在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

科學教師年度工作總結(jié) 科學教師年度工作報告篇一

我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，并做好學習筆記,，提高自我的思想覺悟。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自我的人格,、行為去感染學生，努力使學生能理解我,、喜歡我,。在工作中，我進取,、主動,、勤懇,、職責心較強，樂于理解學校布置的各項工作,，在不斷的學習中,，努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務本事都得到較快的提高,。

我擔任三年級的科學，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我深知自我肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展,。我明白，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導著我的教學思想,，我嚴格要求自我,，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善,。我是這樣進行教學活動的：

1,、課前準備：課前要備好課，必須要準備好科學課上所需要的實驗材料,，這對學生的探究和實驗十分重要,，所以，我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料,，可是為了上好課，我就自我找材料或動手制作,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生的學習情景：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情景,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施,。

3,、研究教學方法：研究教法，解決如何把新知識傳授給學生,，一個年級的幾個班情景各不相同,，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、課堂上的情景：組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，調(diào)動學生的學習進取性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，異常是實驗操作,，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，使科學課成為孩子們心目中一門趣味,、重要的學科。

5,、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

6、不斷學習：進取參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學水平。

在緊張工作之余,，時刻覺得自我有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自我充充電，異常是作為一名小學的科學教師,，在學生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足,，總覺得自我在各個方面的知識還欠缺,，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自我多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣應對學生的難題時,，能夠坦然相對。另外,，多爭取外出聽課的機會,，以學習外校優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上,，在自我的教學中為斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,，也慢慢地有了自我的一套思維,。

總之，在這一學年中,，我不僅僅在業(yè)務本事上,，還是在教育教學上都有了必須的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足,，組織教學本事還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師,。

科學教師年度工作總結(jié) 科學教師年度工作報告篇二

本班大部分學生都比較勤學，上進心強,，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念,。但仍有小部分學生學習,、紀律都較松散，學習能力較弱,。

1,、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育,，培養(yǎng)學生自主探究的能力,。針對本班學生的實際情況，開學初,，積極做好學生思想教育工作,，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識,，提高認識能力,。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好,，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，給予評價肯定，正確引導學生的行為,，讓其樹立科學觀念,。

(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。我根據(jù)兒童的年齡特點,，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法,，增強趣味性,，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識,、技能,。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望,，減輕了學生的學習負擔,，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學生，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,，以目標來激勵學生進步,。此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況,，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學質(zhì)量,。

2、經(jīng)驗淺談：注意做好課前準備,，刻苦鉆研教材,，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具,，做到先備課,，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,，使學生容易汲取,，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導學生學會學習,。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

(1)關(guān)照學生參與的能力要在課堂教學中,，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與,，讓學生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,，作出正確的判斷,。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去,。

(2)激發(fā)學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,，勤動手、動腦,、動口,。

(3)豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學生聽,，死記硬背的教學手段。

自然課教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識。如果教學中只是老師講,、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學中引導學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,，勤于動手動腦,，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

(4)關(guān)注學生的參與過程,。

我認為在課堂教學中,，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進,，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,，讓學生參與過程成為主流,。在學生參與過程中，教師要精心設置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

(5)讓學生體驗參與的快樂,。

學生是好奇的,，是好活動的，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

在教學中，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育,、教學質(zhì)量更上一個新的臺階,。

科學教師年度工作總結(jié) 科學教師年度工作報告篇三

下半年八年級就進入初三了，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績,，開學時就為他們量身制定了計劃,，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在了解人體生理機能變化規(guī)律并運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時,，增加他們的訓練度,，這樣,，學生盡快學好了技術(shù)，形成技能,，在考試中部分學生也取得了比較優(yōu)秀的成績,。

“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位同學的心中,，所以本學期還開展了一次別開生面的運動會,，在本屆體育節(jié)各項體育活動中全體師生所表現(xiàn)出來的團結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘,，校園文化建設又朝前推進了一大步,，實施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶嶋H行動。藝體節(jié)檢驗了學生,，也鍛煉了老師,，更改變了學生，體育節(jié),，要做的準備工作千頭萬緒,，要舉行的活動也是一個接一個，如何在保證正常教學秩序的同時,，又能做好各項準工作,，并組織學生積極、有序地參加各項體育活動呢?這對我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn),，又是一種考驗,。在校領(lǐng)導的全面統(tǒng)籌和精心安排下，全體老師充分發(fā)揚了團隊的合作精神,，大家齊心協(xié)力,，做好了體育節(jié)的每一項工作。

為了訓練開幕式上的班級入場式和運動會的項目,，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領(lǐng)學生到操場上訓練,，有時碰上其他好幾個班級也在訓練,，大家就會找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備,，所以在開幕式那天,，同學們玩的非常開心，每位同學的臉上是笑容,?？吹綄W生這樣的表現(xiàn)，確實讓我們老師都感到非常激動,，趣味運動會是學校組織和安排的一項活動,。體育組的老師根據(jù)學生的身體及心理特點,，設計好了活動方案，在舉行活動的前一天下行,，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細節(jié)的安排,。從場地環(huán)境的布置，每一個活動游戲的組織安排,，活動成績的評判,，都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結(jié)協(xié)作,，無私奉獻的精神,，我們學校的趣味運動會可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學生得到了快樂,，也鍛煉了大家的組織能力,，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動,，我們會做得更好,，也一定會取得更好的成績!

我還擔任了小學，初中籃球教練,，雖然利用了學生的午休時間,，但他們都不埋怨，很開心,，一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習,，所以不準許他們參加訓練班，學生表現(xiàn)出不愉快,，我便努力地做好學生和家長的工作,，思想工作做好了，訓練比以前都要積極的多,，他們都配合我,。

本學期我在訓練中重點采用體能強化訓練，球性訓練和攻防練習：

1,、為了增加體能儲備,。我校學生體質(zhì)較差，在訓練中尤其讓人擔憂,，無法完成訓練計劃,，而籃球比賽是一項身體對抗性強、運動強度極大的項目,，它需要運動員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的技,、戰(zhàn)術(shù)任務。現(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是"高,、快,、準",。中學生也不例外，只有體力跟上比賽的要求,，在比賽中我們才有可能取得主動,。在訓練中我嚴格要求隊員克服體力上的極限，每次訓練課后,，還要進行長跑練習,，進行體能儲備;提高速度、耐力,、靈敏等素質(zhì),，鍛煉他們頑強的比賽作風。通過練習使隊員們的比賽作風,、精神面貌,、比賽意識在比賽中得到體現(xiàn)。

2,、除此之外,，防守技術(shù)也是最重要的，他們籃球運動水平較低,，在比賽中往往注重進攻忽視了防守的重要性,。我加強了這方面的訓練，在訓練中我強調(diào)的是對位聯(lián)防,、半場人盯人防守,，注意協(xié)防和站位。多數(shù)情況下無球隊員的移動是構(gòu)成進攻配合的主要威脅,，在訓練中我先教隊員防守無球隊員,，重點是防守中位置的選擇和移動。通過講解,、示范使學生建立正確的防守概念,。防守練習可以先在消極對抗情況下練習，再進行積極對抗情況下練習,。加強防守步法的訓練,。及時糾正錯誤的動作。我要求隊員提高防守的主動性和攻擊性,，有效地制止對手進攻的威脅,。在訓練中我通常采用的是二防三,、一防二,、二攻一、三攻二的攻防練習,，要求防守隊員積極跑動近球緊,，遠球松,，人、球兼顧,，控制對手接球,。提醒隊員隨時都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負責防好,。對于攻防練習中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī),、帶球走和非法運球違例隨時強化，使理論和實際有機結(jié)合起來,，使學生更好的理解,、掌握和運用所學的技、戰(zhàn)術(shù),，保證訓練和比賽的質(zhì)量

通過總結(jié),，隊員在本學期的訓練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的.提高，個人技術(shù),、身體素質(zhì)有了明顯的提高,，相互之間的配合逐漸有了默契。但在比賽中身體對抗性不強,、心理素質(zhì)還需要很大的提高,，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處,，改進不足,，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的環(huán)境。

科學教師年度工作總結(jié) 科學教師年度工作報告篇四

在這一學期,，我繼續(xù)任教六年級科學課,，感受頗多。在教學過程中,，與學生共同學習,，聯(lián)系生活實際，讓學生思考,，提高科學課的實效性,。我本人積極參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學研討活動,，獲得同時的指導,，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢,，激發(fā)學生熱愛科學,。這學期教科學課，是我接觸科學課以來的第二學期,。雖然在教科學課之前,，我學習了課程標準,，閱讀了相關(guān)資料，同時,，在以前的教學中,，我也曾經(jīng)教過自然課。但在具體的教學過程中,，我發(fā)現(xiàn),，要想上好科學課并不是那么容易的。

首先,，在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面得需求;科學課程應具有開放性;科學課程標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,，強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神,，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

其次,，在內(nèi)容方面,，我把自然課與科學課進行了對比，我發(fā)現(xiàn)：

1,、科學課的主要內(nèi)容,，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系,、對人體自身的認識,、環(huán)境保護教學內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng),。

2,、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性,。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活,、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、從中獲取知識。這樣,，更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式,，從而使學生的知識、能力,、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展,。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變,。

1、由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強,，在備課時,，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間,。所以,，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑,，而自己卻不知怎樣回答的情況。

2,、既然科學課程要面向全體學生,，學生是科學學習的主體。那么在上課時,，教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,，靈活多變的運用;重視學生觀察思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整,。

3,、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設開放性課堂,。有的學習內(nèi)容,，實踐性非常強，需要的時間也比較長,，因此,，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務,，讓學生搜集材料,、合作探究、從中獲取知識,。而在課堂上,，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹,。當然,，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時,、準確,，這樣才更有利于學生更好地探究,，得出結(jié)論,。

4,、及時幫助學生寫出探究記錄,。在寫探究記錄時，指導學生把探究的過程寫條理,、清楚,，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣,，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

當然,，在教學過程中,，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決,。如：如何大面積地提高學生學習,、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵,，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地,。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中的主人,，有利于學生的發(fā)散思維,，有利于學生進步成長，促使學生學好科學課的積極性,。

科學教師年度工作總結(jié) 科學教師年度工作報告篇五

本學期,，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校,，把學校當成第二個家,，注意維護學校的良好形象，在家長,、同行面前宣傳學校的良好形象,。熱愛學生，關(guān)心學生的學習,、生活,、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學科滲透,，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活,，創(chuàng)設民主、平等,、和諧,、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學風格,，使學生樂學、善學,。關(guān)注學生,，關(guān)注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時,，并做好復批工作,。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師,，在學生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時,，能夠坦然相對,。另外，多爭取外出聽課的機會,，以學習外地優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，相對而言，這個學期也是外出較多的,，自我感覺在教學理念上,，也慢慢地有了自己的一套思維，只是經(jīng)常外出難免影響教學,，也給一些教師帶來了代課的煩惱,。

本學期擔任科學組組長,，我除精心設計教案，認真上好每一堂課外,，還積極帶領(lǐng)組員進行教育教學研究活動,。本學期聽課、說課,、評課,、教后反思等方面的教研活動開展正常。本人還在這一學期中,，代表科學組,，面向全校上了一節(jié)科學課《認識消化器官》。

教師參加了一些科學競賽活動,，如市級的船模,、科學小論文等，并且取得了較優(yōu)異的成績,。

然而,，這一學期的科學統(tǒng)考成績卻遭遇了滑鐵盧，在片里面,，整體成績是難以令人滿意的,，當然，也可以提出很多的原因來推卸責任,，但我一直相信一條,，如果一個兩個學生出了問題，那就是學生的責任,，如果是大部分的學生出現(xiàn)了問題,，那就是教師的責任。雖然一向反感這種應試的教育,，特別是在科學學科上,，但既然制度訂出來了。作為教師就應該只有遵從的責任,，并為之而努力,，好在我們還有一個學期的時間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率,；提高期末復習的質(zhì)量,、容量；適當增加科學課的時間……相信在我們?nèi)w科學教師的努力下,，我們科學課的考試成績一定能打個翻身仗的,。

另外，從這個學期的期末開始,，擔任了工會主席一職,，亦感誠惶誠恐,，深怕做不好工作，有負大家的信任,，但在學校黨政領(lǐng)導的支持下,，逐漸熟悉并展開了工作，組織了一些活動,，如迎新聯(lián)歡,，第七屆2次教代會等等，明年的工作,，相信也一定能做好,。

科學教師年度工作總結(jié) 科學教師年度工作報告篇六

xxxx年是比較忙碌的一年，在這一年中由我們工作室按照計劃開展了許多豐富多彩的活動,。盤點這些活動,，既有收獲，也需要反思,。具體情況如下：

1,、xx年3月20日下午3：20分在常州市xxx小學二樓多功能教室召開名教師工作室成立大會。首先邀請了市教研室的王俊老師給我們進行論文寫作培訓,，講了《對論文寫作的幾點思考》,。其次是工作室全體成員參觀了常州市科普模型基地，并合影留念;然后回到會議室,，新成員圍坐在一起學習討論了天寧區(qū)小學科學xxx工作室方案,，也談了談自己的成長規(guī)劃,，最后根據(jù)個人的特長進行了工作室分工安排,。

2、4月17日上午8：00在常州市博愛路小學三樓小會議室舉行了工作室的第二次活動,。整個活動分2個內(nèi)容：首先是由xxx做的《關(guān)于文獻研究》的講座,。他把文獻研究形象比喻為淘寶，同時滲透了撰寫論文和課題研究的方法講授,，也讓我們學到了很多新的概念和名詞;其次是博愛小學的俞頡老師介紹了她如何收集相關(guān)的影視內(nèi)容,，如何分類、匯編成冊,。大家再把自己工作中的一些困惑提出來,，一起商量，再次明確工作目標和方法,。

工作室活動采用集中和分散學習相結(jié)合的辦法,，同時通過工作室平臺和qq群共享學習資源，大家找到了家的感覺,。

1,、xx年6月15日,，在中山路小學由xxx老師執(zhí)教《降落傘》、許俊老師執(zhí)教《孔明燈》,。

2,、xx年10月9日，大家在紅梅實驗小學一起幫助陳文佳老師一起備市級比賽課《氣墊船》,。

3,、xx年10月15日，陳文佳老師參加市課堂教學比賽獲得一等獎,。

4,、xx年11月9日，在紅梅中心幼兒園由李亞萍老師執(zhí)教《蛋寶寶》和殷花老師執(zhí)教《水果娃娃》,。

5,、xx年12月4日，在中山路小學由李波執(zhí)教《f1空氣槳電動賽車》,，陳秋艷執(zhí)教《研究紙》,。

6、xx年12月11日,，在虹景小學由錢亞芳執(zhí)教《我們的食物安全嗎》,，周玉執(zhí)教《糖畫》。

7,、xx年12月23日,，在解放路小學由張慧執(zhí)教《今天天氣怎么樣》，朱琴執(zhí)教《食物的消化》,。

以上課例,，都是作為區(qū)級研究課進行的展示，我們工作室的成員像個大家庭一樣,，那樣融洽,，那樣和諧。大家相互學習,，相互研究,，相互討論，共同成長,。

1,、xx年3月28日，我們常州市一行10位老師在袁英杰老師的帶隊下,，來到了蘇州市吳縣中學,，參加由江蘇省航空運動協(xié)會主辦的xxxx年航空模型、航天模型全國科技體育模型輔導員培訓班。本次培訓以比賽項目飛鴿橡筋動力撲翼飛機,、云海橡筋動力直升飛機,、天馳橡筋動力模型飛機、東風一號火箭,、小力士火箭模擬航空飛行為主要培訓項目,。通過這次培訓，我們首先認識到了要做好航模,，要先了解其原理,。在有了理論的基礎上，再按步完成模型的拼裝,。如果要提高飛行成績,，則可以通過減輕重量等多種方法和途徑來達到。

2,、xx年12月23日,，工作室還組織了一場實際操作能力的培訓水仙花的雕刻。虹景小學的技術(shù)指導員黃老師負責采購好水仙花球,、花盆,、刻刀以及裝盆用的白石子，同時也對我們這些門外漢進行雕刻指導,。大家一邊認真聆聽黃老師的雕刻注意點,，一邊仔細觀看老師雕刻的每個步驟，那種認真的樣子,，好像我們又回到了曾經(jīng)的學生時代,。

在整個雕刻過程中，不時傳來啊,、哎,、哇的驚嘆聲，原來我們成員初次雕刻,，手上不知道輕重,，要么不敢下刀,，要么由于用力過猛,，碰傷了花蕊。一個個雕刻過的水仙花雛形在我們手下形成,，大家興致勃勃,，希望類似這樣的培訓多舉辦幾次，以加強我們老師的動手操作能力,，增強我們科學老師的專業(yè)素養(yǎng),。

1、為進一步縱深推進素質(zhì)教育，擴大學生的知識面,，發(fā)展個性特長,，為今后的發(fā)展打下良好基礎，經(jīng)過前期論證,，我區(qū)將在紅梅新村小學建立青少年科技體驗中心,。為了使該項目更快更好地實施，在區(qū)文教局尤局長的帶領(lǐng)下,，強校長,、xxx和數(shù)位工作室成員驅(qū)車前往無錫市濱湖區(qū)少年宮參觀取經(jīng)。大家對濱湖區(qū)少年宮科技館的巧妙設計,、學科齊全,、生動形象贊不絕口，同時也受到了一定的啟發(fā),，確立了我區(qū)科技體驗中心建設的初步思路框架,。

濱湖區(qū)少年宮科技館設計巧妙，通過精巧設計,，空間的合理布局,，使兩間將近200平方左右的教室組成的場地得到了無形中的放大，給人以廣闊的空間感,?？萍拣^內(nèi)學科齊全，從一進門的生物標本(蝴蝶標本,、海洋生物標本,、動物標本等)，精心設計的各種地質(zhì)地貌,，從地球結(jié)構(gòu)到廣闊的宇宙空間,，到最后的傾斜木屋，使學生有一個系統(tǒng)的感受,?？萍拣^內(nèi)的設施生動形象，給初次見到的人們以新奇感,，通過聲光電模擬火山噴發(fā),，通過在地下安裝彈簧模擬地震的搖晃感，通過逼真的標本模型以及逼真的場景,，給人以深入其境的感覺,。此外，科技館除了能讓學親身體驗之外,，還配備了兩個活動室,，提供學生動手創(chuàng)作的場地，讓動手動腦相互結(jié)合，更好的推動了學生科學教育,，提高了學生的能力,。另外，我們工作室兩位成員還參與考察了張家港市青少年科技活動中心,，啟迪和收獲同樣令人興奮,。

參觀考察促使我們不斷地去思考，借他山之石,，筑自我發(fā)展之路,。對于建立有特色的青少年科技體驗中心，我們充滿了信心!

2,、另外,，xxx工作室的成員在xxx老師的組織下先后2次在紅梅新村小學就如何有效的開展科技活動進行了激烈的討論，在長達數(shù)小時的交流中最終定了環(huán)境保護,、人與地球,、創(chuàng)造發(fā)明、信息時代,、動物眼里的世界等十余個活動項目,。

1、7月10日上午8點半,，工作室的成員們已經(jīng)齊聚xxx小學的會議室,，開始了暑假的第一次工作。這次會議的目的是把前期每個成員整理好的科技模型學校電子教案,，進行集中整理,，并能夠初步定稿，內(nèi)容是編輯整個三年級的校本課程,，包括熱空氣的知識應用,，風箏的制作，紙飛機和模型飛機等等相關(guān)內(nèi)容,。大家不辭辛勞,，一個個背著沉重的手提電腦，圍坐在一起,，時而提問,，時而討論，不斷修改完善著自己的電子教案,，確保做到最好,。校本課程初稿形成后，作為試點,，從9月1日開始，博愛教育集團三年級九個班全部開設航模課程，xxx四-六年級也同步開設模型課程,，由工作室的徐震勤和俞頡老師負責實施,。

2、到目前為止我們已經(jīng)初步構(gòu)建小學階段科普影視觀看序列,。并且匯編第一個與科學課文相關(guān)的影視資源包,。

3、常州市小學科學教學專業(yè)委員會第十一次年會于xx年年1月7日(星期四)在常州市天寧區(qū)中山路小學召開,，并由我工作室成員李波和陳秋艷上科學研究課,。

4、工作室成員還帶動所在學校教師積極開展科技節(jié),，選拔孩子參加車模,、航模比賽以及常州市的青少年科技創(chuàng)新大賽，都獲得了優(yōu)異的成績,。

5,、xxx老師所在的xxx小學本年度被評為常州市首批科技特色學校，常州市教育系統(tǒng)唯一的科普教育基地,，帶動了全市四十余所學校模型活動的開展,。

6、陳文佳老師參加市課堂教學比賽獲得一等獎,，工作室成員有多篇論文獲獎和發(fā)表,。xxx老師通過了特級教師后備人才評選，陳文佳老師通過了教壇新秀評選,。

7,、工作室?guī)拥慕處熽犖檫€在進一步擴大，活動期間又帶入了兩位新師范生,，同時申報了第五期省教研課題,。

值得反思的問題是五類教師的晉升工作要加大力度，論文寫作和工作室成員的視野還需要提升和拓展,。

一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們有付出也有收獲，有痛苦也有喜悅,，鷹擊長空,，魚翔淺底，萬類霜天競自由,。前途雖然是困難的,，也是光明的。讓我們一起攜起手來,，一起努力,，一起迎接夢想來臨的那一天吧!

科學教師年度工作總結(jié) 科學教師年度工作報告篇七

本學期,，我擔任六年級科學教學工作，為完成本學期教學任務,，我首先以上級精神為指導,，以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標,，課前，我認真學習教學大綱,，鉆研教材,，在備課時認真研讀學習目標，根據(jù)本班學生的特點,，備好每一節(jié)課,。讓學習目標通過每一個教學內(nèi)容得到落實。課后布置作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕負擔,，又提高質(zhì)量。教學時,，能盡量篩選最好的方法,，提高課堂效率。在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下,，通過自身的不懈努力,，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足,?；仡欉^去的一學期的工作，自工作以來,，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習,，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，并做好學習筆記,，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生能接受我,、喜歡我,。

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我們學校也開始重視了,，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，我嚴格要求自己,，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善,。

㈠認真做好課前準備,。

課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,，這對學生的探究和實驗非常重要,，所以，我會提前準備好,，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

㈡深入了解學生的學習情況,。

我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的.指導措施。并考慮到學生的個體差異,，盡量因材施教,，有效地對個別學生進行引導。

㈢刻苦鉆研教學方法,。

考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生，而且,，我教了兩個年級,，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法,。另外,，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

㈣組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,。

調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言,，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性,，從而做到自主探究,，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科,。

科普活動是科普教育的載體,、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點,，積極開展具有思想性,、科學性,、趣味性,、實踐性、創(chuàng)造性,，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動。

我熱愛自己的工作,，自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象,。做到按時上下班，不遲到不早退,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課,，多學習,，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,，還積極參與學校分配的各項活動,，協(xié)助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排,，認真代課,，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好,。平時能及時把工作情況,、問題、困難向領(lǐng)導請示,、匯報,，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導,。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名小學的科學教師,，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中,，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少,，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對,。

總之,，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。

“金無足赤，人無完人”,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動,，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足,，組織教學能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師,。我堅信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路,。爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師,。

科學教師年度工作總結(jié) 科學教師年度工作報告篇八

隨著時間的推移，期末即將到來了,?；仡欉@一學期的工作，收獲很多,。新的一輪教育改革,，教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變,，在本學期教學過程中我立足科學課教學,，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。現(xiàn)對科學學科的教學工作總結(jié)如下：

1.進行發(fā)散性提問的訓練,。

2.大膽猜想,，對一個問題的結(jié)果做多種假設來預測，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法,。問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人,，這就要求教師善于鼓勵,，激發(fā)興趣。

3.引導學生思考,、研討,，自己得出結(jié)論。創(chuàng)設探究問題情境,，激發(fā)學生探究的興趣,，以問題為核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案,，通過親自動手實驗得出結(jié)論,。使學生經(jīng)歷有效的探究活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。

計劃是實驗教學的依據(jù),。開學初認真鉆研教材，了解實驗要求,，根據(jù)教材內(nèi)容制定一學期的實驗計劃,。注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處,，做到有計劃,、有安排、有落實,。小學生對實驗很感興趣,，他們有很強的求知欲望和好奇心，在實驗教學中,，不斷激發(fā)學生的興趣和探究欲望,，激發(fā)學生主動參與，積極動手進行實驗操作,，教師巡視引導,，引領(lǐng)學生進行有效的探究活動。同時作好科學課的課外延伸,，課內(nèi)反饋,，抓好探究活動的落實。通過科學課的學習,，培養(yǎng)了學生學科學的興趣,，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高。學生的學習興趣高了,，學習也就更加積極主動了,，學習成績也有了提高。

1.認真學習課程標準,，領(lǐng)略教材意圖提高自身素質(zhì),。

新課程標準是指導教師抓好科學課教學的綱領(lǐng)性文件，面對新教材,，我先積極,，刻苦、認真學習課程標準,，把握新課程的命脈和動向,，以更有利于科學課的教學，認真學習其它教育教學雜志,，更新觀念,，努力提高理論水平和業(yè)務能力，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力把學習的主動權(quán)教給學生,，給學生一片探究的空間。并通過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知,，避免了新鞋走老路現(xiàn)象的發(fā)生,。

現(xiàn)代教學觀教學的目標是多樣的,。科學教育的目標包括了科學素養(yǎng)的多側(cè)面：科學知識,、科學方法,、科學精神、科學態(tài)度情感價值觀等多種目標,，教材中反映的卻是有限的,，它們更大程度上是要靠親歷、體驗各種與科學有關(guān)的活動達成,，同時,，又不能離開有關(guān)知識單獨進行。這勢必要求我們用教材――在教知識的中有機結(jié)合科學方法,、科學態(tài)度情感價值觀的教育,，以充分實現(xiàn)科學課程的育人功能。因此,，我在教學過程中,，從學生的實際出發(fā)，靈活處理教材,，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢,，認真做好課前準備，避免課堂上發(fā)生被動現(xiàn)象,。同時,，抓住學生的`年齡特征，從學生的身邊找素材,，找現(xiàn)象,，因勢利導，讓科學的探究無處不在,。其次，從學生的認知水平出發(fā),。由于農(nóng)村孩子生活積累很少,，對教材中出現(xiàn)的一些問題和現(xiàn)象很難理解，如,，“制作太陽能熱水器”這塊知識,，對農(nóng)村學生來說許多學生根本不知道什么是熱水器，也沒有見過太陽能熱水器,，教學時,，我組織學生到有太陽能熱水器的家戶中實地考察初步了解一些簡單知識，加深認識,，以便在課堂上學習,。

探究是滿足兒童求知欲的重要手段，對于保護兒童珍貴的至關(guān)重要。學生可以從中獲得巨大的滿足感,、興奮感和自信心,，并煥發(fā)出內(nèi)在的生命活力。如果學生非要打破沙鍋問到底,，如果學生自討苦吃,，一定要追根問底，非得弄個水落石出,，教師應不厭其煩的解釋,，應接受、肯定,，甚至鼓勵,、贊揚，并提供幫助和支持,。另外,，通過親身探究獲得的知識是兒童自己主動建構(gòu)起來的，是兒童真正理解,、真正相信的,，是真正屬于兒童的。實踐證明,，對于有些概念來說,，除非經(jīng)歷探究過程來自主建構(gòu)，否則兒童無法真正理解和習得,。探究還是提高學生思維能力和創(chuàng)新精神的重要途徑,，偉大的科學發(fā)現(xiàn)往往是在點點滴滴的探究活動中獲得的。

在科學教學中一定要注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),。一個具有科學素養(yǎng)并立身于科學事業(yè)的人,，首先，應該有堅強的意志和不屈不撓的追求,，一個學生也是一樣,，要想好的成績必須去刻苦的鉆研學習，學生科學素養(yǎng)的提高最終是由他們行為方式的改變和科學習慣的養(yǎng)成表現(xiàn)出來的,。

總之,，在過去的一個學期里，有付出,，有收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓,。新的一年里,，工作和學習將有新的開始,，今后，將本著求真務實,、銳意進去,、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲,，努力做好科學教學工作,。