為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學生體質(zhì)健康工作計劃表 小學生體質(zhì)健康工作方案篇一

1、領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2,、學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求,，制定實施方案且開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中,。學校有專人負責,，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人,。

3,、學校《學生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排,、班主任等協(xié)同配合,，共同組織實施。體育老師負責實施測試工作,，班主任負責測試的組織成績記錄,，負責本班的`組織工作,。

根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài),、身體機能,、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：一二年級為一組,、三四年級為一組,、五六年級為一組：

測試數(shù)據(jù)項目為：

一、年級測試項目：身高,、體重,、視力、坐位體前屈,、50米跑,、1分鐘跳繩，規(guī)劃方案《小學體質(zhì)健康測試實施方案》,。

三四年級測試項目：身高,、體重、視力,、坐位體前屈,、50米跑、1分鐘跳繩,、1分鐘仰臥起坐,。

五六年級測試項目：身高、體重,、視力,、肺活量、坐位體前屈,、50米跑,、50米×8往返跑、1分鐘跳繩,、1分鐘仰臥起坐,。

90分及以上為優(yōu)秀，80～89.9分為良好,，60.0～79.9分為及格,，59.9分及以下為不及格。

三,、時間安排：

1,、9.15-9.20全校體育老師及班主任培訓

2、9.20-10.15對全校學生進行測試并登記

3,、10.15-10.20對各班測試成績進行匯總

4,、10.20-10.25成績上報

四,、測試、等級評定與登記

1,、《學生體質(zhì)健康標準》測試每學年進行一次,，由學校自行組織。

2,、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施,。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查,，測試,、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字,。

3,、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)體育教師核準，可不參加本次測試,，但須進行補測,。

4、對《學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者,，在本學年度準予補考一次,，補考仍不及格則學年評定等級為不及格。

5,、測試成績,、評定結(jié)果應及時反饋給學生和家長,，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持,、幫助。

6,、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料妥善保存并公布測試成績,。

五、數(shù)據(jù)收集與整理上報

1,、各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關要求,，準確及時地采集、匯總,、上報《學生體質(zhì)健康標準》的有關數(shù)據(jù),。

2、班主任負責對測試數(shù)據(jù),、評定等級進行統(tǒng)計分析,，認真填寫有關報表。

六,、具體要求與措施

1,、做好學生,、教師、家長的宣傳教育工作,，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性,，讓教師重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動,。

2,、我校加強對《學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合,，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3,、我校有計劃性地開展體育測驗活動,，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況,。

4,、學校保證學生體育鍛煉時間，安排好各項活動,，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間,，并作好安排、記錄,，保證鍛煉的質(zhì)量,。

5、學校加強對學生進行安全教育,，在日常體育鍛煉,、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任,。

小學生體質(zhì)健康工作計劃表 小學生體質(zhì)健康工作方案篇二

為了督促學生積極參加體育鍛煉,，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，進而全面增進學生的體質(zhì)健康水平,，學校制訂實施《學生體質(zhì)健康》工作計劃如下：

1.提高認識

提高認識，更新觀念,，轉(zhuǎn)變思想,，搞好學生體質(zhì)健康工作。學校首先做好宣傳動員,，利用學校板報,、櫥窗、各班隊黑板報等形式宣傳貫徹《學生體質(zhì)健康標準》的目的和意義，增強參與和做好此項工作的積極性,、自覺性,。其次，召開體育教師及班主任會,、家長會,、全體學生會，分層次的組織學習教育部,、國家體育總局關于《學生體質(zhì)健康標準》實施辦法,。經(jīng)過學習，統(tǒng)一了思想,，在領導,、教師、班主任,、學生,、家長中達成了這樣的共識：學校教育必須要“健康第一”。

2.加強領導

學校成立了學生體質(zhì)健康工作領導小組,，小組共計11名組成員,，由學校段化啟校長擔任組長，小組成員有袁麗,、趙德寅,、黃秀麗、王忠海,、周玉英,、姜廣榮、董洪娟,、劉魯,、高艷芳、黃艷麗,，定期召開會議,，檢查、分析貫徹《標準》精神,。

我校學生在體質(zhì)健康方面存在哪些問題，問題涉及的范圍有多大,，嚴重程度又如何,，在進行《標準》前得先弄清的`問題。體育教師依據(jù)《學生體質(zhì)健康標準》的評價指標及評分表,，對全體學生進行了深入的測試調(diào)查,。因地制宜的對學生不足之處加強鍛煉，力爭好成績。

1.將實施《標準》與體育教學相結(jié)合,。改革體育課堂教學,，在體育課教學中激發(fā)學生的運動興趣，引導學生學會體育的基本知識,、基本技術和基本技能,，掌握科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,。

2.將實施《標準》與課外體育活動相結(jié)合,，在校內(nèi)經(jīng)常搞些體育活動競賽等，有計劃,，有目的地進行體育鍛煉,。例如：開展課間體育活動、小型系列賽,、校運會等活動,。另外還要保證學生每天至少1小時體育活動的時間。

3.將實施《標準》與校外體育活動(家庭和校外鍛煉計劃)相結(jié)合,。在校外,、節(jié)假日和寒暑假期間學生自己制定體育活動計劃，積極主動,、自覺地做一些體育活動,，成立體育鍛煉小組，并定時間,、定內(nèi)容,、定任務。

4.體育教師與班主任相結(jié)合,。體育教師負責指導,，測試和數(shù)據(jù)統(tǒng)計任務，班主任負責組織教育,，宣傳,，監(jiān)督，檢查指導,，并把此項工作納入星級少年評定,、優(yōu)秀班級評比之中。

小學生體質(zhì)健康工作計劃表 小學生體質(zhì)健康工作方案篇三

為了促進和激勵廣大學生積極參加體育鍛煉,，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣,，提高學生體質(zhì)健康水平，進一步推進《學生體質(zhì)健康標準》的實施,，結(jié)合我校實際,，特制訂《學生體質(zhì)健康標準》工作計劃,。

堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，使學生積極參加體育鍛煉,，養(yǎng)成良好的習慣,，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展,。

成立學校工作領導小組

組 長：羅會清

副組長：劉運云

組 員：孫啟娟

1,、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體,、陶冶情操,、啟迪智慧、壯美人生,，以及培養(yǎng)團結(jié),、合作、堅強,、獻身和友愛精神,，弘揚民族精神的積極作用。

2,、積極開展陽光體育運動,，增強學校體育工作的活力和吸引力。

3,、營造良好的.輿論氛圍,。通過多種形式，廣泛傳播健康理念,，使“健康第一”,、“達標爭優(yōu)、強健體魄”,、“每天鍛煉一小時,，健康工

作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心,。

4,、建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與,、個個爭先的氛圍,，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學校體育活動,，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能,，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。

第一階段 宣傳學習,。主要是統(tǒng)一思想，提高認識，學習掌握《國家學生體質(zhì)健康標準》,。時間為9月至十月上旬,。

第二階段 組織實施。即測試,、匯總,、上報。時間為11月中旬至12月中旬,。具體區(qū)分為：

11月份測試并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計匯總

12月份全校統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報區(qū)教育局

12月份 全校統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報“國家學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)庫”

第三階段 總結(jié)建檔,。主要是總結(jié)工作，做好資料收集和建立檔案,。

必測項目 ：身高,、體重、肺活量,、一分鐘跳繩,、五十米跑步、坐位體前屈

選測項目 ：

三,、四年級： 一分鐘仰臥起坐

五,、六年級： 50米×8往返跑

1?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次,，根據(jù)教育局的通知。

測試時間安排在11月中旬至12月上旬,，12月15日前完成數(shù)據(jù)輸入并上報,。

2。測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施,。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤,，并進行嚴格核查，測試,、記錄,、監(jiān)督檢查人員要簽字。

3,。測試成績,、評定結(jié)果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持,、幫助,。

4。建立《國家學生體質(zhì)健康標準》的專項檔案,。學生測試項目的成績由學校體育組匯總,，并按照《標準》的要求計算得分,、評定等級。

5,。每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存,。學校體育組或校衛(wèi)生室要有專人保存或統(tǒng)計。并定期歸入學生的體育健康檔案,。

（1）學生《標準》測試成績達到良好及以上者,，方可參加三好學生評選；《國家學生體質(zhì)健康標準》成績不及格者,，在本學年度準予補測一次,，補測仍不及格，則學年《國家學生體質(zhì)健康標準》成績?yōu)椴患案瘛?/p>

（2）因病或殘疾學生,，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請,，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學部門核準后,，可免予執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》,，并填寫《免予執(zhí)行<國家學生體質(zhì)健康標準>申請表》，存入學生檔案,。對確實喪失運動能力,、免予執(zhí)行《國

家學生體質(zhì)健康標準》的殘疾學生，仍可參加三好學生評選,，畢業(yè)時《標準》成績可記為滿分,，但不評定等級。

（3）認真上好體育課,、積極參加體育活動,、每天鍛煉時間達到一小時者，計入平時體育成績,。

（4）在實施《國家學生體質(zhì)健康標準》時樹立“安全第一”的指導思想,，健全各項安全保障制度，落實安全責任制,，加強對場地,、器材、設備的安全檢查,。要認真做好學生的體檢工作,，對生病學生實行緩測和免測。

小學生體質(zhì)健康工作計劃表 小學生體質(zhì)健康工作方案篇四

為了全面貫徹《學生體質(zhì)健康標準》試行方案,，牢固樹立“健康第一,，素質(zhì)第一”的思想，使學生和廣大的學生以及家長能夠及時了解學生的健康水平,，督促學生積極參加體育鍛煉,，上好體育課,，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，進而全面增進學生的體質(zhì)健康水平,。把學生培養(yǎng)成德,、智,、體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才,。

組長：

副組長：

成員：

初一年級：身高、體重,、視力,、肺活量、坐位體前屈,、50米跑,、800米、1000米,、1分鐘仰臥起坐

初二年級：身高,、體重、視力,、肺活量,、坐位體前屈、50米跑,、800米,、1000米、1分鐘仰臥起坐

初三年級：身高,、體重,、視力、肺活量,、坐位體前屈,、50米跑、800米,、1000米,、1分鐘仰臥起坐

測試操作人：

材料保管負責人： 軟件管理負責人：

1、首先按照教學大綱和課程標準的要求,，制定出切實可行的計劃,。計劃的內(nèi)容根據(jù)學生的生理、心理特點,，針對學生體質(zhì)健康存在的問題,，重視選擇具有一定運動負荷，能有效提高學生身體素質(zhì)的體育項目,，以改善學生的心肺功能,，全面提高學生的身體素質(zhì),，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì),。

2,、其次，向班主任和學生推行“學生體質(zhì)健康標準”,。介紹體質(zhì)測試的.內(nèi)容,、方法。介紹關于此方面素質(zhì)的輔助練習內(nèi)容,。致家長一封信,，告訴家長積極配合學校督促學生積極進行自我鍛煉，合理安排學生的作息時間,，并讓學生了解自己的體質(zhì)健康狀況,，針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目標,。

3,、體育教師在課堂教學中，采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣,，養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習慣,，積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學的同時,，落實學生每天一小時的活動,，大力推選大課間體育活動，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性,。

4,、最后，通過學生的自我鍛煉,，教師的有效指導,，學校的高度重視，安排學生集中進行分組測試,，并進行成績的統(tǒng)計和上報,。

1、九月初向?qū)W生介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容,、標準以及測試的方法,。布置增強體質(zhì)的輔助練習手段，讓學生利用課外時間進行自我鍛煉,。

2,、從九月上旬開始，利用體育課上的素質(zhì)練習時間，加強此方面內(nèi)容的練習,，為學生進行體質(zhì)測試奠定基礎,。

3、九月二十一日對學生進行測試,。

4,、十月十八至二十日對學生的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析,、并上報測試數(shù)據(jù),。

小學生體質(zhì)健康工作計劃表 小學生體質(zhì)健康工作方案篇五

為貫徹教育部、國家體育總局關于在全國中小學校統(tǒng)一實施《國家學生體質(zhì)健康標準》的通知精神,，落實教育局下發(fā)的《陽光體育體育運動實施意見》,，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣,，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制定本方案,。

(備注：實心球重量為1kg)

(一)一,、二年級必測項目為身高、體重,、坐位體前屈,、50米跑(25米x2)往返跑。

(二)三,、四年級必測項目為身高,、體重、擲實心球,、50米跑(25米x2)往返跑,。

(三)五、六年級必測項目為身高,、體重,、肺活量體重指數(shù)、擲實心球,、臺階試驗,、50米跑(25米x2)往返跑。

(一)訓練安排

1.利用體育課進行訓練

體育教師利用體育課對學生所要測試的每一個項目進行動作指導,，教給學生標準的'動作要求,，提高學生動作準確率。在體育課中對技術動作掌握不好的學生進行重點指導,，同時做好所有學生的`訓練工作,。

2.利用體育大課間進行訓練

利用體育大課間活動開展有針對性地訓練。

(三)測試安排

第一階段：20xx.10.——20xx.11.20,。

體育老師利用體育課時間進行指導,、訓練,，開展第一次測試。

第二階段：20xx.11.20——20xx.12.1

由體育老師根據(jù)學生成績進行補測,，進行數(shù)據(jù)匯總,。

第三：學生檔案須填好學生年級。班級,。民族,。姓名。性別,。出生年月日,。家庭住址。

全鎮(zhèn)各小學負責人須在12月1號統(tǒng)一把測評數(shù)據(jù)上交中心小學后由中心小學負責統(tǒng)一上傳

略

1坐位體前屈;坐位體前屈如果由于器材原因可以改成立位體前屈,，測試方法如下：

(一)使用儀器：坐位體前屈測量計,。

(二)測定方法：受測者坐在乎坦墊物上，兩腿伸直,，腳跟并攏,，腳尖分開約10—15cm，踩在測量計平板上,，然后兩手并攏,，兩臂和手伸直，漸漸使上體前屈,，用兩手指尖輕輕推動標尺上的游標前滑,，直到不能繼續(xù)前伸。測兩次,，取最好成績,，記錄以cm為單位，精確到小數(shù)點后1位,。

(三)注意事項：

1,、兩臂前伸時，兩腿不得彎曲,。

2,、推動游標時，手臂不能有突然前振的動作,。

3,、游標未達零點為負值，記為“一”,，超過零點為正值,，記為“十。”

2臺階試驗

1.測試目的

測試學生的心血管機能,。

2.場地器材

臺階或凳子,、節(jié)拍器(或錄音機及磁帶)、秒表,、

3.測試方法

女生及小學四年級以上男女生用高35厘米的臺階(或凳子);小學l～3年級男,、女生用25厘米臺階(或凳子)做踏臺上、下運動,。測驗前測定安靜時的脈搏,，然后受試者做輕度的準備活動，主要是活動下肢關節(jié),。上,、下臺階(或凳子)的頻率是30次/分，因而節(jié)拍器的節(jié)律為120次/分(每上,、下一次是四動),。試者按節(jié)拍器的節(jié)律完成試驗。

被測試者從預備姿勢開始,，(1)被測試者一只腳踏在臺階上;(2)踏臺腿伸直成臺上站立;(3)先踏臺的腳下先下地;(4)還原成預備姿勢,。用2秒上、下一次的速度(按節(jié)拍器的節(jié)律來做)連續(xù)做3分鐘,。做完后，立刻坐在椅子上測量運動結(jié)束后的1分鐘至1分半鐘,、2分鐘至2分半鐘,、3分鐘至3分半鐘的3次脈搏數(shù)。并用下列公式求得評定指數(shù),，計算結(jié)果包含有小數(shù)的,，對小數(shù)點后的l位進行四舍五入取整進行評分。

評定指數(shù)=[踏臺上,、下運動的持續(xù)時間(秒)×100]/2×(3次測定脈搏的和)

4.注意事項

(l)心臟有病的不能測試,。

(2)按2秒上、下一次的節(jié)奏進行,。當受試者跟不上節(jié)奏時應及時提醒,，如果三次跟不上節(jié)奏應停止測試，以免發(fā)生傷害事故,。

(3)上,、下臺階時，膝,、能關節(jié)都應伸直,。

(4)被測試者不能自己測量脈搏，有其他學生幫摸脈搏或者由老師完成

(5)如果受試者不能完成3分鐘的負荷運動，以實際上,、下臺階的持續(xù)時間進行計算,，計算公式和方法同上。

三：肺活量體重指數(shù)

其計算公式為：肺活量/體重,。計量單位：肺活量用毫升(ml),，體重用公斤(kg)

小學生體質(zhì)健康工作計劃表 小學生體質(zhì)健康工作方案篇六

“體育、藝術2＋1”項目是國家體育部及省市教委落實《教育振興行動計劃》,，是推動學校體育和藝術教育改革與發(fā)展的一項重要工程,。我校通過前段時間活動的開展，測定了學生各項目的原始數(shù)據(jù),，總結(jié)了一些的經(jīng)驗,，取得了一定成績。為了更好的完善 “體育,、藝術2＋1”項目是方案,，全面推進素質(zhì)教育，我們將根據(jù)學校的實際情況,，進一步推進“體育,、藝術2＋1”項目的開展。

體育和藝術2＋1項目的實施,，在素質(zhì)教育中具有其他學科所不可取代的作用,。它可以豐富學生的想象，培養(yǎng)學生形象思維能力,，使學生的創(chuàng)造意識和能力進一步得到發(fā)展,；它可以凈化學生的心靈，陶冶學生情操,，提高學生的審美能力和動腦動手能力,，提高學生的身體素質(zhì)和藝術修養(yǎng)，對學生的一生的發(fā)展都是一個重要環(huán)節(jié),，更是提升民族素質(zhì)的一件大事,。我校將根據(jù)上級精神在全校教師中開展教育培訓，讓廣大教師進一步認識到開展內(nèi)容豐富,，形式多樣,，健康文化的課外活動，有助于增強美感體驗,，培養(yǎng)學生欣賞美,，創(chuàng)造美的能力。同時提高學生的身體素質(zhì),，掌握基本的運動技能,，培養(yǎng)學生的團結(jié)意識,，合作精神，促進學生全面發(fā)展,，都將產(chǎn)生重要的影響,。

為使此項工作正常化,、規(guī)范化,，我校將堅定不移的按照“2＋1項目”的方案開展活動，以項目教學目標了進行教學,，以學?！哆\動項目考核標準》來進行考核。

“體育,、藝術2＋1項目”活動,，作為一項體育、藝術教育的重大改革,，涉及內(nèi)容廣泛,，人員參與之眾多，針對上述特性我校采取了以下措施,。

1,。摸清底子，有效整合,。上學期學校學生申報項目,，進行了分類整理，并依據(jù)學校及教師的實際情況,，進行了有效地整合,，開設課程有：田徑、跳繩,、踢毽子、乒乓球,、籃球,、足球、健美操,、書法,、國畫、舞蹈等體育和藝術項目,。學期結(jié)束前,，對學生所選項目進行了測定，并根據(jù)所測成績制定了學?！扼w育項目考核標準》,。本學期我們將參照標準進行教學和考核,，要求教師做到“四有”，即有計劃,，有活動內(nèi)容,，有活動記錄，有成績考核,。提高活動效率,。

2。規(guī)范時間,，認真實施,。為了保證活動效果，學校規(guī)定,，間操延長一定時間,，要求班主任、各組負責教師按時到位,，不遲到,，不缺席，認真組織活動,，并將此項活動作為教師教育教學工作的.一項重要內(nèi)容,，作為教師評優(yōu)評先進的必備條件。

3,。加強檢查,，保證效果。學校教導處作為這項活動的組織者,，始終堅持每周一次檢查,，每周一次總結(jié)，每周一次公布,，使課外藝術活動開展形成制度化,，規(guī)范化，有效的促進活動的健康發(fā)展,。

為了有效的提升學生的活動水平,，提高學生的基本技能，學校將做好以下項工作,。

1,、學校始終堅持活動“三個一工程”即：每月進行一次活動回顧，每學期進行一次“2+1”項目的成績考核,，每年進行一次活動成

小學生體質(zhì)健康工作計劃表 小學生體質(zhì)健康工作方案篇七

認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《學校體育工作條例》,，將學校體育作為實施素質(zhì)教育的重要突破口，堅持以人為本,，牢固樹立“健康第一”的指導思想,，引導組織學生走向操場,、走進大自然、走到陽光下,，積極參加體育鍛煉,，培養(yǎng)學生個性特長，不斷提高全校師生體質(zhì)健康水平,。本著“一切為了學生”的教育理念,，進一步加強我校的體育工作，增強學生體質(zhì),，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,。

開展學生陽光體育運動要以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標,，促進學校全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,。學生的耐力、力量,、柔韌等體能素質(zhì)明顯提高,，肥胖和近視發(fā)生率明顯下降。通過陽光體育運動持之以恒的實施,，使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式,，逐步形成熱愛體育、崇尚運動,、健康向上的良好風氣和珍視健康的濃厚氛圍,。

扎實地按照《國家學生體質(zhì)健康標準》落實學生的體育鍛煉，力爭全校90%學生達到《國家學生體質(zhì)健康標準》及格等級以上,，掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能,，形成良好的體育鍛煉習慣，提高學生的體育素質(zhì),。

（一）組織機構(gòu)

我校成立實施《國家學生體質(zhì)健康標準》工作的.領導小組,，以周宏凱（分管副校長）任組長，領導小組成員由劉丹（教導主任）,、王曉妮（德育主任）,、張繼國（體育教研組長）、蘇萍（校醫(yī)）,、體育教師等組成。

（1）將實施《國家學生體質(zhì)健康標準》列入我校每學年工作計劃中,，同時在我校學校教育和體育工作近期和長期計劃中有體現(xiàn),。

（2）我校要配備齊必要的測試器材，并安置完畢,。由體育教研組安排進行日常使用維護管理,，最大程度地提高場地器材的使用率并努力降低損耗,。

（3）體育教研組和衛(wèi)生室將合理利用體育課和活動課時間進行測試，做到每學期每位學生至少測試一遍,。

（4）在陽光體育運動的組織與實施過程中,，要切實加強安全教育和管理，落實安全工作責任,，要堅持體育教師在學生課外體育活動場所的值班巡查制度,，建立健全預警機制和應急機制，提高自救和互救能力,，避免和防止意外事故的發(fā)生,。測試時合理布置場地，（例如海綿墊的鋪設,、場地平整等）

（5）教導處,、衛(wèi)生室、體育教研組及時將數(shù)據(jù)及時統(tǒng)計,、匯總,、上報測試數(shù)據(jù)，為干預措施的制訂提供依據(jù),。

（6）我校要運用《國家學生體質(zhì)健康標準》的激勵和教育功能,、反饋功能，找到我校學生普遍存在的體質(zhì)問題,，有針對性地開展校園體育活動,。同時，對于學生存在的問題,，告知家長,，指導學生科學鍛

煉。

1,、我校以“健康第一”為指導思想,，合理安排時間。

2,、我校每年將舉辦體育田徑運動會,、廣播操比賽、乒乓球比賽等,，積極組隊參加區(qū)的各項比賽,。

3、積極開展學生喜聞樂見的體育健身項目,。

4,、對積極參加體育活動、每天鍛煉達到一小時的學生,，其《國家學生體質(zhì)健康標準》的學年成績獎勵5分,，對體育課無故缺勤的學生,，一學年累計超出應出勤次數(shù)的1/10，其《國家學生體質(zhì)健康標準》的學年成績應記為不及格,，該學年最高成績積為59分,。

我校將建立健全學生體質(zhì)健康檔案制度，每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料將交檔案室統(tǒng)一建檔保存,。每位學生每學年的測試和評價結(jié)果將記錄在《國家學生體質(zhì)健康標準登記卡》上,，并對資料進行統(tǒng)計分析以研究學生體質(zhì)健康狀況的發(fā)展趨勢、存在問題,，提出干預措施,，不斷改進學校的體育衛(wèi)生工作。

學校對體質(zhì)測試中優(yōu)秀的學生在評選“三好學生”時優(yōu)先考慮,。

營口市益民小學

體育組

小學生體質(zhì)健康工作計劃表 小學生體質(zhì)健康工作方案篇八

組長：覃光澤(校長)

副組長：趙先翔(副校長)

組員：體育教師及各班主任

具體由體育組負責,，通過室內(nèi)理論課的形式對學生進行《標準》教育，讓學生了解《標準》的有關規(guī)定,，國家要求實施《標準》的重要意義和有關的測試項目,、方法等。從而指導學生平時的鍛煉,，達到增進健康的目的,。

測試項目的設置按照《標準》的要求和當年上級主管部門的安排。

每年進行一次《標準》的測試,，具體的時間由體育老師安排,，但必須在每年的11月底完成全部項目的測試，以方便測試數(shù)據(jù)的上送,。(學生體檢時間由學校決定)

按照《標準》規(guī)定的方法,，在保證安全的前提下進行測試。

由體育老師根據(jù)《標準》的.規(guī)定進行評分,，并將測試成績,、得分填入學生《標準》測試成績登記卡和數(shù)據(jù)表。

1,、《標準》的各項評價指標的得分之和為學生的最后得分,，滿分為100分。

2,、得分評定等級：90分及以上為優(yōu)秀;75—89分為良好;60—74分為及格;59分及以下為不及格,。

1、學生《標準》測試成績達到良好以上者,，方可參加三好學生,、獎學金評選;成績達到優(yōu)秀者方可獲體育獎學分。

2、《標準》成績不及格者,，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格,，則學年《標準》成績?yōu)椴患案瘛?/p>

3,、因病或殘疾學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標準》的申請,，經(jīng)醫(yī)療單位證明,，體育教學部門核準后，可免予執(zhí)行《標準》,。并填寫《免予執(zhí)行<標準>申請表》存入學生檔案,。對確實喪失運動能力，免予執(zhí)行《標準》的殘疾學生,，仍可參加三好學生,、獎學金、獎學分評選,，畢業(yè)時《標準》成績可記為滿分,，但不評定等級。

4,、認真上好體育課,，積極參加體育活動，每天鍛煉時間達到1小時者,，獎勵5分,，計入學年《標準》總成績。

將整理好的上報到xxx網(wǎng),，和實時進行反饋,。