我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀看魏德友心得體會(huì)篇一
“老一輩的軍人真的是這個(gè)社會(huì)的榜樣,，讓我們知道什么是真正的愛(ài)國(guó),。愿您長(zhǎng)命百歲?！?/p>
“敬禮!最可愛(ài)的人!”……這兩天，76歲老人魏德友52年戍邊的故事,，因?yàn)椤冬F(xiàn)代快報(bào)》制作的h5?？稛o(wú)人區(qū)·52載守邊人》以及系列全媒體作品迅速傳播開(kāi)來(lái),，不到30個(gè)小時(shí),，《無(wú)人區(qū)·52載守邊人》的點(diǎn)贊量超過(guò)60萬(wàn)次,，總閱讀量高達(dá)590萬(wàn)次。全國(guó)各大門(mén)戶網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載,，讓這個(gè)家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、也從來(lái)不上網(wǎng)的老人,，一夜之間變成了“網(wǎng)紅”。
52年前,，年輕的魏德友從軍區(qū)轉(zhuǎn)業(yè)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，來(lái)到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第九師161團(tuán)，開(kāi)始了屯墾戍邊,，這一守就是52年。52年里,，他勸返和制止臨界人員千余人次,，堵截臨界牲畜萬(wàn)余只，未發(fā)生一起涉外事件,。這種樸素的愛(ài)國(guó)主義情懷和不忘初心的堅(jiān)守,，讓很多人深受感動(dòng),。
國(guó)網(wǎng)墨玉縣供電公司職工李浩在微信朋友圈里參與了由現(xiàn)代快報(bào)社發(fā)起的“我陪老魏叔一起巡邊”網(wǎng)絡(luò)行動(dòng),，成了第342973個(gè)陪老魏叔一起巡邊的人,?！袄衔菏逶跓o(wú)人區(qū)巡邊太孤單了,，我也想用這種方式陪著他一起巡邊,，”李浩說(shuō)，“老魏叔身上的那種‘獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身’的精神,，那種特別能吃苦、特別能忍耐,、特別能奉獻(xiàn)、對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的精神,，深深打動(dòng)了我,，我要向老魏叔致敬,，更要像他一樣永遠(yuǎn)不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)!”
“我今年81歲了,，看了魏德友的報(bào)道后，我特別感動(dòng),，我們是一個(gè)時(shí)代的人，如今我正安享晚年,，而魏德友卻選擇為祖國(guó)巡邊，真是自愧不如啊!我也為魏德友的高尚情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神點(diǎn)贊!”兵團(tuán)第八師132團(tuán)退休職工王世祥動(dòng)情地說(shuō),。
從網(wǎng)絡(luò)上了解了魏德友的事跡后，武警新疆邊防總隊(duì)訓(xùn)練基地學(xué)員隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)盛忠濤深有感觸地說(shuō),，魏德友也是個(gè)老兵，他堅(jiān)定理想信念,，扎根邊陲半個(gè)多世紀(jì)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“忠誠(chéng)”二字,。作為年輕一代的軍人，我們要像魏德友那樣,，做一個(gè)理想信念堅(jiān)定,、富有責(zé)任擔(dān)當(dāng),、矢志維穩(wěn)戍邊的新時(shí)代軍人，為維護(hù)新疆的社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安貢獻(xiàn)自己的力量,。
為了讓廣大網(wǎng)友更直觀地了解“老魏叔”的生活,，7月27日下午，《現(xiàn)代快報(bào)》記者再次來(lái)到老人家里,，邀請(qǐng)魏德友夫妻做客zaker客戶端，與網(wǎng)友在線互動(dòng),。
“網(wǎng)友們的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)料，有各種提問(wèn),、祝福、關(guān)心,，大家從老人的衣食住行，到每天的牧羊,、巡邊各種問(wèn)題問(wèn)了個(gè)遍,，還有一大撥送祝福,、表達(dá)問(wèn)候和敬意的，大家都特別關(guān)心老魏叔,。通過(guò)報(bào)道，連分別30年的老朋友也聯(lián)系上了,，可見(jiàn)老魏叔有多火?！爆F(xiàn)代快報(bào)社總編輯助理鄭春平對(duì)記者說(shuō)。原定直播時(shí)間為一小時(shí),，但因網(wǎng)友的熱情參與直播不得不延長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí),。就連后方負(fù)責(zé)在線直播的編輯也不免感嘆：通常只有明星訪談才有這樣的熱度,。
魏德友成了“網(wǎng)紅”,，卻并未改變自己的生活軌跡。
這些年,，曾經(jīng)的戰(zhàn)友都已陸續(xù)撤回團(tuán)里或內(nèi)地，只有魏德友夫妻倆在無(wú)人區(qū)堅(jiān)守,。很多人問(wèn)他，這樣堅(jiān)守究竟是為了什么?他總是這樣回答：“當(dāng)初我來(lái)到這里就是屯墾戍邊的,，這樣一直守下去,，心里才踏實(shí)?！?/p>
觀看魏德友心得體會(huì)篇二
有位智者問(wèn)幾位年輕人“什么最重要”,，有人回答“金錢(qián)”，有人言之“地位”，亦有人應(yīng)之“家庭”,，而智者說(shuō)，最重要的是國(guó)家,。
因?yàn)椋瑳](méi)有國(guó)家,，你將什么都不是,。
南海仲裁的政治鬧劇出演之際,，網(wǎng)絡(luò)有一句標(biāo)語(yǔ),，深深觸動(dòng)了國(guó)人的心,，“中國(guó),，一點(diǎn)都不能少”,，這既是決心和意志的宣誓,，也是每個(gè)國(guó)人的共識(shí)。
屯墾戍邊是兵團(tuán)安身立命之本,，是兵團(tuán)人使命所在,、職責(zé)所在,。
有的人為了國(guó)家而堅(jiān)守,，如魏德友,，遠(yuǎn)離人間繁華,，歷盡世間艱辛，為了國(guó)家疆土一點(diǎn)不少,，一輩子戍守在祖國(guó)的邊陲,。
我們向魏德友學(xué)什么?要學(xué)習(xí)他熱愛(ài)家鄉(xiāng),、保衛(wèi)祖國(guó),，勇于犧牲,、寸土不讓的國(guó)防國(guó)土意識(shí),。通俗簡(jiǎn)單地講,，就是學(xué)習(xí)“一點(diǎn)都不能少”的精神,。
在魏德友內(nèi)心深處，界碑比生命重要,。他在巡邊遭遇暴風(fēng)雪,，被困5個(gè)多小時(shí)，沒(méi)有絲毫退縮;他在捍衛(wèi)領(lǐng)土?xí)r,，面對(duì)手握鋼槍的外國(guó)士兵沒(méi)有任何畏懼，這種勇于犧牲的精神,，這種寸土不讓的意識(shí)，猶如邊境線上的屏障,，阻擋著企圖者的步伐，保衛(wèi)著疆土的完整,，這種精神和意識(shí)，值得每一個(gè)人致敬,，也值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
觀看魏德友心得體會(huì)篇三
連日來(lái)，兵團(tuán)職工魏德友52年的戍邊故事在兵團(tuán)上下迅速傳播開(kāi)來(lái)。向魏德友致敬、向老兵致敬成為熱議話題，大家紛紛表示,，魏德友特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn),、特別能吃苦,、特別能忍耐的精神品質(zhì)可歌可泣,，堅(jiān)定的理想信念、獻(xiàn)身黨的事業(yè)的赤膽忠心令人欽佩和敬仰,，要以魏德友為標(biāo)尺,，立足崗位,，為兵團(tuán)事業(yè)發(fā)展不懈奮斗。
近日,，七師一三一團(tuán)印發(fā)《關(guān)于在全團(tuán)范圍內(nèi)迅速掀起學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡熱潮、扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育的通知》,，號(hào)召全團(tuán)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，以魏德友同志為榜樣,，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，學(xué)習(xí)魏德友同志堅(jiān)定信念,、對(duì)黨忠誠(chéng),、遵守紀(jì)律、服從安排的政治品格,，淡泊名利,、吃苦耐勞,、不計(jì)得失、甘于吃虧的奉獻(xiàn)精神,，忠于職守,、堅(jiān)韌執(zhí)著,、腳踏實(shí)地,、認(rèn)真較真的崇高境界，熱愛(ài)家鄉(xiāng),、保衛(wèi)祖國(guó)、勇于犧牲,、寸土不讓的國(guó)防國(guó)土意識(shí)。
“為掀起學(xué)習(xí)熱潮,，團(tuán)場(chǎng)34個(gè)黨支部迅速擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，充分利用《兵團(tuán)日?qǐng)?bào)》和各級(jí)門(mén)戶網(wǎng)站等平臺(tái),，組織 1300 余名黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡，要求參加學(xué)習(xí)的每名黨員干部都要結(jié)合自身工作實(shí)際寫(xiě)一篇心得體會(huì),。掛鉤科室領(lǐng)導(dǎo)赴掛鉤單位,，組織召開(kāi)學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡專題討論會(huì),，通過(guò)討論加深對(duì)魏德友同志先進(jìn)事跡的理解,，形成立足崗位學(xué)先進(jìn),、見(jiàn)行動(dòng),、比貢獻(xiàn)的濃厚氛圍,?！币蝗粓F(tuán)黨委書(shū)記,、政委徐燦湘說(shuō),。
十三師淖毛湖農(nóng)場(chǎng)是兵團(tuán)邊境團(tuán)場(chǎng),。淖毛湖農(nóng)場(chǎng)黨委書(shū)記,、政委崔永峰說(shuō)：“76歲的魏德友老人,，50多年扎根艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū),，他‘咬定青山不放松’的堅(jiān)韌和‘一生只為守邊防’的執(zhí)著，體現(xiàn)了兵團(tuán)人忠于職守的崇高境界,，淖毛湖農(nóng)場(chǎng)將結(jié)合‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育,，組織全場(chǎng)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡和崇高精神，教育和激勵(lì)廣大干部群眾,，做像魏德友同志那樣理想信念堅(jiān)定、富有責(zé)任擔(dān)當(dāng),、甘于吃苦奉獻(xiàn)、矢志維穩(wěn)戍邊的兵團(tuán)人,?！?/p>
“魏德友身上的精神品質(zhì)令人敬佩，這座‘不換防的夫妻哨所’閃爍著耀眼的光芒,?！绷鶐煴彼侥翀?chǎng)黨委書(shū)記,、政委楊科生表示，要把開(kāi)展向魏德友同志學(xué)習(xí)活動(dòng)作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容,，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)魏德友同志先進(jìn)事跡和崇高精神,，將以魏德友為榜樣，踐行兵團(tuán)精神,，傳承老兵精神，用實(shí)際行動(dòng)守好祖國(guó)的每一寸土地,。
“一諾無(wú)悔，不改初心,，老黨員魏德友52年來(lái),，義務(wù)在國(guó)境線巡邏,，他的事跡深深地打動(dòng)了我?！北彼侥翀?chǎng)職工、兵團(tuán)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員努爾哈里·努合塔爾汗說(shuō),，“作為一名邊境團(tuán)場(chǎng)的黨員,，要以魏德友同志為榜樣,，繼續(xù)努力，不懈奮斗,，更好地?fù)?dān)當(dāng)戍邊衛(wèi)士職責(zé)，讓兵團(tuán)更好發(fā)揮穩(wěn)定器大熔爐示范區(qū)作用,，更好維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安,。”
兵團(tuán)日?qǐng)?bào)社編輯楚甲周參與了魏德友事跡的宣傳報(bào)道,。楚甲周說(shuō)：“每看一遍魏德友事跡的報(bào)道,，就為之感動(dòng)一次,。一個(gè)軍墾人用一生踐行誓言，可謂高山仰止,，我甚至無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容內(nèi)心的感動(dòng),，這就是兵團(tuán)的軍墾戰(zhàn)士,，最忠誠(chéng)的祖國(guó)衛(wèi)士，民族的脊梁!”
觀看魏德友心得體會(huì)篇四
(一)“吃”得好不好,，靠他自己,，外因通過(guò)內(nèi)因起作用,。
老師和家長(zhǎng)的責(zé)任,，就是要像做好一桌營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜,，把孩子領(lǐng)到桌前坐在那里,。孩子吃不吃,，吃得怎樣，在于他自己,。如果他自己不會(huì)吃，喂也是可以的,，但前提還是他自己得肯于吃到自己肚里去,，這是別人替代不了的,。所以，必須注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、主動(dòng)性和良好的愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！傲?xí)慣塑造人生”，這話非常有道理,。
(二)要“揉”，也要“醒”,。
有些家長(zhǎng)因孩子成績(jī)上不去，整天嘮叨沒(méi)完沒(méi)了,，收效甚微。其實(shí),，就像揉面，和面時(shí)你一個(gè)勁不停的揉,，好長(zhǎng)時(shí)間也和不好。一般都是把干面都揉進(jìn)去,，就不揉了，放在那里“醒”一段時(shí)間,，再揉，這面就和好了,。管教孩子也應(yīng)該這樣,，給他講清道理,，指出咋做,，就不要再重復(fù)了,。給他一段時(shí)間,，允許他好好想一想，增長(zhǎng)悟性,，再繼續(xù)指出他的進(jìn)步和不足,。否則，老重復(fù)沒(méi)完，孩子煩,，家人也煩，整天像打架似的,。孩子聽(tīng)疲沓了,，你說(shuō)多少也無(wú)濟(jì)于事。等孩子有了悟性,，說(shuō)不定，你一個(gè)眼神,，一句提醒,，孩子就心領(lǐng)神會(huì)了,。
(三)影響力勝于說(shuō)教
家長(zhǎng)應(yīng)該懂得，家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響是非常大的,。有句話叫做“環(huán)境和性格決定命運(yùn)”,。所以，要求孩子做到的,，家長(zhǎng)自己要首先做到，做孩子的榜樣,。家長(zhǎng)要想輔導(dǎo)好孩子,，首先自己也要學(xué)習(xí),，而且要認(rèn)真,，一絲不茍，從而建立學(xué)習(xí)型家庭,，使家里充滿學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對(duì)于孩子的提問(wèn),，自己叫不準(zhǔn)的，要查課本,、資料,，弄清楚,，再回答孩子。如果你馬馬虎虎,，孩子也就馬馬虎虎,。對(duì)于缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性的孩子,，要經(jīng)常關(guān)注、過(guò)問(wèn),、檢查他當(dāng)天課程消化情況和作業(yè)完成情況,，習(xí)慣了，孩子能自覺(jué)努力了,，家長(zhǎng)也就輕松多了。家長(zhǎng)就是要用這些行動(dòng)的影響力,，潛移默化地作用于孩子,。這比無(wú)數(shù)次泛泛地說(shuō)教、嘮叨,、訓(xùn)斥都管用,。
(四)學(xué)會(huì)不如會(huì)學(xué)
輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，不應(yīng)該只是把孩子不會(huì)的輔導(dǎo)會(huì)了,，更重要的應(yīng)該是,，引導(dǎo)孩子掌握正確的、效率高的學(xué)習(xí)方法,，掌握提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng),。必須讓孩子懂得的,、不可掉以輕心的是，“注意力是知識(shí)的窗口”(這就要求必須上課注意聽(tīng)講,，課后學(xué)習(xí)專心致志);還一句就是,，“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”。學(xué)習(xí)離不開(kāi)記憶,，記憶分理解性記憶和機(jī)械性記憶。人對(duì)于機(jī)械性記憶,，是有規(guī)律的。你只靠一次性重復(fù)去記憶,，絕不會(huì)一勞永逸。對(duì)于必須死記硬背的東西,，比如你今天一次性背下來(lái)了，可能只能記憶兩天,，到兩天快要忘記的時(shí)候，你再重復(fù)一次,，就可能記憶十天，到十天你再重復(fù)一次，就可能記憶兩個(gè)月,，到兩個(gè)月，你再重復(fù)一次,，就可能終生不忘。當(dāng)然,，記憶力,，因人而異，重復(fù)的時(shí)間安排不會(huì)都是一樣的，但規(guī)律是這樣的,。
(五)好孩子是夸出來(lái)的
這話不絕對(duì),，但在很多孩子身上，卻是成立的,。這就要求家長(zhǎng)善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)給予鼓勵(lì),。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),。這一點(diǎn)，如果能做到點(diǎn)子上,，實(shí)事求是的掌握好方法,、尺度,，會(huì)大大增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和表現(xiàn)欲,，使他在愉快的心情中更加刻苦努力學(xué)習(xí),，也有利于全面提高孩子素質(zhì)。
(六)不會(huì)活動(dòng)休息,，就等于不會(huì)學(xué)習(xí)
這是個(gè)合理安排時(shí)間問(wèn)題,。學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng),，必須安排好孩子的休息,、玩、鍛煉,、睡眠等時(shí)間,，玩就好好玩,，學(xué)習(xí)就專心致志,。使他保持精力充沛，頭腦清醒,，這樣才會(huì)有好的學(xué)習(xí)效率,、效果,。
(七)專心學(xué)習(xí)的精神,，好的學(xué)習(xí)成績(jī)，不是花錢(qián)就能買來(lái)的
現(xiàn)在,，課外各種學(xué)習(xí)班,、補(bǔ)習(xí)班,，名目繁多,，我不贊成花很多錢(qián)讓孩子參加,。孩子不好好學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)也不好好輔導(dǎo),、引導(dǎo),，參加啥學(xué)習(xí)班,、補(bǔ)習(xí)班，也是走過(guò)場(chǎng),，白花錢(qián),。確實(shí)必要的班,，從實(shí)效出發(fā),，可以參加一兩個(gè),，不可多。
觀看魏德友心得體會(huì)篇五
一、《內(nèi)經(jīng)》是中醫(yī)學(xué)術(shù)之源
有人認(rèn)為在中醫(yī)藥現(xiàn)代化的今天研究《黃帝內(nèi)經(jīng)》似乎違背常理,，《內(nèi)經(jīng)》對(duì)臨床指導(dǎo)意義不大,，現(xiàn)已有中醫(yī)臨床各種教材,，以及大部頭洋洋數(shù)百萬(wàn)的專著,，何苦再去鉆研幾千年前的東西?……種種認(rèn)識(shí)，都有不同的見(jiàn)解和依據(jù),。筆者在通讀《內(nèi)經(jīng)》之后,，尤其是在任繼學(xué)老師的指導(dǎo)下,，深刻領(lǐng)悟到《黃帝內(nèi)經(jīng)》確是中醫(yī)學(xué)術(shù)之源，而且還具有重要的現(xiàn)實(shí)意義與深遠(yuǎn)的歷史意義,。
1.任何學(xué)科的發(fā)展都離不開(kāi)繼承,，繼承是創(chuàng)新之本,。
老師任繼學(xué)教授極力主張：中醫(yī)學(xué)術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵在于繼承不夠,，要在充分繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新與發(fā)展。腎實(shí)質(zhì)的研究就是在《本草綱目·胡桃條》下證實(shí)并有所發(fā)展的?！秲?nèi)經(jīng)》是中醫(yī)學(xué)術(shù)之淵源,，我提出的絡(luò),、毒理論無(wú)一不是源自《內(nèi)經(jīng)》,，重視中醫(yī)藥理論的繼承是首要的!任老的觀點(diǎn)十分重要,，不僅是他個(gè)人幾十年的體會(huì),，而且確是中醫(yī)發(fā)展之所必須,。其一,，中醫(yī)藥是個(gè)偉大寶庫(kù),，是實(shí)踐得出的結(jié)論,，但目前的挖掘不夠,。其二,，任何科學(xué)學(xué)科都離不開(kāi)繼承,，甚至有不少極端的例子證實(shí)了理論雖錯(cuò)誤，但在學(xué)科發(fā)展史上也有其閃光點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)意義,。目前中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展至今,，有許多突破與發(fā)展，但總體框架尚未超越《內(nèi)經(jīng)》理論,，同時(shí)《內(nèi)經(jīng)》構(gòu)建的醫(yī)學(xué)模式與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)總體趨勢(shì)又相一致,?！耙匀藶楸尽钡奶斓厝擞^,，整體醫(yī)學(xué)理論，個(gè)體化診療模式等等,，均源自《內(nèi)經(jīng)》,，只是體現(xiàn)了《素問(wèn)·玉真要大論》“有者求之,，無(wú)者求之”之發(fā)展思想而已。然而在《內(nèi)經(jīng)》中蘊(yùn)藏的,、眾多的合理內(nèi)核需要進(jìn)一步挖掘,，并在此基礎(chǔ)上加深與發(fā)展。如“膜”學(xué),、氣街,、“器”等理論的闡發(fā)與研究都有良好的前景。
2.《內(nèi)經(jīng)》理論的實(shí)踐價(jià)值極大,。
《內(nèi)經(jīng)》的實(shí)踐價(jià)值是公認(rèn)的，無(wú)需多言,。但僅就個(gè)人學(xué)習(xí)導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)和臨床體會(huì)試述一二?！熬蛔阏撸a(bǔ)之以味”對(duì)腎病綜合征,、肝硬化腹水的診療指導(dǎo)意義很大,。合理選取千金鯉魚(yú)湯,，金匱當(dāng)歸生姜羊肉湯化裁療效肯定,。再如學(xué)中醫(yī)方法的誦,、解,、別,、名、彰五大教學(xué)法至今對(duì)學(xué)習(xí)中醫(yī)也有重大的現(xiàn)實(shí)意義,。《內(nèi)經(jīng)》的養(yǎng)生理論至為關(guān)要，足以指導(dǎo)防調(diào)疾病,，《內(nèi)經(jīng)》中的辨體治病尤應(yīng)引起同道們高度重視等等。
3.思維方式的獨(dú)特性決定了科學(xué)合理內(nèi)核,。
《內(nèi)經(jīng)》中蘊(yùn)含著豐富的思維方式方法，有別于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)且有著極其重要的學(xué)術(shù)價(jià)值,，惜其研究挖掘不夠，尤其是參合現(xiàn)代復(fù)雜信息挖掘技術(shù),，必會(huì)對(duì)中醫(yī)藥現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)起到重要的作用。如整體認(rèn)識(shí),、動(dòng)態(tài)把握,、循證醫(yī)學(xué)、黑白結(jié)合,、“象”法,、陰陽(yáng)思維法,、器氣學(xué)術(shù)觀等均有重大的開(kāi)發(fā)價(jià)值,。
4.《內(nèi)經(jīng)》理論的不完備性決定了學(xué)科的發(fā)展?jié)摿εc前途,。
崇古派認(rèn)為經(jīng)中遍地寶,，而現(xiàn)代派認(rèn)為學(xué)術(shù)發(fā)展不能停留于幾千年前的水平，強(qiáng)調(diào)發(fā)展,。筆者認(rèn)為《內(nèi)經(jīng)》確屬中醫(yī)學(xué)術(shù)之淵源,，但也承認(rèn)中醫(yī)學(xué)術(shù)確需發(fā)展,，二者應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，承認(rèn)《內(nèi)經(jīng)》的理論不完備性,，恰恰是當(dāng)今中醫(yī)學(xué)子的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。依科學(xué)學(xué)原理而論,，學(xué)科不可能完美無(wú)瑕，否則即標(biāo)志著該學(xué)科走向滅亡,。故此,，中醫(yī)學(xué)術(shù)的欠缺,，另一方面又顯示了其發(fā)展前景的寬闊與研究的生命力會(huì)長(zhǎng)期持續(xù)下去。
二,、術(shù)數(shù)新解
術(shù)數(shù)者，歷代醫(yī)家多理解為醫(yī)術(shù)與方法。如馬蒔注：“術(shù)數(shù)所該甚廣,，如呼吸，按蹺,，及《四氣調(diào)神論》養(yǎng)生,、養(yǎng)長(zhǎng)、養(yǎng)收,、養(yǎng)藏之道,，……”而原文為：“上古之人,，其知道者,，法于陰陽(yáng),，和于術(shù)數(shù),，……?！钡勒?，萬(wàn)事萬(wàn)物之規(guī)律,，體現(xiàn)在自然界和人體的陰陽(yáng)變化消長(zhǎng)律,。即經(jīng)之養(yǎng)生法,，強(qiáng)調(diào)“法”字,，是因?yàn)槠渲匾f(wàn)物之靈也必須嚴(yán)格遵守之,，否則必遭疾災(zāi)，甚則喪生,。然而如何識(shí)而知之——自然和人體之道,，須以“術(shù)”御之。何謂“術(shù)”,，方法手段而已，如醫(yī)術(shù)(方法,，包括養(yǎng)生術(shù)等)，天體運(yùn)行之術(shù),，氣術(shù)(自身律等)之類?！皵?shù)”者，計(jì)數(shù)也,。此言人體養(yǎng)生法非言共性而強(qiáng)調(diào)個(gè)體之?dāng)?shù)，因人而異,。古人言“數(shù)”而不言“量”是由于當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)法和古代中國(guó)人認(rèn)識(shí)也界于西方不同?！暗婪庩?yáng)”是總則,，陰陽(yáng)生化論是陰陽(yáng)=2n,，而認(rèn)識(shí)過(guò)程變量2n=陰陽(yáng),，其核心點(diǎn)在于以陰陽(yáng)定性為主線,，以層次作為定量指標(biāo),，故為總綱也!此“數(shù)”當(dāng)理解為變化之不同,，量體裁衣，此“術(shù)”適于情況變化而隨之變化,，所謂以不變應(yīng)萬(wàn)變之義,，演伸而論當(dāng)屬個(gè)體化防治疾病之先河,。再者，中醫(yī)所謂定性而量,，強(qiáng)調(diào)“數(shù)”之變化，診斷,、治療無(wú)一不注重之，只是非如現(xiàn)代醫(yī)學(xué)那樣去認(rèn)識(shí)而已,，其雖欠清晰，但直接而具體又勝于彼,，有其合理的科學(xué)內(nèi)核。因此,，定數(shù)中醫(yī)學(xué)應(yīng)在本世紀(jì)很快誕生。
三,、虛邪新義
“虛邪賊風(fēng)，避之有時(shí)”虛邪當(dāng)屬四時(shí)不正之氣,，引申為邪義。但經(jīng)中尚有：“邪氣盛則實(shí)”邪當(dāng)為實(shí),，何以冠稱“虛邪”，又稱“精氣奪則虛”,。筆者以為此“虛”是與“賊”同義,，形容詞義,。虛賊于內(nèi)是引邪內(nèi)入或內(nèi)亂致病的前提與條件,，虛賊之因當(dāng)責(zé)之于“以酒為漿,，以妄為常,，醉以入房”之類,，“正氣存內(nèi),，邪不可干”即為明注,，也是體現(xiàn)《內(nèi)經(jīng)》強(qiáng)調(diào)人體的正氣的突出地位。為何要“避之有時(shí)”?中醫(yī)另一學(xué)術(shù)觀點(diǎn)十分強(qiáng)調(diào)正邪斗爭(zhēng),，正與邪相對(duì)而言,，常則為氣,，病則稱邪,。邪有內(nèi)外之別,，外來(lái)者眾,，人人皆知，孰不知內(nèi)外傷人才是根本之途,，現(xiàn)代微生態(tài)學(xué)研究證實(shí)人體機(jī)體細(xì)胞數(shù)為1013，而寄生在人體內(nèi)細(xì)菌細(xì)胞數(shù)為1014,，相差10倍之多,，且多數(shù)感染性疾病的發(fā)生發(fā)展關(guān)鍵在于機(jī)體情況而非僅局限于致病菌，中醫(yī)治病之理也,，非立足于斯也。我們?cè)谌卫^學(xué)教授的帶領(lǐng)下?lián)尵鹊膕ars病人只是本著中醫(yī)學(xué)辨證施治而救治肺部90%炎變的患者,，4天炎癥吸收達(dá)70%，西醫(yī)教授對(duì)此佳效茫然不解,，我們根本不曉得何藥去殺sars病毒，而只立足于“病人”,。內(nèi)邪理論與外邪理論截然不同，當(dāng)引起業(yè)內(nèi)有識(shí)之士的高度重視,。另“虛”字當(dāng)理解為機(jī)體衛(wèi)外功能紊亂為是,，非謂“精氣之本”,，外感病證皆然,。對(duì)邪風(fēng)要加以“斗爭(zhēng)”，而非回避,，言“有時(shí)”即含此義，此也是錘煉人體“正氣”御邪能力的體現(xiàn),。
四,、氣脈常通
出自《素問(wèn)·上古天真論》講述生殖問(wèn)題談及,，然而其實(shí)踐意義十分重大,，有必要述而揮之。年老之人“氣脈仍然通暢”,，加之“腎氣有條”可保持生殖能力，然而對(duì)于人類的健康必是一個(gè)重要的條件,，“氣”應(yīng)泛指而不能局限于氣血，呼吸之氣的暢達(dá),，氣機(jī)的有序，氣化的正常承制亦當(dāng)包含其中,，脈指血脈,，包括大經(jīng)，細(xì)絡(luò),，血脈等,，近世活血化瘀研究為明證。
觀看魏德友心得體會(huì)篇六
近期,，單位組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),，并開(kāi)展了形式多樣、成效顯著的師德師風(fēng)活動(dòng),，我受益匪淺。為了更好地促進(jìn)自我管理能力的提高，服務(wù)全校師生，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不斷發(fā)展,，現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：
一、擺正位置,，樹(shù)立正確的校長(zhǎng)觀
對(duì)教師而言，“校長(zhǎng)”是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，是管理者;對(duì)我而言，“校長(zhǎng)”是學(xué)識(shí),、水平,、能力的綜合象征，是教師隊(duì)伍的“領(lǐng)頭雁”,。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō),，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校!
擔(dān)任“校長(zhǎng)“這一職位以來(lái),，我堅(jiān)持模范作用，合理安排工作,，不少事情親力親為。這樣一來(lái),，提高了教職員工的積極性，他們意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)并不是高高在上,、指手畫(huà)腳的人，而是真正熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)教育的。這樣一來(lái)，教師們也樂(lè)意齊心協(xié)力,，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，確保出色地完成各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。我的模范作用在教師隊(duì)伍中產(chǎn)生了積極的影響，教師懂得了時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。這樣一來(lái)，師生上下形成了良性循環(huán),，效果良好!
二,、以人為本,，樹(shù)立科學(xué)的管理觀
一位成功的校長(zhǎng)對(duì)教師必定有極強(qiáng)的親和力,、凝聚力和感召力,，使教師能夠自覺(jué)地把校長(zhǎng)的教育思想創(chuàng)造性地落實(shí)到具體工作中，實(shí)踐校長(zhǎng)的辦學(xué)思想,，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo),。
“教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為首?！弊鳛?，我堅(jiān)持“以制度為綱，以人性化管理為本”的管理模式,，把對(duì)教師,、學(xué)生的管理放在第一位，時(shí)刻關(guān)心教師,、學(xué)生。努力營(yíng)造一種既嚴(yán)格管理又有利于教師成長(zhǎng),，發(fā)揮才干的公平,、公正、積極上進(jìn)的和諧的人際環(huán)境,，把學(xué)校建設(shè)成教師思想交流,、學(xué)術(shù)交流、情感交流和精神交流的磁力場(chǎng),。
用制度管人,、管事，并在工作中結(jié)合實(shí)際不斷以予充實(shí)?，F(xiàn)在,，學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)內(nèi)化為教師的自學(xué)行為，而不是有形的約束,，進(jìn)而使每位教師在學(xué)校的各個(gè)崗位,、各個(gè)層次上發(fā)揮的潛能，達(dá)到的效能,。
三,、轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立全面的評(píng)價(jià)觀
學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)直接決定教師的價(jià)值取向和具體的教育教學(xué)行為,。單純地看分?jǐn)?shù)論高低很容易引發(fā)教師的功利主義和教師之間的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),，削弱教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。而功利主義必然導(dǎo)致教育的短期行為,，對(duì)學(xué)生,、學(xué)校的發(fā)展均是無(wú)益有害的。
我深深地體會(huì)到,，作為一名校長(zhǎng),，必須致力于建設(shè)一種鼓勵(lì)教師的教育觀念、基本素質(zhì),、教育教學(xué)能力,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作業(yè)績(jī)和敬業(yè)精神等多方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，建立“以師德為先導(dǎo),，以實(shí)績(jī)?yōu)橹鲗?dǎo),，以科研為向?qū)А钡脑u(píng)價(jià)機(jī)制，把評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在課堂教學(xué)質(zhì)量,，落實(shí)到科目教學(xué)的實(shí)效上,，以確保評(píng)價(jià)的公正性,、科學(xué)性和激勵(lì)性,。我從不以成績(jī)的好壞來(lái)判斷一個(gè)教師是否優(yōu)秀，而是以教師德育,、能力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)等為依據(jù),，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
對(duì)待學(xué)生,，我也給予積極的評(píng)價(jià),。我們要與學(xué)生平等相待，不能將學(xué)生隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。我要求教師們秉持著“愛(ài)生如子，諄諄教導(dǎo)”的原則進(jìn)行教學(xué)教育,。五年二班有一個(gè)男生,，由于家庭教育不到位，行為散漫,，紀(jì)律性差,，令班主任和科任感到頭疼。根據(jù)老師的反映,，我找來(lái)該同學(xué)進(jìn)行談話,，了解情況。起初,，他極不配合,，心里顯得害怕。我多次找他聊天,，肯定了他的優(yōu)點(diǎn),，委婉地指出了他的不足之處。一段時(shí)間下來(lái),，他的壞習(xí)慣明顯減少了,。在我的一再關(guān)注與鼓勵(lì)之下,，如今他有了明顯的進(jìn)步。我想,，如果一味地否定他,，他是不可能會(huì)進(jìn)步的。
總之,，師德師風(fēng)活動(dòng)讓我對(duì)自己的定位更加清晰,，在管理、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思考與感悟,。教育無(wú)小事,，我將不斷完善自我，提高管理能力,，堅(jiān)持以身作則,，積極推動(dòng)學(xué)校邁向未來(lái)!
小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4做為一名教師,在開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我深深感到,要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。師德,是成為一個(gè)合格教師的道德底線,一個(gè)缺乏道德底線的教師是無(wú)論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須保持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理,。"學(xué)高為師,身正為范"永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則,。
觀看魏德友心得體會(huì)篇七
十月底北方已經(jīng)進(jìn)入深秋了,閉上眼睛輕想此時(shí)太原大路兩邊的樹(shù)上肯定掛著零星的枯葉在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,而我正坐在廣州賓館的寫(xiě)字臺(tái)旁碼著方塊字,身著短袖還微微出汗,心中不禁感嘆中國(guó)真是地廣啊,南北的氣候差距竟是這么大.來(lái)廣州已經(jīng)七天了,回想在定制家具培訓(xùn)的這七天中,不僅學(xué)到系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),還有一些非常深的個(gè)人感觸,寫(xiě)下來(lái)與大家分享.
首先是工廠的辦公環(huán)境.辦公室是在偌大的t房里搭建一座簡(jiǎn)易的二層樓.樓里除了兩個(gè)老總有獨(dú)立的辦公室外(還沒(méi)窗戶).一層門(mén)口用隔斷分出前臺(tái),售后、行政等工作人員直接在大廳工作(也沒(méi)有窗戶).二樓用玻璃隔幾個(gè)房間,在一個(gè)大辦公室內(nèi).公司銷售部總經(jīng)理及其部下,、企劃部,、設(shè)計(jì)部、網(wǎng)絡(luò)部,、等十幾個(gè)人都在一起辦公,總經(jīng)理秘書(shū)及財(cái)務(wù)部在另一個(gè)小房間辦公(也沒(méi)窗戶),環(huán)境不但簡(jiǎn)陋,在我看來(lái)還有些惡劣,這樣的辦公條件,在我們這樣經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地方也少見(jiàn).
第二是工作餐.大米硬的像石子,難以下咽.每日的菜有三種,油多,肉是腌制過(guò)的,也咬不動(dòng).我們這些參加培訓(xùn)的人每頓飯都是挑撿著吃,剩下許多,但艾迪公司從老總到普通員工都在食堂就餐,吃得津津有味.
第三點(diǎn)是車輛處理.車輛派出廠時(shí)要填派車單.除有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字外,車輛出廠時(shí)間,、公里數(shù)以及回廠時(shí)間、公里數(shù)都要門(mén)衛(wèi)簽字確認(rèn).包括每天接送我們到公司學(xué)習(xí)也不例外.因?yàn)閷W(xué)習(xí)人多,公司也不講排場(chǎng),多派車,或打出租車,頭兩天一輛車分兩批接送,后幾天我們參加培訓(xùn)的十幾個(gè)人坐在一輛車上,小弓,、小明和其他地區(qū)的學(xué)員都坐在越野車的后備箱中,每天兩次往返于公司和賓館兩地之間.
還有很多細(xì)節(jié),以后有時(shí)間再和大家細(xì)細(xì)分享.說(shuō)了這么多我主要想表達(dá)的是在我認(rèn)為相當(dāng)簡(jiǎn)陋的工作環(huán)境中,公司員工的積極性非常高.每個(gè)部門(mén)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都為我們上培訓(xùn)課,不僅專業(yè)知識(shí)講得好,個(gè)人的幽默感,、激情、修養(yǎng),、工作態(tài)度等方面,水平都很高,非常值得我們?cè)谧约旱墓ぷ髦屑右越梃b和學(xué)習(xí);辦公場(chǎng)所,、工作環(huán)境只是一個(gè)外在條件,只要個(gè)人有能力、有實(shí)力才能生存,、發(fā)展.
家人們,努力吧!你在位公司創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí),更是借助公司平臺(tái)創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值的大好時(shí)機(jī).原每個(gè)人都樹(shù)立起在行業(yè)中的個(gè)人品牌,祝愿大家都?jí)粝氤烧?
觀看魏德友心得體會(huì)篇八
國(guó)家的興衰,，取決于教育；教育的興衰,，取決于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。
教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔。
浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢,？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書(shū)育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。
我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。
觀看魏德友心得體會(huì)篇九
一年級(jí)進(jìn)入學(xué)校報(bào)道時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)知道我被分到了學(xué)習(xí)珠心算特色班,，他們就非常高興,，就鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，爸媽說(shuō)象我們這樣的年紀(jì),，長(zhǎng)大了肯定已經(jīng)和國(guó)際接軌了,，多掌握一門(mén)技術(shù)，今后多一次機(jī)會(huì),，因此我暗暗下決心要學(xué)好珠心算,。
一、首先是思想上重視,。我們對(duì)小孩從小就教育他“老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事”對(duì)任何事情都要做到“認(rèn)真”二字，學(xué)習(xí)珠心算更是如此,。珠心算主要是通過(guò)腦中打算盤(pán),，激活被閑置的右腦，使左腦的抽象思維和右腦的形象思維綜合起來(lái),，使左,、右腦的潛能得到更加充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)珠心算更要做到耳聽(tīng),、眼看,、口讀、手動(dòng),，使智力得到開(kāi)發(fā),，但同時(shí)，學(xué)習(xí)珠心算也非?？菰?、乏味，一共只有10個(gè)數(shù)字,，但變化都是層出不窮的,，因此，我們?cè)诿看魏⒆幼鲋樾乃阕鳂I(yè)時(shí),，總是陪在身邊,，當(dāng)他取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，總是及時(shí)鼓勵(lì)他,，讓他體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心和重視,。
二,、其次培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)珠心算的興趣，我們的孩子學(xué)習(xí)任何東西都比較認(rèn)真,，特別想取得好成績(jī),，在開(kāi)始學(xué)習(xí)珠心算的時(shí)候，算盤(pán)打得比較慢,，心里有焦急情緒,， 影響到他的興趣，我們就由他爸爸陪他練習(xí),，并且和他比賽成績(jī),，每當(dāng)他看到爸爸打得又快又準(zhǔn)的時(shí)候，我們就及時(shí)對(duì)他進(jìn)行教育,，“一分耕耘,、一分收獲”只要你努力了，一定會(huì)取得好成績(jī),。其次,，我們還利用一切機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，哪怕走在大街上看到墻上手機(jī)號(hào)碼,，都讓他加一下，特別是親戚朋友一起的時(shí)候,，也讓他表演給他一個(gè)展示自己的舞臺(tái),。空余的時(shí)間和他一起算“二十四”點(diǎn)等,，從各個(gè)方面,，培養(yǎng)孩子的興趣，讓他知道,，不是他一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
三,、貴在堅(jiān)持,，每天練習(xí)，學(xué)習(xí)珠心算一定要每天堅(jiān)持練習(xí),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任何東西都有一個(gè)連慣性,，學(xué)習(xí)珠心算更是如此，平時(shí)上課時(shí),，老師每天都給孩子布置珠心算作業(yè),，我們總是要求孩子認(rèn)真完成，仔細(xì)檢查,，家長(zhǎng)再檢查,，在孩子做的時(shí)候,，陪在邊上，計(jì)算時(shí)間,，如果孩子今天錯(cuò)得多了,，叫他找原因，讓他總結(jié),，特別是寒暑假,、重大節(jié)假日，老師布置的作業(yè)不夠做,，我們總是到外面去把老師布置的作業(yè)另外復(fù)印幾十份,，讓孩子的手不能“冷”下來(lái)，堅(jiān)持每天做,，這樣取得的效果更好,。
四、嘗到甜頭,，通過(guò)學(xué)習(xí)珠心算一年多來(lái),，在孩子學(xué)習(xí)的道路上，有過(guò)心酸,，但更多的是嘗到了甜頭,，學(xué)習(xí)珠心算不僅對(duì)他的智力發(fā)展有很大的幫助，同時(shí)對(duì)孩子的自信心也提高了,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃了,，對(duì)“認(rèn)真”二字的理解更加深了，重要的是這將影響孩子的一生,。
我們孩子在學(xué)習(xí)珠心算的道路上,，主要是由中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)重視，更離不開(kāi)老師的耐心教育,，不厭其煩地一遍一遍的練習(xí),，這一切都要?dú)w功于領(lǐng)導(dǎo)和老師為培養(yǎng)學(xué)生而付出的努力。
