沒(méi)有早晚自修,，周六、周日也不上課,，如果沒(méi)有有效的課堂和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是很難圓滿完成教學(xué)任務(wù)的,。我們?cè)谠撔Ｂ?tīng)了兩節(jié)課，確實(shí)很有感慨,。學(xué)生課堂預(yù)習(xí),、尋找問(wèn)題、歸納總結(jié)能力都還不錯(cuò),。學(xué)生自學(xué)和互幫能力的增強(qiáng)促進(jìn)了課堂效率的提高,，老師的辛苦付出，因材施教增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心,，從而使弱等生變中等生,，中等生變成了優(yōu)等生。

新課改的理念是著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)。教師變“教”為“導(dǎo)”,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、推進(jìn)者和參與者;課堂上要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，提倡自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。我相信,，只要永臨中學(xué)堅(jiān)定不移的堅(jiān)持“自然風(fēng)采教學(xué)”，強(qiáng)化班級(jí)自主管理模式,，永臨中學(xué)在新課改理念下的這種教學(xué)管理模式的道路一定會(huì)越走越寬!

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇四

為了進(jìn)一步促進(jìn)永臨中學(xué)的教學(xué)改革,，加快改革步伐，完善改革體制,，學(xué)校組織我們來(lái)到上海市高級(jí)中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，很榮幸成為其中一員，在這短短的一段的內(nèi),，我的收獲很大,，感觸很深。下面我將自己參觀學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

上海市高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1978年7月,，學(xué)校地處歷史文化積淀厚重,、現(xiàn)代文明氣息濃郁，以西班牙風(fēng)情為特色的現(xiàn)代化生態(tài)城鎮(zhèn)——上海市xx區(qū)xx鎮(zhèn),。該校占地面積19670平方米,，建筑面積8441平方米，擁有圖書(shū)資料26000多冊(cè),，辦學(xué)設(shè)施齊全,。設(shè)教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生854人,，教職工106人,，專(zhuān)職教師76人。xx高中也是上海市高中課改研究基地學(xué)校,、xx區(qū)學(xué)校管理等級(jí)達(dá)標(biāo)唯一的b1級(jí)學(xué)校,。

我認(rèn)為上海市高級(jí)中學(xué)辦學(xué)理念新，管理方法先進(jìn),，課堂效果高,，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。有許多東西值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。由于時(shí)間倉(cāng)促,，深入不夠,，加之本人知識(shí)水平有限，我把本次學(xué)習(xí)的收獲概括為如下三個(gè)方面：理解式教育貫穿始終,，個(gè)性化管理不拘一格,，課堂落實(shí)有效。

下面我從這三個(gè)方面具體介紹,。

一.理解式教育貫穿始終

進(jìn)入上海市高級(jí)中學(xué),，首先會(huì)被一塊大墻壁上的文字所吸引，這就是學(xué)校的理解問(wèn)候語(yǔ)：“理解學(xué)生,，教在心靈;理解教師,，勤學(xué)奮進(jìn)?！边@個(gè)理念不僅強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生的理解,，更加強(qiáng)化了對(duì)教師的理解，只有互相理解,，才能達(dá)到共同受益,。

走進(jìn)課堂，幾乎每個(gè)班級(jí)的黑板上面都有這16個(gè)字,，后得知,，這16個(gè)字的問(wèn)候語(yǔ)并不是為擺設(shè)而用的，而是在每堂課開(kāi)始之前,，老師和學(xué)生都會(huì)利用這16個(gè)字來(lái)問(wèn)候彼此,，并在理解的基礎(chǔ)上開(kāi)始課堂內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程中,，可讓始終貫穿著理解的精神,，學(xué)生互幫合作，老師提示指點(diǎn),，雖然有很多老師去觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生表現(xiàn)的卻和平時(shí)一樣，自然得體,，落落大方,，不拘謹(jǐn)，不慌張,，顯然在理解教育的熏陶下,，他們理解了辦學(xué)理念“自律求真，活學(xué)求新 ”的真正意義,。

據(jù)校方介紹,，該校正在學(xué)習(xí)一套間操名為“理解操”,，主要想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)理解的作用,，感受理解帶來(lái)的快樂(lè),。

二.個(gè)性化管理不拘一格

走進(jìn)海市高級(jí)中學(xué)的每個(gè)教室，無(wú)論從分組還是到班級(jí)建設(shè),，包括班級(jí)管理每個(gè)班都各有特色,，雖然每個(gè)班的專(zhuān)欄幾乎都是一樣的，如獎(jiǎng)懲欄,，思說(shuō)行,，但內(nèi)容卻不拘一格，充分展現(xiàn)了每個(gè)班級(jí)的不同特點(diǎn),。尤其在班牌的設(shè)計(jì)上更體現(xiàn)出了每個(gè)的獨(dú)特風(fēng)格,。

還有就是對(duì)校服的管理上,，也讓我大吃一驚,。該校克服了傳統(tǒng)的全校一服制,，他們不僅男女生之間的校服有區(qū)別,，級(jí)段之間也是不盡相同。

三.課堂落實(shí)有效

理解教育有六大環(huán)節(jié),，即：感情調(diào)節(jié)→自學(xué)→互幫→分享釋疑→限時(shí)檢測(cè)→因人作業(yè),。就像該校的高繼華校長(zhǎng)所說(shuō)“自然風(fēng)采教學(xué)的課堂，并不要求每堂課都包含六大教學(xué)環(huán)節(jié),，要是視情況而定”,，他們?cè)撔５恼n堂很具靈活性，而不是一律套搬所有的環(huán)節(jié),，而是根據(jù)自己學(xué)生的特別進(jìn)行了有的放矢的選擇,，由于該校的學(xué)生成績(jī)，并不是十分突出,，因而老師們特別重視課堂的落實(shí)與掌握,。老師們要求學(xué)生：“提前做好預(yù)習(xí)，當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂消化,?！碑?dāng)然這對(duì)老師的要求是很高的，在每堂課之前,，老師都要制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，并且設(shè)置出不同層次的題目給相應(yīng)的同學(xué)做，以滿足不同層次學(xué)生的要求,。

該校沒(méi)有早晚自修,，周六,、周日也不上課，如果沒(méi)有有效的課堂和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是很難圓滿完成教學(xué)任務(wù)的,。我們?cè)谠撔Ｂ?tīng)了兩節(jié)課,，確實(shí)很有感慨。學(xué)生課堂預(yù)習(xí),、尋找問(wèn)題,、歸納總結(jié)能力都還不錯(cuò)。學(xué)生自學(xué)和互幫能力的增強(qiáng)促進(jìn)了課堂效率的提高,，老師的辛苦付出,，因材施教增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心，從而使弱等生變中等生,，中等生變成了優(yōu)等生,。

新課改的理念是著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力,、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)。教師變“教”為“導(dǎo)”,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、推進(jìn)者和參與者;課堂上要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提倡自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。我相信,，只要永臨中學(xué)堅(jiān)定不移的堅(jiān)持“自然風(fēng)采教學(xué)”,，強(qiáng)化班級(jí)自主管理模式，永臨中學(xué)在新課改理念下的這種教學(xué)管理模式的道路一定會(huì)越走越寬!

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇五

一,、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計(jì)劃,，一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力,。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,，找出與目標(biāo)間的差距,，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,，此刻應(yīng)做些什么,。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí),，看一眼你的計(jì)劃書(shū),，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái),，辛苦定會(huì)有回報(bào),。

有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等,。但也許你并不習(xí)慣于制定過(guò)于具體的計(jì)劃,，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做,。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的,。

計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己,，并且應(yīng)該務(wù)實(shí),。

二、學(xué)習(xí)需要興趣

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,，同時(shí)也使學(xué)習(xí)顯得更容易,。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與,，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對(duì)人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心,，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。

如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦,。與其天天生活在苦悶中,，倒不如主動(dòng)地對(duì)自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了,。

三、學(xué)習(xí)要專(zhuān)心

專(zhuān)心是效率的保證,。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),，不專(zhuān)心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,，但為了你的理想,，你需要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情,，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力,。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低,，出錯(cuò)率會(huì)上升,。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯,，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào),。

假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專(zhuān)心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專(zhuān)心一些,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,，效果變得明顯起來(lái)。

四,、學(xué)習(xí)要刻苦

"學(xué)習(xí)要刻苦,。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話,。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，你需要這句話。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí),。也許在有些人眼里,，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地,，這樣做的好處會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái),。它會(huì)帶來(lái)成績(jī)的穩(wěn)定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì),?？傊托牡卦俾?tīng)一遍這句老話,，對(duì)你應(yīng)該是有好處的,。

五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/p>

學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有,，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它,。

某種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異,，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,，也是個(gè)性化的,。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

六,、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引

有些處于高中年齡段的人可能會(huì)表現(xiàn)出與長(zhǎng)輩的相處障礙,，他們不愿意或不屑于聽(tīng)從長(zhǎng)輩的建議或要求，這種抵觸有時(shí)是毫無(wú)原因的,。

這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時(shí),，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議,，老師有時(shí)會(huì)因此而變得十分憤怒,。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議,，老師會(huì)更加感到一種莫名的憤怒……在這個(gè)過(guò)程中,，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西,。

若學(xué)生能放棄偏見(jiàn),，耐心地聽(tīng)課，那么,，課堂的氣氛會(huì)變得輕松一些,，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識(shí),。

在高中階段,，老師會(huì)較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時(shí),，學(xué)生應(yīng)該信任老師,，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過(guò)早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險(xiǎn)的獨(dú)立,。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇六

叮鈴鈴.......隨著手機(jī)鬧鐘響起,，我睜開(kāi)朦朧的雙眼。打開(kāi)手機(jī),，關(guān)掉鬧鐘，還好,，沒(méi)遲到,。

這種網(wǎng)課生活已經(jīng)成為了我的生活常態(tài)，每當(dāng)我坐在電腦桌前,，看著電腦上數(shù)不清的文件,，圖片，都會(huì)感到十分感慨,。是啊,，不知不覺(jué)中，科技竟然已經(jīng)如此發(fā)達(dá)。在為我國(guó)不斷發(fā)展的科技事業(yè)而震驚欣喜的同時(shí),，也引起了這一番思考,。

科技的發(fā)展，是一群穿著優(yōu)雅的紳士圍坐在一起,，共同譜寫(xiě)美好明天的樂(lè)譜,，還是無(wú)意間撿到“科技槍”后心中的蠢蠢欲動(dòng)?這些值得探討。我們應(yīng)當(dāng)確保文化素養(yǎng)方面的進(jìn)步可以及時(shí)跟進(jìn)甚至超越物質(zhì)的財(cái)富,。近年來(lái),，網(wǎng)絡(luò)詐騙，非法活動(dòng),，現(xiàn)實(shí)生活中低素質(zhì)行為都屢見(jiàn)不鮮,。當(dāng)生活節(jié)奏變快起來(lái)后，許多本應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)就顯得微不足道了,，這也導(dǎo)致了社會(huì)長(zhǎng)時(shí)間得不到凈化,，各種不堪入目的行為依舊隱藏在生活中的每個(gè)角落。

我認(rèn)為想解決這個(gè)問(wèn)題,，必須靠自己,。無(wú)論他人如何地進(jìn)行勸導(dǎo)，如果向你普及文明社會(huì)的必要性,、重要性以及緊急性,，都不及一次真正的自我反思。想要在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中不迷失自我,，堅(jiān)守本心,，就應(yīng)當(dāng)給自己留出必要的“凈化時(shí)間”，嘗試做好自身,，這樣才能潛移默化地影響身邊的人,。

回歸網(wǎng)課生活，作為一名學(xué)生,，最重要的便是思想,，我們應(yīng)當(dāng)有著匹配于新的社會(huì)風(fēng)潮的思想，這樣才能做好祖國(guó)未來(lái)的接班人,。然而,，無(wú)論多么新潮的思想，都脫離不開(kāi)中華民族傳統(tǒng)美德,，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真踐行,，細(xì)心傳承，真心發(fā)揚(yáng),，讓中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界舞臺(tái)的中央,。

網(wǎng)課生活并不簡(jiǎn)單,，它不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地上課下課，它給予了我們更多與世界交流的機(jī)會(huì),。我從網(wǎng)課生活中收獲很多!

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇七

說(shuō)到上網(wǎng)課,，很多人會(huì)有不同感覺(jué)和心得，我談?wù)勛约簜€(gè)人上網(wǎng)課的一些心得感受,，與大家共同分享自己上網(wǎng)課的一些經(jīng)驗(yàn),。

對(duì)于新鮮事物我是非常好奇的，同樣我也是需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,，從開(kāi)始聽(tīng)到要上網(wǎng)課時(shí),，我就很興奮，因?yàn)槲乙暇W(wǎng)課了我可以好好的在家里面上一回課,，這也不錯(cuò)了,，所以并沒(méi)有感覺(jué)不能去學(xué)校上課有什么遺憾，或許很多人都說(shuō)在家里面上網(wǎng)課,，會(huì)被爸媽管住,，但是這本來(lái)就是我們的學(xué)習(xí)又有什么值得抱怨的呢。

這樣的學(xué)習(xí),，老師不在身邊,，爸媽就是我們的老師，他們可以給我們解答一些問(wèn)題,，也可以帶給我們一些壓力這樣我們就會(huì)認(rèn)真的上課了,，不用擔(dān)心自己在上課的時(shí)候守不住自己的心，在家里面有很多好玩的,，比如電視,，手機(jī)各種動(dòng)漫圖書(shū)等等，都會(huì)在一定程度上影響我們的上課心情,，把持不住想要看看這些我也有過(guò),，而且非常強(qiáng)烈，想要在上課的時(shí)候看這些,，因?yàn)楦杏X(jué)上課無(wú)聊,。

但是有爸媽的叮囑，和老師的時(shí)刻關(guān)注,，我沒(méi)有這樣做,，雖然開(kāi)始的時(shí)候有些煎熬，但是到了之后就沒(méi)有這樣的感覺(jué)了,，反而覺(jué)得這樣做挺不錯(cuò)的，每天上課也很有趣,，在電腦上上課,，看到的老師不一樣了,，不在如過(guò)去那樣死板，反而與我們的距離更近了我喜歡這樣的方式來(lái)上網(wǎng)課,，畢竟這樣也方便,。

以前上學(xué)，我都需要在家門(mén)口等公交,，去學(xué)校上課需要至少半個(gè)小時(shí)才能夠到家,，非常的趕，所以這讓我非常疲憊,，現(xiàn)在不需要趕路上學(xué),，也不需要自己做多大的考慮只要自己按時(shí)上課就行挺好的。我在家里上課的這段時(shí)間里面突然感覺(jué)自己的自制能力變得更加強(qiáng)了,，沒(méi)有在如同過(guò)去一樣感覺(jué)壓力很大,，輕松的學(xué)習(xí)，自在的讀書(shū),，挺不錯(cuò)的上課方式,，也是我喜歡的上課方式。

對(duì)我而言或許這樣上課我不能好好的上課自己的課程,，但是對(duì)我卻大有裨益對(duì)我來(lái)說(shuō)也很有幫助,，畢竟這樣的生活方式才是哦最喜歡的。但是在學(xué)習(xí)中我也明白一點(diǎn),，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)好好上課,，不能放松對(duì)學(xué)習(xí)的心，也不能忘記自己的職責(zé),，我是學(xué)習(xí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我的任務(wù),。爸媽讓我來(lái)學(xué)校上課，不就是希望我可以多學(xué)一些知識(shí),，多動(dòng)腦筋嗎,。我清楚明白自己現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)不要給爸媽添麻煩。

我們?cè)诩疑险n,，爸媽他們還要去上班,，所以為了讓爸媽可以好好的上班，我從來(lái)都是很聽(tīng)話的,，這樣自己學(xué)著也開(kāi)心,，爸媽上班也放心。從不給他們找麻煩更不會(huì)給他們添亂挺好的,。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇八

學(xué)習(xí),，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是,，后來(lái)我找到了方法,，興趣,，斗志，激情,，我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了,。

英語(yǔ)比起其它語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，應(yīng)該算是最容易的,。對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)我想說(shuō),，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對(duì)話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來(lái),。最后還是想說(shuō)一句勤奮比任何技巧方法都重要,，因?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持。

語(yǔ)文呢?學(xué)語(yǔ)文要學(xué)會(huì)熟讀課本的每一篇課文,，我們只有把課文讀透,、讀熟，課文中的知,、情,、意、景等,，才自然會(huì)明白,。古人云：“讀書(shū)百遍,，其意自見(jiàn),。”就是這個(gè)道理,。當(dāng)我需要記憶某些知識(shí)點(diǎn),，課文的時(shí)候,，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒(méi)有記住，我就抄兩遍,，兩遍不行,，三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識(shí),，我抄了八,、九遍。尤其是重要的知識(shí)點(diǎn),，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒(méi)有懶可以偷!書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這就是真理。不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄背誦,。

數(shù)學(xué)呢?我不是一個(gè)智商很高的人,，但也不是一個(gè)頭腦反應(yīng)特別快的人，不僅我的家長(zhǎng)這樣說(shuō)我,，還有許多教過(guò)我的老師也這么說(shuō),。但他們也曾告訴過(guò)我“太聰明的人不一定能成功,，聰明反被聰明誤!既然你不是一個(gè)智商很高的人,，你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真,，才能取得優(yōu)異的成績(jī)?！蔽衣?tīng)從了他們的話,。不是有一個(gè)成語(yǔ)為“笨鳥(niǎo)先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)

復(fù)習(xí),。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方,，我就去問(wèn)，問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,。我不在乎別人怎么說(shuō)我,，不懂就是不懂，沒(méi)有必要因?yàn)榕聞e人說(shuō)“笨”而放棄問(wèn)問(wèn)題,?？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)，“知之為知之,，不知為不知,。”嗎?今天,，這個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有弄懂,，明天那個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有弄懂，時(shí)間長(zhǎng)了,，問(wèn)題就積累多了,，就會(huì)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越艱難了，自信心也隨之消亡了,。

我今天寫(xiě)這篇文章的時(shí)候,，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橛辛诉@些,，我自己才會(huì)有今天這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),。

1、學(xué)習(xí)要有激情!

只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情來(lái)做,，才會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望,，才會(huì)有學(xué)好的愿望。

2,、學(xué)習(xí)要有斗志!

每一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，都會(huì)遇到很艱難的一段路程，你不能因?yàn)槁浜蠖艞?人要有斗志!同在一個(gè)屋檐下,，同一個(gè)老師教,，憑什么別人就比我成績(jī)好?比聰明,，我不傻;比身體，又不會(huì)殘缺,，為什么別人可以考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù),，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當(dāng)我們哪一方面比較差時(shí),，就要想出“點(diǎn)子”來(lái)解決它,，提高它。

3,、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)!

每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo),。目標(biāo)不一定能直接實(shí)現(xiàn)，但就像每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都?jí)粝氘?dāng)冠軍拿金牌一樣,，目標(biāo),，那是一個(gè)奔跑的方向，至少它讓你知道你應(yīng)該向哪里跑,。首先,，把目標(biāo)拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績(jī)離我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)還差多少?如果超過(guò)了預(yù)計(jì)目標(biāo),，就把目標(biāo)往上提高一點(diǎn),。如果沒(méi)有達(dá)到我們的預(yù)計(jì)目標(biāo)，就要檢查自己,，為什么沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)?這樣,，既可以激勵(lì)你奮進(jìn)，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)!

4,、不要輕視你的老師!

這是我最深刻的體會(huì),。千萬(wàn)不要輕視你的老師，尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時(shí)間,，老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西,，很多同學(xué)感到很煩躁，很無(wú)聊,。于是,，根本不聽(tīng)老師講課，自己埋頭做參考資料,。你想啊,，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，他們對(duì)要考的題型,，太熟悉了,。他們目睹了太多太多的人，因?yàn)槟骋粋€(gè)小失誤而失敗?？梢哉f(shuō),，他們對(duì)我們常犯的錯(cuò)誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào),，就是因?yàn)槊恳荒甓紩?huì)有同學(xué)掉入這些看似很簡(jiǎn)單的陷阱中,。所以，你千萬(wàn)不能輕視你的老師,。

5,、不要輕視課本!

課本很重要，你必須能很熟練地掌握它,，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以,，我們必須做一個(gè)對(duì)教材相當(dāng)熟悉的一個(gè)人,。

6、不要放棄自己!

人不能輕易放棄自己,，這很重要,。沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的，每一個(gè)人都會(huì)遇到無(wú)法預(yù)知的困難,，但不論遇到什么都不能放棄自己,。一旦自己放棄了自己，一切就完了,，勇敢地面對(duì)困難,，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!

7,、不要放縱自己!

每一個(gè)人都有惰性!當(dāng)我們想玩時(shí),，應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了,。然而,，真正留給有效學(xué)習(xí)的時(shí)間卻不多。要認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題,。不懂,，就一定要問(wèn)老師。千萬(wàn)不能似懂非懂!很多人在做題的時(shí)候,，總是會(huì)有這樣的心理：這道題,，不會(huì)考!于是，我們放過(guò),。那道題目也不可能考,，于是，我們也放棄。有時(shí)候是覺(jué)得太難了,，無(wú)法做下去,。遇到這種心理的時(shí)候，就要告誡自己：一切皆有可能!當(dāng)你無(wú)法突破自己的時(shí)候,，千萬(wàn)不能泄氣!每天對(duì)著鏡子說(shuō)：我能!我行!我一定能行!

8,、不要讀死書(shū)!

思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書(shū)就會(huì)有好的結(jié)果,，書(shū)呆子是沒(méi)有用的,。人要學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)!一定要有一本你喜歡讀的書(shū)，一個(gè)你喜歡的運(yùn)動(dòng)或者愛(ài)好,。課外讀物很重要,，能豐富你的知識(shí)。要積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,，我對(duì)學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動(dòng)一門(mén)心思讀書(shū)的人,，這一次卻沒(méi)有考好,。運(yùn)動(dòng)是最好的調(diào)節(jié)劑。

學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使你變聰明,，而且可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)!

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇九

當(dāng)辛勤的園丁與蓬勃的幼苗在“空中”相遇,，會(huì)激起怎樣的火花?這個(gè)春天彌漫的硝煙為傳統(tǒng)授課打破了一只束縛新時(shí)代的枷鎖。我們終于實(shí)現(xiàn)了躺著上課的夢(mèng)想,，與我們的直播老師由網(wǎng)線相牽,，但現(xiàn)實(shí)中，重重困難也隨之接踵而至,。網(wǎng)速太慢,，講課無(wú)法互動(dòng)，學(xué)習(xí)效率不高……弊端漸露,，我們能否過(guò)了這一關(guān)?這種教育模式又真的好嗎?

面臨這個(gè)大挑戰(zhàn),，一開(kāi)始的我是手足無(wú)措的。鬧鐘沒(méi)響睡過(guò)頭,，慌忙打開(kāi)直播時(shí)才發(fā)現(xiàn)早已誤了半節(jié)課;聽(tīng)講忍不住偷吃零食,，在咀嚼聲中落下了重點(diǎn)內(nèi)容;下課后跟同學(xué)聊天，學(xué)習(xí)的時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴從指縫間溜走……這簡(jiǎn)直是翻車(chē)現(xiàn)場(chǎng)!面對(duì)冰冷的機(jī)器與永遠(yuǎn)放不完的ppt,，我再一次又一次崩潰與迷茫中丟失了課堂的溫度,。

什么都敵不過(guò)時(shí)間與努力。漸漸的我開(kāi)始適應(yīng)網(wǎng)課的節(jié)奏。我試著與同學(xué)們約好一起起床早讀,，我試著在前一天規(guī)劃好要完成的任務(wù),，我試著在電腦前回答老師的問(wèn)題，我試著在課后多看幾遍老師講課的回放,。一次次嘗試總有收獲,。我不再原地踏步，不再滯后,，我去挖掘網(wǎng)課的樂(lè)趣,，老師的表情包，大家活躍的回復(fù)都是最美的風(fēng)景,。課堂上網(wǎng)絡(luò)詞匯層出不窮,，提問(wèn)問(wèn)題也不怕找不到老師，即使沒(méi)有面對(duì)面的交流,，沒(méi)有熟悉的黑板和粉筆,，我們也能被空中的知識(shí)溫暖、被老師遠(yuǎn)程地愛(ài),。

或許空中課堂并不是一件壞事，它也許只是時(shí)代交迭的必通之門(mén),、一把打破人們思想藩籬的錘子,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，課堂更富有趣味,，教育變得多次元,、寬領(lǐng)域、高適應(yīng),。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，它省去了老師重復(fù)勞動(dòng)的時(shí)間，打破了教學(xué)的空間限制,。

創(chuàng)新是新事物發(fā)展的生命力,。云課堂，也只是歷史濤濤大河的一捧浪花,，可能激起細(xì)微的波濤,，也終會(huì)被時(shí)間淹沒(méi)。但是空中課堂給予了偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們與發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們接受同等教育的機(jī)會(huì),，給予了不同學(xué)生學(xué)習(xí)方式時(shí)間分配獨(dú)特的適應(yīng)性,，促進(jìn)了傳統(tǒng)教育的改革發(fā)展，引發(fā)了全民學(xué)習(xí)的熱潮,。如果一個(gè)人想別里科夫那樣,，什么也不做，只是躲在狹小的套子里，循規(guī)蹈矩,、恐懼變革,，那么自己會(huì)變得心神不寧。而如果是所有人都屈服于固定的思維中,，那么時(shí)代會(huì)停滯不前,。所以，我們要接受,、適應(yīng)云課堂,，在不斷變化中發(fā)展自我。

青年當(dāng)有上青天攬明月的意志,，也應(yīng)有揮斥方遒指點(diǎn)江山的意氣,，更該有十年飲水南涼熱血的毅力。

我們作為新時(shí)代的接班人,，又怎會(huì)為授課方式的改變,，而阻礙了前進(jìn)的腳步呢?“不為外撼，不以物移”當(dāng)是我們堅(jiān)守的信念,。

云中相逢,，愈激發(fā)我們奮斗的動(dòng)力;山河有恙，更堅(jiān)定我們努力的方向,。中國(guó)是我們的母親,，我們有義務(wù)以赤子之心寒窗學(xué)書(shū)報(bào)答她的恩情，更當(dāng)挑起這份使命,，擔(dān)起“國(guó)之棟梁”!

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇十

本周,，全校老師一起，觀看了一堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)公開(kāi)課,，并且就公開(kāi)課的內(nèi)容進(jìn)行了研討,。

研討會(huì)開(kāi)始后，全校老師各自用視頻直播的方式,，觀看了一節(jié)公開(kāi)課,。之后，大家在培優(yōu)教室集合,，對(duì)剛才的內(nèi)容進(jìn)行了研討,。科組長(zhǎng)總結(jié)了大家的意見(jiàn)后,，講課教師也同我們分享了自己的體驗(yàn)和感悟,。討論結(jié)束后，大家也寫(xiě)下了自己的心得體會(huì),。

俗話說(shuō),，它山之石可以攻玉,。這堂研討課，給我?guī)?lái)了許許多多的啟發(fā),。主要有以下幾點(diǎn),，值得我去學(xué)習(xí)：

首先，授課教師的時(shí)間把控非常到位,，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間都恰到好處,，既能留出時(shí)間讓學(xué)生消化思考，又能使整個(gè)課堂緊湊連貫;

其次,，授課教師的控場(chǎng)能力很強(qiáng),。在教師講授的時(shí)候，能讓學(xué)生迅速安靜下來(lái),。而活動(dòng)環(huán)節(jié),，教師又能很快地調(diào)動(dòng)氣氛。

這次的研討課,，讓我看到了自己和優(yōu)秀教師之間的差距,。初出茅廬的我們，只有正視自己的不足虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn),，汲取他人智慧,，才能更好地成長(zhǎng)?！爸t虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”這話誠(chéng)然不假。擺正心態(tài),，積極主動(dòng)，相信我們一定能在教育這個(gè)光輝事業(yè)中中,，發(fā)揮自己的光和熱,。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇十一

經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，由一個(gè)活潑無(wú)知的我,，成為一個(gè)興趣廣泛,，多才多藝，知識(shí)豐富,、思路開(kāi)闊的好兒童,。德，智,，體,，美，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生,。特別是在三年下學(xué)期,，是我收獲最大,，體會(huì)最深的一個(gè)學(xué)期。我為班集體和個(gè)人獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),，是我最開(kāi)心和驕傲的一個(gè)學(xué)期,，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得：

首先，要給自己定一些時(shí)間限制,。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩的情緒,，這時(shí)可以把功課分成幾個(gè)部分，把每一部分都限定時(shí)間,，這樣不僅有助于提高效率,，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞。漸漸地縮短所用時(shí)間,，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn),，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在很快就能完成了,。

除了重要的內(nèi)容以外,，上課不必記很詳細(xì)的筆記。如果上課忙于記筆記,，聽(tīng)課的效率一定不高,，而且不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)該是把老師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可,。

身體是“學(xué)習(xí)“的基本。沒(méi)有一個(gè)好的身體,，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮,。所以，再繁忙的學(xué)習(xí),，也不可忽視放松鍛煉,。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱,，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心,。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣,，才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,。興趣是最好的老師，有了興趣,，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中有不懂的問(wèn)題，積極主動(dòng)向老師和同學(xué)們請(qǐng)教,，不懂的地方一定要弄懂,，才能使自己進(jìn)步,。

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)積極投入,，分?jǐn)?shù)自然高。要把自己和集體結(jié)合起來(lái),，和同學(xué)保持互助聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高自己學(xué)習(xí)和能力,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,。需要使用時(shí),，一看便知在哪。不需東找西翻,。我覺(jué)得,，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

最后,，我來(lái)做個(gè)總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)必須講究方法。

2,、學(xué)習(xí)效率的高低,，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。

3,、學(xué)習(xí)必須要有條理,。

4、每天都要有好心情,，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩,。

5、每天都得鍛煉一小時(shí),，這樣身體才會(huì)好，身體好了,，學(xué)習(xí)才會(huì)更好,。

總之：世上無(wú)難事，只怕有心人,。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇十二

當(dāng)?shù)弥_(kāi)始網(wǎng)上上課,，還是非常期待，老師讓我們?nèi)噙M(jìn)入了一個(gè)群,，然后我按照邀請(qǐng)碼進(jìn)入到了這個(gè)群里面,，首先給我們的是一個(gè)軟件,，讓我們安裝，安裝好之后我們老師就能夠直播授課了,。

當(dāng)看到品嘗在講臺(tái)上威嚴(yán)的老師在電腦前的另一番場(chǎng)景,，也讓我感覺(jué)到了不同，感到老師更加隨和,，也更加有趣,，同時(shí)也感覺(jué)到了老師變化有些大，這讓我們見(jiàn)識(shí)了一個(gè)不一樣的老師,，一個(gè)特別的老師,，對(duì)于網(wǎng)課讓我提起了百分之兩百的興趣，積極的打開(kāi)上課軟件,，認(rèn)真聆聽(tīng)老師的教誨,。

和平時(shí)不同，我們?cè)诰W(wǎng)上上課不能舉手提問(wèn),，值能在軟件里面點(diǎn)擊提問(wèn)老師才能夠看見(jiàn),，好像我們能夠看到老師，但是老師不能夠看到我們?cè)谧鍪裁?，這樣的感覺(jué)讓我非常新奇,，在上網(wǎng)課的過(guò)程中，我也遇到了一些不容易懂的問(wèn)題我就詢(xún)問(wèn)老師,，點(diǎn)擊了問(wèn)題,，然后老師居然可以切換畫(huà)面讓我提問(wèn)，我把自己的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)之后,，老師也及時(shí)的回答了,。

高科技產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)授課讓我感受到了遠(yuǎn)程上學(xué)也是一個(gè)不錯(cuò)的可能，不在我想象里著次授課以后會(huì)給其他人帶來(lái)更多的經(jīng)驗(yàn),，讓更多的人接受網(wǎng)課,，因?yàn)檫@是一次不錯(cuò)的體院同時(shí)也是一個(gè)非常棒的上課方式，和我們平時(shí)上課區(qū)別不大,，能夠做到的一些也都能夠完成,，我們想要寫(xiě)作業(yè)也能夠在電腦上寫(xiě)，也能夠給我們提供更多的便利,。

這次我們上網(wǎng)課,，我不用去學(xué)校去上課，在家中我可以把自己沒(méi)有學(xué)好的在學(xué)一遍,，因?yàn)榫W(wǎng)課可以錄制視頻,，我們老師也有相關(guān)的教學(xué)視頻不懂的完全可以在看一遍，在學(xué)習(xí)一下這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很有幫助,，讓我品嘗到了不一樣的學(xué)習(xí)感受,，我非常喜歡,，這樣的學(xué)習(xí)我希望還有，畢竟不用到學(xué)校里面上課,，我們就不必要花費(fèi)路費(fèi)趕公交,，同時(shí)還能夠把課程多次學(xué)習(xí)，忘記了也有緩存的視頻非常棒,。

一個(gè)電腦我們就能夠在家上課,，并且我們?nèi)唤±锩婵吹搅撕脦讉€(gè)老師的教課視頻，還可以選擇性的學(xué)習(xí),，不用單一的學(xué)習(xí)一樣,，不同的老師授課方式也不同，比如我們語(yǔ)文老師其他班的語(yǔ)文老師的教學(xué)方式是不同的,，我通過(guò)學(xué)期其他班級(jí)的老師也能夠?qū)W到很多的知識(shí),，這樣能夠選擇自己喜歡的老師授課也很好啊，這樣給了我們更多的學(xué)習(xí)渠道,，同時(shí)有很多的授課視頻可以讓我們選擇學(xué)習(xí),，著是一次非常不錯(cuò)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以后我還要繼續(xù)這樣學(xué)習(xí),，我非常期待學(xué)習(xí)下次舉行網(wǎng)課,。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇十三

金秋十月，在這個(gè)豐收的季節(jié)里,，我的收獲也是果實(shí)累累,。在跟崗的這段日子，我聽(tīng)了十節(jié)優(yōu)秀的課例,，每一節(jié)課例都讓我收獲不少,，給我很好的啟示。

讓我感覺(jué)最成功的課例是我們工作室主持人楊麗芬校長(zhǎng)上的五年級(jí)數(shù)學(xué)課《平行四邊形的面積》,。在課堂教學(xué)中,，楊校長(zhǎng)充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，善于選取與現(xiàn)實(shí)生活緊緊相連的題材,，更是積極采取靈活多樣的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作,、小組討論,、小組合作去解決問(wèn)題。楊校長(zhǎng)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)生們學(xué)得開(kāi)心,，學(xué)有所成,。下課鈴一響,，給我的第一感覺(jué)就是：多么成功的一節(jié)課例啊!

讓我感觸最多的是名師王老師上的五年級(jí)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》。在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中,，王老師沒(méi)有過(guò)多華麗的語(yǔ)言,，只有巧妙的設(shè)計(jì)和善善的誘導(dǎo);沒(méi)有批評(píng)和挖苦，只有親切的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);讓學(xué)生們?cè)谳p松,、愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí),，并學(xué)會(huì)致用。

讓我最開(kāi)懷的是郁南縣片區(qū)二的“育人杯”選拔賽龍鏗妮老師上的二年級(jí)音樂(lè)《十只小豬過(guò)河》,。這位年輕美麗的女教師,，用她動(dòng)人的歌聲，迷人的笑容,，豐富多彩的教學(xué)手段,，讓學(xué)生們?cè)诟杪曋杏弥w語(yǔ)言去表達(dá)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，感受音樂(lè)帶來(lái)的美妙,。

聽(tīng)了他們的課,，我心里感到特別的慚愧，徒生落伍之感,。平時(shí),，忙于上課，忙于對(duì)學(xué)生的管理,，對(duì)平時(shí)的教學(xué)沒(méi)有像他們那樣,，做到深入的思考和研究，忽視了先進(jìn)的教育,、教學(xué)理念學(xué)習(xí),。此時(shí)此刻，我豁然開(kāi)朗：再忙,，也不能放棄學(xué)習(xí)和探究,，磨刀不費(fèi)砍柴工，只要用先進(jìn)的教育教學(xué)理論統(tǒng)帥教學(xué)工作,，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，不斷地努力、創(chuàng)新,，才能更好地提升自己的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的教學(xué)能力,，讓自己緊跟時(shí)代的步伐，當(dāng)一名與時(shí)俱進(jìn)的人民好教師,。

跟崗學(xué)習(xí)的日子,，既忙碌又充實(shí)。除了聽(tīng)課，我們工作室的每個(gè)成員還積極參與了評(píng)課,、集體備課,、專(zhuān)家講座等活動(dòng)。從這些活動(dòng)中,，我們都見(jiàn)證了彼此的誠(chéng)意,、彼此的進(jìn)步。成員間的互幫互助,，更是讓我們收獲了一份難得的友誼,。

總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶,，它將是我人生道路上一道最亮麗的風(fēng)景,。我會(huì)把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)踐知識(shí)應(yīng)用于我的教育教學(xué)中，盡最大的努力來(lái)提升自我,，完善自我,。相信這并不是一個(gè)終點(diǎn)，而是另一個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的起點(diǎn),。

學(xué)生個(gè)人心得體會(huì)300字 學(xué)生個(gè)人感悟與心得體會(huì)篇十四

讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路。在泰國(guó)將近一年的學(xué)生生活,，讓我獨(dú)立不少,。也讓我對(duì)泰國(guó)的生活方式，風(fēng)土人情,，文化習(xí)俗有了進(jìn)一步的了解,。就我個(gè)人而言，在各個(gè)方面都有了新的體會(huì)與認(rèn)識(shí),。

一,、生活方面，學(xué)會(huì)了獨(dú)立

還記得剛下飛機(jī)的那一刻,，意味著經(jīng)來(lái)到了另一個(gè)陌生的環(huán)境,，開(kāi)始了10個(gè)月的學(xué)習(xí)生活。也是那一刻,，真正體會(huì)到泰國(guó)的熱,。當(dāng)老師把我們接到學(xué)校，住進(jìn)宿舍,，還為我們準(zhǔn)備了飯菜,，我們?cè)谔﹪?guó)的生活就真正開(kāi)始啦。

那一晚,，我們還不適應(yīng)那里的氣候,，雖然開(kāi)著風(fēng)扇,，但是半夜還是被熱醒了，然后開(kāi)始有點(diǎn)想家,，有點(diǎn)抱怨,，也有點(diǎn)激動(dòng)。慢慢的,，我們適應(yīng)了開(kāi)著風(fēng)扇睡覺(jué)的生活，也發(fā)現(xiàn),，雖然很熱,，但是空氣很濕潤(rùn)，大家的皮膚也在慢慢變好,，睡覺(jué)也就變得舒服了,。

至于吃的，大家從一開(kāi)始的不喜歡,，吃到后來(lái)慢慢變胖,，也就證明了大家對(duì)泰國(guó)食物的喜歡。由于我們?cè)诘膶W(xué)校,，泰國(guó)學(xué)生下午放學(xué)就回家,，所以食堂早早就關(guān)門(mén)。老師就允許我們自己在宿舍買(mǎi)菜來(lái)做,。這樣10個(gè)月以后,，大家的廚藝都是不可小覷的。對(duì)于我自己,，我也從學(xué)習(xí)買(mǎi)菜開(kāi)始,，到后來(lái)能做出一頓家常便飯。

這樣,，10個(gè)月以后的我,，即使是一個(gè)人也可以把生活打理得僅僅有條，不再是住不慣就想跑,，吃不習(xí)慣就抱怨,，做不來(lái)就想放棄。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，能處理好遇到的一些問(wèn)題,，讓自己的生活過(guò)的輕松愉快。

二,、同學(xué)之間,，要團(tuán)結(jié)互助

剛?cè)サ教﹪?guó)，由于大家泰語(yǔ)不是很好,，也還沒(méi)有時(shí)間認(rèn)識(shí)一些泰國(guó)朋友,，所以大家的生活圈子一下就縮小了，僅限于同學(xué)之間。這樣,，大家相處的時(shí)間多了,，雖然更加親密，但也更容易產(chǎn)生矛盾,，發(fā)生各種不愉快,。有時(shí)甚至是一件小事，或者是一句無(wú)心的話,，都會(huì)傷害到同學(xué),，朋友，彼此糾結(jié),，影響了學(xué)習(xí)生活,。但畢竟我們都是中國(guó)人，是一起過(guò)去讀書(shū)的同學(xué),。

所以盡管我們有暫時(shí)的不愉快,，但是只要哪個(gè)同學(xué)生病了，或者是遇到什么困難,，大家的那一點(diǎn)小矛盾就消失了,，取而代之的是大家互相關(guān)心，彼此照顧,。我肚子疼的時(shí)候有同學(xué)幫我買(mǎi)飯,，找藥。胃疼時(shí)有人陪著我,，心里有什么想法或者是有什么不愉快有同學(xué)聽(tīng)我講,，還給我意見(jiàn)。每晚吃晚飯有同學(xué)陪我去散步,，聊天,。誰(shuí)煮了好吃的，都不會(huì)忘記帶一份給自己嘗嘗……

每當(dāng)想到這些時(shí),，就覺(jué)得很幸福,。有時(shí)候會(huì)想，如果沒(méi)有這么多的同學(xué),，自己一個(gè)人的話,，雖然可以撐過(guò)去，但是就會(huì)比較辛苦,。所以我得感謝她們,，這10個(gè)月的幫忙照顧。也明白了每個(gè)人都不是孤獨(dú)的,，都需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)心,。這樣,，如果有緣大家在一起。就應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,，有小矛盾,，小分歧是不可避免的，但是只要我們能好好的談一談,，再想想平時(shí)別人對(duì)自己的幫助,，就會(huì)覺(jué)得應(yīng)該珍惜這一份友誼，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助,。

三,、學(xué)習(xí)方面，知道了要堅(jiān)持不懈

對(duì)于我而言,，去泰國(guó)之前學(xué)的泰語(yǔ)基本為零，所以過(guò)去時(shí)當(dāng)老師講第一堂課時(shí),，我真的是一頭霧水,，隨時(shí)需要聽(tīng)老師的講解或者是查字典，問(wèn)旁邊的同學(xué),。幾乎一句完整的話都聽(tīng)不懂,。那時(shí)候一堂課下來(lái)，我們累,，老師講的更累,。但是教我們的老師都是很有耐心，態(tài)度很好的老師,。他們不停的解釋?zhuān)煌５膸ёx,，讓我們慢慢的有了進(jìn)步，從聽(tīng)懂一個(gè)詞到一句話,，最后到一段話,。雖然這個(gè)過(guò)程花了很長(zhǎng)的時(shí)間，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以后,，老師還是認(rèn)為我們大家都有了進(jìn)步,。我也慢慢摸索出學(xué)習(xí)泰語(yǔ)的一些規(guī)律，對(duì)泰國(guó)文化有了了解和興趣以后,，感覺(jué)進(jìn)步的就比較快?，F(xiàn)在，對(duì)于泰語(yǔ),，我只能說(shuō)知道點(diǎn)皮毛,，可是我有了學(xué)習(xí)泰語(yǔ)的方法，對(duì)泰語(yǔ)也比較干興趣,，所以即使不上上課,，我也會(huì)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)泰語(yǔ),，相信持之以恒的學(xué)習(xí)會(huì)讓我有所收獲。

四,、走進(jìn)泰國(guó)人家,，了解了泰國(guó)生活

在有限的15天假期里，我有機(jī)會(huì)去到了泰國(guó)朋友家,，了解了真正的泰國(guó)生活,。朋友家住在普吉，我們是在中國(guó)認(rèn)識(shí)的,，她媽媽也到過(guò)我們家玩,，所以當(dāng)知道我去到那邊讀書(shū)時(shí)，一定要我去她們家玩,。在朋友家六天的泰國(guó)式生活,，讓我喜歡上了泰國(guó)的海，泰國(guó)的人,，泰國(guó)的一切!首先,，我覺(jué)得她們很友好，每次跟朋友爸爸去橡膠園時(shí),，在路上會(huì)遇到很多鄰居,，就能感覺(jué)到大家的鄰里關(guān)系比較好，同時(shí)朋友家也是一個(gè)和睦的大家庭,，她們?nèi)規(guī)页鋈ネ?，做很多好吃的地道的泰?guó)菜給我吃，還教我們學(xué)習(xí)泰語(yǔ),。家住的地方離海比較近,，所以我可以騎著自行車(chē)就能到海邊看日落。那是我第一次看海,，現(xiàn)在想起來(lái)都還是那么的懷念,。

在泰國(guó)，由于氣候原因,，大家早上起床比較早,，晚上睡的也早。生活過(guò)的不是那么忙碌,，但是日子卻過(guò)的有滋有味的,。泰國(guó)人很友好，喜歡微笑,，幾乎都會(huì)幫助有困難的人,。泰國(guó)的流浪狗很多，但是很少有人會(huì)捕殺,，卻經(jīng)常有人拿食物到路邊去喂它們,。泰國(guó)的沙灘很漂亮,，會(huì)讓你流連忘返。泰國(guó)的人妖很漂亮,，但是她們的壽命卻很短,。泰國(guó)有很多的寺廟，很多的熱帶水果,，很多的大象,，喜歡上這一切，就愛(ài)上了泰國(guó),。

在泰國(guó)十個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,，讓我從開(kāi)始的想家，抱怨陌生的生活環(huán)境,，漸漸的被泰國(guó)的人,，泰國(guó)的文化，泰國(guó)的海所吸引,，到最后離開(kāi)時(shí)的不舍,。這一過(guò)程，讓我整個(gè)人都有了全新的改變,。這一年曾讓我有過(guò)失望，有過(guò)無(wú)助,，想過(guò)放棄,，但是經(jīng)歷過(guò)后，我知道了長(zhǎng)大意味著獨(dú)立,，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，自己的路沒(méi)有別人能代替，自己得學(xué)會(huì)面對(duì)壓力,，面對(duì)未知的生活,。