時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

資源教室工作計(jì)劃 資源教室教學(xué)計(jì)劃篇一

三,、 因地制宜，采取多種模式,，逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),，信息量大，資源范圍廣,，可利用價值高,。我們?nèi)绾伟堰@些資源 更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來，這是一個實(shí)際的問題,，為此,，我校準(zhǔn)備從以下方面來抓：

(一) 抓好教師培訓(xùn)工作要運(yùn)用好西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源， 首先要求教師必須熟練地掌握計(jì)算機(jī)的基本操 作,。為此,，我校在 20xx 年上期要大力抓好教師的培訓(xùn)工作，讓每位教師在原有“計(jì)算機(jī) 全員培訓(xùn)”操作技能基礎(chǔ)上,，提高操作層次,，都熟悉遠(yuǎn)程教育資源各版塊內(nèi)容。

(二) 加大遠(yuǎn)程教育資源的課堂應(yīng)用率 為使遠(yuǎn)程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我校制訂了遠(yuǎn)程教育資源利用教 師課程表,，每位教師按表上課，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)校實(shí)際教 育現(xiàn)狀達(dá)到互融地步,。

(三) 遠(yuǎn)程教育資源為農(nóng)村服務(wù)我校地處農(nóng)村，遠(yuǎn)程教育資源上同樣有許多能為農(nóng)業(yè)提供幫助的知識,。向農(nóng)民介紹 一些科學(xué)種植和養(yǎng)殖的方法,，讓遠(yuǎn)程教育資源為農(nóng)村服務(wù)，然后逐步推廣,。

(四)衛(wèi)星收視點(diǎn)充分發(fā)揮“模二”的功能,，學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)教育教學(xué)資源的收集，整理,，刻錄,， 播放，對教師教育教學(xué)業(yè)務(wù),，課程改革實(shí)驗(yàn)工作,，師生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,，電腦操作技能 的培訓(xùn)，課件制作的指導(dǎo)等,，同時還滿足部分師生及農(nóng)村科普培訓(xùn)的需要,。

五、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)較為系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,，要想把該項(xiàng)工作抓牢抓實(shí)，在實(shí)踐中,，我 們只不斷總結(jié)得失,，努力把遠(yuǎn)程教育資源充分利用到教育教學(xué)中去，以促進(jìn)學(xué)校整體教 學(xué)水平的提高,。

資源教室工作計(jì)劃 資源教室教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、本學(xué)期重點(diǎn)工作：

2.“班班通”使用管理的強(qiáng)化與使用記錄管理考核。

班主任是”班班通”使用與管理的責(zé)任主體,，班主任應(yīng)該安排負(fù)責(zé)任的小管理員記錄班級”班班通”的使用情況,，學(xué)期中開展一次記錄情況檢查；中高年級可安排學(xué)生管理黑板鑰匙,，負(fù)責(zé)定時開機(jī),、關(guān)機(jī)和每日除塵工作。加強(qiáng)”班班通”物品的保管與使用工作,，遺失或保管不善,、使用不當(dāng)?shù)膿p壞要照價賠償，不能賠償?shù)囊鄢嗉壒芾砜己朔帧?/p>

3.建立常態(tài)化教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)工作,，本學(xué)期計(jì)劃開展兩到三次校本信息技術(shù)能力培訓(xùn)工作,，力爭做到每月開展一次案例化培訓(xùn),，使培訓(xùn)更有實(shí)效,；制定培訓(xùn)考核機(jī)制。

4.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)具有一定信息技術(shù)能力和愛好的老師進(jìn)入信息技術(shù)兼職管理員隊(duì)伍,，擴(kuò)大兼職管理員隊(duì)伍的力量,，為完善電教室工作創(chuàng)造條件,。

二、常規(guī)工作：

1.建立信息技術(shù)設(shè)備維護(hù),、維修記錄制度,，規(guī)范報(bào)修流程，提升報(bào)修反應(yīng)速度,，提高維修質(zhì)量,。

對辦公、教學(xué)用信息技術(shù)設(shè)備和“班班通”設(shè)備的維修,、維護(hù)建立統(tǒng)一的記錄制度,，根據(jù)電教室工作情況,，及時反應(yīng)，綜合使用資源及時排除故障,。

2.規(guī)范“班班通”兼職管理員工作,，建立從班級報(bào)修、管理員到場查看初步維修,、電教室維修報(bào)修,、專業(yè)維修、結(jié)果反饋的工作機(jī)制,。

班級在發(fā)現(xiàn)”班班通”軟、硬件故障時,，要及時在qq群中進(jìn)行報(bào)修,，盡量能拍照上傳，同時聯(lián)系本年級兼職管理員,；兼職管理員到場初步勘查故障情況,，了解故障原因，盡量排除故障,，并將相關(guān)情況通過qq群上報(bào),；電教室在班級報(bào)修后及時進(jìn)行記錄，跟蹤兼職管理員的維修情況,，對兼職管理員不能處理的情況到場處理,，如果仍不能解決，及時聯(lián)系廠家或電腦公司安排維修,，并做好記錄和跟蹤,。本學(xué)期兼職管理員分工情況：一年級：林賢明，二年級：王宗徐,，三年級：楊玉俊,，四年級：張道朝，五年級：王萬平,，六年級：陳麗青,。

3.建立信息技術(shù)機(jī)房管理維護(hù)機(jī)制，明確相關(guān)人員職責(zé),。

各機(jī)房負(fù)責(zé)人要承擔(dān)機(jī)房常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)工作,，做好機(jī)房安全、衛(wèi)生工作,，重要的設(shè)備故障和維修要報(bào)電教室,，由電教室安排維修。

4.整理維護(hù)好相關(guān)信息技術(shù)設(shè)備,，為各項(xiàng)活動的開展做好技術(shù)保障,，做好信息技術(shù)教室,、功能室的使用記錄工作。

資源教室工作計(jì)劃 資源教室教學(xué)計(jì)劃篇三

我xx年畢業(yè)于湖北黃岡師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),，從事教學(xué)工作整整五年,。在這五年里通過我自身的努力，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺,，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著,，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師，以下就是我這五年來的深刻體會,。

一,、語言是一位教師的天分

教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個人魅力,，如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花,，這要求教師的語言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，具有一氣呵成的流暢,，具有深厚的專業(yè)底蘊(yùn),，同時必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點(diǎn),，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分,。低沉、單調(diào),、庸俗的語言就像一首催眠曲,，將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵,。所以我始終堅(jiān)信,，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情,，才能燃起學(xué)生的激情火焰,，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言,，尤其是教學(xué)語言,。

二、敬業(yè)是一位教師的靈魂

老師是人類靈魂的工程師,，而老師的靈魂則是敬業(yè),，因?yàn)樗缲?fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，同時老師也是一個很辛苦的群體,，如果沒有一定的責(zé)任心,，教師這個職業(yè)是很難堅(jiān)持的，而當(dāng)你選擇了這個職業(yè),，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠,，對人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟,，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情，因?yàn)槟闼龅囊磺?，不是一個青出于藍(lán)的問題,，而是一個青勝于藍(lán)的問題，所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,，這是你工作的動力,，是你深受學(xué)生尊重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂,。

三,、知識是一位教師的底氣

人要有終身學(xué)習(xí)的意識，作為一名老師,，當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時候,，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得準(zhǔn)備一缸水,，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè),，知識來不得半點(diǎn)虛假,，它是一個老師的底氣，如底氣不足,，有何顏面為他人授課,，也許你的失誤就可能誤人子弟。因此,，我從不放棄對知識的學(xué)習(xí),，這不僅包括自己的專業(yè)知識，還應(yīng)包括其他方面的知識,，讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博,，你是那樣的有才，心里佩服你,，才會心服口服的認(rèn)你為師,，否則你就會喪失威信。

四,、教研是一位教師的前途

教師的職業(yè)追求是什么,，說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)是如何成為名師。如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日,，年復(fù)一年的授課,，那么知識永遠(yuǎn)得不到更新，思想得不到洗禮,，他遲早會像細(xì)胞一樣的衰老,，我們只有大膽的改革創(chuàng)新,，才可能避免對知識的機(jī)械化操作。但是如何創(chuàng)新,，如何改革,，教學(xué)研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同,，要想成為一名名師,，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向,。

五,、人際關(guān)系是一位教師的橋梁

合作、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,，而為人處事,、人際關(guān)系則是前提，這一點(diǎn)我深有感觸,。如今我已是一個學(xué)校的生物教研組長,，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平，如何提高本組的教學(xué)成績是我的重點(diǎn)工作,，這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想,，有凝聚人心的能力，同時具備與外界交往的能力,。如果連人都不會做,，試想何來和諧的人際關(guān)系，怎樣才能贏得本組成員的尊重,，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁,，也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

六,、學(xué)生的成績是教師的希望

任何教師都希望能教出個好成績來,，我也不例外。這五年來,，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定,，但并非十全十美，同是一個老師教,，不同班級的成績有所差距,。怎樣出好成績，是每位教師都在思考的問題,，我也在思考,，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點(diǎn)：語言、敬業(yè)、知識,、教研,、人際關(guān)系，它們是相輔相成的,。

以上就是我這五年來的感悟和總結(jié),，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我相信我自己會恪守這六點(diǎn),，繼續(xù)我的教學(xué)教育工作,，爭取更大的成績。

資源教室工作計(jì)劃 資源教室教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期擔(dān)任x班的教育教學(xué)工作,。為了使學(xué)生能更早的適應(yīng)高中生活,，圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，也為了把英語教學(xué)搞的有聲有色,，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、班級基本情況與分析

本班共有學(xué)生42人，其中男生21人,，女生21人,。大部分學(xué)生完成了上學(xué)年的養(yǎng)成教育計(jì)劃，但個別同學(xué)卻對養(yǎng)成教育認(rèn)識不夠深刻,，沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果,，這學(xué)期應(yīng)加大對這部分同學(xué)的教育的力度，使他們能夠養(yǎng)成良好的處事習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、本學(xué)期養(yǎng)成教育計(jì)劃的指導(dǎo)思想

以新時期教育方針為指導(dǎo),，本著教書育人的原則,，全面培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠成為懂知識,，會學(xué)習(xí),，重行為的一代新人。

三,、計(jì)劃與安排

1.充分利用課間操和體育課時間鍛煉學(xué)生的踏步,，身姿等身體素質(zhì)。

2.利用晨讀的時間培養(yǎng)學(xué)生朗讀演講的能力,，使學(xué)生能演會講,，加強(qiáng)口語表達(dá)能力。

3.利用課上時間培養(yǎng)學(xué)生的記憶和讀書的習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成會學(xué)習(xí),，會讀書的的行為習(xí)慣。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生寫的習(xí)慣，做到寫會寫好,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣,，爭取每天一記并及時批閱，發(fā)現(xiàn)問題及早解決,，年終應(yīng)給予好日記進(jìn)行表彰,，鼓勵同學(xué)們堅(jiān)持不懈養(yǎng)成習(xí)慣。

5.繼續(xù)堅(jiān)持整理錯題集,，預(yù)習(xí)和自己留作業(yè)的習(xí)慣,，做到課課有預(yù)習(xí)，有作業(yè)并會收集錯題為學(xué)好科學(xué)文化知識做基礎(chǔ),。

6.本學(xué)期還要加強(qiáng)對學(xué)生其他方面的養(yǎng)成教育,，如出考試題的習(xí)慣，總結(jié)的習(xí)慣,，做家務(wù)的習(xí)慣等等,，以上這些可在校內(nèi)外隨時進(jìn)行，以達(dá)到養(yǎng)成教育的目標(biāo),。

四,、小結(jié)

學(xué)生的養(yǎng)成教育并不是一朝一夕便可以完成的，要在日常教學(xué)工作的一點(diǎn)一滴去滲透,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，為孩子將來能夠適應(yīng)新的環(huán)境打下基礎(chǔ)。