無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇一

2、作者：署名的作者只限于那些選定研究課題和制訂研究方案,、直接參加全部或主要研究工作,、做出主要貢獻，并了解論文報告的全部內(nèi)容,，能對全部內(nèi)容負責解答的人,。其他參加工作的人員，可列入附注或致謝部分,。

3,、摘要：摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，有數(shù)據(jù)結(jié)論,，是一篇完整的短文,。摘要一般200-300字摘要中不用圖、表,、化學結(jié)構(gòu)式,、非公知公用的符號和術(shù)語。

4,、正文：論文中的圖,、表、附注,、參考文獻,、公式等一律采用阿拉伯數(shù)字編碼，其標注形式應(yīng)便于互相區(qū)別,，如圖1,，圖2-1;表2，表3-2;附注：1);文獻[4];式(5),，式(3-5)等具體要求如下;

4.1,、圖：曲線圖的縱橫坐標必須標注量、標準規(guī)定符號,、單位(無量綱可以省略),，坐標上采用的縮略詞或符號必須與正文中一致。

4.2,、表：表應(yīng)有表題,，表內(nèi)附注序號標注于右上角,，如“xxx1)”(讀者注意：前面“”引號中的實際排版表示方式應(yīng)該是“1)”在“xxx”的右上角)，不用“﹡”號作附注序碼,，表內(nèi)數(shù)據(jù),，空白代表未測，“一”代表無此項或未發(fā)現(xiàn),，“0”代表實測結(jié)果確為零,。

4.3、數(shù)學,、物理和化學式：一律用“”表示小數(shù)點符號,，大于999的整數(shù)和多于三位的小數(shù)，一律用半個阿拉伯數(shù)字符的小間隔分開,，不用千位擻“,，”，小于1的數(shù)應(yīng)將0列于小數(shù)點之前,。例如94,652應(yīng)寫成94 652;319,325應(yīng)寫成0314 325,。

應(yīng)特別注意區(qū)分拉丁文、希臘文,、俄文,、羅馬數(shù)字和阿拉伯數(shù)字;標明字符的正體、斜體,、黑體及大小寫,、上下角，以免混同,。

4.4,、計量單位：論文中使用的各種量、單位和符號,，必須遵循國家標準gb3100-82,， gb3101-82，gb3102/1-13-82等的規(guī)定單位名稱和符號的書寫方式,，一律采用國際通用符號。沒有相應(yīng)符號的非物理量單位可使用中文(如“件”,、“臺”,、“人”等)，它們可以與其他單位的符號構(gòu)成組合單位(如“件每秒”的符號為“件/s”),。

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇二

畢業(yè)論文文獻綜述格式參考

一,、內(nèi)容要求

文獻綜述是在研究選題確定后并在大量搜集、查閱相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上,，對相關(guān)課題或相關(guān)領(lǐng)域已有研究成果進行的綜合性介紹,，目的是理清本課題已有的研究基礎(chǔ)及尚存的研究空間,，它既可以給研究者在充分借鑒前人已有成果的基礎(chǔ)上如何進一步深化本課題的研究指明方向，還可以幫助讀者(或論文審閱者)明確本研究的新意所在,。因此,，寫好文獻綜述，對于課題研究具有重要作用,。

文獻綜述的結(jié)構(gòu)一般由下列成份構(gòu)成：

1,、標題。文獻綜述的標題一般多是在論文選題的標題后加“研究綜述”或“文獻綜述”字樣,。

2,、提要或前言。此部分一般不用專設(shè)標題,，而是直接作為整個文獻綜述的開篇部分,。內(nèi)容是簡要介紹本課題研究的意義;將要解決的主要問題;如果本課題涉及到較前沿的理論，還應(yīng)對該理論進行簡要介紹;最后要介紹研究者搜集的資料范圍及資料來源,，其中要講清查閱了哪些主要著作,、在網(wǎng)絡(luò)中查詢了哪些資料庫(如中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫、學位論文全文數(shù)據(jù)庫等),、并以怎樣的方式進行搜索(如通過輸入“關(guān)鍵詞”或“作者名”或“文章名”進行搜索,，一般用精確匹配)，共搜索到的相關(guān)論文的篇目數(shù)量多少,，對自己有直接參考價值的論文有多少等信息,。

3、正文,。這是文獻綜述的核心部分,。應(yīng)在歸類整理的基礎(chǔ)上，對自己搜集到的有用資料進行系統(tǒng)介紹,。撰寫此部分時還應(yīng)注意以下兩點：

其一,、對已有成果要分類介紹，各類之間用小標題區(qū)分,。以下是常見的分類線索：按時空分類(如：本課題的研究歷史與研究現(xiàn)狀,、國外研究現(xiàn)狀與國內(nèi)研究現(xiàn)狀);按本課題所涉及的不同子課題分類;按已有成果中的不同觀點進行分類，等等,。

其二,、既要有概括的介紹，又要有重點介紹,。根據(jù)自己的分類,，對各類研究先做概括介紹，然后對此類研究中具有代表性的成果進行重點介紹。重點介紹時要求要點明作者名,、文獻名及其具體觀點,。無論是概括介紹還是重點介紹的文獻資料均要求將文獻來源在參考文獻中反映出來，但不要求一一對應(yīng),。

4,、總結(jié)。對上述研究成果的主要特點,、研究趨勢及價值進行概括與評價,。此部分應(yīng)著重點明本課題已有的研究基礎(chǔ)(已有成果為自己的研究奠定了怎樣的基礎(chǔ)或從中受到怎樣的啟發(fā))與尚存的研究空間(本課題已有研究中存在的空白或薄弱環(huán)節(jié))。

5,、參考文獻,。要求列出的參考文獻不少于10種，并按論文中的參考文獻的格式將作者名,、文獻名,、文獻出處、時間等信息全面標示出來,。

二,、格式要求：

1、字數(shù)要求：3000字以上,。

2,、打印格式：

紙型-a4;單面打印;字號：標題--宋體三號，加粗,。作者及單位名-宋體四號,。正文--宋體小四號。參考文獻格式按畢業(yè)論文參考文獻的格式書寫,。

頁面設(shè)置：頁邊距：上下左右均為2.5厘米;行間距：1.5倍距離;字符距離：標準,。頁碼設(shè)置：居中。

3,、排版格式：(示例)

政法與歷史學院畢業(yè)論文文獻綜述

(3000字以上)

題目xxx文獻綜述(四號,，宋體，黑體居中)

摘要：×××(五號,，宋體)

關(guān)鍵詞：×××(五號,，宋體)

導言：×××(五號，宋體)

(闡明文獻綜述的寫作目的,、意義,，綜合所閱讀文獻提出論文所涉及的問題以及本文具體的研究方向并加以說明。)

正文：×××(五號,，宋體)

(對所閱讀論文涉及的學科研究前沿、熱點問題加以闡述,?？陕?lián)系實際列舉目前本課題研究的現(xiàn)狀和存在的問題,。介紹與主題有關(guān)的詳細資料、動態(tài),、進展,、展望以及對以上方面的評述。)

總結(jié)：×××(五號,，宋體)

(簡要總結(jié)本課題的研究現(xiàn)狀和具體問題,，進一步明確研究方向。)

參考文獻(五號,，宋體)例：

[1]××××××

[2]××××××

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇三

一,、研究對象

選取韓山師范學院教育技術(shù)專業(yè)屆-屆232篇畢業(yè)論文文后的參考文獻作為研究對象。

二,、研究方法和研究目的

采用內(nèi)容分析法建立相應(yīng)的類目表,，對參考文獻的數(shù)量、類型,、時效,、質(zhì)量、著錄規(guī)范等情況進行統(tǒng)計處理,，分析參考文獻引用現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)存在問題，提出改善措施,，提高學生規(guī)范引用參考文獻能力,，從而提高畢業(yè)論文的學術(shù)水平和質(zhì)量。

三,、研究結(jié)果

1.參考文獻的數(shù)量

參考文獻的數(shù)量既反映學生在進行畢業(yè)論文研究時信息檢索能力,，也反映學術(shù)動向和理論來源的基本線索。

從圖1可以看出,，教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文文后參考文獻引用數(shù)量,，雖然各屆數(shù)據(jù)略有變化，但變化幅度不大,，40%多的論文的參考文獻為5~8篇,，約40%的論文參考文獻為9~12篇，12篇以上的僅為12%,，篇均參考文獻引用數(shù)量為9篇,。

2.參考文獻的類型

在本次統(tǒng)計中，根據(jù)我國發(fā)布gb 7714?87《文后參考文獻著錄規(guī)則》[3]中參考文獻的類型,，分為著作,、期刊、論文集、報紙,、標準,、電子文獻、學術(shù)論文,、報告和未定義類型文件進行統(tǒng)計,，其分布見表1。

從表1的比例,，可以發(fā)現(xiàn)期刊占58%,，成為教育技術(shù)專業(yè)學生完成畢業(yè)論文的主要參考文獻的來源;著作占32%，為第二大研究資料來源,。

值得一提的是隨著網(wǎng)絡(luò)越來越普及,，信息獲取變得更加容易，電子文獻成為第三種主要參考文獻,。

另外,，對學術(shù)論文、論文集,、報紙,、報告、標準等不同類型的文獻資料都有引用,，但引用量較小,，合計僅占5.1%。

3.參考文獻的時效

一般來說,，參考文獻的新舊程度可間接反映研究者所擁有知識的新舊程度,，從而可以看出他是否了解本學科本領(lǐng)域最新的研究動向，據(jù)此可從一個側(cè)面來判斷該論文學術(shù)水平的高低,。

[4]從圖2可以看出,，學生畢業(yè)論文文后參考文獻3年內(nèi)文獻的引用數(shù)量從2007屆的53%下降到2009屆的41%，學生完成論文對近期文獻的引用數(shù)量不升反降,，值得關(guān)注,。

4.參考文獻的質(zhì)量

引用參考文獻提倡著錄權(quán)威的、高水平的,、前沿性的文獻,，這不僅說明作者的眼界、水平和科學態(tài)度,，也反映出論文的起點和深度,，增加文中論點、論據(jù)的可靠性,。

圖3顯示學生引用參考文獻中核心期刊從2007屆的16%到2009屆的18%,，比例雖然略有上升,，但都不足20%，總體比例還是不高,。

5.參考文獻著錄的規(guī)范程度

正確著錄參考文獻表明對他人勞動的尊重,，避免抄襲、剽竊的嫌疑,，體現(xiàn)作者科學的作風和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。

從圖4可以看出,，屆的論文參考文獻著錄的規(guī)范程度最高達到70%,，這與當年學院進行的本科教學合格評估，加強畢業(yè)論文監(jiān)管不無關(guān)系,，2009屆的參考文獻著錄的規(guī)范程度較低,，只有57%，高達43%的參考文獻著錄不規(guī)范,。

四,、存在的主要問題

1.參考文獻數(shù)量偏少

畢業(yè)論文反映學生對專業(yè)知識的應(yīng)用能力和學生對學科發(fā)展方向的把握，是學生綜合能力和科研能力的體現(xiàn),。

統(tǒng)計結(jié)果顯示,，學生畢業(yè)論文的參考文獻數(shù)量總體偏低,，46%的論文的參考文獻僅為5~8篇，篇均參考文獻數(shù)為9篇,，數(shù)量偏少的參考文獻說明學生信息檢索能力低,，令人懷疑其對所選的研究課題的認識是否全面而深入，必定影響論文的學術(shù)水平,。

2.參考文獻類型相對集中

研究結(jié)果顯示,，畢業(yè)論文的參考文獻類型主要集中在期刊和著作，當然期刊的知識更新速度快,、一次發(fā)表數(shù)量多,、知識覆蓋面廣、影響廣泛,，并能反映專業(yè)科研新動向,，而著作的知識穩(wěn)定、內(nèi)容深,、研究的問題成熟,、知識結(jié)構(gòu)體系系統(tǒng)，成為主要參考資料未可厚非,。

但是畢業(yè)論文的寫作具有明確的專業(yè)性和目的性,，參考文獻類型越是多樣化，越是廣泛而全面,，越能說明作者研究視野的開闊性和對特定課題進行深入研究,，越能反映出該文的研究水平所處的位置。

3.參考文獻時效相對較長

學生畢業(yè)論文的引用參考文獻的時效性較長,，有53%以上的文獻資料是3年前出版的,。

教育技術(shù)專業(yè)是發(fā)展中學科,，新技術(shù)、新理論,、新觀點,、新設(shè)計、新工藝,、新方法層出不窮,，處在不斷的發(fā)展變化之中，如果一篇論文的參考文獻全部來自多年以前,，很難讓人信服它反映了最新的科研成果,。

4.參考文獻質(zhì)量不高

高水平、高質(zhì)量的參考文獻能反映該學科領(lǐng)域最新的,、最前沿的科學技術(shù)水平和發(fā)展動向，越具有新的觀點,、新的分析材料和新的數(shù)據(jù)或結(jié)論,，越有利于顯示論文的研究起點、深度和廣度,。

但數(shù)據(jù)顯示,，畢業(yè)論文中高達83%的參考文獻來自一般的刊物，權(quán)威的,、有影響的文獻只占17%,。

5.參考文獻著錄不規(guī)范

參考文獻著錄格式的規(guī)范、嚴謹,，可以提升畢業(yè)論文的科學性和可信度[5],。

統(tǒng)計顯示，有34%參考文獻著錄格式不統(tǒng)一,、不規(guī)范,、不準確，這從一個側(cè)面反映學生對待科研的嚴謹態(tài)度,。

五,、產(chǎn)生問題的成因

1.學生的重視度不夠

學生對參考文獻引用的重視程度不夠，不理解其重要意義,，馬虎應(yīng)付,。

加上近年來就業(yè)壓力越來越重，一些學生對撰寫畢業(yè)論文不以為然,，認為找到工作,、考上公務(wù)員或者研究生更重要，論文能過關(guān)就行,。

還有一些學生有錯誤認識,，認為畢業(yè)論文寫作只不過是走個過場,，不經(jīng)過周密的資料查閱和分析，隨意找?guī)灼嚓P(guān)的文獻拼湊就成,。

2.缺少規(guī)范引用參考文獻知識

由于本科期間沒有開設(shè)論文撰寫規(guī)范方面的課程或缺少相關(guān)講座,，多數(shù)學生沒有學習過學術(shù)論文寫作規(guī)范，相關(guān)知識往往由指導教師口耳相傳或是學生自己模仿報刊文章,，缺乏系統(tǒng)化,、規(guī)范化的知識體系。

[6]學生本身專業(yè)知識欠缺或理解水平有限,，不能正確領(lǐng)悟參考文獻所表達的意思,，斷章取義，取其所需,，加上有些指導教師自己對國家規(guī)定的文獻撰寫標準和要求不熟悉,、不了解，缺乏監(jiān)管能力和意識,，表現(xiàn)出對文獻引用的不負責任和敷衍態(tài)度,。

3.參考文獻著錄的格式要求多難以把握

我院本科生的畢業(yè)論文是嚴格按照《國家標準gb/t 7714?》的要求來進行，其中對文后參考文獻的著錄格式要求確實很多,，每一種類型的參考文獻及其具體要求也不盡相同,，學生由于平時學習中接觸較少，加上寫作態(tài)度不嚴謹,，在格式把握方面難免存在問題,。

六、建議及措施

1.對學生進行相關(guān)培訓

在畢業(yè)論文寫作過程中,，無論是學生還是指導教師都應(yīng)充分認識到參考文獻的數(shù)量,、類型、時效和質(zhì)量直接關(guān)系到論文的品質(zhì),。

應(yīng)端正科研態(tài)度,，意識到參考文獻的重要性，使參考文獻引用達到規(guī)范化,。

[7]在美國,，早在20世紀40年代，學術(shù)論文寫作就被列為高等院校的應(yīng)用寫作教學內(nèi)容,，日本也把學術(shù)性論文寫作作為應(yīng)用文體來教授[8],。

根據(jù)國外經(jīng)驗，開設(shè)學術(shù)性文章規(guī)范課程,，有利于學生養(yǎng)成良好的遵守相關(guān)規(guī)范的素養(yǎng),，培養(yǎng)學生形成嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度和習慣，規(guī)范引用參考文獻,，減少抄襲和侵權(quán)現(xiàn)象,。

如開課條件不成熟,，可邀請校內(nèi)外一些論文寫作水平高的教師或?qū)＜遥_展學術(shù)論文寫作規(guī)范講座或咨詢活動,，有針對性地指出論文寫作中常出現(xiàn)的問題和提供解決問題的方法,，讓學生掌握論文寫作的規(guī)范和技巧。

[9]此外,，學校的學報編輯部網(wǎng)站或校園宣傳欄,，也可定期開設(shè)學術(shù)性論文寫作規(guī)范專欄，通過電子留言板,、電子郵箱來回答學生提出的寫作規(guī)范問題或遇到的種種疑問,，幫助學生提高論文寫作水平，順利完成畢業(yè)論文的撰寫,。

2.發(fā)揮指導教師的把關(guān)作用

在畢業(yè)論文的寫作過程中,，指導教師直接面對學生的種種疑問和問題，指導教師的專業(yè)素質(zhì)直接影響學生論文的完善和質(zhì)量的提升,，因此,，指導教師也要不斷學習，形成嚴格按標準指導論文的主動性和善于識別錯誤的敏銳性,。

對參考文獻的獲得、取舍,、引用,，給予專業(yè)的指導;對于規(guī)范的引用，應(yīng)多一份耐心和細致,，不厭其煩,、認真把關(guān)，指導學生不斷修改,，一步步規(guī)范完善論文,，為提高學生論文質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)，讓他們在不斷修改論文過程中,，增強論文寫作的規(guī)范意識以及提高規(guī)范引用參考文獻的能力,。

3.建立參考文獻審查模式

將參考文獻引用納入學生畢業(yè)論文質(zhì)量評估體系,，對參考文獻著錄的有關(guān)事項進行認真審核,，建立參考文獻審查模式,，成立審核小組,。

從總體上把握畢業(yè)論文參考文獻的基本情況,，對參考文獻的數(shù)量,、類型,、時效性,、質(zhì)量等進行考察,，時效性不強的應(yīng)予以刪除,，并建議作者補充較新的文獻,，對于數(shù)量過少或質(zhì)量較低者，可建議作者適當增加一些高質(zhì)量有影響的文獻資料,。

審核參考文獻著錄格式,、著錄順序及其在文中的標注情況，消除轉(zhuǎn)引過程中可能出現(xiàn)的錯誤,。

最后,，通過數(shù)字化資源檢查所引用的文獻是否正式出版物，是否完全或部分剽竊他人作品等做出判斷并正確著錄參考文獻,。

[1]總之,，參考文獻作為學位論文的`一個組成部分，其規(guī)范化引用是論文質(zhì)量高低的一個重要的量化標準,，也是嚴肅的科學態(tài)度體現(xiàn),，不可掉以輕心，需要通過作者,、指導教師和審核者共同努力,，使參考文獻的合理引用和規(guī)范著錄走上正確的軌道。

論文參考文獻自動引用方法介紹【2】

解決辦法：

1). 光標移到要插入?yún)⒖嘉墨I的地方,，菜單中“插入”—“引用”—“腳注和尾注”,。

2). 對話框中選擇“尾注”，所在位置建議選“文檔結(jié)尾”,。

編號格式中選阿拉伯數(shù)字,。

3). 確定后在該處就插入了一個上標“1”，而光標自動跳到文章最后,，前面就是一個上標“1”,，這就是輸入第一個參考文獻的地方。

4). 將文章最后的上標“1”的格式改成需要的格式(記住是改格式,，而不是將它刪掉重新輸入,，否則參考文獻以后就是移動的位置，這個序號也不會變),，再在它后面輸入所插入的參考文獻,。

5). 對著參考文獻前面的“1”雙擊，光標就回到了文章內(nèi)容中插入?yún)⒖嘉墨I的地方,，可以繼續(xù)寫文章了,。

6). 在下一個要插入?yún)⒖嘉墨I的地方再次按以上方法插入尾注，就會出現(xiàn)一個“2”(word已經(jīng)自動為你排序了),，繼續(xù)輸入所要插入的參考文獻,。

7). 所有文獻都引用完后，你會發(fā)現(xiàn)在第一篇參考文獻前面一條短橫線(頁面視圖里才能看到)，如果參考文獻跨頁了,，在跨頁的地方還有一條長橫線,，這些線無法選中，也無法刪除,。

這是尾注的標志,，但一般科技論文格式中都不能有這樣的線，所以一定要把它們刪除,。

8). 切換到普通視圖,，菜單中“視圖”——“腳注”，這時最下方出現(xiàn)了尾注的編輯欄,。

9). 在尾注右邊的下拉菜單中選擇“尾注分隔符”,，這時那條短橫線出現(xiàn)了，選中它,，刪除,。

10). 再在下拉菜單中選擇“尾注延續(xù)分隔符”，這是那條長橫線出現(xiàn)了,，選中它,，刪除。

11). 切換回到頁面視圖,，參考文獻插入已經(jīng)完成了,。

這時，無論文章如何改動,，參考文獻都會自動地排好序了,。

如果刪除了，后面的參考文獻也會自動消失,，絕不出錯。

參考文獻范例：

[1] 宗躍光.北美估價師如何評估受環(huán)境污染的不動產(chǎn)[j].中國房地產(chǎn)估價師,，(1)：77-80.

[2] 熊克祥,，徐世俊.淺談環(huán)境因素對房地產(chǎn)估價的影響[j].城市探索，(9).

[3] 白紅艷,，白子璞,，蔡敬俠.淺析環(huán)境生態(tài)因素對房地產(chǎn)價值的影響[j].房地產(chǎn)估價師，(2).

[4] 朱曉玲.環(huán)境對房地產(chǎn)價值的影響[j].法制博覽,，(2).

[5] 張智秀,，丁勇才.北美地區(qū)受污染房地產(chǎn)估價之文獻研究(下)[j].中國房地產(chǎn)估價師，(5)：72-73.

[6] 艾東,，朱彤,，樂小芳.污染土地價值評估探討 [j] .生態(tài)環(huán)境學報，2010,19(5)：1253-1260.

[7] 王全民.環(huán)境因素與房地產(chǎn)價值評估[j].國際房地產(chǎn)估價學術(shù)研討會論文集，2005:69-73.

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇四

參考文獻的引用應(yīng)當實事求是,、科學合理,，不可以為了湊數(shù)隨便引用。畢業(yè)論文外文文獻的格式是什么?

畢業(yè)論文外文文獻格式

格式要求

一,、翻譯的外文文獻一般為1~2篇,，外文字符要求不少于1.5萬(或翻譯成中文后至少在3000字以上)。

二,、翻譯的外文文獻應(yīng)主要選自學術(shù)期刊,、學術(shù)會議的文章、有關(guān)著作及其他相關(guān)材料,，應(yīng)與畢業(yè)論文(設(shè)計)主題相關(guān),，并作為外文參考文獻列入畢業(yè)論文(設(shè)計)的參考文獻。并在每篇中文譯文首頁用“腳注”形式注明原文作者及出處,，中文譯文后應(yīng)附外文原文,。

三、中文譯文的基本撰寫格式為題目采用小三號黑體字居中打印,，正文采用宋體小四號字,，行間距一般為固定值20磅，標準字符間距,。頁邊距為左3cm,右2.5cm,上下各2.5cm,頁面統(tǒng)一采用a4紙,。

四、封面格式由學校統(tǒng)一制作(注：封面上的“翻譯題目”指中文譯文的題目,，附件1為一篇外文翻譯的封面格式,，附件二為兩篇外文翻譯的封面格式)，若有兩篇外文文獻,，請按“封面,、譯文一、外文原文一,、譯文二,、外文原文二”的順序統(tǒng)一裝訂。

標題(20字以內(nèi),，可用副標題補充說明,，4號黑體加粗。居中)

(5號 空一行)

外文作者署名(times new roman5號,，居中)

(5號 空一行)

(外文翻譯成中文的內(nèi)容)(5號宋體)

(5號 空一行)

外文著錄

(填寫此項內(nèi)容)(5號宋體)

按照： 著錄/ 題名/ 出版事項順序排列注明

期刊--著者,，題名，期刊名稱,，出版年,，卷號(期號)，起始頁碼。

書籍--著者,，書名,，版次(第一版不標注)，出版地,，出版者,，出版年，起始頁碼,。

說明：譯文前面附被翻譯的外文原件復印件,，復印件用與論文稿紙相同大小的白紙(a4紙張)復印

參考文獻范例：

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1.畢業(yè)論文格式

2.畢業(yè)論文正文要求格式

3.修改畢業(yè)論文標題格式

4.法學畢業(yè)論文格式要求

5.畢業(yè)論文封面格式要求

6.標準畢業(yè)論文排版格式

7.醫(yī)學畢業(yè)論文格式要求

8.畢業(yè)論文格式通知

9.畢業(yè)論文格式

10.學術(shù)畢業(yè)論文提綱格式

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇五

一,、參考文獻的類型

參考文獻(即引文出處)的類型以單字母方式標識，具體如下： m――專著c――論文集n――報紙文章 j――期刊文章d――學位論文r――報告

對于不屬于上述的文獻類型,，采用字母“z”標識,。 對于英文參考文獻，還應(yīng)注意以下兩點：

①作者姓名采用“姓在前名在后”原則,，具體格式是：姓,，名字的首字母.如：malcolmrichardcowley應(yīng)為：cowley，m.r.,，如果有兩位作者,，第一位作者方式不變，&之后第二位作者名字的首字母放在前面,，姓放在后面,，如：franknorris與irvinggordon應(yīng)為：norris，f.&.

②書名,、報刊名使用斜體字,，如：masteringenglishliterature，englishweekly,。

二,、參考文獻的格式及舉例

1.期刊類

【格式】[序號]作者.篇名[j].刊名,，出版年份,，卷號(期號)：起止頁碼. 【舉例】

[1]王海粟.淺議會計信息披露模式[j].財政研究，,，21(1)：56-58. [2]夏魯惠.高等學校畢業(yè)論文教學情況調(diào)研報告[j].高等理科教育,，2004(1):46-52.

[3]heider，e.r.&uctureofcolorspaceinnamingandmemoryoftwolanguages[j].foreignlanguageteachingandresearch，,，(3):62c67.

2.專著類

【格式】[序號]作者.書名[m].出版地：出版社,，出版年份：起止頁碼. 【舉例】[4]葛家澍，林志軍.現(xiàn)代西方財務(wù)會計理論[m].廈門：廈門大學出版社,，：42.

[5]gill,，ingenglishliterature[m].london:macmillan，1985:42-45.

3.報紙類

【格式】[序號]作者.篇名[n].報紙名,，出版日期(版次). 【舉例】

[6]李大倫.經(jīng)濟全球化的重要性[n].光明日報,，1998-12-27(3).

[7]french，nsilences:avoicefromchina[n].atlanticweekly,，198715(33).

4.論文集

【格式】[序號]作者.篇名[c].出版地：出版者,，出版年份：起始頁碼. 【舉例】

[8]伍蠡甫.西方文論選[c].上海：上海譯文出版社，1979：12-17.

[9]spivak,，g.“canthesubalternspeak?”[a].&erg(eds.).victoryinlimbo:imigism[c].urbana:universityofillinoispress,，1988，pp.271-313.

1.畢業(yè)論文外文文獻格式

2.留學生畢業(yè)論文的文獻格式

3.論文格式與參考文獻格式

4.畢業(yè)論文格式

5.文獻綜述字體格式要求

6.英語論文參考文獻格式

7.參考文獻格式學位論文

8.文獻綜述寫作格式

9.詳解文獻綜述格式

10.畢業(yè)論文格式要求

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇六

一,、建筑工程專業(yè)畢業(yè)實習的特點

由于建筑工程有其自身的特點,，因此其專業(yè)實習比其它一些專業(yè)的實習難度要大，這里有許多主觀和客觀的因素,，其特點主要體現(xiàn)在:

1,、由于建筑施工本身具有流動性強、型體寵大,、施工周期長,、受外界條件因素影響大等特點，因此畢業(yè)實習特別是施工實習條件,、實習內(nèi)容甚至實習效果的好壞在很大程度上受施工現(xiàn)場的具體情況的影響,。

2、由于施工現(xiàn)場以露天作業(yè)為主,，建筑材料多種多樣,，施工組織較為復雜，工作緊張,，工作面有限,，高空作業(yè)多，多工種交叉配合施工,，如果管理工作不到位,，就容易發(fā)生安全事故。

3,、隨著建筑行業(yè)體制改革的深化,，施工項目普遍實行了項目承包,。項目經(jīng)理部出于確保施工質(zhì)量及安全管理等諸方面的考慮，擔心接受實習生會對施工帶來影響,，一般只同意接受少量學生實習,，這就使分散實習成為目前畢業(yè)實習的主要形式，這樣給聯(lián)系學生實習的工作帶來困難,。

4,、由于分散實習的形式，學校安排的實習指導教師有限,，一名教師同時指導多個實習點的學生,，不可能完全到位，學生得到教師的指導有限,，這就要求學生必須具備自覺性和主動性,。同時，必須加強與實習場所的工程技術(shù)人員聯(lián)系,，爭取他們對學生進行指導,。

二、畢業(yè)設(shè)計課題的選擇

畢業(yè)設(shè)計課題的選擇是一個復雜的過程,。一方面課題應(yīng)能反映學生專業(yè)知識的綜合應(yīng)用能力,，從而達到培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力;另一方面應(yīng)與社會需求相結(jié)合,，這樣才能較好的與就業(yè)相聯(lián)系,。因為學生某一方向的畢業(yè)實踐具備了該方面的動手能力，通常就容易找到這方面的工作,，這也是由高職教育的實踐性,、專業(yè)性決定的，否則就失去了高職生的優(yōu)勢,。

建筑工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計課題方向,，大致有設(shè)計類、施工實踐類,、管理類等,。以上各類課題不是截然分開的，其中會有許多交叉的地方,。方向確定后,，接下來就是確定具體的題目，也就是選題,。題目的選擇一定要結(jié)合工程實際,，盡量不用模擬題目，可以縮短同工作的距離,，使學生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作,。這樣一方面能充分發(fā)揮實習基地的作用，讓簽約的實習單位提供一些課題;另一方面能充分發(fā)揮廣大教師的積極性,，廣泛與相關(guān)企業(yè)聯(lián)系,，尋找課題;同時還可以鼓勵學生利用假期走出校門，根據(jù)所選方向到企業(yè),、到現(xiàn)場聯(lián)系,，尋找課題?？傊?，搞好畢業(yè)設(shè)計課題的選擇有多方面有好處:一是讓學生充分接觸社會實踐參與實踐;二是畢業(yè)設(shè)計課題反映了不同單位的情況，涉及本行業(yè)的許多方面,，可以減少同一課題學生數(shù)太多的現(xiàn)象,，有效地避免了雷同;三是加強了學校與生產(chǎn)企業(yè)的聯(lián)系,，很多課題反映了高新技術(shù)，學生畢業(yè)設(shè)計成果直接為生產(chǎn)單位所用,，直接為單位創(chuàng)造經(jīng)濟效益,，體現(xiàn)了學校的教學科研工作直接為生產(chǎn)實踐服務(wù)的思想,。

三、畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的組織與管理

(一)建立健全畢業(yè)實踐指導組織

建立健全實踐環(huán)節(jié)的管理組織,，配備具有較全面的專業(yè)理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗的指導教師隊伍,，是做好學生畢業(yè)實踐的基本條件。幾年來,，為搞好學生畢業(yè)實踐環(huán)節(jié),，我們將畢業(yè)實踐工作與學生就業(yè)工作結(jié)合起來，成立以分管教學和就業(yè)工作的系(部)副主任為組長,，各教研室主任,、實訓部主任為成員的組織機構(gòu)。在畢業(yè)實習開展前的一學期就廣泛征求專業(yè)指導委員會的意見,，深入到各企業(yè)了解學生需求狀況,，收集課題，并依此編制畢業(yè)實習指導書和畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書,。

同時,，根據(jù)畢業(yè)實習的去向和畢業(yè)設(shè)計方向，選派指導教師,。為解決學生實習分散指導教師不足的矛盾,，便深入到企業(yè)和實習基地,，協(xié)商聘請工程技術(shù)人員擔任指導教師,。指導教師必須由中級以上職稱并且實踐經(jīng)驗豐富的兼職老師擔任,，不論是校內(nèi)的或是校外的,，原則上由專業(yè)系(部)進行資格審查后聘用，也可由學生自己聯(lián)系指導教師,，但必須經(jīng)過審查方能擔任指導工作,。不論是哪里的的指導教師,，都要認真學習畢業(yè)環(huán)節(jié)教學大綱，明確畢業(yè)環(huán)節(jié)的意義和教學要求,，做好前期準備工作,。

(二)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的管理

畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)管理的難度是非常大的。特別是在現(xiàn)實條件下,，很多學生往往利用這段時間找工作,，參加各種考試、面試,，這些都是不可避免的,。為搞好學生畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的管理，我們把學生的就業(yè)與實習緊密的結(jié)合起來,，在落實實習單位時,，充分利用校園人才洽商交流會的機會，盡量與用人單位掛起鉤,，同時廣泛征求學生本人意愿,，有的放矢地向用人單位推薦實習學生。在實習學生的指派時,，根據(jù)用人單位的初步意向進行,，有效地解決了實習與就業(yè)的關(guān)系。

由于建筑工程專業(yè)的學生實習是分散進行的,，故對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的管理也必然是開放式的,。為加強畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的管理,，在落實學生實習去向后，根據(jù)學生實習的區(qū)域情況,，分片分區(qū)進行分組,，指定實習組長和負責教師，從而便于實習的指導和管理,。同時，為了盡可能地提高學生畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的水平,，在學生離校之前,，編制畢業(yè)實習指導書和畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，將畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的要求和注意事項告之學生,，并開好畢業(yè)實習動員會,，要求學生必須定期與指導教師聯(lián)系，主動匯報實習情況及設(shè)計進度情況;要求負責教師經(jīng)常性與各位指導教師取得聯(lián)系,，充分了解學生實習狀況,。

為加強畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的管理，系部建立了對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的檢查制度,，定期深入到學生實習場所進行巡視檢查,。檢查組一方面檢查學生實習情況和指導教師的教學狀況，考核學生實習成果和指導教師的教學成果,，這樣使學生和教師都有緊張感,，做到對實踐教學的有效監(jiān)控;另一方面協(xié)調(diào)指導教師處理與各實習單位的關(guān)系，協(xié)助指導教師解決實踐教學的相關(guān)問題,，使各生產(chǎn)單位與學院建立良好的協(xié)作關(guān)系,，共同搞好學生畢業(yè)實踐的教學工作。

(三)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的考核

畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的考核分實習考核和設(shè)計考核兩個方面,。

畢業(yè)實習的考核以指導教師平時考核為主,，以學院指定的負責教師為輔。重點考核學生實習紀律,、實踐動手能力和實習成果(實習日志和實習綜合報告),。實習紀律、實踐動手能力的考核由指導教師進行,，分別占30%和40%,，實習成果的考核由負責教師進行，占30%,。

畢業(yè)設(shè)計的考核分幾個過程,，首先是指導教師初評，大約占30%,。在整個設(shè)計過程中,，指導教師對學生應(yīng)多次分階段進行考核,，根據(jù)考核情況及設(shè)計成果的評閱，給每位學生定出評語,，并打出初評成績,。

其次是審核教師的審核，大約占30%,。校內(nèi)校外指導教師指導的設(shè)計成果,，一般應(yīng)交叉進行審核，審核結(jié)束后,，打出審核成績,，并進行答辯資格審查。

最后是答辯小組答辯,，大約占40%,。答辯是畢業(yè)設(shè)計的重要環(huán)節(jié)，通過答辯可以綜合考查學生的知識水平,，也有利于訓練學生的概括和表達能力,，擴大知識眼界，是進一步深化和完善畢業(yè)課題工作的過程,。具體做法是成立答辯委員會及答辯小組,，小組成員由教學經(jīng)驗豐富和專業(yè)水平較高的人員組成，也可以邀請企業(yè)界的指導教師或一些工程技術(shù)人員參加,，對答辯資格審查通過的學生進行答辯,。答辯的提問，主要圍繞畢業(yè)設(shè)計課題的內(nèi)容展開,，適當?shù)芈?lián)系與課題有關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,。所提問題的深度、廣度和分量要按教學要求,，既堅持教學標準,，又要有針對性。答辯成績主要根據(jù)課題的難易情況,、質(zhì)量的好壞及答辯情況確定,，根據(jù)百分比及多數(shù)人的意見確定最終成績。成績分為優(yōu),、良,、中、及格,、不及格五個等級,。

通過畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)，學生得到很大的鍛煉，培養(yǎng)了學生不怕苦,，不怕累,，遵守紀律的品德，磨練了同學們的意志,，提高了動手能力和解決實際問題的能力,，較好地解決了與企業(yè)的“零跨越”，體現(xiàn)了高職學生的特點,。同時學院也向企業(yè)展示了自己的教學成果,、教學質(zhì)量，企業(yè)參與教學過程中,，使學校教育與企業(yè)需求保持良好的結(jié)合,。

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇七

建筑項目的管理至為重要，其涉及的管理方面的內(nèi)容非常多,，所以要做好施工現(xiàn)場管理是比較困難的,，在施工現(xiàn)場建立起有效的管理模式,，其增益的效果不只是提升了建筑的質(zhì)量和性能,，還能夠提高項目的經(jīng)濟收入，同時也能夠反映出一個建設(shè)團隊的工作態(tài)度及工作質(zhì)量,。目前建筑項目現(xiàn)場施工管理質(zhì)量比以往有了質(zhì)的飛躍,，但不排除某些方面仍存有較大的問題，因此建筑項目現(xiàn)場施工管理仍需要不斷進行加強,。

1 建筑項目施工現(xiàn)場管理的影響因素

1.1 管理制度因素

建筑項目施工現(xiàn)場的管理需要有一個較為系統(tǒng)的項目管理的特點和項目運作分析,，以制定出更完整的施工現(xiàn)場管理責任制，在實際項目施工管理過程中,，應(yīng)將各責任落實到具體人員,，如果在實際施工中發(fā)生意外，可及時使負責人對問題及時解決,，同時追究其責任,，以促使施工效率和施工質(zhì)量的提高，確保圓滿完成該項目,。

1.2 施工質(zhì)量因素

建筑項目的施工質(zhì)量是非常重要的管理內(nèi)容,，以提高施工質(zhì)量來降低建筑成本，進而達到成本控制的目的,。但在實際項目施工中,，如施工人員的技術(shù)水平、施工環(huán)境地質(zhì),、施工建筑材料等因素都將直接影響到建筑項目的施工質(zhì)量,，因此必須合理的制定出施工計劃以控制整個建筑項目的施工質(zhì)量，并在要求的工期內(nèi)完成建筑任務(wù)，保證施工質(zhì)量和施工進度,。

1.3 人員素質(zhì)因素

在施工現(xiàn)場的管理中,，施工人員是非常重要的，施工人員的素質(zhì)和技術(shù)水平將直接影響到施工的質(zhì)量和效率,，因此,，應(yīng)該加大施工人員的專業(yè)培訓力度，從而改善建筑工人的專業(yè)素質(zhì),，這是提高施工現(xiàn)場管理的重要內(nèi)容,。[1]提高施工人員的專業(yè)技能水平，不僅保證了施工效率和建設(shè)工程的質(zhì)量,，還可以有效及時的解決更多施工中遇到的困難,，保證建筑的質(zhì)量，加快項目建設(shè)進度,。

1.4 施工進度因素

控制建設(shè)項目施工的進展是施工現(xiàn)場管理中的一個重要內(nèi)容,，控制好施工進度能夠在建筑項目的實際建設(shè)中實現(xiàn)更高的效率，由于施工進度是一個動態(tài)的過程,，所以較難控制,，這需要建筑工人用心盡責，利用自己的專業(yè)知識來確保項目盡快建成,。與此同時,，足夠的資金也會直接影響到施工進度，若資金充足則能夠提高施工效率和施工質(zhì)量,，降低施工現(xiàn)場管理的難度,，但如果資金活動流通的不夠靈活，則會造成延誤施工進度的現(xiàn)象,。

2 建筑項目施工現(xiàn)場管理實效的提升路徑

2.1 構(gòu)建完善的施工現(xiàn)場管理制度

對此,，首先，要建立競爭機制,。廣泛的競爭,，實行崗位競爭制，以提高工作效率和工作,，激發(fā)學習熱情的員工,，改善他們的工作積極性，有力地促進了建筑項目的建設(shè)效率,。其次,，建立激勵機制。從分配政策改革的工人最關(guān)心的問題入手,，要全面實施工資分配方式計酬,，將勞動者個人收入和建筑業(yè)產(chǎn)出,、質(zhì)量、安全,、成本等指標掛鉤,，體現(xiàn)了多勞多得的理念。再次,，建立監(jiān)督機制,。為了使規(guī)章制度切實生效，應(yīng)完善各項獎勵制度,，設(shè)立有效的激勵機制并嚴格執(zhí)行,，激勵員工嚴格按照技術(shù)標準和規(guī)范施工程序，確保施工安全,。最后,，建立監(jiān)督機制。要建立有效的項目管理和監(jiān)督機制,，首先是要建立一個具體的計算機文件管理系統(tǒng),，加強過程控制工程質(zhì)量。二是進一步加強對施工人員,、施工材料和施工機電設(shè)備的管理干預(yù),，再加強人工成本，材料成本,，設(shè)備成本和管理費用的四個控制水平,。

2.2 強化施工質(zhì)量的管理

由于施工質(zhì)量受多種因素影響,，可以從以下三個方面入手來加強施工質(zhì)量的管理：第一,，提高施工人員的素質(zhì)。建筑工人包括工程員,、建筑工人,、管理人員等，他們的專業(yè)素質(zhì)水平直接影響到施工項目的施工效率和施工質(zhì)量,，若員工的管理不善可能會導致施工現(xiàn)場管理秩序混亂,，大大影響到了施工的順利實施。第二,，合理運用施工技術(shù),。科學的施工工藝直接決定了建筑項目的科學性和技術(shù)性,，也是確保按時完成建筑項目,，保證建筑質(zhì)量的最重要的措施。第三,，加強施工管理,。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和建筑管理方式的進步，利用信息技術(shù)來監(jiān)測建筑工程的質(zhì)量成為目前施工管理人員中最有效的手段之一。

2.3 加強施工人員的管理

施工現(xiàn)場管理中很重要的組成部分即為建筑人員的管理,。施工人員的素質(zhì)對整個工程質(zhì)量都有很大的影響作用,，因此提高施工人員的專業(yè)水平不僅可以降低施工人員的管理難度，也可以使施工現(xiàn)場管理水平得到提高,。施工人員的專業(yè)水平一般包括施工專業(yè)素質(zhì)以及施工質(zhì)量控制意識這兩個方面,。因此為了確保施工人員管理，保證施工質(zhì)量和施工進度,，滿足施工要求,，施工單位就需要加強施工人員的培訓力度，提高施工人員的專業(yè)技能水平,，進而使施工人員的質(zhì)量控制意識得到提高,，以有效促進建筑項目的順利進行。

2.4 加強施工進度的管理

第一,，應(yīng)該合理控制施工進度,、質(zhì)量和成本，以實現(xiàn)施工項目的整體優(yōu)化,。第二,，應(yīng)嚴格控制施工進度計劃與實際施工進度的差異，以提高整體施工進度的管理,。第三,，除了充分考慮時間控制，也應(yīng)該考慮到建筑材料,、施工機械設(shè)備等資源問題的有效率問題,，以實現(xiàn)最經(jīng)濟性的合理分配和利用。[3]第四,，應(yīng)該通過計劃,、組織、協(xié)調(diào),、檢查和調(diào)整等活動手段來調(diào)動一切可運用因素,，來實現(xiàn)施工進度計劃各個階段的施工目標，以確保達到施工進度目標,。

3 結(jié)語

總之,，建筑項目現(xiàn)場施工管理在房產(chǎn)企業(yè)發(fā)展中具有十分重要的作用，在實際施工過程中施工現(xiàn)場管理包括了項目施工中的各項內(nèi)容,，良好的施工現(xiàn)場管理能夠有效控制現(xiàn)場施工的情況,，確保項目施工的效率和質(zhì)量，使項目施工質(zhì)量符合標準,，使項目投資成本得以降低,。

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇八

建筑畢業(yè)論文范例

勞動力的合理配置是影響施工進度的關(guān)鍵因素,，施工中所有的技術(shù)操作，組織配合都需要人的參與,，而工程管理中人員的不合理配置會對施工進度產(chǎn)生直接的影響,。 以下是“建筑畢業(yè)論文范例”希望能夠幫助的到您！

一,、建筑工程施工現(xiàn)場管理的重要性

（一）確保工程施工質(zhì)量

在建筑工程施工的過程中,，工程施工質(zhì)量是最為重要的因素，其直接影響著工程的整體發(fā)展,，只有確保工程的施工質(zhì)量才能夠為工程的后期發(fā)展實施有力的保障,，避免工程在實際的使用中出現(xiàn)質(zhì)量上以及安全上的問題。在實際的工程施工中,，施工現(xiàn)場的管理直接影響著工程的施工質(zhì)量,，因此加強對工程施工現(xiàn)場的管理能夠有效的提升工程整體的施工質(zhì)量，避免工程質(zhì)量問題的發(fā)展,。通過工程施工現(xiàn)場的管理,，能夠有效的對工程施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行技術(shù)上以及質(zhì)量上的管理與控制，最大程度上確保工程整體的施工質(zhì)量,。

（二）確保施工安全性

在工程施工的過程中,，除了確保工程的施工質(zhì)量以外還要確保工程施工的安全，避免施工人員的傷亡,。而要想有效的確保工程施工的安全,，必須要重視對工程施工現(xiàn)場的管理。在工程施工的過程中,，應(yīng)當針對一些容易發(fā)生安全事故的施工環(huán)節(jié)以及施工區(qū)域進行重點管控,，工程現(xiàn)場的管理人員應(yīng)當重點對這些區(qū)域環(huán)節(jié)進行管理，在施工之前要求施工人員做好相應(yīng)的防范措施,，并且嚴格的按照工程施工技術(shù)規(guī)范進行施工,，最大程度上確保工程的整體施工安全,，避免安全事故的發(fā)展,。此外，在工程施工的過程中,，加強對工程施工的現(xiàn)場管理還能夠?qū)崿F(xiàn)有效的安全控制,，將一些安全隱患消滅掉，最大程度上避免安全事故的發(fā)生概率,。

（三）提高建筑工程施工利潤

對于工程施工企業(yè)而言,，建筑工程施工最主要的目的還是為了創(chuàng)造一定的經(jīng)濟價值，而要想確保工程的經(jīng)濟效益,，必須要做好對工程施工成本的有效控制,。在工程施工的過程中,，加強對工程施工環(huán)節(jié)的管理與控制能夠有效的降低工程的施工成本，通過對工程施工人員,、設(shè)備,、材料以及工序等各方面的細節(jié)管理與控制，實現(xiàn)工程施工中資源的最大化利用,，避免一些不必要的資源損耗與浪費,。在建筑工程施工的過程中，做好施工現(xiàn)場的管理顯得極為重要,，通過工程的現(xiàn)場管理能夠有效的實現(xiàn)對整個工程項目的全過程管理,，對于各項施工成本進行有效的管理與控制，有效的降低工程的施工成本,，提升建筑工程施工項目的經(jīng)濟效益,。

二、建筑施工工程的現(xiàn)場管理存在的問題

（一）不注重安全的問題

建筑的安全問題是施工現(xiàn)場中最重要的部分,，它可以影響工程施工的速度和企業(yè)的發(fā)展,，還可以影響人們的生命安全問題。在很多建筑工程施工中,，現(xiàn)場管理人員有的認識不到安全在工作中的重要作用,，從而對現(xiàn)場施工工作的安全管理意識沒有得到重視，影響了現(xiàn)場施工人員對安全工作的認識也不了解,，很容易造成安全事故的發(fā)生,，從而造成嚴重的損失。因此,，管理好建筑施工現(xiàn)場對建筑工程的質(zhì)量和安全有很大的聯(lián)系,，對建筑施工現(xiàn)場的管理力度要不斷的加強，使現(xiàn)場管理人員更加有素質(zhì)和有能力,。

（二）施工準備不充分

施工單位接到中標通知之后,，一方面需要和業(yè)主簽訂施工合同，另一方面著手開始展開施工現(xiàn)場準備工作,，首先,，應(yīng)對施工現(xiàn)場進行了解與復查，了解施工現(xiàn)場地質(zhì),、氣象及交通運輸?shù)惹闆r,；其次，確定工地范圍,，清除施工現(xiàn)場障礙：第三,，將占地、移民等相關(guān)手續(xù)辦好：最后,，做好施工現(xiàn)場規(guī)劃,。以上施工現(xiàn)場準備工作中的任何一個環(huán)節(jié),，對于建筑施工管理來說都是不可缺少的，但是目前我國很多施工單位在施工過程中,，并不能將以上施工準備工作進行得細致,、全面，如果其中任何一個環(huán)節(jié)在施工管理過程中受到了忽略,，都會帶來嚴重的.質(zhì)量問題,，進而對整個建筑工程帶來嚴重的不利影響。

（三）施工人員素質(zhì)有待提高

有的施工人員沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,，沒有豐富的施工經(jīng)驗,，對工程施工很多細節(jié)都不熟悉，施工生產(chǎn)效率低下,，會使施工過程中出現(xiàn)問題和事故的發(fā)生,，從而會導致建筑行業(yè)缺乏創(chuàng)新，新的技術(shù)難以得到推廣,。

三,、建筑工程施工現(xiàn)場管理有效措施分析

（一）對于施工單位，要提高現(xiàn)場管理意識

建筑工程施工現(xiàn)場,，很多的施工安全問題及質(zhì)量問題都是施工單位缺乏施工現(xiàn)場管理意識造成的,，所以應(yīng)通過提高施工單位建筑工程施工現(xiàn)場管理意識，來實現(xiàn)建筑工程施工現(xiàn)場管理的加強,，具體措施如下：加強對整體施工單位的施工質(zhì)量認知和管理知識技能的培訓,；增強施工單位建筑工程施工安全及質(zhì)量標準認知；通過對小型建筑工程施工現(xiàn)場的管理,，積累施工現(xiàn)場管理經(jīng)驗,。例如，管理經(jīng)驗的吸取,，應(yīng)進行大量的施工安全問題及解決措施,、施工工程質(zhì)量問題及解決措施等經(jīng)驗積累。

（二）做好建筑工程施工前的準備工作

每項建筑工程施工前都會進行相應(yīng)的施工規(guī)劃,、施工管理控制規(guī)劃,、施工質(zhì)量檢測規(guī)劃等，所以為實了現(xiàn)建筑工程施工現(xiàn)場的有效管理,，建箭施工單位要在建筑工程施工前做好施工準備工作：根據(jù)建筑工程施工現(xiàn)場實際,，結(jié)合相關(guān)施工標準，制定具有針對性的建筑工程施工現(xiàn)場管理方案,，并由監(jiān)理單位進行審核，待審核通過后方能執(zhí)行管理方案,；建筑工程施工前,，要與建筑工程項目設(shè)計人員及重要的施工人員,、管理人員進行有效溝通與交流，以此深入了解建筑工程施工具體要求,，為以后施工現(xiàn)場管理打下良好基礎(chǔ)：選取最佳施工方案,，然后根據(jù)方案組織相關(guān)施工工程參與人員，擬定相應(yīng)的施工現(xiàn)場管理計劃,，并進行討論和論證,，規(guī)劃出施工及施工管理中應(yīng)注意事項，以此保證建筑工程的順利施工與建筑工程施工現(xiàn)場的有效管理,。

（三）對于建筑工程質(zhì)量現(xiàn)場管理體系和控制體系要進行完善

施工單位要根據(jù)建筑工程施工現(xiàn)場常出現(xiàn)的問題,，結(jié)合相關(guān)施工人員管理標準、施工材料管理標準及施工設(shè)備管理標準,，制定針對性較高,、系統(tǒng)性較高和專業(yè)性較高的建筑工程施工現(xiàn)場管理體系和控制體系，以此規(guī)范建筑工程施工人員的行為,、施工材料的質(zhì)檢流程及施工設(shè)備的維護流程等,。

四、結(jié)束語

綜上所述,，建筑工程施工現(xiàn)場管理是一項系統(tǒng)工程,，其中各項具體工作十分復雜而且繁瑣，作為建筑工程施工企業(yè),，本身必須加強施工管理,，利用合理的、科學的施工管理將工程質(zhì)量問題抓好,，也只有將施工現(xiàn)場管理工作做好,，才能使工程質(zhì)量得到保證，進而使企業(yè)的效益最大化,，最終使企業(yè)得以在現(xiàn)在如此激烈的市場競爭中長久立于不敗之地,。

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇九

摘要：

高層建筑中給水排水高層項目可以說是比較重要的一個組成部分，這種給水排水系統(tǒng)的要求也比較高,，需要確保其相關(guān)設(shè)計工作的落實能夠較為合理可靠,，促使后續(xù)整體應(yīng)用效能較為突出，避免出現(xiàn)給排水方面的缺陷和不足,，文章就重點圍繞著高層建筑給排水工程設(shè)計方法進行了簡要的分析和論述,。

關(guān)鍵詞：

高層建筑；給水排水工程,；設(shè)計方法

高層建筑已經(jīng)成為了當前我國社會發(fā)展的重要組成部分,，其雖然實際效益較為突出，有效緩解了城市發(fā)展中建筑用地面積不足的問題,，但是同時也提升了建筑施工的難度,，尤其是對于相應(yīng)高層建筑中各個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的布置,，更是需要引起高度重視。其中給水排水系統(tǒng)方面的有效設(shè)計處理就是比較重要的一環(huán),，其難度同樣也比較大,，需要引起高度重視，采取較為理想的措施和手段,，逐步提升其設(shè)計水平,，保障整體運行能夠較為流暢合理。

1高層建筑給水排水工程特點分析

高層建筑給水排水工程項目相對于普通建筑給排水工程項目的建設(shè)具備著較為典型特點,，其最為突出的表現(xiàn)如下：

1.1靜水壓力大

對于高層建筑給水排水系統(tǒng)的有效設(shè)計以及運行而言,，其靜水壓力相對而言比較大。無論是對于給水系統(tǒng),，還是排水系統(tǒng),，甚至是消防系統(tǒng)，其靜水壓力一般都是比較大的,，進而促使相應(yīng)給水排水系統(tǒng)的構(gòu)建能夠較為理想,。尤其是對于相關(guān)管道以及具體設(shè)備的選擇應(yīng)用，必須要促使其能夠具備較強的質(zhì)量效果,，避免因為這種靜水壓力過大而影響其運行可靠性,。

1.2消防系統(tǒng)要求較高

因為高層建筑的自身特點，其在消防安全方面提出的要求是比較高的,，進而也就必然需要消防供水系統(tǒng)能夠具備理想的作用表現(xiàn),。相應(yīng)構(gòu)建壓力及具體水量都需要得到較好控制，進而也就能夠逐步提升其整個高層建筑消防系統(tǒng)運行效果,，促使其撲救能夠較為及時有效,。

1.3管道錯綜復雜

對于高層建筑給水排水系統(tǒng)的有效運行而言，相應(yīng)管道方面的應(yīng)用較為混亂,，錯綜復雜,，很容易導致相應(yīng)整體施工建設(shè)的難度加大，如此也就必然有可能會導致相應(yīng)問題和故障的產(chǎn)生,。尤其是對于相關(guān)管道沖突問題,，其對于后續(xù)給排水系統(tǒng)的運行威脅是比較大的，對于人們的生活也會帶來極大困擾,。此外,，這些管道一般也都比較長，進而也就更有可能會導致各類問題的產(chǎn)生,，威脅同樣也是比較突出的,。

2高層建筑給水系統(tǒng)設(shè)計方法

對于高層建筑中給水系統(tǒng)的有效設(shè)計處理而言，相應(yīng)設(shè)計難度是比較大的，為了充分提升其整體設(shè)計可靠性效果,，必須要切實圍繞著相應(yīng)高層建筑給水系統(tǒng)的各個方面進行詳細設(shè)計布局,，其中比較核心的內(nèi)容如下：

2.1合理設(shè)計變頻泵無水箱

對于給水系統(tǒng)的有效設(shè)計而言,，給水方式的恰當選擇可以說是比較重要的一環(huán),，變頻泵無水箱的應(yīng)用就是當前比較有效的一種基本類型，其能夠在較大程度上促使相應(yīng)給水處理較為理想,。對于高層建筑的供水能夠較為流暢,，也不至于出現(xiàn)較大的缺陷故障，自身占地面積相對較小,，安裝應(yīng)用的需求條件不高,。

2.2減壓給水方式的設(shè)計

在給水系統(tǒng)的具體設(shè)計處理中，相應(yīng)減壓方式的運用同樣也是比較重要的一環(huán),。這種減壓給水方式主要就是為了促使其水泵能夠較好實現(xiàn)對于高層建筑各個樓層的有效分區(qū)供水,，并且采用自上而下的方式，設(shè)置較為恰當?shù)?減壓閥,，保障相關(guān)供水能夠較為合理,，避免了可能出現(xiàn)的一些供水損耗缺陷。

2.3合理設(shè)計高位水箱

對于給水系統(tǒng)中高位水箱的有效設(shè)計而言,，其同樣需要結(jié)合整個給水系統(tǒng)的需求進行匹配性布置,，切實保障相應(yīng)供水效果能夠滿足于整個高層建筑的基本要求，并且能夠有效降低可能出現(xiàn)的一些壓力不到缺陷,。從高位水箱的有效布置中來看,，其位置的選擇可以說是比較核心的一環(huán)，應(yīng)該促使該設(shè)備的運用能夠較為合理,，水箱的運行也不會影響到周圍居民的正常生活,。

2.4規(guī)范給水管道布置

對于給水系統(tǒng)中各個管道的有效布置而言，其同樣也需要圍繞著相關(guān)實際用水需求進行規(guī)范化布置,。對于管道材質(zhì)的選擇應(yīng)該較為合理,，并且能夠切實把握好對于管道自身尺寸的有效明確，對于給水管道的橫管以及立管,，必須要進行詳細分析,，避免相互之間出現(xiàn)沖突和矛盾，保障整個給水系統(tǒng)的運行都能夠較為流暢可靠,。此外,，相關(guān)給水管道還需要和具體設(shè)備構(gòu)建理想的協(xié)調(diào)性關(guān)系,，促使其用水設(shè)備同樣能夠運行可靠,。

3高層建筑排水系統(tǒng)設(shè)計方法

具體到高層建筑排水系統(tǒng)的設(shè)計處理中，其需注意到以下兩個方面的內(nèi)容：

3.1做好排水口的合理設(shè)置

對于高層建筑排水系統(tǒng)的運行而言,，相應(yīng)排水口的合理設(shè)置可以說是比較重要的一環(huán)，這種排水口的設(shè)置需要促使其能夠運行較為流暢高效,，尤其是對于具體排水管道的布置需求來看,，同樣也需要結(jié)合這一排水口進行處理，促使其整體運用能夠較為合理便捷,，進而也就能夠避免了可能出現(xiàn)的各類缺陷故障,。在排水口的處理中，還需要考慮到高層建筑的壓力問題,，避免其設(shè)置的位置承受不住相應(yīng)壓力而導致整個高層建筑排水系統(tǒng)的運行受損,，需要進行逐一排查和優(yōu)化。在排水口的設(shè)置環(huán)保性以及清潔性方面,，同樣也需要審查把關(guān),，避免其影響到周圍環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

3.2做好排水管道設(shè)計工作

對于排水系統(tǒng)中各個排水管道的有效布置而言,，其同樣也需要結(jié)合不同樓層進行有效布置,，促使其相應(yīng)排水管道能夠?qū)⑷藛T生活中出現(xiàn)的污水及時排除，避免任何污水滯留問題的出現(xiàn),。在排水管道的具體設(shè)計處理過程中,，相應(yīng)廚房和衛(wèi)生間的有效布置可以說是比較核心的環(huán)節(jié)所在，應(yīng)該促使廚房和衛(wèi)生間中的積水能夠及時排除,，避免影響到這些區(qū)域的正常應(yīng)用,。

4結(jié)束語

綜上所述，對于高層建筑給水排水工程設(shè)計工作的有效落實而言,，其設(shè)計難度比較大,，相應(yīng)處理和構(gòu)建也就需要圍繞著各個基本內(nèi)容和環(huán)節(jié)進行把關(guān)，保障相應(yīng)給排水系統(tǒng)都能運行較為流暢,，為高層建筑的正常運行提供理想的基礎(chǔ)條件,，降低可能出現(xiàn)的各類偏差問題。

參考文獻：

[1]王偉.建筑給水排水工程的設(shè)計優(yōu)化[j].住宅與房地產(chǎn),,(18):53.

[2]顏正惠.建筑給水排水工程的設(shè)計優(yōu)化研究[d].華南理工大學,.

[3]曾雪華.論建筑給水排水工程在水工業(yè)學科體系中的位置[j].給水排水,,(3):61-63.

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇十

引言

隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展,，對高職教學提出新的,、更高的要求。國外教育中,，德國“雙元制”“三元制”,、新加坡的cdio模式、英國的ict,、美國的netp,、澳大利亞的“國家資格認證體系”等模式均取得了顯著成績。我國高職教育起步較晚,，目前仍處于封閉的,、以知識為中心的教學模式,，絕大多數(shù)課程仍以教師為中心，采用傳統(tǒng)灌輸式的教學方法[1-3],。在信息化高速發(fā)展的今天,，落后的教育模式將帶來多代人的落后，為跟上時代的步伐,，適應(yīng)信息化發(fā)展的要求,，本文以《水利工程經(jīng)濟》課程為基礎(chǔ)，對傳統(tǒng)教學方式進行改良,。

1《水利工程經(jīng)濟》課程的定位及性質(zhì)水利工程經(jīng)濟

是水利工程學科體系中起重要支撐作用的專業(yè)必修課,，在設(shè)計,、建設(shè),、生產(chǎn)、管理等過程中均涉及經(jīng)濟問題,。該課程應(yīng)用經(jīng)濟學中的經(jīng)濟效果理論及其指標體系等方法對工程進行評價,、論證，從而確定技術(shù),、政策的方向,、措施的優(yōu)劣，以及解決工程建設(shè),、生產(chǎn),、管理中的有關(guān)經(jīng)濟問題。該課程不但具有理論指導意義,，更重要的是用理論解決水利工程投資決策,、生產(chǎn)、管理中的實際經(jīng)濟問題,。

2當前教學過程中存在的問題

2.1課程內(nèi)容

本課程融合經(jīng)濟的相關(guān)知識,，許多概念對水工類專業(yè)學生較為陌生，且含大量計算,，學生普遍反映該課程理論性太強,，抽象難懂，實際應(yīng)用困難,，學了不會用,，特別是面對一些具體的問題時，抽象不出數(shù)學模型,，找不到解決問題的方法,，更無法判斷工程的可行與否，學習興趣明顯下降,。

2.2教學模式

目前,，高職院校在教學過程中往往采用傳統(tǒng)以教師為中心的教學模式,，雖然隨著信息化的發(fā)展，引入ppt,、音視頻的多媒體教學,，但其模式仍以教師講解為主，學生跟著教師的思路學習,，依然是知識的消極接受者,。本課程涉及大量概念、算法,，其理論性強且抽象,，在學習過程中若不加思考的消極接受，一旦存在不理解的地方,，將使學習進程中斷,。

2.3實踐能力

水利專業(yè)的學生初次接觸經(jīng)濟類相關(guān)概念，因此,，首先要對概念進行多角度的,、與實際相結(jié)合的闡述，進一步對資金時間價值等公式進行高強度講解,，并多次以復習,、提問、默寫等方式重復,，而綜合應(yīng)用于工程實例分析時要從思路上引導,，最終使學生掌握經(jīng)濟評價方式，但學生最終成績中綜合運用能力考核并不理想,。兩個班共70人的分項考試成績,，其中選擇題、判斷題,、簡答題的得分率都在75%以上,，表明學生對基本概念的理解較為到位，而計算題中,，基礎(chǔ)計算得分率為74.1%,，表明在直接套用、簡單運用公式方面學生基本掌握,，而綜合利用方面,，即對一個工程自主選用經(jīng)濟評價方案、以及多方案比較等綜合性問題時,，學生得分率僅19.4%,，綜合利用能力較差，多數(shù)學生并未真正掌握相關(guān)知識,，隨著時間的推移,，遺忘率將會非常高,。

3以學生為中心的教學模式

傳統(tǒng)教學是教師在講臺上演示，學生大部分時間都在聽與看的,，以教師為中心的灌輸式教學,，學生接受、掌握知識情況并不理想,，特別是隨著高職院校生源質(zhì)量的下降,，灌輸式教學效果更為堪憂。國外,，以學生為中心的教學模式早在20世紀60年代已經(jīng)提出,，目前發(fā)展了多種模式，取得卓越成就[5],。這種新的教學模式就是要讓學生積極地接受知識,，能夠真正掌握并靈活運用知識解決實際的工程問題。

3.1導入階段

導入階段以教師為主,，教師將介紹本節(jié)課的任務(wù),、以及知識點的概況。就水利工程經(jīng)濟課程而言,，數(shù)學的掌握水平直接影響教學效果，在課程前,，讓學生復習前導課程：水工建筑物,、工程造價等，這對學好這門課起到重要作用,。水利工程經(jīng)濟課程學習的主體為水利水電建筑工程,、水利水電建筑工程(國際工程方向)、水電站動力設(shè)備與管理,、水利水電工程技術(shù)(工程造價方向),、工程監(jiān)理等專業(yè)的學生，多數(shù)學生對經(jīng)濟中諸如影子價格,、期指,、現(xiàn)值等概念認識不清，因此,，在課程內(nèi)容的組織中需從學生的實際情況出發(fā),，使每個知識點與具體應(yīng)用聯(lián)系起來，促進理解,，提高實踐應(yīng)用能力,。主要有幾個與實際相關(guān)的引例：

1)高職院校中，從農(nóng)村來的學生占多數(shù),，以灌溉用水量與農(nóng)產(chǎn)品價格的關(guān)系為例引入經(jīng)濟的基本概念;

2)以三峽工程穿插南水北調(diào)工程闡述各類工程效益的概念;

3)以銀行存款利息的計算,、購房還貸等闡述資金時間價值的相關(guān)概念;

4)以節(jié)水灌溉為核心,，闡述工程經(jīng)濟中方案比選的基本概念及評價指標的含義等。這些實例與學生息息相關(guān),，有利于激發(fā)學生的學習興趣,，幫助學生對學習內(nèi)容的理解。

3.2實踐階段

實踐階段是最重要的環(huán)節(jié),，以學生為中心,，積極而有序地開展一系列活動，在實踐中掌握知識,。以“項目驅(qū)動”為主要形式的項目化學習是實踐階段的一個代表方法,，將實踐項目貫穿于整個教學過程，讓學生在實踐中主動學習,，并鞏固所學的理論知識,，做到理論與實踐結(jié)合，通過項目的成功制作,，使學生獲得成功的體驗,，促進學生主動學會思考，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。在水利工程經(jīng)濟學習中，設(shè)計教學模式如下：

1)以5-6人為一組,，1人領(lǐng)隊并組織匯報,，1負責材料總結(jié)，3-4人負責資料搜集,。以小組為單位進行項目的制作是教學模式的核心;

2)通過導入階段的講解,，引出項目中所涉及的相關(guān)概念;3)對各小組設(shè)立與導入階段相類似的項目，分組討論,，使學生處于積極的學習狀態(tài),，提出各自方案，自行分析,，最終解決問題;

4)各小組領(lǐng)隊匯報,，其余小組進行評價，從而形成競爭機制,。實踐階段中,，項目的設(shè)定，即教學模式內(nèi)容的設(shè)定,，需要教師掌握更為全面的知識,，對教師的要求進一步提高。

3.3總結(jié)階段

最后階段可以教師為主也可以學生為主,，主要是總結(jié)本堂課的學習重點加深學生對重點的,。在項目總結(jié)時,，各小組以ppt演講進行匯報，其余小組進行評分,，教師做最終陳述,，并指出主要問題，評分最終計入考試成績,，以此作為激發(fā)學生興趣,、動力的手段。

3.4教師和學生的角色

隨著信息化的飛速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)資源,、mooc、翻轉(zhuǎn)課堂,、微課等大量教育資源的引入,，學生學習渠道的日漸豐富，隨著網(wǎng)絡(luò)資源質(zhì)量的提升,，教師不再是知識的傳授者,，其角色定位發(fā)生深刻變化。新的教學模式要求,，教師在多節(jié)甚至在同一節(jié)課上充當不同的角色,，以保證課堂能夠活躍有序進行，在新的模式中,，教師既要擔任導入階段的組織者,、傳授者，也要擔任實踐階段的紀律維護者,，以及最后階段的評委等角色。以學生為中心,，以項目化為方式的教學模式,，需要教師對學生進行學習策略的引導，教師的工作除了進行正常的教學,、引導之外還要對學生進行大量輔導,，這種教學模式給教師的工作提出了多方面的挑戰(zhàn)。

4結(jié)論

本文采用以學生為中心的項目化教學模式設(shè)計《水利工程經(jīng)濟》課程,，該模式不僅能夠提高學生學習的主動性,，而且使學生真正掌握相關(guān)知識，為學習《水利工程經(jīng)濟》這門課提供可靠保障,，也能夠鍛煉學生組織,、協(xié)調(diào)的團隊能力，建立正確的學習態(tài)度等,。水利工程經(jīng)濟課程是水利工程相關(guān)專業(yè)的重要理論基礎(chǔ)課程,，該課程為學生提供了堅實的理論基礎(chǔ),，本課程的特殊地位以及它自身的特點，決定了在教學活動中廣大教師要不斷思索,、創(chuàng)新,。如何真正體現(xiàn)以學生為中心，實現(xiàn)教,、學,、做一體化是我們努力探索的方向。

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇十一

摘要：建筑土木工程項目不僅要保證工程質(zhì)量,，合理安排工程進度,，工程項目成本也同樣是建筑工程管理中一項重要課題，成本控制與土木工程效益有直接的聯(lián)系,，合理的成本控制則能夠在很大程度上節(jié)約工程開支,，創(chuàng)造更大的工程價值。

關(guān)鍵詞：建筑土木工程;成本控制

一,、引言

項目成本控制是指在工程項目實施過程中,，在保證項目有效和按時實施的前提下，運用有效的管理,，技術(shù)和經(jīng)濟措施對項目過程中發(fā)生的費用進行計算和監(jiān)督的過程,。一項工程的開展，尤其是土木工程項目,，其所創(chuàng)造的價值更多為無形價值,。建筑設(shè)施等需要保證質(zhì)量，但是成本支出也不能毫無限制,。通過成本的控制來降低費用支出,，從而實現(xiàn)利潤的最大化，不僅為整個工程的實施提供了良好的保證,，同時保證了公司的持續(xù)發(fā)展,。因此，成本控制對于土木工程建筑而言,，更加具有實際管控意義,。

二、當前建筑項目成本控制存在的問題

2.1,、建筑項目成本意識缺乏

在當前施工過程中,，許多施工項目開工前缺少編制項目成本計劃，再生產(chǎn)過程中也缺乏相應(yīng)的組織設(shè)計,。項目經(jīng)理關(guān)心利潤卻對成本開支狀況較少過問,，缺乏成本意識，不利于建筑成本的控制;其次，施工人員缺乏成本意識,。節(jié)約在施工過程中非常重要,，但是有些施工人員缺乏成本意識，在施工過程中不注意節(jié)約,，造成了很多原材料的浪費,，無形中增加了成本。

2.2,、建筑項目成本控制方法不完善

在當前建筑工程過程中,，很多施工單位還是沿用以往傳統(tǒng)的項目成本控制，工程質(zhì)量,、進度以及成本都采用不同的管理方法,，把建筑工程項目進展過程中成本的預(yù)算值與實際值進行相應(yīng)的比較。這種辦法在重點項目進程應(yīng)用時,，很顯然是正確的,。但是，工程項目控制其實是一個宏觀的范圍和概念,，是對整個工程項目發(fā)展過程的控制,。因此，目前在施工過程中要逐漸改變這種方法,，才能有所提升,。

2.3、建筑項目成本控制體制不健全

成本控制制度沒有根據(jù)企業(yè)自身的特點,，針對工程成本形成的途徑和測算的方法,，進行詳細地描述，各制度條款銜接不流暢,，出現(xiàn)管理縫隙;其次,，成本控制制度的編寫可行性差。在具體操作過程中,，成本控制制度在很大程度上只是符合企業(yè)內(nèi)控制度的編寫程序,，而忽視了控制制度的可行性，往往會造成建筑工程進度,、建筑運行實際成本以及建筑成本計劃的偏差;再次，成本控制制度的編寫范圍過于狹窄,，不能夠從建筑實際運作的情況出發(fā),， 這樣就無法設(shè)計到建筑項目成本控制的每個方面。

三,、建筑土木工程項目成本控制原則

3.1,、成本最低化原則

項目成本控制要處理好個人與集體、長遠與眼前,、質(zhì)量與成本的關(guān)系,，保證項目成本控制的費用不超過控制前的費用支出,，對于所花費的人力、物力及財力的費用不能超過節(jié)約的成本,，因此在成本控制中要注意其中的關(guān)鍵因素的控制,。對于其他因素提起重視，超出的費用支出要按照正常的控制程序進行處理和審批,，而不能為了降低項目成本而降低工程質(zhì)量水平,。

3.2、成本責任制原則

成本責任制就是在工程項目的實施過程中,，要做到權(quán)責利相結(jié)合,，將項目進行分解，落實到每個職能部門,，將各個分解的項目成本目標與各個班組聯(lián)系起來,，組織起各項項目工作，實行與經(jīng)濟責任掛鉤,，形成有效合理的成本控制體系,。一是要確立項目施工的責任制，尤其是以工程師為主的責任制,，將項目劃分到責任人;二是做好對項目成本目標的責任劃分,，將分解的成本目標劃分到各個職能部門，做到責任分配合理,，實現(xiàn)成本控制最低化目標,。

3.3、管理有效化原則

成本管理有效化原則成本控制的基礎(chǔ)原則,，是重于項目成本的預(yù)測和過程控制的原則,，通過改進技術(shù)和方案、提高管理水平,、加強人員素質(zhì)等方法事項成本管理的有效化,。一方面，要通過最小的投入獲得最大的產(chǎn)出,，實現(xiàn)利潤最大化,，這就要求嚴格控制成本的預(yù)測，處理好各分項目目標的關(guān)系,。另一方面,，通過最低的人力和財力，完成最大的項目工作,，提升工作量,，這就要做到合理進行人員分配和資金運用。

四、建筑土木工程成本控制的有效方案

4.1,、提高建筑企業(yè)管理層的成本意識

建筑企業(yè)領(lǐng)導層要重視成本管理的重要性,，要從建筑企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的每一個環(huán)節(jié)入手，嚴格制定各種成本管理制度,，保證成本管理落到實處,。要加強對企業(yè)員工的控制和管理，加大監(jiān)督力度,，加強項目管理人員的學習和培訓,，提高建筑企業(yè)成本核算的總體能力;其次，加強建筑企業(yè)員工的成本意識,。企業(yè)員工要根據(jù)項目經(jīng)理人制定的成本計劃進行工作,，充分認識成本管理的重要性。

4.2,、健全和完善建筑項目成本控制體系

首先,，構(gòu)建高效專業(yè)的建筑項目管理隊伍。一個完善的項目管理團隊不僅要有項目經(jīng)理,，還包括項目專業(yè)部門和項目成員,，他們分工合作，群策群力,，負責好每一個環(huán)節(jié),，保證建筑項目的順利開展和實施;其次，構(gòu)建合理完善的建筑成本控制管理框架,。對于一個建筑企業(yè)而言,，要想更好地進行成本控制，必須從建筑企業(yè)的實際出發(fā),，合理優(yōu)化施工環(huán)境和施工進度,，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，形成一個合理的成本控制框架,，保證成本控制的有效運行;再次,，建立完善的建筑成本偏差分析制度。通過建立分析制度,，能夠?qū)Τ杀具M行相應(yīng)的比對和分析,，能夠及時發(fā)現(xiàn)成本控制中出現(xiàn)的問題并且及時解決。

4.3,、不斷完善建筑工程項目的定額管理

在建筑工程項目中,，工程定額作為工程計價的重要基礎(chǔ)， 完善工程成本控制的因素,，同時也是建筑工程成本控制核心的工作。首先，提高建筑定額管理意識,。在建筑工程的每個方面,，從建筑項目的投標到合同的簽訂，從工程計劃的開展到工程項目的實施,，這這些過程中,，都要樹立完善的定額管理意識，杜絕浪費,，保證建筑項目成本控制的順利開展;其次,，強化對建筑定額編制工作的管理。在施工過程中,，要對工程造價咨詢?nèi)藛T進行培訓,，更加及時的了解等額使用的相關(guān)信息。同時,，在日常工程造價編制過程中,，要嚴格按照相關(guān)文件，進行定額使用管理,，不能夠出現(xiàn)遺漏或者偏離,，最大可能的為公司的工程決策提供科學的依據(jù);再次，加強對建筑工程造價咨詢?nèi)藛T的培訓,。在建筑施工中,，如果缺乏工程造價咨詢?nèi)藛T，定額管理工作就很難進行,。因此,，要想更好地進行成本控制，必須提高造價咨詢?nèi)藛T的能力,，完善定額管理,，提升建筑工程的管理水平，保證建筑施工的順利開展和建筑成本的有效控制,。

4.4,、對于土木工程中的意外費用合理控制

如日常生活中的用電費用，應(yīng)該制定合理的用電規(guī)范,，節(jié)約用電和用水,。此外，一定要保證施工人員的生命健康,，施工人員的安全重于一切,。因此，工程隊伍應(yīng)該有專門負責安全防護工作的監(jiān)理人員,，主要負責對工程的安全進行管理,，避免出現(xiàn)意外事故,。尤其是施工人員的安全防護用品，例如安全帽以及防護衣等,，都需要進行合理使用,，避免出現(xiàn)意外，造成人員傷亡,，對工程進度也造成一定的影響,。

4.5、加強竣工核算

對于竣工的核算要嚴格和科學,，為整個工程的造價工作做好依據(jù),。一是要嚴格按照合同要求的條款進行結(jié)算，明確結(jié)算方式,、費用標準和其他特殊條款,。二是注意一些較為隱蔽的驗收項目，保證驗收的全面性,，確保整個項目結(jié)算的有效性,。三是逐一的核算工程的數(shù)量，確保工程的完成量,，嚴格按照項目工程合同進行結(jié)算,。四是采用工程量清單計價法，彌補預(yù)算單價法的弊端,，保證增加的項目也可以及時的結(jié)算,，保證工程項目結(jié)算的順利完成，提高公司的競爭力,。

五,、結(jié)束語

成本控制是整個建筑土木工程項目的核心工作，要想嚴格控制成本就要嚴格遵循成本控制的原則,，不斷提升成本控制管理水平,，保證成本控制在各個階段的實施，運用各種有效措施來降低成本,，建立節(jié)約型工程項目,，實現(xiàn)企業(yè)效益。

參考文獻：

[1]盧美龍.淺談土木工程項目的質(zhì)量控制與加強施工管理[j].大觀周刊,(46).

[2]付彬.談土木工程施工項目的成本控制與管理要點[j].科技風,，2010(4).

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇十二

建筑系畢業(yè)論文范文一：工程項目中工程經(jīng)濟的重要性探討

作為我國國民經(jīng)濟最為重要的組成部分之一,，工程項目的在我國現(xiàn)代化建設(shè)中占據(jù)著非常重要的地位。

新時期,，企業(yè)的目標包括兩個方面,，一方面是高質(zhì)量的完成工程項目，另一方面是選擇適合本企業(yè)的成本管理體制,，從而為企業(yè)謀求更高的經(jīng)濟效益,。

1.工程經(jīng)濟概述

工程經(jīng)濟其實就是將科學研究成果以及生產(chǎn)實踐充分的運用到社會經(jīng)濟活動當中,，從而滿足廣大民眾的社會生活需求，降低生產(chǎn)成本,，實現(xiàn)最大的經(jīng)濟效益,。

工程成本是整個工程經(jīng)濟的主體，是一項工程的總費用,，這些費用中包括從擬定預(yù)算到實際投入的所有費用。

根據(jù)具體形式的不同,，可以將工程成本劃分為兩個部分,，這兩個部分分別是固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)。

由此可見,，若想實現(xiàn)工程項目的合理開展,、取得良好的經(jīng)濟效益，我們必須對其成本進行合理的控制,。

2.工程項目管理中工程經(jīng)濟的應(yīng)用現(xiàn)狀

首先,，沒有對工程項目的整體質(zhì)量和成本之間的關(guān)系進行科學有效的認識。

主要原因在于,，工程項目的質(zhì)量直接由工程質(zhì)量的優(yōu)劣來決定,，正因如此，我們一定不要將工程項目質(zhì)量同項目成本分開來,。

各項目的管理人員在建設(shè)工程項目的過程中,，由于沒有充分的意識到成本之間的關(guān)系和成本的質(zhì)量，導致在實際項目建設(shè)中過于重視成本,，從而忽視了建筑項目的質(zhì)量問題,，質(zhì)量問題沒有符合標準就有可能增加企業(yè)的建設(shè)成本，還有可能給企業(yè)的形象帶來一定的負面影響,。

如果企業(yè)難以在質(zhì)量和成本中謀求平衡,，則企業(yè)就會陷入發(fā)展的困境。

其次,，相關(guān)工作人員沒有對工程經(jīng)濟管理給予足夠的重視,。

從企業(yè)發(fā)展的角度來看，企業(yè)應(yīng)當時時更新員工的理念,，只有在先進理念的引導下,，工程項目才能夠得到有效的開展，但是,，現(xiàn)階段,，我國工程項目的絕大多數(shù)管理者仍然在傳統(tǒng)項目管理體制的引導下，對員工進行管理,，這就極大的阻礙了我國工程項目建設(shè)的進一步開展,，不利于我國經(jīng)濟的發(fā)展,。

再次，沒有形成健全的工程經(jīng)濟成本管理體系,。

如果企業(yè)項目承包不到位,，企業(yè)就沒有辦法形成科學管理體制，企業(yè)也就難以實現(xiàn)有效的發(fā)展,。

筆者通過長期的研究發(fā)現(xiàn),，企業(yè)管理者應(yīng)當建立權(quán)利、責任以及利益三者一體的管理體制,，避免在工程項目的建設(shè)過程中出現(xiàn)嚴重的不可抗力的事件時,，管理者頻繁的鉆管理的漏洞。

各部門全責不分明,，相互推卸責任,。

最后，工期間和項目成本之間的矛盾沒有協(xié)調(diào)好,。

工程項目的工期成本確保施工項目部合理運營的費用總和,。

工程項目工期目標是工程項目管理中最為主要的目標。

按時完成合同工期,，是施工單位信守承諾的一種表現(xiàn),。

然而，為了能夠在工期內(nèi)完成項目工程建設(shè),，而忽視對項目成本的研究,，則會導致項目成本的增加，極大的降低了企業(yè)的利益,。

3.工程經(jīng)濟在工程項目管理中存在問題的解決措施

首先,，進一步加強對工程項目的科學管理。

對工程項目進行管理應(yīng)當進一步明確自身的目標,，采取有效的辦法,，在明確目標的前提下逐步開展施工項目，促使工程項目向科學化,、權(quán)責利明確化以及制度化的方向發(fā)展,。

之所以進行目標管理，最主要的目的就是為了對施工質(zhì)量,、項目成本以及工程工期進行合理有效的控制,。

因此，工程建設(shè)主體必須制定有效的控制目標,。

目標控制的有效方法包括企業(yè)上下整體化管理的方法,、工程質(zhì)量全面化管理等等。

其次,，應(yīng)當將工程項目建筑成本和工期的關(guān)系協(xié)調(diào)好,。

施工項目的成本與工期主要體現(xiàn)在以下兩方面內(nèi)容：一是,，由于外在施工和自然環(huán)境的雙重影響，或者企業(yè)內(nèi)部人為造成的工期損失;二是,，為保障按期交工,，項目業(yè)務(wù)經(jīng)理采用的各種相關(guān)費用。

工程項目管理,、施工設(shè)備購買的增加會直接導致項目總成本的進一步增加,。

正因如此，我們應(yīng)當在合理的范圍內(nèi),，盡可能的將項目施工成本做到最低,。

最后，建設(shè)規(guī)范化工程項目管理制度,。

在吸取之前的經(jīng)驗教訓的情況下，確保堅持方向的一致是工程項目管理的規(guī)范化的關(guān)鍵,，從而極大的促進我國企業(yè)的發(fā)展,。

實現(xiàn)全面的績效管理，創(chuàng)新科學的管理方法,，對于工程項目管理成本控制具有非常重要的意義,。

國家頒布的相關(guān)法律都在為建設(shè)工程項目而服務(wù)，讓企業(yè)在從事經(jīng)濟活動過程中遵循既定標準,、有法可依,。

4、結(jié)語

現(xiàn)階段,，我國工程項目的市場管理日益激烈,，導致施工項目普遍質(zhì)量較低，因此,，我們應(yīng)當予以高度的重視,。

企業(yè)只有通過不斷加強對項目管理成本的控制，將工程項目的周期和建筑成本之間的關(guān)系協(xié)調(diào)好,，并在此基礎(chǔ)上建設(shè)規(guī)范化工程項目管理制度,，多管齊下、多策并舉,，才能夠促進企業(yè)自身的發(fā)展,。

建筑系畢業(yè)論文范文二：高職院校水利工程經(jīng)濟教學模式改革

引言

隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，對高職教學提出新的,、更高的要求,。

國外教育中，德國“雙元制”“三元制”,、新加坡的cdio模式,、英國的ict,、美國的netp、澳大利亞的“國家資格認證體系”等模式均取得了顯著成績,。

我國高職教育起步較晚,，目前仍處于封閉的、以知識為中心的教學模式,，絕大多數(shù)課程仍以教師為中心,，采用傳統(tǒng)灌輸式的教學方法[1-3]。

在信息化高速發(fā)展的今天,，落后的教育模式將帶來多代人的落后,，為跟上時代的步伐，適應(yīng)信息化發(fā)展的要求,，本文以《水利工程經(jīng)濟》課程為基礎(chǔ),，對傳統(tǒng)教學方式進行改良。

1《水利工程經(jīng)濟》課程的定位及性質(zhì)水利工程經(jīng)濟

是水利工程學科體系中起重要支撐作用的專業(yè)必修課,，在設(shè)計,、建設(shè)、生產(chǎn),、管理等過程中均涉及經(jīng)濟問題,。

該課程應(yīng)用經(jīng)濟學中的經(jīng)濟效果理論及其指標體系等方法對工程進行評價、論證,，從而確定技術(shù),、政策的方向、措施的優(yōu)劣,，以及解決工程建設(shè),、生產(chǎn)、管理中的有關(guān)經(jīng)濟問題,。

該課程不但具有理論指導意義,，更重要的是用理論解決水利工程投資決策、生產(chǎn),、管理中的實際經(jīng)濟問題,。

2當前教學過程中存在的問題

2.1課程內(nèi)容

本課程融合經(jīng)濟的相關(guān)知識，許多概念對水工類專業(yè)學生較為陌生,，且含大量計算,，學生普遍反映該課程理論性太強，抽象難懂,，實際應(yīng)用困難,，學了不會用，特別是面對一些具體的問題時，抽象不出數(shù)學模型,，找不到解決問題的方法,，更無法判斷工程的可行與否，學習興趣明顯下降,。

2.2教學模式

目前,，高職院校在教學過程中往往采用傳統(tǒng)以教師為中心的教學模式，雖然隨著信息化的發(fā)展,，引入ppt,、音視頻的多媒體教學，但其模式仍以教師講解為主,，學生跟著教師的思路學習,，依然是知識的消極接受者。

本課程涉及大量概念,、算法,，其理論性強且抽象，在學習過程中若不加思考的消極接受,，一旦存在不理解的地方,，將使學習進程中斷。

2.3實踐能力

水利專業(yè)的學生初次接觸經(jīng)濟類相關(guān)概念,，因此，首先要對概念進行多角度的,、與實際相結(jié)合的闡述,，進一步對資金時間價值等公式進行高強度講解，并多次以復習,、提問,、默寫等方式重復，而綜合應(yīng)用于工程實例分析時要從思路上引導,，最終使學生掌握經(jīng)濟評價方式,，但學生最終成績中綜合運用能力考核并不理想。

兩個班共70人的分項考試成績,，其中選擇題,、判斷題、簡答題的得分率都在75%以上,，表明學生對基本概念的理解較為到位,，而計算題中，基礎(chǔ)計算得分率為74.1%,，表明在直接套用,、簡單運用公式方面學生基本掌握，而綜合利用方面，即對一個工程自主選用經(jīng)濟評價方案,、以及多方案比較等綜合性問題時,，學生得分率僅19.4%，綜合利用能力較差,，多數(shù)學生并未真正掌握相關(guān)知識,，隨著時間的推移，遺忘率將會非常高,。

3以學生為中心的教學模式

傳統(tǒng)教學是教師在講臺上演示,，學生大部分時間都在聽與看的，以教師為中心的灌輸式教學,，學生接受,、掌握知識情況并不理想，特別是隨著高職院校生源質(zhì)量的下降,，灌輸式教學效果更為堪憂,。

國外，以學生為中心的教學模式早在20世紀60年代已經(jīng)提出,，目前發(fā)展了多種模式,，取得卓越成就[5]。

這種新的教學模式就是要讓學生積極地接受知識,，能夠真正掌握并靈活運用知識解決實際的工程問題,。

3.1導入階段

導入階段以教師為主，教師將介紹本節(jié)課的任務(wù),、以及知識點的概況,。

就水利工程經(jīng)濟課程而言，數(shù)學的掌握水平直接影響教學效果,，在課程前,，讓學生復習前導課程：水工建筑物、工程造價等,，這對學好這門課起到重要作用,。

水利工程經(jīng)濟課程學習的主體為水利水電建筑工程、水利水電建筑工程(國際工程方向),、水電站動力設(shè)備與管理,、水利水電工程技術(shù)(工程造價方向)、工程監(jiān)理等專業(yè)的學生,，多數(shù)學生對經(jīng)濟中諸如影子價格,、期指、現(xiàn)值等概念認識不清,，因此,，在課程內(nèi)容的`組織中需從學生的實際情況出發(fā),，使每個知識點與具體應(yīng)用聯(lián)系起來，促進理解,，提高實踐應(yīng)用能力,。

主要有幾個與實際相關(guān)的引例：

1)高職院校中,，從農(nóng)村來的學生占多數(shù),，以灌溉用水量與農(nóng)產(chǎn)品價格的關(guān)系為例引入經(jīng)濟的基本概念;

2)以三峽工程穿插南水北調(diào)工程闡述各類工程效益的概念;

3)以銀行存款利息的計算、購房還貸等闡述資金時間價值的相關(guān)概念;

4)以節(jié)水灌溉為核心,，闡述工程經(jīng)濟中方案比選的基本概念及評價指標的含義等,。

這些實例與學生息息相關(guān),，有利于激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生對學習內(nèi)容的理解,。

3.2實踐階段

實踐階段是最重要的環(huán)節(jié),，以學生為中心，積極而有序地開展一系列活動,，在實踐中掌握知識,。

以“項目驅(qū)動”為主要形式的項目化學習是實踐階段的一個代表方法，將實踐項目貫穿于整個教學過程,，讓學生在實踐中主動學習,，并鞏固所學的理論知識，做到理論與實踐結(jié)合,，通過項目的成功制作,，使學生獲得成功的體驗，促進學生主動學會思考,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

在水利工程經(jīng)濟學習中,，設(shè)計教學模式如下：

1)以5-6人為一組，1人領(lǐng)隊并組織匯報,，1負責材料總結(jié),，3-4人負責資料搜集。

以小組為單位進行項目的制作是教學模式的核心;

2)通過導入階段的講解,，引出項目中所涉及的相關(guān)概念;3)對各小組設(shè)立與導入階段相類似的項目,，分組討論，使學生處于積極的學習狀態(tài),，提出各自方案,，自行分析，最終解決問題;

4)各小組領(lǐng)隊匯報,，其余小組進行評價,，從而形成競爭機制。

實踐階段中，項目的設(shè)定,，即教學模式內(nèi)容的設(shè)定,，需要教師掌握更為全面的知識，對教師的要求進一步提高,。

3.3總結(jié)階段

最后階段可以教師為主也可以學生為主,，主要是總結(jié)本堂課的學習重點加深學生對重點的。

在項目總結(jié)時,，各小組以ppt演講進行匯報,，其余小組進行評分，教師做最終陳述,，并指出主要問題,，評分最終計入考試成績，以此作為激發(fā)學生興趣,、動力的手段,。

3.4教師和學生的角色

隨著信息化的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源,、mooc,、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等大量教育資源的引入,，學生學習渠道的日漸豐富,，隨著網(wǎng)絡(luò)資源質(zhì)量的提升，教師不再是知識的傳授者,，其角色定位發(fā)生深刻變化,。

新的教學模式要求，教師在多節(jié)甚至在同一節(jié)課上充當不同的角色,，以保證課堂能夠活躍有序進行,，在新的模式中，教師既要擔任導入階段的組織者,、傳授者,，也要擔任實踐階段的紀律維護者，以及最后階段的評委等角色,。

以學生為中心,，以項目化為方式的教學模式，需要教師對學生進行學習策略的引導,，教師的工作除了進行正常的教學,、引導之外還要對學生進行大量輔導，這種教學模式給教師的工作提出了多方面的挑戰(zhàn),。

4結(jié)論

本文采用以學生為中心的項目化教學模式設(shè)計《水利工程經(jīng)濟》課程,，該模式不僅能夠提高學生學習的主動性,，而且使學生真正掌握相關(guān)知識，為學習《水利工程經(jīng)濟》這門課提供可靠保障,，也能夠鍛煉學生組織,、協(xié)調(diào)的團隊能力，建立正確的學習態(tài)度等,。

水利工程經(jīng)濟課程是水利工程相關(guān)專業(yè)的重要理論基礎(chǔ)課程,，該課程為學生提供了堅實的理論基礎(chǔ)，本課程的特殊地位以及它自身的特點,，決定了在教學活動中廣大教師要不斷思索,、創(chuàng)新。

如何真正體現(xiàn)以學生為中心,，實現(xiàn)教,、學、做一體化是我們努力探索的方向,。

建筑工程畢業(yè)論文范文二：建筑節(jié)能類有關(guān)本科畢業(yè)論文

本文是一篇建筑節(jié)能論文范文,建筑節(jié)能類有關(guān)畢業(yè)論文格式模板,關(guān)于建筑文節(jié)能建筑方向文范文相關(guān)本科畢業(yè)論文范文,。

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摘 要：建筑作為一個高能耗的行業(yè),勢必要走在節(jié)能的最前沿.而我國寒冷地區(qū)采暖能耗占全國年總能耗的比例相當大,降低寒冷地區(qū)的建筑物能耗成為了寒冷地區(qū)節(jié)能的重要途徑.本文介紹了我國寒冷地區(qū)建筑物的能耗現(xiàn)狀,指出寒冷地區(qū)建筑物的能耗主要是圍護結(jié)構(gòu)的散熱量,并提出了從建筑規(guī)劃的節(jié)能設(shè)計,、外墻,、窗體、和屋面的節(jié)能設(shè)計方面來進行寒冷地區(qū)建筑的節(jié)能設(shè)計.

關(guān) 鍵 詞：寒冷地區(qū),建筑,節(jié)能設(shè)計,途徑,能源

一,、我國寒冷地區(qū)建筑能耗現(xiàn)狀

據(jù)資料顯示,我國新增采暖能耗以每年6×109kg標準煤的速度在增長.我國北方城鎮(zhèn)采暖人口只占全國人口總數(shù)的13.6%,但北方集中采暖地區(qū)的房屋建筑的建筑面積約占全國采暖房屋面積的50%,且每年有3～6個月的采暖期.在80年代末期,寒冷地區(qū)采暖能耗占到當時全國年總能耗的11.5%,占采暖地區(qū)全社會能耗的20%以上,在一些嚴寒地區(qū)城鎮(zhèn)建筑能耗則高達當?shù)厣鐣偰芎牡?0%以上.因此,我國建筑節(jié)能中心工作首先是圍繞著降低北方寒冷地區(qū)城鎮(zhèn)的采暖能耗展開的.寒冷地區(qū)的建筑能耗主要是以供熱為主,所以,建筑節(jié)能絕大部分是供熱節(jié)能.

二,、建筑物能耗消耗的途徑

寒冷地區(qū)建筑物的能耗主要取決于圍護結(jié)構(gòu)的熱傳導和冷風滲透,建筑圍護結(jié)構(gòu)的散熱量,往往要占采暖熱耗的1/3以上,如果建筑圍護結(jié)構(gòu)具有良好的保溫隔熱性能,便可減少冬季室內(nèi)傳出室外的熱量和夏季室外傳入室內(nèi)的熱量,從而減少為維持室內(nèi)舒適熱環(huán)境提供的采暖和制冷能量.

建筑節(jié)能按圍護結(jié)構(gòu)界面劃分主要包括墻體節(jié)能、門窗節(jié)能和屋面節(jié)能.如何改善建筑圍護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性,節(jié)約能源,開發(fā)和利用太陽能,保證人們生活在良好的環(huán)境中,是建筑設(shè)計中應(yīng)重點考慮的.

三,、寒冷地區(qū)建筑節(jié)能設(shè)計

筆者認為寒冷地區(qū)的建筑節(jié)能設(shè)計應(yīng)著重做好以下三方面的工作：一是要從建筑物的規(guī)劃設(shè)計之初進行節(jié)能控制;二是要發(fā)展高效的保溫隔熱材料,做好屋面保溫隔熱防止室內(nèi)外熱交換,從而減少建筑能耗;三是要控制建筑物的體形系數(shù),、選擇適宜的朝向及采用合理的構(gòu)造措施.下面將詳細論述.

(一)建筑的規(guī)劃節(jié)能設(shè)計

現(xiàn)在說建筑節(jié)能,人們往往只考慮建筑的構(gòu)造、材料,、圍護結(jié)構(gòu)的熱工性能,而忽略了建筑規(guī)劃設(shè)計創(chuàng)作階段的節(jié)能控制.我們應(yīng)該在設(shè)計之初將建筑設(shè)計創(chuàng)作與規(guī)劃,、構(gòu)造、材料等方面進行綜合考慮,從而全面提高住宅建筑的節(jié)能效果和建筑品質(zhì).

1.住宅選址與規(guī)劃布局

國內(nèi)住宅建筑多以小區(qū)形式出現(xiàn),住宅建筑選址的好壞,、規(guī)劃的合理性是決定住宅節(jié)能設(shè)計的先決條件.住宅小區(qū)選址應(yīng)根據(jù)地形特點,選擇避風向陽的朝南坡地或平原,避開迎風的水域岸邊或容易形成風道的山谷,、山頂?shù)?因為冬季冷氣流在凹地里易形成對建筑物的“霜洞”效應(yīng).

2.道路設(shè)計與小區(qū)通風

為使建筑單體爭取更好的朝向,我們在設(shè)計初通常將小區(qū)道路的布局與用地結(jié)合布置.除施工便利、方便使用,道路也是整個小區(qū)的通風道.道路設(shè)計時應(yīng)便于組織小區(qū)通風,并與城市,、小區(qū)綠化空間結(jié)合,把新鮮空氣引入小區(qū),從而提高居住區(qū)內(nèi)的小氣候環(huán)境質(zhì)量.

3.景觀綠化設(shè)計

小區(qū)環(huán)境綠化要突出居住條件的均好性和共享性,為居民提供戶外休閑、觀賞和改善生態(tài)環(huán)境的綠化空間.景觀綠化可以有效降低氣溫,、調(diào)節(jié)濕度,、防風抗風、改善通風質(zhì)量,從而抑制熱島效應(yīng),改善住宅建筑外維護結(jié)構(gòu)的熱工性能.綠化應(yīng)以綠植物為主,形成點,、線,、面相結(jié)合的完整綠化系統(tǒng),形成良好適應(yīng)氣候特點的植物群落.

4.雨水收集利用.

在現(xiàn)代住宅的節(jié)能設(shè)計中,應(yīng)建立雨水收集與中水利用系統(tǒng),并使其用量達到總用水量的30%.一般住宅小區(qū),屋面與路面面積之和約占地面面積40%,做好屋面和路面收集將是雨水收集的重要部分.屋面雨水收集主要是通過水落管將雨水收集引流,進入小區(qū)內(nèi)中水?88;理系統(tǒng).小區(qū)路面通常采用鋪貼滲水磚和設(shè)置路面排水溝,這樣雨水可以通過滲水磚和水溝進入小區(qū)的中水系統(tǒng)中,為小區(qū)的綠化灌溉和中水使用提供水源.

(二)建筑外圍體系節(jié)能設(shè)計

建筑物耗熱量主要由通過圍護結(jié)構(gòu)的傳熱耗量構(gòu)成,其數(shù)值約占總耗熱量的1/3以上,所以改善圍護體系節(jié)能對于提高住宅節(jié)能設(shè)計有著深遠的影響.住宅建筑圍護體系的節(jié)能設(shè)計重點在其外墻,、門窗和屋面三大部分.

外墻保溫設(shè)計

(1)外墻節(jié)能構(gòu)造

目前外墻節(jié)能的主要方式是采取復合墻,即在墻體不同部位設(shè)置高效保溫隔熱層,形成外墻內(nèi)保溫、外墻夾心保溫,、外墻外保溫3種復合墻體.

(2)外墻內(nèi)部保溫

外墻內(nèi)保溫是用保溫材料置于外墻的內(nèi)側(cè),它的優(yōu)點在于：對飾面和保溫材料的防水,、耐候性等技術(shù)指標的要求不高;內(nèi)保溫材料被樓板所分隔,僅在一個層高范圍內(nèi)施工,不需搭設(shè)腳手架,施工方便.

(3)外墻夾心保溫

外墻夾心保溫是將保溫材料置于外墻的中間部位,內(nèi)外側(cè)墻均可采用傳統(tǒng)的磚、混凝土空心砌塊等,這些傳統(tǒng)材料的防水,、耐候等性能均較好,對內(nèi)側(cè)墻和保溫材料形成有效的保護,對保溫材料的選材要求不高,聚苯乙烯,、玻璃棉、巖棉等保溫材料均可使用.夾心保溫墻施工季節(jié)和施工條件的要求不十分高,不影響冬期施工,近年來在嚴寒地區(qū)得到一定的應(yīng)用.

(4)外墻外保溫

由于對節(jié)約能源與保護環(huán)境的需求不斷提高,建筑圍護結(jié)構(gòu)的保溫也在日益加強,其中以外墻外保溫的發(fā)展最為迅速.外保溫墻體適用于有采暖和空調(diào)要求的工業(yè)與民用建筑,既可用于新建建筑,又可用于既有建筑節(jié)能改造.其對主體結(jié)構(gòu)具有保護作用,有效避免了室外氣候變化引起墻體內(nèi)部溫度變化,使結(jié)構(gòu)主體壽命延長;有利于消除或減弱冷,、熱橋的影響;可避免室溫發(fā)現(xiàn)較大波動;對原有建筑改造時,減少對室內(nèi)的干擾;不占用室內(nèi)空間,在二次裝修時,避免對保溫層進行破壞;增加了立面裝飾效果;適用范圍廣泛,綜合效益顯著.外墻外保溫技術(shù)在國內(nèi)已有良好的基礎(chǔ),特別是在北方寒冷地區(qū)推廣應(yīng)用中已取得了成效.因此應(yīng)成為日后寒冷地區(qū)外墻保溫的首選設(shè)計.

窗體節(jié)能設(shè)計

窗戶是建筑外圍結(jié)構(gòu)重要的組成部分,也是外圍護結(jié)構(gòu)中能量損失最大的部位.一般住宅的外窗(包括陽臺門)面積約占建筑面積的20%左右,其中通過外窗傳熱散失的能量約占建筑能耗的28%左右,通過外窗透氣散失的能量占建筑能耗的27%左右.

(1)合理選擇玻璃類型

玻璃是窗戶中面積最大的組件.改進這部分的熱工性能對整個窗戶的節(jié)能性能有很大的影響.隨著技術(shù)的發(fā)展和人們節(jié)能意識的提高,窗戶玻璃材料發(fā)生了巨大的技術(shù)進步.從透明玻璃到有色玻璃,、鍍膜玻璃,從單層玻璃到雙層玻璃以及中空、真空玻璃.使用節(jié)能型窗玻璃,是提高整個窗戶保溫性能的一大重要措施.目前節(jié)能效果好,、具有推廣價值的節(jié)能型玻璃有中空玻璃,、鍍膜玻璃等功能性玻璃.

(2)提高外窗氣密性

如門窗框與墻間的縫隙可用彈性松軟型材料(如毛氈)、彈性密閉型材料(如聚乙烯泡沫材料),、密封膏以及邊框設(shè)灰口等密封.框與扇之間的密封可用橡膠,、橡塑或泡沫密封條以及高低縫、回風槽等.

(3)選擇節(jié)能的窗型

目前常用的窗型有外平開窗,、左右推拉窗,、固定窗、亮窗和上下懸窗,還有內(nèi)開下懸翻轉(zhuǎn)窗,、上下提拉窗等.固定窗如果安裝合理是氣密性最好的,且造價低,但是在要求有良好通風的地方不能使用,故一般用于工業(yè)建筑中.安裝了密封條的外平開窗,、下懸翻轉(zhuǎn)窗有適度的氣密性,在開啟時還有良好的通風性能,但開啟時需占用空間.平開窗由上部固定扇和下部推拉扇組成,平開窗能移動的窗扇越少氣密性相對越好.平開窗在窗扇關(guān)閉后,窗扇和窗框之間壓條壓得較緊,很難形成對流,節(jié)能優(yōu)勢明顯.

屋面的節(jié)能設(shè)計

從保溫原理來說,熱氣流是向上運動的,而冷氣流則向下運動,屋頂可截住熱氣流使熱量不散出室外,屋頂作為建筑的主要圍護構(gòu)件比其他界面更要起到保溫、隔熱作用,是建筑節(jié)能的主要部位之一.

屋面節(jié)能措施應(yīng)主要選擇密度大,傳熱系數(shù)小的保溫材料,不宜選擇吸水率大的保溫材料,以防止保溫層大量吸水而降低保溫效果.北方地區(qū)經(jīng)常采用的水泥珍珠巖,、加氣混凝土砌塊及水泥聚乙烯苯板等保溫材料上鋪防水層方法,經(jīng)過多年使用效果很好.

結(jié)語

節(jié)能降耗是目前建筑業(yè)發(fā)展的趨勢,寒冷地區(qū)建筑節(jié)能的主要途徑就是要加強外圍結(jié)構(gòu)的保溫設(shè)計,應(yīng)用高效保溫隔熱材料并改進建筑構(gòu)造.使中國建筑業(yè)不斷走向可持續(xù)發(fā)展的道路,為創(chuàng)造節(jié)約型社會做貢獻.

參考文獻

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建筑工程畢業(yè)論文范文三：土木工程類有關(guān)專升本畢業(yè)論文

本文是一篇土木工程論文范文,土木工程類有關(guān)學士學位論文,關(guān)于土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(文)教學改革相關(guān)專升本畢業(yè)論文范文,。

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摘 要：畢業(yè)設(shè)計(論文)是土木工程專業(yè)本科教育階段最重要的綜合性實踐教學環(huán)節(jié),直接反映高校本科生培養(yǎng)質(zhì)量.結(jié)合工作實踐,文章首先對目前普通高等院校土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)所面臨的一些主要問題進行了剖析,然后對探索性教學改革的目的進行了闡述,最后提出了一些教學改革方法與建議.

畢業(yè)設(shè)計(論文)是土木工程專業(yè)本科教育階段最后一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié),也是實現(xiàn)該專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié).畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量直接反映了學生的專業(yè)水平,影響學生畢業(yè)后的工作能力和發(fā)展?jié)摿?也是高等院校教學質(zhì)量的直接反映.然而,目前許多普通高等院校土木工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(論文)教學環(huán)節(jié)存在諸多不足,畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量不容樂觀[1-3].

溫州大學是一所市屬綜合性大學,旨在為地方經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才.筆者結(jié)合近年來對畢業(yè)設(shè)計(論文)指導的探索性教學改革和實踐,探討了當前普通地方性高等院校在畢業(yè)設(shè)計(論文)教學中存在的問題以及解決方法.

一,、本科畢業(yè)設(shè)計(論文)現(xiàn)狀剖析

(一)學生重視程度不夠,畢業(yè)設(shè)計(論文)只是簡單模仿

傳統(tǒng)意義上,本科畢業(yè)設(shè)計(論文)是在教師指導下,學生完成一項設(shè)計或研究的全過程.其最終的實質(zhì)成果是一個符合規(guī)范要求但卻并不完整的設(shè)計圖紙,或是研究的部分成果.而大多數(shù)本科院校的培養(yǎng)計劃是將畢業(yè)設(shè)計(論文)安排在本科階段的最后一個學期,少數(shù)學校將時間提前到了大四上學期期中,時間大約為12周左右.畢業(yè)設(shè)計(論文)期間需要收集,、分析設(shè)計(論文)資料和完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的一些相關(guān)學習任務(wù),如文獻綜述、外文翻譯和開題報告等,進一步壓縮了建筑,、結(jié)構(gòu)設(shè)計或論文寫作的時間.另外,大四學生忙于畢業(yè)設(shè)計(論文)的同時,還要參加研究生和公務(wù)員考試,以及各種招聘會和實習等,這極大地分散了學生的精力,、消耗了大量時間,影響畢業(yè)設(shè)計(論文)正常進行.

而且,許多學生對畢業(yè)設(shè)計(論文)不夠重視,以致很多時候畢業(yè)設(shè)計(論文)只是一個模仿或者模擬過程,質(zhì)量偏低,效果不好.

(二)指導教師投入不足,實踐經(jīng)驗缺乏

大學擴招導致許多普通高等院校的師生比例不斷下降,導致教師指導畢業(yè)設(shè)計(論文)時間不足,力不從心.另外,畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導工作要求教師具有豐富的教學經(jīng)驗、工程實踐經(jīng)驗或科學研究經(jīng)驗,而近年來高校擴招亟需擴大教師隊伍,許多碩士,、博士從學校畢業(yè)就直接進入了一線教學崗位,沒有經(jīng)過工程實踐鍛煉和系統(tǒng)的崗前培訓,許多青年教師因缺少畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導經(jīng)驗,、工程實踐經(jīng)驗和長期科研經(jīng)驗,在選題、教學手段,、教學方法和教學內(nèi)容等方面都存在較大不足,直接影響了畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量.

(三)學生缺乏主動性和創(chuàng)新性

在以往的畢業(yè)設(shè)計(論文)過程中,指導教師也會讓學生對其設(shè)計或論文進行修改,學生只是被動地按指導教師要求修改,往往停留在改正錯誤層面上,而不是考慮使設(shè)計更合理或研究創(chuàng)新等問題.另外,學生即使根據(jù)教師的建議對設(shè)計或論文進行了修改,他們對當前的修改為什么能夠比較有效地滿足要求,是否還有其他更有效的方法,其他方法與當前修改比較起來效果如何等問題也不甚明了.

(四)學校的培養(yǎng)與實際工程需求明顯脫節(jié)

設(shè)計或研究過程并不是直線型的,其結(jié)果也不是唯一的.按照傳統(tǒng)的指導方法,學生完成畢業(yè)設(shè)計(論文)僅僅是知道了如何做的問題,而對滿足規(guī)范或研究要求的其他設(shè)計或分析方案(更好或者更壞的方案),則幾乎沒有概念.也就是說,幾乎還完全沒有考慮如何使設(shè)計或研究分析更合理,、更有新意.但是在實際工程的設(shè)計和研究中,往往是要進行多種方案的比較,或嘗試用不同的方法研究分析,并根據(jù)其他單位、專業(yè)的要求修改,、調(diào)整設(shè)計和研究.這就導致了學校的教學,、人才培養(yǎng)和現(xiàn)實需求明顯脫節(jié),學生的畢業(yè)設(shè)計(論文)缺乏創(chuàng)新.目前的探索與實踐工作就是試圖在一定程度上彌補這一缺陷,通過畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)提升學生的綜合能力和創(chuàng)新意識.

二,、探索性教學改革目的

根據(jù)土木工程本科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標,如何解決普通高等院校現(xiàn)階段畢業(yè)設(shè)計(論文)指導中存在的主要問題,是教學改革亟需探討的問題,具體措施為如下三方面.

(一)讓學生盡早熟悉培養(yǎng)方案,提前準備,積累相關(guān)知識與經(jīng)驗

畢業(yè)設(shè)計結(jié)果可以粗略地分成合法的設(shè)計(滿足規(guī)范的設(shè)計),、可行的設(shè)計(合理的設(shè)計),、滿意的設(shè)計和優(yōu)化的設(shè)計.畢業(yè)研究論文成果也可以粗略地分成初步的研究分析(采用常規(guī)分析方法)、系統(tǒng)的研究分析(采用常規(guī)分析方法),、有一定創(chuàng)新的研究分析,、有較大創(chuàng)新的研究分析.學生在畢業(yè)設(shè)計(論文)開始前就應(yīng)該知道有這樣一個鏈條,并且嘗試在這個鏈條中(而不是僅僅局限于鏈條的一個點上)做一些起步性的工作,開始積累相關(guān)知識和經(jīng)驗,培養(yǎng)一個成熟工程師或研咳嗽彼??哂械乃嘉?鴕饈鍍分.實際上,應(yīng)鼓勵學生盡早和指導教師建立聯(lián)系,參與到指導教師的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計和科學研究工作中,這樣學生就有足夠的時間進入狀態(tài)、積累相關(guān)知識和經(jīng)驗.

通過畢業(yè)設(shè)計(論文)奠定學生工作基礎(chǔ)

在實際工作中,由于設(shè)計或研究分析時間有

限,往往不允許工程師投入更多的時間和精力,精益求精地完成設(shè)計和研究分析任務(wù).如此,即使是比較有探索精神的學生,走出校門以后也需要相當長時間才能在如何設(shè)計得更合理,、研究得更深入和更系統(tǒng)的問題上有顯著進步.如果學校缺少這方面的培養(yǎng),很多學生在走出校門后相當長一段時間內(nèi),都會處于被動和茫然的狀態(tài).如果在學校就進行了這方面的訓練,學生便會有明確的目標和努力方向,在一定程度上主動思考,進而較快地成為一名成熟工程師或研究人員.

應(yīng)用的價值,，我們一定要合理利用這些豐富的資源，不斷發(fā)展完善中華文化,。

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇十三

建筑畢業(yè)論文

樓,，密林一般崛起的群樓，魁偉如南方的榕樹,，挺拔似北方的白楊,，雪杉一般潔白，修竹一般鮮綠,，金黃的如同深秋的銀杏,，曙紅的，又如同暮春時節(jié)繁花滿樹的木棉……二十層,、二十層,、四十層、五十層……甚至有以三天一層的高速扶搖直上的,，仿佛無數(shù)個巨大的驚嘆號,，豪雨一般濺落我的四周。我上升,、下降,、旋轉(zhuǎn)、俯瞰,、仰望,、平視，贊賞之余,，不免又伴隨有一種暈眩感,、失重感。

談建筑工程中的混凝土施工技術(shù)1

摘要:混凝土作為建筑行業(yè)運用的一個關(guān)鍵材料,，混凝土施工技術(shù)在建筑工程中擁有重要的地位,，混凝土施工技術(shù)優(yōu)良與否，會顯著影響到建筑工程的質(zhì)量。

混凝土工程程序繁瑣,，不論哪一道程序未處理正確，均會影響到建筑工程的質(zhì)量,。

關(guān)鍵詞:建筑工程;混凝土;施工;技術(shù)

在人們生活水平不斷提升下,，建筑工程的建設(shè)準則獲得了顯著的提升，令建筑施工技術(shù)有了全面的創(chuàng)新,。

在建筑施工當中,，混凝土施工技術(shù)是使用較為普遍的技術(shù)，并且,，在持續(xù)發(fā)展當中產(chǎn)生了諸多新型技術(shù)及材料,，提高了混凝土施工技術(shù)的發(fā)展以及應(yīng)用空間，所以,，也較好地加快了建筑行業(yè)的發(fā)展速度,。

混凝土具有良好的可塑性，可以與鋼筋良好地融合,，由于具有極好的整體性能,，強度極大，最關(guān)鍵的是施工成本較低,，所以,，獲得了建筑施工單位的重視。

建筑行業(yè)在發(fā)展當中,，新技術(shù)持續(xù)產(chǎn)生,，混凝土材料也產(chǎn)生了較大的變化，所以,，為了可以有效提高工程質(zhì)量,，施工技術(shù)極為關(guān)鍵。

1建筑工程中混凝土施工技術(shù)

1.1依照規(guī)定比例正確配置混凝土

(1)掌控原材料質(zhì)量,。

如果想要合理配置混凝土的質(zhì)量,，應(yīng)當在配置混凝土前掌握好原材料的質(zhì)量。

施工方應(yīng)當了解到原材料質(zhì)量的價值,，在原材料的選擇上,，應(yīng)當嚴格依照相應(yīng)標準選擇原材料，還需注重商家的信譽,，對長時間接觸混凝土施工工程的施工方而言,，最好與銷售原材料質(zhì)量好、信譽佳的商家進行長期合作,，從本質(zhì)上掌控混凝土的質(zhì)量;(2)嚴格依照設(shè)計標準配置混凝土,。

混凝土配合比是否正確影響到施工后是否產(chǎn)生裂縫、蜂窩孔,、麻面等狀況,，從而對建筑工程的外觀與質(zhì)量具有影響,，在配置中應(yīng)符合設(shè)計與施工標準的比例，掌控好混凝土攪拌的時間,，令混凝土攪拌具備保水性以及流動性,，并且還需具備粘聚性。

假如混凝土欠缺和易性,，則較易形成離析或振搗不實等狀況,，從而令建筑工程的質(zhì)量具有不足之處。

可以在混凝土內(nèi)融入高效減水劑,，以此令混凝土具備良好的可塑性,，并且令其具備流動性，有利于混凝土澆筑振實[1],。

1.2溫控技術(shù)

在混凝土施工當中,，溫度不同則會顯著影響到混凝土的抗壓強度、耐久性能以及抗震性能,。

因此,，則需嚴格掌控混凝土在施工當中的溫度值。

若想更為精準地控制溫度,，可以透過有效調(diào)整混凝土配合比例的方式,。

比如，減少混凝土當中的水泥含量,，或加大混凝土內(nèi)的粉煤灰以及礦粉的比率,，從而令混凝土在固化時降溫，以此保障混凝土的實際耐久性以及抗?jié)B透性,。

并且,，可以有效運用混凝土結(jié)構(gòu)中的自然散熱的特征，選定在環(huán)境溫度較高時進行混凝土澆筑,。

如果在氣溫較低時進行施工,，則需嚴格掌控混凝土的散熱量，透過保溫方式,，預(yù)防混凝土內(nèi)外溫差較大的狀況,。

在拆除模板時，也需嚴格按照順序執(zhí)行,，謹防由于溫差變化較大而導致混凝土開裂[2],。

1.3澆筑技術(shù)

(1)基礎(chǔ)筏板澆筑技術(shù)。

因為基礎(chǔ)筏板的厚度較厚,，因此,，對于混凝土澆筑而言，需要極為注重混凝土散熱，謹防因為混凝土內(nèi)外溫差較大,，而發(fā)生表層開裂現(xiàn)象,。

并且，也需保障結(jié)構(gòu)具備相應(yīng)的承載性能,。

因此,，在混凝土澆筑時，應(yīng)當選擇適當?shù)乃冶?，而且保障澆筑的混凝土存在持續(xù)性;(2)墻體混凝土澆筑技術(shù)。

若想較好地保障墻體具備良好的強度和穩(wěn)定性,，謹防墻體出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,，需要在混凝土施工前，在模板底端預(yù)先澆筑一層與墻體材質(zhì)相同的砂漿,。

并且,，在澆筑墻體時，需要盡量保障分層澆筑的高度處在40cm上下,。

不同混凝土層澆筑時,，需要盡量預(yù)留一部分散熱時間。

可是需控制不同混凝土層的澆筑間隔在2h內(nèi);(3)頂板澆筑技術(shù),。

混凝土頂板結(jié)構(gòu)在澆筑時,，混凝土的虛鋪厚度需超過板面的厚度。

并且,，運用平板類振動器,，依照不同垂直角度，對板面執(zhí)行往返振搗,。

如果是混凝土板面的厚度過大,，則需要運用插入式的振動器，對板面采取振搗處理,。

在表面結(jié)構(gòu)完成澆筑后,，需要依照混凝土的凝結(jié)時間，及時給予處理,。

1.4混凝土結(jié)構(gòu)的養(yǎng)護技術(shù)

只有及時,、正確地養(yǎng)護混凝土，才可以有效提高混凝土本身的質(zhì)量,。

在混凝土澆筑完的12h內(nèi),，需要運用塑料薄膜覆蓋混凝土，并進行澆水,。

在混凝土拆除模板以后,，需對混凝土的結(jié)構(gòu)不斷澆水養(yǎng)護最少一周。

澆水養(yǎng)護時，需要按照混凝土的干濕狀況,，隨時調(diào)整澆水的時間及次數(shù),，保障混凝土結(jié)構(gòu)表層的濕潤。

當前時期,，使用較為普遍的混凝土養(yǎng)護方式包含了浸水法,、澆水法、塑料薄膜覆蓋法等,。

而如果處在冬季施工周期中,，則需要透過加入防凍劑并融合蓄熱法，通過養(yǎng)護混凝土,，預(yù)防混凝土出現(xiàn)凍害現(xiàn)象,，對混凝土的強度與耐久性造成影響[3]。

1.5混凝土裂縫控制技術(shù)

(1)在混凝土工程施工時,，應(yīng)當依照混凝土結(jié)構(gòu)的具體標準,，挑選適宜的材料種類。

比如,，如果在混凝土強度級別高時,，超過c50，則應(yīng)當挑選強度級別在52.5mpa的`水泥,，從而能夠降低水泥的用量,，以免因為膠凝材料較多而令混凝土干縮量較大，謹防混凝土發(fā)生裂縫現(xiàn)象[4];(2)混凝土工程模板安裝時,，應(yīng)當保障不同模板相互間的接觸嚴謹性,，謹防在混凝土澆筑時發(fā)生漏漿現(xiàn)象。

搭建模板支架時,，應(yīng)當搭建在牢固的工作面上,，不可發(fā)生支架傾斜或塌陷現(xiàn)象，從而保障模板具備良好的穩(wěn)定性,，保障混凝土澆筑時不會產(chǎn)生模板位移狀況,，謹防因為混凝土澆筑中產(chǎn)生位移而出現(xiàn)混凝土裂縫現(xiàn)象;(3)在澆筑當中，

需嚴格掌控好混凝土的入模坍落度,，保障混凝土的坍落度符合設(shè)計和標準所需,，堅決不可以在施工當中發(fā)生隨意添水的情況，從而令混凝土的干縮現(xiàn)象獲得良好的掌控,，以免發(fā)生裂縫問題;(4)拆除混凝土模板時,，需要確保混凝土的強度值增長到一定程度才可以拆除,，不可為了壓縮工期而提早拆除,。

在拆除以后,，需要依照標準和設(shè)計所需及時養(yǎng)護混凝土，謹防混凝土發(fā)生裂縫現(xiàn)象[5],。

2提高混凝土施工技術(shù)的方法

2.1加強混凝土施工技術(shù)的革新

在建筑工程當中,，混凝土的施工技術(shù)發(fā)展較為落后，對施工技術(shù)的自主創(chuàng)新能力較為不足,，大多均為借鑒,，所以，無法達到實際施工技術(shù)的標準,。

由此可見,，建筑行業(yè)的管理部門、政府部門以及建筑技術(shù)機構(gòu)等部門,，應(yīng)當加強提高并革新施工技術(shù),，積極組建專業(yè)建筑從業(yè)人員分析并改革混凝土的施工技術(shù)。

把混凝土的施工技術(shù)給予總結(jié),。

在實踐中不斷積攢經(jīng)驗，令混凝土的施工技術(shù)可以持續(xù)提升[7],。

2.2強化管理混凝土的施工技術(shù)

提升使用混凝土的施工技術(shù),，強化管理所有環(huán)節(jié)。

管理人員應(yīng)當嚴格執(zhí)行所有施工技術(shù)環(huán)節(jié),，對其中的節(jié)點,，應(yīng)當給予良好的技術(shù)指導或溝通。

并且,，混凝土的施工技術(shù)人員,，應(yīng)當嚴格做好技術(shù)乃至工程的質(zhì)量鑒定，有效把控建筑工程的施工標準,。

依照施工現(xiàn)場的原材料,、技術(shù)能力乃至機械設(shè)備、人員配置科學規(guī)劃施工,，建立較為有效的混凝土施工方案乃至技術(shù)方案,，保障工程能夠有效執(zhí)行[8]。

3結(jié)束語

總而言之,，在經(jīng)濟的發(fā)展下,，城市建筑展現(xiàn)出增長的形勢，為了在本質(zhì)上確保工程的品質(zhì),，則需極為注重混凝土的施工技術(shù),，將其當成一切施工環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)。

只有將意識提高上去,，才可以確保工程建筑行業(yè)能夠良好發(fā)展,，從而提供良好的技術(shù)支持,。

通過利益主體的有效配合，持續(xù)提升建筑工程混凝土的施工技術(shù)以及管理能力,，令其符合現(xiàn)代化發(fā)展的標準,，為現(xiàn)代化建設(shè)提供更為良好的服務(wù)。

參考文獻

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建筑工程中建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計分析2

摘要:本文在研究中以電氣節(jié)能設(shè)計為核心,，明確建筑工程照明電氣節(jié)能設(shè)計原則，分析設(shè)計思路,，提出建筑工程中建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的應(yīng)用,，優(yōu)化照明節(jié)能體系，進而為相關(guān)研究人員提供一定的借鑒和幫助,。

關(guān)鍵詞:建筑工程;建筑照明;電氣技能設(shè)計;應(yīng)用

隨著社會經(jīng)濟和科學技術(shù)的發(fā)展,，促進建筑工程的進一步完善和優(yōu)化，并對建筑照明節(jié)能系統(tǒng)的設(shè)計和建設(shè)提出更好的要求,。

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明,，人們生活水平提高后，其能源需求逐漸提高,，并存在能源供需矛盾,，使得建筑照明能耗大幅度提高，占全國總能耗20%,，使得供電不足,、照明用電浪費的情況普遍存在。

對此,，在這樣的環(huán)境背景下,，本文探究建筑工程中建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的應(yīng)用具有非常重要的現(xiàn)實意義。

1建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計原則

1.1使用原則

在進行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計中,，照明系統(tǒng)要根據(jù)建筑建設(shè)需求和使用標準進行節(jié)能設(shè)計,，不僅要保證建筑運輸通道的暢通性，并滿足建筑工程各個子建筑項目中特殊工藝要求,，如娛樂場,、展廳等地,，滿足用戶對建筑的使用需求，強化建筑物的使用性能,，進而提高建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的綜合質(zhì)量水平,。

1.2經(jīng)濟原則

在進行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計中，在滿足建筑物照明使用性能的基礎(chǔ)之上,，將建筑成本降到最低,，結(jié)合國情重視對經(jīng)濟效益的考慮，避免為了節(jié)能消耗過高的建筑投資,，增加照明電氣節(jié)能系統(tǒng)的運行費用,。

這就意味著在設(shè)計工作中，設(shè)計人員要遵循經(jīng)濟原則,，讓增加投資這一部分投入可以在短時間內(nèi)通過節(jié)約運行費用的方式進行回收,，真正實現(xiàn)建筑照明電氣的節(jié)約設(shè)計。

1.3低耗原則

在進行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計中,，設(shè)計人員要遵循低耗原則,，在保證建筑物照明系統(tǒng)使用功能的基礎(chǔ)上，盡可能降低能耗,，并采取有效的節(jié)約能耗措施,，提高建設(shè)技術(shù)，通過先進的科學技術(shù)將所有能耗轉(zhuǎn)化為無用能耗,，進而落實建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的低耗策略,。

2建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的主要思路

2.1合理規(guī)劃照明設(shè)計方案

在進行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的過程中,，設(shè)計人員要重視設(shè)計方案的合理性,，根據(jù)國家《建筑照明設(shè)計標準》相關(guān)條文進行照明設(shè)計，結(jié)合建筑使用需求,，合理調(diào)節(jié)光照強度與功率密度,。

在實際設(shè)計中，設(shè)計人員要充分考慮到整個建筑物的空間布局和實際面積等因素,，分析人眼對照明光線所形成的第一觸感,，以此為設(shè)計依據(jù)，使得照明光線強度適中,，避免對人眼造成傷害,。

除此之外，設(shè)計人員不僅考慮照明用具的照明效果,，還要考慮到自然光線和照明用具的光照疊加效果,，實現(xiàn)建筑照明系統(tǒng)的節(jié)能性和高效性。

2.2合理配置高效光源與節(jié)能燈

在進行建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的過程中,，為了達到節(jié)能效果,，設(shè)計人員要合理配置高效光源和節(jié)能燈,，將節(jié)能設(shè)施融入到照明方案設(shè)計中，有效防止電能過多損耗,，達到建筑照明電氣節(jié)能設(shè)計的最終目的,。

建筑畢業(yè)論文文獻 建筑類畢業(yè)論文篇十四

作為我國國民經(jīng)濟最為重要的組成部分之一，工程項目的在我國現(xiàn)代化建設(shè)中占據(jù)著非常重要的地位,。新時期,，企業(yè)的目標包括兩個方面，一方面是高質(zhì)量的完成工程項目,，另一方面是選擇適合本企業(yè)的成本管理體制,，從而為企業(yè)謀求更高的經(jīng)濟效益。

1.工程經(jīng)濟概述

工程經(jīng)濟其實就是將科學研究成果以及生產(chǎn)實踐充分的運用到社會經(jīng)濟活動當中,，從而滿足廣大民眾的社會生活需求,，降低生產(chǎn)成本，實現(xiàn)最大的經(jīng)濟效益,。工程成本是整個工程經(jīng)濟的主體,，是一項工程的總費用，這些費用中包括從擬定預(yù)算到實際投入的所有費用,。根據(jù)具體形式的不同,，可以將工程成本劃分為兩個部分，這兩個部分分別是固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn),。由此可見,，若想實現(xiàn)工程項目的合理開展、取得良好的經(jīng)濟效益,，我們必須對其成本進行合理的控制,。

2.工程項目管理中工程經(jīng)濟的應(yīng)用現(xiàn)狀

首先，沒有對工程項目的整體質(zhì)量和成本之間的關(guān)系進行科學有效的認識,。主要原因在于,，工程項目的質(zhì)量直接由工程質(zhì)量的優(yōu)劣來決定，正因如此,，我們一定不要將工程項目質(zhì)量同項目成本分開來,。各項目的管理人員在建設(shè)工程項目的過程中，由于沒有充分的意識到成本之間的關(guān)系和成本的質(zhì)量,，導致在實際項目建設(shè)中過于重視成本,，從而忽視了建筑項目的質(zhì)量問題，質(zhì)量問題沒有符合標準就有可能增加企業(yè)的建設(shè)成本,，還有可能給企業(yè)的形象帶來一定的負面影響,。如果企業(yè)難以在質(zhì)量和成本中謀求平衡，則企業(yè)就會陷入發(fā)展的困境,。其次,，相關(guān)工作人員沒有對工程經(jīng)濟管理給予足夠的重視,。從企業(yè)發(fā)展的角度來看，企業(yè)應(yīng)當時時更新員工的理念,，只有在先進理念的.引導下,，工程項目才能夠得到有效的開展，但是,，現(xiàn)階段,，我國工程項目的絕大多數(shù)管理者仍然在傳統(tǒng)項目管理體制的引導下，對員工進行管理,，這就極大的阻礙了我國工程項目建設(shè)的進一步開展,，不利于我國經(jīng)濟的發(fā)展。再次,，沒有形成健全的工程經(jīng)濟成本管理體系,。如果企業(yè)項目承包不到位，企業(yè)就沒有辦法形成科學管理體制,，企業(yè)也就難以實現(xiàn)有效的發(fā)展,。筆者通過長期的研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)管理者應(yīng)當建立權(quán)利,、責任以及利益三者一體的管理體制,，避免在工程項目的建設(shè)過程中出現(xiàn)嚴重的不可抗力的事件時，管理者頻繁的鉆管理的漏洞,。各部門全責不分明,，相互推卸責任。最后,，工期間和項目成本之間的矛盾沒有協(xié)調(diào)好,。工程項目的工期成本確保施工項目部合理運營的費用總和。工程項目工期目標是工程項目管理中最為主要的目標,。按時完成合同工期,，是施工單位信守承諾的一種表現(xiàn),。然而,，為了能夠在工期內(nèi)完成項目工程建設(shè)，而忽視對項目成本的研究,，則會導致項目成本的增加,，極大的降低了企業(yè)的利益。

3.工程經(jīng)濟在工程項目管理中存在問題的解決措施

首先,，進一步加強對工程項目的科學管理,。對工程項目進行管理應(yīng)當進一步明確自身的目標，采取有效的辦法,，在明確目標的前提下逐步開展施工項目,，促使工程項目向科學化,、權(quán)責利明確化以及制度化的方向發(fā)展。之所以進行目標管理,，最主要的目的就是為了對施工質(zhì)量,、項目成本以及工程工期進行合理有效的控制。因此,，工程建設(shè)主體必須制定有效的控制目標,。目標控制的有效方法包括企業(yè)上下整體化管理的方法、工程質(zhì)量全面化管理等等,。其次,，應(yīng)當將工程項目建筑成本和工期的關(guān)系協(xié)調(diào)好。施工項目的成本與工期主要體現(xiàn)在以下兩方面內(nèi)容：一是,，由于外在施工和自然環(huán)境的雙重影響,，或者企業(yè)內(nèi)部人為造成的工期損失;二是，為保障按期交工,，項目業(yè)務(wù)經(jīng)理采用的各種相關(guān)費用,。工程項目管理、施工設(shè)備購買的增加會直接導致項目總成本的進一步增加,。正因如此,，我們應(yīng)當在合理的范圍內(nèi)，盡可能的將項目施工成本做到最低,。最后,，建設(shè)規(guī)范化工程項目管理制度。在吸取之前的經(jīng)驗教訓的情況下,，確保堅持方向的一致是工程項目管理的規(guī)范化的關(guān)鍵,，從而極大的促進我國企業(yè)的發(fā)展。實現(xiàn)全面的績效管理,，創(chuàng)新科學的管理方法,，對于工程項目管理成本控制具有非常重要的意義。國家頒布的相關(guān)法律都在為建設(shè)工程項目而服務(wù),，讓企業(yè)在從事經(jīng)濟活動過程中遵循既定標準,、有法可依。

4,、結(jié)語

現(xiàn)階段,，我國工程項目的市場管理日益激烈，導致施工項目普遍質(zhì)量較低,，因此,，我們應(yīng)當予以高度的重視。企業(yè)只有通過不斷加強對項目管理成本的控制，將工程項目的周期和建筑成本之間的關(guān)系協(xié)調(diào)好,，并在此基礎(chǔ)上建設(shè)規(guī)范化工程項目管理制度,，多管齊下、多策并舉,，才能夠促進企業(yè)自身的發(fā)展,。