為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個人研修計劃方案 信息技術(shù)研修計劃篇一

為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，本人參加了信息技術(shù)2.0培訓(xùn),。登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，我前段時間完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測評,，等級為優(yōu)秀,，但是隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)的不斷更新,，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都有待提高,，也打破自己之前的一些想法，特別是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語我都從來沒聽說過,，更何況應(yīng)用和掌握了,。因此，我要好好利用此次學(xué)習(xí),，把握好這次難得學(xué)習(xí)機會,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補自己課堂教學(xué)中的缺陷,，讓更多的孩子熱愛數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué)。

本人結(jié)合自身實際情況,，特制定此次研修的主題為：應(yīng)用好信息技術(shù)助力新的課堂教學(xué)

1,、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3,、用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4,、利用所學(xué)知識更好的服務(wù)課堂教學(xué),，理論與實踐相結(jié)合。

1,、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2,、真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

5,、利用假期學(xué)好理論知識，復(fù)課后多將所學(xué)知識運用到實際教學(xué)中,。

通過不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的教學(xué)工作做得更好！為創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,！

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個人研修計劃方案 信息技術(shù)研修計劃篇二

課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象,。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響,，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng),。應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)具有其強大的傳輸功能,，網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長,，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團體也少,。

優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計研究;

提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)能力研究；

信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究,。

優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計研究,；

提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)能力研究；

信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究,。

嚴(yán)格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識技能的學(xué)習(xí),。

除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外，自己找時間加強理論學(xué)習(xí)和具體實踐,。

堅持在學(xué)中練,，練中學(xué)，切實提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

保證學(xué)習(xí)時間,，堅持每天至少學(xué)習(xí)1—2小時，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)和作業(yè),。

多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜?、同行請教?/p>

養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”化方向發(fā)展,。

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個人研修計劃方案 信息技術(shù)研修計劃篇三

我是一名來自xx小學(xué)的青年教師,。在近幾年的教育教學(xué)生涯中，我越來越感受到信息技術(shù)手段能有效的幫助我解決在教育教學(xué)工作中的困惑,，突破教學(xué)難點,，實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。

因此,，在這次信息技術(shù)2.0培訓(xùn)過程中我給自己制定的目標(biāo)是實現(xiàn)從一師一技到一師一策的轉(zhuǎn)化，不僅要提升信息化應(yīng)用能力,，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)融合水平,，更逐步具備在信息化條件下實施個性化教學(xué)的能力，研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的能力,。

鼎城區(qū)信息提升工程

1,、解讀教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計劃,，了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃及項目開展的意義,。

2,、結(jié)合自己在教學(xué)中遇到的問題，確定能力點,，尋求技術(shù)解決策略,。

教學(xué)中學(xué)會用ppt，希沃白板等技術(shù)手段,，提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析,、教學(xué)設(shè)計和學(xué)業(yè)評價等的能力，破解教育教學(xué)重難點問題,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，滿足個性化發(fā)展需求。

3,、在獨立研修學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，參加區(qū)、校,、學(xué)科組的研修活動,，通過組內(nèi)協(xié)作，進(jìn)行線上和線下學(xué)習(xí),。

線上：學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí),；

線下：參加學(xué)校組織的校本研修（至少兩次），做好過程性資料的收集,，按時提交作業(yè),。

在課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)的支持,，讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示交流,，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

研修措施

1,、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。

2、深入實踐,。以實踐活動為載體,，將培訓(xùn)所得運用到課程當(dāng)中去，可以進(jìn)行互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際,，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教,。

3,、認(rèn)真聽課評課,，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

4,、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與活動,，相互交流,，共同進(jìn)步，積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題,，利用好每次的學(xué)習(xí)機會。

研修安排

1,、xxxx年xx月

（1）充分了解項目,，認(rèn)真研究項目方案。在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團隊的指導(dǎo)下進(jìn)行線上,、線下的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

（2）根據(jù)自身實際，選擇能力點,，進(jìn)行能力點分析,，確定研修提升方向，制定研修計劃,。

（3）完成自己選擇的三個維度的能力點的視頻學(xué)習(xí),，完成平臺要求的.線上研修。

2,、xxxx年xx月-xx月

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)平臺上的視頻,，根據(jù)需要錄制收藏，熟練操作方法,，然后制作各類視頻作品,。

（2）結(jié)合校本研修計劃和本教研組的研修安排，通過研修平臺開展聽課,、評課活動,，根據(jù)能力點考核要求,，基于研修平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)或整合多種非正式學(xué)習(xí)渠道,，掌握能力要求,。

3、xxxx年xx月

（1）完成能力點各種材料的提交,，并在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團隊的指導(dǎo)下,，開展互評等工作，配合學(xué)校認(rèn)證考核,。

4,、xxxx年xx月

回顧研修過程，撰寫總結(jié),、反思,，提交1節(jié)信息化教學(xué)課例或一個完整的信息化教學(xué)案例。以論文或反思的形式,，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作,。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的.想在以下幾方面提高：

1,、電子白板的使用能力,。

2、自己制作課件的能力,。

3,、對信息處理的能力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力,，借以提高課堂教學(xué)效果,。

4、學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備,，也都開始運用到教學(xué)當(dāng)中,，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個人研修計劃方案 信息技術(shù)研修計劃篇四

本人具有較好的信息技術(shù)素養(yǎng),，但所學(xué)所知雜而散,，平時用于課堂教學(xué)不多，沒有形成系統(tǒng),。

信息技術(shù)提升工程2.0通識部分

1,，熟練掌握圖片，聲音,，影像的獲取方法

2,，初步學(xué)會ppt，微課等的制作與使用

3,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù)

1,，每天觀看教學(xué)視頻2至3小時

2,，每天在電腦上使用一個相關(guān)軟件1至2小時

1，掌握與教學(xué)相關(guān)的軟件使用技巧

2,，能較熟練地使用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個人研修計劃方案 信息技術(shù)研修計劃篇五

從教以來,，大多與黑板粉筆打交道，但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，熟悉的教學(xué)方式發(fā)生了改變,，利用信息技術(shù)教學(xué)是當(dāng)下教學(xué)工程的趨勢?；畋谢畹嚼?，學(xué)到老的理念，我們鄉(xiāng)村教師也應(yīng)該遵循時代發(fā)展的潮流,，使用信息技術(shù)提升知識傳播的直觀性,、課堂教學(xué)的互動性。鼎城區(qū)提升工程2.0是一個非常好的學(xué)習(xí)機會,，我們應(yīng)該把握好,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合生物學(xué)科的專業(yè)特點,，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)完預(yù)設(shè)課程,、坊主推課里的生物學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。

3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、針對研修目標(biāo),，有目的的學(xué)習(xí),，具體到各個軟件的使用。

2,、每天計劃學(xué)習(xí)時間,，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3,、學(xué)習(xí)過程中不會的詢問青年教師,，盡量做到“不跳過”。

4,、對于自己有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做筆記記錄。

1,、能夠熟練使用ppt,，學(xué)會ppt的修改操作。

2,、能夠使用冰點文庫下載文檔,。

3、學(xué)會使用問卷星發(fā)布問卷,。

4,、安裝訊飛輸入法語音輸入文字。

教師學(xué)習(xí)和學(xué)生時代的學(xué)習(xí)一樣,，需要持之以恒,，短時間內(nèi)掌握這么多的信息技術(shù)不太現(xiàn)實，應(yīng)該把學(xué)習(xí)貫穿于生活之中,，學(xué)習(xí)是為了實踐,，同時在實踐中學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)個人研修計劃方案 信息技術(shù)研修計劃篇六

作為xxxx年新入職教師,，自我信息技術(shù)能力有一定基礎(chǔ),，但隨著教育現(xiàn)代化建設(shè)，教育教學(xué)方式滯后,。在日常課程教學(xué)中僅僅停留在使用ptt進(jìn)行教學(xué),，缺乏一定新現(xiàn)代教育技術(shù)。

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)

1，熟練掌握圖片,，聲音,，影像的快速獲取方法

2，學(xué)會微課,，直播課等的制作與使用

3,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本技術(shù)

1、注重日常教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真完成線上視頻學(xué)習(xí)及作業(yè),，做好每一次聽課筆記。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、在平時的教學(xué)中堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。讀和教育相關(guān)的書籍,，并及時反思，運用到實際教學(xué)中,。認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動與其他校開展的教研活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,。

3、利用信息技術(shù)手段做好學(xué)校相關(guān)的管理工作,，并幫助,、督促學(xué)校其他老師完成培訓(xùn)。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，把此次提升工程中學(xué)習(xí)到的知識點運用到實際教學(xué)中,。

通過本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn),，彌補自身不足，學(xué)習(xí)更多新時代教育教學(xué)方式,，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),。