作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設計篇一

春天來了，小樹都長出了小嫩葉,，,，有一天我發(fā)現我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了,，通過我 幾天的觀察，我發(fā)現孩子們每次去廁所路過時總是習慣性的摘一下樹葉,，老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉,，但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現象我設計了這篇教案,。

1.讓幼兒知道小樹葉也是有生命的,，不亂摘花草，亂摘花草是不對的,。

2.引導幼兒懂得愛護環(huán)境,，保護環(huán)境。

3.培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

5.加強幼兒的安全意識,。

重點：不亂摘花，不亂踐踏草坪,。

難點：引導幼兒愛護,，保護環(huán)境。

1.幼兒上廁所時拔樹葉的照片,，

2.帶幼兒在戶外活動,。

3.觀看動畫片(關于小樹的故事)

1. 情景導入,出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片.教師提問：小樹為什么哭了?我們就來聽一聽小樹的話吧!

2.幼兒觀看動畫片,引起幼兒的觀察

3.組織幼兒討論：

(1)小樹為什么那么傷心呀?(因為大家都不和它玩)

(2)那大家又為什么不和小樹玩呢?(因為小樹長的太丑了,沒有頭發(fā)了).

(3)那小朋友你們知道小樹的頭發(fā)到哪里去了嗎?(被小朋友們拔光了).

(4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎?

(4)小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心,你打算怎么做呢?

(教師小結:我們以后在也不拔樹葉了,我們以后要做一個愛護花草樹木的好孩子.保護和愛護我們的校園,人人都來爭當環(huán)保小衛(wèi)士)

4.帶領幼兒到戶外活動,讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長的最好,那些長的不好.我們以后該怎么保護小樹的頭發(fā).

我們小班的小朋友好動.什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說不要動,孩子還是很好奇.通過這次活動以后,我發(fā)現孩子明顯的改變了,每當孩子路過時總是說老師小樹的頭發(fā)什么時候長出來呀!我們不能拔小樹的頭發(fā),小樹會疼的我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子.孩子會養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設計篇二

一

小班幼兒進入幼兒園時間較短,，他們身體的基本活動能力較差,，所做的動作往往不夠協(xié)調。本人根據幼兒思維活動一般帶有具體形象性,，喜歡模仿,，容易對游戲中的情節(jié)、角色,、動作過程產生興趣的特點,，著手設計了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動，用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調能力,。

1,、練習向指定方向跑，增強快跑的能力,。

2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，增強環(huán)保意識。

3,、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

4,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣,。

重點：能向指定方向跑;

難點：增強快跑的技能,。

1、用大紙箱制作的垃圾箱2個;分放在場地的一端,。

2,、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內,。

1,、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學小動物走路,，作為活動的引子,。

①我們一起來學學小動物們走路吧!(學烏龜爬，小兔跳,，小鳥飛,，馬兒跑等)

②游戲《垃圾桶》

a.念兒歌：走走走，走走走,，一個拉著一個的手,，拉拉手，拉拉手,，拉成一個垃圾桶。

b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》,。(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了)

2,、組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

①觀察場地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識,。我們場地上有許多垃圾,，這么臟，可怎么辦呢?(一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)

②介紹游戲規(guī)則,。從綠線出發(fā),，向指定的垃圾區(qū)域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來,，比比誰跑得快,。(教師示范與幼兒個別示范結合，注意幼兒跑步時手臂的擺動,。)

③組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》提醒幼兒每次只撿一樣垃圾,，等垃圾全部撿完再跑回來。(游戲2遍)

3,、放松活動《我的本領大》,。念兒歌做動作《我的本領大》，回教室,。(我學小兔跳跳跳,，我學毛毛蟲爬爬爬，我學皮球滾滾滾,，我學小馬跑跑跑,，我學飛機飛飛飛，我學解放軍走走走,，我的本領多么大,。)

本次活動以活動場地變臟了為引入點，采用了激勵的,、親切的口吻,，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了,。但此次活動環(huán)節(jié)設置上缺乏游戲性,，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足,，活動中針對幼兒基本動作的指導過于弱化,，導致活動沒有象預期地那樣達到**，未能激發(fā)幼兒的興奮點,。如何激發(fā)孩子的活動欲望,，發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續(xù)思考的問題!

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設計篇三

1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害,，能大膽表達自己的想法,。

2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息,，并嘗試對垃圾進行分類,。

3、能關注我們生活的環(huán)境,，初步具有保護環(huán)境的意識,，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

1、自制圖畫書“小鳥歷險記”,、 課件《垃圾的.分類》

2,、師生共同收集有關垃圾的資料（實物、圖片,、文字錄像等）,。

3、垃圾分類箱,、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標志,。

我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領,，還讓我到外面的世界去看看,，聽說城市里可好玩啦，我現在就到那兒去逛逛,。

1,、出示圖一：小鳥來到了什么地方？發(fā)生了什么事,？（口香糖粘?。┧鼤趺聪耄?/p>

2,、小鳥離開了草坪,，來到了哪里？什么東西落到了小鳥身上,？小鳥該怎么辦,？

3、小鳥又來到了哪里,？這里的水能喝嗎,？為什么？

4,、小鳥又碰到了什么事,？它會說些什么？

1,、小鳥的第一次遠行,，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍,？（亂扔垃圾的人）

2、你們有沒有在哪里看見過垃圾,？發(fā)現的是什么垃圾,？（請個別幼兒介紹收集的資料）

3、那么，這些扔掉的垃圾,，是不是真的都沒用了呢,？（幼兒討論）

4、觀看課件《垃圾的分類》,，了解垃圾的分類和再利用,。

（1）師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料,。

（2）看了這些資料后,，你還有什么不清楚的地方嗎？

5,、師小結：

原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種,。

（1）果皮、吃剩下的飯菜,、樹葉等都是可以腐爛的,，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。

（2）廢報紙,、廢玻璃,、碎的木塊、磚頭等,，還可以回收后做成其它有用的東西,，這種垃圾叫做無機垃圾。

（3）廢電池,、廢熒光燈管,、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾,。如果亂扔垃圾,，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康,。

（4）我們不能隨便亂扔垃圾,，應該將垃圾扔在垃圾桶內，并且在扔垃圾前,，最好先將垃圾分分類,，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理,。

1,、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶,，請你們將這些垃圾分分類,，送到三個垃圾桶里,。

2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內,。

3,、師小結：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道,，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”,，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾,。我相信不久之后,，我們的城市會變得“天更藍，水更清,，草更綠”,，小鳥也會再回到我們城市里來做客。

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設計篇四

1,、了解環(huán)保的意義,，理解環(huán)保的重要性。

2,、樹立環(huán)保意識,，讓學生在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。

3,、了解身邊的環(huán)保小搭檔,，能夠從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

讓學生發(fā)現身邊的環(huán)?，F象，并找到自己的環(huán)保搭檔,。

加強環(huán)保意識,，能夠從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

多媒體課件,；生活中的廢舊物品。

一,、情境導入,。

同學們，地球是我們賴以生存的家園,?？墒乾F如今地球卻遭到了破壞。讓我們一起來看幾張圖片,。（出示課件）大家要邊看邊想圖片中的各種現象是由于人們的什么不良行為造成的,？看完圖片了,，你能說說圖片中出現的各種狀況都是什么原因造成的嗎,？（原來是由于人們亂砍亂伐,，亂扔垃圾等一系列不良行為，最終導致地球環(huán)境發(fā)生了惡化,。）

（出示課件）同學們,，地球是我們生活的家園，需要我們愛護她,。那么怎樣保護地球,，才能讓我們的家園更美好呢？今天這節(jié)課我們就一起學習《我的環(huán)保小搭檔》,。（板書課題）

二,、探究

新知。

活動一：環(huán)保有搭檔,。

師：我們經常在生活中聽到“環(huán)?！眱蓚€字，那么什么是環(huán)保呢,？我們再來看兩幅圖,，看看圖中能告訴我們什么答案？（出示課件）

師生交流：

第一幅圖：環(huán)保就是愛護環(huán)境,。第二幅圖：環(huán)保就是節(jié)約,，不浪費。

師：環(huán)保是我們每個人的事,，在生活中我們應該積極為環(huán)保做出自己的貢獻,。那么怎樣才能做到環(huán)保呢？如果有個幫手就好了,。

師：（出示課件）同學們,，你們能找到環(huán)保的小幫手嗎？

師：我們先來看段視頻,。（出示課件）,。

師：你們看到視頻里的小朋友有環(huán)保小幫手吧，是什么呢,？

師：小幫手就是小搭檔,。對，環(huán)?？梢杂写顧n呀?。ò鍟?/p>

師：再來看幾段視頻?？纯匆曨l中的小朋友都有哪些環(huán)保小搭檔呢,？（出示課件）

師：現在你知道什么是環(huán)保搭檔了嗎,？原來環(huán)保搭檔可以是一件物品，也可以是一種行為,。那么,，同學們，你和家人有自己的環(huán)保小搭檔嗎,？或者是你發(fā)現身邊有哪些環(huán)保小搭檔呢,？（出示課件）

現在請同學們說一說，大家互相分享一下吧,。

師生交流,。

師：同學們，你們找到了很多的環(huán)保搭檔,，真棒,！其實在我們身邊，點點滴滴都能體現出對環(huán)境的保護,。例如：一水多用,，隨手關燈，少用空調,，自備餐具,，購買環(huán)保產品，將垃圾分類,，不亂丟垃圾,，低碳出行，愛護公物,，不傷害花草樹木等等,，各種環(huán)保搭檔真是舉不勝舉?；顒佣赫故疚业沫h(huán)保小搭檔,。

師：同學們，環(huán)保搭檔不但可以從生活中找到現有的物品,，還可以自己動手制作,，我們可以把平時生活中廢舊的材料收集起來，發(fā)揮我們的想象力,、創(chuàng)造力來制作環(huán)保搭檔,。

師：同學們，老師今天帶來了平時收集的一些廢舊物品,，現在想請大家一起來動手制作環(huán)保小搭檔,。讓我們從現在做起，為環(huán)保貢獻自己的一份力量，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧,。

學生分組制作,。

教師巡視指導。

展示環(huán)保搭檔小制作（板書）,，師生評價,。

三、課堂總結,。

通過這節(jié)課的學習,，我們找到了身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何環(huán)保,。我相信大家在今后的生活中，只要我們多“順便”一些,，多“留意”一些,，一定能找到更多的環(huán)保小搭檔，我們身邊就會到處充滿著保護環(huán)境的行為,，希望大家今后都能夠努力做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士,！

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設計篇五

我是小小環(huán)保員(外出活動)

今天，我們戶外活動時發(fā)現操場上有幾塊垃圾,，可是孩子們走過來,，競沒有一個撿起來的。于是,，我便問：“小朋友,，我想問問你們，垃圾應該扔到哪兒,？”幾個孩子爭著回答：“垃圾箱里,。”“放手里,，等找到垃圾箱再扔進去,。”我又問：“可是怎么我看見垃圾沒有扔在箱里,，卻扔在地上呢,？這又該怎么辦？” “應該撿起來再扔到垃圾箱里,?！闭f著，孩子們這才看到地上的紙花,，便撿了起來,。于是，我們決定下午走進社區(qū),，一起來把環(huán)境衛(wèi)生搞一搞,，也進一步增強孩子們的環(huán)保意識,。

1、讓幼兒知道垃圾不亂扔,，應扔進垃圾箱,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的習慣,，增強環(huán)保意識,。

1、人手一個垃圾袋,；

2,、照相機、攝像機各一臺,。

1,、出發(fā)前向幼兒講解活動的地點、注意事項,。

2,、出發(fā)，去社區(qū)撿垃圾,。

要求幼兒排隊前進,，注意安全,過馬路時聽老師的指揮。

3,、進社區(qū),，撿垃圾。

（1）來到社區(qū),，幼兒發(fā)現一位清潔阿姨正在打掃,，紛紛動手上前幫忙。

（2）手拿小紅旗的幼兒將手中的旗往旁邊一放,，便忙著搜尋垃圾,，以將其收入自己的“寶袋”—垃圾袋中。

（3）有的幼兒很仔細,，將一點點的小煙頭都撿起來,，并對我說：“老師，吸煙對身體有害,，煙頭也不應亂扔,，污染環(huán)境，我把它撿到垃圾袋里,?！薄澳阏姘簦　甭犃宋业谋頁P，文杰高興地又去忙著搜尋垃圾了,。

（4）不一會兒,，孩子們幫清潔阿姨打掃干凈了，并將垃圾袋扔進了垃圾箱里,。清潔工阿姨高興地對孩子們說：“謝謝你們,，你們真棒！”“不用客氣,，阿姨,，以后我們再來幫你撿垃圾?！薄澳軒桶⒁虛炖?，我們很高興?！薄鞍⒁?，不用謝，我們是環(huán)保小衛(wèi)士,。”

4,、返回幼兒園,。

路上，孩子們有說有笑,，都在議論著撿垃圾時的情景,。

通過這次走進社區(qū)撿垃圾，我發(fā)現孩子們明顯便得講衛(wèi)生了,。以前戶外活動時,，地上有垃圾，他們總是視而不見,，自從成為“環(huán)保小衛(wèi)士”后,，不論是在教師地板上，還是走廊里,，又或是在戶外,，只要有垃圾，孩子們都會立即撿起來,，扔進垃圾箱里,。看到這些,，我內心十分欣慰,，因為孩子們真正體現了走進社區(qū)的目的，也充分說明這次活動成功了。今后,，我們會多舉行類似的活動,，多鍛煉孩子們。

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設計篇六

1.知道環(huán)境污染的危害,，感受環(huán)境保護的重要性,。

2.愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士。

幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標志有一定的了解,，懂得一些環(huán)保的方法,。

《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音,，環(huán)保行為圖片,、環(huán)保宣傳海報操作底圖。

引導語：森林里的小動物發(fā)現地球爺爺生病了,，小兔子把地球爺爺生病了的消息告訴了獅子大王,，獅子大王著急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友,，我們趕緊去看看地球爺爺怎么樣了,？

錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球,，最近幾年我身上的病越來越多了,，＂唉，人類部落破壞動植物太多,，導致我血液流動循環(huán)功能大大降低,，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨,，又沒有樹來抵擋傾盆導致山體滑坡,。唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾,，大雨,，

使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌,，使空氣嚴重受到污染,，我的海水、湖水都受到了污染,，不再是藍藍的大海,、清澈的河流。我的森林變得光禿禿,，有的樹葉也長不出來了,，鳥兒沒有了自己的家,，哎，我真難過＂,。）

1.提問：小朋友們,，你們聽到了地球說了什么？我們的地球怎么了,？（生病了）我們美麗的地球是我們大家的家,，可是美麗的地球不再美麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當的做法遭到了破壞,，我們美麗的地球不再美麗了,，地球生病了，地球得了什么病呢,？我們一起看看,？（依次播放環(huán)境受污染圖片：空氣污染，生活環(huán)境污染,、干旱,、水土流失、冰川融化,、生活垃圾,、大氣污染、水污染等等）并根據每張圖片內容進行提問：這是什么污染,？它會造成怎樣的危害呢,？你還在什么地方見過這樣的污染？

2.小結：我們的地球生病了,，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。

1.討論：我們的地球為什么會變成這樣,？

提問：地球爺爺為什么會生病呢,？

2.小結：＂小朋友都說的很好，我們的地球現在受到很多的污染,，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服，現在我們的地球爺爺生病了,。

1.引導語：獅子大王也知道了地球爺爺生病的原因,，也希望森林的小動物們也能成為環(huán)保小衛(wèi)士，重新完善了森林的管理方式,，

你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎,？大象伯伯在森林里開了個＂奇妙商店＂它打出了廣告＂奇妙商店真奇妙，能把廢物變成 寶＂廢物怎么能變成寶呢,？

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設計篇七

當今世界人類面臨的共同問題是環(huán)境惡化,、資源匱乏,，他們嚴重影響著人類的生存質量。因此,，我們必須正視這些問題,，讓小學生從小就了解人與自然、人與人和諧共處的重要性,，保護好共同生活的空間——地球,。通過搜集資料和調查，讓學生了解環(huán)境污染給生產生活帶來的嚴重危害,，懂得節(jié)約資源,，保護資源。初步培養(yǎng)學生的生態(tài)環(huán)境意識,，樹立可持續(xù)發(fā)展意識,。

一課時

1．了解大氣污染和水污染給人類生產生活帶來的嚴重危害，體會環(huán)保含義,。

2．關心生活中的環(huán)境問題,，能為保護環(huán)境和節(jié)約資源獻計獻策。

3．增強生態(tài)環(huán)境意識,，學會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事,。

重點：了解大氣污染和水污染給人類生產生活帶來的嚴重危害，樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念,。

難點：培增強生態(tài)環(huán)境意識,，學會做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。

活動主題：我是環(huán)保宣傳員

播放視頻,，感受地球的美麗,。

師導入:通過這段視頻，我們感受到地球這位人類的母親,，這個蔚藍色的星球是多么美麗,！但是隨著工業(yè)化的發(fā)展，對地球的污染也越來越嚴重,。愛護環(huán)境,，共同創(chuàng)建我們綠色的家園已迫在眉睫，這節(jié)課我們開展一次綜合實踐活動,，活動主題是《我是環(huán)保宣傳員》,。

活動一：感受地球是我們美麗的家園

1.出示圖片，引出美麗的地球,。

2.了解地球：你都了解了地球媽媽的哪些呀,？(點擊地球圖片，播放視頻,。）

3.感受美麗,，學生說感受,。

活動二：了解存在的環(huán)境污染

1.師：是啊，正如同學們所說的,，我們的地球是如此的生機勃勃,，多姿多彩，可是并非所有的人都能讓我們的地球媽媽感到欣慰,，她也有暗暗傷心,、難過的時候……是什么讓我們的地球媽媽這樣了呢？

2.學生交流環(huán)境污染嚴重情況,。

3.師介紹知識資料（形成原因以及現狀,、危害）

大氣污染（點擊大氣污染圖片，播放視頻,。）

水污染（點擊水污染圖片,，播放視頻。）

噪聲污染等（點擊噪聲污染圖片,，播放視頻,。）

活動三：了解破壞環(huán)境，浪費資源給人類生活帶來的危害

1.師：老師請同學們做一回小調查員,，用你自己的方式去發(fā)現由于破壞環(huán)境,，浪費資源帶來的種種危害，下面把你了解到的情況在小組里交流一下,，好嗎,？

誰愿意先來匯報一下你的發(fā)現？（學生匯報自己的調查）

2.教師著重引導學生明白資源的有限,，人類的生活離不開這些有限的資源,。

活動四：環(huán)保從我做起

師：聆聽了同學們的匯報，真讓人觸目驚心,！我們只有一個地球,，人類離不開地球！我們該如何更好地保護地球,？做好一名環(huán)保宣傳員？有哪些環(huán)保好辦法呢,？

1.小組交流環(huán)保好辦法,。

a.對于工廠的污水、廢氣,、廢煙廢渣等有毒氣體進行過濾后排放

b.外出盡量不用私家車,，減少汽車尾氣的排放造成的環(huán)境污染

c．不使用一次性的餐具，節(jié)約紙張

d.多種植花草樹木,、不亂砍濫伐

2.齊讀“節(jié)約資源,，保護環(huán)境”的兒歌,。

地球，是人類名副其實的母親,。過去的地球天空蔚藍明凈,，群山青翠欲滴，河水清澈純凈,，真是美麗壯觀,，和藹可親?？涩F在的地球呢,？天空難尋昨日的蔚藍，群山不見往日的青翠,，河水流失昔日的清澈,。與以前的地球相比，無疑是發(fā)生了翻天覆地的變化,。

我們只有一個地球,，它是人類唯一的家園。人類啊,，行動起來,，保護生態(tài)環(huán)境吧！不然,，后果真是不堪設想呀,！“亡羊補牢”為時不晚，地球還有救,！讓我們共同居住在這個地球上,，共同享有一片蔚藍的天空，共同享受陽光雨露的溫暖,！

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設計篇八

1,、知道空氣污染的危害性。

2,、提高幼兒愛護環(huán)境,、關心環(huán)境的意識。

1,、棉花,、香煙、瓶子,。

2,、多媒體教材。

3,、有關空氣污染源的錄像,。

1,、地球上的生物離不開空氣，但是現在空氣污染很嚴重,。

請幼兒觀看錄像,，想象這些情況對空氣的影響。

2,、觀看錄像

第一個鏡頭：滿天飛揚的塵土,；

第二個鏡頭：汽車、摩托車排出的尾氣,；

第三個鏡頭：工廠煙囪飄出的黑煙,；

第四個鏡頭：焚燒垃圾時產生的濃煙；

第五個鏡頭：燒香,、放鞭炮時的繚繞煙霧,；

第六個鏡頭：正在公共場所吸煙的人。

3,、交流討論：空氣污染對人類的危害是什么,？

1、做實驗：先在瓶子里放一團雪白的棉花,，接著把一支點燃的香煙放進瓶子,。

2、觀看多媒體教學軟件《人體上身器官圖分布圖》

知道空氣在人體內的循環(huán)過程,。

3,、交流討論：如果人吸入了含有尼古丁的空氣，會發(fā)生什么,？

4,、觀看實驗結果：瓶子里的棉花有一部分被熏黃了。

請幼兒聞一聞瓶子里的氣味,，并講述自己的感受,。

5、屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受到損壞,。

顯示方法是設置一道黑色氣流進入呼吸道,，把整個呼吸道染成黑色。

6,、教師小結：污染的空氣對人類的危害很大,，可以使人生病。

1,、鼓勵幼兒當環(huán)保小衛(wèi)士，制止污染空氣的行為,，讓空氣變得干凈起來,。

2,、在多媒體軟件上找出污染空氣的行為。

（1）選擇正確,，背景天空變成淺藍色,，并出現紅色"★"圖案；

（2）選擇錯誤,，背景天空是灰色,，并出現"×"圖案。

3,、想一想怎樣減少空氣污染,。

比如：多種植花草樹木，不焚燒垃圾,，減少汽車尾氣的排放等等,。

教學延伸：觀察生活中還有哪些污染空氣的行為，請幼兒從我做起,，愛護環(huán)境,，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

小班主題我是環(huán)保小衛(wèi)士教案設計篇九

體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

學會雙手輪換投擲

提高動作的協(xié)調性和準確度

集體

一課時,，30分鐘

重點：在學習雙手輪換投擲的過程中,，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

難點：協(xié)調地雙手練習輪換投擲 活動準備

課前學會做韻律操

每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只,、錄音機,、韻律操磁帶 【活動名稱】我是環(huán)保小衛(wèi)士

1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場,，聽鼓聲繞場地做走,、跑、跳的游戲,；

2．幼兒集合成4路縱隊,，做韻律操。

1．自由探索階段

幼兒每人一個紙團,、自由玩,、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全,。

2．導入學習階段

①請1名幼兒示范,，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身,、兩腳自然分開,，揮手將紙團扔出去。

②幼兒自由練習，教師個別指導,。

③幼兒站成四隊,，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結,。

3．復習鞏固階段

①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍

玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”,，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛(wèi)士”,。 “小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里,， “活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進自己的背簍里,。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者,。

②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”兩遍

玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”,，另一端各放一個空筐,，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里,，每次只能運一個紙團,，先運完的一組為勝利。

1．唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈,；

2．整理活動材料,。

將紙團放在活動區(qū)里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習,。

本次活動的目標是練習雙手輪換投擲,，滲透的環(huán)境教育目標是在環(huán)保游戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此,，在探索階段,，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)引起幼兒的共鳴,，在鞏固階段,，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、 “小衛(wèi)士運垃圾”的游戲開展,，活動的難度也由易到難,。活動結合幼兒的年齡特點,，采取直觀,、形象、生動,、有趣的形式,，讓幼兒在玩中學，寓教于樂，從而增加幼兒的環(huán)保意識,，另外,，將單一、枯燥的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒颉?/p>

活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團,，發(fā)現紙團的玩法，充分體現了自主性,，讓幼兒在發(fā)現中學習,，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運動技能的學習需要一個過程,，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結合了環(huán)保教育并進一步復習了所學的動作,。這節(jié)課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練,，通過“小衛(wèi)士運垃圾”游戲,，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調發(fā)展。另外,，將保護環(huán)境的游戲融入動作的活動中,，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮,。