在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇一

一、組織開(kāi)展踏青活動(dòng),，舒緩教師緊張的工作壓力

在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際,，我校教育工會(huì)組織全體教師來(lái)到大連濱海路。漫步在濱海路上,，體會(huì)著濱海路的浪漫與多情,，忙碌的老師們也由此感到消遣放松,，很是愜意,。同時(shí)也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作,。

二、組織開(kāi)展學(xué)習(xí)事跡活動(dòng),，加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)

為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神,，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),，增強(qiáng)教書育人,、敬業(yè)樂(lè)教的堅(jiān)定性和自覺(jué)性，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值,，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情,，做一個(gè)富有激情的好教師,。我校開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)楊____事跡活動(dòng)。教師們觀看了事跡的錄像片,，聆聽(tīng)校長(zhǎng)及專家的講座,，教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆,，進(jìn)行了演講比賽,。通過(guò)此活動(dòng)，教師們都決心在精神的感召下,，努力樹(shù)立人民教師良好形象,，做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意的人民教師,。

三、組織開(kāi)展教學(xué)節(jié)活動(dòng),，提高教師教學(xué)素養(yǎng)

我校此次在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng),，不僅是對(duì)老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開(kāi)展情況的一次大檢閱,，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái),。

可以說(shuō)，以上活動(dòng)依據(jù)教工歡迎,、廣泛參與,、師生互動(dòng)、立足實(shí)效來(lái)精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),，通過(guò)新穎的載體,、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作,，讓廣大會(huì)員感到貼心,，振奮精神,，展示風(fēng)采，凝聚力量,，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為辦人民滿意教育,，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇二

為了大力弘揚(yáng)民族特色和時(shí)代精神,，象湖園社區(qū)堅(jiān)持以文化促進(jìn)社區(qū)繁榮,，以“五一”勞動(dòng)者之歌為平臺(tái)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，為勞動(dòng)者提供文化舞臺(tái),，謳歌勞動(dòng)光榮,，贊揚(yáng)勞動(dòng)者的愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一,、整合資源,，精心安排

首先社區(qū)制定“我們的節(jié)日—五一勞動(dòng)者之歌”中華繪染布畫作品展活動(dòng)方案，對(duì)開(kāi)展五一勞動(dòng)者之歌主題活動(dòng)進(jìn)行具體安排認(rèn)真落實(shí),，活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、形式等,。

二、傳承民族特色文化,，彰顯城市文化底蘊(yùn)

社區(qū)積極傳承南昌市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目—“萬(wàn)家繪染布畫”,，組織繪畫愛(ài)好者成立了“繪染布畫齋”，由萬(wàn)教授定期授課,。功夫不負(fù)有心人,，學(xué)員們?cè)谌f(wàn)教授的精心指教下，已作畫上百幅,，繪出的花鳥(niǎo)魚蟲形態(tài)各異,、栩栩如生。為讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目更好地得到傳承,，社區(qū)結(jié)合五一勞動(dòng)者之歌開(kāi)展中華繪染布畫作品展活動(dòng),，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化展示勞動(dòng)人們智慧，謳歌勞動(dòng)光榮,，營(yíng)造濃厚文化氛圍,。

三、扎實(shí)開(kāi)展,，成效顯著

在繪染作品展演展示活動(dòng)中,，近百幅南昌市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繪染布畫作品展出吸引800余名觀眾紛紛駐足欣賞，讓觀眾零距離領(lǐng)略民族傳統(tǒng)文化的魅力,。社區(qū)文化藝術(shù)團(tuán)精湛文藝節(jié)目,，結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人萬(wàn)陽(yáng)智攜四名學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演示繪染布畫制作流程,。20余道工序全靠手工操作讓觀眾驚嘆不已，其中“洗畫”展示更是奪人眼球,。

通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了社會(huì)公眾保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí),，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)融入居民群眾的日常生活,，營(yíng)造了讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)百姓日常生活、惠及于民的濃郁文化氛圍,。

勞動(dòng)節(jié)勞動(dòng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)篇三

勞動(dòng)節(jié)是贊揚(yáng)勞動(dòng)人民,，傳揚(yáng)勞動(dòng)精神的日子。小學(xué)階段是孩子們意識(shí)萌發(fā)的階段,，孩子們漸漸開(kāi)始成長(zhǎng),，我校本著教書育人的職業(yè)精神，為養(yǎng)成孩子們從小熱愛(ài)勞動(dòng)的生活習(xí)慣,，勤奮努力的生活作風(fēng),，特要求各年級(jí)開(kāi)展勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)。

本次活動(dòng)根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)各自展開(kāi),，這是為避免活動(dòng)方式為尋求各年級(jí)都能適應(yīng)而設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單且單一,。x年級(jí)的孩子們正是處于低年級(jí)到高年級(jí)的過(guò)渡期，他們的意識(shí)開(kāi)始逐漸變得自主,，走向獨(dú)立,。我們就x年級(jí)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下三項(xiàng)活動(dòng)。

1,、“我是小小勞動(dòng)者”

“我是小小勞動(dòng)者”是一項(xiàng)角色扮演的活動(dòng),，在孩子們抽簽決定自己的崗位，可扮演的崗位有：老師,、護(hù)士,、保安、保潔員,、食堂工作人員等,。活動(dòng)主要在校園里進(jìn)行以保障孩子們的安全,。為了提高孩子們的積極性,，增加孩子們的體驗(yàn)感，我們還特地為孩子們租借了角色扮演的服裝,，讓孩子們更好的進(jìn)入角色,，去親身在校園各個(gè)角落體會(huì)各個(gè)崗位勞動(dòng)者的辛苦與不易。

活動(dòng)舉辦比預(yù)期的效果要好,。孩子們都很認(rèn)真的參與,，因?yàn)橛辛朔b,，孩子們更加嚴(yán)肅的對(duì)待了這項(xiàng)活動(dòng)，都成了一個(gè)個(gè)小老師,，小保安……更重要的是孩子們都能在這次活動(dòng)中潛移默化的認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的艱辛與勤勞,。

2、“我是小小歌頌者”

由各班班主任召開(kāi)“我是小小歌頌者”的主題班會(huì),，一來(lái)讓孩子們?cè)诎鄷?huì)中暢所欲言,，說(shuō)說(shuō)自己“我是小小勞動(dòng)者”的體驗(yàn)感受，二來(lái)引導(dǎo)孩子們說(shuō)一說(shuō)勞動(dòng)者們的辛苦之處與值得學(xué)習(xí)的地方,，通過(guò)簡(jiǎn)單地引導(dǎo)孩子們贊美勞動(dòng)者,，讓孩子們自主的去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí),。

孩子們通過(guò)班會(huì)做到了能及時(shí)總結(jié)自己的所見(jiàn)所聞所感,，可以將“我是小小勞動(dòng)者”的活動(dòng)做一個(gè)完美的收尾，不是讓孩子們體驗(yàn)體驗(yàn)就過(guò)去了,，而是讓孩子們真正發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)者值得學(xué)習(xí)的品質(zhì),，從而也能學(xué)習(xí)如何珍惜勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。

3,、“我是小幫手”

讓孩子們回家?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù),，可以做簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生，洗碗筷,、洗衣服等家務(wù)活,，讓孩子們體會(huì)到媽媽的辛苦之處，讓孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的的同時(shí)還能學(xué)會(huì)感恩,。

經(jīng)家長(zhǎng)們反饋說(shuō)孩子們都成長(zhǎng)了,，懂事了，能學(xué)會(huì)去做一些力所能及的事情,。

整個(gè)活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)期效果,，孩子們都樂(lè)于參與并有所收獲，的不足是有的班級(jí)在進(jìn)行“我是小小勞動(dòng)者”的活動(dòng)時(shí)組織性太差,，有個(gè)別孩子們比較調(diào)皮,，沒(méi)有認(rèn)真體驗(yàn)學(xué)習(xí)，希望在以后活動(dòng)展開(kāi)的時(shí)候能改進(jìn),。