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初三中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一

大家好!

首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì),，表示深深的感謝!今天有xxxxx位家長(zhǎng)能按時(shí)到會(huì),，表現(xiàn)了你們對(duì)孩子教育的重視,，對(duì)學(xué)校,、班級(jí)工作的支持,，在此，我代表南皮學(xué)校九年級(jí)的所有老師對(duì)大家表示衷心感謝!轉(zhuǎn)眼間,，孩子們?nèi)甑闹袑W(xué)生活就要結(jié)束了,，今天是5月17號(hào)，下個(gè)月的24號(hào)學(xué)生就要離校,，25號(hào),、26號(hào)參加中招考試，雖然表面上看還有一個(gè)月零7天,，但是如果細(xì)算,，除去5個(gè)周日，再加上一個(gè)端午節(jié),，真正學(xué)習(xí)的時(shí)間只有一個(gè)月,，初三臨考前的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入中考前的最后沖刺階段,，為了你的孩子能夠在中考時(shí)考出理想的成績(jī),，我們特別舉行這次家長(zhǎng)會(huì)。目的：就是和各位家長(zhǎng)朋友一起討論孩子的考前教育,、學(xué)習(xí),、生活等問題。 (路可以回頭看,，但不可以回頭走)

會(huì)議目的：

1,、進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己的孩子情況、中考相關(guān)政策,，以期給孩子正確定位,，共同擬定奮斗目標(biāo)。

2,、家,、校攜手并肩，促進(jìn)孩子的人品提升和學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。

3,、共同努力備戰(zhàn)今年六月的中考，然而為他們?cè)诮衲曛锌贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力,。

了解中考相關(guān)政策：

中考各科成績(jī)：語(yǔ)文：120,、數(shù)學(xué)：120、英語(yǔ)：120,、物理：70,、政治：70,、化學(xué)：50、歷史：50,、體育：70,、實(shí)驗(yàn)：30、總分：700分,。

目前,，實(shí)驗(yàn)、體育已經(jīng)考過,，沒有第二次機(jī)會(huì),。文化科目才進(jìn)行了第一次模擬考試;本周四學(xué)校要進(jìn)行第二次模擬;下周四，全市要進(jìn)行第二次模擬考試,。都看看孩子桌上的成績(jī),，你認(rèn)為你的孩子成績(jī)?cè)趺礃樱袥]有達(dá)到你的理想目標(biāo),。

結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀,，現(xiàn)就本班目前的教學(xué)管理舉措，然后對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)措施和臨近中考,，家長(zhǎng)應(yīng)該注意的相關(guān)問題與各位家長(zhǎng)交流,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

學(xué)生現(xiàn)狀：

1,、目標(biāo)不明確：考哪?

2、部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，不會(huì)合理利用時(shí)間,，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然而沒有完全進(jìn)入備戰(zhàn)中考狀態(tài),、 ,。

3、現(xiàn)在學(xué)生升學(xué)壓力較重,。 來(lái)自：家長(zhǎng),、同學(xué)、社會(huì),。注意調(diào)解,。

4、意志力薄弱,，不能持之以恒,，有始無(wú)終。

初三學(xué)生部分心理特點(diǎn)：

1、初三階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟,，大部分學(xué)生已進(jìn)入青春期,，他們自我意識(shí)在增強(qiáng)，開始要自由,，不要約束,，嫌嘮叨，脾氣暴躁,，不愿與家長(zhǎng)溝通,，愛虛榮,。

2,、有部分學(xué)生腦子很聰明，但總與好成績(jī)失之交臂,。他們有共同缺點(diǎn),，然后想要好成績(jī)，但又怕苦怕累;想認(rèn)真讀書,，但又不能靜下心來(lái);

3,、想認(rèn)真作業(yè)，但又不能堅(jiān)持長(zhǎng)久

針對(duì)以上現(xiàn)狀,，我注意從以下幾方面努力：

一,、樹立紀(jì)律觀念。

二,、樹立時(shí)間和效率觀念,。

三、樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念,。

從這幾方面進(jìn)行心理疏導(dǎo)：

(一)協(xié)調(diào)各科老師,，指導(dǎo)學(xué)法，樹立學(xué)生的自信心,。

(二)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)考試作用,，消除他們怕考、怕敗的心理,。

(三)關(guān)心每一位學(xué)生,，給予學(xué)生心靈的依托和情感的慰藉，然后保持他們學(xué)習(xí)的恒心,、耐心,，和平常心。

考前沖刺階段家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢?

(一)關(guān)鍵時(shí)刻,，做個(gè)有思想的家長(zhǎng)：

1,、減少抱怨，不再責(zé)備,，多多鼓勵(lì),。

2,、想方設(shè)法進(jìn)行親情交流。

3,、了解孩子,，幫助他們對(duì)自己準(zhǔn)確定位。

4,、關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)效率,。

5、做好孩子的思想工作,，把全部精力集中到備戰(zhàn)中考中來(lái),，切忌分散精力。做到讓孩子不上網(wǎng),、慎交友,。

(二)做好孩子的心理疏導(dǎo)：

1、讓孩子保持一個(gè)穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)情緒投入學(xué)習(xí);

2,、讓孩子用一種客觀的眼光審視自己的成績(jī);

3,、讓孩子用一種平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)模考和中考,。

(三)關(guān)心孩子特殊時(shí)期的生活：

1,、部分孩子已出現(xiàn)復(fù)習(xí)中的“高原反應(yīng)現(xiàn)象”，然而大腦和心理都很疲勞,，家長(zhǎng)要督促孩子中午適當(dāng)休息,，保持下午旺盛的學(xué)習(xí)精力。

2,、安排好孩子的三餐,，進(jìn)行合理的營(yíng)養(yǎng)搭配，然后保持孩子學(xué)習(xí)有充足的能量供給,。

3,、堅(jiān)決杜絕開夜車，打疲勞戰(zhàn),。

4,、有條件的家長(zhǎng)幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、筆記,、試卷,，便于孩子進(jìn)行拉網(wǎng)式回顧，盡量做到題不二錯(cuò),。

四,、多與科任老師溝通，

1、及時(shí)了解孩子情況,，

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子問題，

3,、及早解決問題,。

五、針對(duì)孩子的不同情況,，非常時(shí)期要有非常的舉措!

1,、成績(jī)好的——容易驕傲、放松——樹更高目標(biāo),、提更高要求;

2,、成績(jī)差的——容易灰心泄氣、自暴自棄——鼓勵(lì)樹信心,、定目標(biāo),、嚴(yán)管理、力求進(jìn)步,、挖掘內(nèi)力;

3、成績(jī)?cè)谶吘壣?、中等,、腦子不笨，自制力差,、怕吃苦——要嚴(yán)管,、加強(qiáng)監(jiān)控、多做思想工作,、激發(fā)其動(dòng)力,。

4、大多科目可以,、個(gè)別科目薄弱——快補(bǔ)習(xí)找家教輔導(dǎo)班,、查漏補(bǔ)缺、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短;

5,、學(xué)習(xí)不得法,、勤奮但成績(jī)不理想——千萬(wàn)別歸結(jié)到腦子笨上，多指導(dǎo)學(xué)法,、向好學(xué)生取經(jīng)借鑒;

6,、成績(jī)落后、沉迷游戲,、有早戀苗頭影響別人學(xué)習(xí)加強(qiáng)監(jiān)控和教育,、及時(shí)溝通、嚴(yán)格管理。

各位家長(zhǎng)朋友,，您也許很忙,，但在目前這樣關(guān)鍵的時(shí)刻，請(qǐng)務(wù)必在百忙之中抽出時(shí)間和精力,，多關(guān)注自己的孩子,，因?yàn)樗麄兊搅巳松牡谝粋€(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考! 這個(gè)轉(zhuǎn)折將影響到孩子一生的發(fā)展。在這個(gè)節(jié)骨眼上,，我們的付出最應(yīng)該,，最值得，效果往往也最明顯,，也最是時(shí)候,，就像種莊稼講究節(jié)氣一樣。

也許您的孩子原本升學(xué)無(wú)望,，而因?yàn)槟年P(guān)注與重視他榜上有名;然而難道您不高興嗎?

也許您的孩子原本升學(xué)大有希望,，但就是因?yàn)槟P(guān)注不夠而最終與重點(diǎn)高中失之交臂，難道您不覺得遺憾嗎?

也許在孩子升學(xué)這個(gè)問題上我們付出了巨大的精力和關(guān)注,，但最終也沒有達(dá)到我們的期望,，但我們已經(jīng)盡力了，盡心了,，我們不后悔!如果我們不關(guān)注他的話也許比他現(xiàn)在的情況更糟糕!

我們可以從這些方面注意：

1,、幫助子女科學(xué)安排作息時(shí)間，充分利用星期六,、日的時(shí)間,，有差科的可用于補(bǔ)差。

2,、初三學(xué)生的學(xué)習(xí)十分艱苦,，要消耗大量的精力和體力，因此要適當(dāng)給子女補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，特別注意早餐的營(yíng)養(yǎng),。 3、教育孩子要有責(zé)任心,。幫助孩子訂計(jì)劃,，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。制定時(shí)間表,，督促孩子堅(jiān)持執(zhí)行,，建立責(zé)任感。

4,、多了解子女學(xué)習(xí)情況,，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī),，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

建議：

1,、掌握孩子在校的時(shí)間,，很晚了還不回家，出來(lái)接一接,，找一找,，而不是不管不問，造成嚴(yán)重后果了再著急為時(shí)已晚,。(徹夜不歸,、在田間吸煙聚堆、在網(wǎng)吧過夜)

3,、孩子有事做到親自向老師請(qǐng)假,。不要心疼那兩毛錢的電話費(fèi)，讓孩子有機(jī)可乘,、老師家長(zhǎng)都不到人在哪,。(到豐莊閑逛，到別的學(xué)校去玩,、在路上看風(fēng)景,，在土坑里睡覺，在家玩電腦)

2,、嚴(yán)格控制孩子的零花錢,，禁止孩子上網(wǎng)吧和游戲廳等場(chǎng)所，不要因?yàn)橛绣X就鋪張浪費(fèi),，過個(gè)生日在ktv唱歌、飯店吃大餐,。這都是一些不良現(xiàn)象,，今天吃你的，明天吃他的,，不僅浪費(fèi)金錢,、浪費(fèi)時(shí)間，更重要的是讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣,，形成不良風(fēng)氣,，造成不良后果。

3,、反對(duì)孩子晚上出來(lái)玩,，夜不歸宿火留其他孩子在你家留宿。九年級(jí)放學(xué)晚,、飯后都在8點(diǎn)多,，還有作業(yè)要做,，哪有時(shí)間出來(lái)玩，只要是經(jīng)常出來(lái)玩的,，和同學(xué)在一起寫作業(yè),、睡覺的成績(jī)滑坡都很快。

4,、不要把手機(jī),、mp3等東西給子女，不許他們?nèi)景l(fā),、燙發(fā),。本學(xué)期剛開學(xué)有個(gè)別男生染發(fā)燙發(fā)，但最近這段時(shí)間沒有這種現(xiàn)象,。但本學(xué)期沒收手機(jī)：高鑫宇,、李賽、焦亞茹,，又用各種手段拿走手機(jī),。我不知道你們給孩子手機(jī)的目的是什么，但是我知道,，大部分孩子有了手機(jī)都學(xué)會(huì)了分心,，都學(xué)會(huì)了廣交朋友，學(xué)會(huì)了玩游戲,，愛上了自拍,。

5、和老師多溝通,，多與孩子溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，注意每一次考試的成績(jī),，及時(shí)了解學(xué)習(xí),、行為動(dòng)態(tài)。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

謝謝大家!

初三中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們：

大家好!

學(xué)習(xí)中有兩個(gè)不等式：學(xué)習(xí)時(shí)間≠學(xué)習(xí)效果,，效率是關(guān)鍵因素;知識(shí)掌握≠考試成績(jī)，答題技巧,、考試心態(tài),、身體狀況等起到重要影響作用,。考前100天,，讓我們用積極的心態(tài),，給初三的學(xué)習(xí)注入激情———

問題一 “距中考還有100多天，成績(jī)還能提高嗎?這幾天該干什么呀?” 對(duì)策：“還能提高嗎”,，這個(gè)問題只有自己能回答自己,。如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗,，我怎么也不行”,，那結(jié)果會(huì)如你所料。如果不放棄努力,，即使明天就中考也有可能提高,。臨考了，提高十幾分不易,，但丟掉幾十分卻很容易,，所以不要輕易對(duì)自己說no。

“臨考做什么”,，這個(gè)問題因人而異,，但大體思路是“抓基礎(chǔ)+抓漏洞+抓重點(diǎn)”。這個(gè)時(shí)候不宜再做偏題,、難題,、怪題，應(yīng)注重基礎(chǔ),。在此給大家三點(diǎn)建議,，可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這幾天的學(xué)習(xí)：一看以前做過的卷子，重點(diǎn)看錯(cuò)題,，找出漏洞,，不僅是知識(shí)點(diǎn)的漏洞，還有在考試心態(tài),、答題技巧等方面的不足，再進(jìn)行彌補(bǔ);二看老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題;三做一些典型題目,，注意練手。

問題二 “很用功地學(xué),，但感覺沒進(jìn)步,。腦袋里一團(tuán)漿糊，拿起書來(lái)好像什么都會(huì),，又好像什么都不會(huì),。激情已被消磨殆盡,，學(xué)習(xí)效率下降，記憶力也大不如前,?！?/p>

對(duì)策：復(fù)習(xí)過程中，出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前,，甚至學(xué)過的知識(shí)也模糊化是正常的,，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要因?yàn)槌跞A段重復(fù)性的,、繁重過量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞,。但這并不意味著能力到了極限、成績(jī)到了極點(diǎn),，反而是再提高的重要階段,，及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。

首先不要過分擔(dān)心,，再著急也無(wú)濟(jì)于事,，反使心態(tài)更糟，加重惡性循環(huán),。然后做個(gè)清楚的學(xué)習(xí)者,。清楚自己該學(xué)什么(內(nèi)容)，該怎么學(xué)(方法),。把所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容按重要性排列出來(lái),，即做一個(gè)合理有序的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再按步完成,。做好短期計(jì)劃和時(shí)間規(guī)劃,，是提高效率的有效方法。早?。航裉煲獙W(xué)什么?晚思：今天學(xué)到了什么,。每節(jié)課課前或者是在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，采取“四定法”：一定向(學(xué)什么),，二定量(學(xué)多少),，三定時(shí)(花多少時(shí)間完成)，四定法(怎么學(xué)),。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí),，給自己一種“我時(shí)刻在提高”的感覺，可以增強(qiáng)成就感和自信心,，走出高原期,。

另外注意交換復(fù)習(xí)形式，避免單調(diào)機(jī)械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理,。比如交叉學(xué)科學(xué)習(xí),、變化學(xué)習(xí)形式等,。

問題三 “我的情緒波動(dòng)很大，時(shí)常煩躁不安,，看不下去,，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進(jìn)去了,?！?/p>

對(duì)策：初三階段的長(zhǎng)期高負(fù)荷學(xué)習(xí)，使得身心疲憊,，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài),，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng)。讓彈起的皮球安定下來(lái)的方法就是置之不理,，如果拍打它只能使其跳得更高,。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對(duì)待消極的情緒,，既來(lái)之則安之,，對(duì)目前狀態(tài)接受了，心情就平和了,。高速行駛的汽車在遇到障礙物,、不平路段、車流擁擠時(shí)會(huì)減速,，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”,。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè),，活動(dòng)一下,，散散步、聊聊天,，分散一下緊張情緒,，可以減少飽和效應(yīng)帶來(lái)的精神壓力。一位高考狀元說“有5個(gè)小時(shí),，我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng),，而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多，因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”,。

另外不要把所有的問題都自己扛,，不要把痛苦埋在心里，那樣會(huì)更苦的,。可以跟父母朋友說說,，或是聽聽音樂,、玩會(huì)兒球,、做做操、大喊幾聲等,，來(lái)舒緩壓力,。總之,，我們必須要學(xué)會(huì)解放自己,，別讓心靈超載!

問題四 “一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績(jī)差，就好自卑,，感覺與別人差距那么大,，萬(wàn)一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒了?！?/p>

對(duì)策：如果你也有類似的擔(dān)心,，請(qǐng)把所有擔(dān)心的方面都寫出來(lái)，然后問問自己：所擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎?這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎?怎樣才能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果?然后就具體地去做,。另外給你幾點(diǎn)建議：

關(guān)注過程,，不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)心,，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去,，讓每天有所收獲，這是改善考前焦慮的最好途徑,。

關(guān)注成功,，不要關(guān)注失敗。靜下心來(lái)想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對(duì)成敗太敏感了,，而是人為夸大了失敗,，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時(shí),，我們更需要關(guān)注自己的成功和進(jìn)步,，這樣才會(huì)更有信心地投入到學(xué)習(xí)中。

關(guān)注自己,，不要關(guān)注別人,。學(xué)習(xí)中的比較、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的,，但比的目的不是比出自卑,、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī),。我們可以就努力程度,、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法;可以和自己比，和過去比,，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn),。

家長(zhǎng)點(diǎn)津 考前七避免

有人說中考不僅考學(xué)生，也在考家長(zhǎng),，的確如此,，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍,，全心全意為孩子忙里忙外的,，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反,。教育不僅需要愛,，更需要智慧，在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對(duì)考前的家庭教育提出幾點(diǎn)建議：

避免叨嘮尤其是當(dāng)母親的,，總有過多的不放心,，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點(diǎn)?”……本來(lái)孩子復(fù)習(xí)緊張,，情緒不太穩(wěn)定,，父母無(wú)休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒,。這種督促不但于事無(wú)補(bǔ),，還容易傷害感情。父母一定要克制自己,，少說多做,。孩子不想聽你講話，不妨變換形式,，比如寫個(gè)紙條放到書桌上,。

避免許愿一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如 “考得好,，給你買筆記本電腦”“考上重點(diǎn)班,，帶你到國(guó)外玩”，其實(shí)這些并不能起到什么實(shí)際促進(jìn)作用,，反而增加了孩子的心理負(fù)擔(dān),，怕考不好受到懲罰。

避免威脅一些家長(zhǎng)為了促使孩子努力而制造壓力,，“考砸了,，我們就不管你了”，“考不上重點(diǎn)高中你這一輩子就完了”,，諸如此類的話會(huì)使孩子產(chǎn)生對(duì)中考的擔(dān)憂和恐懼心理,，不利于考試的發(fā)揮。

避免比較有些家長(zhǎng)為了激發(fā)孩子奮進(jìn)，總是樹立很多榜樣,，“你看你表姐多爭(zhēng)氣,，考好了，重點(diǎn)學(xué)校輪番到家里動(dòng)員”,，“某某多爭(zhēng)氣，一模又是全年級(jí)前★★名,?！保@些看似激勵(lì)的話對(duì)孩子都起不到促進(jìn)作用,，反而傷害了自尊心,。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀,，越自卑氣餒,。正確的做法是，多過程比較,，少成績(jī)比較,，多和自己比，和過去比,，和同等水平的比,。

避免過度保護(hù)很多家長(zhǎng)考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),，甚至請(qǐng)假在家照顧孩子,，把起居生活大包大攬起來(lái)，這反而會(huì)增加孩子的不安,，一種到了中考如臨大敵的感覺,，還增加心理負(fù)擔(dān)，不利于以一顆平常心面對(duì)中考,。

避免過多干涉很多家長(zhǎng)看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急,，特想幫助孩子提高，于是對(duì)孩子的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃,，不準(zhǔn)這樣做,，必須那樣做，可是效果適得其反,。一位學(xué)生說,，一舉一動(dòng)好似受監(jiān)視，很壓抑,，爸爸的方法不適合我等,，所以我們可以幫助但不要卷入太深。

避免期望過高我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校,，最好不要過多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點(diǎn)，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來(lái),，告訴孩子只要踏實(shí)過完這一個(gè)月就行,，這樣孩子沒有負(fù)擔(dān)就能輕裝上陣。

備考注意

創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛,。有的家長(zhǎng)對(duì)我說“我一直寬慰孩子,，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢?”因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的,，嘴上盡管說沒什么,，但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上,，這是一種隱性的壓力,。把6月份平常化,，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松,，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛,，多些陽(yáng)光和歡笑,，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。

保持樂觀愉快的情緒,。家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒,，一位學(xué)生對(duì)我說“我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵,，我一次考不好,，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣,?！毕胂肟矗绻覀儽群⒆舆€焦慮,，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無(wú)主,，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是安全島,，是加油站,，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底,，把笑容掛在臉上,，把積極情緒傳遞給孩子,，增強(qiáng)他的自信。尤其是一模,、二模成績(jī)不理想時(shí),，容易自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理,，而是理解,、鼓勵(lì)，更需要心理支持,。家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因,，查漏補(bǔ)缺。另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí),，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，父母一定要一如既往地給予理解,、鼓勵(lì)和支持,，做永遠(yuǎn)的后盾。

多多和孩子交流,、溝通,、傾聽。本身就是對(duì)孩子的一種心理支持,，在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽他說說話,，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾,，然后一起探討解決問題的方法,。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開導(dǎo),，消除他們的各種顧慮,，減輕來(lái)自家庭方面的壓力。

重視孩子的心理,。健康中醫(yī)有句話“藥補(bǔ)不如食補(bǔ),，食補(bǔ)不如神補(bǔ)”，因此,，與其讓孩子服用藥品或保健品,，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì)，讓他多一份自信和勇氣,，這比改善飲食,、加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要。吃平常吃的,，適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)就行,，不必特別改善,。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜，勞逸結(jié)合,，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時(shí)間,。

總結(jié)：三方面入手

1、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo),、要求)相信孩子的能力,，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2,、生活上貼心照顧;(飲食起居,、生理)

3、心理上熱情疏導(dǎo),。(交流,、寬松)

最后再一次對(duì)各位家長(zhǎng)的蒞臨表示感謝，希望今后您們能夠繼續(xù)支持學(xué)校的工作,，讓我們攜起手共同為孩子的成長(zhǎng)盡一份力,，讓孩子在關(guān)懷中順利度過人生這一關(guān)鍵時(shí)期。

初三中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝你百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，為了你的孩子更好的成長(zhǎng),，為了你更好地了解我們的班級(jí)我們的學(xué)校，下面我對(duì)開學(xué)以來(lái)所做的工作作一匯報(bào),。

一,、班級(jí)狀況

進(jìn)入初三，學(xué)科的增加,，家長(zhǎng),、老師無(wú)形的壓力，迫使你的孩子在不斷的努力,。開學(xué)以來(lái),，絕大部分同學(xué)已進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升,，但也有少數(shù)幾個(gè)同學(xué),，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，上課,、作業(yè),、考試甚不理想，但經(jīng)過交流教育,，有改善跡象,，就應(yīng)說班級(jí)呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與,，透過校運(yùn)動(dòng)會(huì),、廣播操比賽等進(jìn)一步凝聚了班級(jí)向心力,。

平時(shí)班級(jí)管理的制度化，讓我們的學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的更積極化,、規(guī)范化,，有效的減少重復(fù)和節(jié)約相對(duì)時(shí)間以便投入緊張的學(xué)習(xí)中，做到忙而不亂,、實(shí)而不虛,，尤其對(duì)于課。

二,、教師隊(duì)伍

從初一到初三由于特殊狀況,，個(gè)別學(xué)科的教師作了調(diào)整，但絲毫沒有影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,，大家都清楚初一年級(jí)我班的學(xué)習(xí)成績(jī)處于第9名,，透過所有老師努力，這一狀況不復(fù)返,，現(xiàn)已穩(wěn)步進(jìn)入三甲,，這和我們的老師辛勤勞動(dòng)是分不開的，白天繁重的教學(xué)任務(wù),，晚上自習(xí)課的輔導(dǎo)，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)奮斗目標(biāo),，為了一切的學(xué)生,，他們舍小家顧大家，他們忽視自己的孩子,，教育他人的.孩子,，作為班主任內(nèi)心是感動(dòng)與感激相信我們這個(gè)團(tuán)體，相信我們會(huì)發(fā)揚(yáng)通力合作精神,，不放下每個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到初三(3)班學(xué)習(xí)無(wú)悔!

期中成績(jī)分析

本次考試所有試卷貼近現(xiàn)中考模式，有較大的難度能真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，這次考試中進(jìn)入前50名8人,，前100名11人(其中特優(yōu)生有：郁挺、王翠英,、茅姝睿,、郁文、袁婷婷,、張成鳳,、潘樂、茅辰,。全優(yōu)生有：朱曉辰,、黃欐婷,、虞曉磊、張?jiān)Ａ?、張帆,、胡瀟天、陳天杰學(xué)科班級(jí)第一名：語(yǔ)文王翠英138分,、數(shù)學(xué)茅姝睿139分,、外語(yǔ)郁文133分、物理茅辰,、張帆97分,、政治郁挺43分、歷史郁文,、郁挺48分,、化學(xué)王翠英、茅姝睿99分進(jìn)步學(xué)生：郁挺,、王翠英,、茅姝睿、郁文,、袁婷婷,、茅辰、朱曉辰,、張?jiān)Ａ?、張帆、胡瀟天,、劉暢,、蔣震宇、黃嬌嬌,、陳詩(shī)怡,、顧佳卿、秦惲瑩,、陸雨婕,、曹娟、張曉桐,、倪絮樂,、吳瑞曦、陸熒矯,、周海玲,、喜洋洋、袁若男,、張馨炎,、劉逸,、周茜茜、陶嘉俊,、張勇杰,、蔡文瑤、朱俊文,、楊柳青)學(xué)科均分初政治外,，其余都處于前5名。

薄弱點(diǎn)：1,、文科背誦不到位;2,、缺乏對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí);3、綜合問題處理潛力不強(qiáng),。

期望點(diǎn)：1,、有發(fā)展空間;2、競(jìng)爭(zhēng)激烈;3,、優(yōu)生隊(duì)伍基本穩(wěn)定,，中等生呈現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)。

措施：1,、爭(zhēng)取每周一練,，每日一題提升競(jìng)爭(zhēng)潛力;2、弱科補(bǔ)強(qiáng);3,、優(yōu)生重組,，樹立標(biāo)桿;4、重閫懷觶勘攴紙;5,、合理安排，平衡發(fā)展;6,、學(xué)法指導(dǎo),。

三、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

隨著年齡的增加,，孩子的想法,，做法都明顯帶有叛逆的行為;他們想獨(dú)立，他們想自由,，尤其在校運(yùn)動(dòng)會(huì)及其期中考試后心理發(fā)生變化,，近期學(xué)校發(fā)生此類事件較多，這也就給我們提一個(gè)醒,，關(guān)注你孩的思想變化,，從源頭入手，觀察你孩子的一舉一動(dòng),，盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中,，平時(shí)注重孩子的道德教育,，力求家庭的和諧給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、中考形式分析

考試科組織形式的變化;2,、考試科目難度體現(xiàn);3、一顆紅心,，二手準(zhǔn)備,。

初三中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇四

大家晚上好，我和我的孩子都是這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)的,，很高興今天有機(jī)會(huì)再次回到母校,，特別是站在這個(gè)講臺(tái)上，同大家一起分享家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)的故事,。

今天在座的各位家長(zhǎng),，孩子都是九年級(jí)上學(xué)期，大家或許都很緊張,，因?yàn)楹⒆铀鎸?duì)的,，將是他人生第一次重要的考試。現(xiàn)階段,，整個(gè)社會(huì)好像都在詬病所謂的應(yīng)試教育,，指責(zé)以分?jǐn)?shù)取人，缺乏人性,，不公平,，不全面。但是社會(huì)發(fā)展需要一種基本的制度來(lái)支撐,，一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中,，要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)規(guī)則，孩子如此,，家長(zhǎng)在社會(huì)生活中也是如此,，既然制度已經(jīng)做了這樣的安排，家長(zhǎng)也好,，孩子也好,，最需要的其實(shí)就是平復(fù)心態(tài)，把自己能夠做好的事情做好,，坦然面對(duì)并陪伴孩子度過這段時(shí)光,。

其實(shí)真正面對(duì)中考的時(shí)候，家長(zhǎng)可能會(huì)比孩子更加緊張,。壓力是具有傳導(dǎo)性作用的,，有的孩子心理承受力大，有的孩子可能心態(tài)不穩(wěn)，過度的傳導(dǎo)壓力,，可能誰(shuí)都受不了,。

前幾天我看見一個(gè)微信推文，說成績(jī)不好的孩子是來(lái)報(bào)思的,。文章中羅列了那些所謂成績(jī)不好的孩子,，在走入社會(huì)后，還是陪伴在父母身邊,，讓父母在年暮的時(shí)候,，還有精神上的慰藉。我看了那篇推文,，其實(shí)我也不盡贊同他們的觀點(diǎn),。所謂報(bào)不報(bào)思，其實(shí)與成績(jī)并無(wú)多大關(guān)系,，但是如果你在孩子最需要你的時(shí)候陪伴了她,，給予了他必要的支持，孩子是會(huì)感謝父母一輩子的,。

雖然現(xiàn)在離中考的時(shí)間還有一段,，但是孩子們的心情卻并不平靜，青春期的躁動(dòng)或許會(huì)帶來(lái)一些叛逆性的行為,，其實(shí)那就是他們?cè)跒樽约簻p壓,，家長(zhǎng)或許需要用更寬廣的心態(tài)來(lái)對(duì)待。

家長(zhǎng)們把孩子都看得很重,，這原本是一件非常好的事情,，但有時(shí)候在情感上的過度倚重，讓孩子的一些心情也影響到自己,，把自己的.心情和身體也弄壞了,，這樣就不好了。

于無(wú)聲處,，平和心態(tài),，家長(zhǎng)把自己的心情處理好了，才能幫助他們,。

各位家長(zhǎng)都知道，在社會(huì)生活中遇到困難的時(shí)候,，其實(shí)我們最需要的就是理解和支持,，孩子們需要的也是這些。有時(shí)候我們想想,，養(yǎng)個(gè)孩子的目的是什么?我估計(jì)現(xiàn)在沒有多少家長(zhǎng)指望自己的孩子在年老的時(shí)候來(lái)贍養(yǎng)自己,，但如果自己養(yǎng)的孩子，到時(shí)候從家庭背叛或者不認(rèn)同父母，那肯定是失敗的教育,。說到底,，養(yǎng)孩子就是分享快樂和陪伴。

中考考的是什么?歸根結(jié)底還是孩子對(duì)知識(shí)的掌握,。但考試畢竟是考試,。心態(tài)好的，心情好的,，其結(jié)果必然能夠正常發(fā)揮,，有的甚至有意外之喜。心情差了,，發(fā)揮不出來(lái),，結(jié)果的遺憾就不言而喻了。

所以說在中考之前,，所有家長(zhǎng)保持一個(gè)好的心情,，并把這份心情傳遞給自己的孩子，就等于給他上了一份保險(xiǎn),。這也是家長(zhǎng)需要給孩子的一份禮物,。

說話的藝術(shù)

語(yǔ)言是家長(zhǎng)和孩子們溝通的主要渠道，那么請(qǐng)大家在他們放學(xué)后見到的第一面問一遍今天心情怎么樣,？有什么開心的事,，跟我分享一下?；蛘吆⒆硬辉搁_口,，你就主動(dòng)的跟他講一個(gè)他聽得懂的笑話。潛移默化之中,，他的思維就會(huì)導(dǎo)向一些快樂的事情,，這種情緒的正能量多了，負(fù)面的當(dāng)然就少了,，心情自然會(huì)好了許多,。

當(dāng)然有時(shí)候確實(shí)找不到話題，家長(zhǎng)們就不妨拿社會(huì)中他們可能感興趣的一些事件,，相互討論一下子,，闡述一下各自的觀點(diǎn)，也不必爭(zhēng)的你死我活,，結(jié)論怎么樣,，其實(shí)并不重要，關(guān)鍵是通過這種交流可以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移注意力,。能夠求同存異,，當(dāng)然是最好，這樣溝通多了，也是一種很好的減壓,。

安靜的陪伴其實(shí)最暖心

孩子放晚自習(xí)后,，我習(xí)慣在門口等他。雖然只有短短的幾百米路程,，有人陪著,，幫忙接一下書包，即便不說什么話,，他心里還是非常開心的,。其實(shí)肩膀上的書包減下來(lái)了，也在潛意識(shí)的告訴他,，你在同他一起奮斗,，這其實(shí)也是一種精神上的支持。

有的家長(zhǎng)在孩子中考前夕甚至不看電視,，家里不上網(wǎng),，我覺得這也大可不必。孩子回來(lái)以后,，把手機(jī)或者電視的聲音調(diào)小一些,，說話輕聲細(xì)語(yǔ)一點(diǎn)，其實(shí)他們都懂的,，那就是父母對(duì)他們的關(guān)心,。

多來(lái)點(diǎn)走心的，孩子會(huì)感恩你一輩子

由于這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)比較重,，孩子的疲勞感肯定會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),，睡覺前幫孩子燒點(diǎn)熱水，泡個(gè)腳,，或者讓他洗個(gè)熱水澡,，暖暖和和的睡好覺，道一聲晚安,！或許她一早醒來(lái),，精神會(huì)好很多。

一份好吃的點(diǎn)心,，一杯熱的牛奶,，一份稱心的水果，當(dāng)這些送到她面前的時(shí)候,，他是無(wú)法拒絕的,。也許看似平常的這些舉動(dòng)，他會(huì)感覺到很溫暖,，很貼心,，也許他沒有大多的感謝的言語(yǔ)，但其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)也不必苛求他必須要道謝,，這本身就是陪伴所需要做的,。

做好同老師的溝通，善意的提醒孩子,。

老師對(duì)孩子的了解,，總的來(lái)說是要強(qiáng)于家長(zhǎng)的。學(xué)校之外,，需要家長(zhǎng)善意的提醒孩子做一些補(bǔ)充,，這也是家長(zhǎng)要做的。在這個(gè)階段,，我并不提倡家長(zhǎng)們給孩子做刻意的補(bǔ)習(xí),，因?yàn)闇p少錯(cuò)誤本身就是獲得成功的一種方式。把錯(cuò)題集都補(bǔ)習(xí)一下,，把不清楚的地方弄懂弄通,，養(yǎng)成更好的答題習(xí)慣，改善一下自己的書寫方式,，這每一個(gè)地方都可以獲得他們需要的分?jǐn)?shù),。

總而言之，扎扎實(shí)實(shí)的做,，不夢(mèng)想不可求一些過高的,、投機(jī)性的學(xué)習(xí)方式，更有利于孩子們客觀認(rèn)識(shí)自己,，揚(yáng)長(zhǎng)而避短,，發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

說了這么多,，其實(shí)家長(zhǎng)能做的也就這么多了,，能真正做好已經(jīng)很不容易，但只要努力確實(shí)是值得的,。

如果你真的這樣做了,，那我需要祝賀你，因?yàn)椴还芸荚嚦煽?jī)?nèi)绾?，他學(xué)會(huì)了一種面對(duì)困難的方式,。或許當(dāng)他走入社會(huì)的時(shí)候,，他會(huì)用更具有善意更包容的方式來(lái)解決問題,，他能夠有更強(qiáng)大的精神動(dòng)力來(lái)克服困難，他有了一個(gè)好的品德,，無(wú)論他從事什么工作,，他最終會(huì)獲得成功,。

其實(shí)，這就是教育的成功,。

初三中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇五

敬愛的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過去了,，期中之后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),，我很榮幸能代表同學(xué)們?cè)诖伺c家長(zhǎng)們交流，探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案

不以成績(jī)論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè),。

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確,，考高分,，上大學(xué)是唯一的.目標(biāo)。因此,，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力,、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注,。其實(shí),，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要,；情商比智商更重要,；心理健康尊重學(xué)生，尊重個(gè)性,?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程,。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格,，有個(gè)性,，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好比身體健康更重要。

漫漫人生,，惟有激流勇進(jìn),。不畏艱難，奮力拼搏,，方能中流擊水,，抵達(dá)成功的彼岸?？墒?，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的,。信念的堅(jiān)強(qiáng),，心靈的堅(jiān)韌，來(lái)自于對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),，來(lái)自于對(duì)目標(biāo)不屑追求的執(zhí)著,。我們有著特殊的任務(wù)，有著特殊的目標(biāo),。所以,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)耐得住寂寞，無(wú)論外界多么紛繁嘈雜,，我們都能管得住自己的心,，靜得下心來(lái)。我們樂觀,，我們自信,，我們相信不能選擇過去，但可以成就未來(lái),。這八個(gè)字我要送給我的同學(xué)們,，放眼未來(lái),，把握現(xiàn)在。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來(lái),，不思考理想,，但我們更要抓住現(xiàn)在，從現(xiàn)在開始,。謝謝各位家長(zhǎng)的傾聽,。

初三中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇六

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)懇地說一聲謝謝，謝謝你們對(duì)我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子,，你們辛苦?在此,，我代表三(1)班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉,，但由于升入三年級(jí)的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流,，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策,。

(一)分析語(yǔ)文期中考試情況

考試中，最高分為99分,，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jī)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過這次考試,，家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)對(duì)比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說,，這次的成績(jī)比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐，年級(jí)之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好,，固然可佳，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子,，教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的,。有的`家長(zhǎng)會(huì)問：教師，我的孩子一,、二年級(jí)問題考95分以上,，有時(shí)還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績(jī)下降了?,，我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績(jī)并沒有下降,。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好,，作文也會(huì)扣一,、二分，那語(yǔ)文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的,。

(二)平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況

全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學(xué),，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認(rèn)真批改,。

(三)作文情況

經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò),，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步,，要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期,，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個(gè)小組有一本日記，輪流記錄,，一般都有題目,，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評(píng),，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò),，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面,，許多孩子看到自己的作品貼出來(lái)非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣,。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化，生活化,。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,，在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

初三中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好 !首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里,。一轉(zhuǎn)眼,，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍,，望女成鳳,；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的,。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材,。總之,，我們的目標(biāo)是一致的,，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切,！我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，上課專心聽講，作業(yè)專注書寫認(rèn)真,，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高，回答問題思路清晰,。這類學(xué)生很少,，不超過10人。第二類學(xué)生是自覺性相對(duì)差點(diǎn),，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課偶爾注意力不集中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，作業(yè)不能主動(dòng)完成,，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆,。自控能力差,，上課經(jīng)常說話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成,。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多,，不超過十人。

一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況,，而且能身體力行，親自檢查,，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長(zhǎng)也是少數(shù),。

第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎,？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長(zhǎng)也只是停留在問的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是”做完了?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒數(shù),。

第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說，題目我自己都不會(huì)做,，讓我怎么過問,，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法,。

由于面對(duì)的是明年的升學(xué),，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測(cè),。開學(xué)這兩個(gè)多月,，我們進(jìn)行了三次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜,，并讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo),，后面貼的就是學(xué)生期中考試后寫的各自的目標(biāo)。為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫,，每天早晨和中午要進(jìn)行宣誓,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。每天下午還進(jìn)行跑操,，目的有兩個(gè),，一是鍛煉身體，二是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng),。

1、家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性,，大家想想,，年前還有2個(gè)月，過完年就到三月份了,，一般都是六月中旬考試,，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器,，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上,。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒有關(guān)系,？

2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂,、苦中有希望,，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病,。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快,，課一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時(shí)間,，有的孩子玩起游戲沒完沒了,，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌,。

4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避,，去網(wǎng)吧,、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因,，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

5、加強(qiáng)安全意識(shí),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻,。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下,，以保障路上的安全,。

6、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說說的方面,。

第一、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之,。（學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂,、舉例、有考不好不給家長(zhǎng)看的,，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽,，希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師）我也知道,，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出,，有好幾個(gè)家長(zhǎng)幾乎是天天檢查孩子的作業(yè),。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力,。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò),，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法,，因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力,，你的孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò),，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘,，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉,，放學(xué)時(shí)又是晚歸,，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來(lái)說是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂和成功的感覺,，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng),。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧腵各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本,，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè),，甚至全錯(cuò)的,，那請(qǐng)你伸出你的援助之手，為了你的孩子,，這是你應(yīng)該做的,。

平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。

第二,、多鼓勵(lì)，少批評(píng),。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法,。參與學(xué)習(xí)過程,，進(jìn)行有效的幫助,。不是只簽一個(gè)字就了之。

7,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打,，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。杜絕抄襲。

8,、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。作為教師,，我們也?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂地度過他們最后一年的童年時(shí)光吧,！謝謝大家。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后發(fā)給大家一份您的孩子三次成績(jī)匯總,。

初三中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!

再過四個(gè)月左右的時(shí)間(即6月17日),，中考就要如期進(jìn)行了。今天,，我們初三年級(jí)召集部分學(xué)生家長(zhǎng)匯聚一堂,。在此，我謹(jǐn)代表初三年級(jí)全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎!同時(shí)也感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持!

家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁,，一座溝通的橋梁,，它將學(xué)生、家庭緊密地聯(lián)系在一起,。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是向家長(zhǎng)匯報(bào)中考復(fù)習(xí)工作,，匯報(bào)您的孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也為了能讓孩子們?cè)谧詈笏膫€(gè)的時(shí)間內(nèi),，認(rèn)真復(fù)習(xí),，免受干擾，調(diào)整情緒,，家校攜手,，共同努力，達(dá)到最在的學(xué)習(xí)效能,，取得中考的優(yōu)異成績(jī),。

我們這屆初三學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)該說總體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,，通過前幾次考試與兄弟學(xué)生相比,，我們有信心在今年考出比較理想的成績(jī)，回報(bào)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持,。

中考復(fù)習(xí)開始了,，我們年級(jí)為學(xué)生們做如下工作：

1、繼續(xù)堅(jiān)持分層教育,，開展“因材實(shí)教”,。

學(xué)校按照一定標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生分為三個(gè)層次，這樣便于教師根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的`不同層次有計(jì)劃,、有針對(duì)性的教學(xué),，我們將一直堅(jiān)持到中考，確保每個(gè)學(xué)生都能考出自己最理想的成績(jī)。

2,、繼續(xù)做好輔導(dǎo)工作,。

周日至周五晚上加上一節(jié)晚讀課,，延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理，強(qiáng)調(diào)及時(shí)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)加以解決，不讓學(xué)生的問題進(jìn)行堆積,，及時(shí)疏導(dǎo),。雖然學(xué)生現(xiàn)在是時(shí)苦，老師也苦,，但有這么一名話,，我覺得很有道理，“今天我苦你不苦,，明天你哭我不哭!”

3,、及時(shí)召開班任科教師聯(lián)系會(huì)。

每次考試結(jié)束,，在第一時(shí)間舉行班科任老師分析會(huì),，就班上每一個(gè)學(xué)生的考試情況進(jìn)行認(rèn)真分析，分析每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，思想動(dòng)態(tài),，分析每一位學(xué)生考試的各科成績(jī)變化情況，找出薄弱學(xué)科,，落實(shí)薄弱學(xué)科負(fù)責(zé)教師,，合理分配輔導(dǎo)時(shí)間，制定一對(duì)一的輔導(dǎo)方案,。確保優(yōu)生更優(yōu),，邊緣生上線，中等生發(fā)展,，暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,。

4、及時(shí)召開年級(jí)和備課組工作會(huì),。

分析全年級(jí)教學(xué)情況,，找出薄弱班級(jí)，解決存在的問題,，交流思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)成一致的工作方針。分析學(xué)科優(yōu)勢(shì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，解決問題，協(xié)調(diào)學(xué)科作業(yè)時(shí)間,。確保年級(jí)均衡發(fā)展,。

5、加強(qiáng)學(xué)生思想疏導(dǎo),。

目前,，我們初三年級(jí)各班主任經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)解決學(xué)生中出現(xiàn)的思想波動(dòng)等不利于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的各種因素,。

作為家長(zhǎng)，你們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)時(shí),，應(yīng)該做些什么呢?與大家進(jìn)行如下交流：

1,、疏導(dǎo)學(xué)生的情緒。

處于現(xiàn)階段的初三畢業(yè)生,，一般情緒都比較急躁,，容易發(fā)火，生氣,，逆反,。有時(shí)還有可能做出意想不到的事。這時(shí),，我們家長(zhǎng)一定要冷靜,，不要和孩子發(fā)生正面沖突，多和孩子進(jìn)行交流,，多引導(dǎo)孩子不要有過急的想法和行為,。若自己不能處理，請(qǐng)及時(shí)與班主任教師取得聯(lián)系,，務(wù)必處理好我的學(xué)生你的兒女的不良情緒表現(xiàn),。

2、和諧的家庭關(guān)系,，親子關(guān)系,。

家長(zhǎng)和孩子要和氣，父子關(guān)系,，母子關(guān)系一定要融洽,，讓學(xué)生在家的心情舒暢。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力大,，作業(yè)也多,，回家后一定要讓孩子釋放壓力，家長(zhǎng)一定要避免在孩子面前嘮叨，多陪孩子,，說說話,，散散步，總之,，這要說有利于培養(yǎng)親子關(guān)系的話,，做有利于融洽親子關(guān)系的事。

3,、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。

多看孩子的進(jìn)步,，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多一些表?yè)P(yáng),，少一些批評(píng),，多一些鼓勵(lì)，少一些牢騷,，多一些理解,，少一些挖苦。讓孩子樹立信心,，堅(jiān)定信心,，充滿活力和希望。

4,、也孩子的任課老師尤其是班主任加強(qiáng)聯(lián)系,。

最后階段至少每月與班主任有一次電話聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，在校表現(xiàn)情況,，思想動(dòng)向，是否有進(jìn)步?等等,。多與老師一道研究孩子的學(xué)習(xí),，思想變化，商量提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,。

5,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先需要的是“安靜”,，有的家長(zhǎng)好客重感情,，常請(qǐng)人到家來(lái)玩，喜歡上網(wǎng)打游戲,、打麻將,、打撲克、看電視，聲音嘈雜,，這些都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),，最好單獨(dú)為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，一間屋,，一張桌,，一把椅，一個(gè)空間,，讓他們遠(yuǎn)離干擾,。讓你們多一些時(shí)間陪陪孩子，減少一些應(yīng)酬,，少打一次牌,，多一次與孩子的溝通，少加一次班,，多一些與孩子的外出活動(dòng),。

6、加強(qiáng)孩子的營(yíng)養(yǎng),，保證孩子的睡眠,。

這點(diǎn)我不多說，你們可能比我想象的還做得好,，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解,，腦力勞動(dòng)是很消耗能量的，現(xiàn)在的學(xué)生又正好處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期,，正需要大量的營(yíng)養(yǎng),，在這個(gè)方面請(qǐng)多關(guān)注。

總之,，讓我們家庭和學(xué)校共同努力,，形成教育合力。在學(xué)校由老師來(lái)負(fù)責(zé),，回家由各位家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。思想工作，大家一起做,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，奮戰(zhàn)四個(gè)月,，迎接六月中考，預(yù)祝大家的孩子都能考出理想的成績(jī),。

謝謝!

初三中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇九

尊敬的各位學(xué)生父母：

大家下午好!

首先,，對(duì)各位學(xué)生父母,、家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使各位學(xué)生父母也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”.這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我期望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的學(xué)生父母會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

剛才,，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)以及家庭教育方面的心得與在座的各位進(jìn)行了分享,，說的很好,，我很受啟發(fā),。這天我主要想說三方面資料：一是九班班級(jí)基本狀況,、這次月清考試狀況，二是班級(jí)目前存在問題,，三是期望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面,。

一、班級(jí)基本狀況

1.學(xué)生狀況：本期本班學(xué)生43人,，其中男生23人,，女生20人，朱俊樺同學(xué)現(xiàn)因病請(qǐng)長(zhǎng)假,。開學(xué)一個(gè)月來(lái),，透過這幾周的接觸和了解，我能夠自豪的說：九班本期進(jìn)步較大,，學(xué)生也變得比以前聽話,、懂事了，其中要個(gè)性表?yè)P(yáng)的是：楊同學(xué)這次考試?yán)^續(xù)穩(wěn)坐全級(jí)第一名的寶座,，史心語(yǔ)同學(xué)也發(fā)揮正常,，成為全級(jí)第三名。這些成績(jī)的取得,，當(dāng)然得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé),、專業(yè)潛力強(qiáng)的科任教師，有一些任勞任怨,、積極上進(jìn)的班干部,，得力于我們班級(jí)全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,、榮辱與共。有這么好的條件,，我相信我們班以后會(huì)取得更多更高的榮譽(yù),。

2.第一次月考測(cè)試狀況：我們班在初二分班時(shí)整體基礎(chǔ)并不好，兩極分化比較嚴(yán)重,，但在這一次階段測(cè)試中,，我們班合格23人，合格率54.8%,，優(yōu)秀6人,，優(yōu)秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進(jìn)步,。再?gòu)膫€(gè)人總分來(lái)看,，全級(jí)前300名學(xué)生本班進(jìn)入22人，也就是說這22名同學(xué)升入一中很有期望,，當(dāng)然,，絕大多數(shù)同學(xué)成績(jī)比八年級(jí)有了明顯進(jìn)步，他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,，并開始努力,。

二、班級(jí)目前存在問題

1.學(xué)習(xí)自覺性問題,。表此刻極個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,，沒有時(shí)間緊迫感,，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲,。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度,，毅力不夠，一遇攔路虎就放下,。有個(gè)別學(xué)生整天熱衷于玩手機(jī),，打游戲，心思沒在學(xué)習(xí)上,，有些學(xué)生平時(shí)亂串班級(jí),、年級(jí)，講就所謂的哥兒們義氣,，并且上周末參與了校外初二級(jí)的打架事件,，影響極為惡劣，學(xué)校政教處將會(huì)嚴(yán)厲處分,。

2.學(xué)習(xí)方法問題,。這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己明白要好好學(xué),，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不去深入鉆研,，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,，抄答案,，或者只滿足于聽老師課上來(lái)講解，似懂非懂,，不懂裝懂,，潛力水平老得不到提高。

3.偏科問題,。我們都明白的“木桶理論”,，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，期望家長(zhǎng)能夠配合教育,。

三、期望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面

學(xué)校教育的形式是群體性的,，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的`優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在潛力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而理解教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們務(wù)必在以下幾個(gè)方面構(gòu)成共識(shí),。

要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際潛力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí)，父母必須要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一齊看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。個(gè)性是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)必須要思考成熟，選取最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。這就要求我們每一位家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子,，要及時(shí)了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時(shí)間要求,，隨時(shí)掌控自己孩子往返學(xué)校的動(dòng)向，不要讓孩子隨意性太大,，回家過遲或者到校過早,。進(jìn)入初三，父母每一天要過問孩子的學(xué)習(xí)狀況,，再也不能像以前一樣,，忙于自己的工作或者家務(wù)，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)疏于管教,。咱們學(xué)校此刻初三上午到校時(shí)間是6:40分開始自主晨讀,，中午13:50分開始午讀，下午6:40分開始晚讀,，晚自習(xí)9點(diǎn)結(jié)束,。孩子回家后，家長(zhǎng)也能夠幫忙孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課,，要及時(shí)督促孩子按時(shí)睡覺，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率,。有條件的話,，家長(zhǎng)能夠每一天早起一點(diǎn)堅(jiān)持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康,，也能夠讓學(xué)生心存感恩,，好好學(xué)習(xí)。

要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評(píng),。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對(duì)的地方任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),，表?yè)P(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不必須是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)狀況,，相信很多誤解透過溝通是完全能夠消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

要與老師坦誠(chéng)相待,，持續(xù)一致,，構(gòu)成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)務(wù)必依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法代替學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育職責(zé)全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種狀況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，必須要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能構(gòu)成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師,，我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切情緒，全身心的投入到工作中來(lái),，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎樣到你們學(xué)校就變了這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺

少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就必須會(huì)收到好的效果,。

不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

人們常說再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎樣花的,。

教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。

2.胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

各位家長(zhǎng),，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子完美的明天,，努力吧!

謝謝大家!

初三中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

剛才校長(zhǎng)已經(jīng)講得很到位了,，我在此再一次對(duì)各位家長(zhǎng)百忙中的到來(lái)深表感謝。你們的到來(lái)就是對(duì)孩子最大的幫助,，也是對(duì)學(xué)校工作的最大支持,。

俗話說：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái),。中考全市有近2萬(wàn)名考生,，可謂千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，誰(shuí)沖在前就能過河,，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流,。在中考前的這僅僅半個(gè)月時(shí)間里，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心,，孩子,、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同努力,，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jī),。不少家長(zhǎng)已經(jīng)看過教室后墻上貼的中考誓言，有學(xué)生的自我總結(jié),、措施,、中考目標(biāo)、口號(hào),，有各位家長(zhǎng)的意見厚望,，有我班主任的一句鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。這些可以說都是對(duì)孩子的要求,。我們老師和家長(zhǎng)該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來(lái)的用意所在,。

先聽我匯報(bào)一下近來(lái)班級(jí)學(xué)生的大致情況：1.調(diào)研考試成績(jī)，2.體育,、口語(yǔ),、歷史會(huì)考成績(jī)，3.學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn),，除了一貫比較認(rèn)真勤奮的,，如顧澄、王珊,、袁東坤,、周林波、許益芬,、曹云,、奚娜等同學(xué)外,，出現(xiàn)了不少有明顯進(jìn)步有了一定干勁的同學(xué)，如：張超,、許楓,、王珊珊、周曉彬,、徐城強(qiáng)、沈春南,、龔益鑫,、王艷等。

存在的主要問題有:

一種是成績(jī)一貫不理想的人,，缺乏動(dòng)力,，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重,，上課不專心聽講,，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做(如時(shí)金平,、許萍等),，午睡不睡，還影響別人(如卞,、林,、韓等);

另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度,，毅力不夠,，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠,，如黃金,、黃雨星、丁陽(yáng)等;或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，做到融會(huì)貫通,，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作,，而是老做無(wú)用功;或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,，或者只滿足于聽老師課上來(lái)講解，似懂非懂,，能力水平老得不到提高,?；驂毫^重，一味用功,，不會(huì)合理安排時(shí)間,，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采,，這樣事半功倍,，得不償失。

在最后階段,，我們家長(zhǎng)該做些什么呢?

除了剛才校長(zhǎng)講的以外,，我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，提兩步,，三方面,，四注意：

兩步走：

1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī),、思想動(dòng)態(tài),，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表,，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去,。切不可簡(jiǎn)單粗暴,。

2、中考期間不加壓,，讓孩子心情輕松,、自信、健康,，保持最佳發(fā)揮狀態(tài),。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境,，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

三方面入手：

1,、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo),，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校,。

2,、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中,，身體便容易虛弱,。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),，如果晚上開夜車,，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長(zhǎng)進(jìn),，身體也垮了,。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食,，督促孩子勞逸結(jié)合,，調(diào)整好生物鐘。

3,、心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)

四個(gè)注意點(diǎn)：

①切忌期望過高,。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,，愛把“至少要考500分”、“一定要上‘四,、七,、九’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說,，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求,，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

②切忌制造緊張空氣,。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài),，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”,，晚上絕不打開電視等等。其實(shí),，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑,、煩悶,，“透不過氣”來(lái)。明智的做法是,，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛,，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,，如夫妻吵架,、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨,、寬松的家庭氛圍,。例：前年朱麗艷家長(zhǎng)

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,，在考前階段,，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,，不要?jiǎng)虞m批評(píng),、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí),，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,，甚至自暴自棄，這時(shí),，家長(zhǎng)最好多與老師,、孩子溝通，共同找出失利的原因,，幫助孩子盡快走出失利的陰影,。

④切忌嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間,，一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”,、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱,。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話,，讓他的神經(jīng)放松一下,。

初三中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)朋友：

你們好!

我是 一名 家長(zhǎng) 也是一名教師 ,，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到非常的高興和激動(dòng),。在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來(lái)供大家參考,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下同學(xué)們?cè)谛＜霸诩业那闆r，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到同學(xué)們的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)們”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

初三年級(jí)是初中階段同學(xué)們學(xué)習(xí)的一個(gè) 關(guān)鍵 點(diǎn),，可以說初三的一年將基本決定每一個(gè)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。 初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作,，主要采取了以下措施：

1,、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣,，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育同學(xué)們的工作干好,，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。

2,、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，保證上課有效率、同學(xué)們有收益,、教學(xué)有質(zhì)量,。 現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力 特別大 ，非常辛苦,，老師更辛苦,。“師者,，父母心”,，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,，如果說我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說的是對(duì)老師們真誠(chéng)的`感謝和敬意!老師們辛苦了,，謝謝!

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo),。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，做到有的放矢,。

首先，強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量,。 家長(zhǎng) 最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。往往一個(gè)同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和同學(xué)們共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),。對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好?，F(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

其次,，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一個(gè)嶄新的世界， 由于孩子的自我控制能力不夠,，為了 能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),，我們家基本上不看電視 、不上網(wǎng) ,，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的,。面對(duì)孩子我們 身教大于言教，家長(zhǎng)要以身作則,。 幫助,、引導(dǎo)和督促。

3,、 對(duì)你的孩子要有信心,。 對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過度的表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷,。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中,，而是要做孩子背后的一只推手,，給孩子以安全感，信任感,，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心,。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間,、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在 今 年的中考中取得滿意的成績(jī),。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望,，就要付出100%的努力”。

當(dāng)孩子交給我一份不理想的成績(jī)時(shí),，我曾經(jīng)憤怒過,，更多的或許還是傷心，但我絕不 會(huì) 放棄,。我的孩子這次 期中 成績(jī)不但不理想反而倒退了,，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,，忍住內(nèi)心的焦躁與不安,，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。

4 ,、 以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成 ,。 一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。一是培養(yǎng)良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,。 家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。 對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。 例如,， 吸煙,、酗酒;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆,、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽□淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。希望家長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)們課余上網(wǎng)現(xiàn)象,、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,。

5 、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。 要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，同學(xué)們需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，同學(xué)們能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,，同學(xué)們要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了,。 家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好。

6 積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃 ,， 要配合學(xué)校,，就要先了解學(xué)校對(duì)同學(xué)們的要求。家長(zhǎng)要和老師密切聯(lián)系,，向孩子的同學(xué),、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題,，虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求,，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),，孩子在家里發(fā)生的問題,，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁,，及時(shí)交換意見,，以便學(xué)校、家庭配合教育,。7 我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給,。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少,，科學(xué)合理的搭配膳食,，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈。在孩子下晚自習(xí)前,，準(zhǔn)備一些水果,，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家,，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè),，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺,，如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè) 家長(zhǎng) ,，我 們要 為孩子做 到 這些,。 盡到自己的最大責(zé)任。 讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解,、信任,、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì),。

老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,， 一定能考進(jìn)清華稱兄道弟,。

最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵,。謝謝大家!

初三中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

這天,，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),，我謹(jǐn)代表西湖中學(xué)的全體九年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任,，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持，同時(shí)對(duì)這天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉,。

初中三年級(jí),，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的好處,。這天相聚在一齊，只有一個(gè)目的,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),，攜起手來(lái),，在教育孩子時(shí)，能“站得高些,，看得遠(yuǎn)些,，想得深些，做得實(shí)些”,。所以,，召開這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。這天,，我主要講以下幾個(gè)問題：

一、學(xué)校簡(jiǎn)介：

經(jīng)過西湖中學(xué)全體教師幾年的奮斗,，西湖中學(xué)在已是“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，20xx年又順利透過“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！钡尿?yàn)收,。這樣我們西湖中學(xué)無(wú)論是教學(xué)設(shè)施，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平,。

二,、畢業(yè)班工作

(一)工作的重要性

畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚。初三年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，能夠說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)構(gòu)成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng),，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。

(二)我校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視

1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo)，具體抓好各項(xiàng)工作,。

2,、嚴(yán)格管理，依法治校,。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理,，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī),。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，使學(xué)生構(gòu)成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍,。進(jìn)行專項(xiàng)整治，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)“早戀”,、“手機(jī)、零食”等問題,，堅(jiān)決杜絕,。

3、加強(qiáng)思想教育,，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望,。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電,。多開有遠(yuǎn)大理想,、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，透過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,，目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了,，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高,。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,，明確自己努力的方向,，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生,，透過談心，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo),，使其安心學(xué)習(xí),，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化,。

4,、，學(xué)校在教師配備上,，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。

5,、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。今年初三年級(jí)共160人,，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的160分之一,，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說卻是百分之百的期望,，所以我們始終堅(jiān)持“不放下每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn),、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí),，日后成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人才。以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教。

6,、學(xué)生在學(xué)校理解教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí),。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,，上課不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,，期望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

7、安全警鐘長(zhǎng)鳴,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感職責(zé)的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅僅是學(xué)校的事,，也是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)(個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每一天接送)等隱患,，期望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一齊努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

8,、在教學(xué)上，注重提高備,、講,、改、輔,、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,，我們加強(qiáng)了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課,、查備課,、作業(yè)批改狀況，透過召開畢業(yè)班教師會(huì),、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)狀況,、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在“嚴(yán)”,、“實(shí)”上下功夫,，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放下任何一位學(xué)生,。

重視學(xué)生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作。

9初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè),、升學(xué)，承受的心理壓力個(gè)性重,，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)的期盼,，也有來(lái)自于自身的考試焦慮,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,。初三班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,。我校組織他們進(jìn)行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥,，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問題,，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通,。由于重視心理健康教育,，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

三,、上期統(tǒng)考成績(jī)：

四,、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力

(一)學(xué)生現(xiàn)狀：

應(yīng)對(duì)今年的升學(xué),，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足,。

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。

2.學(xué)習(xí)自覺性較差，極容易分心,，也極容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在,，就學(xué)一會(huì)兒,，沒老師在，就講小話去了,，就瘋?cè)チ?。老師如果不加以督促，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了,。

3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。很多學(xué)生從不思考學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,，學(xué)起來(lái)既苦又累,，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認(rèn)真,，課后顯得很刻苦,，那也是事倍功半的做法。

4.一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾,。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流,，甚至自暴自棄,。

5.還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。俗話說：月光+星光+考試=成才,，所謂孤燈黃卷，家長(zhǎng)就應(yīng)明白其中的意思,。有人說世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí),，這也是不無(wú)道理的?？捎行W(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo),，在學(xué)校沒有有效地利用時(shí)間，在家里又不愿意看書復(fù)習(xí),，知識(shí)得不到鞏固,，困難越來(lái)越多。

當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄,、基礎(chǔ)差,，教師教學(xué)難度可想而知!所以，在你追我趕的狀況下,，我們要想取得好的成績(jī),，就務(wù)必付出更多的心血。

五,、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求

讓你們的子女,，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo),，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)期望：

1,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),，把你的信任送給孩子。

教書是老師的事情,，做作業(yè)是學(xué)生的事情,。家長(zhǎng)要干什么?家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠,。表面上孩子有時(shí)不愿意跟父母交流,，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了,。很多孩子不是不需要這種交流,，如果交流的大門被關(guān)上，我覺得職責(zé)不在孩子而在家長(zhǎng),。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡,，為什么突然間不跟你說話了?你就應(yīng)想想啊。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，簡(jiǎn)單地歸結(jié)為聰明不聰明,，用功不用功。但是,，多年從教經(jīng)驗(yàn)告訴我：對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不是智力因素出了問題,，而是非智力因素出了問題,，就是在心理上。所以,，我一向認(rèn)為,，幫忙孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多,。

2,、飲食問題：生活要有保障

3、住宿問題

4,、多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校狀況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育,，使其安心學(xué)習(xí),。爭(zhēng)取問題早發(fā)現(xiàn),，早解決。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以到達(dá)相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。針對(duì)小部分學(xué)習(xí)較投入,，有必須競(jìng)爭(zhēng)力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，盡早找到對(duì)策,。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)兔Γ瑸樗麄兡繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境,。

4,、剩余的100天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱,，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí),。走讀生能夠要讓孩子晚上學(xué)習(xí)一段時(shí)間。

5,、要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師,，他們有潛力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學(xué)生。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，就應(yīng)與老師、孩子一齊研究問題所在,?？记安灰o孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo)。也不要經(jīng)常問孩子的成績(jī),，否則就會(huì)給孩子加壓,。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力,?？忌p簡(jiǎn)單松上考場(chǎng),，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。

7,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,。

9、與孩子確定可行的目標(biāo),。幫忙孩子設(shè)計(jì)一條正確的路

初中時(shí)代,，尤其初三，是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它決定著孩子的一生,。此刻正是設(shè)計(jì)孩子一生的最佳時(shí)期。當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后,，這個(gè)孩子就成了“差生”,。所以要讓“差生”變好，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是反其道而行之,，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了,。

當(dāng)時(shí)過境遷之后,，往往有很多家長(zhǎng)后悔沒能在初中階段為孩子設(shè)計(jì)好他們的未來(lái)。我接到過一位家長(zhǎng)的電話,，他是一個(gè)知識(shí)分子,，卻不明白該怎樣設(shè)計(jì)孩子的人生。等孩子到了高三,，即將參加高考,，他看到別人的孩子成績(jī)好，于是他就著急了,。其實(shí)他的孩子很聰明,，但是到了高三再做的努力，已經(jīng)來(lái)不及了,。

那么就應(yīng)什么時(shí)候努力?

就是初三!就是此刻!俗話說得好：錢,，你這天少賺了，明天能夠賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。

中考時(shí)選取適合自己的學(xué)校,，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué)。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,。否則易引起孩子敵對(duì)情緒,，影響考試成績(jī),，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事,。

初三中考家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們

大家上午好!

首先我代表大營(yíng)初中校委會(huì),，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),。

各位家長(zhǎng)請(qǐng)為您有這樣一個(gè)優(yōu)秀孩子而感到驕傲,，我們也感謝您為學(xué)校、為社會(huì)培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的人才,，他們是您的驕傲,，是大營(yíng)初中的驕傲，也是大營(yíng)父老鄉(xiāng)親的驕傲,。

初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說都至關(guān)重要,。面對(duì)今年6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力，以及給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，使學(xué)校,、學(xué)生，家庭三方形成合力,，爭(zhēng)取在今年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,，取得更為優(yōu)秀的成績(jī)。下面我將從部分學(xué)生的現(xiàn)狀,，學(xué)校采取的措施,，家校如何聯(lián)手服務(wù)于孩子三個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的看法

一,、部分學(xué)生現(xiàn)狀堪憂

1,、飲食習(xí)慣不良。

這主要表現(xiàn)在吃飯不及時(shí),、飲食不健康等方面,。一些學(xué)生過于在乎學(xué)習(xí)時(shí)間，吃飯時(shí)間就被學(xué)習(xí)占用,，只在午休時(shí)間吃點(diǎn)零食,，甚至部分學(xué)生吃飯不按時(shí)進(jìn)食。另外一些學(xué)生吃飯只是吃一些沒有營(yíng)養(yǎng)的食物,，比如方便面,、油炸食品等等,。這些飲食問題，都會(huì)影響學(xué)生的身體健康,，好的身體才是成功的最主要的資本,，所以，我們有必要時(shí)刻叮囑學(xué)生要注意健康飲食,。

2,、面對(duì)考試心浮氣躁。

通過這學(xué)期的幾次考試,，我們發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生的考試成績(jī)波動(dòng)較大。這主要?dú)w因與學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的心態(tài)不穩(wěn)定,，面對(duì)即將到來(lái)的考試而產(chǎn)生焦慮感,。而部分學(xué)生急于求成，不能夠?qū)嵈驅(qū)嵉刈ズ没A(chǔ),，全憑著做題來(lái)提高成績(jī),，這一點(diǎn)是需要修正的。

3,、上課注意力分散,。

部分學(xué)生上課注意力分散，不能跟著老師的講課思路走,，課堂效率低,。這些學(xué)生可能學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，但是學(xué)習(xí)效果不佳,，原因就在于課堂效率不高,。而部分學(xué)生由于面對(duì)中考產(chǎn)生一種自我定性的心理，認(rèn)為自己再怎么努力也不會(huì)有多少突破,，或者認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)差不多,，于是課堂上就走思，甚至不聽老師講課,，這些都是不可取的,。因?yàn)樵绞亲詈螅處煹闹v授就越是大綱性,、總結(jié)性,，比自己學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)，更為完整,。

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

由于前一段時(shí)間復(fù)習(xí)任務(wù)重,，部分學(xué)生養(yǎng)成了開夜車的習(xí)慣,。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面會(huì)使得學(xué)生第二天的聽課效果較差,，甚至課堂上會(huì)打瞌睡;另一方面，學(xué)生的生物鐘會(huì)失調(diào),，甚至生物鐘整個(gè)顛倒,，晚上學(xué)習(xí)精力十足、思維敏捷,，白天提不起精神,、注意力不集中。如果剩下的這段時(shí)間還不適當(dāng)調(diào)整的話,，到中考時(shí)就會(huì)出現(xiàn)精神興奮狀態(tài)與

考試時(shí)間不同步的現(xiàn)象,，將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生考試成績(jī)?？傊?，現(xiàn)在中考在即，學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

二,、學(xué)校方面將全力以赴

學(xué)校的工作措施：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，二是配強(qiáng)教師,，三是營(yíng)造氛圍,，四是研究教學(xué)，五是強(qiáng)化管理,。這些措施,，在此我不再贅述。現(xiàn)在我僅就中考前孩子出線的種種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象,，提出我們的應(yīng)對(duì)策略,。

學(xué)校、班級(jí)會(huì)營(yíng)造一個(gè)舒適,、和諧,、溫馨的氣氛。不是采用過分偏激的語(yǔ)言,、過于觸目驚心的標(biāo)語(yǔ)式文字,，而是通過簡(jiǎn)潔、愉悅的復(fù)習(xí)方式充斥整個(gè)復(fù)習(xí)應(yīng)試的空間,，幫助他們消除,、排解焦慮,、減緩壓力,，調(diào)整心態(tài)，滿懷信心迎接考試,。

三,、家校合作至關(guān)重要

面對(duì)中考,，家長(zhǎng)的壓力普遍比考生大：有些學(xué)生第一次面臨這樣的大考，不知所措,，難以應(yīng)對(duì),。而家長(zhǎng)深知中考對(duì)孩子的重要性，普遍對(duì)孩子的期望較高,，無(wú)形中會(huì)把壓力傳遞給孩子,，有的則直接對(duì)孩子施壓，如對(duì)孩子提出過高的要求,，看到孩子不認(rèn)真對(duì)待中考時(shí)更倍感焦慮,，進(jìn)而把情緒發(fā)泄在孩子身上家長(zhǎng)的這種做法，容易造成矛盾激化,，對(duì)孩子的考前心理有很大的影響,。因此我們希望各位家長(zhǎng)朋友能在以下方面配合我們的教學(xué)管理工作。

1,、切忌期望過高,。

不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有過高的期望，愛把“至少要考多少分”,，“一定要考上什么學(xué)?！敝惖脑拻煸谧爝叄氩恢@樣做不僅起不到激勵(lì)作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本可以應(yīng)對(duì)中考,。而對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說,，首要任務(wù)就是對(duì)孩子要有信心，正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀,，再根據(jù)孩子的真實(shí)水平提出期望。

2,、家長(zhǎng)應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造舒適輕松的家庭氛圍,。

家長(zhǎng)是孩子最信任的人，家是孩子最有安全感的地方,，所以孩子在家的時(shí)候,，家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)盡量避免一些不必要的應(yīng)酬，抽出時(shí)間多陪陪孩子，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家不是學(xué)校,，更不是考場(chǎng)，雖要?jiǎng)?chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，但也按照平時(shí)的生活狀態(tài)進(jìn)行,，家長(zhǎng)用不著刻意壓低聲音說話，更用不著為了孩子連電視機(jī)也不開,。

3,、督促學(xué)生，珍惜時(shí)間,，周末也要檢查督促學(xué)生完成老師布置的家庭作業(yè),。

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，為了達(dá)到我們共同的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)我們共同的理想,。讓我們立足今天、把握明天,，爭(zhēng)分奪秒,，使自己做到一個(gè)初三家長(zhǎng)應(yīng)該做的，勝利必將屬于我們大家!

謝謝!