制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇一

本單元教材圍繞“我的理想”這一專(zhuān)題編寫(xiě),。五篇課文從不同的角度寫(xiě)了人物的事跡：李大釗被捕后倍受酷刑，但是面對(duì)敵人始終大義凜然,，堅(jiān)貞不屈,；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的郝副營(yíng)長(zhǎng)在一次戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路，壯烈犧牲,；開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)為了新中國(guó)的發(fā)展,，嘔心瀝血,，日夜操勞；毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中雖然沒(méi)有具體介紹張思德的事跡,，但通過(guò)查找資料可以知道戰(zhàn)士張思德打仗,、紡線、燒炭,，干一行愛(ài)一行專(zhuān)一行,，為救戰(zhàn)友獻(xiàn)出了年輕的生命。

1,、讓學(xué)生受到革命傳統(tǒng)教育,，紀(jì)念革命前輩的豐功偉績(jī)，懂得為人民服務(wù)的道理,；

2,、引導(dǎo)學(xué)生在把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文的順序,，并試著在習(xí)作中運(yùn)用,。

引導(dǎo)學(xué)生在把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文的順序,，并試著在習(xí)作中運(yùn)用,。

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)內(nèi)容的感人之處,，體會(huì)寫(xiě)法上的特點(diǎn),；

2、搜集相關(guān)資料,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上給與點(diǎn)撥,，激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、獨(dú)立閱讀思考，放手讓他們討論交流,，進(jìn)一步提高自學(xué)能力,。

4、建議嘗試單元整體教學(xué),。

12——14課時(shí)

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇二

本單元包括《人有兩個(gè)寶》,、《升國(guó)旗》、《江南》,、《我叫“神舟號(hào)”》四篇課文和練習(xí)2,。

1、學(xué)會(huì)本單元的29個(gè)生字,，26個(gè)字只識(shí)不寫(xiě),，認(rèn)識(shí)5種新筆畫(huà),，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2,、能正確,、流利、有感情地朗讀,、背誦課文,。

1、讓學(xué)生知道人的雙手和大腦的作用是很大的,，從小養(yǎng)成用手用腦的習(xí)慣,。

2、讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,。

3、理解詩(shī)句的意思,，體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景,，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的感情。

4,、理解課文內(nèi)容,，了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí),，將來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

識(shí)字、寫(xiě)字,、朗讀,、背誦

四篇課文是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，文中生字由易到難,。課文內(nèi)容以“愛(ài)國(guó)”為主要情感線索,，從《人有兩個(gè)寶》的培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力到《升國(guó)旗》中對(duì)國(guó)旗的尊敬，再到《江南》領(lǐng)略祖國(guó)江山美好風(fēng)光和最后的《我叫神州號(hào)》為祖國(guó)科技事業(yè)自豪,，都教育學(xué)生要學(xué)習(xí)創(chuàng)造，為祖國(guó)作貢獻(xiàn),。

《人有兩個(gè)寶》兩課時(shí)

《升國(guó)旗》兩課時(shí)

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇三

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,，有自己的心得和評(píng)價(jià),；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2.熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法,，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確,、周密的語(yǔ)言。

3.默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息,。

4.要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精練的語(yǔ)言,，并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。

5.要借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色,。

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇四

本單元包括：識(shí)字5-8,，《識(shí)字5》是一組描寫(xiě)夏天的詞語(yǔ)，這樣可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生觀察圖畫(huà)的興趣,，同時(shí)經(jīng)過(guò)識(shí)字的積累,，為下面更好的學(xué)習(xí)課文又做了鋪墊?！蹲R(shí)字6》是描寫(xiě)圍繞夏天的鄉(xiāng)村夜晚,，把12個(gè)詞語(yǔ)按一定邏輯關(guān)系，排成四行,?！蹲R(shí)字7》是采用圖畫(huà)來(lái)形成識(shí)字，圖和詞并茂,，學(xué)生看到圖想到詞,，讀到詞想到圖，是一篇指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字,，培養(yǎng)觀察,、想象、口頭表達(dá)能力的好課例,?！蹲R(shí)字8》是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)識(shí)字,，就是我們常說(shuō)的用基本字加偏旁組成一個(gè)新的字。課文中用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)的形式出現(xiàn),。本單元的主要目的是激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，掌握多種識(shí)字方法,。

學(xué)生學(xué)會(huì)多種識(shí)字方法，進(jìn)行獨(dú)立識(shí)字,；認(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的生字,，并能按筆順正確地書(shū)寫(xiě)田字格中的生字；養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣,。

認(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的生字,，并能按筆順正確地書(shū)寫(xiě)田字格中的生字；養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣,。

課時(shí)安排：

識(shí)字5…………………2課時(shí)

識(shí)字6…………………2課時(shí)

識(shí)字7…………………2課時(shí)

識(shí)字8…………………2課時(shí)

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇五

下半年八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1,、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息,，靈活命題，形式多樣,，多寫(xiě)隨筆,，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批,，以改促寫(xiě),，有效提高作文水平。

2,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高,。

3、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神,，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，幫助中下生提高。

4,、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理，加強(qiáng)課代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān),。

5,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧不同學(xué)生的`特點(diǎn),。

6、利用競(jìng)賽,、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、故事會(huì),、朗誦會(huì),、演講會(huì)、辦手抄文學(xué)報(bào)等活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇六

①能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討,。

②聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

③能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，并說(shuō)出自己的感受和想法,。

④能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。

口語(yǔ)交際是在大的文化主題下語(yǔ)文活動(dòng)的一部分,，話題的選擇與本單元的文化主題有一定的關(guān)聯(lián)性，因此,，口語(yǔ)交際的教學(xué)時(shí)機(jī)可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際隨機(jī)進(jìn)行,。教學(xué)中應(yīng)該注意以下問(wèn)題。

做好交際前的準(zhǔn)備工作,。一是教師對(duì)交際活動(dòng)的目的做到心中有數(shù),，做好相關(guān)的指導(dǎo)；二是學(xué)生做好充分的思想準(zhǔn)備和資料積累，以做到言之有物,。

教師作為交際對(duì)象的一員參與到交際活動(dòng)中去,，并對(duì)學(xué)生在交際過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有效指導(dǎo)。

變師生間的單向交流為生生,、師生間的多相交流,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，使交流的層次不斷加深,。

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇七

初中語(yǔ)文第五冊(cè)教材,，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn)，充分顯示了語(yǔ)文的特性,，是一種文化的載體,。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),，特制訂如下計(jì)劃,。

在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,，并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。

通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá),。

本冊(cè)共有30篇課文（其中講讀15篇,，自讀15篇），分為四大板塊,，閱讀,、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際,、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),、漢語(yǔ)知識(shí)等,。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作能力,。

認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作習(xí)慣,。

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇八

第22課至語(yǔ)文百花園六,。

1、要求會(huì)認(rèn)本單元63個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)37個(gè)生字,。

2、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

3,、理解課文內(nèi)容,，懂得誠(chéng)心是一種美德，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。

4,、懂得做人要信守諾言，不能見(jiàn)利忘義,。

5,、懂得學(xué)習(xí)、做事都要持之以恒,，否則將一事無(wú)成,。

6、懂得只要肯動(dòng)腦筋,，壞事就有可能變成好事的道理,。

7、從笑話中體會(huì)漢字音同義不同的特點(diǎn),。

1,、要求會(huì)認(rèn)本單元63個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)37個(gè)生字,。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

3、理解課文內(nèi)容,，感悟文中蘊(yùn)含的道理,。

4、正確區(qū)分同音詞語(yǔ)，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中能夠靈活運(yùn)用,。

1,、會(huì)寫(xiě)本單元37個(gè)生字。

2,、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，感悟文中蘊(yùn)含的道理。

共17課時(shí),。

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇九

本年級(jí)學(xué)生基本情況分析

六年級(jí)共有學(xué)生7人,，其中男生有3人，女生有4人,。從總體上看,，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真思考問(wèn)題,，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法,，絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè),。但有個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力差，寫(xiě)字很不規(guī)范,。對(duì)一些詞語(yǔ)和句子理解困難,，本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作。

北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),，是我區(qū)在實(shí)行新課改以來(lái)首次使用的新課程教材,。本冊(cè)教材在編排上與舊教材有一定區(qū)別：

第一、新教材打破了傳統(tǒng)的編排方式,，生字生詞的學(xué)習(xí),、課后習(xí)題、注釋等都給學(xué)生很大的自主性,，教材沒(méi)有特別要求,，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況自由選擇學(xué)習(xí)。

第二,、每一單元都有各自的主題詞,，這樣有助于學(xué)生對(duì)本單元課文的整體把握。

第三,、選編的課文中,，出現(xiàn)了許多的新面孔，新課文更加突出了其趣味性和教育意義,。

第四,、新教材更加突出的是對(duì)學(xué)生理解能力的培養(yǎng),，更有自主性。

第五,、每一單元都安排了“綜合活動(dòng)”,，注重對(duì)孩子心理健康、綜合能力的培養(yǎng),。即提高了孩子學(xué)習(xí)的興趣,，又有助于學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的整體理解。

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想

語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維,。語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn),，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,。養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)奠基,，應(yīng)是初一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

二、基本情況分析

本冊(cè)教材分為五大板塊,，閱讀,、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際,、綜合性活動(dòng),、漢語(yǔ)知識(shí)等。共有30篇課文(其中文言文7篇,，古詩(shī)5首),，包含“人生”、“親情”,、“自然”,、“科學(xué)”、“寓言”等主題,，它們?yōu)閷W(xué)生提供了一個(gè)異彩紛呈的語(yǔ)文世界,。而學(xué)生們也將依托它們認(rèn)識(shí)自我,，感悟人生，欣賞自然,，了解世界,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高思維水平和表達(dá)能力,。

三,、學(xué)期教學(xué)總要求

(一)識(shí)字與寫(xiě)字

1.能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字,，會(huì)用多種檢字方法,。

2.學(xué)寫(xiě)規(guī)范的正楷字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

3.欣賞名家書(shū)法,，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。

(二)閱讀

1.加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,，培養(yǎng)默讀習(xí)慣,，培養(yǎng)在讀書(shū)的同時(shí)寫(xiě)批注、做筆記的習(xí)慣,。

2.能自覺(jué)體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用,。對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn),，并能運(yùn)用合作的方式,，共同探討疑難問(wèn)題。

3.欣賞文學(xué)作品,，了解敘述,、描寫(xiě)、說(shuō)明,、議論,、抒情等表達(dá)方式。能有自己的情感體驗(yàn),，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,，從中獲得對(duì)自然、社會(huì),、人生的有益啟示,。

4.淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容,。誦讀古代詩(shī)詞,，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中,，提高自己的欣賞品味和審美情趣,。

5.學(xué)習(xí)利用圖書(shū)館,、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。能注意留心生活,，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

(三)寫(xiě)作

1.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,。

2.學(xué)寫(xiě)記敘文,，能做到有感而發(fā)，說(shuō)真話,，抒真情,。能條理清楚、詳略得當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意思,。運(yùn)用聯(lián)想和想象,，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

3.培養(yǎng)修改自己作文的習(xí)慣,。能與他人交流寫(xiě)作心得,，互相評(píng)改作文，以分享感受,，溝通見(jiàn)解。

(四)口語(yǔ)交際

1.能耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng),，能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ),、表情、手勢(shì)等,，理解對(duì)方的說(shuō)話觀點(diǎn)和意圖,。

2.能積極發(fā)表自己的看法，有中心,、有條理,、有根據(jù)。態(tài)度自然大方,。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1.關(guān)心學(xué)校,、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，搜集資料,，調(diào)查訪問(wèn)，相互討論,，能用文字,、圖表、圖畫(huà),、照片等展示學(xué)習(xí)成果,。

2.掌握查找資料,、引用資料的基本方法。認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作習(xí)慣,。

四)教學(xué)措施：

1.加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課力度,，提高授課水平,，優(yōu)化最佳教學(xué)方案。在備每一個(gè)學(xué)案時(shí),，熟悉教材內(nèi)容,，力求精鉆細(xì)研，掌握重點(diǎn)難點(diǎn),，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,，合理組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。

2.重視鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，注意提高學(xué)生的閱讀分析能力,。

3.重視理論聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生抒寫(xiě)對(duì)生活的看法和感受，養(yǎng)成好的寫(xiě)作態(tài)度和習(xí)慣,。教師認(rèn)真地對(duì)待作文教學(xué),，平時(shí)一周兩練,，認(rèn)真引導(dǎo)分析，加以評(píng)改和講評(píng),，在練習(xí)中提高寫(xiě)作水平,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

5,、加強(qiáng)同一學(xué)科教師的合作精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇十一

為了探索新課程理念和課程體制兩個(gè)層面完成同步變革的方法，使本組語(yǔ)文老師在新課程改革中不斷順應(yīng)教學(xué)需要,，提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，高一語(yǔ)文備課組將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，共建高一語(yǔ)文學(xué)科,，切實(shí)提高學(xué)生的文學(xué)和人文素養(yǎng),。

提高教學(xué)質(zhì)量是我們的首要任務(wù)，為此,，我們首先將加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，深化體會(huì)新課程理念。其次,，要努力規(guī)范備課,、上課和反思環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,。再次,，要不囿成規(guī)，大膽創(chuàng)新,，走出合適本組實(shí)況的教育教學(xué)之路,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

周次

教研活動(dòng)測(cè)試命題地點(diǎn)

1準(zhǔn)備

2制定計(jì)劃補(bǔ)考卷(羅娟)

3集體備課,，討論第二專(zhuān)題教學(xué),。“青春閱讀成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)宣傳

板塊一卷(陳伯安)教務(wù)處2

4板塊二卷(陳智峰)

5集體備課,，探討第三專(zhuān)題教學(xué)

教務(wù)處2

6辯論會(huì)“怎樣對(duì)待外來(lái)文化”板塊三卷(周孌娟)

7,21學(xué)期結(jié)束工作

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇十二

二年級(jí)第一學(xué)期的語(yǔ)文,，我們繼續(xù)使用江蘇版的教材。但教學(xué)內(nèi)容有所變化,。

課文分類(lèi)表如下：課堂教學(xué)12篇,，自學(xué)8篇，不學(xué)5篇

......

課下自學(xué)的課文,，第二天課堂上會(huì)以提問(wèn)題與練習(xí)等多種形式來(lái)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。

傳統(tǒng)的教材內(nèi)容的選取是割裂的,，沒(méi)有連續(xù)性與文學(xué)性,。從根本上無(wú)法滿足提高孩子的語(yǔ)文水平與滋養(yǎng)文學(xué)修養(yǎng)的能力。

1,、根據(jù)各個(gè)學(xué)生層次的不同,，因材施教地實(shí)施閱讀計(jì)劃。

2,、學(xué)生回家之后,，還要在家長(zhǎng)的督促下每天閱讀。

3,、當(dāng)然也要檢測(cè)孩子的閱讀成果,。

寫(xiě)作。打算從寫(xiě)日記切入,。

日記的形式是多樣的,?？梢杂挟?huà)，有文字,。

給孩子一些真實(shí)的project,。

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇十三

本學(xué)期，語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，大力引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力,。

1.1、閱讀教學(xué)

（1）圍繞單元精讀課文后面的思考題,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的分析和看法,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

（2）結(jié)合“我的視角”欄目,，引導(dǎo)學(xué)生搜集自學(xué)時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題,、獨(dú)立見(jiàn)解、改進(jìn)意見(jiàn),、延展性思考,、練筆活動(dòng)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和創(chuàng)造力,。

（3）、結(jié)合教材所附的“日積月累”,，引導(dǎo)學(xué)生大量積累語(yǔ)言材料,，同時(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的積累情況予以考查,，培養(yǎng)學(xué)生善于積累語(yǔ)言材料的能力,。

2、習(xí)作教學(xué)

（1）重視日記隨筆,、閱讀筆記的練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生留心日常生活和學(xué)習(xí)中遇到的事物，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力

（2）與閱讀教學(xué)緊密配合,，通過(guò)續(xù)寫(xiě),、仿寫(xiě)、改寫(xiě),、想象作文等,，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

（3）與綜合性學(xué)習(xí)緊密配合,，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作文體的多元化,。

（3）重視作文修改和講評(píng)，通過(guò)作文講評(píng)這一主渠道對(duì)學(xué)生的習(xí)作加以細(xì)致指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的協(xié)作能力,。

初中一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 初一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇十四

我來(lái)試試

第二課時(shí)

探究與發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)想,，發(fā)現(xiàn)洞與孔的作用，學(xué)會(huì)寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字;“我的作品”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象,，寫(xiě)出自己的想法,。

一、探究與發(fā)現(xiàn)

1,、 觀察第一幅圖,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)橋洞的作用。

2,、 觀察第二幅圖,，明確觀察的對(duì)象是笛孔。然后討論笛孔的作用,。

3,、 觀察第三幅圖，先讓學(xué)生討論觀察什么,，再相互觀察同座的耳孔,，討論耳孔的作用。

4,、 討論：還有哪些東西是這樣的呢?

5,、 展示成果。

二,、寫(xiě)一寫(xiě)

1,、 出示這六個(gè)字，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)?

2,、 學(xué)生書(shū)寫(xiě),。

3、 展示,，并評(píng)議,。

三、我的作品

1,、 回顧本單元的課文內(nèi)容。

2,、 出示話題：“如果可能的話,，我想成為……”

3、 展示,、交流“我的作品”,。