制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高中教師年度個人工作計劃 高中教師年度工作目標(biāo)篇一

抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí),，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。

二,、做好各時期的計劃：

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,。

三、備好每堂課

認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好備課工作,，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思,，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

四,、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

五、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。

六,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

總之盡的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

高中教師年度個人工作計劃 高中教師年度工作目標(biāo)篇二

在新的一學(xué)期，為了更好地做好班主任工作,，使班級工作有序展開,，結(jié)合班級情況,，特制定以下工作計劃,。

一、班情分析

本班目前共有52名學(xué)生(轉(zhuǎn)學(xué)),，男同學(xué)15人,，女同學(xué)37人。從班級學(xué)生的成績看(以16-17學(xué)年度第二學(xué)期期末成績?yōu)槔?,，文化課九科總分共900分,，其中班級最高分642分。600分以上只有5位學(xué)生,，500—599分以上只有20位學(xué)生,總分460分以下的有18人,，總分最低319分?？梢钥闯?，我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，成績不理想,，同時學(xué)生的行為習(xí)慣欠缺,，存在兩級分化趨勢。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。以習(xí)慣促學(xué)習(xí),，爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高這一目標(biāo)。

三,、具體工作內(nèi)容和步驟

1,、重視開學(xué)教育，幫助學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

開學(xué)初,，學(xué)生經(jīng)歷了一個暑假的休息，不能很快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，因此需要對學(xué)生進行開學(xué)教育,，幫助其迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2,、重細(xì)節(jié),，加強常規(guī)管理。

本學(xué)期繼續(xù)加強紀(jì)律、勞動衛(wèi)生,、安全等常規(guī)教育,。

首先良好的紀(jì)律是班級工作的保證，本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，表揚嚴(yán)守紀(jì)律者,，對違紀(jì)者給予批評教育，強化學(xué)生守紀(jì)意識;其次勞動衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的健康,，也是班級工作的重點,，進一步增強學(xué)生的勞動衛(wèi)生意識;再次安全方面，安全是學(xué)校一切工作的重中之重,，因此安全教育尤為突出,。一方面加強學(xué)生在校期間的安全常識教育，確保學(xué)生在校期間的人身安全;另一方面,，要求學(xué)生注意校外安全,，自覺遵守交規(guī)，警防坑蒙拐騙,，增強自我保護意識和能力,。

3、強化學(xué)生體育鍛煉,，突出班級藝術(shù)特色,。

身體健康是第一位的，只有擁有健康的體魄,，才能更好地促進學(xué)習(xí),。同時隨著教育改革，體育越來越重要,。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合達標(biāo)測試要求,，強化學(xué)生的體育鍛煉，提高學(xué)生對體育健康的重視程度,。

本班作為美術(shù)藝術(shù)班,，藝術(shù)自然是本班的特色，本學(xué)期繼續(xù)加強對學(xué)生的藝術(shù)審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的理解和為自己藝術(shù)夢奮斗的堅定信念,。

4、認(rèn)真利用好班會課,。

班會是班級工作的重要陣地,，是對學(xué)生進行思想教育的重要場所，班會課必須用以做學(xué)生的思想工作,，堅決杜絕挪作它用,，因此本學(xué)期要繼續(xù)利用班會進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,、理想教育、安全教育等等,。

5,、加強中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在, 所以這個學(xué)期一定要抓好對中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作, 制定好計劃, 在班中全面鋪開, 平時盡量多下班, 了解中下等生的學(xué)習(xí)困難, 盡可地提高中下等生的學(xué)習(xí)成績, 從而進一步提高全班總體成績,。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，利用導(dǎo)師制對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法。

6,、培養(yǎng)班級干部,。

及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

7、加強與家長的密切聯(lián)系,，取得家長的配合,。

平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況做到心中有數(shù)。同時結(jié)合學(xué)生的心理問題,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法,。

8、搞好住校事宜,。

本學(xué)期學(xué)校首次進行住宿管理,，情況復(fù)雜,、責(zé)任重大，班級積極配合學(xué)校落實住宿事宜,，探索寄宿制下的班級管理,，確保將工作做實做細(xì)。

本學(xué)期針對我班的實際情況,，我必須要保證投入足額的時間,，同時在工作中遇到的具體問題，一方面自己要不斷學(xué)習(xí)不斷探索,，另一方面要向經(jīng)驗豐富的老班主任們請教,。

高中教師年度個人工作計劃 高中教師年度工作目標(biāo)篇三

一、現(xiàn)狀分析

我從教已經(jīng)__年,，期間先是連續(xù)帶了__年高三,，而后實現(xiàn)了一輪 大循環(huán)，現(xiàn)在正在第二輪 大循環(huán),，任高二年級尖子班的課?，F(xiàn)在是中高級職稱，任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任,，英語教研組長,，領(lǐng)銜英語名 師工作室，承擔(dān)學(xué)校的課題研究,。雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng),，但很多時候感覺學(xué)養(yǎng)不夠，力不從心?，F(xiàn)將個人的優(yōu)勢與不足進行分析：

(一)個人優(yōu)勢

1.語文功底好,，善于表達。我熱愛語文,，對語言敏感度比較高,，善于捕捉社會流行的語言現(xiàn)象，包括各地方言,、網(wǎng)絡(luò)語言等;善于快速準(zhǔn)確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語言,。閑暇時，經(jīng)常寫一寫心得體會,，教育反思,，并創(chuàng)建了個人博客。

2.文史哲基礎(chǔ)較好,，知識面比較寬,。我是學(xué)文科出身的，對于世界歷史,、地理學(xué)科了解較多,，并且關(guān)心時政,、社科類話題。而且,，對于語言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系,、矛盾統(tǒng)一等哲學(xué)觀點和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長為一名優(yōu)秀的英語教師的基本潛質(zhì),。

3.個人有事業(yè)追求,，敢于吃苦、奉獻,。我本性淳厚,，清心寡欲，甘于平淡,。希望自己能夠腳踏實地的做一些事情,，給學(xué)生以的幫助。我在帶領(lǐng)英語組,、名 師工作室和課題組等團隊工作時,，善于以身作則,，率先垂范,，明白吃苦就是享樂，吃虧就是沾光這些最樸素的道理,，營造了合作,、分享、共贏的優(yōu)秀的團隊文化,。

4.個人性格平易近人,，關(guān)心愛護學(xué)生。我能夠俯下身來聽從學(xué)生的心聲,，愿意深入到學(xué)生中間參與他們的演講,、班會等活動，多維度地認(rèn)識,、賞識每一位學(xué)生,。

5.個人事業(yè)小有成就，而且從不自滿,。我先后榮獲過垣曲縣課堂教學(xué)標(biāo)兵,，教學(xué)能手，模范教師,，運城市骨干教師,，優(yōu)秀教師，山西省學(xué)科帶頭人,，三晉名 師等多項榮譽,，也主持開展過運城市市級課題研究,。但我從不滿足于這些成績的取得，愿意繼續(xù)奮斗,，取得更大的榮譽,，在力推學(xué)校發(fā)展的過程中，成就學(xué)生,，幸福自己,。

(二)問題與不足

1.個人的學(xué)科素養(yǎng)還有待提高。聽力,、口語還比較差,，當(dāng)語速較快、時間較長時,，便存在聽不懂,，搞不明白的現(xiàn)象。很多時候,，口語表達感覺跟不上,，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生,。

2.個人的閱讀視野面還不夠?qū)?。說句實在話，除了《簡.愛》《苔絲》,，我還沒有正兒八經(jīng)看完過一本英文名著,。經(jīng)典影視片看得也太少。

3.課堂教學(xué)囿于固有的模式,，個人教學(xué)風(fēng)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有形成,。集體模式多，個人創(chuàng)新少;固定套路多,，新穎做法少,。局限教材多，突破教材少,。

4.學(xué)法指導(dǎo)針對性不強,，效果不佳。教學(xué)方法更多側(cè)重于班級整體進度與安排,，研究學(xué)生個例少,。尤其是在幫助學(xué)困生方面，專項調(diào)研少,，系統(tǒng)梳理的問題內(nèi)容少,，針對性采取的策略少，專門收集的相關(guān)資料少,。

5.教科研方面宏觀層面探討得多,，微觀操作方面關(guān)注得不夠,。觀察不細(xì)，探討不深,，認(rèn)識不到位,，研究流于淺顯，缺乏深度,。

二,、努力方向

綜合以上分析，基本上確定下一步自己成長的目標(biāo),，那就是：

1.認(rèn)清學(xué)科本質(zhì),，觸摸學(xué)科靈魂，做有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師;

2.深耕課堂教學(xué),，提高思維品質(zhì),，做高效率的教師;

3.傾情關(guān)愛生命，培養(yǎng)人文精神,，做學(xué)生愛戴的人師,。

三、實施途徑與措施

(一)學(xué)習(xí)

1.網(wǎng)絡(luò)研修認(rèn)真完成我當(dāng)前參加的北大研修平臺,、北師大合作項目與繼續(xù)教育所要求的學(xué)習(xí)課程,，研讀專家們所提供的精品資料，并結(jié)合自身教學(xué)實際,，主動應(yīng)用于教學(xué)實踐,。

2.拜師學(xué)藝實行“影子工程”，拜一位全國有影響力的特級教師為師,，看他的專著，訂閱他的博客,，讀他的科研成果,，吸納他的教育思想。

3.讀書讀英語教師成長的專業(yè)理論書籍,，每學(xué)期不少于3冊;讀英文名著每學(xué)期不少于1本;讀高中英語教學(xué)論文每月不少于5篇,。并且認(rèn)真筆記，寫讀后感,。

(二)寫作

1.課堂觀察深入一線課堂,，每周聽課不少于2節(jié);觀察課堂生態(tài)，研究課堂教學(xué)中的真問題,，撰寫課堂研究報告,。

2.教學(xué)案例與反思對于自己課堂中的經(jīng)驗與不足及時記錄，進行深刻反思,。要有理有據(jù),，切入點要小,，挖掘要深，要歸結(jié)于問題的'本質(zhì),，并有具體診治的改

3.讀書心得每學(xué)期撰寫讀書心得不少于2篇,，要深入解讀書中的精華，努力從多個視角分析原著,，獲得不一樣的感受,。

(三)科研

1.課例研究每學(xué)期選定新授課、復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課,、訓(xùn)練課等不同的課型進行專項課例研究。每月圍繞一個主題進行課例研究,，分別從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)重難點突破,、課堂環(huán)節(jié),、師生活動等多個維度進行深入探討，努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式,。

2.小課題研究每學(xué)期都要開展基于自身教學(xué)過程中存在的具體問題的小課題研究不少于一項,，要圍繞問題的解決查閱資料，學(xué)習(xí)專業(yè)文章,，進行課堂實踐并對過程性資料加以整理,、總結(jié)，最后要形成成果,。

在走向卓越的道路上,，不僅需要堅定的信念和恒久的堅持，更需要扎實的行動,、辛勤的耕耘和默默的堅守,。專業(yè)不會速成，成長不可替代,，我相信,，有明確目標(biāo)的指引和具體的路徑規(guī)劃，夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

高中教師年度個人工作計劃 高中教師年度工作目標(biāo)篇四

一,、本學(xué)期教材內(nèi)容分析

生物是農(nóng)業(yè)科學(xué),、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ),。高一年級生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修生物模塊一《分子與細(xì)胞》,。本模塊的內(nèi)容主要包括細(xì)胞的分子組成、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的代謝,、細(xì)胞的增殖,、細(xì)胞的分化、衰老和凋亡五部分,。

二,、本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求

必修模塊1選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識,，以及細(xì)胞研究的新進展和實際應(yīng)用,，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。它還反映了細(xì)胞生物學(xué)研究的新進展及相關(guān)的實際應(yīng)用,。通過本模塊的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在微觀的層面上更深入地理解生命的本質(zhì)。

三,、教學(xué)方法及措施

探究式教學(xué)與傳統(tǒng)教授教學(xué)相結(jié)合,。

具體措施：

(一)備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1,、鉆研教學(xué)大綱，制訂好教學(xué)工作計劃,。

(1)鉆研教學(xué)大綱,，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo),、重點、難點,。

(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、知識狀況等,，做到“有的放矢”地進行教學(xué)。

(3)制定改進和提高質(zhì)量的措施,，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進度表。

2,、寫好教案,。

(1)按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材,，明確教學(xué)目的,、重點、難點。

(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,，搜集,、整理、精選參考資料,。

(3)全面了解學(xué)生生理,、心理特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識,，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案,。

(4)教案內(nèi)容包括：課題、三維目標(biāo),、重點,、難點、教學(xué)方法,、作業(yè)布置等,。

(二)上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進行政治思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：

1,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行,。

2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3,、做到分清主次,，突出重點，分散難點,，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng)，快慢適中,。

4,、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

在課堂教學(xué)中，我們要注意：

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

(2)重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng),。

(3)教給學(xué)生思考和解決問題的方法,，提高學(xué)生自學(xué)的能力。

(4)在學(xué)的過程中,，可將講授與實驗,、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影,、錄像等交叉進行,，以提高教學(xué)效果。

(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合,，學(xué)生集中精力聽課,，要求學(xué)生記好課堂筆記。

高中教師年度個人工作計劃 高中教師年度工作目標(biāo)篇五

為做好20__年高考的備考工作,，使__屆的學(xué)生能獲得較好的成績,，需制定周密且可行的教學(xué)，抓住每一個細(xì)節(jié),，抓實每一個過程,。

一、教育教學(xué)策略

(一)抓全體,，顧重點,、關(guān)愛每一位學(xué)生

抓全體就是不放棄每一個學(xué)生，抓重點就是心中有重點工作對象,。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，人人希望達線是不切實際的，為此教學(xué)中我們時刻必須做到心中有重點,，關(guān)注重點學(xué)生的每一道作業(yè),，每一次訓(xùn)練，每一次考試,。在教學(xué)過程中以民主,、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生，注意從學(xué)生的角度來思考問題,，容易接受學(xué)生的合理建議,，相信學(xué)生的能力，尊重學(xué)生的思想感情,。

(二)加強集體備課

(三)精選習(xí)題、強化訓(xùn)練，做到全面復(fù)習(xí)

試題設(shè)計上講究適量,、適合測試目標(biāo),，以夯實基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。同時重視對學(xué)生比較,，圖表分析,、實驗等答題能力的培養(yǎng)。練習(xí)的批改上講究細(xì)致,、實效,，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實反饋，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,，對訓(xùn)練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化;及時調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進度;能把學(xué)生取得的進步變成有形的事實,，使之受到激勵，樂于接受下一次學(xué)習(xí),，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進入良性的循環(huán)軌道,。

(四)吃透教材，研讀考綱,，精心設(shè)計每一堂課

高考要取得好成績,，平時吃透課本、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要,。那么,，如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識重點,、難點,、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，進行單元檢測且及時反饋,，了解學(xué)生疑難,、改進教學(xué)策略。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實的實際情況,，在第一輪單元復(fù)習(xí)時基本課本順序為主線條,，從落實基礎(chǔ)知識開始，提高學(xué)生的基本技能,，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

二,、備考策略

1,、認(rèn)真研究20__年省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明,，使自己在備課過程中目標(biāo)明確，考試層次了如指掌,，避免在備考中手腳忙亂,。

2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實基礎(chǔ),，適當(dāng)放慢速度,，順利過渡。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，理清教材中的知識點,，對高考考什么要做到心中有數(shù)，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識點：重要的,，基本的知識點也就是核心內(nèi)容有哪些,，各個知識點的要求層次要交代給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確,，有針對性學(xué)習(xí),。目標(biāo)定在梳理課本知識，加強和鞏固對教材知識的理解,，并及時解決仍有疑問的知識點上,，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，要求每個考點過關(guān),。

3,、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念，規(guī)律的理解,。核心概念反映了一個人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平,，是一個人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的，又是高校深造的基礎(chǔ),。因此,，對核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解，掌握概念的內(nèi)涵和外延,，不能似是而非,。對規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍，既不能不敢用,，又不能形成思維定勢,，到處都用，造成錯誤,。

4,、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性,，要針對每一個知識點選擇典型例題進行解析,，要不斷對一個知識點變換考察模式,，并尋求解答。課堂要求做題要少要精,，重在學(xué)生的思考,，做完后及時分析，做到學(xué)生理解透,。