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小學(xué)教師安全教育工作計劃篇一

一,、分析學(xué)生容易發(fā)生交通事故的原因。

學(xué)生容易發(fā)生交通事故的原因是多方面的,。從主觀方面來看,，學(xué)生活潑好動，交通安全意識差,，在馬路上嬉笑打鬧,、你追我趕甚至橫穿馬路等。從客觀方面來看,，主要有以下幾方面原因：

(一)從我校的地理位置來看,，我們學(xué)校處落在大公路邊上，為牟坪鎮(zhèn)交通主干道,，各種車輛過往頻繁,。學(xué)生上學(xué)、放學(xué),，接送學(xué)生的各種車輛把道路擠得滿滿的,，校門口擁擠不堪。還有步行上學(xué)的學(xué)生,，上學(xué),、回家要橫穿過幾條馬路，尤其是過宜竹的學(xué)生的交通安全就成了我校的學(xué)生交通安全的突出問題,。

(二)從我校的教育目標(biāo)看,，交通安全過去在學(xué)校的教育目標(biāo)中只占一個很小的部分，因為我校學(xué)生交通安全事故很少,，即使偶有發(fā)生也是在校外,，對學(xué)校影響不大，學(xué)校沒有直接事故責(zé)任,，因此,，學(xué)校對交通安全教育重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師對學(xué)生的交通安全教育沒有進(jìn)行系統(tǒng)傳授,，造成學(xué)生的交通安全知識不全面,，交通安全意識不強(qiáng)。

(三)家庭教育方面看：農(nóng)村小學(xué)生中，大部分家長文化知識水平較低,，交通安全意識淡薄,，缺乏交通安全常識，不能對子女進(jìn)行較好的交通安全宣傳教育,。多數(shù)學(xué)生家長及監(jiān)護(hù)人甚至為了圖一時之方便和利益而違規(guī)駕車或乘車,。學(xué)生接觸的家庭教育、社會現(xiàn)實和學(xué)校的宣傳教育有時是互相抵觸的,，導(dǎo)致學(xué)生的價值觀念,、是非觀念模糊。因此,，造成中小學(xué)生交通事故頻發(fā)的主要原因,，除機(jī)動車駕駛員不遵守交通法規(guī)外，學(xué)校忽視交通安全,，小學(xué)生獲得的交通安全知識比較零碎,，沒有系統(tǒng)化，也是導(dǎo)致交通事故頻發(fā)的重要原因之一,。

二,、建立學(xué)校、社會,、家庭三位一體的教育體系勢在必行,。

預(yù)防和減少交通事故的發(fā)生，保護(hù)學(xué)生出行安全,，必須從教育入手,，建立學(xué)校、社會,、家庭三位一體的教育體系,，讓孩子受到系統(tǒng)、全面的交通安全意識,，提高其自我保護(hù)意識,。學(xué)校必須將交通安全教育作為學(xué)校教育的重要一課，落實責(zé)任,，明確目標(biāo),，確保效果。提高學(xué)生自我保護(hù)意識和能力則是預(yù)防和減少學(xué)生交通事故發(fā)生的根本,。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育是預(yù)防和減少學(xué)生交通事故發(fā)生的重中之重,。一是學(xué)校要設(shè)立交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成管理網(wǎng)絡(luò),。為了保證學(xué)校交通安全管理正常有序進(jìn)行,，學(xué)校應(yīng)建立校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長或書記擔(dān)任組長，行政人員和年級組長等成員組成,，形成校長室,、教導(dǎo)處、年級組,、學(xué)科組等不同層面的管理網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)校交通安全教育在縱向和橫向間形成合力,。

(二)是建立一支學(xué)校交通安全教育師資隊伍,。

學(xué)校可聘請班主任,、交通民警擔(dān)任學(xué)校交通安全教育輔導(dǎo)員,，定期為學(xué)生講授交通安全常識，對在校學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)培訓(xùn),，提高學(xué)生遵守交通法規(guī)的自覺性,，規(guī)范學(xué)生的交通行為，并形成制度,。

(三)是建立健全交通安全和責(zé)任制度,，推出相應(yīng)的預(yù)防措施。為避免交通事故,，在小學(xué)校門前,、附近以及學(xué)生必經(jīng)之路中間可設(shè)置學(xué)生上、放學(xué),，請車輛減速慢行等安全警示牌,，同時在學(xué)校門前以及附近路面安排值班老師或交通安全員，以防發(fā)生意外,。

(四)是實施校園交通安全教育活動,，以提高學(xué)生的交通安全意識。學(xué)校將中小學(xué)生交通安全,、交通法規(guī)教育列入法制教育課,、班會課以及其他學(xué)科之中，將每學(xué)期學(xué)生交通違法情況做為對學(xué)生品行評比,、評優(yōu)的依據(jù),。同時，學(xué)校與公安交通管理部門密切協(xié)作,，以開展珍愛生命,、平安回家活動為載體，推廣小學(xué)生交通安全小黃帽路隊制,，開辦少年交通安全夏令營,，開展交通安全知識競賽和演講比賽,，小手牽大手等活動，以提高學(xué)生自我保護(hù)能力,。

(五)學(xué)生上放學(xué)實行路隊管理,，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成行為，自覺遵守交通規(guī)則,，規(guī)范學(xué)校師生的日常行為習(xí)慣,，學(xué)校要抓住這個有利時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，從學(xué)校的上下樓梯到上放學(xué)的路上要求學(xué)生必須靠右行走,，無論上下學(xué)，都要求學(xué)生以班為單位排成路隊,，學(xué)校老師,、保安加強(qiáng)護(hù)送和巡查，讓學(xué)生在路上規(guī)范行走,，定能減少交通安全事故的發(fā)生,。

當(dāng)然，對小學(xué)生的道路交通安全教育光靠學(xué)校,、家庭的努力是不夠的,，還需要全社會的共同參與，特別是交通安全管理部門重視,，交警部門要多對道路安全進(jìn)行督查,，對違規(guī)車輛加大執(zhí)法力度，全體駕駛員也自覺遵守交通規(guī)則,，做到文明駕車,，文明行車，只有全社會都參與進(jìn)來,，發(fā)生在小學(xué)生的交通安全事故就一定會減少或杜絕,。我們通過教會一個人，可以帶好一個家庭,，促進(jìn)一個村莊,、一所學(xué)校，從而輻射整個社會,。因此,，在對小學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育的工作中，我們一定要堅持用制度規(guī)范各自的行為,，恪盡職守,，堅持用機(jī)制管理校園的交通安全，內(nèi)外結(jié)合,，標(biāo)本兼治,。讓我們學(xué)校,、家庭、社會共同攜手,，為社會的穩(wěn)定,、家庭幸福，時刻關(guān)注小學(xué)生的交通安全,。

小學(xué)教師安全教育工作計劃篇二

低壓系統(tǒng)保護(hù)線斷線引起的人身事故

淮南市某居民樓發(fā)生一起人身觸電傷亡事故,，一居民在淋浴時觸電死亡。該居民樓為tt接地系統(tǒng),，變壓器出線端,、每個單元電能表集控箱均未安裝剩余電流動作保護(hù)器，每戶居民室內(nèi)裝有保護(hù)器,，相線,、中性線、保護(hù)線三線進(jìn)戶,。系統(tǒng)接線見左。

當(dāng)發(fā)生觸電事故后,，該單元所有用戶的保護(hù)線有220v的電壓,，3室的冰箱、淋浴器的外殼均有220v的電壓,，當(dāng)斷開該單元電能表集裝箱內(nèi)的低壓主斷路器,，或單元電能表集裝箱內(nèi)的9室低壓斷路器時，該單元所有保護(hù)線電壓消失,，3室的冰箱,、淋浴器的外殼也不帶電。經(jīng)事后調(diào)查發(fā)現(xiàn),。

(1) 該單元的pe線接地被剪斷,，造成pe線未能與接地體連接，未能接地,。

(2) 根據(jù)現(xiàn)場分析,，可以推斷出：9室的相線在未進(jìn)入9室前與pe線相碰，造成整個單元pe線帶電,，220v的電壓通過pe線引起3室電器的外殼帶有220v的電壓,，死者在洗浴時，手握潮濕帶電的淋浴頭,，人身被水淋濕,，阻抗下降，造成觸電,，無法擺脫電源,，瞬間死亡,。

通過這次觸電死亡事故，暴露出如下問題：

①pe線與接地體的連接被人為的剪斷,，造成pe線的功能全失,，暴露出低壓系統(tǒng)的檢修未能開展，存在認(rèn)識的誤區(qū)：高壓系統(tǒng)需要定期的維護(hù),，380,、220v系統(tǒng)定期的檢修工作不重視，但每年因低壓觸電死亡的人數(shù),，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過高壓系統(tǒng),，很多低壓觸電事故完全可以通過定期的檢修得以避免。

②該配電變壓器,、單元集裝箱未安裝分級bcd(剩余電流動作保護(hù)器),，在觸電發(fā)生時未能立刻自動切斷電源。雖然每戶居民都裝有保護(hù)器,，但因該保護(hù)器未能正確動作,。暴露出該低壓在改造時存在隱患。

③該幢居民樓未采用等電位連接,，在觸電發(fā)生時,，未能降低接觸電壓。

近幾年由于城網(wǎng)改造,、低壓系統(tǒng)發(fā)展很快,，因此在考慮低壓系統(tǒng)的設(shè)計中，一定要按照規(guī)程設(shè)計,、施工,、驗收。同時應(yīng)將低壓維護(hù)列為每年的大修維護(hù)中,，保證我們的客戶能夠用上安全優(yōu)質(zhì)的電能,。

小學(xué)教師安全教育工作計劃篇三

我有幸參加了__年中小學(xué)安全國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聆聽了__督學(xué)所做的《中小學(xué)安全工作三要素》報告,，觀看了李雯老師《學(xué)校安全教育的現(xiàn)狀、政策與實踐》的講座,，研讀了__老師的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的解讀,，學(xué)習(xí)完這些后，我的心情久久不能平靜,。一個個鮮活生動的案例,，一串串觸目驚心的數(shù)字，一篇篇安全事故的視頻,，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩,。也給我一位普通的教育工作者,，以血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了讓血的教訓(xùn)成為每個教育工作者的責(zé)任,，讓我再一次理解了安全在人們心中的重要意義,。

人們常用詩一樣的語言來贊美生命的美麗，可是災(zāi)難卻在時時危及著人們的生命,，一個生命的孕育要經(jīng)過漫長的里程,，而它的毀滅卻是在瞬間。人的生命只有一次,，平安是每個善良人心中的那一份最最美好的衷心祝愿,。可是種種人們無法預(yù)料的被人們忽視的安全隱患卻在威脅著孩子的生命,。中小學(xué)學(xué)生是祖國的花朵,，他們是初升的太陽，在他們身心相對沒有成熟的時候,，往往很多悲劇就發(fā)生在他們的身上,，作為一位普通的班主任，我通過本次培訓(xùn),，聆聽了三位專家關(guān)于安全工作的見解,，觀看了一些發(fā)生的真實的視頻資料，我的收獲頗多,，經(jīng)過悉心整理，我將自己學(xué)習(xí)本模塊的心得總結(jié)如下

一,、加強(qiáng)安全管理,，從嚴(yán)管理、落實責(zé)任,，做到防患于未然,。

學(xué)校安全問題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題,，把安全工作放在學(xué)校工作中的首位,，成為一項常抓不懈的工作，在每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校日常工作的重點(diǎn)是要通過廣播,、班報、上好開學(xué)初安全教育第一課等宣傳教育,，使廣大師生增強(qiáng)安全意識,，經(jīng)常學(xué)習(xí)安全知識，逐步提高自護(hù)應(yīng)急的能力在開學(xué)初要制定切實可行的安全教育工作計劃,，建立健全安全工作責(zé)任制,，定期對學(xué)校的安全教育和防范工作進(jìn)行檢查,，及時發(fā)現(xiàn)、消除事故隱患,。

將安全工作抓實,，抓牢在開學(xué)初、放假前,，新生入校后,，我們學(xué)校都有幫助學(xué)生及時了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定，本學(xué)期我進(jìn)一步將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生開展安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力,，要以對學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,，對學(xué)校安全工作。

學(xué)生的安全和健康成長涉及到千萬個家庭的幸福,，安全工作決不能掉以輕心,，決不能麻痹與松懈，學(xué)校安全工作必須重視再重視,、盡心再盡心,，必從嚴(yán)管理、落實責(zé)任,，要進(jìn)一步形成一把手親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)集中抓，學(xué)校教職員工人人參與的安全工作體系,，把安全工作落實到各個工作環(huán)節(jié)中去,。

二、加強(qiáng)家校合作,、明確各自責(zé)任,，讓安全教育工作落到實處。

現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨(dú)生子女,，在家受到家長的'寵愛,，比較任性并且唯我獨(dú)尊，而我們的家長認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校,，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任,，幾乎家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了，而中小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段,，有時缺乏一些必要的安全知識,，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要財富的損失,。

所以作為教育工作者的我們,，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任,，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體,，更是家庭的安全關(guān)注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全,，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué),、放學(xué)、返校,、離校,、外出期間的管理責(zé)任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護(hù),、教育責(zé)任,，并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全,、交通安全教育,，教給他們防雷擊、電擊,、火災(zāi)等方面的自救知識,，我們也將學(xué)校的作息時間告知了學(xué)生家長。

以方便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子,，如果我們家校合作,，讓教師和家長各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象,，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲,，并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師,、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子在今天快活地成長,，讓孩子在明天快樂地飛翔,。

三、加大宣傳,，強(qiáng)化安全意識,，提高學(xué)生的安全自救能力。

當(dāng)前學(xué)生的安全,，已引起各級政府部門的高度重視,，提高學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識、保護(hù)學(xué)生身心健康成長已成為學(xué)校,、家長及社會的當(dāng)務(wù)大事,，各年段要利用集會時間，再次對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，各班級要利用班會活動開展以安全為主題的教育活動,，特別要從提高學(xué)生的自我保護(hù)能力方面入手，同時還要利用板報,、標(biāo)語宣傳安全的重要性,，增強(qiáng)師生防范意識，營造校園安全環(huán)境,。

要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育,，有效預(yù)防校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生,，預(yù)防未成年人犯罪事件的發(fā)生,，教師要關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)、情緒變化,，對校園周邊發(fā)生的及學(xué)生中間發(fā)生的各種暴力欺負(fù)行為要及時發(fā)現(xiàn),、及時解決，對心理上出現(xiàn)的問題要給予更多的關(guān)愛,、積極疏導(dǎo)化解,，要重點(diǎn)關(guān)注單親家庭子女、農(nóng)民工子女,、留守子女以及有缺點(diǎn)錯誤的學(xué)生的身心健康成長,，各學(xué)校可通過上好堂富有成效的法制教育課,、舉辦一場富有特色的校園法制教育活動等,，把法制教育落到實處，加強(qiáng)學(xué)校與社會,、家庭的溝通橋,。

關(guān)注青少年學(xué)生在家庭和社區(qū)的具體表現(xiàn)，使法制教育效果得到延伸和鞏固,，預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪,，要提高教師的工作責(zé)任心，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，預(yù)防校園周邊及校內(nèi)暴力犯罪事件的發(fā)生,，保護(hù)青少年的身心健康。