欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 微課堂心得體會(huì)的美篇 微課心得體會(huì)1000字左右(4篇)

微課堂心得體會(huì)的美篇 微課心得體會(huì)1000字左右(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-23 00:06:19
微課堂心得體會(huì)的美篇 微課心得體會(huì)1000字左右(4篇)
時(shí)間:2024-07-23 00:06:19     小編:zdfb

心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。

微課堂心得體會(huì)的美篇 微課心得體會(huì)1000字左右篇一

一,、我知道了,,其實(shí)微課是指利用10分鐘左右時(shí)間講解一個(gè)非常碎片化的知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn)或作業(yè)題,、考試真題、模擬題的一種微視頻,。這種視頻有著短小精悍的特點(diǎn),,即視頻長(zhǎng)度短,主題小,,設(shè)計(jì),、制作、講解精良,,學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘,。

二、微課雖然是一個(gè)短小的視頻,,但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性,。微課雖展現(xiàn)的是某個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)的知識(shí),但就這個(gè)知識(shí)點(diǎn)而言,,它也有導(dǎo)入,、過(guò)程和小結(jié)。因此,,我們?cè)谥谱魑⒄n的時(shí)候一定要清楚這一點(diǎn),。

三,、在學(xué)習(xí)制作微課時(shí),我也有一些小收獲,。如:我們不僅可以利用錄屏軟件來(lái)錄制微課,,也可以使用手機(jī)或者攝像機(jī)。其實(shí)手機(jī)和攝像機(jī)是最容易操作的,,如:平時(shí)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō),,數(shù)學(xué)中的除法那一部分知識(shí)特別難,而課堂上的時(shí)間又有限,,老師兼顧不到每一位學(xué)生,,也許某個(gè)孩子理解能力弱,沒(méi)跟上老師的思路,,這一部分就落下了,,這個(gè)時(shí)候,老師就可以采用手機(jī)或者攝像機(jī),,準(zhǔn)備好紙筆,,這個(gè)時(shí)候老師就只需在紙上進(jìn)行解題,解一道題最多也就用3,、4分鐘,,既簡(jiǎn)單又清楚,孩子可以一遍一遍去看解題步驟,。

所以,,對(duì)于我們小學(xué)而言,小學(xué)生的自制力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性本來(lái)就弱,,這種“家校翻”根本就不適合,,所以,我們只能利用微機(jī)課和自習(xí)課讓孩子去觀(guān)看微課,。

當(dāng)然,,微課程的制作是一種很費(fèi)腦筋,很需要遵循科學(xué)和規(guī)律的,。這也啟示我們,,科學(xué)就是科學(xué),來(lái)不得半點(diǎn)虛假和隨意,,必須嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、科學(xué),。我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中,,要多動(dòng)腦,多制作像這些有效的微課程集,,引導(dǎo)學(xué)生在思索中尋找解決問(wèn)題的方法,,在問(wèn)題解決后得到提升。

總之,,微課是一種以微視頻為主的多種教學(xué)資源構(gòu)成,,并在教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐過(guò)程中不斷“生長(zhǎng)”而成的一種微型網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程,它是在web2,。0時(shí)代隨著新技術(shù)和新媒體(如智能手機(jī),、平板電腦、上網(wǎng)本,、筆記本電腦等便攜式智能化數(shù)字終端設(shè)備的普及)的迅速發(fā)展以及廣大用戶(hù)對(duì)學(xué)習(xí)方式多樣化(如自主學(xué)習(xí),、個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),、泛在學(xué)習(xí)等)的迫切需求大背景下應(yīng)運(yùn)而生的,,它的出現(xiàn)順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流。在我們教學(xué)過(guò)程中合理應(yīng)用微課程可以激發(fā)學(xué)生的興趣,,提高課堂效率,。

在今后的課堂上,我會(huì)不斷去嘗試,、爭(zhēng)取能讓微課伴著孩子們一起進(jìn)步,。

微課堂心得體會(huì)的美篇 微課心得體會(huì)1000字左右篇二

20xx年4月8日,我有幸來(lái)到合肥雙崗小學(xué)參加雙崗小學(xué)“微課進(jìn)課堂”活動(dòng),。微課對(duì)我來(lái)說(shuō)感到很新鮮,,我懷著好奇的心情走進(jìn)二年級(jí)(3)班,聽(tīng)楊z老師執(zhí)教的微課——《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》,,楊老師的微課課堂大致有以下的幾個(gè)步驟:

一,、課前(在家)觀(guān)看微課視頻,學(xué)生對(duì)照微課學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí),。(微課學(xué)習(xí)單內(nèi)容:1,、課題信息;2,、學(xué)習(xí)指南,;3、學(xué)習(xí)檢測(cè),;4,、收獲與困惑。)

二,、上課時(shí)學(xué)生每人拿出做好的微課學(xué)習(xí)單進(jìn)行反饋,,重點(diǎn)與難點(diǎn)部分老師讓學(xué)生合作交流完成,。

三、鞏固復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),,老師再次出示準(zhǔn)備好的練習(xí),,學(xué)生獨(dú)立完成后,教師抽查,,集體反饋,。

四、教師給學(xué)生答疑解惑,。整節(jié)課教師只起引領(lǐng)作用,,把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)全部交給了學(xué)生,學(xué)生參與面廣,,積極性高,,課堂非常有效。此次聽(tīng)課我受益匪淺,。下面是我對(duì)微課的一些粗淺了解與大家一起探討:

預(yù)習(xí)是高效課堂的重要組成部分,,學(xué)生經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)再去聽(tīng)講,上課時(shí)的積極性和目的性往往比沒(méi)有預(yù)習(xí)的要強(qiáng),。但是,通常教材的知識(shí)比較枯燥,,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠強(qiáng),,使得他們預(yù)習(xí)沒(méi)有積極性,更不能從教材知識(shí)的中提取要點(diǎn),,往往走馬觀(guān)花,,不知所云。這樣的預(yù)習(xí)只是走形式,。而微課因?yàn)槭褂昧寺曇?、圖像等視頻,可以吸引學(xué)生的眼球,,增強(qiáng)他們的注意力,,使學(xué)生更有效預(yù)先了解知識(shí)內(nèi)容與線(xiàn)索,分清知識(shí)重,、難點(diǎn),,同時(shí)也可預(yù)先理解部分知識(shí),讓學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,,有效提高聽(tīng)課的質(zhì)量,,特別對(duì)學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生,達(dá)到笨鳥(niǎo)先飛的效果。

學(xué)生課堂聽(tīng)講不可能一直全神貫注,,總有一部分的學(xué)生有這里或那里的知識(shí)漏聽(tīng)或沒(méi)有聽(tīng)懂,。由于時(shí)間以及精力的限制,這些問(wèn)題老師很難課后一一答疑,。而微課就可以讓學(xué)生有目的給他們逐一答疑,。由于個(gè)體的.接受能力有差異,而微課可以重復(fù)播放,,接受能力弱一點(diǎn)的學(xué)生就可以多次觀(guān)看。課后去聽(tīng)微課,,可以有針對(duì)性地進(jìn)行,,根據(jù)自己掌握知識(shí)的程度去尋找更多的拓展內(nèi)容,從而能有效理解課本知識(shí),,突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),,達(dá)到查漏補(bǔ)缺的作用。

課堂合作學(xué)習(xí)的時(shí)間有限,,即使布置了任務(wù),,在幾分鐘之內(nèi),他們也不懂該如何去做,,所以合作學(xué)習(xí)也不能充分開(kāi)展,,同時(shí)這樣的合作學(xué)習(xí)盲目性也較大?!拔⒄n”的問(wèn)題聚集,,主題突出,這使得學(xué)生的合作學(xué)習(xí)目標(biāo)性強(qiáng),,讓他們自己通過(guò)微課的學(xué)習(xí),,與同學(xué)相互交流,小組人數(shù)不多,,所以每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)并且敢于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解,,對(duì)于發(fā)表見(jiàn)解學(xué)生來(lái)說(shuō)是學(xué)以致用,又可以幫助其他同學(xué)解決問(wèn)題,。生生之間的交流比師生之間的交流會(huì)更有效,。他們的自我價(jià)值得到體現(xiàn),在學(xué)習(xí)中可以獲得更大的樂(lè)趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)有各種疑問(wèn),,疑問(wèn)的存在不利于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,,也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)。而答疑型微課可以詳細(xì)解答學(xué)生心中的疑問(wèn)。答疑型微課是老師專(zhuān)門(mén)針對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)程的疑難問(wèn)題開(kāi)設(shè)的專(zhuān)題講座,,解釋學(xué)習(xí)過(guò)程經(jīng)常出錯(cuò)的典型問(wèn)題知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)生整理學(xué)習(xí)問(wèn)題、點(diǎn)拔疑難、總結(jié)反思,。

答疑型微課有經(jīng)典錯(cuò)誤、典型解題,、綜合疑難等,,這些微課均能讓學(xué)生聽(tīng)到老師的詳細(xì)分析講解,解釋學(xué)生心中的學(xué)習(xí)疑惑,。所以,,簡(jiǎn)短的微課可以滿(mǎn)足課余時(shí)間有限學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的需求。盡管微課有這么多好處,,但我還有一些疑問(wèn):微課課堂是貫穿每節(jié)課,,還是只選幾個(gè)課例代表?微課課堂怎么能保證每個(gè)學(xué)生都能在家看到微課視頻,?如果在班級(jí)集中收看,,時(shí)間又怎么分配?希望有專(zhuān)家給予指點(diǎn),。

微課堂心得體會(huì)的美篇 微課心得體會(huì)1000字左右篇三

“微課堂”是以“課程小組”為中心的互動(dòng)學(xué)習(xí)社區(qū),。課程小組由需求和興趣產(chǎn)生,每個(gè)課程小組都是一個(gè)圈子,,由多個(gè)課程小組形成了大圈子,。

“微課堂”作為一款手機(jī)學(xué)習(xí)應(yīng)用,突破傳統(tǒng)的課堂授課模式,,將課堂搬到了學(xué)生的手機(jī)或ipad里,。只要下載老師們上傳的“微課”便能隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),也能隨時(shí)隨地與同在學(xué)習(xí)一門(mén)課程的小伙伴們溝通交流,。與此同時(shí),,“微課堂”里的課程不僅僅只是傳統(tǒng)的ppt放映,更有視頻教學(xué),、音頻教學(xué),、在線(xiàn)作業(yè)與考試等多種選擇。

作為一名管理者,,最希望的就是既能夠節(jié)省教師外出學(xué)習(xí)的費(fèi)用,,外出學(xué)習(xí)的時(shí)間浪費(fèi),又能夠讓教師學(xué)習(xí)到更有效的內(nèi)容,,那么微課堂就給我們建立了這樣的一個(gè)好的平臺(tái),。因而“情境數(shù)學(xué)微課堂”就是遠(yuǎn)程教育的一種形式,它打破了傳統(tǒng)培訓(xùn)在時(shí)間和空間的限制,,最大化地進(jìn)行教學(xué)資源共享,,可吸納更多的教師參與其中,是提高教師教育素質(zhì)的信息化和便捷途徑。

通過(guò)微課堂的形式讓全國(guó)各地的老師們聚集在一起,,共同學(xué)習(xí),、探討、鉆研,,從而減少了教師外出學(xué)習(xí)的時(shí)間及其差旅費(fèi)用,,最重要的是微課堂能夠讓老師們把外出的時(shí)間遷移到網(wǎng)絡(luò),更有效的在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和探討,。這樣的學(xué)習(xí)模式我個(gè)人覺(jué)得非常有效,。

同時(shí),“情境數(shù)學(xué)微課堂”可以輔助并配合《情境互動(dòng)式幼兒數(shù)學(xué)教育課程》在幼兒園的實(shí)施開(kāi)展,,可以結(jié)合教師的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題,,提供給教師實(shí)操性較強(qiáng)的教學(xué)指導(dǎo),并根據(jù)每周的教學(xué)計(jì)劃,,與教師一起進(jìn)行備課,這樣教師可以隨即將所學(xué)所獲在第一時(shí)間應(yīng)用到自己的教學(xué)中,,實(shí)效性強(qiáng),。

微課堂還可以根據(jù)教師不同教學(xué)水平制定不同級(jí)別的培訓(xùn)內(nèi)容,對(duì)課程的理念,、教法和延伸應(yīng)用等進(jìn)行深挖,,對(duì)系統(tǒng)提升教師的數(shù)學(xué)教育素養(yǎng)起到積極的作用。以上則是我看完微課堂以后的個(gè)人感想,,希望我們京師樂(lè)育能夠把微課堂辦的越來(lái)越好,,讓更多的老師受益。

微課堂心得體會(huì)的美篇 微課心得體會(huì)1000字左右篇四

9月26日我有幸參加了為期兩天的微課程設(shè)計(jì)制作培訓(xùn),,聆聽(tīng)了華東師范大學(xué)杜龍輝教授《生成性資源—微課程教學(xué)設(shè)計(jì)與制作》的報(bào)告,。杜教授深入淺出的講解,幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ),,精彩的案例,,伴隨著不時(shí)傳來(lái)的陣陣掌聲,讓教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴,。下面我將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì):

收獲:

關(guān)于“微課”,,在學(xué)習(xí)之前對(duì)于我而言是完全陌生的一個(gè)概念。我主觀(guān)的從字面意思理解為:簡(jiǎn)短的視頻課,。學(xué)習(xí)之后我對(duì)微課有了全新的認(rèn)識(shí),。

1、知道了什么是微課,?微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo),,以短小精悍的在線(xiàn)視頻為表現(xiàn)形式,以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線(xiàn)教學(xué)視頻。

2,、明白了微課的特點(diǎn):“短小精悍”,。“短”即視頻長(zhǎng)度短,,一般盡量控制在10分鐘以?xún)?nèi),,5分鐘左右最好;“小”即主題??;“精”即設(shè)計(jì)、制作,、講解要精良,,不要啰啰嗦嗦的;“悍”即學(xué)習(xí)效果震撼,、令人難忘,。

3、微課教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端,,實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué),,真正做到了因材施教。學(xué)生可以根據(jù)自身情況,,程度好的可能看一遍就已經(jīng)掌握了,,就不需要再浪費(fèi)時(shí)間了,可以把時(shí)間用到學(xué)習(xí)其他內(nèi)容上,;程度弱的學(xué)生可以反復(fù)觀(guān)看微課,,直到自己掌握為止。這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí)在線(xiàn)與同學(xué)互動(dòng),。

4,、了解了微課的幾種制作方法:用錄屏軟件、攝像工具,、智能筆或?qū)S密浖浿?,也可以在錄播教室錄制或?qū)I(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用,、容易操作的微課制作方法有三種:ppt式微課,、講課式微課、情景劇式微課,。

這次培訓(xùn),,讓我又一次感受到了理念的沖擊,真正領(lǐng)會(huì)到了微課程“微而精,,小而奇,,內(nèi)容少,,蘊(yùn)意深,從小處入手,,解決一個(gè)問(wèn)題”的獨(dú)特魅力,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服