心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國(guó)培學(xué)前教育心得體會(huì)篇一

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

2、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、細(xì)漱,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力,。注意公共衛(wèi)生,。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則用水,、用電、用火的安全知識(shí),。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

5、喜愛體育活動(dòng),，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力,。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

1,、能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

2,、能用普通話大膽,、清楚的說出自己想說的事。樂意與人交談,，講禮貌,。

3,、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4,、學(xué)會(huì)看圖書,，并喜歡從圖書、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論,。

5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們,，愛惜勞動(dòng)成果,。

2、學(xué)習(xí)參與攝取的活動(dòng),，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流,、合作、溝通,、關(guān)愛的重要和快樂,，樂于與人交流。

3,、學(xué)習(xí)尊重別人的需要,、感受、意見，并作出合適的反映,，有同情心,。

4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,。

5,、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。

6,、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力完成活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7,、了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀,、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,。初步接觸不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8,、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9,、初步了解小學(xué)生活,，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

1,、對(duì)周圍事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦,。

3,、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息,。

4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

5,、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量,、形體,、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、測(cè)量、排序,、分類,、推理等認(rèn)知活動(dòng)。樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保行為,。

1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的`美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫、制作,、舞蹈,、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。喜歡使用各種材料、工作,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。喜歡想象,、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作能力,。

3,、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。內(nèi)容能夠較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等。

4,、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參加藝術(shù)活動(dòng)，享受活動(dòng)發(fā)快樂,。

通過本次學(xué)習(xí),，使我體會(huì)到要充分挖掘并利用大自然特有的，優(yōu)質(zhì)的教育資源,，豐富幼兒自主探究的能力,，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

國(guó)培學(xué)前教育心得體會(huì)篇二

最近,，為了應(yīng)付教育局組織的考試,，我自學(xué)了李生蘭教授的《學(xué)前教育》一書，從仔細(xì)閱讀中受益匪淺,。書中先進(jìn)正確的教育理念和觀念進(jìn)一步豐富了我的個(gè)人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

《學(xué)前教育》一書從多個(gè)方面討論了學(xué)前教育的發(fā)展,。首先,，它討論了學(xué)前教育的歷史發(fā)展和價(jià)值,，并明確了學(xué)前教育理論的發(fā)展和形成,。在第二章和第三章中,，幫助我們樹立正確的兒童觀和教育觀,。在以下幾章中,，李生蘭教授介紹了學(xué)前教育課程,、社會(huì)教育,、游戲,、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)前教師的職業(yè)特點(diǎn)和要求,。下面我將討論我對(duì)幼兒園教師職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和看法,。

母親愛孩子是與生俱來的，愛是最大的無盡奉獻(xiàn),。作為一名幼兒園教師,，愛孩子也是一種職責(zé)。沒有愛的教育就像一張白紙,，但太愛孩子了,。這種教育不是為了幫助孩子,，而是為了傷害孩子。

教師要有愛心,、自信,、耐心。

俗話說,，孝順的孩子,，嚴(yán)格的老師總是認(rèn)為對(duì)待孩子，尤其是孩子應(yīng)該更嚴(yán)格,，總是覺得只有老師嚴(yán)格的孩子才會(huì)聽話,，才能反映老師的尊嚴(yán)。但通過10多年的工作實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)我最初的想法是多么幼稚和荒謬,。事實(shí)上，幼兒園的孩子需要成年人在任何方面的嚴(yán)格要求,，以確保他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，但這并不意味著教師必須嚴(yán)格，嚴(yán)格和嚴(yán)格不能等同,。那么什么是嚴(yán)格的,，什么是嚴(yán)格的呢？嚴(yán)格是嚴(yán)格和嚴(yán)格的,，這里的嚴(yán)格是指正確,、合理的要求；嚴(yán)格是指別人不能接受的過于嚴(yán)格的規(guī)則,。

孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與贊賞,，老師的一次點(diǎn)頭、一個(gè)微笑,、一個(gè)撫摸。老師的這些不經(jīng)間的行為舉止,，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展,。如果老師把欣賞的目光、成功的機(jī)會(huì)只投向個(gè)別孩子,，那么其他孩子的自尊心和自信心必然會(huì)受到傷害,。因此，這就要求我們老師要以公正的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子,，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì),。因此，這就要求老師要以平等的態(tài)度,、公正的評(píng)價(jià)對(duì)待每一個(gè)孩子,，給每個(gè)孩子以發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,。

回想起這些年來的生活和工作經(jīng)歷，我從一個(gè)天真爛漫的小姑娘變成了一個(gè)母親,，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我,，用我的熱情和好學(xué)感染同事，用我的母性情懷慰籍童心,。在教學(xué)工作中,，我逐漸摸索出教育孩子的“三心”規(guī)則，即“愛心,、信心,、耐心”。愛心就是熱愛幼兒,，關(guān)心愛護(hù)她們,；信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的的孩子,；耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,、曉之以理、不厭其煩地耐心教育,?！敖倘苏撸扇酥L(zhǎng),，去人之短也,。”

尊重就是讓幼兒對(duì)自己充滿自信,，相信自己有能力做出正確的選擇和判斷,。尊重就是不把成人的要求強(qiáng)加于幼兒，而是鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與看法,，相信幼兒有自己的見解,。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈,，在幼兒時(shí)感受平等,、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話,，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容、善待,、學(xué)會(huì)欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。

如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理,，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界,，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的,、委屈的,、氣憤的、求助的,、俏皮的目光看你時(shí),，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話，做出短,、平,、快的處理，而是蹲下來傾聽,，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,，用你修來的一種素質(zhì)，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都?huì)迎刃而解,。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式,，會(huì)得到換位思維的`啟示,。

如果說蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則,、一種觀察,、一種過程的，那加德納的多元智能理論,，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子，不在是小鴨子,，你不在是填鴨教學(xué)的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個(gè)故事而說是不聰明的,。

“要給孩子一杯水,，自己要有一桶水”。為了豐富自己的知識(shí),，提高自身的文化素質(zhì)，必須閱讀有關(guān)幼教方面的書刊,。通過學(xué)習(xí),，拓寬自己的知識(shí)面，不再害怕和回避孩子們的提問,，努力的鉆研教學(xué)科研,。

在這里我想對(duì)所有老師說一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒,，用愛的眼神激勵(lì)幼兒，用愛的語言啟發(fā)幼兒,，用愛的行動(dòng)幫助幼兒,；讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天,。

國(guó)培學(xué)前教育心得體會(huì)篇三

我是一名幼兒教師,，我對(duì)學(xué)前教育有一份難舍的情懷。幼兒教師,，是一個(gè)奉獻(xiàn)愛心和擁有責(zé)任的名字,；幼兒教師，是一個(gè)活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字,；幼兒教師,，更是一個(gè)值得驕傲和自豪的名字。

在剛來幼兒園的日子里,，我沒有任何經(jīng)驗(yàn),，通過學(xué)習(xí)，我逐漸做到了眼勤,，腿勤,，手勤，還擁有了愛心,，細(xì)心,，耐心，童心,。

記得有一次,，我給小朋友洗手，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西,，我馬上想到要給他剪，等給他剪好,，洗洗干凈,，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我，要給他們剪,，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生,，愛清潔的好時(shí)機(jī)，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣?，還教會(huì)了他們正確的洗手法,，并與他們約定，要做個(gè)清潔寶寶，以后老師會(huì)經(jīng)常給他們剪的,，他們個(gè)個(gè)高興地點(diǎn)頭,，看著他們?nèi)绱斯郧桑械膭诶鄱贾盗恕?/p>

每個(gè)孩子都有不同的性格,，在我們班里,，有個(gè)好動(dòng)的小男孩，剛來幼兒園時(shí),，爬高爬低,，跑來跑去，而且對(duì)其他小朋友,，稍不注意,，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩,，當(dāng)我告訴他打人是不對(duì)的行為時(shí),，他說: “每次我做錯(cuò)了事，或者爸爸心情不好時(shí),，都會(huì)打我!”我知道,，我需要和孩子爸爸溝通了。通過了解,，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁,，有時(shí)會(huì)因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告訴孩子爸爸,，養(yǎng)育孩子的過程其實(shí)也是父母自我成長(zhǎng)的過程,，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會(huì)模仿父母的行為,。如果爸爸不注重細(xì)節(jié),，孩子也會(huì)受到爸爸的影響。從這以后,，在家長(zhǎng)和我們的共同努力下,，孩子的行為逐漸改善，經(jīng)過幾個(gè)月的細(xì)心引導(dǎo),、共同夸獎(jiǎng)等家園共育模式,，他終于有了轉(zhuǎn)變，開始坐在課桌旁聽我講故事了,，在集體活動(dòng)時(shí),，也能和其他小朋友做游戲了。作為一名幼兒教師,，看到孩子如此轉(zhuǎn)變,，我感到無比欣慰,。

對(duì)幼兒的愛心不僅體現(xiàn)在言語上,，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會(huì)趁孩子們午休的時(shí)間,，幫助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺(tái)上晾曬,，一開始都是老師曬，現(xiàn)在都是后脫衣服,、鞋子的小朋友幫先脫衣服的小朋友曬,，他們互相幫助，并且起床的時(shí)候也是互相幫著拿,，這不僅是教育的力量,，更是愛的力量。

我很欣慰,，感謝你們,，我可愛的孩子們，是你們讓我變得善良,，勇敢,，自信，快樂,，感謝我所熱愛的幼教事業(yè),，使我收獲了與人溝通的勇氣與能力。有人說：我們是紅燭,，燃燒自己,，照亮他人，有人說我們是人類靈魂的`工程師,，我認(rèn)為我們更像是他們游戲中的伙伴,，生活上的慈母，行為習(xí)慣上的指明燈,。雖然,，一天的忙碌，我們累得疲憊不堪,，有時(shí)嗓子都啞了,，甚至穿不了漂亮的衣服、高跟鞋,，化不了漂亮的彩妝,，就連手指甲都不能留，更別像其她愛美的女孩一樣佩帶各種飾品了,，但是,，我們將自己的一顆誠心換得了家長(zhǎng)的一份信任，我們無怨無悔。讓我們攜起手來,，為我們的孩子健康成長(zhǎng)共同努力,，讓他們從小學(xué)會(huì)用愛的眼睛看世界，做他們生命中的貴人,。

國(guó)培學(xué)前教育心得體會(huì)篇四

點(diǎn)評(píng)從兩個(gè)方面把握：

1.這堂課中值得學(xué)習(xí)的地方,。

2.個(gè)別地方你覺得怎樣設(shè)計(jì)更好。

你覺得“如何才能有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo),？”

對(duì)作文指導(dǎo)課的幾點(diǎn)看法：

一二年級(jí)作文指導(dǎo)課：

看圖說話,，抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我認(rèn)為作為一二年級(jí)的學(xué)生,，應(yīng)該把說話時(shí)“態(tài)度自然大方,、普通話流利、聲音響亮,、能把自己的意思表達(dá)清楚”作為作文課常規(guī)訓(xùn)練的四大要點(diǎn),，還有就是學(xué)生的`觀察、理解,、表達(dá)這三個(gè)心理過程,。因?yàn)橛^察是看圖說話的起點(diǎn)，理解圖意是看圖說話的核心,，表達(dá)則是看圖說話的目的,。

三年級(jí)作文指導(dǎo)課：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，利用作文課指導(dǎo)學(xué)生做好觀察活動(dòng),。

一是教師教給學(xué)生對(duì)周圍事物仔細(xì)認(rèn)真觀察的方法,；二是教師要根據(jù)訓(xùn)練重點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)事物,，搜集寫作材料。目的就是能讓學(xué)生有層次,，有條理的將一件事能描述清楚,，訓(xùn)練的方式是重點(diǎn)進(jìn)行句段訓(xùn)練。

2.指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述和仿寫多讀多看一些成品的作文,，做好指導(dǎo)仿寫,。

3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀。每周能定主題讓學(xué)生收集相關(guān)閱讀材料進(jìn)行閱讀,，如學(xué)生學(xué)習(xí)了《翠鳥》一文以后,，教師可以指導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，觀察身邊的的動(dòng)物,。并做好好詞,，好句,，好段的摘抄。

四五年級(jí)作文指導(dǎo)課：

1.四年級(jí)主要是訓(xùn)練學(xué)生寫成篇作文,，四五年級(jí)的學(xué)生觀察活動(dòng)的范圍要比三年級(jí)學(xué)生要寬,，內(nèi)容要更豐富。教師有目的地組織學(xué)生參觀,、游覽,、調(diào)查、訪問,，幫助學(xué)生在生活中捕捉作文所需要的素材。利用作文指導(dǎo)課指導(dǎo)好學(xué)生審題,、擬題,、開頭、結(jié)尾,、列提綱等基本技能訓(xùn)練,，使學(xué)生的作文能力得以提高。

2.在寫作的過程中滲透寫作的六要素,、描寫方法,。

3.指導(dǎo)學(xué)生多閱讀、復(fù)述和仿寫,。

六年級(jí)作文指導(dǎo)課：

1.六年級(jí)學(xué)生既要訓(xùn)練細(xì)節(jié)的描寫,，還要訓(xùn)練以全面達(dá)標(biāo)為主的綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練的方式主要以篇的訓(xùn)練為重點(diǎn),。也可以是即興作文訓(xùn)練,。

2.命題作文的訓(xùn)練。

3.教師要注重學(xué)生的作文批改,，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文批改,。

4.加大閱讀量。

國(guó)培學(xué)前教育心得體會(huì)篇五

20xx年5月16日—17日,，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng),。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多,。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教,、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范,、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別,、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開,。

旨在幫助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力;進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng),，提升師德師風(fēng)素養(yǎng),，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作,，保障兒童健康成長(zhǎng),。在培訓(xùn)過程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式,，采用主題講座,、專業(yè)對(duì)話、課例評(píng)析,、現(xiàn)場(chǎng)演練,、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩,，讓人應(yīng)接不暇,。

除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長(zhǎng)資源,，讓優(yōu)秀園長(zhǎng)為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn),。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛,，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣,，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師,，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣,，營(yíng)造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍,。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)中時(shí)而靜心聆聽,，鴉雀無聲;時(shí)而贊口不絕，掌聲雷鳴;時(shí)而課間載歌載舞,、笑聲連綿不絕,，濃厚的`學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。

在這次培訓(xùn)中教育專家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀,。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律，空間的局限性,，課程的單一性,，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上,，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害,。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想,。

舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的,、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的,、過程性的,，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展,、認(rèn)真觀察,，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的,、問題性的、合作性的學(xué)習(xí),，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合,。

培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng),。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子，教育孩子,。我們不但要學(xué)會(huì)“教”,，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”，學(xué)會(huì)怎樣做人,。對(duì)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識(shí)，包括：健康檢查,、全日制觀察制度

總之,，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動(dòng),，還要感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們學(xué)得了不少知識(shí),。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中,，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦,。

國(guó)培學(xué)前教育心得體會(huì)篇六

我作為一名學(xué)前教育工作者，沒學(xué)習(xí)之前,，我根本不知道什么是“五心教育”,。學(xué)習(xí)后，我明白了,。所謂“五心教育”活動(dòng)是指：忠心獻(xiàn)給祖國(guó),、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、孝心獻(xiàn)給父母,、誠心獻(xiàn)給他人,、信心留給自己。通過學(xué)習(xí),，我對(duì)“五心教育”有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

我作為一名學(xué)前教育工作者,，孩子是祖國(guó)的花朵，是未來的希望,。所以,，灌輸五心教育，從小培養(yǎng)孩子愛國(guó)情操,，培養(yǎng)孩子的愛心,、關(guān)心、孝心,、自信心，顯得尤為重要,。除了對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)外,，最主要的是要做好對(duì)社會(huì)的服務(wù)和上下協(xié)調(diào)對(duì)接，當(dāng)好孩子和家長(zhǎng)的服務(wù)員,，保障我園各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

愛是純潔和溫暖的，我們每一個(gè)人都擁有愛,，每個(gè)人也會(huì)在愛的關(guān)懷下成長(zhǎng),。 那作為一名學(xué)前教育工作者，我們可以通過幫助困難幼兒,、關(guān)心留守兒童,、關(guān)愛每位幼兒等一件件小事，只要大家都來奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，我想我們的國(guó)家,、我們的社會(huì)將會(huì)變成愛的海洋,，我們的家園將會(huì)變得更加和諧幸福。

孝心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，我國(guó)自古就有百善孝為先,、子欲養(yǎng)而親不待、子欲養(yǎng)而親不待等傳世警言,。兒童時(shí)期,，又是培養(yǎng)孩子孝心的最佳時(shí)期。家長(zhǎng)和老師,，都要多加利用這個(gè)最佳時(shí)期,，給孩子灌輸孝敬父母的思想意識(shí)。當(dāng)然孝心不是疫苗,，不是說給孩子打一針這樣的疫苗,，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生產(chǎn),。所以,，孝心的培養(yǎng)，需要家長(zhǎng)和老師們長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈的共同努力,，多普及孝文化及教育,，耐心的督促引導(dǎo)孩子。另外,，孩子年齡小，模仿能力極強(qiáng),。所以,，大家要以身作則，給孩子樹立榜樣,，把孝心教育融入生活之中,。其實(shí)，只要大家齊心合力,，各自盡到自己的職責(zé)和義務(wù),，必定會(huì)把每位孩子都打造成孝子的幼苗，讓溫情和諧的.畫面永在,。人人都有父母,，人人都會(huì)成為父母。父母將一生的愛和心血全花在自己子女身上,，而作為子女的我們應(yīng)該怎樣報(bào)答他們呢,？我想，其實(shí)父母要的不多,，也許就是平時(shí)有一句關(guān)心的話就夠了,，他們知道你平安你幸福好過,，他們的心就寬慰了。作為我們,，都有自己的事業(yè)要做,，沒有多少時(shí)間陪在父母身邊，但我們也要采取各種途徑多孝敬父母,，有時(shí)間多陪陪父母聊聊天,，幫父母洗洗腳、錘錘背,、揉揉肩等,，讓父母過上一個(gè)幸福的晚年生活。

誠心,，就是真誠對(duì)人,，真心對(duì)事。作為學(xué)前教育工作者,，

我們應(yīng)該帶頭講誠信,，要通過自己的言行引導(dǎo)幼兒。在生活中,，要互相幫助,，團(tuán)結(jié)一致，講衛(wèi)生,、講文明,；在工作中，要多溝通,，多提出意見,，誠心相待，共同進(jìn)步,。

只要有信心,，沒有做不了的事，在工作中我經(jīng)常鼓勵(lì)自己和同事不管做任何事都要有信心,，勇敢面對(duì),，只要我們有信心，努力工作,，才能完成好領(lǐng)導(dǎo)交給辦的工作任務(wù),。

總之，學(xué)好“五心教育”,，應(yīng)當(dāng)言行一致,，以身作則，率先垂范。在今后工作和生活中,，我們無論是做事,，還是做人，都將用”五心教育”的內(nèi)容來鞭策自己,，做到對(duì)黨和國(guó)家的的事業(yè)要有忠心,，對(duì)社會(huì)要有愛心，對(duì)父母老人要有孝心,，對(duì)朋友,、同事和其他人要有誠心，對(duì)自己要有信心,，并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提升業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量,，爭(zhēng)做一名合格的學(xué)前教育工作者,。

國(guó)培學(xué)前教育心得體會(huì)篇七

十年，對(duì)于歷史長(zhǎng)河,，只是一朵小小的浪花,。但對(duì)于我來說，它是一段溫暖的成長(zhǎng)歲月,，是一個(gè)記憶的符號(hào),。我已經(jīng)在幼教這個(gè)崗位上奮斗17年。因?yàn)闊釔?，所以選擇幼師職業(yè),，因?yàn)闊釔郏砸恢辈浑x不棄,。因?yàn)闊釔?，所以全力以赴……回顧自己在幼教工作中的成長(zhǎng)歷程，自身的收獲和榮譽(yù)來自于一直不斷的努力,、不斷克服困難，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上,。

學(xué)前教育改革十年來,，我很慶幸十年的青春年華與改革同行。跟著年長(zhǎng)的老師,，踏著改革的步伐,，一步一步成長(zhǎng)起來，見證和感受學(xué)前教育改革以來幼兒教育的巨大變化,。

（一）筑夢(mèng)青春,，最美芳華

20xx年那個(gè)平凡的夏天，我?guī)е啻旱娘L(fēng)采，帶著綠色的夢(mèng)想,，走進(jìn)了我們的幼兒園,，開始了我不平凡的事業(yè)，孩子們張開了笑臉簇?fù)碓谖业纳磉?，親熱的呼喚我為“小姚老師”,。此時(shí)，我覺得這一切變得那么美好,，在這里我才真正體會(huì)和感受到了,，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪,。

當(dāng)時(shí)作為實(shí)習(xí)生的我,，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師，第一次站在講臺(tái)上跟孩子們上課,，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮,、青澀。

（二）專業(yè)打磨,，積淀經(jīng)驗(yàn)

那些年每學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課和技能比賽讓我忐忑不安,，時(shí)常利用下班時(shí)間找?guī)煾堤接憣W(xué)習(xí)，找技能老師學(xué)習(xí)彈唱跳,，一路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛酸與幸福,，涌上心頭。但那正是這一次次的磨練,，一次次的挑戰(zhàn),，在幼教的道路上腳踏實(shí)地。記憶猶新的一年春天,，傳染病的高發(fā)季節(jié),，為了更好地預(yù)防傳染病，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次,，在給孩子拿杯子的時(shí)候撞到了消毒柜的鐵架上,，頓時(shí)鮮血從頭頂上流下來，孩子們都嚇得傻眼了：“老師,，你流血了,。”“老師,，我?guī)湍隳貌徒砑?。”“老師……”一聲聲稚嫩的關(guān)心聲,，讓我消除了疼痛,，我為有這么一群善良的孩子而驕傲,。

（三）廣種薄收，依然熱血

幼兒園老師的工資不高,，工作非常細(xì)碎,、繁瑣，在當(dāng)時(shí)的教育背景下我只是一個(gè)合同工,，工資特別低,，沒有考編的機(jī)會(huì)。但每天有寫不完的案頭工作,，教養(yǎng)筆記,、讀書筆記、游戲案例,、觀察記錄,、幼兒成長(zhǎng)檔案、游戲故事,、閱讀故事,、課程故事……我們還要與時(shí)俱進(jìn)，工作強(qiáng)度大,、需要時(shí)刻都打十二分起精神,，要時(shí)刻關(guān)注著孩子的安全，事無巨細(xì),。正所謂“操著賣白粉的心,，賺著賣白菜的錢”。

（一）號(hào)角吹響,，砥礪前行

改革的春風(fēng)又吹響了,，最幸運(yùn)的事情莫過于我們也能參加編制考試。聽到這個(gè)消息,，我們既開心又焦慮,。開心地是我們終于也有機(jī)會(huì)參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦,。在這種矛盾的心理下,，我們既要一邊工作，又想抽出時(shí)間來看書籌備知識(shí),。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生,，和我搭班的老師懷孕休假，我和實(shí)習(xí)生一同迎接困難,，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮，于是既要籌備兒童節(jié)的方案,，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目,。雖是白天的工作量很大，但是總抽出碎片時(shí)間來補(bǔ)充自己甚至因?yàn)閯诶郏瑢?dǎo)致頭暈?zāi)垦?，每夜失眠,，常常從噩?mèng)中驚醒，醒后又拿出書籍來看,，真有一種“懸梁刺股”的辛酸,。幸好艱難的考試終于通過了，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn),。

（二）環(huán)境改變,，努力調(diào)整

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班,。路上時(shí)間需要一個(gè)小時(shí),，于是上班時(shí)間每天天不亮就起床，先趕到乘車點(diǎn),，然后趕上首班車,。下班更是不方便，趕不上末班車,，要走出一公里路以外的公路上等車,，等到的這輛車只是能乘到下一個(gè)三叉路口，需要換乘好幾次,，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了,。有時(shí)還等不到車，只能請(qǐng)家人來接,。剛開始的日子感覺特別疲憊,，身體各種不適，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間,，才慢慢調(diào)整過來,。

想起那些年開學(xué)前的第一件事情是要去家訪，因?yàn)猷l(xiāng)村家庭分散較大,，我們采取按地區(qū)劃分來走訪,，讓適齡的孩子來報(bào)名就讀幼兒園。班內(nèi)的午睡室是通鋪,，孩子的床單和墊絮是連在一起的,，每周遇到天晴的日子，我們老師就在園內(nèi)的柱子上牽繩曬被褥,。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改,，每人一張小床，每人都有自己的床上用品,；教室里開始配備電腦,、空調(diào),；操場(chǎng)上改成塑膠地，增設(shè)了不少的運(yùn)動(dòng)器械,。教室里一個(gè)個(gè)區(qū)域重新劃分,、主題墻上有孩子自己的學(xué)習(xí)軌跡，我把城鎮(zhèn)好的教學(xué)方法帶到了這里,，開啟對(duì)幼兒教育的探索,，順應(yīng)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律及興趣愛好來開展。經(jīng)過幾年的努力,，收獲驕人的成績(jī),！

十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目，20xx年我?guī)Я艘粚眯“?，從小班新生開始,，班里就有一位特殊的孩子，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩,，不會(huì)與老師同伴交流,。還經(jīng)常尿褲子、尿床,。為此我們老師多次與家長(zhǎng)交流,，上門家訪了解家庭情況。我們使用了多種方法,，不斷嘗試與更改,，在多種方法結(jié)合的情況下，尿褲子的次數(shù)漸漸減少,。語言也從鸚鵡學(xué)舌到能說一句短句了,。作為老師，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是老師的驕傲,。

婷婷的媽媽甚是感激,，那一刻我的眼淚奪眶而出。想起這幾年的早出晚歸,，沒有時(shí)間接送女兒,，沒時(shí)間陪伴女兒，沒時(shí)間……雖然覺得虧欠女兒很多,，但是看看婷婷的那一刻,，我覺得一切都是值得的。

如今一路走來,，我更加懂得自己肩上的責(zé)任,，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛；每天接觸的是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,，我要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心,、愛護(hù)他們,。讓他們每天快樂一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn),。

（一）校舍更新，重遇新機(jī)

20xx年我回到現(xiàn)在的幼兒園,，新的園舍煥然一新,。這十年，教學(xué)環(huán)境有了翻天覆地的變化,，不僅體現(xiàn)在硬件上,，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上。現(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境我們跟隨孩子的興趣,，呈現(xiàn)孩子探索的過程,，讓環(huán)境與孩子互動(dòng)起來。現(xiàn)幼兒園,，開展安吉游戲,，創(chuàng)造生態(tài)、自然的環(huán)境,，草地,、山坡、沙水池,、繩索,、小樹林、小木屋,、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長(zhǎng),，從中獲得更多真實(shí)的生活體驗(yàn)。兒童將真正擁有自己的思想,、獨(dú)立的意志和判斷力,，自尊、自愛,、自信,、自律、自主,、自強(qiáng)的人格特征也隨即自然呈現(xiàn),。

（二）理念更新，課程改革

這十年,，隨著新課改理念的不斷推進(jìn),，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化。我們?cè)凇毒V要》的背景下,，要以游戲?yàn)橹黧w,，讓孩子在游戲過程中學(xué)習(xí),。通過游戲，既使孩子獲得學(xué)會(huì)與他人相處,，相互合作,，如何表達(dá)的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力,。我們以往的幼兒園活動(dòng)及教育資源比較單一,，戶外活動(dòng)中基本以體育游戲?yàn)橹鳎蝗栈顒?dòng)中有傾向小學(xué)化,，在一日活動(dòng)中逐漸滲透音樂,，讓幼兒的一日活動(dòng)更自主。教研活動(dòng)中我們進(jìn)行同課異構(gòu),、集體備課,、半日活動(dòng)優(yōu)化，逐漸走向園本課程,、課程審議,、班本課程實(shí)施、生成課程等等,。

在教育改革的影響下,，家長(zhǎng)們的觀念也開始轉(zhuǎn)變，幼兒園開展家長(zhǎng)活動(dòng)越來越多,，家長(zhǎng)們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中更細(xì)觀念,，知道《指南》、《核心經(jīng)驗(yàn)》的理念,，知道幼兒園課程是游戲化課程,，家長(zhǎng)的配合度高了，家園合作更加密切了,。

十年耕耘,，釀造了人間笑容，十年付出,，收獲了童真燦爛,。十年教育改革，學(xué)前教育規(guī)模在結(jié)構(gòu)調(diào)整中不斷壯大,，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展,，幼兒教師在十年改革中成長(zhǎng)，孩子在改革中獲得發(fā)展,，家長(zhǎng)的教育觀念在不斷變化,。十年間，幸運(yùn)如我，與行業(yè)內(nèi)好友相伴,，風(fēng)雨同舟,；十年間，幸運(yùn)如我,，親眼見證學(xué)前教育備受矚目,；十年間，幸運(yùn)如我,，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長(zhǎng)蛻變,。十幾年的教學(xué)生涯，縱然驚濤駭浪看不見,，縱然春花秋月總錯(cuò)過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多,，如此對(duì)青春和美的詮釋卻許多許多,，如此痛并快樂著卻太多太多。我經(jīng)歷了成長(zhǎng)蛻變,，我用愛和堅(jiān)守給了我的青春一個(gè)最美麗的承諾,！新的十年，正在筑夢(mèng)而來,！

國(guó)培學(xué)前教育心得體會(huì)篇八

為了更好的加強(qiáng)自我專業(yè)化發(fā)展,，假期中，我認(rèn)真閱讀并學(xué)習(xí)了華東師范大學(xué)學(xué)前教育系李生蘭教授著的《學(xué)前教育學(xué)》一書,，結(jié)合自己三年來的工作旅程,，我進(jìn)行了理論與實(shí)踐的深刻反思，現(xiàn)拋磚引玉,，與大家共同分享,！

《學(xué)前教育學(xué)》主要是研究學(xué)前教育的現(xiàn)象，揭示學(xué)前教育的規(guī)律,，以增強(qiáng)學(xué)生從事學(xué)前教育工作的職業(yè)素質(zhì),，提高學(xué)前教育質(zhì)量的一門學(xué)科。它能幫助我們更好地鞏固學(xué)前教育的基本知識(shí)和主要理論,，掌握學(xué)前教育的實(shí)踐技能和重要能力,，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：樹立正確的兒童觀和教育觀，認(rèn)識(shí)到游戲在兒童成長(zhǎng)發(fā)展中的重要作用,；進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的學(xué)前教育課程,，能夠合理安排兒童的一日活動(dòng)；正確理解幼兒教師的工作特點(diǎn),，把握與家長(zhǎng)溝通合作的形式和策略,。

閱讀本書，我想從“兒童觀”這一點(diǎn)進(jìn)行兩方面的分析,、反思,。

兒童的健康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的前途和命運(yùn),，只有不斷的更新兒童觀，才能進(jìn)一步完善現(xiàn)有的教育觀點(diǎn),，使之符合新時(shí)代對(duì)兒童的需要,，才能保證我們的教育有效地促進(jìn)兒童的全面和諧的發(fā)展。

兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的“整體”的人,，應(yīng)尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要,。活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童的發(fā)展有著重要的價(jià)值,，不論是嬰兒期,，還是在幼兒期均如此。而操作活動(dòng)卻是兒童發(fā)展的一個(gè)重要途徑,。所謂操作活動(dòng),，就是兒童通過與物體的相互作用而獲得發(fā)展,。兒童在做中學(xué),，做中成長(zhǎng)。通過動(dòng)手操作,，兒童逐漸理解事物之間的關(guān)系,，掌握基本的概念,。在我設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)“紙的吸水性”中，請(qǐng)五歲的幼兒說出塑料紙,、紙巾及打印紙等各種不同質(zhì)地紙的吸水性時(shí),，幼兒難以憑空想象，這時(shí),，如果我們請(qǐng)幼兒分別在不同的紙上滴上一到兩滴清水,，請(qǐng)幼兒邊操作邊觀察，很快,，孩子們得出了結(jié)論：塑料紙和打印紙不具有吸水性,，而紙巾具有吸水性，這樣的答案是通過孩子自己操作得出的,，不但容易理解,，而且不易遺忘。所以,，在針對(duì)很多抽象問題的理解時(shí),，我們應(yīng)該放手讓孩子去做，不要怕麻煩,，不要省程序,，所謂“做中學(xué)”就是說的這個(gè)道理。

兒童期也叫游戲期，游戲既是兒童的一項(xiàng)重要權(quán)利,，也是幼兒的主要活動(dòng),，幼兒可以通過游戲?qū)W習(xí)和成長(zhǎng)，其能力水平也是在游戲中得到充分的發(fā)展,！在幼兒的日?；顒?dòng)中，游戲分很多種,，如角色游戲,、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲,、智力游戲、體育游戲,、音樂游戲等等,，面對(duì)多種多樣的特色游戲，作為教師,，我們一方面要認(rèn)識(shí)到游戲的價(jià)值，更重要的是將游戲巧妙地貫穿到幼兒的一日活動(dòng)中,。在日常帶班中,，我們經(jīng)常運(yùn)用講道理的方式教育幼兒要表現(xiàn)好，如“請(qǐng)坐好,！”“不要再動(dòng)了,。”“誰的眼睛還沒有看著老師,？”……似乎這樣的話經(jīng)常出自我們的嘴邊，但有時(shí)過多的說服教育會(huì)讓我們事與愿違,。試一試：再想請(qǐng)全班幼兒都坐好時(shí),，開展一個(gè)“小木人”的游戲；當(dāng)有個(gè)別小朋友在課堂上竊竊私語時(shí),，我們不妨通過“小靈通”,、“一休哥”的角色引導(dǎo),，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,；另外，在組織幼兒一日生活活動(dòng)時(shí)，教師經(jīng)常以游戲的口吻來引導(dǎo)幼兒去做事情,，“小貓靜悄悄的去喝水”,、“小兔子快速回到小椅子上”、“一起學(xué)做講衛(wèi)生的小花狗”等等,。簡(jiǎn)單的一兩句游戲語言，就會(huì)讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，不會(huì)讓其感到自己做的事情是命令,、是要求，而是在玩,，并且是在輕松愉悅的氛圍中玩,，逐步建立良好的.常規(guī)，在快樂中健康成長(zhǎng),！

閱讀中,，我感悟到：成人要多為兒童創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，不僅要保證身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)展的需要,，還要給他們提供自由活動(dòng)的空間,。要注重個(gè)別差異，對(duì)兒童個(gè)性的尊重和自由的發(fā)展是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性的前提,。兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，我們?yīng)提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和教育的條件，應(yīng)最大限度的發(fā)展兒童的潛力,。這些潛能必須在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和教育的條件下才能挖掘出來,，才能得到充分的發(fā)展。所以,，我們對(duì)兒童觀應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí),，應(yīng)樹立科學(xué)的兒童觀。

以上心得體會(huì),，愿與各位教師分享,、交流！

國(guó)培學(xué)前教育心得體會(huì)篇九

經(jīng)過一天的培訓(xùn)（簡(jiǎn)略寫下自己所見所聞,，所學(xué)資料,，二三十個(gè)字就好，畢竟不是我參加的）,。

我學(xué)到了很多知識(shí),，作為一名保育員，很高興能夠勝任這個(gè)工作,，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

雖然只是一天的培訓(xùn),，講師的話語讓我引起了深思，怎么做好一名幼兒保育教師呢,？怎么樣照顧每一個(gè)孩子,？怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)？我在心中有了自己的答案,，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長(zhǎng)方面的書籍,，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒園教育的基礎(chǔ)。

生活中無私的“愛”,，是幼兒園教育的前提和核心,。

我堅(jiān)持用“細(xì)心、耐心,、愛心,、熱心”對(duì)待孩子，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,，努力做到對(duì)他們的生活照顧更多、更細(xì),。

我以親切的`語調(diào),、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒。

日常行為規(guī)范教育的“嚴(yán)”,，是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。

如果我們不嚴(yán)格要求,，而是放任自流，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),，甚至誤人子弟,。

良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià),。

我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮,，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師。

國(guó)培學(xué)前教育心得體會(huì)篇十

學(xué)前教育是指出生至六,、七歲兒童的教育,，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育。它的教育任務(wù)和要求是：重視幼兒的身體健康和個(gè)性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備,。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時(shí)期，這時(shí)期孩子精力充沛,、好奇心強(qiáng),，求知欲旺盛，富于幻想,，喜歡發(fā)問,，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。

天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān),，尤其是智力方面的學(xué)前教育。當(dāng)然,，學(xué)前教育也是1個(gè)多方面的培養(yǎng)過程,，不僅注重智力教育，更加關(guān)心幼兒的心理健康,。這個(gè)年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,，需要家長(zhǎng)及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)很強(qiáng),，缺乏對(duì)他人的關(guān)心,，不懂得分享，因此,，作為家長(zhǎng)和幼師,，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享,，樂于分享,。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值,，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息,。”這句話道出了良好的習(xí)慣對(duì)于人的極重要性,。在國(guó)內(nèi),，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣?！?/p>

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā),，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，學(xué)會(huì)與他人相處,。幼兒時(shí)期容易受外界影響，具有很強(qiáng)的可塑性,。這就需要教師樹立正確的教育理念,，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教,。每個(gè)幼兒都有不一樣的性格,，不一樣的天賦，不能以1種方式去教育他,。比如說：“有1個(gè)小朋友很調(diào)皮,，每天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友,。對(duì)于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)1個(gè)小組長(zhǎng)啊,，管管班上其他的小朋友,，這樣他會(huì)更好的約束自己，”所以對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長(zhǎng),，做到因材施教,。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對(duì)待每1個(gè)孩子，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每1個(gè)孩子,，進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀,，不僅要重視對(duì)兒童文化知識(shí)的傳授，更要重視對(duì)兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書”,，更要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，讓孩子們有個(gè)美好的“樂園”,，可以快快樂樂的健康成長(zhǎng)。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。要是沒有1個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，花再多的努力也會(huì)事倍功半,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。要正確利用好每天,、每時(shí)、每刻的學(xué)習(xí)時(shí)間,。平時(shí),，學(xué)會(huì)要養(yǎng)成這樣1種習(xí)慣，每天早上起來就對(duì)一天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排：什么時(shí)候?qū)W習(xí),，什么時(shí)候復(fù)習(xí)和做作業(yè),，什么時(shí)候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時(shí)完成,。一般來說,，早晨空氣清新，環(huán)境安靜,，精神飽滿,，這是的學(xué)習(xí)時(shí)間。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主,。晚上外界干擾少，注意力容易集中,，這時(shí)應(yīng)抓緊時(shí)間做作業(yè),。這樣堅(jiān)持下去,，就會(huì)養(yǎng)成科學(xué)利用時(shí)間的好習(xí)慣。

常言道：“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。”零星時(shí)間看似很少,，利用價(jià)值很小,，但集腋成裘，聚沙成塔,，將零星時(shí)間集合起來,，就是寶貴的整段時(shí)間。學(xué)會(huì)利用在等待中浪費(fèi)的時(shí)間,。等公交車,、等人的這些等待的時(shí)間加起來其實(shí)是很可觀的。只是因?yàn)樗鼈儐为?dú)時(shí)間都比較短,，所以容易被大家忽視掉,。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情，比如說溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書,。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時(shí)間，經(jīng)過一定的量的積累,，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,，就一定會(huì)收到絕對(duì)想不到的效果，實(shí)現(xiàn)自我突破,。

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！币馑颊f,，干一件事，知道它,，了解它不如愛好它,，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué),，喜歡學(xué)，這就是興趣,。興趣是的老師,，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就要去實(shí)踐它,，達(dá)到樂在其中,，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性和積極性，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師,，喜歡教孩子，我就會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué),，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成,。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,，成為1種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,；有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，使自身終身受益。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話說好記性不如爛筆頭,。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，考前復(fù)習(xí)時(shí)可以充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程,。內(nèi)容要少而精，且條理清晰,，看后很容易記住,，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多，不會(huì)造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時(shí),，筆記就是自己建的1個(gè)知識(shí)體系，把知識(shí)點(diǎn)串起來記就很容易了。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率,；有助于加強(qiáng)記憶,，還可以對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

學(xué)前教育不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，還要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論,。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)自我反思,，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”,，我們要對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié),。只有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題,，做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn),，然后進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。古人云：“思己之過方成才”,。反思,，不可不做的一件事。反思的過程中才能知道自己的弱點(diǎn),，要害,，不足之處在那里。加以改正,，加以完善,，不斷地進(jìn)步，進(jìn)取,，成功就會(huì)指日可待,。人只有在不斷的反思與改正中才能成長(zhǎng)。我每天下班都養(yǎng)成1個(gè)良好習(xí)慣,，首先是打開計(jì)算機(jī),，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開始自我反思,，并且寫反思日記,。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決,，警惕自己的懶惰,，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺(tái)，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,，這樣,，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)水平提升很快。

通過這兩年的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識(shí),，在整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中，收獲了很多,，成長(zhǎng)了很多！這些理論知識(shí)將會(huì)給未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈,，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補(bǔ)充知識(shí),，充實(shí)自己,，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法，對(duì)得起社會(huì),，對(duì)得起孩子,，對(duì)得起幼師這份神圣的職業(yè)！

國(guó)培學(xué)前教育心得體會(huì)篇十一

俗話說：萬事開頭難,。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),，總覺得困難很大，自己工毫無經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)性格各異的孩子,，面對(duì)新工，的確工很難開展,。毫無頭緒可言,，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中,。

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,，那是多么讓人印象深刻。清晨,，早早的起床,，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天,。剛進(jìn)班級(jí),，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我,。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),，都是那么心懷好奇，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼,，并且問這問那,，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片,。

我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師,，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份，我覺得她更像我的媽媽,，不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿,，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠鄣哪赣H，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子,。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,，我很快得就熟悉了工,，并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道為一名合格的幼兒園老師,，需要通過接觸幼兒,、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒,、熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念,。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我悟出了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合,、協(xié)調(diào)工也具有同樣重要的地位,。 小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們,，很喜歡和他們玩,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,，命令他們做事。相反地,，我把自己當(dāng)他們的朋友來督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的`話當(dāng)兒戲，哄他們,。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。特別是陳老師,，她的課讓我打開眼界，受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法,，并提出自己的意見,。我們上完課后,，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進(jìn),。 要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平,。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的,。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你,。完全信賴于你,。充分信任你。并且做到不怕苦,，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的,。 可做起來是如此之難!

這幾月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工能配合的更默契,。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工者耐心,、細(xì)心,、愛心、責(zé)任心并重,，缺一不可,，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí),，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工中,，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。