總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇一

我校第一屆古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕,，活動(dòng)雖然告一段落,，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。

首先,，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文的美感,，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操,，令人感動(dòng),。經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美,，什么叫意境之美,，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美、展示美,、歌頌美,。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果,。

其次，目前我校正在開(kāi)展的“書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)”,，就是要引導(dǎo)大家喜讀書(shū),、多讀書(shū)、讀好書(shū),。古經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫了歷史,，追溯了文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情,，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情,，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程,，是書(shū)香校園建設(shè)的重要形式,。

同時(shí)，鼓勵(lì)大家讀誦古代經(jīng)典詩(shī)文更重要的是希望通過(guò)這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣,，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì),、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書(shū)的時(shí)期,，記憶力時(shí)期,，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀,、大量背誦,，記住了你才會(huì)獲得，有了這份財(cái)富,。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì),。

所以，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)一屆一屆辦下去,，并且要越辦越好,。各位老師，特別是語(yǔ)文老師要多費(fèi)心思,，精心選材,、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸,，知書(shū)達(dá)理,，懂得孝親，胸懷感恩,。這也是學(xué)校,、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待。

最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者：教務(wù)處,，語(yǔ)文組,，各年級(jí)組及各位老師表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)班級(jí)及同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇二

詩(shī)歌是中華民族文化寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠,。近日,，下關(guān)一小在六年級(jí)開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌的大門”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí),、研究活動(dòng),，讓學(xué)生深入體會(huì)詩(shī)歌的魅力，學(xué)會(huì)搜集詩(shī)歌,，整理詩(shī)歌,，欣賞詩(shī)歌，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行簡(jiǎn)要的賞析,。

人們歷來(lái)認(rèn)為,，詩(shī)歌有一種神奇的力量，因?yàn)樗苷駣^起人的精神,。――英培根

經(jīng)過(guò)一個(gè)單元的學(xué)習(xí),，我們對(duì)于詩(shī)詞，慢慢深入了解,，那神秘的瑰寶,，離我們近了，近了,。

在原來(lái)基礎(chǔ)上,，同學(xué)們展開(kāi)了豐富的綜合實(shí)踐。一個(gè)禮拜里,，大家有條不紊地討論,，制定計(jì)劃……他們?cè)跍?zhǔn)備些什么?噓，很快就揭曉了:

“四季中蘊(yùn)含著美麗的詩(shī)詞,，這是因?yàn)?，四季本身便是絕美的詩(shī)篇……”隨著臺(tái)上那聲音響起，隨著白居易的《憶江南》,，踏進(jìn)風(fēng)光無(wú)限的水鄉(xiāng)人家,，春風(fēng)微微，江水夕陽(yáng);隨著賀知章的《詠柳》,，漫步在楊柳依依的湖畔……

賞析完四季的詩(shī),，接下來(lái)是宋詞的鑒賞和女詞人李清照的介紹了。

“千古第一才女”之稱的李清照筆下詩(shī)詞,，充滿了她對(duì)經(jīng)歷的感知,。展示的同學(xué)精選了《點(diǎn)絳唇》,、《如夢(mèng)令》等詞，讓我們對(duì)這位才女了解更進(jìn)一步,。

最出彩的,，是后面展示的詩(shī)歌聆聽(tīng)，宋詞,、唐詩(shī)等，是以唱的方式表達(dá)意思的,。雖說(shuō)已聽(tīng)不到古人的唱腔,，但現(xiàn)代唱法也別有韻味。沙寶亮的《天凈沙》一首,，略顯沙啞的聲音,，行云流水的背景，真正是“夕陽(yáng)西下,，斷腸人在天涯”;李叔同的《送別》由現(xiàn)在童聲演繹,，自引出對(duì)朋友不舍的情感;“欲將心事付瑤琴。知音少,，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”岳飛的愛(ài)國(guó)名篇《滿江紅》沒(méi)有歌詞,，古箏獨(dú)奏，卻把這位名將對(duì)敵人的痛恨表達(dá)的淋漓盡致,。

實(shí)踐活動(dòng)已近尾聲,，同學(xué)們的心情久久無(wú)法平復(fù)?！霸?shī)詞,，經(jīng)千年，傳千年,，是文化的沉淀,，新的起點(diǎn)，更是我們民族的瑰寶,。這次我們輕叩詩(shī)歌的大門,，去發(fā)掘新事物，希望有興趣的同學(xué)可以自行研究,，這次的報(bào)告結(jié)束,，謝謝大家!”

這次，我們輕叩詩(shī)歌的大門……

這次活動(dòng)讓學(xué)生們與詩(shī)同行,，為學(xué)生們搭建了展示才華的舞臺(tái),，喚起了孩子們集歌、讀詩(shī),、寫詩(shī)的興趣,，提高了自主學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐的能力，同時(shí)也豐富了校園文化生活,。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇三

優(yōu)點(diǎn)大家都知道,，說(shuō)點(diǎn)兒我覺(jué)得這次比賽欠缺的吧。

1,、個(gè)人認(rèn)為宣傳時(shí)間太短,。

2、覆蓋面比較少,，不是特別完善,，同學(xué)們對(duì)比賽了解的比較少。

3,、前期海報(bào)數(shù)量太少,。

1、與組員溝通不夠,，應(yīng)該讓他們時(shí)時(shí)了解比賽流程及策劃,。這樣才能做到有效的宣傳，拉動(dòng)大家報(bào)名,。

2,、每個(gè)部門應(yīng)該統(tǒng)一規(guī)劃，集中統(tǒng)一分配任務(wù),，避免臨時(shí)電話支配,，同時(shí)可以減少花費(fèi)的支出(提前開(kāi)會(huì)分配任務(wù)到每個(gè)人)。

3,、提前調(diào)動(dòng)組員的積極性,，讓大家以一顆積極的心態(tài)去擺點(diǎn)，這樣起碼大家都會(huì)有勇氣喊出來(lái),，也可以在一定程度上增加報(bào)名人數(shù),。

1、比賽前一天,，所有人員應(yīng)該集中動(dòng)員,。

2、把所有東西在比賽前一天晚上全部弄好,，特別是音箱設(shè)備提前調(diào)試好,。

3、這次比賽我覺(jué)得負(fù)責(zé)救生部分的部分成員態(tài)度消極,，主要原因是救生工作相對(duì)比較枯燥,，和本人相對(duì)缺乏責(zé)任心。

4,、比賽間隔期內(nèi),，冷場(chǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),。

5、運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)間與休息時(shí)間沒(méi)有協(xié)調(diào)好,。

6,、廣播在引導(dǎo)比賽流程及場(chǎng)內(nèi)人員處理上沒(méi)有處理好。如,，在安排運(yùn)動(dòng)員的位置：在閉幕式上應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員及相關(guān)人員到位而不是任其觀看泳姿展示,，以致后來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)還要專門花時(shí)間去排序和造成領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng)和進(jìn)場(chǎng)的困難。

7,、接力賽應(yīng)該在預(yù)賽之前就開(kāi)始廣播,，而不是在預(yù)賽快完，運(yùn)動(dòng)員都走的差不多了才播,。

8、節(jié)目可以適當(dāng)多準(zhǔn)備幾個(gè),，可以及時(shí)串場(chǎng)給運(yùn)動(dòng)員足夠的休息時(shí)間,。

1、我覺(jué)得工作人員應(yīng)該及時(shí)被安撫,，可以在比賽的當(dāng)天晚上請(qǐng)吃飯或者分發(fā)一定的慰問(wèn)品的形式以此來(lái)保持下邊工作人員的士氣,。

2、物品應(yīng)該及時(shí)清理核對(duì)數(shù)目并歸位,，暫時(shí)想到這么多,。

總結(jié)：在這次比賽中，我覺(jué)得自己學(xué)到不少以前不曾學(xué)到的東西,，比賽不僅提升了協(xié)會(huì)的名氣,，更多的是讓我們每個(gè)人都能得到提升，在這里面發(fā)現(xiàn)自己的不足并改進(jìn),，同時(shí)一步步把我們的比賽辦的更好,。

詩(shī)詞比賽活動(dòng)總結(jié)5篇（擴(kuò)展2）

——國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)總結(jié)3篇

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇四

開(kāi)始語(yǔ)：

(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、

(女)敬愛(ài)的各位老師,，

(男)親愛(ài)的同學(xué)們,，

(合)大家上午好!

(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

(女)它就如夏日的繁星,，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

(男)詩(shī)的語(yǔ)言,，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩(shī)的聲音,，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

(女)誦讀經(jīng)典,，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

(合)美蘭區(qū)20--年“我們的節(jié)日-端午節(jié)”中華經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始,。

(女)本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名,。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們,，在今天的比賽中,，取得優(yōu)異的成績(jī)。

(男)首先非常榮幸向大家介紹蒞臨今天比賽現(xiàn)場(chǎng)的來(lái)賓,，他們是,，下面我給大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委。他們分別是節(jié)目串詞：

1,、如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話,，那么古詩(shī)詞中那一句句的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花;如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩(shī)詞中那一句句的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞,。把一句句古詩(shī)詞名句串燒起來(lái),，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著一句句古詩(shī)詞集錦,，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典!接下來(lái)請(qǐng)欣賞由瓊山第五小學(xué)的老師和同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《古詩(shī)詞串讀》,。

2、在古詩(shī)詞中,，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī),，它們有的詠物，有的狀景,，有的說(shuō)理,，有的甚至是兒童啟蒙的教材。這些好詩(shī),，無(wú)論男女老幼,，說(shuō)，幾乎都能脫口而出;寫,，幾乎都能信手拈來(lái),。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由瓊山第三小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《古詩(shī)詞串讀》。

3,、有水的地方就有人想家,，有岸的地方楚歌就四起，你在歌里,、風(fēng)里,、水里,，年年端午，今又端午,，我們賦予了懷念足夠漫長(zhǎng)的詩(shī)意,。那一脈相承的家國(guó)情懷、精神氣節(jié),，已經(jīng)深深的扎根于每個(gè)炎黃子孫的心中,，聽(tīng)，那一首首感懷生命,、禮贊民族,、為國(guó)捐軀的千古絕唱!下面請(qǐng)欣賞由金盤實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《端午誦》。

4,、朗誦古詩(shī)詞,，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水,，我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化,，我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!接下來(lái)請(qǐng)欣賞由農(nóng)墾一小的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》。

5,、誰(shuí)的一滴相思淚，脹痛著閩羅江月?誰(shuí)的一滴母性水,，懷念著香草美人?一葉舟,，一片葉，一個(gè)不屈的民魂,。繼屈原之后,，愛(ài)國(guó)已經(jīng)成為中華民族歷代詩(shī)人所共有的氣節(jié)、情懷和精神,。下面請(qǐng)欣賞由白龍小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《端陽(yáng)持話》,。

6、兩千多年來(lái),，飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴,，他那愛(ài)國(guó)情懷，浪漫詩(shī)篇,，已經(jīng)化為民族的文化和精魂,。請(qǐng)欣賞由海口市龍峰實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《端午情思》,。

7,、少年是華夏民族的傳遞者，成千古文明,，繪百千畢章,。少年是中華文化的后來(lái)人,，成先輩博大精深，續(xù)未來(lái)風(fēng)光,。問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮?唯我中國(guó)少年,。下面請(qǐng)欣賞由海口市第二十八小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《少年中國(guó)說(shuō)》,。

8,、古詩(shī)是我們中華民族文學(xué)寶庫(kù)里的明珠，在歷史的長(zhǎng)河中閃爍著熠熠的光輝?，F(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩(shī)篇,，跟隨詩(shī)人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。下面請(qǐng)欣賞由英才小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《四季山水情》,。

9,、打開(kāi)中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)卷，撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息,，讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音,，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由?？谑械诙咝W(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)中華經(jīng)典誦讀,。

各位老師、同學(xué)們,，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單,。

結(jié)束語(yǔ)

(男)金色的童年,，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典,。(女)金色的童年,，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典,。(男)中華經(jīng)典的千年音韻,，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,，似乎還在我們心頭蕩漾,。

(女)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經(jīng)典,，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

(男)絲絲管弦,，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

(女)悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

(男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

(女)愿五千年文化的血脈永久傳承

(合)高谷中學(xué)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽,，到此結(jié)束,。

(男)謝謝同學(xué)們的精彩表演,。

(女)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo),。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇五

古詩(shī)詞總結(jié)

-學(xué)年第一學(xué)期古詩(shī)詞教學(xué)工作總結(jié)

任課教師：胡湘娟

古詩(shī)是中國(guó)燦爛文化遺產(chǎn)中的瑰寶,，是祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。古詩(shī)表達(dá)形式重含蓄,，詩(shī)文講究凝練,，充滿畫意。針對(duì)這些特點(diǎn),，我認(rèn)為小學(xué)階段的古詩(shī)詞教學(xué),，在教法上要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，應(yīng)用獨(dú)特的方法,，靈活有效的授課,，讓學(xué)生從古詩(shī)中開(kāi)智慧之泉，養(yǎng)浩然正氣,，立奮發(fā)之志,，為將來(lái)的成就奠定基礎(chǔ)。古詩(shī)是中國(guó)燦爛文化遺產(chǎn)中的瑰寶,，是祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),。它語(yǔ)句鏗鏘，極富韻味,；語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔含蓄,，極富美感。因此古詩(shī)文的積累,，會(huì)增強(qiáng)兒童對(duì)美的鑒賞力，從優(yōu)美的詩(shī)句中感悟人生,，體會(huì)詩(shī)人的情感,。小學(xué)語(yǔ)文新大綱在“附錄”中推薦了80首小學(xué)生古詩(shī)詞背誦篇目，歷經(jīng)唐,、宋,、元、明,、清諸朝代,，涉及詩(shī)人三十多家。這些詩(shī)有的寓意深刻,，有的富有哲理性,，有的寄情山水??總體而言，古詩(shī)的表達(dá)形式重含蓄,，詩(shī)文講究凝煉,，充滿了畫意,。針對(duì)這些特點(diǎn)，筆者認(rèn)為,，小學(xué)階段的古詩(shī)教學(xué),，在教法上要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，應(yīng)用獨(dú)特的方法,，靈活有效的授課,。我對(duì)這些錢古詩(shī)詞教學(xué)工作總結(jié)如下：

二、 深入詩(shī)的.意境,，與詩(shī)文產(chǎn)生共鳴,。古詩(shī)的表達(dá)往往是言近而旨遠(yuǎn)，景近而情深,。不論是寫人,、記事、狀物或繪景的詩(shī),，不論是抒情和敘事的詩(shī),，無(wú)一不是社會(huì)生活高度集中的概括，使詩(shī)文思想感情

升華,。

三,、 重視聯(lián)句和譯說(shuō)的訓(xùn)練 ，古詩(shī)講究凝練,，即用極為有限的詞句,，表達(dá)盡可能多的思想感情。因此,，在古詩(shī)中詞序的顛倒,、詞語(yǔ)的省略，甚至句子成份的省略比比皆是,，所以句與句,、詞與詞之間的內(nèi)在聯(lián)系，初看起來(lái)顯得難以捉摸,，領(lǐng)悟整個(gè)詩(shī)篇所描寫的意境就更難了,。教學(xué)時(shí)可激發(fā)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，逐個(gè)弄清字詞句含義及其內(nèi)在聯(lián)系,，然后,，要求他們用現(xiàn)代語(yǔ)言，通過(guò)課堂口述或書(shū)面作業(yè)比較準(zhǔn)確地把一個(gè)個(gè)詩(shī)句譯出來(lái),，進(jìn)而貫通全詩(shī)內(nèi)容,。

四、靈活多變的寫作技巧賞析 ，詩(shī)人描寫事物時(shí),，除了采用白描的表現(xiàn)手法之外,，更多的還采用夸張,、比喻、對(duì)偶等的修辭手法，若能稍加賞析,，定能其樂(lè)無(wú)窮,。

古詩(shī)以它獨(dú)特的文學(xué)形式在我國(guó)浩如煙海的優(yōu)秀文化中一直閃耀著燦爛的光芒,。古詩(shī)教學(xué)也應(yīng)遵循學(xué)生的身心特點(diǎn),，靈活科學(xué)掌握，把握好節(jié)奏,、方法讓學(xué)生在熱愛(ài)古詩(shī)中去欣賞學(xué)習(xí)它,。讓學(xué)生從古詩(shī)中開(kāi)智力之泉，養(yǎng)浩然正氣,，立奮發(fā)之志,，為將來(lái)的成就奠定基

察縣第二小學(xué)

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇六

6月2號(hào)下午，xx中學(xué)2018級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)隆重舉行,，歷時(shí)三節(jié)課,，比賽圓滿落幕。全年級(jí)三分之二的學(xué)生走上舞臺(tái),，參與了活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)：詩(shī)詞必背,、詩(shī)詞速背、詩(shī)詞吟誦表演賽,。我代表七年級(jí)語(yǔ)文備課組,，感謝評(píng)委熊校長(zhǎng)、教育專家原石筍街小學(xué)王校長(zhǎng),、蔡老師,、馬老師、七年級(jí)各班主任三節(jié)課吟誦比賽的陪伴,！感謝前來(lái)觀看的每一位老師和家長(zhǎng)的陪伴和支持,！

這次國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦活動(dòng)，我們懷一顆赤子之心引導(dǎo)孩子們走近國(guó)學(xué),，感悟國(guó)學(xué)，體味國(guó)學(xué),。吟誦現(xiàn)場(chǎng),，每個(gè)班學(xué)生表現(xiàn)出的莊重、大方,，讓人想起朱永新《致教師》中說(shuō)的：“為每個(gè)生命頒獎(jiǎng),，每個(gè)生命都是值得尊重的，值得呵護(hù)的?！蔽覀兊膰?guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦活動(dòng),，正是這種教育理念的體現(xiàn)。學(xué)生的吟誦讓我們感動(dòng),，將閱讀進(jìn)行到底,，是我們的責(zé)任！

國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞,，是我們傳統(tǒng)文化中的精髓,。我們每個(gè)人的生命里，都蟄伏著詩(shī)意,，我們每個(gè)中國(guó)人都是在詩(shī)歌里不知不覺(jué)完成了自己生命的成長(zhǎng),，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。長(zhǎng)期吟誦,、積累國(guó)學(xué)經(jīng)典,，不但可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，還能使其內(nèi)化于心,，外顯于行,，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)這些經(jīng)典的理解會(huì)越來(lái)越深,，而且會(huì)惠及其一生,。活動(dòng)中,，從孩子們臉上表現(xiàn)出的歡欣,，讓人看出我校為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育理念。這次活動(dòng),，我們的宗旨體現(xiàn)在幾個(gè)方面：

一,、用好校園文化，相信浸潤(rùn)的力量,。

我校辦學(xué)理念“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。”校園里,，一步一景里融匯著中國(guó)傳統(tǒng)文化,，讓人可以觸摸到我校校園文化的溫度。步入其中,，方能領(lǐng)略到除了建筑物的不同之外,，還有處處流淌其間的文化氣息，芬芳氤氳,！誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典文化,，可以提高學(xué)生的文化知識(shí)素養(yǎng),。讀經(jīng)典，可涵養(yǎng)其性,，就是學(xué)生的品行通過(guò)活動(dòng),、積淀慢慢呈現(xiàn)出來(lái)。讀經(jīng)典,，還可知天下事,，懂圣人禮。經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，書(shū)香伴著學(xué)生成長(zhǎng),。如果讓學(xué)生堅(jiān)持三年讀經(jīng)典，不但為學(xué)生終身發(fā)展奠基,，還為他們的人生打好了底色,。學(xué)生畢業(yè)后，無(wú)論走向何方,，他們不但骨子里流淌著學(xué)校文化的血脈,，而且腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦,，也是為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力奠基,。國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦活動(dòng)，滋生出來(lái)的內(nèi)涵,，遠(yuǎn)比一堂語(yǔ)文課豐厚得多,。約翰.洛克的《教育漫話》幾句話總是給我們溫柔的提醒：“我們幼小時(shí)候所得的印象，哪怕極微小,，小到幾乎察覺(jué)不出來(lái),，都有極重大長(zhǎng)久的影響。正如江河的源頭一樣,，水性很柔,，一點(diǎn)點(diǎn)力便可以把它導(dǎo)入他途，使河流的方向發(fā)生根本改變,。從根源上這么引導(dǎo)一下,，河流就有了不同的趨向，最后就流到十分遙遠(yuǎn)的地方去了,?！彼员仨毘弥⒆觽兎e累的黃金時(shí)期，讓他們厚積,，將來(lái)才能薄發(fā),。

我們始終信奉一句話，所有的經(jīng)歷都是難能可貴的財(cái)富,，在種種經(jīng)歷中去錘煉自己的毅力。活動(dòng)的最大魅力,，在于處處有挑戰(zhàn),，讓你在接受挑戰(zhàn)的過(guò)程中獲得成就感。學(xué)生的活動(dòng)何嘗不是呢,？他們走上舞臺(tái),，大膽展示自我，盡管有的學(xué)生的表現(xiàn)讓他們自己不滿意,，但錘煉他們的毅力是寶貴的財(cái)富,！這次活動(dòng)，我們?yōu)樽约耗芙o學(xué)生歷練的舞臺(tái)而歡欣,，因?yàn)樗麄兠看巫哌^(guò)的路,，每一天的進(jìn)步，都有我們?cè)S多情深意切關(guān)愛(ài)的目光,！學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中的成長(zhǎng),，是我們給教育一個(gè)笑容，是我們的職業(yè)使然,。

二,、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，閱讀春滿校園,。

首先,，七年級(jí)各班推行課前五分鐘閱讀分享，有的根據(jù)老師推薦讀的書(shū)閱讀分享,，也有的學(xué)生根據(jù)自己喜愛(ài)的讀的書(shū)分享閱讀收獲,。并且我們堅(jiān)持每周的閱讀課，給學(xué)生的閱讀建立一個(gè)“場(chǎng)”,，在老師帶領(lǐng)下去閱讀,，先從唐詩(shī)宋詞尋找精神食糧。三月,，,、班先開(kāi)啟了誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典唐詩(shī)宋詞活動(dòng)，四月在全年級(jí)推廣,。課堂上,，師生同背一首詩(shī)詞，師生相互說(shuō)自己讀詩(shī)感悟,，學(xué)生隨筆寫感悟,，這是最燦爛的閱讀生命狀態(tài)，也是最生態(tài)的語(yǔ)文閱讀實(shí)踐,。不愛(ài)閱讀的孩子,，在特殊氛圍的感召熏陶下漸漸熱愛(ài)閱讀,。并做好讀書(shū)筆記。

我們相信：不計(jì)籌碼播種閱讀的種子,，總有一些會(huì)發(fā)芽,，開(kāi)花，成長(zhǎng)為樹(shù)的,，而后一棵一棵綴連為森林的,。在學(xué)生人生黃金的三年，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)國(guó)學(xué),，親近國(guó)學(xué),，是我們語(yǔ)文老師的最大的功德之一，也是做善事,，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀,，愛(ài)上我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典，這也是熊欣校長(zhǎng)的一貫主張,。這次吟誦讀活動(dòng),，我們的宗旨讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生大膽走上舞臺(tái),，最后全年級(jí)有三分之二的學(xué)生走上了舞臺(tái),。我們非常用心設(shè)計(jì)了“必背”、“速背”,、“表演吟誦”三個(gè)大環(huán)節(jié),。盡管比賽形式多樣，準(zhǔn)備過(guò)程辛苦,，輔導(dǎo)主持人很累,，我們累并快樂(lè)著！我們找到的是一種淋漓酣暢的教育幸福,！

三,、抓好教育契機(jī)，不斷改善,。

很榮幸,，學(xué)校被評(píng)為國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)示范學(xué)校。抓好這個(gè)教育契機(jī),，不斷提升我們的教學(xué)教育能力,。國(guó)學(xué)經(jīng)典滲透在我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，因?yàn)槊恳惶?，都有好故事發(fā)生,，只要我們用心聆聽(tīng)孩子的心事，就能發(fā)現(xiàn)孩子們的真善美,。教師不斷放大這樣的優(yōu)點(diǎn),，讓孩子生活在飽滿的幸福與誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)里,，健康成長(zhǎng)。我們認(rèn)同的教育,，不僅僅是單純地局限于知識(shí)的堆積,，更是對(duì)人的靈魂的催醒。我們的本領(lǐng)就是要練就一種能力,，捕捉到生活中的一次次教育機(jī)會(huì)，把轉(zhuǎn)瞬即逝的具有價(jià)值的事情,，融會(huì)貫通到孩子的教育中,。

回首看這近一學(xué)年，好像我們都沒(méi)有刻意留下什么,，但好像又有很多在無(wú)窮擴(kuò)大,。正如王開(kāi)嶺在《精神明亮的人》中寫福樓拜，一位以“面壁寫作”為誓志的世界文豪,。一個(gè)如此吝嗇時(shí)間的人,，卻天天惦記“按時(shí)看日出”！是啊,，我們需要這樣的黎明,，最讓人激動(dòng)的光線。那是靈魂最受鼓舞的時(shí)刻,，也是最讓青春蕩漾,、幻念勃發(fā)的時(shí)刻。而我們?cè)敢?，在學(xué)生生命之初,，讓我們一起看見(jiàn)更多的“日出”。讓我們一起播下閱讀,、吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞的種子,，為他們的精神涵養(yǎng)打好底色，期許穿枝拂葉而來(lái)的書(shū)香盈袖,。因?yàn)槲覀冃闹杏性?shī)意,，腳下有遠(yuǎn)方。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇七

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,，是我們中華民族的魂與根,。根據(jù)教育局文件要求，我校開(kāi)展了“中華文化經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng),，取得了良好的效果,。

通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，活躍思維,，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

1,、與日常教學(xué)相結(jié)合,、除安排的校本課外，每周的晨讀時(shí)間,，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),。一年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》,，三年級(jí)誦讀《千字文》,，四年級(jí)誦讀《千字文》，五年級(jí)誦讀《千家詩(shī)》,，六年級(jí)誦讀《論語(yǔ)》,。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文,，共寫佳句,，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,，分組背,、個(gè)別背、接龍背,、默背,、書(shū)寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路,。

2,、與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典,、做謙謙君子”活動(dòng),，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,。并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量,，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng),。每班選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師,。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo),。

3,、與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課,，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演,。

4,、與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開(kāi)辟誦讀窗口,，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī),，供學(xué)生誦讀賞析，感悟,。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞,。

5、與親子活動(dòng)相結(jié)合,。鼓勵(lì),、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng),。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀,，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

6,、注重校內(nèi)向校外延伸,，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。多讀多背從而多用,，不增加負(fù)擔(dān),，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。力求重形式又重過(guò)程,。面向全體學(xué)生,，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1,、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻,，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī),，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷,。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī),，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感,。

2,、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)：

一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣,，形成了誦讀的良好氛圍,。

二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”,、“文壇軼事”,，他們了解、知道詩(shī)人多了,，了解的歷史事件多了,。

三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用,，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中,。

四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目,、辦手抄報(bào),，動(dòng)手能力，思維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng),。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,，就把經(jīng)典交給他們,，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊,，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇八

在老生區(qū)全體輔導(dǎo)員老師,、社區(qū)學(xué)生工作助理的努力下,，經(jīng)過(guò)策劃、宣傳,、征稿,、評(píng)選、展覽等一系列緊張繁忙的工作,，面向全校的攝影比賽歷時(shí)兩個(gè)月,，終于在xx月號(hào)圓滿地落下了帷幕?；厥捉M織比賽的整個(gè)過(guò)程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，歷歷在目,。

本次活動(dòng)的總指揮于曉鋒老師在開(kāi)學(xué)初就發(fā)動(dòng)我們征集本學(xué)期社區(qū)活動(dòng)的項(xiàng)目，并承諾一定給與大力支持,。經(jīng)過(guò)大家的討論,，最終決定由我、三人分工合作,，負(fù)責(zé)“魅力校園精彩瞬間——大學(xué)生攝影大賽”的工作,。

xx月號(hào)，在準(zhǔn)備好此次大賽的宣傳海報(bào)基礎(chǔ)上,，宣傳工作啟動(dòng),。本人發(fā)動(dòng)海桐的勤工儉學(xué)同學(xué)幫忙，在學(xué)校的每棟宿舍樓下張貼a3的海報(bào),，而且在西南,、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報(bào)。從后門的稿件征集過(guò)程來(lái)看,，宣傳的效果是很不錯(cuò)的,。而且不少同學(xué)就作品收集的規(guī)格、數(shù)量等問(wèn)題與我取得聯(lián)系，比如光是此類郵件,，我們就收到不下10封,，詢問(wèn)參賽的有關(guān)事宜，可見(jiàn)此次活動(dòng)很受同學(xué)們的歡迎,。

我們的展覽在xx月號(hào)開(kāi)始在老生區(qū)各樓齋樓下巡回展出,，*均每棟樓齋展出2天。雖然因?yàn)檎褂[場(chǎng)地有限,、展覽的器材不足（只有kt板）,，但是因?yàn)樽髌返馁|(zhì)量很高，吸引了大批同學(xué)的駐足欣賞,。據(jù)我們所知,，不少參賽的選手都是帶著自己的親友團(tuán)“追著”展覽地點(diǎn)跑的，不只參觀一次,，甚至兩次,、三次……值得一提的是，其中的展覽前言是由劉文軍起草,，由馮磊進(jìn)行設(shè)計(jì)的,，很有專業(yè)水*，可以說(shuō)是此次活動(dòng)社區(qū)工作助理之間最完美的一次分工合作,。

通過(guò)此次大型的活動(dòng),，不論是輔導(dǎo)員，還是社區(qū)學(xué)生助理,，都能夠從中學(xué)到很多,，體會(huì)很深。

1,、合作,。沒(méi)有合作，人很難在這個(gè)社會(huì)生存,，更不可能取得成績(jī),。攝影比賽的整個(gè)過(guò)程都貫穿合作：本人的整體組織策劃、曹勝利的展覽準(zhǔn)備,、許森榮購(gòu)買獎(jiǎng)品,、馮磊的拔刀相助等等，都讓我們社區(qū)學(xué)生工作助理相互體驗(yàn),、相互了解,，加強(qiáng)了我們之間的聯(lián)系和溝通。

2 ,、細(xì)致,。在開(kāi)展此次活動(dòng)的過(guò)程中,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有許多難以預(yù)料的問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題的出現(xiàn),，都讓我們感覺(jué)到是由于上一階段的工作缺乏細(xì)致,。所以，每解決一個(gè)問(wèn)題,，我們就會(huì)多一份留心,，讓問(wèn)題解決于萌芽狀態(tài)。

3,、信心,。雖然整個(gè)過(guò)程很辛苦，但是當(dāng)整個(gè)活動(dòng)圓滿落幕的時(shí)候,，卻還懷念其中的過(guò)程,。這是因?yàn)槲覀儗?duì)開(kāi)展活動(dòng)有了經(jīng)驗(yàn)，有了自信,。我們期待下一個(gè)更有意義,、更有挑戰(zhàn)性的工作。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇九

為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,，結(jié)合今年的全國(guó)推普周和河北省的“雙推月”活動(dòng),，促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，我鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)師生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文,，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園”為主題的中華誦讀活動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng),，全體師生深刻體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,，促進(jìn)了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典,。教師在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光,，工作更有精神;同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,，變得更加遵紀(jì)守則，有禮有節(jié),，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，必將進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平。本活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河小學(xué),、任各莊小學(xué),、新莊子小學(xué),。

1、學(xué)校管理

學(xué)校管理要做細(xì),，任各莊小學(xué)是準(zhǔn)備時(shí)間最短的學(xué)校,，但是對(duì)這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做的非常到位，感覺(jué)每個(gè)人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的事來(lái)做,，到那給人很溫暖的感覺(jué),，還有幾個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備也很充分，個(gè)別學(xué)校就稍差些了,。

2,、誦讀方面

首先，要注意朗誦內(nèi)容的選擇,，要選擇那些感情比較激烈的,，不論是表達(dá)悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語(yǔ)句中感受到,，這樣也好表達(dá)些,。

其次，是個(gè)人形象和禮儀問(wèn)題,，衣著要整齊,，舉止要規(guī)范(比方說(shuō)上下臺(tái)鞠躬或敬禮)，另外,，既然是經(jīng)典朗誦,，必然要配上一些人物動(dòng)作，在做這些動(dòng)作時(shí)一定要注意和文本內(nèi)容搭的上,，而且盡量做得有韻味,。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇十

經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,，是我們中華民族的魂與根,。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為學(xué)生一生的文化資產(chǎn),。

這次三中的閱讀教學(xué)活動(dòng)讓我深受啟發(fā),，三中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間,、讀的形式,、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”,、“美讀”,，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美,、意態(tài)美和韻律美,，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ),，景仰祖國(guó)悠久文化，收到情的感染,，美的熏陶,。他們的經(jīng)典誦讀重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生,，堅(jiān)持全程參與,，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力,。更重要的是他們的經(jīng)典直接帶動(dòng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全面提高,，并且對(duì)其他學(xué)科的輻射和帶動(dòng)作用也是不可估量的，成績(jī)就是明證,。

看到三中的活動(dòng)搞得有聲有色,，我們也是躍躍欲試，在我們學(xué)校首先是自己的語(yǔ)文課堂,，我準(zhǔn)備著手從以下幾種閱讀活動(dòng)的開(kāi)展形式啟動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)：

1.復(fù)述故事,。比如，學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》,，課前布置學(xué)生看與此關(guān)聯(lián)的第2回和第3回,，上課時(shí)要求學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)或者精彩的描寫片段;

3.知識(shí)競(jìng)賽。每個(gè)學(xué)期可以圍繞指定的經(jīng)典名著從文學(xué)常識(shí),、主要故事情節(jié),、藝術(shù)特色等方面出幾份知識(shí)競(jìng)賽試題。

4.讀書(shū)報(bào)告會(huì),。以?；蛘甙嗉?jí)為單位，定期舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì),。

5.與背誦結(jié)合,。平時(shí)的語(yǔ)文課或者各種類型的考試穿插經(jīng)典名著知識(shí)的默寫。

6.利用相關(guān)媒體,。要求學(xué)生收看中央電視臺(tái)“百家講壇”節(jié)目,，觀看根據(jù)名著改編的電影電視劇等。

7.與作文教學(xué)相結(jié)合,?？梢砸髮W(xué)生寫讀書(shū)心得,、小論文,，并進(jìn)行展示、比較,，最后做出總體評(píng)價(jià),。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，書(shū)香伴生成長(zhǎng)。高中生正處在認(rèn)知世界形成,、人文素質(zhì)養(yǎng)成的重要時(shí)期,，閱讀，尤其是閱讀經(jīng)典名著,，對(duì)他們的發(fā)展有著不可忽略的重要意義,。我相信：經(jīng)典誦讀如一道亮麗的風(fēng)景，將會(huì)為我校的語(yǔ)文教學(xué)乃至全面教學(xué)帶來(lái)了一片勃勃生機(jī),。

校中華古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)總結(jié)模板

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇十一

為了讓我們多積累一些關(guān)于詩(shī)歌和詩(shī)人方面的知識(shí),，在周一上午的語(yǔ)文課上，老師組織我們?nèi)w同學(xué)開(kāi)展了“詩(shī)歌朗誦會(huì)”的活動(dòng),。

活動(dòng)開(kāi)展得有序且熱烈,。我們首先采用了抽簽的方法決定朗讀順序。第一個(gè)是董文浩同學(xué)朗誦,，他為我們帶來(lái)的是《觀滄?！贰Ｔ谒麕ьI(lǐng)下后,，大家都主動(dòng)踴躍地上臺(tái)朗誦,。隨后，朗誦的詩(shī)篇很多,，有《涼州詞》,、《天凈沙·秋思》、《泊船瓜洲》,、《七步詩(shī)》,、《木蘭詩(shī)》、《行路難》……同學(xué)們每朗誦完一首詩(shī),，老師都會(huì)給出簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),。這不僅為同學(xué)們的精彩誦讀錦上添花，也給我們帶來(lái)了更多的解讀方式和相關(guān)信息,。

通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦活動(dòng),，我們不但學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類,，懂得了詩(shī)歌的特點(diǎn),。我在詩(shī)歌的收集、釋讀方面也有了較大的收獲?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在收集詩(shī)歌的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了分類收集法，并了解了它的重要作用與意義,。

分類收集法,，即在收集詩(shī)歌的時(shí)候,，可以采用分類收集的方法。按照內(nèi)容劃分,，詩(shī)歌可分為：詠物詩(shī),、山水詩(shī)、田園風(fēng)景詩(shī),、送別詩(shī),、思念家鄉(xiāng)、思念親人詩(shī)等,。

比如：曹操的《觀滄?！肥敲鑼懮剿惖脑?shī)，而馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》可以歸類到思念家鄉(xiāng)親人的詩(shī),。按照分類來(lái)收集詩(shī)歌,，還可以方便我們?cè)趯?lái)的寫作中適當(dāng)加以引用。

本次活動(dòng)中,，我在詩(shī)歌釋讀方面也收獲頗豐,。

以李白的《行路難》為例吧，李白是我國(guó)唐代的著名詩(shī)人,，有“詩(shī)仙”之稱,，他是個(gè)才高志大的人。到了京城后,，不但沒(méi)有被唐玄宗重用,，還受到權(quán)臣的詆毀排擠，于是滿懷憤慨地寫下了《行路難》,。了解了這樣的背景,，我們就能理解了詩(shī)人“懷才不遇的情懷”以及抒發(fā)了“在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望”的情懷,。

最后,，在詩(shī)歌誦讀方面，我也有所收獲,。

我知道了在朗讀詩(shī)歌時(shí),，需要注意讀出感情、讀出節(jié)奏,，要把握韻調(diào),、讀出抑揚(yáng)頓挫，把詩(shī)歌的情境充分地表達(dá)出來(lái),。

當(dāng)然,，活動(dòng)也有不完美的地方。諸如時(shí)間短了些、個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備不充分等等,。也許這與我們第一次搞這種活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇十二

20xx年x月xx日晚上七點(diǎn)整,，街舞協(xié)會(huì)在寶蓋校區(qū)體育館內(nèi)舉行了學(xué)院首屆舞蹈大賽,。這一活動(dòng)，無(wú)論對(duì)于我們學(xué)院和我自身而言,，都意義非凡,。

想起辦這個(gè)活動(dòng)的初衷，那年我還是大二,，在學(xué)校街舞社也工作了一年多,，發(fā)現(xiàn)學(xué)院里至今沒(méi)有一個(gè)正兒八經(jīng)的舞蹈活動(dòng)或者比賽，學(xué)院早些年就開(kāi)始舉辦的啦啦操比賽我覺(jué)得并不能滿足所有舞蹈愛(ài)好者的需求,，所以,，一個(gè)想法從我心里萌發(fā)：我要給同學(xué)們搭建一個(gè)”舞蹈*臺(tái)“，讓他們發(fā)揮出自己的想法,，揮灑屬于自己的青春夢(mèng)想;我要用現(xiàn)有的一切資源,，在學(xué)院辦一個(gè)舞蹈大賽。

一個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為有這幾個(gè)步驟：【1】拉贊助;【2】申請(qǐng)場(chǎng)地;【3】活動(dòng)前后期的過(guò)程安排以及活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)布置,。這三大點(diǎn)是最主要的,，那么這里我主要總結(jié)并與大家分享我的經(jīng)驗(yàn)和方法：

一、拉贊助

舉辦一個(gè)活動(dòng)最重要的當(dāng)然就是贊助商,，說(shuō)白了就是你要有資金,。拉贊助，拉外聯(lián),，對(duì)于哪里籌集這些資金我自己覺(jué)得這個(gè)不僅僅需要努力,，你還要有懂得運(yùn)用關(guān)系和資源;同時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)遇。我能拉到這次活動(dòng)的贊助商靠的就是這上述幾點(diǎn)要素,。首先,，辦一個(gè)活動(dòng)你要找的贊助商是什么類型的這點(diǎn)你必須深思熟慮，你可以拉食品公司贊助,，傳媒公司贊助等等,，這些都可以，重要的是這些商家他們能給予你什么,，你又能給他們什么福利,。所以你必須提前想好這些內(nèi)容。我這次找的商家是一家dj音樂(lè)工作室,。之所以找到它,，這里又要說(shuō)到機(jī)遇，大一那會(huì)兒我因?yàn)樘柙谛Ｍ庹J(rèn)識(shí)了以為在石獅開(kāi)街舞工作室的一位老板。從他那我認(rèn)識(shí)了我這次活動(dòng)的贊助商,，子先之風(fēng)dj音樂(lè)工作室的老板,。假如我不認(rèn)識(shí)那個(gè)街舞工作室的老板，我也不會(huì)遇到如今這位贊助商,。后面我跟他闡述了我辦這次舞蹈比賽的具體內(nèi)容,，呈上了我的活動(dòng)策劃書(shū)。(這里說(shuō)到策劃書(shū)我也多說(shuō)幾句,，活動(dòng)策劃一定要寫具體,，并且格式，主辦承辦,，主要內(nèi)容,，活動(dòng)當(dāng)天人員安排細(xì)則，資金預(yù)算,，以及特殊情況處理方法,。這些一樣都不能少，要寫具體,，正確,。這會(huì)讓你在拉贊助以及后面校內(nèi)申請(qǐng)場(chǎng)地的過(guò)程當(dāng)中少走非常多的彎路)剛好這位贊助商剛開(kāi)業(yè)不久，也需要宣傳,，我們一拍即合,。當(dāng)場(chǎng)就談妥了這次贊助事宜。那么這里要注意的幾點(diǎn)就是：你要開(kāi)門見(jiàn)山跟贊助商說(shuō)明你要的贊助明細(xì),，例如資金,，舞臺(tái)，燈光,，音響等等,。并且把準(zhǔn)備好的資金預(yù)算遞給贊助商讓他考慮，之后你也要詢問(wèn)贊助商我能給予你哪些好處或者福利,。(在校方允許范圍內(nèi))雙方都同意,，那么這次贊助就算是成功了。當(dāng)然,，后期商家在幫助你之后,，你也要及時(shí)反饋，做好贊助商要求的工作,，也為下次合作打定基礎(chǔ),。

二、場(chǎng)地申請(qǐng)

場(chǎng)地申請(qǐng)這一塊說(shuō)實(shí)話沒(méi)那么容易,，首先,，你要想好你要把活動(dòng)場(chǎng)地批在哪里，二期食堂門口，或者寶教二教學(xué)樓內(nèi),，或者是體育館內(nèi)等等,，總之要想清楚你想在哪里辦。其次就是申請(qǐng)過(guò)程,，學(xué)院場(chǎng)地申請(qǐng)過(guò)程我大致分為兩條路,，一條是院學(xué)生處團(tuán)委，一條就是后勤處,，這兩邊都同意了,，場(chǎng)地自然就批下來(lái)了,。我個(gè)人建議是：先走團(tuán)委,，再走后勤。審批場(chǎng)地之前,，你手上必須有這幾樣材料：活動(dòng)策劃書(shū),、贊助商信息表、場(chǎng)地申請(qǐng)報(bào)告,、資金預(yù)算表(可附在策劃書(shū)里)以及活動(dòng)主持稿等,。拿著這些材料在社團(tuán)部人員帶領(lǐng)下(不要一個(gè)人去，找個(gè)社團(tuán)部的副部或者部長(zhǎng)帶你)先找院團(tuán)委副*和學(xué)生處處長(zhǎng)(寶教一二樓),，拿這些材料給老師過(guò)目,，在確認(rèn)之后，得到許可后讓兩位老師在場(chǎng)地申請(qǐng)報(bào)告上簽字,。而后就是后勤處(寶教一四樓),，后勤處審批基本是按流程走。分別找老師,，副處長(zhǎng)以及處長(zhǎng),。總而言之,，申請(qǐng)場(chǎng)地這一塊不要急,，準(zhǔn)備好材料，找好該找的老師或者領(lǐng)導(dǎo),，一步步來(lái),。ps：申請(qǐng)場(chǎng)地建議提前一周申請(qǐng)，以免特殊情況耽誤時(shí)間,。

三,、活動(dòng)前后期的過(guò)程安排以及活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)布置

一個(gè)活動(dòng)，從想法到執(zhí)行到結(jié)束,，我用了將近一年,，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)特別不容易，有時(shí)候你想做什么事情，只是想想其實(shí)很簡(jiǎn)單,，天馬行空,，怎么想都行。但是你真的投入進(jìn)去做了,，你就知道事情背后的成功是有多么的來(lái)之不易,。我很欣慰自己能有一段這樣的經(jīng)歷，因?yàn)樗屛页砷L(zhǎng)了很多,，懂得了很多,，這是一次難得的社會(huì)實(shí)踐。

總結(jié)到此,，我認(rèn)為一切事物都存在兩面性,，你這方面做得很好，那么必定有一些是你做得不夠的地方,，應(yīng)當(dāng)改正與加強(qiáng),。革命尚未成功，同志任需努力,。我們必須緊跟學(xué)院發(fā)展的步伐,，積極做好協(xié)會(huì)各項(xiàng)事宜，不斷發(fā)展!不斷向前邁進(jìn)!

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇十三

此次活動(dòng)秉承大學(xué)校園優(yōu)秀文化,，激發(fā)了選手們的愛(ài)國(guó),、愛(ài)校熱情，增強(qiáng)了選手們及觀眾的審美意識(shí),，參賽選手的才華橫溢,、深情演繹博得了評(píng)委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過(guò)這次活動(dòng)豐富了大家的課余生活,，提高了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，也在學(xué)校范圍內(nèi)造成了較大的影響,，*個(gè)院系的*名同學(xué)報(bào)名參加了此次比賽,。本次活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并且得到了*系和外語(yǔ)系老師的大力支持,，在此表示感謝,。在取得成績(jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了不少問(wèn)題：

1。安排太緊,；

2,。準(zhǔn)備；

3,。工作太倉(cāng)促,；

4,。未協(xié)調(diào)好與其他部門的工作；

5,。少,，場(chǎng)面稍顯冷淡，不過(guò)后來(lái)的精彩又吸引來(lái)了不少觀眾,。

6部分同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)能力欠缺,，衣著方面也因?yàn)槲覀兊氖韬鑫醇右詮?qiáng)調(diào)而使選手們的穿著不很正式，影響了效果,。

7與評(píng)委老師和系領(lǐng)導(dǎo),、老師的聯(lián)系也不很及時(shí)。

5,。設(shè)備方面也有些欠缺,。在今后的工作中，我們會(huì)盡力避免此類問(wèn)題的發(fā)生,，摒棄不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，爭(zhēng)取把工作做的更細(xì)更好,，以更好的為大家服務(wù)。

為了很好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門,，老師特地帶領(lǐng)我們?nèi)D書(shū)閱覽室借閱了有關(guān)詩(shī)歌的書(shū)回來(lái),，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩(shī)歌對(duì)于一個(gè)人的影響力,，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的,。所以說(shuō)：我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩(shī)歌，有感情的朗讀詩(shī)歌,，多收集詩(shī)歌,，還可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。

通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí),，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌,，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事,，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了自己寫詩(shī)歌,，因?yàn)槭莻€(gè)充滿了詩(shī)情畫意,，充滿了自己的渴望，在詩(shī)歌里,，我們可以放飛自己的心靈,，我們的思維可以跳躍,，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感,。我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌,，讀詩(shī)歌的方法：

1、理解詞語(yǔ)的意思,；

2,、聯(lián)系生活實(shí)際；

3,、想象畫面,；

4、各種詩(shī)歌做對(duì)比,。

所以說(shuō),，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法,，那就是寫詩(shī)歌,。

這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?/p>

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇十四

經(jīng)典就是永恒,，不管怎么變化,，經(jīng)典的東西里面都蘊(yùn)藏著人生的體悟，智慧的源泉,。古語(yǔ)云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。每個(gè)人的文雅舉止、才華風(fēng)貌,、大方談吐,，都與自身的修養(yǎng)、學(xué)識(shí)有關(guān),。而讓學(xué)生從小背誦古詩(shī)詞,，天天“詩(shī)不絕口”，腹中定是詩(shī)書(shū)充塞,。談吐中經(jīng)常引名言佳句,，久而久之，都能潛移默化地受到傳統(tǒng)文化的熏陶,，從而提高了藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)趣味,。為此我們學(xué)校開(kāi)展了古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，大家不斷摸索,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將一些做法歸納總結(jié)如下：

一、營(yíng)造書(shū)香氛圍,，感受到情感熏陶,。

在班級(jí)建立圖書(shū)角,，培養(yǎng)學(xué)生“喜讀書(shū)，愛(ài)背誦經(jīng)典詩(shī)詞”的興趣,，創(chuàng)設(shè)濃厚的.班級(jí)詩(shī)詞文化氛圍,。讓孩子把家長(zhǎng)買給他們的學(xué)習(xí)資料，帶到學(xué)校與其他同學(xué)交換看,，學(xué)生課前讀,、課后讀，寫完作業(yè)也可以讀,，在這種濃濃的書(shū)香氛圍的熏陶下,，孩子們不知不覺(jué)地喜歡上了閱讀。

二,、以興趣為先導(dǎo),，以活動(dòng)為載體。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中注意古詩(shī)詞的積累,。除了誦讀課本中已有的古詩(shī)詞，在其他講讀課文中教師也有意識(shí)地幫助學(xué)生進(jìn)行有關(guān)詩(shī)詞的積累,。如：學(xué)習(xí)《梅花魂》時(shí)讓學(xué)生搜集背誦關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī),。

3、創(chuàng)設(shè)“詩(shī)文氛圍”,。 孔子說(shuō)：“不學(xué)詩(shī),，無(wú)以言,?！惫旁?shī)詞思想內(nèi)容和我們生活息息相關(guān)，是我們生活的另一面鏡子,。當(dāng)我們走進(jìn)古詩(shī)詞,，也就走近了古代文化。在班級(jí)開(kāi)設(shè)自己的古詩(shī)文誦讀專欄,，每周由兩名學(xué)生抄上一首新的詩(shī)詞,，讓學(xué)生讀、悟,、吟,、背，并在這一天對(duì)班級(jí)的詩(shī)詞誦讀活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰,，激勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。

我們的學(xué)生正處在記憶的黃金時(shí)期,，有組織,、有檢查地誦讀,、熟背中華古詩(shī)文，可以使孩子們從小接受中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，并獲得終身受益的古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng),。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇十五

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1,、活動(dòng)主題：

2,、活動(dòng)形式：參賽者以個(gè)人或班級(jí)為單位向技能部提交電子版參賽作品;

3、參與者：生命科學(xué)系全體學(xué)生,。

4,、工作分工：技能部負(fù)責(zé)策劃本次活動(dòng)，向各班宣傳本次活動(dòng)并采集照片;宣傳部負(fù)責(zé)制作宣傳板,，照片的展出,。

7、活動(dòng)地點(diǎn)：周口師范學(xué)院

二,、活動(dòng)主要過(guò)程

1,、采集照片：技能部從各班班委那里將電子版的照片收取，看到同學(xué)們交來(lái)的一張張關(guān)于我們南院的照片,，我們?yōu)榇蠹业臒崆楦袆?dòng),，也為自己的勞動(dòng)成果感到一絲欣慰。

2,、作品評(píng)比：因?yàn)閰①愖髌范际歉魑煌瑢W(xué)的得意之作,，照片都各有特色，所以選取時(shí)我們很難抉擇,。我們認(rèn)真欣賞了每一張照片,，經(jīng)過(guò)仔細(xì)理想的比較，選定的分四個(gè)板塊的共255張照片,。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇十六

本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)了進(jìn)一周的準(zhǔn)備工作,，于12月15日晚圓滿的落下帷幕。xx級(jí)學(xué)生作為本次活動(dòng)的直接參與者,，我們看到了他們積極的熱情,，也看到了他們用努力換來(lái)的成績(jī)。為汲取經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本次活動(dòng)在賽前做了充分的準(zhǔn)備,，吸收從前活動(dòng)準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在選手投稿期間,，團(tuán)委宣傳部對(duì)選手的稿件進(jìn)行認(rèn)真的審改,，并在比賽前一天經(jīng)行活動(dòng)彩排,，對(duì)選手進(jìn)行詩(shī)朗誦培訓(xùn),，確保了選手在比賽中能以精彩的文章、深摯的感情贏得評(píng)委和觀眾的好評(píng),。也使參賽者增進(jìn)了對(duì)詩(shī)歌的認(rèn)識(shí)和理解，得到了鍛煉和提高,。

經(jīng)過(guò)了活動(dòng)的彩排,，選手們?cè)诒荣悎?chǎng)上沒(méi)有出現(xiàn)緊張的局面，以激烈而精彩的角逐,，和他們滿腔的熱忱給臺(tái)下觀眾帶來(lái)一次又一次精神上的洗禮,，贏得了全場(chǎng)觀眾一次次共鳴的掌聲。另外所有工作人員的認(rèn)真工作,、評(píng)委的如約而來(lái)和認(rèn)真公正的態(tài)度,、選手的按時(shí)到來(lái)和充分準(zhǔn)備也是本次比賽的成功之處。

此次詩(shī)歌朗誦大賽大大地豐富了廣生的課余文化生活,，達(dá)到了增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和激發(fā)廣子樹(shù)立高尚學(xué)風(fēng)目的,！在本籌劃準(zhǔn)備和實(shí)施的過(guò)程中，院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)互相配合互相支持,，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生團(tuán)體同心同德的團(tuán)隊(duì)精神,！

活動(dòng)中亦出現(xiàn)了因主辦者經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因造成的一定失誤和不足。例如在比賽進(jìn)行中才決定在比賽結(jié)束即進(jìn)行成績(jī)公布及頒獎(jiǎng)等問(wèn)題,。這些都需在以后的工作和活動(dòng)中不斷改進(jìn)與完善,。將具體的工作落實(shí)到個(gè)人，照章辦事,，中妥善安排各項(xiàng)工作,，創(chuàng)造更好的活動(dòng)效果。

活動(dòng)成功順利的落下了帷幕,，帶給我們豐碩成果的同時(shí),，也真切的達(dá)到了“12。9愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”宣傳目的,。大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)主義熱情,！希望以后有機(jī)會(huì)能多搞些這樣的活動(dòng)，相信我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次精彩,，我們一定會(huì)全力以赴,！

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇十七

在第67個(gè)國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際，以“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，傳承中華書(shū)法文化,，共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書(shū)法比賽活動(dòng)，在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行,。

本次活動(dòng)面向兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生和教師,，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書(shū)寫內(nèi)容和字體,。學(xué)生作品由9位教師評(píng)委負(fù)責(zé)按比例評(píng)優(yōu)，教師作品由楊店子中心校人員負(fù)責(zé)評(píng)選,。通過(guò)這次活動(dòng),，我們欣喜地看到了學(xué)生養(yǎng)成教育的效果，也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問(wèn)題,。

一,、取得成效

1。養(yǎng)成教育落實(shí)到位

楊店子鎮(zhèn)小學(xué)生的10個(gè)“一”之四——每天寫一篇好字,，是我校多年來(lái)對(duì)學(xué)生的要求,，各班*時(shí)積極開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，從這次比賽中可見(jiàn)各班能將練字活動(dòng)落實(shí)到位,。

2,。書(shū)寫能力有所提高

從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高,。參賽作品中很少有書(shū)寫不工整,、寫字不規(guī)范的，也極少出現(xiàn)寫錯(cuò)別字,、有修改痕跡的作品,。有些同學(xué)的作品，字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書(shū)法韻味,。

3,。寫字興趣日益濃厚

本次活動(dòng)先由班級(jí)組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級(jí)比賽,。據(jù)調(diào)查,，同學(xué)們參賽熱情很高，興趣很濃,。因?yàn)槊~有限,，只能優(yōu)中選優(yōu)。

二,、存在問(wèn)題

1,。學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。

通過(guò)查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn),，老師重視學(xué)生寫字的質(zhì)量,，缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。

2。教師書(shū)寫有待提高,。

本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字,，楷體書(shū)寫。教師參與率不足一半,，有些教師的楷體字需要加強(qiáng)練習(xí),，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。

通過(guò)這次書(shū)法比賽活動(dòng),，既豐富了校園文化生活,，又激發(fā)了學(xué)生的書(shū)法興趣，同時(shí)也提高了師生的審美意識(shí),。當(dāng)然,，提高寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒,，這需要全校師生的不懈努力,。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇十八

為了檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對(duì)朗讀教學(xué)的重視,，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水*,，12月14日下午，我校四年級(jí)組舉行了朗讀比賽,。這次比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍,。多樣的形式,、不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場(chǎng)老師及同學(xué)的陣陣掌聲,。由校領(lǐng)導(dǎo)以及各班語(yǔ)文老師做評(píng)委,，本著公*、公正,、公開(kāi)的原則進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了個(gè)人獎(jiǎng),，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束,。

一、主要優(yōu)點(diǎn)

1,、前期準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分,，我們?cè)诒荣惽笆杖×烁靼鄥①愡x手的信息以及要參賽的題目。

2,、學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)音比較準(zhǔn)確，流利，語(yǔ)調(diào)豐富,，變化得當(dāng),，符合語(yǔ)文情感的變化。

3,、學(xué)生朗讀時(shí)專注,，表情自然大方，投入狀態(tài)好,，感情充沛使得會(huì)場(chǎng)高潮迭起,，掌聲不斷，發(fā)揮出了水*,。

二,、存在不足

1、部分參賽選手衣著不素凈,、裝束不大方,，給人感覺(jué)不舒服。

2,、選手基本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理,，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語(yǔ)速普遍較快,。

4,、個(gè)別選手顯得緊張，放不開(kāi),，不夠自信,，以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句、斷讀的現(xiàn)象,。

三,、幾點(diǎn)建議

1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí),。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧,，語(yǔ)音要正確，但要注意字的變調(diào),；語(yǔ)速要適中,，要有快有慢，有變化,；語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫,，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來(lái),。*時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮,、語(yǔ)音清晰，尤其對(duì)待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

2,、教師要提高自身的朗讀水*，做到以讀示范,，以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水*的整體提高,。

3、充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí),，多讀，把課文讀正確,、讀熟練,。只有這樣，才能讀出感情來(lái),。

總之,，通過(guò)這次活動(dòng)，相信能引起四年級(jí)全體語(yǔ)文老師在*時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視,，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,，在朗讀中能找到更多的樂(lè)趣，朗讀水*會(huì)得到更大的提高,，也會(huì)更增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)之情感,。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇十九

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者,，將以明是非之分,，審治亂之世紀(jì)，明同異之處,，察明實(shí)之理,。處利害，決嫌疑,?！逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn),，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失,，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力,，增長(zhǎng)聰明才智,，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通,。通過(guò)辯論,，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，求同存異,，達(dá)到更高層次上的心理溝通。

我系以豐富校園生活,，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),，開(kāi)展了為期近一個(gè)月的辯論賽,。

在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,，秘書(shū)團(tuán)為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地,，桌椅，音響設(shè)備,，邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓,。在比賽前夕，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳,，食堂前及廣播響徹校園,。

“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐,，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至,。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰,，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號(hào),。

酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二,，旅管三班取得第三名,，楊麗、蔣紹廣,、趙璐,、李娜同學(xué)被評(píng)為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影,、景區(qū)的余波,、餐管的張良等11位同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀辯手。最后05級(jí)酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對(duì)于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評(píng),。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評(píng),，同學(xué)們也都積極地參與了近來(lái),，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功,，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦,。

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對(duì)辯論者能力和水*的全方位考察。在辯論的過(guò)程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的,，為了這個(gè)目的,，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中提高,。首先,，思維能力得到提高。如果沒(méi)有對(duì)事物的真知灼見(jiàn),，就不會(huì)有驚人妙語(yǔ),。如果沒(méi)有如泉思緒，就不可能口若懸河,。思維的深刻性,、論證性和敏捷性都得到了提高。最開(kāi)始的語(yǔ)無(wú)倫次,、前后矛盾少了,，啞口無(wú)言沒(méi)了;妙語(yǔ)連珠，以巧制勝多了,，滔滔不絕者比比皆是,。在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問(wèn)題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面,，也學(xué)會(huì)了多角度思考問(wèn),。其次，語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性,。經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)鍛煉,，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格,。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情,，抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的`話語(yǔ)激起場(chǎng)下陣陣熱烈的掌聲,。同時(shí)對(duì)漢語(yǔ)言的使用能力增強(qiáng),，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語(yǔ)、詩(shī)詞警句,、諺語(yǔ),、箴言,，為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語(yǔ)句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西,，第三,，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備。俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)下一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料,，參閱同學(xué)提供的資料,，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等,。第四，應(yīng)變能力加強(qiáng),。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說(shuō)明自己的觀點(diǎn),，將自方的劣勢(shì)化為優(yōu)勢(shì)從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂(lè)道的話題,。

3.班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契，更離不開(kāi)大集體----班級(jí)同學(xué)的支持,。賽前班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,，更像一家人,。

4.增加老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)主要邀請(qǐng)本屆的輔導(dǎo)員和任課老師,，老師們?cè)谵q論賽的過(guò)程中從思想上對(duì)同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí),。

辯論賽總體收到了良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,。辯論賽沒(méi)有做好賽前指導(dǎo),，導(dǎo)致辯手對(duì)比賽沒(méi)有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽。如果能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確的指導(dǎo),，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響,。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀眾帶來(lái)了諸多不便,，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。

通過(guò)舉辦此次辯論賽,，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行,，同時(shí),，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達(dá)到了以辯會(huì)友,，以辯明理的活動(dòng)宗旨,。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇二十

《工作總結(jié)古文詩(shī)詞》是好的范文，感覺(jué)很有用處,，希望大家能有所收獲,。

古詩(shī)詞活動(dòng)總結(jié)

古詩(shī)詞競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

11月30日午自習(xí)，2-6年級(jí)如期舉行了古詩(shī)詞競(jìng)賽活動(dòng),。本次活動(dòng)班主任能夠高度重視,，達(dá)到了豐富語(yǔ)言積累，提高感悟能力,、提高審美情趣,，提高文學(xué)素養(yǎng)的目的，促進(jìn)了我校書(shū)香校園的文化建設(shè),。能夠有系統(tǒng)地背誦經(jīng)典詩(shī)文是我校的一大特色,，據(jù)中學(xué)的老師反映，從我校畢業(yè)的學(xué)生在中學(xué)背誦這一項(xiàng)很占優(yōu)勢(shì),，希望老師們能堅(jiān)持下去,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度考慮學(xué)生的發(fā)展。

優(yōu)點(diǎn)：

1,、師生高度重視,，能夠充分利用假期及課前五分鐘積極背誦，全校平均分均超過(guò)了90分,。

2,、多數(shù)學(xué)生字跡比較工整，對(duì)古詩(shī)的背誦比較扎實(shí),。不足：

1,、個(gè)別班級(jí)的部分學(xué)生對(duì)古詩(shī)掌握情況不扎實(shí)，假期沒(méi)有完成古詩(shī)背誦任務(wù),。

2,、個(gè)別學(xué)年班與班之間的成績(jī)差距較大，可以看出班主任的重視程度各不相同,。

3,、對(duì)上學(xué)期文中的古詩(shī)要求背誦，個(gè)別班主任忽視了這一點(diǎn)要求,。

建議：

背誦古詩(shī)文不能單單依靠假期,，在平時(shí)應(yīng)該有組織有計(jì)劃的引領(lǐng)學(xué)生背誦,，可以以“每周一詩(shī)”的形式積累，這樣

既減輕學(xué)生背誦的負(fù)擔(dān),，范文寫作又達(dá)到了積累的目的,。班級(jí)獲獎(jiǎng)情況如下：

二年級(jí)：第一名 2·2第二名2·

三年級(jí)：第一名 3·1第二名3·2 第三名3·2四年級(jí)：第一名 4·2第二名4·

五年級(jí)：第一名 5·2第二名5·

六年級(jí)：第一名 6·1第二名6·2

本次活動(dòng)推動(dòng)古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)的深入廣泛開(kāi)展。傳承了祖國(guó)的文化積淀,，更使學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)文化的燦爛及蘊(yùn)涵在其中的中華美德,、民族精神，激發(fā)了愛(ài)國(guó)之情,。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇二十一

經(jīng)過(guò)我校政教處,、少先大隊(duì)、各位老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備,，11月5日下午我校舉行“歌滿校園”*,、校歌歌詠比賽，并取得了圓滿成功,。此次活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，給予了大力支持,。特別是音樂(lè)老師和班主任老師，從指導(dǎo)同學(xué)們掌握歌唱技巧,，訓(xùn)練同學(xué)們提高演唱能力,，到活動(dòng)的策劃、籌備,、組織等,，都做了大量、充分,、細(xì)致的工作,。此次活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師工作的積極性，更重要的是豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，提高了同學(xué)們的演唱能力,，提升了大家的綜合素質(zhì),，也是對(duì)我校音樂(lè)教學(xué)的一次驗(yàn)收，并對(duì)形成我校文明風(fēng)氣起到巨大的推動(dòng)作用,。

綜觀這次比賽,，在校少先大隊(duì)精心組織下，各年級(jí),、各班級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備下,，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

第一：積極參與,。這次比賽，全體同學(xué)都充滿了滿腔的熱情和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。幾個(gè)星期來(lái),，全校歌聲朗朗。特別是班主任,、同學(xué)們更是不顧勞累,，積極排練。大家的努力使比賽獲得了圓滿成功,。

第二：熱情高漲,。本次比賽，各班同學(xué)都集思廣益,，廣出新招,，取得了良好的效果。歌曲氣勢(shì)恢弘,，演唱效果好,，加強(qiáng)了不同年級(jí)同學(xué)的交流，增強(qiáng)了校園團(tuán)結(jié),、和諧的氛圍,。

第三：組織得力。本次活動(dòng),，從下發(fā)通知,、動(dòng)員、排練,、特別是演出組織,，領(lǐng)導(dǎo)、少先大隊(duì),、班主任教師等都付出了大量的汗水,。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)們默默無(wú)聞的辛苦勞動(dòng)，也為演出成功作出了較大的貢獻(xiàn),。

不足之處：

1,、缺乏創(chuàng)新。各班雖然演唱的積極性較高,，但形式單一,，演唱時(shí)缺少一些手勢(shì)、動(dòng)作,，顯得呆板,，僵硬。

2、個(gè)別班級(jí)演唱搶拍,，聲音不洪亮,。不能跟著音樂(lè)的節(jié)奏。

3,、演唱結(jié)束后,，衛(wèi)生保持的不好，垃圾隨手丟,。

本次歌詠比賽活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的,，取得了良好的效果，在全體同學(xué)中產(chǎn)生共鳴,，引起震撼,，意義重大，影響深遠(yuǎn),。本次活動(dòng)也是我校精神文明建設(shè)的重要組成部分,是校園生活多樣化的一種具體表現(xiàn)形式,。通過(guò)本次活動(dòng)，弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義精神,，營(yíng)造了良好的校園文化環(huán)境,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，展現(xiàn)了我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。今后我校會(huì)搭建各種*臺(tái),，更積極的組織此類活動(dòng)，豐富我校的課余生活,，給同學(xué)們更多的展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)總結(jié) 詩(shī)歌鑒賞活動(dòng)內(nèi)容篇二十二

國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)總結(jié)

為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍,，享受閱讀的樂(lè)趣,。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的熏陶，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，我校于4月19日舉行了學(xué)生古詩(shī)詞誦讀比賽活動(dòng),。

對(duì)本次活動(dòng),，我校教導(dǎo)處和各班級(jí)非常重視，提前擬定方案,，做好準(zhǔn)備,，經(jīng)過(guò)教師們的精心指導(dǎo)，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備，“吟誦經(jīng)典,、品味書(shū)香”古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)取得了圓滿成功,。當(dāng)天下午，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲,！現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、優(yōu)點(diǎn)

1、全員參與,，發(fā)動(dòng)面廣,。這次活動(dòng)，以班級(jí)為單位,，人人參與,，全校學(xué)生都能積極地投入到比賽的訓(xùn)練中去，在校園內(nèi)掀起了古詩(shī)詞背誦的熱潮,。

2,、精神飽滿，聲情并茂,。孩子們精神飽滿,，感情真摯，通過(guò)聲音,、表情,、動(dòng)作的變化反映了詩(shī)歌的內(nèi)涵，較好地表現(xiàn)了作品的情感,。

3,、形式新穎，這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間,，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采,，特別是對(duì)于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

二,、問(wèn)題

1,、個(gè)別班級(jí)背誦的古詩(shī)數(shù)量少，還有個(gè)別學(xué)生背誦不下來(lái),，有濫竽充數(shù)的現(xiàn)象,。

2、部分學(xué)生在舞臺(tái)上不自信,，表情不自然,，缺乏鍛煉，朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來(lái),。

3,、古詩(shī)特有的節(jié)奏美,、韻律美、意境美沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),，語(yǔ)速過(guò)快,，不能引起聽(tīng)者的共鳴，朗誦的水平還有待提高,。

4,、有個(gè)別班級(jí)的展示還停留于齊誦詩(shī)文上，形式上略顯單調(diào),。

三,、思考

1、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀,，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美,，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美,。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美、展示美,、歌頌美,。

2、經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫歷史,，追溯文化,，培養(yǎng)我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情,，這也是一堂形式生動(dòng),、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是書(shū)香校園建設(shè)的重要形式,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生讀誦古代經(jīng)典詩(shī)文更重要的是希望通過(guò)這種形式培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì),、培養(yǎng)品德,。小學(xué)生正是讀書(shū)最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期,，一定要在教師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀,、大量背誦,，記住了你才會(huì)獲得，踐行了你才能擁有高尚品質(zhì),。

所以,，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位教師,，特別是語(yǔ)文老師要多費(fèi)心思,，精心選材、悉心指導(dǎo),，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸,，這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待,。