做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃篇一

做作業(yè)要計時(限時訓(xùn)練)

一個人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)能力包括三個要素：規(guī)范的學(xué)習(xí)行為,；良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有效的學(xué)習(xí)方法,。有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，三者是相輔相成的,，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提,，是基礎(chǔ)。

實踐證明：一個行為持續(xù)30天以上,，就會形成穩(wěn)定的行為,，超過100天就可以形成習(xí)慣。

過程不變結(jié)果不變,，過程改變結(jié)果巨變,，過程合理成績斐然！

一,、計劃管理——有規(guī)律

1,、長計劃，短安排,。在制定一個相對較長期目標(biāo)的同時,，一定要制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合自己的實際,，通過努力是完全可以實現(xiàn)的,。達(dá)到了一個目標(biāo)后，再制定下一個目標(biāo),，確保一個目標(biāo)一個目標(biāo)的實現(xiàn),。

2、擠時間,，講效率,。重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用,，合理安排,，嚴(yán)格遵守，堅持下去,，形成習(xí)慣,。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯,、休息,、學(xué)習(xí)時間安排一下，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié),，中間休息10分鐘,，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。

二,、預(yù)習(xí)管理――爭主動

1,、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來,，這是你明天上課要重點聽的內(nèi)容,。預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課,，當(dāng)你的問題在腦中形成后,，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以,，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上,。 ——建立預(yù)習(xí)本。

2,、寫：預(yù)習(xí)時將模糊的,、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來,。――讀寫同步走。

3,、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí),，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道,。做題時若你會做了,，說明你的自學(xué)能力在提高，若不會做,，沒關(guān)系,，很正常，因為老師沒講。

三,、聽課管理――重效益

聽課必須做到跟老師,，抓重點，當(dāng)堂懂,。聽課時要跟著老師的思維走,，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點,，抓公共重點,，如：定理、公式,、單詞,、句型…… 更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處,。事實證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%――60%左右,，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%――90%左右。當(dāng)堂沒聽懂的知識當(dāng)堂問懂,、研究懂,。——建立聽課筆記本,。

四,、復(fù)習(xí)管理――講方法

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字：想、查,、看,、寫、說,。

1,、想：即回想，回憶,，是閉著眼睛想,，在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是是回想,。此過程非常重要,，幾乎所有清華生、北大生,、高考狀元都是這樣做的,。學(xué)生應(yīng)在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

2,、查：回想是目前聯(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法,。回想時,，有些會非常清楚地想出來,，有些則模糊，甚至一點也想不起來,。能想起來的,，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,，幾乎終生不忘,。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué),。

3,、看：即看課本，看聽課筆記,。既要有面,，更要有點。這個點,，既包括課程內(nèi)容上的重點,，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點,。

4,、寫：隨時記下重難點、漏缺點,。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時候,，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容,。―建立復(fù)習(xí)本。

5,、說：就是復(fù)述,。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識,。聽明白不是真的明白,，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好,，概括能力、領(lǐng)悟能力提高,，表達(dá)能力增強(qiáng),，寫作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

五,、作業(yè)管理―要自律

1,、不計時不作業(yè)：限時作業(yè)，記錄作業(yè)時間,，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做,。比如：20分鐘寫完英語；25分鐘寫完數(shù)學(xué)……

2,、不復(fù)習(xí)不作業(yè)：先復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,，然后作業(yè)。

3,、遇到難題,，百思不得，先放過,，后攻堅,。

4、不檢查不作業(yè)：作業(yè)后必須檢查一遍,。

5,、不小結(jié)不作業(yè)：寫完作業(yè)后，告訴自己學(xué)會了什么,，得到了什么,，有什么體會。

6,、 獨立作業(yè)忌抄襲,。

六、錯題管理――常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試,，目的是為以后復(fù)習(xí)使用,。錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手,。

建立錯題本和難題本可用16k的橫格本,，每頁上下分五部分。第一部分是原題,；第二部分是錯因,；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復(fù)習(xí)時,，搭眼一看還不會,，就問自己：怎么還不會？就要進(jìn)一步查找原因,，這時舉一反三,，將與本題相關(guān)的知識點或習(xí)題聯(lián)系起來,，寫下來。第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方,，如：錯在代數(shù)方面,，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué),。第五部分是復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時間要復(fù)習(xí)一次,，怎么復(fù)習(xí)？蓋住原題自己用腦子想,。―此法比較適用于理科

七,、難題管理——會溯源

一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多,，知識點之間關(guān)系錯綜復(fù)雜,，思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強(qiáng),，因此,，對于難題，建議用溯源的方法整理,。一是查清楚題目所需知識清單,，同步辨清知識間的內(nèi)在聯(lián)系；二是復(fù)原自己考試時的思維路徑,，查“堵”點,、“歧”點；三是借助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點,。之后,，同樣需要每隔一段時間復(fù)習(xí)與檢查一次。

八,、考試管理――抓重點

用一張丟分統(tǒng)計表管理,。按科目分為填空、選擇,、計算,、閱讀……項目。錯了,、丟了多少分,，用統(tǒng)計表說話，這樣,，就能明白哪些是審題出了偏差,，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題,，哪方面需改進(jìn)和提高,。用紙把錯題抄下來,，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點,。――考前拿出專門時間做錯題難題本上的題。

小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃篇二

馬上就要開學(xué)了,，你準(zhǔn)備好了嗎?新學(xué)期伊始,，如何調(diào)整好狀態(tài)，制訂完善的學(xué)習(xí)計劃成為開學(xué)的首項工作,。專家建議,，針對不同的學(xué)科，在學(xué)習(xí)時間分配上要注意主次,，找準(zhǔn)自己的知識薄弱點,，各個擊破，實現(xiàn)自我超越,。

★整體規(guī)劃

調(diào)整生物鐘制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

暑假即將過去,，不少學(xué)生還沉溺在假期休閑、輕松的氛圍中,，遲遲沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。對此，新學(xué)期伊始,，學(xué)生可對新學(xué)期知識進(jìn)行一個預(yù)習(xí),，針對自己的學(xué)習(xí)情況，制定新學(xué)期目標(biāo),，目標(biāo)越具體越好,。

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時應(yīng)注意合理安排學(xué)習(xí)生活時間。早晨是人的記性最好的時候,，建議讀英語,，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué),、物理,，這時候解題的效率高一些。其他的時間則留給語文,，可以多讀些課外書,，積累作文素材。

為養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生可根據(jù)課程表的安排,，有針對性地預(yù)習(xí)弱項課程，由此確定出聽課的重點,。課后進(jìn)行總結(jié),，做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo),，復(fù)習(xí)資料不求多，而應(yīng)尋找到一種適合自己情況的輔導(dǎo)書,。

★每日計劃

早上6點-8點：一日之計在于晨,，對一般人來說，疲勞已消除,，頭腦最清醒,，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段,?？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。

早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示,，此時人的耐力處于最佳狀態(tài),，正是接受各種“考驗”的好時間?？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容,。

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,，可事半功倍,。

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此,。休息調(diào)整一下,，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn),。最好休息,，也可聽輕音樂。但午休切莫過長,。

下午15點-16點：調(diào)整后精神又振,，試驗表明,，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西,。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間,。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè),。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排,。可分兩三段來學(xué)習(xí),，語,、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

附：一位高考狀元的每日作息時間表,，可供參考：

每天6：00起床,，

6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，

7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，

9：50-11：50機(jī)動安排;

中午午休;

下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué),，

4： 10 -6：10復(fù)習(xí)物理;

晚上2個小時復(fù)習(xí)語文;

其余時間機(jī)動。

在每一門課的復(fù)習(xí)中,，不同階段以不同內(nèi)容為主,，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好,。

總之，在總體計劃的基礎(chǔ)上,，注意小塊的時間安排,，既要抓緊時間，又該有張有弛,，這樣才能以一個較好,、較正常的心態(tài)去參加考試，才能考好!

小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃篇三

1,、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學(xué);

每天保障一小時的戶外活動或運動,。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況,，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下,，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,，可臨時不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺,，但不要影響當(dāng)日計劃的實施。

1,、不參加語文,、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教,，相關(guān)課程自己獨立完成,。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查,、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,，重點讀歷史,、百科知識大全、漫畫,、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答,、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

3、數(shù)學(xué)課程計劃

7月份完成暑假作業(yè),，8月中旬前檢查,、改正，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué),，基本掌握其要領(lǐng),，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細(xì)心化的糾正,。

4,、英語課程計劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,，每天堅持聽劍橋英語的磁帶,，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣,、有機(jī)會,，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,，爭取省外旅游去一次;

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活,，其中爺爺家族親戚去一次,，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動,，散步,、溜冰、找小朋友玩等,，要注意安全;

4,、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服,、擇菜,、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,，并獨立招待;

6,、每周玩電腦2小時左右，重點加強(qiáng)打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天,，當(dāng)1-2天家長;

8,、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排,。

小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃篇四

一年一度的暑假又快到了,，如何合理的安排小學(xué)生的暑期生活?如何讓孩子們過一個充實、愉快而有意義的假期呢?

一,、學(xué)習(xí)計劃

1.爭取7月1日至7月20日完成語,、數(shù)、外三門暑假作業(yè),。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè),。自然的深邃浩瀚是不可比擬的，沒有人能真正看懂自然,，了解自然,。但我們可以從任何地方，在任何時候體驗自然,，面向大海，聽海的聲音,，它每時每刻都在變化,，都會讓人有新的體會;澄藍(lán)的天空如一塊畫布，點綴上幾朵白云,，雖然簡單,，但干凈空靈;栽上一盆花，看小芽破土而出,，慢慢長高,，含苞欲放，直到花香撲鼻,，不得不佩服自然的創(chuàng)造力,。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文,，日積月累等等,。并有重點的選擇背誦。

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容,。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程,，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶,。

5.每天看課外書,，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長,。

6.寫暑假日記一本,，作文10篇，練好鋼筆字,。

二,、生活計劃

1.培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯,、洗衣服,。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地,，給父母捶捶背,，幫父母買點東西等等。

2. 要注意個人安全等方面問題,，不私自下河游泳,，不能私自外出 ，不做危險違法的事,。

3.要每天鍛煉身體,，堅持跑步，每個星期天去爬一次山,。每個星期六去游泳館游泳一次,。每天還要早起，不睡懶覺,。如果父母不在家,，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.,。見人要有禮貌,。

這就是我的暑假計劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好,，愉快的暑假!

小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃篇五

復(fù)習(xí)的內(nèi)容：

1.單詞,、詞組盡可能讓每個學(xué)生過關(guān)。

2.把課文中的重點句,，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類,，做一些專項訓(xùn)練，特別是多訓(xùn)練根據(jù)上下文完成對話,，看圖完成對話,，首字母填空和根據(jù)中文完成句子的題型。

3.加強(qiáng)聽力,、口頭和筆頭練習(xí),。

4.每兩個單元進(jìn)行練習(xí),，然后進(jìn)行綜合練習(xí)。

5.及時評講,，及時改正,，及時補(bǔ)差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

復(fù)習(xí)基本可以分為三個階段,，每一個階段都應(yīng)各有側(cè)重。

第一階段以教材為本,，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,，從unit 1到unit 5，快速地過一遍,，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,，講透語言點運用，對各單元的知識要點進(jìn)行梳理,，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞,、詞組、句型的過關(guān),，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”,。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以幫助回想所學(xué)過的知識點,，可以讓學(xué)生印象更加深刻,。

第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合,。如果說第一階段是點的復(fù)習(xí)的話，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí),。第一階段著重要求學(xué)生對每個知識的過關(guān),，那么在第二階段根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進(jìn)行整體歸納、小結(jié),，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”,。例如，我們復(fù)習(xí)代詞的時候,，我們可以連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格,、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞,，讓學(xué)生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法,。這一階段的復(fù)習(xí)中，教師要防止簡單的重復(fù),，避免面面俱到,，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,，讓學(xué)生通過聽講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識，通過練習(xí)在實踐中掌握,。 先把知識點進(jìn)行梳理整合,，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識點進(jìn)行以講練為主的復(fù)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會有規(guī)律地學(xué)習(xí),。

（一）,、音標(biāo)。獨立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí),。第一教時解決元音字母的發(fā)音規(guī)律,，第二教時解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律，形式為讀,，思,，歸納強(qiáng)化和練習(xí)。

（二）,、時態(tài),。對于一般現(xiàn)在時，一般過去時,，一般將來時和現(xiàn)在進(jìn)行時這四種時態(tài)進(jìn)行歸類比較復(fù)習(xí),。

1. 一般現(xiàn)在時態(tài) 概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前的狀態(tài)。 規(guī)律：一般用動詞原形,，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時,，動詞要加s , es , 標(biāo)志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：she usually goes to school on foot

2.現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài) 概念：表示說話時正在發(fā)生或進(jìn)行著的動作。 規(guī)律：be + 動詞 ing 形式. 標(biāo)志性的單詞：look , now , listen 如：look , the boy is playing football .

3.一般將來時態(tài) 概念：表示將來發(fā)生的動作或情況,。 規(guī)律：be going to do , will do . 標(biāo)志性的單詞：tomorrow , the day after tomorrow , next sunday ? 如：mr brown is going to visit

hong kong tomorrow .

4.一般過去時態(tài) 概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況,。 標(biāo)志性的單詞：yesterday , last monday , before , ago, the day before yesterday 規(guī)律：

（1）一般情況動詞后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed ,

（2）以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了,； 如：lived , moved ,loved

（3）以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed ,； 如：study– studied , carry—carried

（4）重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed； 如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped

（5）特殊變化：見不規(guī)則動詞表,。

（三）,、介詞。英語中介詞的用法也較復(fù)雜,，故安排一課時專門對介詞的用法進(jìn)行整理歸類,，并結(jié)合針對性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。

（四）,、閱讀,。進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料進(jìn)行專門訓(xùn)練。

（五）,、聽力,。聽力非一日之功,，所以我們將聽力練習(xí)分散安排在每一課時中。

（六）,、口語話題,。小學(xué)階段的口語話題，其實就是一些簡單句子的堆砌,，它不同于我們的中文作文的寫作要求和難度,，一般要求8--10句話，50個單詞左右,。我們將選出八篇范文（寫人物,、寫生日、描寫季節(jié)等等）,，讓學(xué)生仿說仿寫,。所以同學(xué)們不需要畏懼口語，只要你肯努力,，嘗試著去說說寫寫寫,，一定能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高你的英文口語和寫作水平。

第三階段的復(fù)習(xí),，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時,，教學(xué)生在準(zhǔn)備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同,，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。在做辯音題時,，可以用延長讀音或代讀法來做,，單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧,。

當(dāng)然,，在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點,、易混淆、易出錯的語言點, 教師還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí),，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼,，讓他們重點消化吸收。

在復(fù)習(xí)的過程中,，我們還要還應(yīng)注意對學(xué)生英語能力的培養(yǎng),，進(jìn)行聽、說,、讀,、寫的全面訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學(xué)的英語知識解決實際生活中的實際問題,。從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力,。

小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃篇六

俗話說:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！弊鋈魏问虑槎紤?yīng)該有計劃，面對學(xué)習(xí)也是如此,。

如果一位學(xué)生對學(xué)習(xí)時間缺少預(yù)先計劃,，不加思索地開始學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏安排,，那么他的學(xué)習(xí)就是暫時性的,，受情緒影響很大，學(xué)習(xí)時斷時續(xù),，這必然影響他取得理想的學(xué)習(xí)成效,。

所以合理、有效地安排時間是非常重要的,。

安排時間有必要嗎?提到安排時間,，就要說到制訂計劃，不少學(xué)生常常對制訂計劃是否有效提出懷疑,，原因主要有三類:

一是覺得自己并沒有多少空閑時間可支配,，一張課程表和課后的作業(yè)，就占據(jù)了幾乎所有的時間,，自己做計劃也無非是課程表的翻版,。

二是認(rèn)為制訂的計劃雖好，但多半不能實施,，常常是一紙空文,，反而浪費了用來做計劃的時間。

三是認(rèn)為制訂計劃會使自己成為時間的奴隸,，生活變得呆板,，缺乏生機(jī)，還是根據(jù)當(dāng)時的心情和興致來活動的好,。

以上觀點在學(xué)生中有一定的普遍性和典型性,，致使學(xué)生們對做計劃越來越采取回避的

態(tài)度，很少進(jìn)行制訂計劃的實踐,。

針對學(xué)生的這些疑慮,，教師可以組織專題討論，讓學(xué)生們自己分析這些問題,。

教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，使學(xué)生明確什么是真正的計劃,，以及有計劃地安排時間的意義:

1.課程表和老師布置的作業(yè)，并不能代替做計劃,。

課程表只是對學(xué)生整體活動的籠統(tǒng)安排,，至于具體學(xué)什么和如何去學(xué)，還需要更細(xì)致地計劃,，如面對課后的三,、四科作業(yè)，怎樣去完成,，有的同學(xué)沒有較系統(tǒng)地考慮,，往往造成遺漏或拖延。

而且,，如果真正明確了課本學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，并把它限定在一定的時間里，而不用所有的時間來對付它,，會發(fā)現(xiàn)還有不少空余時間等著同學(xué)們來支配,、安排。

2.制訂的計劃不能實施,，是導(dǎo)致學(xué)生們對計劃失去信心和興趣的主要原因,。

但這不能歸罪于計劃本身，而應(yīng)調(diào)整自己制訂計劃的方式,，尤其要注意提高計劃的可行性,。

要保證計劃的可行性，計劃的活動既要適量,，又要有一定的靈活度,。

不少學(xué)生不做計劃則矣，一做計劃就每分每秒都安排,，就想包羅萬象,、一舉成功，這樣的計劃猶如一個完全伸展出去的拳頭,，已經(jīng)沒有了力度,。

所以真正有效的計劃需要有調(diào)整的余地，如同撤回的拳頭醞釀著力量,，在實際學(xué)習(xí)中才會發(fā)揮它的作用,。

3.計劃是一種預(yù)見性的安排，它會幫助學(xué)生對即將進(jìn)行的活動有充分的準(zhǔn)備,，包括時間,、物質(zhì)和心理的準(zhǔn)備,，這些準(zhǔn)備會給學(xué)生帶來更多的自由和主動,。

相反,，如果學(xué)生完全依興致所至，想起一樣做一樣,，碰到一件干一件,，應(yīng)付一時還勉強(qiáng)，但如果活動較多,、時間較長,，往往會丟三落四、手忙腳亂,，十分被動,。

所以真正地自由、主動并不是來自盲目,、隨意,，而是來自條理有序。

合理,、有效地安排時間有一定的方法可循:

1.檢查己有的作息習(xí)慣

在日常生活中學(xué)生們都已養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這些習(xí)慣勢必支配著他們每天的活動，影響著他們對時間的安排,，因此他們要學(xué)會安排時間,，首先要了解自己已有的習(xí)慣。

請學(xué)生自己想想,，他的一夭是如何度過的?這需要他們自我觀察,，自我記錄，盡量將一天的活動記錄下來,。

堅持記錄一周七天,。

每天盡量不要到晚上總地記，而是要隨身帶著記錄表,，課間,、休息時就記一下，晚上睡覺前再檢查一下有沒有忘記,。

在活動內(nèi)容一欄盡量記得詳細(xì),、全面。

經(jīng)過這樣一周的觀察和記錄,，他將會發(fā)現(xiàn)自己安排時間的規(guī)律,，請回答以下問題:

(1)在每天學(xué)習(xí)之前，是否已安排好一天的學(xué)習(xí)次序?

(2)是否在效率高的時間內(nèi)學(xué)習(xí)重要內(nèi)容?(他學(xué)習(xí)效率較高的時間是星期幾?是一天的什么時候?)

(3)是否利用好了每夭的整體時間(如上課等)進(jìn)行學(xué)習(xí)?

(4)是否能很容易地說出一天每個小時是如何過去的?(否則,，指出你經(jīng)常忽視的時間是哪些時候?)

(5)是否積極地設(shè)法避免干擾,，能連續(xù)地思想集中地進(jìn)行學(xué)習(xí)?(常受到哪些干擾?一次學(xué)習(xí)一般多長時間?)

(6)是否經(jīng)常檢查自己的時間安排方式?

(7)是否不把一些無關(guān)的書刊、雜物擺放在書桌上，以免牽扯精力,、占用時間?

對以上問題作正面答復(fù)是應(yīng)該提倡的;否則,，是應(yīng)力圖改變的。

通過一周的記錄,，學(xué)生們對自己安排時間的方式已有所了解,。

這種方式是他們自然形成的習(xí)慣，其中有些習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)習(xí)的,，有些則不利于提高學(xué)習(xí)效率,，需要改進(jìn)。

2.認(rèn)識安排時間的三要素

提到安排時問,，學(xué)生往往會想到“安排每日作息時間”:六點半起床,，七點吃早飯，七點半上學(xué),，八點上課……晚上十點睡覺,。

這是不是安排時間呢?這只是安排時間的一部分，是一種初步的時間安排,，因為它只規(guī)定了“什么時間干什么”,，而沒有規(guī)定“做到什么程度”，所以不能很好地指導(dǎo)我們的活動,。

小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃篇七

第一部分 如何搞好小升初英語教學(xué)的銜接

初中一年級是初中階段的第一年,，這一年，學(xué)生不僅要適應(yīng)新的同學(xué)和老師,，適應(yīng)各種新環(huán)境,，還要適應(yīng)新的科目，英語,。正所謂萬事起頭難,，頭起得不好，后面的工作就難做,，就有煮夾生飯的感覺,；頭起好了，后面的工作就好做得多,。小學(xué)生在經(jīng)歷了六年的奮力拼搏之后都順利地升入了中學(xué),。不論是成績好的學(xué)生還是成績暫時落后的學(xué)生，在假期中,，都心里暗下決心,，一定爭取在中學(xué)取得理想成績，尤其是一定要在初一階段學(xué)好英語,。從小學(xué)到初中,，英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容及進(jìn)度有很大的改變，經(jīng)常有家長問這樣一個問題：在小學(xué)里孩子的英語從未低于過九十分，為什么進(jìn)初中后連八十分都考不到呢?接下來我們來看看大多數(shù)初一學(xué)生所面臨的英語學(xué)習(xí)問題,。 從小學(xué)到初中,，英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大使部分學(xué)習(xí)主動性差的學(xué)生無法適應(yīng)。初中英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大主要表現(xiàn)在詞匯增多和每篇文章長度增加以及對語法的認(rèn)知 和運用,。由于課時數(shù)是相對固定的，所以在詞匯教學(xué)方面,，初中生有必要進(jìn)行課前預(yù)習(xí),，這一點大大有別于小學(xué)生主要上課時有老師教，因此有些學(xué)生感到很難接 受,，為什么單詞還沒教就要進(jìn)行聽寫練習(xí)呢?另外,，初中的詞匯不僅要記住原形，還要記住變化后的詞形,，如名詞的復(fù)數(shù)形式;動詞的第三人稱單數(shù),，現(xiàn)在分詞，過 去式,，過去分詞;形容詞,，副詞的比較級和最高級，以及各類詞性的轉(zhuǎn)換,。比如說從名詞luck,，可以衍生出形容詞lucky，副詞luckily和它們的反 義詞分別為unlucky和unluckily,，還有,，lucky的比較級是luckier，而luckily的比較級是moreluckily.

同時,，小學(xué)學(xué)過的部分語法對后來的學(xué)習(xí)造成很大干擾,。比如在學(xué)一般現(xiàn)在時和一般過去時時，學(xué)生總喜歡用am,，is,，are，was,，were來提問,。 例如，在將she likes english;they went to school yesterday.等類句子變成疑問句時,，學(xué)生常常犯的錯誤是：is she likes english?;were they went to school yesterday?這類錯誤的原因是小學(xué)教材在初學(xué)階段過多地安排了be動詞am,，is，are的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，又因是啟蒙階段,，導(dǎo)致對學(xué)生的影響較為深 刻。初一(上)的be going to do句型可以說是be動詞(am，isare)的用法的又一次強(qiáng)化,。這些強(qiáng)化影響了第三人稱單數(shù),，一般過去時等語法的學(xué)習(xí)。 以上分析了初中生學(xué)英語難在哪,，現(xiàn)在簡單討論一下解決對策,。

1.在小學(xué)里雖然學(xué)過音標(biāo)，但有一部分學(xué)生在拼讀單詞方面仍有問題,。因此,，進(jìn)入初中的第一件事就是過音標(biāo)關(guān)，它是詞匯自學(xué)的一把鑰匙,。初中生已經(jīng)能區(qū)分漢 語拼音和英語國際音標(biāo)的差別,，漢語拼音的學(xué)習(xí)可以很好地幫助國際音標(biāo)的學(xué)習(xí)。先學(xué)會五個元音字母的長音和短音的發(fā)音,，再學(xué)雙元音,，最后是輔音，輔音可以根 據(jù)發(fā)音接近的特點一對一來學(xué),，即一個清輔音,，一個濁輔音，如/p//b//t//d//k//g//tr//dr/等,。在拼讀時,，可按音節(jié)分開讀，一個音 節(jié)一個音節(jié)地拼,，然后兩個音節(jié),，三個音節(jié)，最后把所有音節(jié)連起來讀,。

2.學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天讀書(這里指朗讀)聽錄音的習(xí)慣,。跟著磁帶朗讀，一方面可以有適當(dāng)?shù)穆犃毩?xí),，另一方面,，更為重要的是，一開始就接觸到正確的語 音,，語調(diào),，先加以模仿，然后反復(fù)地朗讀,，最終成 2

為自己的語音語調(diào),。等訓(xùn)練到一定程度，同學(xué)們即使拿全新文章自己朗讀,，也可以讀出悅耳的語音語調(diào)和語腔,。

3.閱讀是吸收英語語言材料,，增加語言知識，擴(kuò)大詞匯量的最重要的手段;而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎(chǔ),，也能使學(xué)生從英語閱讀 中認(rèn)識學(xué)習(xí)英語的真正意義和價值,，體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣，樹立學(xué)好英語的自信心,。英語閱讀能力只有通過大量的閱讀實踐才能培養(yǎng)起來,。因此，教師不僅在課內(nèi),，也應(yīng)在課外培養(yǎng)學(xué)生地閱讀興趣,，使學(xué)生能自覺地、愉快地進(jìn)行大量,、廣泛、快速地閱讀,。

4.每個同學(xué)從初一開始就要編寫自己的“易錯試題集”,。具體的做法是：每次大小測驗后，要把自己本次考試的錯題抄下來,，并 一定要注明是因為粗心還是不懂而做錯的,，同時把答案注在另一頁。下次考試前,，先做以前做錯的題目,，對于粗心的題目，要提醒自己粗心的原因,，對于比較難的題 目,，要用自己已有的知識，找出切入點,，用排除法排除不相關(guān)選項,，最后根據(jù)語感來確定答案。

5.語感是一種語言修養(yǎng),，是經(jīng)過長期的正規(guī)的語言訓(xùn)練逐步形成的一種帶有濃厚的經(jīng)驗色彩的比較直覺,、迅速地感悟語言文字的能力。因此,，訓(xùn)練語感的關(guān)鍵是大 量閱讀,，過好誦讀關(guān)，只有通過大量的閱讀才能自覺地增強(qiáng)語感,，提高英語語言的學(xué)習(xí)水平,，增強(qiáng)對英語語言地理解能力;其次是背誦，背誦可以使學(xué)生積累大量的 單詞,、句型,。背誦是熟練的結(jié)果,，也是誦讀的積累。隨著誦讀遍數(shù)的增加逐漸達(dá)到背誦,，學(xué)生的理解與感悟也會逐漸加深,，從而達(dá)到“書讀百遍，其意自現(xiàn)”的境 界,。

6.書面表達(dá)是一種規(guī)范運用書面語言的活動,，對促 進(jìn)語感的形成至關(guān)重要。因此,，我們在英語教學(xué)中更要注意書面表達(dá)訓(xùn)練,，并且在書面表達(dá)前要進(jìn)行構(gòu)思、討論,、練說,，這樣的結(jié)合更能有效地提高學(xué)生的口頭表達(dá) 能力甚至整個語言能力。

第二部分 初升高學(xué)習(xí)英語應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度和具體方法

一,、功在平時,，貴在堅持。

針對初中英語新教材知識容量大的特點,，應(yīng)克服惰性,，樹立“勤”字當(dāng)頭的學(xué)習(xí)精神。

在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中,，相對中學(xué)來說,，知識容量較少，內(nèi)容較淺,，一般情況下上課認(rèn)真聽,，用心學(xué)，課下基本不用花費很大力氣,，學(xué)生們就能取得不錯的成績,。但是進(jìn)入中學(xué)后就需要同學(xué)們有勤學(xué)苦練的精神+良好的學(xué)習(xí)方法投入到外語學(xué)習(xí)中。

二,、堅持記憶大量詞匯,。

以下為大家介紹幾種記憶詞匯的方法：

1、記例句背單詞與詞組,。

將書上或老師講的例句理解并記憶下來,，同時也記住了單詞和詞組。

2,、通過課文記單詞與詞組,。

3

預(yù)習(xí)課文時先聽錄音、模仿并熟讀單詞與詞組,，同時理解其意義,。然后用鉛筆將生詞的中文與音標(biāo)標(biāo)注在課文中,。朗讀課文時，尤其注意生詞,，加深印象,。待老師講課文及復(fù)習(xí)課文時，不用翻單詞表,，而是在課文中有語境的情況下,，通過有聯(lián)系的上下文進(jìn)行記憶，經(jīng)過多次鞏固,，生詞都能熟練背出之后,，再將注釋擦去。

3,、通過閱讀記單詞與詞組,。

平時利用讀趣味小故事、英文報紙及做閱讀習(xí)題,，可以在閱讀中復(fù)習(xí)已學(xué)過的詞匯,，而對文章中出現(xiàn)頻率較高的生詞，則可通過閱讀文章馬上快速記憶下來,，而對于文章中影響全文理解的主要生詞,，應(yīng)及時查字典,，記憶其音,、形、意及相關(guān)用法,，如此,，單詞量得以快速擴(kuò)充。

4,、抽空背單詞,，多次鞏固記憶。

有些學(xué)生喜歡用整段的時間來專門背單詞,、詞組,，這樣做只能是事倍功半。因為中學(xué)時期,，課程較多,，相對時間較緊，很難經(jīng)常抽出大段時間來背單詞,、詞組,，這樣做只能是白費力。只有利用點滴的零散時間來背詞匯,，才能多記單詞并能在短時間內(nèi)多次重現(xiàn),，鞏固記憶,，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

三,、每天堅持朗讀英語并背誦課文,。

學(xué)好外語，多背誦一些佳篇,、佳句是非常重要的?，F(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)的課文背誦，不是不過腦子的低質(zhì)學(xué)習(xí),，而是在背課文中要做到眼勤,、腦勤、嘴勤,、手勤,，做到多個感官一起動的高質(zhì)學(xué)習(xí)，而且在動的過程中動腦與動嘴尤為重要,。堅持使用以下方法可使你快速而且高效背誦課文,。

1、弄清文章中生詞,、短語的音,、形、意及基本用法,，同時回憶課上老師講的相關(guān)知識,。

2、理解每個句子以至全文,。

3,、對生詞反復(fù)朗讀，以免在朗讀全文時,，產(chǎn)生結(jié)巴現(xiàn)象,。

4、聽錄音并多次輕聲慢讀全文,，慢讀中注意思考每句中生詞的含義及用法,；每句的含義；句與句之間,、段與段之間意義上的脈絡(luò)關(guān)系,。總之,，伴隨著思考的慢讀是一種高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方式,，這種方式使學(xué)生能全面、扎實地掌握知識,。

5,、多大聲速讀全文,，朗讀的速度越快越好，快到一口氣能讀完五六個句子,，直至文章內(nèi)容能脫口而出,，這樣學(xué)習(xí)，記憶深刻,，不易忘記,。

四、課下進(jìn)行大量閱讀,。

要具備一定的英語聽,、說、讀,、寫能力,，首先要掌握一定的詞匯量?？焖贁U(kuò)大詞匯量的最好辦法就是進(jìn)行多種體裁文章的大量閱讀,。理解和速度是閱讀的兩項基本功，兩者缺一不可,。語言學(xué)家和心理學(xué)家的研究證明：加深理解可以加快讀速,；反過來，讀速的加快也能加深理解,。兩者是相互促進(jìn)的,。

五、養(yǎng)成用英語寫周記的習(xí)慣,，快速提高寫作能力,。

養(yǎng)成用英語寫周記的好習(xí)慣對提高英語寫作能力有很大幫助,。

在日常的寫作中：

1,、應(yīng)多用學(xué)過的單詞、詞組,、句型等知識點以及積累下來的佳句,，遇到所表達(dá)的內(nèi)容如需新詞匯及新知識點時應(yīng)認(rèn)真查閱詞典并記憶此知識，這樣通過寫既復(fù)習(xí)了舊知識又掌握了新知識,，堅持下去,，你的英語會有飛躍。

2,、寫作中練習(xí)同一內(nèi)容用不同的句型來表達(dá)同一含義,，做到句型多變，靈活運用,，為你的文章增色 4

不少,。

3,、寫作中句與句之間善用各種關(guān)聯(lián)詞，如：then,，atthismoment,，finally等等，這樣文章讀起來語句連貫,、整體性強(qiáng),。

4、敘述事件文章的最后,，練習(xí)使用對事件給出的一兩句概括性話總結(jié)全文或發(fā)表自己對整個事件的議論及看法,，使全文更加完整及文章寫得有一定的深度。

5,、學(xué)習(xí)并背誦《新概念》第二冊對英文寫作能力的提高有很大幫助,。

六、每天堅持聽,、看英語,。

中學(xué)生學(xué)英語往往容易忽略“聽”這一環(huán)節(jié)，其實它在學(xué)好英語各環(huán)節(jié)中起著非常重要的作用,。因此中學(xué)生一定要養(yǎng)成每天“聽”英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、每天早晨,、晚上各安排一定的時間聽英語,。

2、堅持收看電視節(jié)目：希望英語

3,、在你聽歌曲的時候,，千萬別忘了常聽些英文歌曲。

第三部分 教學(xué)計劃

教學(xué)進(jìn)度安排：

5課時

小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃篇八

新的一個學(xué)期就這樣在我們的不經(jīng)意間悄悄來臨了,。為了我的學(xué)習(xí)能夠更好,，現(xiàn)將新學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行計劃如下：

一、學(xué)習(xí)方面

1.上課認(rèn)真聽講,。

2.積極主動發(fā)言,。

3.聽老師的話。

4.專心又快又好完成作業(yè),。

5.認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課,。

6.經(jīng)過我的努力，我的語數(shù)英三門,，功課爭取都考到95分以上,。

二、生活方面

1.早上6時30分準(zhǔn)時起床。

2.晚上9時準(zhǔn)時睡覺,。

3.自己梳頭,、洗臉,，把牙刷的干干凈凈,。

4.幫媽媽做家務(wù)。

5.要學(xué)會寬容大度,，不惹媽媽生氣,。

三、特長班方面

1.專心彈鋼琴,。要把每節(jié)課鋼琴老師布置的新作業(yè)都彈流暢,，保持好手型。

2.用心跳舞,。按老師要求練好基本功,，跳舞時表情、動作要好,，讓舞蹈老師表揚我,。

四、閱讀方面

新學(xué)期我要堅持每天半個小時的閱讀,，多讀書,，讓自己的知識更豐富，并盡可能寫博客,。

新學(xué)期我一定要努力,，按照計劃做，各個方面都進(jìn)步,。

小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃篇九

一.按時作息,。早上8 :00起床，晚上9：30----10:00之間這個時間睡覺,。

二.每天上午.下午各用2個小時認(rèn)真完成各科老師布置的寒假作業(yè),，每天至少做五頁，盡快完成,，然后一條心玩,，應(yīng)接新的一年的到來,，快快樂樂過新年!

三.堅持每天課外閱讀一小時,，并且摘抄好詞.好句.好段。

四.幫助爸爸媽媽做力所能及的事,。為家人講笑話或者小故事,，給家里帶來笑聲和快樂。

五.堅持每天在qq空間里寫自己的心情。

六.堅持每天在網(wǎng)上玩半小時動腦筋的游戲,，提高智力,。

七.堅持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的生活,。

八. 堅持每周寫一篇周記,，提高習(xí)作水平。

九.由我當(dāng)導(dǎo)演和主角,，策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會”,。

十.積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項活動，注意安全,。

十一.為新學(xué)期定一個學(xué)習(xí)計劃,，并準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用具。

小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃篇十

終于結(jié)束了期末考試,，接下來就要度過“漫長”的寒假了,。但是在這個大家喜聞樂見的假期里，我們肯定沒有在學(xué)校過得那樣充實,，所以我要好好計劃計劃,，過得有滋有味的。

“民以食為天”但在我們這樣的六年級小學(xué)生眼中就是“學(xué)生以學(xué)習(xí)為父”,。所以,，首先得把老師布置的寒假作業(yè)寫起來，日記寫起來,，書本讀起來,。

每天早上7：30起床，花15分鐘收拾床被,、洗漱完成,，再花15分鐘聽英語磁帶。

8：00就是我這個小孫悟空大鬧天宮的時候了,。先是花30分鐘聽音樂做運動,，這樣是不是有勞逸結(jié)合的感覺呢?

然后做一個小時半的家務(wù)。比如：澆澆花,、掃掃地,、擦擦窗戶、整理整理東西,。

等到10：00就要吃午飯了,，我就幫著奶奶擇擇菜、淘淘米,，順便還可以和奶奶學(xué)上幾手,。

11：：30到12：30當(dāng)中的一個小時就當(dāng)我休息的時間，這個時間不被納為計劃。

12：30到2：30寫兩個小時的作業(yè),。

2：30到3：30我要看一個小時的書,，看完之后到外面走走，往遠(yuǎn)處望望,，這樣能保護(hù)視力,。

3：30我可以打開電腦寫寫博客，看看微博,，謄寫謄寫作文,。

4：00到6：00是休息的時間，不被納為計劃,。

6：00到6：30是我晚飯的時間,。

6：30到8：30我可以看兩個小時的電視。

9：00我就要睡覺了,。