為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動方案 環(huán)保小衛(wèi)士主題活動方案篇一

大班全體幼兒

活動時間：

每天下午

活動地點：

幼兒園區(qū)

活動意義：

環(huán)境保護正越來越多地受到人們的廣泛關注和重視,，而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色,。為了讓幼兒有個美麗優(yōu)美的環(huán)境活動和游戲，,，我們就開展過多次環(huán)?；顒?，得到了各位家長的積極配合,。

給孩子一個展示自我的`機會，以及增強孩子和家長的環(huán)保意識和文明行為,，我們大班組每個班各派十名幼兒,，每一周進行輪值，對在園內(nèi)的不良行為進行監(jiān)督,。培養(yǎng)孩子們的主人翁意識,，也給了孩子們自我表現(xiàn)的機會。

活動目標：

1,、幼兒的責任感,，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量,。

2,、在巡視的過程中培養(yǎng)幼兒的自信心和合作意識。

3,、讓來園的人員自覺形成愛護環(huán)境,，逐步養(yǎng)成自覺保護周圍環(huán)境的習慣。

活動準備：

1,、文明小衛(wèi)士和環(huán)保小衛(wèi)士的袖章各五個,。

2、十個紅色的帽子。

活動過程：

一,、每天下午5點十分,，讓當班的老師帶著孩子先在園內(nèi)進行巡視。

二,、每一個幼兒分管一塊場地,，對不良的現(xiàn)象及時提醒。

三,、教師協(xié)助幼兒一起查看園內(nèi)的情況,。

四、巡查結束后,，老師和幼兒互相反饋輪值的情況,。教師進行小結和點評。

五,、利用家長資源,，一起宣傳和保護我們的環(huán)境。

六,、小結：今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任,，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,，還要提醒周圍的人,，讓大家都做環(huán)保和文明的人。

我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動方案 環(huán)保小衛(wèi)士主題活動方案篇二

一,、活動目的：

為增強廣大師生保護環(huán)境意識,，使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對改善大氣環(huán)境的作用和意義，我校積極響應教育局開展的“小手拉大手,，禁燒秸稈,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，希望通過活動宣傳激發(fā)廣大師生在文明社會建設上的主人翁意識,。

二,、 活動安排：

1.向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈，爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書,。

2.各班認真組織召開一次主題班會,，向學生講解焚燒秸稈的危害，并讓學生向家長進行宣傳,。

3.利用國旗下講話,、紅領巾廣播站宣傳保護環(huán)境的重要性。

4.利用室黑板報,、櫥窗向學生宣傳保護環(huán)境,。

5.在全校范圍內(nèi)開展一次“禁燒秸稈爭當環(huán)保小衛(wèi)士”書畫、征文比賽。(1-2年級書畫比賽,，3-6年級征文比賽,。)評選出的優(yōu)秀作品張貼到到宣傳欄版上進行展覽。

三,、活動時間：

主題班會召開：10月25日

書畫,、征文作品上交時間(每班不少于三篇。)：11月1日前

我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動方案 環(huán)保小衛(wèi)士主題活動方案篇三

“草長鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙”,。在徐徐的春風中我們的家鄉(xiāng)悄悄然地發(fā)生著變化。道路兩旁樹木變得又高又大,，昔日夾在高樓中間的荒坡,、廢地，變成了綠地,、公園,。青的草，綠的葉,，各色的鮮花像趕集似的聚攏來,，為我們的環(huán)境梳妝打扮，為我們的環(huán)境更衣?lián)Q顏,。

為了使樹更綠,，水更清，花更紅,，空氣更甜潤,。我們每一個市民都有責任主動去保護我們身邊的一花一木,，一山一水,，用行動為環(huán)境保護做出一點點小小的貢獻。因此我們?nèi)嘘牄Q定在本周末到__公園開展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保主題活動,。

一,、活動目的

通過環(huán)保知識宣傳，環(huán)保文藝表演,，設計環(huán)保宣傳廣告,，撿垃圾廢棄物等系列活動的親身體驗，引導學生關心自己生活的環(huán)境;發(fā)現(xiàn)美,，宣傳美,，用行動增添美。從而增強保護環(huán)境,，保護家園的意識;培養(yǎng)學生良好的社會公德,，自覺地用行動來保護我們美麗的家園。

二、活動準備及責任人

1,、活動宣傳標語和活動宣傳資料,。

2、學生自制環(huán)保廣告宣傳標語牌,。

提示：(可用硬紙殼或其他較硬的材料,。語言溫馨有創(chuàng)意，字跡工整漂亮且大氣,。署名清楚,，版面生動、童趣,，圖文并茂)

3,、每個同學準備一個塑料垃圾袋和撿垃圾的筷子。

4,、收集一點環(huán)保知識問答題,。

5、攝像,，照相,。

三、活動時間及集合地點

3月20日在__公園院士林廣場集合,。

活動時間：9點至13點,。

四、活動安排

1,、聽家委會講活動目的和要求,。

2、觀賞公園美景同時了解公園修建背景,、主要功能區(qū),，修建中環(huán)保科技及措施,。與此同時撿垃圾入箱,。(家長可與孩子一同行動，并為孩子做適當?shù)南嚓P知識介紹,。)

3,、廣場集合并作文藝表演準備。

4,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”文藝表演活動,。(活動中適時安排進行環(huán)保公益廣告展示及環(huán)保宣傳資料發(fā)放。每小組文藝表演中安排2-3道環(huán)保小知識問答)

4,、活動小結,。

5,、自助野餐活動和快樂長繩接力跳。

6,、活動結束,。

五、活動注意事項及溫馨提示

1,、請家長朋友們帶領孩子們準時在集合點集合,。

2、孩子們可將環(huán)保小知識題寫成小條子在活動前交給主持人,?；顒又凶约翰换卮鸫祟}。

3,、在游園中注意安全,。不去危險的地方做危險的事情。

4,、野餐結束后,，各小組在小隊長的帶領下清掃場地，比比那個小隊的環(huán)保意識最強,，清潔做得最干凈,，將垃圾投入垃圾箱。家委會將對每個組的清掃情況做嚴格檢查和評比,。用實際行動爭做環(huán)保小衛(wèi)士,，用實際行動為低碳生活做表率。同時注意不隨意踐踏草地,，不隨便摘花或碰壞樹枝,。

5、孩子們可帶上相機學學攝影,，活動后可將照得最好的照片洗出來配上文字,，帶回班級進行分享。

6,、集體活動結束后,，家長可自行帶孩子到游樂場玩一玩,。

六,、活動簡報及光盤制作(責任人：家委會)

我是環(huán)保小衛(wèi)士主題活動方案 環(huán)保小衛(wèi)士主題活動方案篇四

活動目標

1.通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè),。

2.使學生明白,，保護環(huán)境是人類共同的責任。

3.引導學生從生活的細微處入手開展環(huán)?；顒?。

活動準備

1.教師準備課件,、硬紙片、膠水,、剪刀,、一張大白紙。

2.學生課前搜集“綠色使者”的資料,，尋找身邊的“綠色使者”,。

活動過程

第一課時

一、導入

教師：同學們,，通過前面的學習,，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊,，也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境,，他們被稱為“綠色使者”。

二,、“綠色使者”事跡回放

1.教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”,。

2.播放或閱讀故事《綠色使者》。

3.討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”;“綠色使者”的意思,。

4.學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”,。教師可以補充一些故事或事例。

三,、夸夸身邊的“綠色使者”

1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像,，或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來,，與學生面對面交流,。

2.教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多,。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流,。

3.教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞,，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色,，我們的生活將充滿希望!

四、人人爭做“綠色使者”

1.教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢?

2.學生交流,。(注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神,，從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談)

五、拓展活動

學生查找以環(huán)境為主題的紀念日,。

第二課時

一,、導入

教師：保護環(huán)境是所有公民的義務!讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手,，創(chuàng)建美好家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動,，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡,。

二、環(huán)保宣傳卡

1.出示多張環(huán)保宣傳樣卡,。

2.引導學生讀宣傳卡上的話,，并對卡片的內(nèi)容作出評價。

3.分組制作宣傳卡,。

(1)小組商量制作宣傳卡的步驟與方法,。

(2)教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。

(3)教師要注意從環(huán)保的角度,，指導學生利用廢紙或再生紙來制作,。并在圖案、文字,、形狀等方面給學生以具體指導,。

(4)學生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標語,。如“芳草依依,，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關”等,。

4.學生展示作品,，師生共同評議。

5.討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?

三,、我為環(huán)保做廣告

教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡,，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識,，我們還可以為環(huán)保做廣告,。

1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力)

2.討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點,。(廣告詞簡潔,、鮮明、醒目,、意義深刻;宣傳畫主題鮮明,、要有創(chuàng)意)

3.學生完成第四篇“我的綠色日記”。

學生用自己喜歡的方式,，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫,。完成后，在全班交流,、評價,。組織學生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作,，在校園或社區(qū)張貼,。

4.討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外,，還可以用環(huán)保廣告的形成,。(如現(xiàn)場演講、小品,、歌舞表演,、作文、攝影等)

5.教師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人,，還會找到很多為環(huán)保做廣告的方法,。為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視,，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀念日,。你們知道有哪些嗎?

四、拓展活動

課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡,，張貼環(huán)保廣告,。

第三課時

一、導入

教師：垃圾處理是我們生活中的難題,，水,、空氣的污染，甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關,。保護環(huán)境,，就要從垃圾處理入手。

二,、身邊的垃圾

1.呈現(xiàn)有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料,。

2.教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎?下面我們就來談談身邊的垃圾。

3.交流：垃圾的數(shù)量,、種類,、與人們的關系等問題。

三,、給垃圾分分類

1.教師：在我們身邊,，人們是怎樣處理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就亂扔在路邊。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎?還可以怎樣改進?提出你們的建議吧!討論后把你的好建議記下來,。

2.學生討論,，提出合理化建議,。如：建議政府部門多建垃圾回收站;垃圾分類回收;對于那些亂丟垃圾的人,，給予重罰，等等,。

3.交流：進行垃圾分類的原因和方法,，怎樣進行?

四,、我們的“綠色行動指南”

1.教師：同學們，保護環(huán)境人人有責,。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外,，保護環(huán)境還應該從我做起，從小事做起,。

2.出示或播放一些學生開展的環(huán)?；顒拥膱D片或錄像。(如制作鳥巢,、制作廢電池回收箱,、拒絕使用一次性用品等)

3.小組交流、討論：保護環(huán)境,，我們少年兒童能做些什么呢?應該做些什么呢?

4.制訂“綠色行動指南”。學生自由發(fā)言,，教師將學生的想法一一記錄到黑板報上,，作為學生的“綠色行動指南”,。

五,、“栽”棵綠綠的樹

1.教師：通過前一段時間的學習，特別是通過關注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境,，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實事,，如提建議、做廣告等,。你做到了幾項,，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林,。

2.學生自由活動,，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹,。

3.教師：同學們前段時間還真做了不少有利于環(huán)保的實事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實,，貴在堅持!從現(xiàn)在起，我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹,。

4.教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。

5.教師講解活動規(guī)則：同學們每做一件有利于環(huán)保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗,，并在小樹苗上寫上自己的名字,。每過一段時間評選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林!

六,、總結

同學們,，你們是建設美好家園的希望,，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”,。