當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

1,、積極參加學(xué)校組織的三筆字培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，并且取得了相應(yīng)的成績。

德勝才者是君子,，才勝德者是小人,，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師,，更是要樹立崇高的師德,，把每一個學(xué)生當(dāng)作是自己獨(dú)一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭,。在與家長,、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于他的成長與進(jìn)步,。在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我嚴(yán)格要求自己，得到了同事,、家長和學(xué)生的認(rèn)可,。

依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時,，對學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育,，同時加強(qiáng)自己對法律的學(xué)習(xí),，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做了鋪墊。

在“四新”的學(xué)習(xí)中,，并專心聽講,，認(rèn)真做好筆記，課后積極反思,。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透到課堂,，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué),，服務(wù)于學(xué)生,。在課余時間，加強(qiáng)關(guān)于新理念,、新知識,、新方法、新技能的學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，向其它先進(jìn)的單位和個人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記,，定期梳理,，及時總結(jié)，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中,。

1,、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)：針對本人的個人情況，計算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的弱點,，下期我將繼續(xù)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)基本技能的學(xué)習(xí),，每天堅持學(xué)習(xí)一小時，在自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù),。

2,、善于總結(jié)經(jīng)驗,，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章,，使自己的經(jīng)驗不斷積累,。

總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我本著多聽,、多想、多學(xué),、多做的宗旨,，踏踏實實地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實踐,，在終身學(xué)習(xí)的意識下,，切實做到一個終身學(xué)習(xí)的踐行者。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

一,、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反時,。通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”和“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

二,、教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會是影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會在教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,?！?/p>

三、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

在教學(xué)中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流,，達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要又一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求,！

有人說,，教師是春蠶，是蠟,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員。而我要說,，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育理想，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時代特點的教育言論,，有廣博的知識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。

為了達(dá)到這一目標(biāo),，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來,，在教學(xué)工作的同時,，我積極學(xué)習(xí)陷阱的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)略其中的真諦,，在教學(xué)實踐中不斷反思,，學(xué)校組織的各項活動，我都積極參加。

有人說,，“教師應(yīng)有一種苦讀,、苦學(xué)的精神”?？嘧x,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),，新課程,，讓我有了方向，從學(xué)習(xí)中我懂得了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究，不斷的探索,，從教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長,。我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧。

如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練自己的重要?dú)v程,。而做一名好教師是我的最終目標(biāo),！同時也祝愿每位教師都能沐浴課改的春風(fēng)，在這片肥沃的大地上茁壯成長,！

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

為進(jìn)一步做好我院的中醫(yī)藥科研教育管理工作,，不斷提高全省城市社區(qū)中醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)安徽省中醫(yī)藥管理局的要求，現(xiàn)就我院自城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)示范基地建設(shè)以來的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:

一、基地繼續(xù)教育建設(shè)情況

自城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)示范基地建設(shè)以來,，我院積極承擔(dān)本省中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)、規(guī)范化培訓(xùn)及城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)等培訓(xùn)任務(wù)_項,，培訓(xùn)_人;承擔(dān)國家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目_項，完成_項,，共培養(yǎng)_人,，省級中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目_項，完成_項，共培養(yǎng)_人,。并積極開展對_家縣級中醫(yī)醫(yī)院,、_家社區(qū)服務(wù)中心進(jìn)行對口支援、幫扶,，開展中醫(yī)適宜技術(shù)推廣,、講座、人員交流等工作,。

1,、我院作為城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)示范基地，任務(wù)的重點是承擔(dān)中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn),、規(guī)范化培訓(xùn)及城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)等培訓(xùn)任務(wù),。根據(jù)_省中醫(yī)藥管理局《關(guān)于20__年度中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床培訓(xùn)等有關(guān)事項的通知》(和《關(guān)于舉辦中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的通知》文件精神，我院分別于_年_月_日-_年_月_日和_年_月_日-_年_月_日開展中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床培訓(xùn)兩期工作,，共承擔(dān)了來自_醫(yī)院等3所醫(yī)院的_名醫(yī)師和_的基層醫(yī)療衛(wèi)生單位_名醫(yī)師的培訓(xùn)工作,。我院自承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)后，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，對來我院培訓(xùn)的_名醫(yī)師關(guān)懷備至,、周密組織、精心安排,。為了確保學(xué)員提高臨床實踐技能,，掌握規(guī)范適用針灸推拿學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué),、中醫(yī)內(nèi)科學(xué),、中醫(yī)婦科學(xué)、外科學(xué),、兒科學(xué),、常見急癥處理、城市社區(qū)醫(yī)生常用診療技能等中醫(yī)藥治療方法和技能,，確保培訓(xùn)的嚴(yán)肅性,、規(guī)范性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,，醫(yī)院制訂了嚴(yán)格的管理制度,。被培訓(xùn)醫(yī)師們也表現(xiàn)出很強(qiáng)的求知欲,、上進(jìn)心和責(zé)任心,，主動遵守管理制度，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽講,，用心思考，并積極參與互動，主動向帶教老師請教,，并做到理論結(jié)合實際,，學(xué)員們普遍表示，通過這次培訓(xùn),，自身的研究能力,、專業(yè)技術(shù)都得到了加強(qiáng)和提升。我院圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),，取得了明顯成效,，達(dá)到了預(yù)期的目的。

2,、我基地積極開展中醫(yī)類別全科醫(yī)學(xué)教育模式研究,，申請舉辦了_期國家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班即《_____學(xué)習(xí)班》、《______學(xué)習(xí)班》,、《_____培訓(xùn)班》和《______學(xué)習(xí)班》,，舉辦了《____培訓(xùn)班》和《______學(xué)習(xí)班》等_期省家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，總結(jié)了中醫(yī)類別全科醫(yī)學(xué)教育經(jīng)驗,，示范,、引導(dǎo)、推動了省級城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)基地建設(shè)和本省城市社區(qū)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作,。為保證圓滿完成此項任務(wù),，醫(yī)院除了選派本院具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和全科醫(yī)學(xué)理念的高級職稱的學(xué)科帶頭人外，還聘請約10%國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的知名專家為繼教培訓(xùn)班講課,，確保繼教班的雄厚師資力量,。參加學(xué)習(xí)班的學(xué)員絕大部分是來自全省各級中醫(yī)院和城市社區(qū)服務(wù)中心的中醫(yī)內(nèi)科和針灸科業(yè)務(wù)骨干，其中國家級學(xué)習(xí)班共培訓(xùn)_名學(xué)員,，省級培訓(xùn)班共培訓(xùn)_名學(xué)員,，為傳承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)奠定了堅實的理論和臨床實踐基礎(chǔ)。

3,、作為城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)示范基地,，除承擔(dān)省級城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)基地建設(shè)和本省城市社區(qū)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作外，同時作為中醫(yī)藥對口支援,、幫扶單位,，積極選派思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力棒的資深醫(yī)生對__,、__等___家縣級中醫(yī)醫(yī)院和雙__,、____和_____等_家社區(qū)服務(wù)中心開展對口支援、中醫(yī)適宜技術(shù)推廣和人員交流等工作,，進(jìn)行《_______》《_______8》等__余次知識講座,，幫扶___和____社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心順利完成了全國示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的驗收工作,。還對中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣應(yīng)用進(jìn)行跟蹤隨訪，了解中醫(yī)藥適宜技術(shù)開展情況,，同時加大了宣傳力度,，取得了群眾認(rèn)可，為中醫(yī)藥適宜技術(shù)在城市社區(qū)中開展贏得了經(jīng)濟(jì)和社會效益,。

二,、下一步工作計劃

1、繼續(xù)加強(qiáng)城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)示范基地建設(shè)軟件建設(shè),，爭取承擔(dān)更多的國家級,、省級中醫(yī)藥繼續(xù)項目，更好的對全省中醫(yī)藥人才進(jìn)行繼續(xù)教育,。

2,、對上級安排的對口幫扶單位和中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行更全面系統(tǒng)準(zhǔn)備，更好的的進(jìn)行對全科醫(yī)師中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn),。

3,、爭取承擔(dān)國家中醫(yī)藥管理部門和省級中醫(yī)藥管理部門組織的適宜技術(shù)等專項培訓(xùn)任務(wù)，繼續(xù)深入開展中醫(yī)臨床路徑中醫(yī)藥繼續(xù)教育培訓(xùn)及中醫(yī)特色療法,，常見病中醫(yī)診療規(guī)范的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，能使中醫(yī)藥知識更有效的服務(wù)于廣大群眾，更好的發(fā)揮中醫(yī)藥“簡,、便,、驗、廉”的特點,，為廣大人民群眾健康起到龍頭作用,。

4、繼續(xù)積極開展下社區(qū)健康知識宣傳活動,，使人民群眾更好的認(rèn)識,、應(yīng)用中醫(yī)藥知識。

三,、建設(shè)中遇到的的問題及解決辦法

1,、繼教項目培訓(xùn)的教材、資料組織比較全面,但是直觀,、生動的多媒體資料方面的課件學(xué)員拷貝的較少,學(xué)員互動熱情不是很高,。

2、在基地建設(shè)中,，我院培訓(xùn)和帶教的工作做得相對較多,，現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員臨床實踐相對較少，學(xué)員培訓(xùn)以后能否很好的開展并應(yīng)運(yùn)于臨床還有待于下一步工作中驗證,。

3,、社區(qū)服務(wù)中心向我院轉(zhuǎn)診率不高，我院與社區(qū)服務(wù)中心建立的雙向轉(zhuǎn)診關(guān)系需要進(jìn)一步溝通和加強(qiáng),，找出問題的癥結(jié)所在,，不斷改善這一局面。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識到了時代在更新,，隨著社會在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本。

本學(xué)期的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

我按時參加學(xué)校和上級教育主管部門組織的各種教培訓(xùn),，無缺曠和病事假,，并在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記，在課余時間認(rèn)真自學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計劃要求,，達(dá)到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時，自學(xué)3學(xué)時,，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實際,，認(rèn)真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會。通過師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解,、關(guān)愛每天一個學(xué)生,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

認(rèn)真按時參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué),，學(xué)時達(dá)到了既定要求,，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時，自學(xué)4學(xué)時,。并結(jié)合自身的實際,，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念,，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中,，收到了良好的教學(xué)效果，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的,。

教師要想給學(xué)生一碗水,，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水,。本學(xué)期中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野,，使我的知識得到了及時的補(bǔ)充和更新,。學(xué)時和筆記都達(dá)到了既定的要求。

隨著知識和教育理念的更新,，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新,。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外,，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍,，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見的如啟發(fā)式、討論式,、控究式等教學(xué)方法,，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升,。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合,。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃,，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn),，認(rèn)真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練,，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求,，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學(xué)服務(wù),。

不足之處,，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬，知識來源的途徑單一,，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果,。

我們只有不斷地提高自我的要求,，不斷增強(qiáng)求知欲，將理論與實踐相結(jié)合,，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平,，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實處。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)篇五

能夠參加首期的計算機(jī)教師繼續(xù)教育,，我感到無比的榮幸，首先感謝我的班主任黑老師和梁老師對我們學(xué)習(xí)的周密安排以及對生活無微不至的關(guān)懷,，感謝所有的任課教師,，也感謝北京教育學(xué)院職教分院給我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會，我很珍惜,，從不無故曠課,、不遲到、不早退,，還要感謝一同度過五天學(xué)習(xí)時光的同學(xué)門,，我與他們進(jìn)行良好的交流，學(xué)到了不少東西,。

五天的學(xué)習(xí),，我收獲很大，主要有以下幾點：

1,、明確了職業(yè)教育的課程改革和教師專業(yè)化的發(fā)展方向,。我認(rèn)為，職業(yè)教育的課程改革尤其是中等職業(yè)學(xué)校的課程改革要始終貫徹“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向”,，并堅持“以能力為本位”。應(yīng)該服務(wù)于以下三個方面：一是要符合黨的教育方針和有關(guān)文件的要求,，二是要服務(wù)于企事業(yè)單位,，這些單位需要勝任崗位要求的人，三是要滿足學(xué)院將來繼續(xù)升學(xué)和就業(yè)的需要,。要落實“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向”就要關(guān)注能力是什么，我認(rèn)為能力是態(tài)度,、知識,、技能和體制的綜合體。在這種認(rèn)識下要設(shè)置課程,，因此中等學(xué)校的課程要“強(qiáng)調(diào)技能,，弱化理論”，打破原有的課程體系,，使課程改革服務(wù)于學(xué)生未來就業(yè)的實用,、應(yīng)用及滿足繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要,。教師專業(yè)化發(fā)展方向，我認(rèn)為首先教師要有深厚的專業(yè)理論知識和熟練的職業(yè)技能,，即所謂知識的“廣博”,；二是在大的基礎(chǔ)上有一個方向相當(dāng)熟練，即所謂的“專業(yè)”,；三是作為中等職業(yè)學(xué)校的教師既有專業(yè)理論,，又要熟悉用人單位的需求，具有較為熟練的崗位實踐技能,。

2,、學(xué)到了很多的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容。尤其是聽了信息管理學(xué)校幾位教師的講課,，深受啟發(fā),，他們對教學(xué)方法，尤其是項目教學(xué)法上使用的相當(dāng)成熟,，非常到位,。講課中他們對于課堂教學(xué)設(shè)計也符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在對學(xué)生學(xué)習(xí)評價時采用了過程性與終結(jié)性相結(jié)合,，單一性與綜合性相結(jié)合,，統(tǒng)一性與個性化分層次評價想結(jié)合，自評,、組評,、師評、生評相結(jié)合以及凸顯評價的激勵性的原則,，符合學(xué)生的接受心理,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我校目前也采用了項目教學(xué)法,，但是在教學(xué)過程中實施不是很完善和到位,，我們應(yīng)該向信息管理學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗并不斷總結(jié)。

3,、對教育科研的目的,、過程、方法更加清楚,，了解了行動研究的方法,。齊憲代院長親自為我們授課，使我們深受感動,，并體驗到差距,。我原來曾經(jīng)做過幾個科研課題并獲得獎勵，但經(jīng)過齊教授的講解，我更加清楚了教育科研的意義,、內(nèi)容,、意義、類型和方法,，尤其是教育科研的基本步驟：發(fā)現(xiàn)并選擇研究課題,；查閱文獻(xiàn)，搜集資料,；指定研究計劃,；開展研究或者實驗活動；分析思考,，得出結(jié)論,；報告成果。明確了行動研究的起源,、發(fā)展和定義以及行動研究的方法,，今后我要用行動研究來豐富自己的課題研究方法,。

4,、明確了教研活動及教師職業(yè)的專業(yè)化含義。在這里很感謝范遜老師,，她利用下午時間為我們進(jìn)行了講解,。關(guān)于教師職業(yè)的專業(yè)化包括教師的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)科專業(yè)背景,，教育,、教學(xué)技術(shù)三個方面，我想,，這三個方面,，對于一個專業(yè)教師而言，確實必不可少,。其次,，我明確了教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的流程：設(shè)計→說課→實施→評價與反思等幾個步驟。最后,，明確了一堂好課要實惠,、高效、鮮活,、本色,、唯真。

5,、明確了多元智能對與學(xué)生學(xué)習(xí),，老師教學(xué)的重要意義。我校是中等職業(yè)學(xué)校多元智能工作研究會的掛靠校，這方面,，我耳熏目染,，接觸較多。美國哈佛大學(xué)發(fā)展心理學(xué)家霍華德·加德納教授提出：人類至少存在七種以上的智能：語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、音樂智能、身體運(yùn)動智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能和自我認(rèn)識智能。每一種智能在人類認(rèn)識世界和改造世界的過程中都發(fā)揮著重大的作用,，而且具有同等重要性,。作者還認(rèn)為每一個人與生俱來都在某種程度上擁有這七種以上智力的潛能，環(huán)境和教育對于能否使這些智力潛能得到開發(fā)和培育有重要作用,。如何把這些多元智能應(yīng)用于教學(xué),，尤其是計算機(jī)教學(xué)是今后我要注意的一個問題。

6,、了解了中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革的總體思路,。北京市電器工程學(xué)校的劉淑珍校長為我們做了精彩的講解。她以自己的學(xué)校為例,，從辦學(xué)思路,，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生發(fā)展目標(biāo)等方面做了講解,，尤其是要讓每個學(xué)生成功這個理念讓我很受感動,，劉老師講解了深化教育教學(xué)改革的背景，所在學(xué)校改革的過程及成功,，并對整個中等職業(yè)教育提出了三點建議,，提出了多元成功，發(fā)揮優(yōu)勢的理念,，講解生動,，既有理論，又有實例,，使我受益匪淺,。

總之，五天的學(xué)習(xí),，我對整個中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀,，教育教學(xué)方法，科研方法,，多元智能理論以及計算機(jī)基礎(chǔ)課程的項目教學(xué)法等都有了解,，彌補(bǔ)了我知識的不足,，提升自己，達(dá)到了繼續(xù)教育的目的,，再次感謝所有的任課教師,，感謝我的兩位班主任，感謝北京教育學(xué)院,！

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

一學(xué)年的工作在忙碌中悄然溜走,，繼續(xù)教育的工作也學(xué)了一年。我經(jīng)常在心中反思著,，這一年我的工作有著怎樣的意義,，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況總結(jié)如下：

一,、勤于學(xué)習(xí),，充實自我

勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑,。向書本學(xué)習(xí)，因書本而智慧;向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習(xí),，因他人而智慧;向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧,。無所不學(xué),，則無所不至,。懂得了這個道理,，我便開始了深入學(xué)習(xí)，不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù),，翻看教育雜志也成了我的家常便飯,，有時連我自己都覺得自己“貪婪”。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到,，關(guān)注未來,，放飛希望，要求我們更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀,，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題,、想問題的習(xí)慣，形成大膽想象,、敢于創(chuàng)新,、注重事實、樂于探究的科學(xué)態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實際出發(fā),，實事求是,，講求實效。棄繁就簡,，走簡單之路,，返樸歸真。切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

二,、關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生

工作中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中,，我時刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求,，并以此作為評價自己師德標(biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎,，一時找不到紅藥水,，我二話沒說，跑出校門去買了回來,，后來這個學(xué)生與我親近多了,，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學(xué)生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

三,、踏實工作，追求卓越

1,、記錄進(jìn)步,，激發(fā)潛能。

在回顧自己的工作歷程,，體驗成功的同時,，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志,，激發(fā)自己的潛能,，促進(jìn)自己向高層次發(fā)展。

2,、自我評價,，自我反思。

成長記錄袋在展示成績的同時,，也使我不斷回想取得成績的過程和方法,，從中找到了成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，學(xué)會了自我反省,。在參觀其他教師的記錄袋的同時,，我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長處，找出自己

的優(yōu)勢,，同時找到與別人的差距,，使自己能正確評價自我。

3,、交流經(jīng)驗,，完善自我,。

通過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋,，拓展了自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法，豐富自己的知識,。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻(xiàn),，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏,。

雖然我們經(jīng)常說：有心栽花花不開,，無心栽柳柳成蔭。但是,，畢竟大部分情況是有心栽花花才開,，無心栽柳柳無蔭,。因此，在今年的繼續(xù)教育工作中,，我們做到了有心,，才取得了成功。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性,、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化,，應(yīng)提倡尋求合作,、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在必須區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組,，在各自主動學(xué)習(xí),、主動探索、獲取教學(xué)信息之后,，相互交換學(xué)習(xí)心得,、體會，互相提問,、評價,，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果,。

一、經(jīng)過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念:對教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省”,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，從“過去的我”和“此刻的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自我,，其目的就是為了提高自我,、發(fā)展自我、更新自我,。

二,、教育無小事,。一個細(xì)節(jié)可能會是影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會在教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。”

三,、就人格而言,，無論在任何時代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)當(dāng)是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，并且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教學(xué)中,，教師要用自我的行動去感染學(xué)生,，要用自我的言語去打動學(xué)生，把自我對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會,，適時地把自我的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生經(jīng)過交流，到達(dá)心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的話語,，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要又一種充滿職責(zé)感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自我的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員,。而我要說,，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育夢想,，有先進(jìn)的教育理念,，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的知識,，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。

為了到達(dá)這一目標(biāo),，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來,，在教學(xué)工作的同時,，我進(jìn)取學(xué)習(xí)陷阱的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)略其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思,，學(xué)校組織的各項活動,，我都進(jìn)取參加。

有人說,，“教師應(yīng)有一種苦讀,、苦學(xué)的精神”?？嘧x,、苦學(xué)應(yīng)當(dāng)是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),，新課程,，讓我有了方向，從學(xué)習(xí)中我懂得了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究，不斷的探索,，從教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長,。我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧。

如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練自我的重要?dú)v程,。而做一名好教師是我的最終目標(biāo)!同時也祝愿每位教師都能沐浴課改的春風(fēng),，在這片肥沃的大地上茁壯成長!

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

根據(jù)學(xué)習(xí)計劃，我選了“教師心理健康與心理咨詢”,、“新課程培訓(xùn)—中學(xué)數(shù)學(xué)”,、“教師職業(yè)道德”、“教師反思能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”四門課程來學(xué)習(xí),。

回憶這些天的學(xué)習(xí)過程,，感覺收獲還是很大的，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。

其一,，通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

其二,，通過對《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識到自身的力量和價值,，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求,。

其三,，“新課程培訓(xùn)—中學(xué)數(shù)學(xué)”，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基矗在教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和能力層次,，實行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué),，對知識水平不同的各類學(xué)生都不偏愛,、不卑視、不譏笑,，多給學(xué)生以贊許,、鼓勵、支持和親切的目光,，含蓄的微笑,、輕松的表情、和藹的態(tài)度,，以示老師對其的信任,、關(guān)心、愛護(hù),。在課堂教學(xué)中我們采用多提問,、多練習(xí)，多給學(xué)生活動,、多自我表現(xiàn)的機(jī)會,，即盡量讓每個學(xué)生都有“一展身手”的機(jī)會的教學(xué)方法。

通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個重要的觀念：

第一,、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二,，認(rèn)識自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)的音樂教師,。

沒有想到的是，本以為枯燥,、乏味的學(xué)習(xí),，在這里，卻變得是那樣的吸引我,，本次學(xué)習(xí)的課時,，而且在線學(xué)習(xí)時間還在不斷上漲?？傊?，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識,。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友,。 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法,。但不能把學(xué)習(xí)封閉化,，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí),，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組,，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索,、獲取教學(xué)信息之后,，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會,，互相提問,、評價，交流知識,，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)篇九

不知不覺中,，20__年秋季期轉(zhuǎn)眼又告一段落了,，現(xiàn)把本學(xué)期來的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識，增強(qiáng)繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感

通本人學(xué)習(xí)了兩本書：《新課程教學(xué)研究》與《中華文化》,。通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展校本培訓(xùn)要以為指導(dǎo)，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體教師，按需施教,，著眼提高,，多層次,、多形式,、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊伍,。因此,，我校把教師繼續(xù)教育納入重要的工作計劃。

二,、貫徹,、落實繼續(xù)教育實施方案

1、按照教育行政部門要求,，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)償教育,，提高素質(zhì)。根據(jù)國家教委的要求,，在新世紀(jì)的教育工作中,，中學(xué)教師要求達(dá)到本科畢業(yè)水平，為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,，加強(qiáng)對全體教師專業(yè)能力的`培養(yǎng),，促進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段，我們大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí),。凡參加學(xué)習(xí),，學(xué)校盡力給予支持，解決了教師的后顧之憂,。

2,、積極組織教師參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，完成繼續(xù)教育培訓(xùn),。每期組織教師參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外,，每周堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《師德觀察》《聚焦課堂》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)，全校在職教師自覺地參加縣進(jìn)修校舉辦的“計算機(jī)全員培訓(xùn)”,，認(rèn)真做好筆記,。為了使教師盡快多運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)儀器進(jìn)行教學(xué)，目前,，大部分教師都能使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),，有的老師還能自制教學(xué)課件，為教學(xué)帶來了生機(jī),，打破了以往沉悶的教學(xué)局面,。

3、發(fā)揮教研活動職能,，鼓勵教師互教共學(xué),，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué),、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時,，各校校教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩,、討論,、學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。平時組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動,，以此提高教師的教研能力,。

三、檢查,、總結(jié),、評比，讓校本培訓(xùn)得到積極發(fā)展,，促進(jìn)繼續(xù)教育逐步走向規(guī)范化,、科學(xué)化、制度化,。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一部分,，為使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不斷深入，學(xué)校的工作檢查,、總結(jié)和評比都把繼續(xù)教育學(xué)習(xí)列入其中,，在任職考核和評優(yōu)中,，也把此項列為評比條件。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力,，不斷推動教師繼續(xù)教育工作邁出新腳步,。