總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)期工作總結(jié)1000字團委會 學(xué)期工作總結(jié)學(xué)生會篇一

1,、一開學(xué)就啟動語文組林崇x、岳x,、陽承x,、何x、杜紅x,、陳明x,、唐x、楊x等8位新教師的培訓(xùn)及聽課安排活動,，在吳x,、王又x、靳曉x,、張艷x,、袁莉x等幾位主要結(jié)對指導(dǎo)老師的幫助下，本學(xué)期語文組的新教師成長迅速,。

2,、以語文組6位教研組長吳x、劉x,、靳曉x,、羅x、馬安x,、袁莉x及閱讀推廣人楊曉x,、語言文字負責(zé)老師牟文超為核心團隊，組織全校各班參加青羊區(qū)學(xué)經(jīng)典系列活動,，獲得總分排名第一的優(yōu)異成績,。

3、在周校長的帶領(lǐng)和督促下,，以四川省辭書出版社為平臺,，帶領(lǐng)語文組劉x、羅x,、馬安x,、楊曉x、袁莉x,、張艷x幾位老師參與《小古文120課》閱讀專項書籍的編寫,，并成功出版，以工作成果促進語文組教師的專業(yè)成長,。

我們語文組完成了以下各項工作

1,、開學(xué)第一周就組織語文組各教研組開展框架式備課活動,。袁莉x、代春x,、宋x,、羅x、張艷x霞,、易蘭x,、王又x幾位老師代表年級教研組做了備課匯報。

2,、語文組8位新進教師的培訓(xùn),、階段聽課、期末展示活動,。

3、劉娟,、靳曉珍,、楊曉棠三位老師的國培班跟崗培訓(xùn)展示課活動；

4,、語文組靳曉珍老師與我共同參與我校與米易縣教學(xué)交流活動中的展示課及講座活動,。

5、全校語文老師在半期工作結(jié)束后及時召開質(zhì)量分析總結(jié)會,，各位教研組長帶領(lǐng)全體語文老師聚焦重點,，分析策略，利于后半學(xué)期的工作扎實推進,。

6,、四年級羅x、夏傳x,、李姿x,、陳x、張x,、李麗x,、侯x和我等8位語文老師參與“四年級家長開放日”活動并獲得領(lǐng)導(dǎo)的及時反饋。

7,、語文團隊在學(xué)校課題研究中積極參與,、專業(yè)責(zé)任精神強，以我和袁莉梅,、牟文超,、楊曉棠、羅敏,、張艷霞等6位老師為主研的語文組課題獲得校級一等獎,。

8,、在林校的建議下，組織全校語文教師進行“聚焦一個習(xí)慣”的反思活動,，為下學(xué)期工作的開展奠定基礎(chǔ),。

回望我們的工作，以迎接新老師的工作為起點,，以反思,、聚焦為收束，既承上,，又啟下,，落實學(xué)無止境，砥礪前行,。愿來年依舊懂得守望,，向上展望：身放低處踏實工作，心放高處境界廣闊……

學(xué)期工作總結(jié)1000字團委會 學(xué)期工作總結(jié)學(xué)生會篇二

時間過的飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又過去了?；仡欉@一學(xué)期,，在胡校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們有幸參加了河南校長培訓(xùn)研修班,，去東營過教師節(jié),，看禮儀培訓(xùn)講座，學(xué)習(xí)優(yōu)秀團隊的合作精神等,，我感覺自身的素質(zhì)有了明顯提高,。這學(xué)期我更加熱愛本職工作，為了今后把工作做的更好,，現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍，及時更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記,。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認真做好記錄。通過不斷地學(xué)習(xí),，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進理論的機會,，感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班,，對工作更加認真負責(zé),，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤,，干滿點,，從沒有因私事請過假,。雖然有時也會感到身心疲憊，但是感覺不一樣,。正像有同事說的那樣,，累并快樂著，這一切都得益于胡校長給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境,。

教師的主要工作還是教育教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永

遠是教學(xué)的生命與核心,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。為此,，我認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材,，精心設(shè)計教案,，用學(xué)生喜歡的方式方法設(shè)計好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上活起來,，變要我學(xué)為我要學(xué)，以此來提高教學(xué)效率,。課下,，不布置過多繁瑣的作業(yè)，使學(xué)生有充足的時間來進行預(yù)習(xí),、搜集資料以及進行課外閱讀等,。學(xué)生頭腦中有了大量的知識儲備，這樣才有利于學(xué)生在課堂上的發(fā)言及進行習(xí)作等,。我認真批改學(xué)生的作業(yè),，尤其是那幾個作業(yè)馬虎的同學(xué)的作業(yè)，更是睜大眼睛,，不放過一個細節(jié),，一個筆畫。這學(xué)期開始,，我們的學(xué)生開始寫作文了,，因為是剛剛學(xué)寫作文，學(xué)生根本不會寫,，所以,，學(xué)生寫起來很怵頭，老師看起作文來更是費勁,。一篇作文改了又改,，還不知道得修改幾道工序,，這足以看出，我們語文老師的工作量有多大,，工作有多累,。但，不管學(xué)生寫的怎樣,，我們都要認真地給學(xué)生批閱,，認真地給學(xué)生寫評語。

同時,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。要承認每個孩子的智力是有差異的,，我們班的劉豪男,、王京科、林春雨等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,，接受知識比較困難,，我就找時間給他們補課，輔導(dǎo),，讓他們不至于掉隊,，并經(jīng)常和家長交流，讓家長看到孩子的進步,，對孩子有耐心,，配合老師共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績。另外,，每學(xué)期班里都會轉(zhuǎn)來幾個學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)水平與班里的其他學(xué)生都有一定的距離,，我們還要不斷努力,，讓這些學(xué)生盡快融入到這個集體中，盡快趕上班里的其他同學(xué),，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天能改過來的,，很費勁。通過不斷的努力,，我爭取不讓班里的一個學(xué)生掉隊,，全面提高學(xué)生的成績，這是我們的責(zé)任,。

班主任工作是繁雜的,，瑣碎的，但我們要做到工作有條不紊，忙而不亂,，隨著孩子漸漸長大,，我感覺學(xué)生越來越懂事了，工作也越來越順手了?，F(xiàn)在把我的班主任工作總結(jié)如下：

班級內(nèi)務(wù)整理：一個好的班級,，首先要做到班級內(nèi)務(wù)干凈整潔美觀，這是一個班級精神風(fēng)貌的.外在表現(xiàn),，為此,，我對班級內(nèi)務(wù)常抓不懈，從不放松對學(xué)生的要求,，衛(wèi)生責(zé)任到人,。每天來到學(xué)校有檢查作業(yè)的，有去打掃公區(qū)衛(wèi)生的,，有擦自己的衛(wèi)生區(qū)域的,，一切井然有序。我要求學(xué)生要做到“五無”,，即地面無紙屑,，墻面無污漬，桌凳無刻痕,，門窗無塵土,，衛(wèi)生無死角。學(xué)生桌凳的擺放要橫成行,，豎成行,。課前課后要把自己的桌凳擺放整齊，上外堂或是放學(xué)時要把凳子放到課桌下面,。課桌上的物品要擺放有序，要時刻保持課桌套的干凈整潔,，做到每周一清洗,。

學(xué)生每天都要幾次打掃教室，要培養(yǎng)學(xué)生愛護教室公物的主人翁精神,，樹立凈化教室,、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。隨著良好行為習(xí)慣的慢慢養(yǎng)成,，我對學(xué)生提出了更高的要求,，即做到“四化”目標，即日常管理制度化,、行為語言規(guī)范化,、學(xué)習(xí)用品擺放固位化、衛(wèi)生工具隱蔽化，打造一個更為安全,、舒適,、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成“講文明守序,，按規(guī)定行事”的習(xí)慣,，從而提升了學(xué)生真、善,、美的品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生認真做事的習(xí)慣。

班干部的培養(yǎng)工作,。一個好的班級,，班干部起到了很重要的作用，一個好的班主任不可能事無巨細,，什么事都要親善為之,，要靠小助手來幫你完成一些工作。為了讓小干部真正發(fā)揮作用,，讓同學(xué)們信服他們,，班主任要充分信任他們，要幫他們樹立威信,，交代給他們?nèi)蝿?wù),，讓他們明確自己的職責(zé)，讓他們知道自己作為一個班干部應(yīng)該怎么做,。

通過鍛煉,，現(xiàn)在我們班的小干部正式上崗了。每天來到學(xué)校,，小干部有替老師收作業(yè)的,，有檢查學(xué)生作業(yè)，有檢查班級衛(wèi)生的,，有負責(zé)班級紀律的,，在班主任未到教室以前，教室里一切都井然有序了,。該唱歌了,，同學(xué)們一聽音樂馬上齊刷刷地站起來，把手背在后邊,，認真地唱起來,。該出操了，體育委員馬上組織學(xué)生跑操,。臨近元旦時,，班里要舉行慶元旦活動。我找到中隊委的幾個同學(xué)，把這次慶元旦的活動任務(wù)全權(quán)交給他們幾個,，我一切放手,。只是偶爾問一下，節(jié)目準備的怎么樣呀,？班長說,，都準備好了，老師,，你放心吧,。到了慶元旦那天，同學(xué)們把教室裝點的充滿了節(jié)日氣氛,，同學(xué)們的節(jié)目很精彩,，有相聲，小品,，歌舞,，魔術(shù)，猜謎語等,，我看了真的很欣慰,。黑板報同學(xué)們也能獨立承辦了。有了這些小干部的支持,，我感覺班級管理不再那么費心費力了,，感覺得心應(yīng)手了。

關(guān)注學(xué)生的身心健康,。班主任工作是瑣碎的,，雖說有小干部的幫助，但作為一個班主任,，還是要把工作做的細些細些再細些,，真是要做到眼到，口到,，心到呀,。我班的李文靜同學(xué)，家長在七里堡賣菜,，每天天不亮就得去市場，根本沒有時間管孩子,。這個同學(xué)每天都在外邊吃飯,，衣服很臟，個人衛(wèi)生很差,，雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，她的情況有所改變，但現(xiàn)在，她又出現(xiàn)了新的問題,，經(jīng)常和高年級的學(xué)生一起玩,，聽班里同學(xué)說，高年級的幾個男生還罵她,。

我?guī)状握宜勑?，并多次跟她家長進行溝通，讓家長多關(guān)心孩子,，跟她講如何保護自己,，如何做到不給班級扣分，教育她要愛集體,，有集體榮譽感,。通過與家長，孩子的交流,，現(xiàn)在這個學(xué)生已經(jīng)融入到班集體中了,，學(xué)習(xí)成績提高了，個人衛(wèi)生也有個改變,。還有一個叫林柯欣的,，自己體育課上丟了校服，就拿別人的校服冒充自己的,，還死活不承認,，經(jīng)過我苦口婆心的教育，在大量的事實證據(jù)面前,，她終于認識到了自己的錯誤,。唉，一個班級也就是一個小社會呀,，班里的情況負責(zé),，有單親家庭的孩子，還有離異家庭的孩子,，對這些孩子,，我處處關(guān)心他們，經(jīng)常與他們談心交流,。我感覺,，班主任不但要教孩子科學(xué)文化知識，還要教孩子如何做人,。要關(guān)注孩子的心靈,，做孩子的知心朋友，做他們心靈的導(dǎo)航者,。做個班主任,，不容易呀,。

雙語明星的爭創(chuàng)工作。這學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)開展雙語明星的爭創(chuàng)工作,。對于這項工作,，我一直認真對待，每月都進行認真評選,，通過全班同學(xué)的認真評比,，評出了班里的月冠軍、月亞軍,、月季軍,。然后班里的月冠軍再參加學(xué)校的評比。通過雙語明星的評比,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識的積極性,，對培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才起到了促進作用。班主任的其他工作,。班主任的工作還有很多,，這學(xué)期又趕上了甲流疫情，每天要給學(xué)生兩次測體溫,，無形中又給班主任增加了許多工作,。

開始班主任每天要早到，在校門口給學(xué)生測體溫,，后來領(lǐng)導(dǎo)為了減輕我們的負擔(dān),，把這個任務(wù)給了體育老師和后勤老師，我們在班里給學(xué)生測體溫,，并做好記錄,。每天要關(guān)注每一個孩子，哪個孩子不舒服了,，頭疼感冒了,，我們要及時跟家長聯(lián)系。上次那場大雪,，我們更是一個孩子一個孩子的通知,，讓孩子們不要來上學(xué)了，以免發(fā)生危險,。這些都是我們班主任要做的工作,，有時，你在家正在吃飯,，也許你正在忙別的事,，家長一個電話打過來，我們都要耐心認真的給家長答復(fù),。沒辦法,，班級的紀律，衛(wèi)生,，安全,，還有班級活動等。不管是哪一項工作,，我都認真對待,，認真配合學(xué)校少先大隊搞好一些大型活動，如教師節(jié),，舉行老師您辛苦了主題隊會,，國慶節(jié)，讓學(xué)生做“祖國在我心中”手抄報,，元旦舉行“慶元旦,，聯(lián)歡會”等。

班主任的工作是瑣碎的,，同時也是光榮的,。每天我們都和孩子們在一起，感覺自己也年輕了很多,，我們和孩子們成了最好的朋友,，想想這些，我們內(nèi)心欣慰了許多,。

這個工作對我來說,，很生疏，不知道該怎么做,。我就認真向宋群老師請教,，認真、努力配合宋群老師,，做好教研組長的工作,。對每次作業(yè)，備課等的檢查,，都認真檢查,，并做好記錄，努力把這項工作做好,。

1,、班級內(nèi)務(wù)評比中，多次獲得流動紅旗,。

2,、運動會中，取得較好的成績,。

3,、在本學(xué)期期末考試中,，我班學(xué)生的語文成績優(yōu)秀率和及格率都取得了令人滿意的成績。

學(xué)期工作總結(jié)1000字團委會 學(xué)期工作總結(jié)學(xué)生會篇三

時光如水一天天地流,，歲月如歌悄然地走,，忙碌而緊張的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間又結(jié)束 ，回顧一學(xué)期的工作,，總感覺與學(xué)生在一起的日子過的很快,，雖說每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我累并快樂著。下面我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我和孩子們一并進入了三年級的學(xué)習(xí),，隨之我們也成了新課改年級，一開始,，真的是有些手忙腳亂,，但是在張老師的指導(dǎo)下，在李主任的引領(lǐng)下,，我不斷的學(xué)習(xí)著新課改的模式領(lǐng)悟著新課改的理念,，首先我在課堂的追問藝術(shù)上下了功夫，追問作為“關(guān)注過程”的一種具體的手段,，在每一堂課上我準確的把握追問的時機,，找準切入點在最佳突破口點撥學(xué)生，在一方面我注意追問的坡度,，先由一個簡單點的問題打開突破口,，逐層深入，一步一步把學(xué)生的思維引到一定的深度,，最總突破要解決的問題,。在一方面，我們班在小組捆綁式評價上進行了學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，實施捆綁式評價的班級,，這樣能積極營造有利于學(xué)生合作探究的輕松、愉快,、接納,、寬容的課堂氣氛，能調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動性,，促進學(xué)生互幫互助,，共同進步。捆綁式評價教學(xué)法,，彰顯了課堂魅力,。通過這一評價的運用，孩子們的合作精神,、競爭意識得到了很好的激發(fā),，通過試著用捆綁式評價方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被大大的調(diào)動了起來。

我知道,，在新課改的道路上我才邁出小小的一步，后面的路還很長,，還需要我們一步一個腳印的走下去,。

作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題,，需要依靠智慧來解決,，其實，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮的讀書,，來自于不斷的反思，不斷的否定自我,。再忙我依然沒有忘記讀書,。一學(xué)期來，我通讀了《陶行知教育名篇》,、《班主任兵法》,、《告訴孩子 你真棒》。同時在博客中結(jié)識了很多名師和青年骨干教師,，從他們的身上學(xué)到了很多,，也找到了自身的不足。我知道新時代教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身教科研，參與了國家級課題《教學(xué)技藝》和省級課題 《學(xué)困生良好習(xí)慣養(yǎng)成》的研究,。

做一位快樂成功的教師是我不斷努力的目標,，我覺得作為一名教師首先要有一顆愛學(xué)生的心，特別是要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。

班級后進生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。 通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。

在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。本學(xué)期我班的幾個孩子就有了一定可喜變化,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這一工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

一學(xué)期的工作有收獲,，也有遺憾和不足,，以后的工作中我將在一下幾個方面努力和加強:

1、 加強自身基本功訓(xùn)練,。

2,、 依舊關(guān)注學(xué)困生的引導(dǎo)，使他們快樂成長,，在各方面有更大的提高,。

3、 繼續(xù)深入新課改的探討和學(xué)習(xí),。

4,、 進一步加強和家長以及孩子的溝通與交流。

十余年的教育教學(xué)工作給一個這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有最好,，只有更好,。我愿與我的同事們一道，共同探討,，攜手并進,，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力,，使自己成為一名新時代的優(yōu)秀教師,。

學(xué)期工作總結(jié)1000字團委會 學(xué)期工作總結(jié)學(xué)生會篇四

盧梭說：“上帝塑造了我，然后把模子打碎了,?！痹掚m說的未免猖狂，卻是十分在理,。上帝給每個人的生命只有一次,，我們該如何度過，這是個值得思考的問題,。

時間在流逝,，當學(xué)校召開中青年教師座談會有我的名字的時候，我才真正意識到自己已經(jīng)不是五年前剛走上三尺講臺的那個教學(xué)新兵了,。當具備了一定的教學(xué)經(jīng)驗的時候,，我常常在思考，我未來的語文之路該走向何方,？我在語文的這片田地里該如何耕耘呢,？思考再三，我發(fā)現(xiàn),，要成為一名優(yōu)秀的語文教師,，僅僅有黃牛般勤懇認真的態(tài)度日出而作日落而息這遠遠不夠，埋頭苦干的同時,，還需抬頭眺望遠處,，具備先進的教育教學(xué)理念，時刻把學(xué)生裝在心中,，時刻把為社會培養(yǎng)未來新型的創(chuàng)造性人才的目標裝在心中,。

為此，本學(xué)期,，教學(xué)之余,，我把讀書作為自己的主要活動之一。當然,，功利性的讀書,，應(yīng)是有選擇性的,。早讀，學(xué)生讀書的時候,，我常常帶著自己的古典詩詞,，利用早讀有限的時間，背一到兩首古詩,，努力提高自己的文學(xué)修養(yǎng),；晚上，我選擇于漪,、李鎮(zhèn)西等名家教育書籍,，有計劃的閱讀，以增強自己的教育理論素養(yǎng),，希望能在自己的教育實踐中有科學(xué)的理論指導(dǎo),，少走彎路；同時,，我充分利用現(xiàn)代化科技的便利,，及時在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，關(guān)注教育最新動態(tài),，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)策略,，用他山之玉攻自山之石。

讀書學(xué)習(xí),，可以讓自己的教學(xué)之水常新,，但僅僅自己會讀書的老師還不能算是一個合格的老師,，教學(xué)觀念的更新也至關(guān)重要,。教師的職責(zé)除了教給學(xué)生知識，更重要的是要教會學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的能力,。不能將自己埋葬于應(yīng)試的題海訓(xùn)練中，分數(shù)的追逐中,，惶惶不可終日,。所以，這學(xué)期,，我努力在自己的課堂上有所改變,，把曾經(jīng)的一言堂試圖轉(zhuǎn)變成師生共享的思維發(fā)酵場。在每一堂課上,，我都有意識的減少自己不必要的發(fā)言,，把更多的空間留給學(xué)生，留給他們思考,、留給他們發(fā)言,、留給他們討論,。而自己則要盡量做一個有能力燎原整間教室，點燃每個學(xué)生的激情的縱火者,，在適當?shù)臅r候添薪加火,，讓學(xué)生思維的火花在激烈碰撞中不斷生成新的問題新的知識，讓學(xué)生走到課堂的最前沿,，學(xué)會自己發(fā)現(xiàn),、探究、合作解決問題,，在知識的狂歡中充分享受體驗過程帶來的快感,。

游魚離開水源寸步難行，飛鳥沒有藍天只能徒然興嘆,。我們的成長離不開學(xué)校的辛勤培養(yǎng),，離不開備課組的集體力量。身為初一語文組的一份子,，雖然也能認真完成集體的任務(wù),，雖然也能積極參加主備課活動，雖然也能和大家和諧相處,，資源共享,。但是由于自己的能力有限，憑微薄之力未能給備課組做出更多貢獻,，被動的完成任務(wù)多于主動的工作創(chuàng)新,，身為備課組的一份子，我深感愧疚,。

一個人的成長離不開集體，除了對集體的愧疚我還有感激,，如組長陳昌霞老師的寬容和對年輕教師無微不至的關(guān)心,；衛(wèi)平宏老師的熱情和執(zhí)著，韋老師的效率和睿智,、黃老師的認真和一絲不茍,、楊老師和鄭老師的激情、陳捷老師的溫婉爾雅,、陶老師的從容淡定,、羅老師的敏捷和才情、倪老師的踏實勤奮,、郭老師和何老師的活力,、聰慧。在這里,，我博采眾長,，無論是做人還是做事,，我都受益匪淺，收獲多多,！

時間在流逝,，在我的總結(jié)中流逝了；時間在流逝,，在我的感激中流逝了,。為了不再流逝，我就此罷筆,！

謝謝,！

20xx.6.22

學(xué)期工作總結(jié)1000字團委會 學(xué)期工作總結(jié)學(xué)生會篇五

我是因為喜歡才從事幼兒教師這個職業(yè)的，小孩子的天真,、活潑讓我們的生活充滿活力,，所以我以積極的、主動的態(tài)度去對待我的工作,。

從執(zhí)教的第一天起,，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從那個時候開始我將為人師表,，一言一行都影響著一批人,，也就是我所教育的對象的未來，活潑可愛的小朋友,，我要對他們負責(zé),。而且幼兒的心理很脆弱，他們的模仿力又急強,，所以作為幼兒教師的我更應(yīng)該在各方面嚴格要求自己,，用愛心去教育他們，讓他們從小就懂得去關(guān)心別人,。

在這半年的教學(xué)工作中,，我熱愛幼教工作,，對待幼兒能給予關(guān)心,，愛護。合理安排幼兒的學(xué)習(xí),，生活,。力求讓幼兒身心愉快地成長，為其打好人生的基礎(chǔ),。隨著幼兒教育改革的不斷深入,，人們的教育觀念也隨之發(fā)生了變化，教師們已告別了傳統(tǒng)的統(tǒng)一由教師預(yù)設(shè)的教學(xué)方式,，通過學(xué)習(xí)新《綱要》,，開始考慮如何根據(jù)幼兒的年齡特點和根據(jù)幼兒的個體差異,，盡力滿足每個幼兒發(fā)展的需要。在教育實踐中,，促進幼兒生動,，活潑，主動的發(fā)展,，而關(guān)鍵就是教師,。因此我堅信要勤奮工作，扎實工作,，服務(wù)熱情周到,，真心誠意為幼兒，經(jīng)常和家長溝通,，了解幼兒在家的情況,，和家長交換意見和建議，共同教育幼兒,。在實際工作中能認真開展班級工作,，合理組織幼兒一日活動；在生活中細心照料每一位幼兒,，做好保養(yǎng)工作,；在教育教學(xué)中，面向全體幼兒因材施教,，使幼兒能全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

為了改變自身的教育觀念，我經(jīng)常在網(wǎng)上查找與幼兒教育有關(guān)各種教育案例,，學(xué)習(xí)各種教育方法,，積極學(xué)習(xí)新《綱要》。戶外體育活動是幼兒園活動的基本內(nèi)容,，它不僅給幼兒帶來歡樂的情緒,，有助于幼兒的運動能力，有效地促進幼兒身體的發(fā)展,。而且,，能為幼兒心理發(fā)展提供了良好的條件，促進幼兒身心和諧地發(fā)展,。新《綱要》中也提出教育活動以游戲為主,。所以，現(xiàn)在的一些活動并非一定要遵循教材因材施教,，而可以加入幼兒感興趣的事物,，由此可延伸為一節(jié)活動。并且能讓幼兒間的交往能力得到一定的培養(yǎng),。讓幼兒在游戲中玩,，在玩中學(xué),，學(xué)中樂！

身為大班的教師,，幼兒即將進入小學(xué),，如何使幼兒順利地適應(yīng)一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境？我在工作中重視幼兒的德育工作和幼小銜接工作,。幼兒的良好素質(zhì)主要在幼兒園中培養(yǎng),，將終身受益。所以為了保證我們下一代具備良好的素質(zhì),，我非常重視幼兒交往合作能力的培養(yǎng),。在日常生活中，我利用多種形式,，讓幼兒學(xué)會交往,，提高其交往合作能力。幼兒園的班級工作是煩瑣而細致的,，這要求我們要有很大的耐心和愛心,。在一日活動中我們加強了各方面的常規(guī)管理，使幼兒自覺形成良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒在心理,，學(xué)習(xí)能力，自理能力,，交往能力等各方面的發(fā)展,，為他們進入小學(xué)做好銜接工作。教育幼兒從小要學(xué)好各種本領(lǐng),，使孩子的能力得到了全面的提升,。

幼兒的安全工作是幼教工作中的難點，幼兒的生性好動,，好奇心強,，喜歡模仿，在室外活動的時候是最容易出現(xiàn)意外的,，所以在幼兒安全工作方面我竭盡全力,，盡管如此，在這方面還是出現(xiàn)了一些意外的事件,，這也是我在工作中存在的不足的地方,。

在過去的這段時間里里可以說讓我又學(xué)到了很多,，這也要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持和理解,，也讓我深刻的體會到作為教師要時時刻刻從“幼兒發(fā)展為本”的角度去考慮問題，使自己成為幼兒學(xué)習(xí)的參與者,，討論者,，而不僅僅是教學(xué)活動的執(zhí)行者,。幼兒教育是教育的基礎(chǔ)，作為一名幼教工作者,，我要不斷的提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),，不斷的充實自己，從而指導(dǎo)教育教學(xué)的方法,，并多吸取先進經(jīng)驗,，運用與實踐中，不斷為自己積累經(jīng)驗,，以便在心的一年里更好地為我園,，為幼教工作進一份努力。