心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇一

學(xué)習(xí)一些在家用電的安全常識,。

1,、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)、自救的能力,，健康成長,。

樹立自護(hù)、自救的觀念,，培養(yǎng)自護(hù),、自救的能力。

一,、談話導(dǎo)入,。

說到安全，

大家都能說出許多應(yīng)該注意的內(nèi)容來,。

要是把安全和家聯(lián)系起來,，恐怕大家首先想到的是：

家是港灣，我們在家受到爸爸,、媽媽的關(guān)心,、愛護(hù)。家里應(yīng)該是不存在什么危險的了,。其實呀,，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，

同學(xué)們應(yīng)該加以注意,，尤其是在用電方面要小心對待,。

三、用電常識,。

1.觀看視頻用電知識

討論,、交流，了解用電常識,。

（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān),，學(xué)會在緊急情況下切斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭正在工作的電器,。

（3）電器使用完畢后應(yīng)該拔掉電源插頭。

2.聯(lián)系生活談?wù)動秒姲踩?/p>

（1）電視機(jī)只用遙控器關(guān)其實是錯誤的,。因為此時的電視機(jī)仍然處于待機(jī)狀態(tài),，應(yīng)該親手關(guān)閉電視機(jī)的電源開關(guān)并拔掉插頭。

（2）冬天,，電暖器用完后,，一定要把插頭拔下,，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。

（3）雷電天氣時,，要關(guān)閉正在使用的電器,，特別是電視機(jī)、電腦,。

（4）使用電器的過程中,，如果看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味,，都應(yīng)該馬上關(guān)閉電源開關(guān),，停止使用，并請專業(yè)的維修人員檢查,。

四、自救知識,。

（1）發(fā)現(xiàn)有人觸電的時候,，不要用手接觸對方，可以想辦法關(guān)閉電源,。

（2）撥打報警電話119

五,、小結(jié)。

居家安全,，注意用電,。火已燃起,，切勿亂闖,。臨危不亂，記住出口,。撥打119,，等待救援。跳樓有術(shù),，雖損求生,。

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇二

1、了解安全用電知識,。

2,、知道什么是過載，什么是短路,，以及過載和短路有危險的道理,。

3、知道防止觸電的基本常識,。

1,、經(jīng)歷觀察短路實驗現(xiàn)象后,，感受短路的危險。

2,、經(jīng)歷多個較大功率的電器同時工作的電流測算過程后,，領(lǐng)悟過載的危險性，并能提出防止過載的辦法,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全用電的意識，同時領(lǐng)悟我們只要懂得安全用電知識,，按照安全用電的要求操作,，電并不可怕，它能為人類更好地服務(wù)的道理,，進(jìn)而感受知識的價值,。

了解安全用電知識。

認(rèn)識過載,、短路對電路的影響和危害,。

實驗探究。

熔絲,、s1,、s2開關(guān)、電燈,。

一,、引入新課

從“跳閘”現(xiàn)象引出過載，通過測算電流讓學(xué)生對過載有一個較具體的認(rèn)識,。

二,、新課教學(xué)

1、演示“認(rèn)識短路的危害”的實驗,，是一個具有破壞性的演示實驗,，目的在于讓學(xué)生對短路的危害有一個感性認(rèn)識。實驗器材中的對熔絲規(guī)格的選擇要遠(yuǎn)小于教室線路的允許電流,，s1,、s2開關(guān)要有明確的閉合、斷開標(biāo)記,。

2,、家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過大，導(dǎo)致熔絲熔斷的情況有下面兩種：

(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路,。裝修房屋時不小心將電線絕緣皮劃破;或者電線和用電器使用年限過長,，絕緣皮破損或老化，使火線和零線直接接通,，這些情況都會發(fā)生短路,。短路時,，由于導(dǎo)線電阻很小，而火線和零線間的電壓是220v,，由歐姆定律可知,，這種情況下的電流將會很大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過熔絲的熔斷電流,。

(2)過載：即用電器的總功率過大,。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)的,，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓u,。根據(jù)p=ui可求出用電器正常工作時的電流i=p/u，可見,，電路中用電器的總功率越大,，干路中的電流也就越大。當(dāng)電路中用電器的總功率過大,，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電流時.根據(jù)q=i2rt可知,，熔絲就會產(chǎn)生大量的熱，溫度迅速升高,，直至熔斷。

3,、家庭用電中常見的觸電事故

當(dāng)1ma左右的電流通過人體時,，會使人產(chǎn)生發(fā)麻的感覺;超過10ma的交變電流就能使人感到劇痛，甚至神經(jīng)麻痹,、呼吸困難,，有生命危險;當(dāng)電流達(dá)到100ma時，3s就可使人窒息,，心臟停止跳動,。觸電對人的生命是一種極大威脅。大量事實證明：不高于36v的電壓對人體才是安全電壓,。

我國家庭電路的電壓是220v,，高出安全電壓(36v)很多。家庭用電引起的觸電事故,，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的,。例如：

(1)人的雙手同時分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟,，非常危險,。

(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地,，也很危險,。

(3)家用電器或線路著火,，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火,。切不可直接潑水滅火,，否則人會觸電，甚至?xí)闺娖鞅▊恕?/p>

(4)沒有安全措施的插座安裝過低,，小孩好奇,，玩耍時將手指塞進(jìn)插座，造成觸電事故,。

4,、家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故

(1)電器安裝要符合國家規(guī)定的技術(shù)要求。

如開關(guān)接在火線上,，螺口燈頭的外殼接在零線上,，三孔插座應(yīng)有接地線，在家庭電路中要接漏(觸)電保護(hù)開關(guān),，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等,，這些都是最基本的安裝要求。

(2)選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電路元件,。

安裝家庭電路時,，所有的元件都要選擇帶有“ccc”認(rèn)證標(biāo)志的產(chǎn)品。特別是導(dǎo)線,、開關(guān)和插座,，所選的產(chǎn)品不僅要通過“3c”認(rèn)證，而且還要注意規(guī)格,，最大允許電流符合用電要求,。

(3)選擇合適的熔絲和電能表。

注意：家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲,，尤其不能用鐵絲,、鋁絲、銅絲代替熔絲,。在家庭電路需要增添用電器時,，判斷電路中還能接入功率多大的用電器。

(4)聯(lián)系生活實際,，讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實際情況,，查找不符合安全用電要求的地方，提出改進(jìn)建議,，使學(xué)生將所學(xué)知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來,。

三、小結(jié)

由學(xué)生概述本節(jié)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容,。

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇三

1,、了解安全使用電器的粗淺知識,。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭,、插座,、觸電。

3,、初步了解用電的小常識,。

4、樂于探索,、交流與分享,。

5、加強幼兒的安全意識,。

1,、幼兒操作卡片

2、電線若干,、插座若干,。

1、通過提問,，引起幼兒談話興趣,，啟發(fā)幼兒講述電的用途。

(1)天黑了,，什么都看不見,，這時候我想看書怎么辦?

(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作,，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈,，用什么?

(4)燈,、電風(fēng)扇、空調(diào),、吸塵器,，要讓它們工作起來，都需要用什么?

(5)在我們生活中,，還有哪些東西也需要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處,，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了,，它是我們的好朋友,，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2,、請幼兒取出操作卡片,，引導(dǎo)幼兒觀察,、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識,。

(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

出示一段電線,，讓幼兒觀察它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線,，可以傳電,，外層是塑料，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，它沒有電。如果電線的保護(hù)層被損壞,，人們就可能碰到電,，電就會給我們帶來危險。

(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?

出示一個插座,，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子,，起保護(hù)作用,。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片,，電就會傳到我們身上,，傷害我們。

(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的,，如果將電器放在潮濕的地方使用,，會發(fā)生漏電。

3,、總結(jié)：

電給我們帶來了許多好處,，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險,。所以小朋友一定要注意安全用電,，還要提醒周圍的人也要安全用電。

在本次活動中,，讓小朋友知道安全用電的重要性,。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇四

1,、小白兔要搬新家了,，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意,，它需要哪些東西呢,？

2、原來小白兔還需要這么多的家具,，還要電視機(jī),、電冰箱、洗衣機(jī),、電燈這么多的東西,。我們的家里有沒有這些東西呢？

3,、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢,？它們需要什么？

4,、原來這些都是電器,，只有電才能讓它們動起來。他們是電器,，我們生活中有各種各樣的電器,。

1、出示電的標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎,？這是什么標(biāo)志,？這是電的標(biāo)志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢,？

3,、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧,。

4、共同進(jìn)行游戲,。

5,、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6,、和幼兒一起檢查,。

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎,？

2,、那我們平時有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器,，不能去碰電插頭的道理,。）

3、幼兒了解觸電的危險,。

4,、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險的。

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇五

安全用電

1,、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

1,、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2,、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高,？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會觸電，會有生命危險,。）

3,、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi),。

4,、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電,，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災(zāi),。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么,？

散步時,。可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險,，一定要遠(yuǎn)離高壓電,。

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗,，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電,。

2,、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好,、更快,。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,，在以后的戶外活動中,，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3,、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀,，我發(fā)覺孩子們在玩中,、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性,。

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇六

電能是一種優(yōu)越的能量獲得廣泛的應(yīng)用，不斷地造福于人類,。同時電對人類也有很大的潛在危險性,。如果不能做到完全用電，便會對人民的生命財產(chǎn)造成不可估量的損失,。懂得安全用電常識,，才能主動靈活地駕馭電力，避免發(fā)生觸電事故,，保障生命財產(chǎn)的安全,。中學(xué)生尤其應(yīng)當(dāng)了解安全用電知識。

讓學(xué)生掌握安全用電常識,安全使用各類家電,養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣

導(dǎo)入:觸電后的慘狀圖片導(dǎo)入,，引入安全用電,。

1、觸電后的慘狀：觸電身亡,。

2,、觸電后的慘狀：少年觸電面目全非。

3,、觸電后的慘狀：少年觸電雙臂燒焦,。

4、觸電后的慘狀：攀登高壓線桿人體燒焦,。

5,、釣魚發(fā)生的觸電事故。

6,、手機(jī)充電時打電話被電擊,。

7、上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)四名女大學(xué)生跳樓身亡,。

電流對人體的傷害有三種：電擊,、電傷和電磁場傷害。

1,、電擊是指電流通過人體,，破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能,。

2,、電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效用和機(jī)械效應(yīng)對人體的傷害,；主要是指電弧燒傷,、熔化金屬濺出燙傷等。

3,、電磁場生理傷害是指在高頻磁場的作用下,，人會出現(xiàn)頭暈、乏力,、記憶力減退,、失眠、多夢等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀,。

為預(yù)防觸電事故的發(fā)生,，我們分析幾種常見的觸電形式和人體對電流的反應(yīng)，從而明確電流對人體的嚴(yán)重危害,。觸電形式有以下四種,。

1、單相觸電,。人體的一部分在接觸一根帶電相線（火線）的同時,，另一部分又與大地（或零線）接觸，電流從相線流經(jīng)人體到地（或零線）形成回路,，稱為單相觸電,。在觸電事故中,，發(fā)生單相觸電的情況很多，如檢修帶電線路和設(shè)備時,，不作好防護(hù)或接觸漏電的電器設(shè)備外殼及絕緣損傷的導(dǎo)線都會造成單相觸電,。

2、兩相觸電,。兩相觸電是指人體的不同部位同時接觸兩根帶電相線時的觸電,。這時不管電網(wǎng)中心是否接地，人體都在電壓作用下觸電,，因線電壓高,，危險性很大。

3,、跨步電壓觸電,。電器設(shè)備發(fā)生對地短路或電力線斷落接地時都會在導(dǎo)線周圍地面形成一個強電場，其電位分布是電位從接地點向擴(kuò)散,，逐步降低,，當(dāng)有人跨入這個區(qū)域時，分開的兩腳間有電位差,，電流從一只腳流進(jìn),，從另一只腳流出而造成觸電，叫跨步電壓觸電,。

4,、高壓電弧觸電。

5,、剩余電荷觸電,。

（1）絕緣、屏護(hù)和間距是最為常見的安全措施,。

1,、絕緣：它是防止人體觸及，絕緣物把帶電體封閉起來,。瓷,、玻璃、云母,、橡膠,、木材、膠木,、塑料,、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料,。應(yīng)當(dāng)注意：很多絕緣材料受潮后會喪失絕緣性能或在強電場作用下會遭到破壞,，喪失絕緣性能,。

加強絕緣：就是采用雙重絕緣或另加總體絕緣，即保護(hù)絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電,。

2,、屏護(hù)：即采用遮攔、護(hù)照,、護(hù)蓋、箱閘等把帶電體同外界隔絕開來,。電器開關(guān)的可動部分一般不能使用絕緣,，而需要屏護(hù)。高壓設(shè)備不論是否有絕緣,，均應(yīng)采取屏護(hù),。

3、間距：就是保證必要的安全距離,。間距除用防止觸及或過分接近帶電體外,，還能起到防止火災(zāi)、防止混線,、方便操作的作用,。在低壓工作中，最小檢修距離不應(yīng)小于0.1米,。

（2）接地和接零,。

1、接地：指與大地的直接連接,，電氣裝置或電氣線路帶電部分的某點與大地連接,、電氣裝置或其它裝置正常時不帶電部分某點與大地的人為連接都叫接地。

2,、保護(hù)接地：為了防止電氣設(shè)備外露的不帶電導(dǎo)體意外帶電造成危險,，將該電氣設(shè)備經(jīng)保護(hù)接地線與深埋在地下的接地體緊密連接起來的做法叫保護(hù)接地。

由于絕緣破壞或其它原因而可能呈現(xiàn)危險電壓的金屬部分,，都應(yīng)采取保護(hù)接地措施,。如洗衣機(jī)、電冰箱,、微波爐等電氣設(shè)備的金屬外殼都應(yīng)予以接地,。一般低壓系統(tǒng)中，保護(hù)接地電阻值應(yīng)小于4歐姆,。

3,、保護(hù)接零：就是把電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網(wǎng)的零線緊密地連接起來。應(yīng)當(dāng)注意的是,，在三相四線制的電力系統(tǒng)中,，通常是把電氣設(shè)備的金屬外殼同時接地,、接零，這就是所謂的重復(fù)接地保護(hù)措施,，但還應(yīng)該注意,，零線回路中不允許裝設(shè)熔斷器和開關(guān)。

（3）裝設(shè)漏電保護(hù)裝置,。

為了保證在故障情況下人身和設(shè)備的安全,，應(yīng)盡量裝設(shè)漏電流動作保護(hù)器。它可以在設(shè)備及線路漏電時自動切斷電源,，起到保護(hù)作用,。（熱水器插頭自帶）

（4）注意事項。

1,、不要隨便亂動或修理電氣設(shè)備,。

2、經(jīng)常接觸和使用的配電箱,、配電板,、閘刀開關(guān)、按扭開頭,、插座,、插銷以及導(dǎo)線等，必須保持完好,，不得有破損或?qū)щ姴糠致懵丁?/p>

3,、不得用銅絲等代替保險絲，并保持開關(guān)蓋面完整,，以防短路時發(fā)生電弧或保險絲熔斷飛濺傷人,。

4、在移動電氣設(shè)備時,，必須先切斷電源,，并保護(hù)好導(dǎo)線，以免磨損或拉斷,。

5,、在使用手持電動工具時，必須安裝漏電保護(hù)器,，工具外殼要進(jìn)行防護(hù)性接地或接零,，并要防止移動工具時，導(dǎo)線被拉斷,，操作時應(yīng)戴好絕緣手套并站在絕緣板上,。

6、在雷雨天,，不要走進(jìn)高壓電桿,、鐵塔,、避雷針的接地導(dǎo)線周圍20米內(nèi)。當(dāng)遇到高壓線斷落時,，周圍10米之內(nèi),，禁止人員進(jìn)入；若已經(jīng)在10米范圍之內(nèi),，應(yīng)單足或并足跳出危險區(qū),。

電器、照明設(shè)備,、手持電動工具以及通常采用單相電源供電的小型電器,，有時會引起火災(zāi)，其原因通常是電氣設(shè)備選用不當(dāng)或由于線路年久失修,，絕緣老化造成短路，或由于用電量增加,、線路超負(fù)荷運行,，維修不善導(dǎo)致接頭松動，電器積塵,、受潮,、熱源接近電器、電器接近易燃物和通風(fēng)散熱失效等,。

其防護(hù)措施主要是合理選用電氣裝置,。例如，在干燥少塵的環(huán)境中,，可采用開啟式和封閉式,；在潮濕和多塵的環(huán)境中，應(yīng)采用封閉式（衛(wèi)生間）,；在易燃易爆的危險環(huán)境中,，必須采用防爆式。

防止電氣火災(zāi),，還要注意線路電器負(fù)荷不能過高,，注意電器設(shè)備安裝位置距易燃可燃物不能太近，注意電氣設(shè)備進(jìn)行是否異常,，注意防潮等,。

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇七

1．記住安全電壓的數(shù)值，安全用電（人教版教材）,。

2．知道觸電的原因和觸電的幾種形式,。

3.知道安全用電的常識。

幻燈機(jī),，有關(guān)電的應(yīng)用方面的幾張投影幻燈片,，自制課本圖10—11,、圖10—13的投影幻燈片（或插圖），課本圖10—14的掛圖一幅,。

1．引入新課

教師通過實例,，講述隨著科學(xué)的發(fā)展，隨著家用電器的普及,，現(xiàn)代生活中已離不開電,。接著用幻燈機(jī)打出幾張電的利用的幻燈片：如夜晚的教室里燈光明亮，同學(xué)們在燈下讀書,；節(jié)日的天安門城樓,，被燈光點綴得格外輝煌；大型電網(wǎng)等,，用來激發(fā)同學(xué)們的情緒,。

教師再將話鋒轉(zhuǎn)到接連不斷發(fā)生的觸電事故，給國家,、給個人都帶來了不可挽回的損失,。但是觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則,，并嚴(yán)格按照用電的要求去做,，我們就可以馴服電，讓它做我們的好朋友,，為生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、國防科技服務(wù)。那么,，怎樣才能做到安全用電呢,？安全用電的原則是什么？這就是我們今天這節(jié)課要討論的,。

2．進(jìn)行新課

(1)問：你們知道觸電是怎么回事嗎,？

引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第一個問和答。然后教師指出因為人體是導(dǎo)體,，人體觸及帶電體時,，有電流通過人體。這就是觸電,。電流對人體的危險性跟電流的大小,，通電時間的長短等因素有關(guān)。

(2)問：人觸電一定會死亡嗎,？發(fā)生觸電事故的原因是什么,？安全電壓值是多少？

引導(dǎo)學(xué)生看課本上的第二個問和答。然后讓學(xué)生討論下列問題：

①根據(jù)歐姆定律知道,，導(dǎo)體中的電流大小跟什么有關(guān),？

②用兩手分別觸摸一節(jié)干電池的正負(fù)極，為什么沒有發(fā)生觸電事故,？

③通過人體的電流大小決定于什么,？

④安全電壓值是多少？

教師小結(jié)：

①通過人體的電流大小決定于外加電壓和人體的電阻,；

②安全電壓：只有不高于36伏的電壓才是安全的,；

③家庭電路的電壓是220伏，動力電路的電壓是380伏,。

④觸電事故是由于過大的電流通過人體而引起的,，且通過人體的電流越大，通電的時間越長,，越危險,。

(3)問：家庭電路中的觸電事故是怎樣發(fā)生的？（低壓觸電的兩種形式）

引導(dǎo)學(xué)生看課本的第三個問和答,，物理教案《安全用電（人教版教材）》,。明確家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通造成的,。

再引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖10—10,，并請學(xué)生指出圖甲和圖乙中電流的回路,，然后教師指出觸電的兩種形式：

單線觸電（圖甲）：站在地上的人觸到火線,，則電流由火線進(jìn)入人體到地，經(jīng)地線形成回路,，造成觸電事故,。跳轉(zhuǎn)《電子課文》

雙線觸電（圖乙）：站在絕緣體上的人若同時觸到兩根電線時，電流將由火線進(jìn)入人體到另一根線（零線）而形成回路,，造成觸電事故,。

指出：為了安全用電，絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導(dǎo)體,。

(4)家庭電路安全用電的常識

引導(dǎo)學(xué)生看課本的第四,、第五個問和答。然后問：生活用電中要特別警惕什么,？

學(xué)生答：要特別警惕本來是絕緣的物體導(dǎo)了電,，本來是不該帶電的物體帶了電。

教師用幻燈片打出課本上的圖10—11的4個圖（或出示掛圖）,，指圖提問,。如用幻燈片打出甲圖，教師指圖提問：這是什么現(xiàn)象？生活中還有哪些這類現(xiàn)象,？應(yīng)當(dāng)怎樣防止,？由學(xué)生討論回答。

教師歸納小結(jié)：

①注意防止絕緣部分破損,。

②保持絕緣部分干燥,，不用濕手扳開關(guān)，不在電線上晾衣服,。

③有人觸電,，要先切斷電源，或者用干木棍等絕緣體撥開電線,。

④架設(shè)電視天線時,，注意不要觸及電線。

(5)家用電器的安全用電

請一位同學(xué)讀課本第六個問,，請另一位同學(xué)讀第六個問的答,，請第三位同學(xué)回答。學(xué)習(xí)了第六個問和答,，你知道了什么,？（為了安全用電，有金屬外殼的家用電器,，外殼一定要接地）,。請同學(xué)們回到家里檢查哪些用電器有金屬外殼，把沒有接地的,，想辦法接地,。

繼續(xù)請一位同學(xué)讀第七個問，另一位讀第七個問的答,。然后引導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖10—12,。最后教師指出：在高大建筑物上，室外天線一定要裝避雷裝置,。

(6)高壓觸電的兩種形式

用幻燈打出課本上的圖10—13,，問學(xué)生有沒有見過這個標(biāo)志？讓學(xué)生記住這個標(biāo)志,，然后講述第八個問和答,，使學(xué)生知道高壓危險。

讓學(xué)生看課本的第九個問和答,。出示課本上圖10—14的掛圖,，講解高壓觸電的兩種形式：

高壓電弧觸電：當(dāng)人體靠近高壓帶電體到一定距離時，高壓帶電體和人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象,。這時有電流通過人體,，造成高壓電弧觸電,。

跨步電壓觸電：高壓輸電線落在地面上，地面上與電線斷頭距離不同的各點存在著電壓,，當(dāng)人走近斷頭時,，兩腳位于離斷頭遠(yuǎn)近不同的位置上，因而兩腳之間有了電壓（跨步電壓）,。這時電流通過人體,，造成跨步電壓觸電。

強調(diào)指出：為了安全用電,，不要靠近高壓帶電體,。

(7)觸電的急救

引導(dǎo)學(xué)生看課本第十個問和答。知道生活中人觸電,、發(fā)生火災(zāi)的一些急救方法,。

3.小結(jié)（師生共同小結(jié)）

(1）安全電壓值。

(2)觸電的原因及觸電的四種形式,。

(3)安全用電的常識,。

(4)觸電急救的方法。

4.組織學(xué)生討論課本上“觀察·實踐·調(diào)查”的第 4點,，問：同學(xué)們,，你們的家庭電路中有沒有違反安全用電的地方？你有沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電路中有違反安全用電的地方,？

讓學(xué)生討論回答,，對提出問題的同學(xué)給以表揚，鼓勵他們能發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,。再讓同學(xué)們對剛才提出的問題，提出解決的辦法,。

5.布置作業(yè)

(1)總結(jié)安全用電的要點,，并編成口訣,，看誰編得好,。

(2)本章習(xí)題3、4,。

安全用電（人教版教材）

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇八

1,、知道電可給人們生活、工作帶來方便,，生活離不開電,。

2、知道不安全用電會有危險,。

3,、知道安全用電的常識，增強自我保護(hù)的意識。

1,、由不安全用電而造成的事故的資料,。

2、測電筆,、絕緣手套,、鉗子、絕緣服等,。

3,、有關(guān)用電的相關(guān)知識,。

一課時,。

新授課。

怎樣安全用電,。

講解法,、演示法,。

本課針對中學(xué)生的實際，重點講了怎樣安全用電,，指出了應(yīng)該注意的幾點,。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛護(hù)一切電路設(shè)施,。二是指出人體是傳電的,，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設(shè)施。本課既屬于認(rèn)識范圍,，讓學(xué)生認(rèn)識電的作用,，也屬于知識范圍，讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識,，做到愛護(hù)電力設(shè)施,。

1、談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們,，你家里都有什么家用電器,？它們的共同特點是什么？學(xué)生回答后引入,。讓學(xué)生知道不安全用電所引起的后果,。

2、辨析討論,，安全用電

⑴你們覺得在生活中,，在使用電時，應(yīng)注意哪些問題,？了解不安全用電的危害,。

⑵出示課件內(nèi)容,。（用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭,、要在電線上晾衣服等）

⑶小組匯報交流,。（要求說明不安全用電的危險及正確的操作方法）

3、提醒警示每人說一句提醒人們安全用電的話,。

4,、小結(jié)電是老虎，當(dāng)我們進(jìn)行不安全操作時,，它會張開兇惡的大嘴吃人,，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣,，講究安全使用,，那它會乖乖地為你服務(wù)。老師建議大家回家后當(dāng)一個安全用電的小宣傳員,，看看誰最棒,。

安全用電

電——安全使用：帶來方便

不安全使用：帶來災(zāi)難

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇九

1、了解家中發(fā)生火災(zāi),、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴(yán)重后果,。

2、能識別一些有安全隱患的行為和場景,學(xué)會避免并阻止事故的發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，防患于未然,。

1,、了解家中發(fā)生火災(zāi)、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴(yán)重后果,。

2,、能識別一些有安全隱患的行為和場景。

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

一,、導(dǎo)入

現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多,，給我們學(xué)習(xí),、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全,，就會很危險,。

二,、發(fā)散思維，了解潛在危險

（案例一）董博,，6名哈醫(yī)大學(xué)生中的唯一幸存者,，事發(fā)后，他的心理受到了難以愈合的打擊,，在他們實習(xí)的中日友好醫(yī)院內(nèi),，接受著治療。

2月4日,，立春,，北京的天一掃往日的霧霾。哈醫(yī)大09級第五臨床學(xué)院康復(fù)科的董博要幫老師整理資料,，整夜未歸,。走出辦公室，已是早晨7點,，令他感到奇怪的是,，每每這個時間，與他一起實習(xí)的另外5個兄弟,，應(yīng)該出現(xiàn)在醫(yī)院才對,。習(xí)慣地摸出電話，董博給另外5個同學(xué)打去電話,，一個未接,，兩個未接，打了5個人的電話,，沒有一個人接電話,，董博有些慌了，冥冥中感覺有事情要發(fā)生,，他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號樓,。先是拍門，無人回應(yīng),，董博掏出鑰匙開門,，迎面的是一股濃重的煤氣味兒，他沖入屋內(nèi),，幾個兄弟都在床上,，一動不動，有的口吐白沫,，有的鼻子出血……

（案例二）哈爾濱國潤家飾城火災(zāi)

時間：2013年1月6日20時30分許

地點：上海市滬南路2000號的上海農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場損失：造成6人死亡,，12人受傷。

起火原因:電線線路老化,店里人員忘記關(guān)系取暖設(shè)備,。安全隱患:安全出口被封堵,室內(nèi)消火栓位置不明顯,、上鎖封閉,。

現(xiàn)在請同學(xué)們總結(jié)一下：這些東西可能引發(fā)哪些安全問題？（學(xué)生自由交流）

總結(jié)：觸電,，煤氣中毒,，火災(zāi)，甚至是傷亡,。

三,、防患于未然，保護(hù)生命財產(chǎn)安全

冬天的冷是刺骨的,，但冬天的暖,，也是入心的。冬季,，家家戶戶都得取暖,，而由于現(xiàn)有條件的限制，同學(xué)們在冬季取暖的方式方法都不一樣,。不過,，冬季取暖，無外乎用煤,、電,、火、氣這幾大方式,。當(dāng)然,，在冬季時節(jié)，因這些因素而產(chǎn)生的不安全隱患也相應(yīng)增加,。所以,，冬季取暖應(yīng)把安全放在首位，應(yīng)注意以下幾點：

（一）煤火取暖須防煤氣中毒,。

出現(xiàn)煤氣中毒事故的主要原因,，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當(dāng)。在使用爐具(含土暖氣)時,，要檢查其是否完好,，若有破損、銹蝕,、漏氣,，要及時更換。檢查煙道是否暢通,，有無堵塞物,。煙筒接口要順茬接、安裝風(fēng)斗要及時，并經(jīng)常檢查煙道和風(fēng)斗,，加添煤炭后要及時蓋好爐蓋,，睡覺前務(wù)必檢查爐火是否封好,，風(fēng)門是否打開,。晚上睡覺，應(yīng)把火爐移至屋外,。若發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,，應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)換氣，將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處,，并盡快送往有高壓氧艙設(shè)備的醫(yī)院搶救,。另外嚴(yán)禁用酒精、煤油,、汽油點爐子,。

（二）消除用電隱患。

1,、使用前應(yīng)先計算一下電器同時開啟時總功率是否超出,，如強行使用會導(dǎo)致跳閘，保險絲熔斷,。

2,、使用電器前應(yīng)認(rèn)真檢查用電設(shè)備和電路、電源開關(guān)和插座是否完好,、可靠,，發(fā)現(xiàn)隱患及時找專業(yè)人士排除。

3,、使用大功率用電器時,，一個插座上盡量保證只接一個插頭，使用電暖器時不允許倒置,、依靠或覆蓋其他物品,。

4、當(dāng)人員離開,，應(yīng)斷開取暖設(shè)備電源開關(guān),，防止長時間使用電器過熱引燃周圍物品發(fā)生意外。

5,、如發(fā)現(xiàn)電器著火,，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情并果斷采取措施，防止失火過程中觸電,。

6,、嚴(yán)禁私接私拉電源。使用電熱毯取暖,，應(yīng)在人上床后拔掉電源,。

7,、定期找專業(yè)人士進(jìn)行電路檢查及維修。

（三）防火注意事項

在日常生活工作中應(yīng)注意以下幾點：

1,、防止超負(fù)荷用電引發(fā)火災(zāi),。

2、防止電器,、煤火,、氣加溫導(dǎo)致物品過熱燃燒起火。

3,、禁止將易燃物品靠近電源,、火源。

4,、外出時,，請記得檢查電源、火源是否安全,。

五,、課堂總結(jié)

同學(xué)們，請記?。喊踩珶o小事,，從我做起，從身邊杜絕,！

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇十

1,、了解常用的家用電器的名稱、用途,。

2,、通過遷移生活經(jīng)驗，共同討論,，獲得安全使用家用電器的粗淺知識,。

3、活動中能積極表述自己的意見,，并認(rèn)真傾聽他人講述,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,，如何逃生,。

家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

一,、逐一出示圖片,，引起幼兒興趣。

師：這是什么,？師：它們怎樣才能工作,，它們都需要什么？

師：許多小朋友的家里都有這些東西,，他們都需要"電"才能工作,，所以它們有個共同的名字叫"家用電器",。

二,、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識,。

師：使用家用電器首先要做什么,？師：通電源時要注意些什么呢？

師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源,，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片,，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電,。

師：想一想,，使用家用電器時，還要注意些什么,？

師：老師這里還有幾個問題想問問你們,。（題目附后）

三、引導(dǎo)幼兒看書,。

師：圖上小朋友在干什么,？這樣做安全嗎？為什么,？

題目：

1,、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器,。

2,、家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象,。

3,、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起,，易發(fā)生火災(zāi),。

4、電器通電時不能用濕布擦。

5,、使用熱水器時,，水燒開后最好將插頭拔掉。

6,、進(jìn)行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸,。

7、使用洗衣機(jī)時,，要等到洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)桶停止,，才能打開將手放入。

8,、電冰箱要定期清理里面的物品,，并清除其中的味道，保證食品的新鮮,。

上完了這節(jié)課,，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容,。課前的導(dǎo)入恰當(dāng),，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時候,，我沒有多設(shè)想孩子的回答,，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力,，也給我了意想不到的答案,。可是當(dāng)孩子說出奇異的答案時,，我卻沒有及時做出回應(yīng),，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠,，作為一名新老師,，這個就是需要我改進(jìn)的地方。

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇十一

一,、知識與技能

1,、知道電能，電流的熱效應(yīng),，焦耳定律,，電熱利用和防止，知道電流的熱效應(yīng)與那些因素有關(guān),。

2,、知道和理解家庭電路中電流與用電器的總功率的關(guān)系,。

3、知道家庭電路的組成部分,，了解電能表和保險裝置的作用,。

4、了解火線,、零線,，了解試電筆的.使用，知道安全用電原則,，了解觸電急救的方法和節(jié)約用電的意識,。

5、會用歐姆定律說明安全用電的道理,。

二,、過程與方法

1、通過以學(xué)案的形式,，讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)和鞏固電與熱,、家庭用電,、安全用電的知識點,。

2、通過講解焦耳如何努力發(fā)現(xiàn)焦耳定律以此加強學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),。

3、以實際生活用電———家庭用電的角度來學(xué)習(xí)課本知識,，增加學(xué)生對生活的物理現(xiàn)象的觀察,，反思、以及如何將書本的知識與生活現(xiàn)象相結(jié)合,，在生活中運用自己所學(xué),。

4、讓學(xué)生自己演習(xí)觸電急救,，加強學(xué)生的安全意識和平時良好的用電習(xí)慣,。

三、情感態(tài)度與價值觀

1,、學(xué)習(xí)焦耳定律,，了解焦耳事跡，培養(yǎng)學(xué)生愛物理,、能吃苦,、能堅持、愛創(chuàng)新等物理精神,。

2,、讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全用電等知識,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個防微杜漸、從小事防止安全隱患的習(xí)慣,。

3,、通過學(xué)習(xí)家庭用電，保險絲等知識鍛煉學(xué)生在生活中的動手能力,，能夠解決實際生活中出現(xiàn)的一些小的電路問題,。

一、教學(xué)重點

焦耳定律的運用,，以及其含義的理解,；保險絲的工作原理，以及額定電流的計算,，如何選用保險絲的額定電流,；觸電的急救及安全用電及安全用電原則。

二,、教學(xué)難點

焦耳定律在解題過程中如何用,；如何根據(jù)實際情況選用多大的額定電流的保險絲；家庭電路的連接,。

測電筆

一,、復(fù)習(xí)舊課

1、上節(jié)課復(fù)習(xí)了電功率,，知道電功率和電流,、電壓之間的關(guān)系電功率等于（電壓乘以電流）

2、額定電壓為（用電器正常工作時的電壓）額定功率時（用電器在額定電壓下的功率）實際電壓（用電器實際工作的電壓）實際功率（用電器實際工作的功率）當(dāng)實際電壓等于額定電壓是實際功率等于額定功率,，當(dāng)實際電壓下于額定電壓時,，實際功率小于額定功率，

當(dāng)用電器的實際電壓大于額定電壓時,，實際功率大于額定功率,。

3、測量小燈泡的的電功率,；測量小燈泡的電功率與測量小燈泡的電阻是差不多的,。都是將電源、開關(guān),、滑動變阻器,、電流表、小燈泡串聯(lián),，電流表與小燈泡并聯(lián),；（連接電路是開關(guān)處于斷開，滑動變阻器位于最大阻值處,，電流表和電壓表的電流從正接線柱流入,，從負(fù)接線柱流出）最后測量小燈泡的電阻使用公式r=ui,，測量小燈泡的電功率用公式p=ui。

二,、引入新課

我們在生活中知道用電器工作時間過久時,，就會有點燙，比如電腦,，有排風(fēng)扇就是為了散熱,；電視機(jī)、電動機(jī)等,，都會有熱量產(chǎn)生,。雖然這些不是點飯鍋、電熱毯,、電爐等發(fā)熱用電器但都會產(chǎn)熱,，也就是電流通過導(dǎo)體就會產(chǎn)生熱量。那么電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),、產(chǎn)生多少熱量呢,？下面我們就來看看。

三,、電與熱

1,、焦耳定律

大家都知道能量的單位j吧！能量的單位焦耳是以英國物理學(xué)家焦耳（1818———1899）命名的,，焦耳一聲致力于實驗研究,，他用近40年時間研究熱和功的關(guān)系，根據(jù)所測電流通過電阻放出當(dāng)熱量,，提出了焦耳定律。

通過演示實驗,，我們知道,，在電阻相同、通電時間相同的情況下,，通過一個電阻的電流越大,，這個電阻產(chǎn)生的熱量越多。

焦耳做了大量的實驗,，與1840年最先精確的確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流,、電阻和通電時間的關(guān)系。

焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比,，跟導(dǎo)體的電阻成正比,，跟通電時間成正比。

表的式q=ixirt

對焦耳定律的理解：q是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量,，電流是通過該導(dǎo)體的電流,，電阻是該導(dǎo)體的電阻,；并且是電流的二次方成正比。（在純熱電路中可以用公式q=uit）

例：某電熱壺銘牌上標(biāo)有“220v,，1000w”的字樣,，當(dāng)其正常工作時，把質(zhì)量為2kg,，溫度為30℃的水加熱到80℃,，用時10min（c =4.2×10 j/（kg/℃））加熱過程中，水吸收的熱量是 j,，電熱壺?zé)男适牵?/p>

解析：水吸收的熱量q=cm⊿t=4200×2×（80—30）j=420000j

飲水機(jī)消耗的電能w=pt=1000w×600s=600000j

飲水機(jī)的加熱效率η=qw×100％=70％

2,、電熱的應(yīng)用和防止

利用通電導(dǎo)體會產(chǎn)生熱量，可以制作電飯鍋,、電熱毯,、電熱水器，電爐的加熱用電器（由于這些用電器都是純電阻用電器,，根據(jù)公式及其變換式可以知道電阻越小其產(chǎn)生的熱量越大）

通電導(dǎo)體都會產(chǎn)生熱量,，我們有很多用電器是不需要熱量，甚至不能在高溫下工作的,，比如電腦,，溫度過高會影響電腦正常工作，所以很多用電器我們比希望它發(fā)熱的,。所有的有電流通過的導(dǎo)體都會產(chǎn)生熱量,，那么怎么來防止電熱呢？以電視機(jī)為例,，電視機(jī)的后蓋有很多孔,，就是為了通風(fēng)散熱，使用時一定要將防止沙塵的罩布拿開,；還有電腦運行時溫度升高,，需要用微型風(fēng)扇及時散熱。過多電熱如果不及時散失,，會產(chǎn)生許多安全隱患,。

四、家庭用電

1,、家庭用電的組成

大家的家里的電路就是家庭用電,，大家想一想家里的電路有哪些組成的？

學(xué)生回答

首先每一個家庭都有一個電能表,；然后是保險盒,；每個家庭里都有開關(guān)，插座,、用電器等,。所以家庭電路的組成：電能表,、保險盒、開關(guān),、插座,、用電器等。

2,、家庭電路的連接

例：將右圖用筆畫線表示導(dǎo)線連接電路,。

用電器與插座并聯(lián)，開關(guān)與用電器串聯(lián),，開關(guān)和保險盒要裝在火線上,。

3、保險絲

保險絲的作用是當(dāng)電路中電流過大時切斷電路,，其材料是用電阻大熔點低的材料制成,，保險絲的額定電流應(yīng)等于或稍大于電路正常工作時的電流。

問：為什么保險絲要用電阻大熔點低的材料制成,？

學(xué)生答：

（因為焦耳定律,，r越大產(chǎn)生的熱量就越大，熔點低,、產(chǎn)生一定熱量就會熔斷,，因此就可以保護(hù)電路，反正危險的產(chǎn)生）

4,、測電筆

測電筆用來辨別火線和零線,。

示范測電筆的用法、結(jié)論,、現(xiàn)象,。

5、插座

有金素外殼的用電器要使用三孔插座,。萬一用電器的外殼和電源的火線之間的絕緣體損壞,。使外殼帶電。電流就會流入大地不至人造成傷害（解釋：人有電阻,，外殼與地接觸，人就短路,。）（與水有關(guān)的用電器也要三孔插座）

五,、安全用電

1、家庭電路中電流過大的原因短路和用電器總功率過大（功率過大的用電器不要同時使用,，從節(jié)約等角度不要買過大功率的用電器）

2,、觸電：人體直接接觸或間接接觸火線，當(dāng)發(fā)生觸電時,，要先切斷電源再急救,。（切記不要不要直接去拉被觸電人）（讓兩位學(xué)生演示觸電急救）

3,、安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體（低壓帶電體不要用手等去接觸,，遠(yuǎn)離高壓帶電體）

例：關(guān)于家庭電路和安全用電,，下列說法正確的是（）

a、家庭電路中熔絲熔斷了,，一定是發(fā)生了短路

b,、家用電能表上的示數(shù)顯示了家庭用電的總功率

c、家庭電路中的熔絲可以用鐵絲代替

d,、家庭用電器的金屬外殼應(yīng)該用導(dǎo)線接地

解析：熔絲熔斷可能短路,，也可能是家用電器總功率超過保險絲的額定功率；家用電表的示數(shù)顯示的是消耗的總電能,；熔絲要選擇電阻大,、熔點低的材料而不能用鐵絲代替，因為熔絲必須在電流過大時能熔斷,；為防止家用電器漏電,，金屬外殼要接地（答案：d）

六、本堂總結(jié)

焦耳定律家庭電路安全用電

七,、課后作業(yè)

母題探究

八,、板書設(shè)計

第11課時電與熱安全用電

一、電與熱

（1）,、焦耳定律：q=i×i×r×t

（2）電熱的應(yīng)用和防止

二,、家庭用電

（1）、組成

（2）連接

（3）保險絲：電阻大,，熔點低

（4）測電筆：區(qū)別火線和零線

（5）插座：易漏電的用電器要三孔

三,、安全用電

（1）、電流過大的原因：短路,、總功率過大

（2）觸電急救：先關(guān)電源,，再急救

（3）用電原則：不接觸、不靠近

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇十二

1,、了解安全使用電器的粗淺知識,。

2、有安全意識,，知道電是危險的,，小朋友不能玩。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

事先對要用到電的電器有一定的了解,。

1,、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找,，教室里哪些東西要用到電,？

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2,、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方,。

3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高,？

（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會觸電,，會有生命危險。）

4,、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置,，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5,、組織幼兒討論：用電時要注意什么,？

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電,，電器不能與潮濕的東西放在一起,，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時候也不要去插插頭,，以免觸電,。）

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭,，要請大人幫忙,。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器,，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電,，要用木質(zhì)品把電器與人分開,，切斷電源,。

活動結(jié)束

1、評價

2,、總結(jié)

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇十三

1,、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險,。

2,、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識,。

3,、增強自我保護(hù)意識。

4,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電,。

5、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

掛圖

1、在教師提問的基礎(chǔ)上,，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,，但是這些電器要工作,，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,，我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2,、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線,，里面是銅線，會導(dǎo)電,。外面是塑料,，包裹著銅線，是保護(hù)層,，我們抓在手里沒有電,。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險,。

3,、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

4,、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,，就會碰到銅片,，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險,。除了人和銅會導(dǎo)電,，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

(3)出示電的標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見電的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全,。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

重難點的處置 :重點方面我采用學(xué)生理論推導(dǎo)和試驗證明兩個方面進(jìn)行的,，因為學(xué)生有p=ui的基礎(chǔ)，所以容易得出i=p/u從而得出u一定時p越大則i越大的結(jié)論,，重要的是要指出p增大的原因是由于家庭用電器的增多和實際生活緊密結(jié)合,，有前面并聯(lián)電路的電流的知識基礎(chǔ)總電流等于各支路電流之和，也不難設(shè)計電路通過試驗來證明,。難點方面采用演示,、回憶舊知識、察看,、啟發(fā),、實物、圖表相結(jié)合來突破難點,，比如研討保險絲時,，首先演示保險絲在電路里的作用（保護(hù)電路）,，接著根據(jù)察看到的現(xiàn)象（保險絲是熔斷的）引出保險絲的原理（利用電流的熱效應(yīng)），再根據(jù)研討保險絲的電阻應(yīng)是r大,，熔點低的材料做成,，在根據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進(jìn)行思考最后得出結(jié)論（鉛銻合金）的方法,，對于保險絲的規(guī)格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細(xì)保險絲規(guī)格的不同,，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則,。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇十四

1,、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

各種用電設(shè)備

1,、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2,、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高,？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會觸電，會有生命危險,。）

3,、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電,，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi),。

4,、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器,，這樣會漏電,，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,，不然可能引起火災(zāi),。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么,？

散步時,?？梢詭в變簭倪h(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險,，一定要遠(yuǎn)離高壓電,。

幼兒園大班用電安全教育教案，電是我們生活中不能缺少的一部分能量,，但是電的危險性也是很高的,，我們一定要教導(dǎo)幼兒如何安全用電，不讓它傷害到自己,。

用電安全安全教育主題班會 用電安全主題班會心得體會篇十五

1,、在課堂上，老師引導(dǎo)幼兒初步了解安全用電的基本常識,。

2,、幼兒通過學(xué)習(xí)安全用電的知識，增強自我保護(hù)的意識,。

3,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

4,、引導(dǎo)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性,。

教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段,、插座一個,、電的標(biāo)志

一、出示電線,，直接引入,。

小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

師：這是一段電線,，里面是銅線,，會導(dǎo)電的，外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護(hù)層，有了這個保護(hù)層,，我們抓在手里才沒有電,。但是塑料壞了，我們就會碰到電,，就會發(fā)生危險,。

二,、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識,。

你們看,，這又是什么呢?它有什么用呢?

師：這是插座，里面含有銅片,，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的，以為是保護(hù)層,。如果將手伸進(jìn)去就會碰到銅片,，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危險,，除了人和銅會導(dǎo)電之外，水也會導(dǎo)電,，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源,。

三、討論電的用處,。

師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

幼：電燈,，電腦，電視......(幼兒自由回答)

小結(jié)：人們的生活離不開電,，電的用處很大,，但是如果不安全用電，就會發(fā)生危險,。

四,、認(rèn)識用電的基本常識，逐一出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。

圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?

五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,，說說生活中安全用電應(yīng)注意什么,。

1、剛剛我們說了金屬和水,、人都會導(dǎo)電,，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源,。

提問：如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

如果看見電線段在路邊了,，應(yīng)該怎么辦呢?(繞過去)

2、出示“電”的標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識,。

要是在路邊看到這個電的標(biāo)志了,，就應(yīng)該遠(yuǎn)離它，不要去觸摸,，更不要去靠近,，也不能去攀爬。

幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙,。