體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

微課的心得體會300 微課的心得體會1000字左右篇一

什么是微課,，微課”其實就是無生上課,，就是教師根據(jù)事先設(shè)計的教案,，在沒有學(xué)生的情況下面對聽課者上課。它在傳統(tǒng)的聽課、評課活動的基礎(chǔ)上增添了“說課”和“答辯”等環(huán)節(jié),。它具有以下特點：

“微課”可以在辦公室或其他場所進行,，它觀察、研究對象主要是教師的教,，對學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測,。活動的目標主要在于幫助教師改進教學(xué)方案,，培訓(xùn)教學(xué)技能等,。

教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動。每人上“課”,、被評的時間控制在5分鐘左右,，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中,，每一位教師不僅登臺上“課”,，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學(xué)生向同事,、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí),，并參與對教學(xué)效果的自評與他評，不斷反思,、修改自己的課前備課,，總結(jié)經(jīng)驗，提升能力,。

由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動,，參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價，獲得反饋信息,。較之常態(tài)的聽課,、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”,，具有即時性,。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，共同提高,，在一定程度上減輕了教師的心理壓力,，不會擔心教學(xué)的“失敗”,，不會顧慮評價的“得罪人”,，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。

我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生,，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng),。微課其實是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動的教學(xué)模式,。只有心中有生才能上好微型,，從而達到提高自身教學(xué)技能的目的。對于微課的錄制我覺得還有些難度,，以后會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新的事物,。俗話說，活到老,，學(xué)到老,。課余時間真的要好好的充電，微課的錄制和剪輯還沒怎么學(xué)會,，將來要學(xué)的還很多,。

微課程的起點可高可低，適用性非常強,。即使偏遠的學(xué)校,，只要有網(wǎng)絡(luò)，有電腦,，都可以學(xué)習(xí),，可以說是“人人有起點、校校有起點,、事事有起點,、時時有起點”。

以后當我們學(xué)會了微課并能很好制作的時候,，我們會不會為微課而微課呢?會不會用微課代替課堂的新知識教學(xué)呢?微課的作用為“解惑”而非“授業(yè)”,，它用于不受時間空間限制的網(wǎng)絡(luò)在線課后輔導(dǎo)，并不能完全代替課堂的新知識教學(xué),。微課是為教學(xué)模式的創(chuàng)新準備的,，其存在的理由就是讓教師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更快樂,、更高效,。

微課的心得體會300 微課的心得體會1000字左右篇二

在培訓(xùn)之前，我根本不知道何為微課,。對我而言,，它是一個陌生的東西，然而通過培訓(xùn)我理解了微課的含義,，也明白了微課在日程教學(xué)中的重要性,。以下是我對微課制作教學(xué)的一些反思,。“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程 ,。微課是我們提升自己教學(xué)能力的一種重要方式,，通過這種短時間內(nèi)的視頻教學(xué)，能有效地觀察自己上課時的過程,，包括上課時的表現(xiàn),，對于自己的教學(xué)展示有著較為清晰的認識，能通過自己看到自己上課時的語言,，姿勢,，動作形態(tài)，課堂講授等獲得較大的自我認識,。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展,，在教育領(lǐng)域，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式,。微課具有三個特點

1.微課時間短

教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容?！拔⒄n”的時長一般在5-8分鐘,。

2.微課內(nèi)容少

“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個學(xué)科知識點的教學(xué)，或是反映課堂中某個教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)主題的教與學(xué)活動,，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡,。

3.資源容量小

“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案,、課件等輔助資源,，非常適合于教師的觀摩、評課,、反思和研究,。

微課制作的步驟如下：

首先是選題，微課重在解決疑難,，突出的應(yīng)該是個性問題,，是教學(xué)中的難點突破，課后的習(xí)題講解,。微的作用是解惑,，而不應(yīng)該是授業(yè)。我選的是《勾股定理》,，確定了主題后就要搜集材料了,。 接著是撰寫教案,，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細,，條理要清析。必要的是課題,、適應(yīng)年級,、學(xué)生的認知起點、在教學(xué)流程設(shè)計時參考教學(xué)用書,，不能“拿來主義”,，要有自己的見解，有思想,、有價值,、有創(chuàng)新，真正起到解惑的作用,。

下一步是制作一個ppt課件,，

課件起到的是一個引領(lǐng)的作用，要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù),，展現(xiàn)出新時代教師的科技水平,，也不能太花了。

最后一個環(huán)節(jié)是錄制整合材料,，同時通過這次學(xué)習(xí),，我掌握了一個非常有用的微課制作軟件

----camtasia studio,簡稱cs.它簡單而有效，最后就是上傳文件了,。提交作品后,，再回過頭來欣賞同事們上傳的作品，真是精彩倍出,。

在制作自己的微課作品過程中,，我覺得有以下幾點是要注意的：

1.錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024*768，顏色位數(shù)為16位,。ppt盡量做到簡潔,、美觀大方。

2.時間須嚴格控制在10分鐘之內(nèi)

3.內(nèi)容非常碎片化,，非常精煉,，在10分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談,，若內(nèi)容較多,，建議制作系列微課。

4.在編寫微課內(nèi)容時,，基于教學(xué)設(shè)計思想,，完全一對一地“啟惑”“解惑”,。

5.微課在內(nèi)容、文字,、圖片,、語言等上須正確準確無誤。

6.微課講解時,，聲音響亮,，抑揚頓挫。語言通俗易懂,、準確簡潔,，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾受眾式用語。

7.若在講解中使用課件,，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色,，突出簡示潔之美)

8.視頻畫質(zhì)清晰。

9.建議能看到教師頭像,?！皃pt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容,。

10.要有片頭片尾,，顯示標題、作者,、單位等信息,。

11.視頻格式為：flv、mp4,，視頻尺寸為：640*480或320*240,。

音頻格式有：aac (aac、 m4a,、and,、f4v)、 mp3and vorbis (ogg and oga),。

總之,，微課是新時代的產(chǎn)物，作為新時代的人民教師,，我們有必要去學(xué)會正確使用它,，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去。

微課的心得體會300 微課的心得體會1000字左右篇三

后天就要開學(xué)了,。剛才打開我的空間,，把上學(xué)期學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂后制作的幾個微課看了看，覺得蠻有意思,。我一共做了七個,。原定的第八個打算寒假里錄出來,。為什么留下一個遲遲沒有完成呢?除了有點技術(shù)問題需要改進外，還想總結(jié)一下制作過程中的心得,，以便質(zhì)量更好,。

我給自己定的目標是3分鐘，可大多都在5分鐘左右,。當然,，高三地理是難，解一道題往往牽扯好幾個知識點,，要把題講透，3分鐘是解決不了的,。但這不是理由,，微課之所以是微課，就是一個微課只解決一個知識點,，才可以短小精悍,，才不會嚇住學(xué)生，才會讓學(xué)生看下去,。如果一個長達10分鐘的“微課”面向?qū)W生,，那些學(xué)習(xí)困難的，就不會花時間去看了,，這樣,，我們錄制微課的作用就不能發(fā)揮了。因此,，每個微課我都錄了不只5遍,，沒完成的那個10遍不止了。

今年我?guī)У氖歉呷?，我嘗試的是試題講評課的翻轉(zhuǎn)課堂,。講一個試題，要講透,，舉一反三,，牽扯到的知識點會很多。我的做法是試題涉及到幾個知識點就講幾個知識點,，既然講,，就講明白。所以,，微課還是小微課,，但數(shù)量變多了。不過,，這會減輕學(xué)生的畏難情緒,，哄著他一個接一個地看下去,。

《物影》這個微課，為了不讓視頻時間超長,，我不僅說話快,，還在后期剪輯時把中間語氣停頓的時間也都剪去了，時間是會短那么一點,，但給人一種上氣不接下氣的感覺,，這樣對聽課質(zhì)量肯定會有影響。

本來想好的話,，錄制一開始,，容易卡殼，還有,，錄制微課讓我感覺到我怎么那么啰嗦呀,，看來平時上課時講話存在問題沒有覺得，這一定得改,。但錄制時由于講錯過多,，就會泄氣重來，這樣很浪費時間,。因此,，錄制前最好把要講的話寫下來，象剛參加工作寫教案一樣,，一句一句,，這樣，在錄的時候語速,、語氣才會拿捏的好,，錄出來效果也會好，學(xué)生才會愛看,。

教師畢竟都不是電腦老師,，即使是電腦老師，新出的軟件層出不窮,，也不是個個都精通的,。尤其現(xiàn)在做微課的還不是太多，想向人請教都找不到人,。常常一個小問題,，好幾天困擾你無法進行下去，但網(wǎng)絡(luò)上資源很多,，還有很熱心的愛好者建有qq群,，大家互幫互學(xué)，收獲很大。

微課的心得體會300 微課的心得體會1000字左右篇四

在培訓(xùn)之前,，我根本不知道何為微課,。對我而言，它是一個陌生的東西,，然而通過培訓(xùn)我理解了微課的含義,，也明白了微課在日程教學(xué)中的重要性。以下是我對微課制作教學(xué)的一些反思,?！拔⒄n”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程 。微課是我們提升自己教學(xué)能力的一種重要方式,，通過這種短時間內(nèi)的視頻教學(xué),，能有效地觀察自己上課時的過程，包括上課時的表現(xiàn),，對于自己的教學(xué)展示有著較為清晰的認識,，能通過自己看到自己上課時的語言，姿勢,，動作形態(tài),，課堂講授等獲得較大的自我認識,。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展,，在教育領(lǐng)域，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式,，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式,。微課具有三個特點

1.微課時間短

教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容?！拔⒄n”的時長一般在5-8分鐘,。

2.微課內(nèi)容少

“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個學(xué)科知識點的教學(xué)，或是反映課堂中某個教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)主題的教與學(xué)活動,，相對于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡,。

3.資源容量小

“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案,、課件等輔助資源,，非常適合于教師的觀摩、評課,、反思和研究,。

微課制作的步驟如下：

首先是選題，微課重在解決疑難，突出的應(yīng)該是個性問題,，是教學(xué)中的難點突破,，課后的習(xí)題講解。微的作用是解惑,，而不應(yīng)該是授業(yè),。我選的是《勾股定理》，確定了主題后就要搜集材料了,。 接著是撰寫教案,，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細,，條理要清析,。必要的是課題、適應(yīng)年級,、學(xué)生的認知起點,、在教學(xué)流程設(shè)計時參考教學(xué)用書，不能“拿來主義”,，要有自己的見解,，有思想、有價值,、有創(chuàng)新,，真正起到解惑的作用。

下一步是制作一個ppt課件,，

課件起到的是一個引領(lǐng)的作用,，要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，展現(xiàn)出新時代教師的科技水平,，也不能太花了,。

最后一個環(huán)節(jié)是錄制整合材料，同時通過這次學(xué)習(xí),，我掌握了一個非常有用的微課制作軟件

----camtasia studio,簡稱cs.它簡單而有效,，最后就是上傳文件了。提交作品后,，再回過頭來欣賞同事們上傳的作品,，真是精彩倍出。

在制作自己的微課作品過程中,，我覺得有以下幾點是要注意的：

1.錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024*768,，顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡潔,、美觀大方,。

2.時間須嚴格控制在10分鐘之內(nèi)

3.內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在10分鐘內(nèi)講解透徹,，不泛泛而談,，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課,。

4.在編寫微課內(nèi)容時,，基于教學(xué)設(shè)計思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”,。

5.微課在內(nèi)容,、文字、圖片,、語言等上須正確準確無誤,。

6.微課講解時，聲音響亮,，抑揚頓挫,。語言通俗易懂、準確簡潔,，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾受眾式用語,。

7.若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色,，突出簡示潔之美)

8.視頻畫質(zhì)清晰,。

9.建議能看到教師頭像?！皃pt+視頻”的錄制模式下,，頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容,。

10.要有片頭片尾,，顯示標題、作者,、單位等信息,。

11.視頻格式為：flv、mp4,，視頻尺寸為：640*480或320*240,。

音頻格式有：aac (aac、 m4a,、and,、f4v)、 mp3and vorbis (ogg and oga),。

總之,，微課是新時代的產(chǎn)物，作為新時代的人民教師，我們有必要去學(xué)會正確使用它,，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去,。