總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇一

一、班況分析：

今學(xué)期我們星星班共有幼兒43名,，男孩28名,，女孩15名，其中3名新來(lái)的插班生,。這些孩子多數(shù)健康,、聰明、活潑,，各方面情況較好,。

二、保育方面：

為了讓幼兒有一個(gè)健康的身體,，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,，我們?cè)诒緦W(xué)期重點(diǎn)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

1,、我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境,。每天堅(jiān)持擦桌子、椅子,，拖地兩,、三次，清潔廁所,，用“84”消毒液或紫外線燈做好消毒工作,；堅(jiān)持每周清洗玩具，并將玩具消毒,。

2,、堅(jiān)持做好晨午檢工作。對(duì)有特殊情況的幼兒作好觀察記錄,，對(duì)有病的幼兒能給予細(xì)心觀察,，做到及時(shí)通知家長(zhǎng),，讓患病幼兒及時(shí)就醫(yī)。

3,、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過(guò)近一學(xué)期的努力，幼兒基本養(yǎng)成了在每天吃點(diǎn)前,、飯前,、便后以及手臟時(shí)洗手的良好習(xí)慣，并且能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒能正確使用餐具,，基本能保證桌面、地面和衣服的整潔,。做到不挑食,，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成了文明的進(jìn)餐習(xí)慣,。

另外,，我們每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)后提醒幼兒喝水,；根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況,，提醒和幫助幼兒增減衣服，增強(qiáng)幼兒的身體抗病能力,。

三,、教育方面 ：

在教學(xué)活動(dòng)中 ,我們配班教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,；在遇到問(wèn)題時(shí)我們能夠共同商討,，收集有關(guān)資料，完成教學(xué)目標(biāo),，使教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了完成教材中的活動(dòng)目標(biāo),，我們還增加了競(jìng)賽游戲,。比如：讓幼兒學(xué)拍球，先學(xué)會(huì)的或者拍的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,；同時(shí),，根據(jù)幼兒說(shuō)普通話不理想的情況，我們還開(kāi)展了“普通話小明星”的.評(píng)比活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng),，幼兒不僅學(xué)會(huì)了拍球，普通話水平也有了很大的提高,；通過(guò)活動(dòng),，也萌發(fā)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。

此外,，我們還注意在幼兒一日生活中對(duì)幼兒進(jìn)行教育，如：走的時(shí)候不推不擠,、不玩不鬧,；天冷跑步時(shí)閉住嘴，用鼻子呼吸等等,。

這一學(xué)期我們主要是讓幼兒理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí),，有同情心的活動(dòng)目標(biāo),。根據(jù)目標(biāo)，我們讓每個(gè)孩子都帶來(lái)了自己喜歡的玩具,，通過(guò)互相交換玩具,，孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,，有了初步的合作意識(shí),，還能在游戲中做到愛(ài)護(hù)別人的玩具。而且通過(guò)這一活動(dòng),，不少孩子懂得可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具,，體驗(yàn)到交換帶來(lái)的樂(lè)趣，也增加了孩子之間的友誼,。在其它活動(dòng)中我們也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，比如：合作操作各種手工活動(dòng),。

通過(guò)各種活動(dòng),，多數(shù)孩子的常規(guī)比起剛升入中班的時(shí)候好了許多,，但還是不太理想,，比如：天冷了，有的幼兒不能堅(jiān)持上幼兒園,，還有遲到的現(xiàn)象，還是需要老師不斷提醒,，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更大的進(jìn)步,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

我們根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)主題墻,，及時(shí)更換主題墻上幼兒的作品。這一學(xué)期,，我們將重點(diǎn)放在了區(qū)域活動(dòng)材料的投放上,。但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我們還不能夠完全根據(jù)每個(gè)主題活動(dòng)全都按時(shí),、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料或做相應(yīng)的指導(dǎo)，所以區(qū)域活動(dòng)還不(轉(zhuǎn) 載 于:w :)夠好,。

五,、家長(zhǎng)工作

1、我們及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作,、活動(dòng)等情況,對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,促進(jìn)家園之間的溝通.,。

2、本學(xué)期我們舉行了兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（包括慶“元旦”家園同樂(lè)）,使家長(zhǎng)了解了幼兒園實(shí)施的教育,有機(jī)會(huì)觀察到自己的孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn),促進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的溝通,同時(shí)有助于親子之間的交流!

3,、我們?cè)O(shè)置了家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹每周教育目標(biāo),指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料 ,；并通過(guò)溫馨提示向家長(zhǎng)宣傳一些常見(jiàn)傳染病的預(yù)防、科學(xué)育兒知識(shí)或者提醒家長(zhǎng)在季節(jié)交替的時(shí)候注意事項(xiàng)等,。

4,、我們利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，共同商討解決方法,。

除此之外，我們還開(kāi)展了“我是大明星”,、 “啟蒙閱讀評(píng)比”活動(dòng),，為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

以上是我們星星班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇二

在忙忙碌碌中，我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂，幼兒園老師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè),。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們班的小朋友,，剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差,，吃飯很多都要喂,，剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂一邊耐心地講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng),，后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我們班也沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì)自己擦屁股,，我手把手的一個(gè)個(gè)教,，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也會(huì)給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了一定的提高。每天對(duì)小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況,，該多喝水的就多提醒一下，該休息的就讓她休息等等,。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心，我們班西溪還對(duì)奶奶說(shuō)：“我生病時(shí),，老師跟我講了好多悄悄話,，還親我呢!”她奶奶后來(lái)笑著告訴我，我也笑了,。孩子的笑容,，家長(zhǎng)的笑容使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X(jué)得甜的呀!

根據(jù)各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣、季節(jié)的特征,，我們開(kāi)展了豐富的主題活動(dòng),，使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透互相補(bǔ)充課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

九月份：開(kāi)展了我的班級(jí)和家庭主題活動(dòng),，主題是以幼兒的家庭成員的關(guān)系，家庭環(huán)境和家庭活動(dòng)等幾方面?zhèn)ゾ€索來(lái)展開(kāi),，通過(guò)多種形式的活動(dòng),，讓幼兒了解父母及家人對(duì)他的照顧和關(guān)心,，感受家庭的溫暖和快樂(lè)，使幼兒懂得愛(ài)家人,，關(guān)心家人做懂事的孩子,。

十月份：開(kāi)展了能干的我主題活動(dòng)，本主題意在自己勞動(dòng)切入,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己有了很大的本領(lǐng),。使幼兒逐步學(xué)會(huì)自己勞動(dòng)會(huì)很快樂(lè)，感受世界給人們帶來(lái)的喜悅,。

十一月份：主要開(kāi)展了“運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，豐富幼兒的生活。開(kāi)展過(guò)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”主題活動(dòng)

十二月份：開(kāi)展迎新年主題活動(dòng),。鼓勵(lì)幼兒積極與同伴有好交往,，,互助互愛(ài)。并分享彼此的快樂(lè),。并且在辦理舉行了慶元旦親子活動(dòng),，孩子們都非常開(kāi)心，家長(zhǎng)們也很欣慰孩子在幼兒園里的表現(xiàn),。

元月份：復(fù)習(xí),、做好放假工作，把幼兒的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)好,。

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流,，每人一次,，一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的`展開(kāi)合作與溝通,。

在教育工作中,，我們不斷得到了家長(zhǎng)的理解和支持，這也是我們平時(shí)工作中注意了與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，我們利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，還利用接送孩子時(shí)與家長(zhǎng)交談,，了解在園在家的孩子的生活習(xí)慣。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心地回答他們的疑惑。讓家長(zhǎng)們?nèi)嫔羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園班級(jí)老師工作目標(biāo)及工作方法,。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),。

以上就是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),。

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇三

我們小a班一共有32個(gè)孩子,其中男生21個(gè),，女生11個(gè),。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力、語(yǔ)言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào),。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2,、在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《甜蜜蜜的糖果》和《在大熱天里》兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別要注重幼兒自理能力和樂(lè)于學(xué)習(xí),，好奇探索,，自主、自信,、創(chuàng)造性,，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值。因此,，根據(jù)綱要精神,，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)兒童健康生活的.態(tài)度和習(xí)慣,；在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力,；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì),。

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,，促進(jìn)幼兒全面,、健康、和諧的發(fā)展的重要保證,。

1,、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化,，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì),，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡(jiǎn),，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,，促進(jìn)家園之間的溝通,。

2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員,。參與幼兒園的管理,，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日,。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,，同時(shí)有助于親子之間的交流,。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的,，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng),。

5,、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法,，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng),。

1、本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

2、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

1、制定一日活動(dòng)要求,，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，相互商討教育教學(xué)中的手段。

2,、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做好妥善處理,。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性,，堅(jiān)持正面教育。

4,、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作,，全面、良好地展示幼兒園,。

5,、做好家長(zhǎng)工作，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子,，家長(zhǎng)滿意為重,。

7、工作中討論如何更好地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，以便主題活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲，努力做得更好,。

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇四

在新年鐘聲敲響之際,，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

孩子是環(huán)境的主人,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境是進(jìn)行教育活動(dòng)的必備條件。本學(xué)期,，我們注重發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，和孩子一起創(chuàng)設(shè)了豐富、美觀,、互動(dòng)的班級(jí)環(huán)境,。

1.情感的感染

根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)及入園情緒焦慮，我們?cè)O(shè)置了主題墻《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》：大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家,，大樹(shù)上有28個(gè)家,、28只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，每個(gè)孩子就像一只只展翅飛翔的小鳥(niǎo),，在大樹(shù)上自由自在地快樂(lè)地歌唱,， 溫馨而充滿童趣的畫(huà)面，為幼兒營(yíng)造家的氛圍,?！缎◆~(yú)游游》：小魚(yú)兒在風(fēng)的吹動(dòng)下，在綠色的水草叢中游來(lái)游去,、快樂(lè)地吐著泡泡,，激發(fā)幼兒快樂(lè)入園的情感，避免了入園的焦慮,。圣誕,、元旦來(lái)臨了，我們和孩子一起動(dòng)手收集,、制作材料,，布置迎新環(huán)境,，玻璃窗上掛上了漂亮的閃光帶、小雪人,，鋼琴上放了幾棵新年樹(shù),，教室中掛了蝴蝶結(jié)、小鈴鐺等掛件,，整個(gè)活動(dòng)室充滿了新年的喜慶,、歡樂(lè)氛圍。

2.智能的啟發(fā)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。結(jié)合主題內(nèi)容和教育目標(biāo)，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了豐富的主題環(huán)境：“香香甜甜的月餅”

中秋節(jié)來(lái)臨了,，我們將孩子們親手制作的小月餅圍拼成在一起,，拼成兩個(gè)圓圓的大月餅，周?chē)鷩@孩子與家長(zhǎng)一起收集的有關(guān)月餅盒子和圖片,，營(yíng)造了濃濃的中秋節(jié)日氛圍,，同時(shí)讓幼兒對(duì)中秋節(jié)的習(xí)俗有了更深的了解?！扒锶~飄飄” 秋天來(lái)了,，我們家長(zhǎng)和孩子一起去公園撿落葉，并進(jìn)行親子樹(shù)葉貼畫(huà)“有小貓釣魚(yú)”,、“我們?nèi)ソ加巍?、“大雁南飛”我們將這些充滿著家長(zhǎng)智慧和童趣的樹(shù)葉貼畫(huà)布置在展板上，讓孩子感受秋葉貼畫(huà)的美,，獲得親子作品的成就感,。“感恩與祝?！敝黝}活動(dòng)中,，我們制作了生日蛋糕，蛋糕上有56生日蠟燭,，28個(gè)孩子的字畫(huà)像圍著生日蛋糕,，在慶祝幼兒園生日快樂(lè)。

豐富的主題內(nèi)容深深吸引著幼兒,，他們不但潛移默化地受到了教育,，而且通過(guò)他們的參與布置和看看講講，也很大程度地獲得了認(rèn)知上的發(fā)展和語(yǔ)言能力,、動(dòng)手能力的提高。

3.行為的激勵(lì)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),，我們還充分利用環(huán)境,，來(lái)激發(fā)幼兒的行為,，如結(jié)合班級(jí)特色活動(dòng)，我們創(chuàng)設(shè)了“星光舞臺(tái)”專(zhuān)欄,，兩只可愛(ài)的青蛙張大嘴巴在大聲歌唱,，表格上面貼有孩子的名字和標(biāo)記，針對(duì)幼兒的表演進(jìn)行評(píng)比通過(guò)評(píng)比,，激發(fā)幼兒大膽表演的.欲望,。雖然小班孩子的美術(shù)作品孩子非常稚嫩，但我們能充分利用這些作品來(lái)美化我們的環(huán)境,，如國(guó)慶節(jié)期間我們將幼兒粘貼的小旗串在一起創(chuàng)設(shè)了“彩旗飄飄”環(huán)境,，新年來(lái)了，我們將幼兒制作的鞭炮粘貼在教室四周,，營(yíng)造了新年的氛圍,。利用幼兒日常的繪畫(huà)作品、區(qū)域活動(dòng)作品,，置在“巧手坊”使孩子享受到了成功的喜悅,，激發(fā)了他們的自信心和積極性。如果誰(shuí)到我

們的教室做客,，孩子們會(huì)爭(zhēng)先恐后地向他介紹自己的作品,，表現(xiàn)自己的用武之地。

本學(xué)期,，根據(jù)主題內(nèi)容和幼兒發(fā)展需要,，我班開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)及班級(jí)特色，下面主要為大家介紹班級(jí)特色活動(dòng) ：“我行,、我樂(lè),、我表現(xiàn)”――談?wù)勎野嗟男枪馕枧_(tái)。

【架起家園橋梁】

1.引起家長(zhǎng)重視

在生活中,，我們經(jīng)?？匆?jiàn)孩子模仿小演員的樣子，象模象樣地表演各種節(jié)目,。但當(dāng)我請(qǐng)孩子上臺(tái)表演時(shí),，發(fā)現(xiàn)部分孩子與平時(shí)判若兩人，有的很膽怯,，聲音輕輕的,，還有一些孩子甚至都不敢上臺(tái)。針對(duì)這些情況,，在家長(zhǎng)會(huì)上,，我向家長(zhǎng)播放了幾個(gè)孩子在舞臺(tái)上表演的視頻，請(qǐng)他們觀看并進(jìn)行討論：為什么孩子在舞臺(tái)上的表現(xiàn)和平時(shí)有哪么多不同呢,？我還把本學(xué)期舉行小舞臺(tái)活動(dòng)的教育目標(biāo),、實(shí)施方案,、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)向家長(zhǎng)進(jìn)行了闡述，使他們對(duì)活動(dòng)開(kāi)展了有了解,。

2．進(jìn)行有效指導(dǎo)

為了讓家長(zhǎng)有效地配合幼兒園教育,，有針對(duì)性地幫助孩子，我根據(jù)班級(jí)孩子情況有針對(duì)性地進(jìn)行家教指導(dǎo),。

（1）鼓勵(lì)家長(zhǎng)做好節(jié)目策劃者：

為了豐富節(jié)目?jī)?nèi)容,，我把節(jié)目準(zhǔn)備工作交給了家長(zhǎng)，請(qǐng)他們每周給孩子準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,，節(jié)目?jī)?nèi)容,、形式不限。在選擇內(nèi)容過(guò)程中,，我要求家長(zhǎng)幫助孩子選擇合適的節(jié)目?jī)?nèi)容如：熟悉,、感興趣的兒歌、歌曲,，避免過(guò)長(zhǎng)過(guò)于復(fù)雜影響孩子表演的效果,。

（2）鼓勵(lì)家長(zhǎng)做孩子忠實(shí)的觀眾

為孩子準(zhǔn)備好節(jié)目后，我建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子為全家表演一遍,，孩子表演完后,，家長(zhǎng)可進(jìn)行進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)給予掌聲,，幫助孩子建立自信,。

【創(chuàng)設(shè)美麗舞臺(tái)】

1.裝扮小舞臺(tái)

考慮到孩子平時(shí)的活動(dòng)和教室空間，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了一個(gè)移動(dòng)的“小舞臺(tái)”背景,，我們?cè)谝粋€(gè)移動(dòng)的柜子背面用藍(lán)色的帷幕和粉色的紙把它布置成舞臺(tái)背景,，為了讓舞臺(tái)更美麗真實(shí)，我們還在帷幕上裝飾上蝴蝶結(jié),，他們感覺(jué)到自己到了真正的“星光舞臺(tái)”上了,。

2. 提供相應(yīng)材料

小班的孩子表演內(nèi)容形式單一、基本上都是以唱歌和朗誦兒歌為主,，而且多是個(gè)體行為,，因此我在小舞臺(tái)中提供了一些適宜孩子表演的真實(shí)道具，如：小話筒,、小樂(lè)器,、動(dòng)物頭飾等。演出時(shí),，教師根據(jù)孩子表演內(nèi)容,，為孩子選擇所需道具，如有的孩子表演兩只小鳥(niǎo)，我為他們帶上小鳥(niǎo)頭飾,，有的孩子演唱歌曲小星星,，我請(qǐng)他們拿上小碰鈴邊唱邊演奏,，在這些小道具的幫助下,，激發(fā)了孩子表演興趣，提高表演質(zhì)量,。

【激發(fā)孩子自信】

1．演出前--充分準(zhǔn)備,。由于這一活動(dòng)來(lái)源于家長(zhǎng)和孩子們的需求，所以家長(zhǎng)們對(duì)這活動(dòng)格外地積極支持與配合,，每周四早上總把孩子填寫(xiě)好的節(jié)目單裝在體溫記錄表中,，讓孩子把節(jié)目單交給老師。根據(jù)孩子的節(jié)目單,，事先進(jìn)行整理歸類(lèi),，節(jié)目安排做到動(dòng)靜交替。

2．演出時(shí)— 有效指導(dǎo)給予支持

平等,、寬松的環(huán)境使孩子趕到無(wú)拘無(wú)束,，我以普通觀眾的身份參加活動(dòng)，用自己積極的情緒去感染幼兒,。孩子上臺(tái)表演,，我給予每個(gè)孩子熱烈掌聲；孩子有時(shí)因?yàn)榫o張忘記了內(nèi)容,，我拿著節(jié)目單輕輕加以提醒,，保證每個(gè)孩子都能把節(jié)目演出完；孩子開(kāi)始表演聲音輕輕,，我及時(shí)鼓勵(lì),，給孩子提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子再次表演,。

3．演出后—及時(shí)鼓勵(lì)與反饋

每次孩子表演后,，我還和孩子一起對(duì)同伴表演進(jìn)行積極、客觀地節(jié)目評(píng)價(jià),。針對(duì)孩子表演,，我設(shè)了了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳表演獎(jiǎng),、大大方方獎(jiǎng),、進(jìn)步獎(jiǎng),，并運(yùn)用刻小動(dòng)物印章和發(fā)小鳥(niǎo)的方法來(lái)給孩子頒獎(jiǎng),。如在家長(zhǎng)準(zhǔn)備的節(jié)目單下面刻上孩子喜歡的小動(dòng)物印章：最佳表演獎(jiǎng)刻上三只小兔,，進(jìn)步獎(jiǎng)刻上一只小兔,，孩子回家時(shí)將節(jié)目單帶回家給爸爸媽媽看,。教室“星光舞臺(tái)”評(píng)比表格上分別貼上紅、粉,、白色小鳥(niǎo)，不同的獎(jiǎng)項(xiàng)使孩子共享演出成功的快樂(lè),，為下次表演倍增信心。

針對(duì)孩子的表演情況，我們及時(shí)利用群發(fā)和個(gè)別短信向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的表演情況，如群發(fā)短信：“在今天小舞臺(tái)表演中，哪些小朋友得最佳表演獎(jiǎng)、哪些小朋友得了進(jìn)步獎(jiǎng)”，看到短信的家長(zhǎng)馬上就知道了孩子表演情況，同時(shí)也提醒了個(gè)別不積極的家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),。

在家園共同配合下,，孩子們?cè)谝淮未蔚谋硌葜校硌菁寄苡辛嗣黠@提高,，也變得更大膽,，更自信,。在這一活動(dòng)中,，老師發(fā)現(xiàn)了許多“人才”，像班中年齡最小的顧佑康,，唱起歌來(lái)聲音清脆響亮,、表情豐富，被小朋友稱作小歌星,；平時(shí)言語(yǔ)不多的王兮悠,，講述起故事“聲音響亮、講述非常連貫,，贏得了孩子們的掌聲,；像平時(shí)較膽小的曹若曦，念起朗誦兒歌時(shí)從容自信,、講述的語(yǔ)氣表情恰到好處,，真是留給了老師們一個(gè)個(gè)驚喜。

20xx.1

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇五

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲,，這學(xué)期中在家長(zhǎng)的密切配合下，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步很大,，各方面都有了不同程度的提高，

1,、我們利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花,、積極引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,，不要老師喂，不掉米粒,。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時(shí)試著拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子,。

3,、孩子在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),，遵循教育源于生活原則,，通過(guò)兒歌、看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的'掌握了這一生活技能?，F(xiàn)在我們吃午點(diǎn)時(shí)，孩子們都會(huì)自己動(dòng)手,，有模有樣地吃點(diǎn)心和水果,，也不再需要老師幫忙了。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日

生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做,，要形成常規(guī),。

1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,，現(xiàn)在出去散步,、戶外活動(dòng)、做操時(shí)大家都能較快地排好隊(duì)。

2,、當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，以前經(jīng)常有個(gè)別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室，以至有時(shí)會(huì)摔倒什么的，為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室,，我就經(jīng)常會(huì)跟他們說(shuō)：“等等我好嗎,？”這一招真靈，不但減少了危險(xiǎn)的發(fā)生,，又增進(jìn)了師幼間的情感,。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會(huì)拉著我說(shuō)：“我等你！”

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

２—３歲的孩子正是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的意愿,，但說(shuō)話還是不夠連貫,，吐字不清晰,，這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力放在了首位,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，將語(yǔ)言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類(lèi)游戲中,。

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師的心愿,，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)！

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇六

學(xué)期末,，本班共有幼兒22名,，其中男孩14名,，女孩8名，其中新生1名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng),。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活,。大部分家長(zhǎng)也較為重視早期幼兒的教育和成長(zhǎng),，信任老師、幼兒園,，并積極配合準(zhǔn)備教玩具,。我們兩位老師和一位阿姨也覺(jué)得辛勤的汗水沒(méi)有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰,。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的教育,，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并發(fā)展了初步交往能力,、自理能力,。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài),，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng),。所以仍然存在許多不足之處：如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面穿在著一些差距,，如：有的不會(huì)脫衣褲；有的還不會(huì)自己吃飯,；有的個(gè)性較強(qiáng),，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,，嬌氣任性,；有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，也為了今后更好的工作,，下學(xué)期我們將會(huì)結(jié)合本班實(shí)際,，從保教工作，家長(zhǎng)工作和較研入手,，對(duì)幼兒予以加強(qiáng)與指導(dǎo),。

依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)，以《綱要》精神為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

幼兒發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以

上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1．在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口,，學(xué)會(huì)使用手巾,、 認(rèn)真洗手不玩水。

2．會(huì)使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3．安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類(lèi)收放玩具和用品，放在指定的地方,。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手,；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6．愛(ài)護(hù)五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

7．知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

8．建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

健康：

1．能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力；

2．能積極參加多種體育活動(dòng),，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全,。

3．認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能,。幫助幼兒了解常見(jiàn)病的簡(jiǎn)單知識(shí),，樂(lè)于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4．了解高興的情緒對(duì)身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確,。

5．培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì),。

語(yǔ)言：

1．學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。

2．會(huì)說(shuō)普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片,、情景的內(nèi)容,。

3．能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō),、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

科學(xué)：

1．對(duì)周?chē)挛镉信d趣,，會(huì)用感觀直接感知和觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的事

物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力；

2．觀察動(dòng)物,、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3．喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi),。

4．學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。

5．區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng),。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

6．認(rèn)識(shí)三角形,、圓形,、正方形。

藝術(shù)：

1．樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),，體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣。

2．學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)的簡(jiǎn)單工具,。培養(yǎng)

幼兒大膽繪畫(huà)。

3．認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà),。喜歡手工活動(dòng),。

4．能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的'內(nèi)容,。

5．學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡做音樂(lè)游戲,，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

社會(huì)：

1．能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母,，愛(ài)老師,，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2．能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力,。

3．熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

4．幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí),。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。本學(xué)期,，我們定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2、個(gè)別訪談(電話訪談,、家訪),。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥,。本學(xué)期共家訪幼兒10名,，取得了良好效果，看到了幼兒明顯的進(jìn)步,。

3,、“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,，才能使我們本學(xué)期的家長(zhǎng)工作開(kāi)展得很順利,，這樣也更好的體現(xiàn)了我們的教育教學(xué)服務(wù)。

我們兩位老師和一位阿姨將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我們將更加注意班級(jí)環(huán)境及各

活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)，讓每個(gè)幼兒在健康,、快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng),！

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇七

伴隨著嘹亮的知了聲，愉快而緊張的一學(xué)期生活又已悄悄拉上帷幕,。回顧這學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)生活，以及參與本班保育保教工作的每一位成員付出的艱辛和努力,，再看到今天孩子們的進(jìn)步,，心中感慨不已，

本班幼兒共30名,，其中男孩15名,，女孩15名，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，每個(gè)幼兒不僅適應(yīng)了幼兒園的生活，快樂(lè)地游戲,、學(xué)習(xí),，行為、能力方面都有進(jìn)步,，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況,。

（一）班級(jí)生活常規(guī)管理

1.來(lái)園。

幼兒能高高興興地上幼兒園,，主動(dòng)向老師問(wèn)好問(wèn)早,，每天按時(shí)來(lái)園，保持衣著整潔,、指甲干凈,。大部分小朋友形成了剪手指甲的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì),，孩子們都不怕天氣的變化,，都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅,、取玩具、與父母告別,。

2.盥洗活動(dòng),。

在老師和阿姨的指導(dǎo)和幫助下，幼兒能按順序洗手,、擦手巾,，知道不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,，特別是在體育活動(dòng)后,，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣,，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便,。在提醒下，幼兒們能自己自覺(jué)地去廁所大小便，尿在身上的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了,。

3.飲食活動(dòng),。

我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng)，幼兒都能文明進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,，不東張西望,，保持桌面、地面,、衣服整潔,。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具,、茶杯、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早,、午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別過(guò)慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。尤其在“手足口病”高發(fā)期,，堅(jiān)持每天消毒，擦拭桌椅,。

4.室外活動(dòng),。

經(jīng)常帶幼兒到操場(chǎng)游戲、散步,、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽(tīng)口令能力,、自控能力，本學(xué)期組織了小班做操比賽,。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全,，雖然很辛苦，但很值得,，活動(dòng)很成功,。

5.離園活動(dòng)。

熱情接待家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活,，學(xué)習(xí)情況,，身體狀態(tài)等，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊,，將帶來(lái)的衣帽穿好后回家,，能有禮貌地與教師、阿姨再見(jiàn),。

(二)班級(jí)教育管理

1.教學(xué)活動(dòng)管理,。根據(jù)本班幼兒的年齡、（生）心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《親親熱熱一家人》,、《我的家鄉(xiāng)-蘇州》,、《春天真美麗》、《石頭大玩家》,、《夏天真快樂(lè)》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),。

通過(guò)《親親熱熱一家人》的主題活動(dòng)，幼兒嘗試用多種方式表達(dá)了愛(ài)媽媽和愛(ài)家人的情感,。他們從自己的家里帶來(lái)了與家人的合影,，并愿意在集體面前介紹了自己的家人，我們?cè)谥黝}墻面上制作了一塊大大的親情板塊,，并把孩子們帶來(lái)的照片掛在了樹(shù)上,，看到自己和家人的照片掛了出來(lái)，孩子們可高興了,，課間的時(shí)候總愛(ài)指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人,，無(wú)形中增加了孩子們之間的交往，增強(qiáng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)的能力,，以及愛(ài)家人的情感,。

在《我的家鄉(xiāng)—蘇州》這個(gè)主題活動(dòng)中，讓幼兒在一定程度上了解并學(xué)習(xí)了部分耳熟能詳?shù)奶K州童謠,，如：《兩只羊》,、《賣(mài)糖粥》等，讓幼兒對(duì)蘇州童謠感興趣,，并通過(guò)音樂(lè)欣賞《太湖美》,、《蘇州好風(fēng)光》,，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，同時(shí)從多種活動(dòng)中了解蘇州的一些特產(chǎn)。初步知道蘇州特產(chǎn)是聞名中外的并且通過(guò)兒歌,、故事的形式引導(dǎo)幼兒熟悉認(rèn)識(shí)蘇州的各個(gè)景點(diǎn),，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

我們以“石頭”為主要學(xué)習(xí)材料，以“玩石頭”為脈絡(luò)設(shè)計(jì)了各種各樣的學(xué)習(xí)情境,。在傾聽(tīng)關(guān)于石頭的故事,、拼疊石頭、敲擊石頭,、涂染石頭畫(huà)等一系列活動(dòng)中,，幼兒認(rèn)知了石頭的自然屬性，也感受了石頭的人格化特征,；在豐富的多樣的活動(dòng)中,，幼兒萌發(fā)了對(duì)是他的興趣，發(fā)現(xiàn)毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍,、學(xué)習(xí)的“寶貝”,。這樣的意念在幼兒心中萌發(fā)后,，他們會(huì)更留意周?chē)囊磺?，更主?dòng)的去探索,、發(fā)現(xiàn)呢些不起眼的但又是有意義,、有價(jià)值的事物,。

在《春天真美麗》的主題活動(dòng)中,，幼兒初步感知春天的天氣與花草樹(shù)木的特征,，通過(guò)看一看,、聞一聞,、說(shuō)一說(shuō),，知道春天來(lái)了，迎春花最先開(kāi)放,；知道春天的花是五顏六色的,，小草變綠了，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽,。通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《迎春花》,，幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌，并觀賞了迎春花,。通過(guò)綜合活動(dòng)《綠色的草地》,、音樂(lè)欣賞《蝴蝶花》，幼兒從不同方式的體驗(yàn)及認(rèn)識(shí)中,，懂得春天有很多新生命綻放開(kāi)來(lái),，這些美好的景色需要我們?nèi)ズ亲o(hù)它。

在主題活動(dòng)《夏天真快樂(lè)》中孩子們?cè)谟晏炖飳ふ铱鞓?lè),，充分體驗(yàn),、感受雨天帶來(lái)的樂(lè)趣。并樂(lè)于了解雨,、了解天氣變化等自然現(xiàn)象,?；顒?dòng)中幼兒體驗(yàn)了雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了雨點(diǎn)歡快落下、跳躍的情形,，初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象,，初步培養(yǎng)了樂(lè)于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì),，活動(dòng)中,，幼兒感知了冷和熱，對(duì)物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣,，討論了物體變冷或熱的各種方法,，了解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛(wèi)生常識(shí)幫助孩子們健康快樂(lè)地度過(guò)炎熱的夏天。

下面從五個(gè)領(lǐng)域闡述基本的內(nèi)容和安排：

（1）健康方面,。

開(kāi)學(xué)初幼兒已能正確洗手，用自己的毛巾,，自己的茶杯,，會(huì)自己入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作,。幼兒們已經(jīng)能聽(tīng)口令,，一個(gè)跟著一個(gè)走,，熟練地做模仿操，學(xué)習(xí)跳,、爬、鉆等基本技能,，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力,，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持1—2小時(shí)的戶外活動(dòng),，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全,，控制活動(dòng)量,，離老師不能太遠(yuǎn),，對(duì)容易出汗的幼兒要求他們玩一玩、歇一歇,，防止感冒,。尤其是在春夏天、梅雨季節(jié),，健康方面的活動(dòng)我們按需求將重心轉(zhuǎn)移到了室內(nèi),，保證幼兒的健康發(fā)展。（2）語(yǔ)言方面,。

教材內(nèi)容,、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能保持10—15分鐘，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和簡(jiǎn)單的講述,。語(yǔ)言活動(dòng)以故事,、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫(huà)冊(cè)邊聽(tīng),，學(xué)會(huì)了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌,、故事,，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等道理,。

（3）社會(huì)方面,。

引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài),、尊重成人的勞動(dòng)成果,，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒,，使幼兒主動(dòng)愿意幫老師整理玩具,、圖書(shū)、茶杯,、毛巾,，知道愛(ài)護(hù)用具和材料，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),。教育幼兒有困難時(shí)不哭,，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助。同伴間相互交往有很大進(jìn)步,，咬人,、打人、罵人的現(xiàn)象基本沒(méi)有,，大部分幼兒在進(jìn)餐,、課后,、課上以及游戲時(shí)都會(huì)互相謙讓,。

(4)科學(xué)方面。

通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園,、所在班級(jí)、知道自己的姓名,、年齡,、父母的姓名,、老師的姓,；知道耳朵的用途,；認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉；能分清空間方位,；分辨多少,，一樣多,、大與??；手口一致地?cái)?shù)1—5數(shù),；能一一對(duì)應(yīng)物體等,，在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教,、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動(dòng)手操作,，不發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn),，靈活地掌握教育方式,，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

(5)藝術(shù)方面,。

為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫(huà),、手工材料，給幼兒最直觀的范畫(huà),，簡(jiǎn)潔明了的講解,，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過(guò)程,，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,，方便家長(zhǎng)欣賞比較,，刺激家長(zhǎng)幫助進(jìn)步。在唱歌之前,，或給他們講一則有趣的故事,，或帶來(lái)喜愛(ài)的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣,。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演,，教幼兒學(xué)會(huì)用樂(lè)器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律,，體會(huì)音樂(lè)節(jié)奏帶給他們的`喜悅，與同伴和老師一起分享,。

2.游戲活動(dòng)管理,。

游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個(gè)年齡階段,，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的,，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹鳎谟螒蜻^(guò)程中,，老師給予指導(dǎo)甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中,，老師在游戲中擔(dān)任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲,。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題,、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色,、進(jìn)行語(yǔ)言交往,，幫助幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題,，豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。無(wú)論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,，老師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，無(wú)憂無(wú)慮的生活,，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力。

3.班級(jí)其它活動(dòng)管理,。

(1)環(huán)境,。

開(kāi)學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境,，吸引幼兒的注意,，轉(zhuǎn)移目標(biāo),，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)帶來(lái)了秋季的花卉并貼上姓名,，供幼兒欣賞觀察,，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)接觸大自然的興趣。家長(zhǎng)還帶來(lái)了各式各樣的圖書(shū),，孩子們相互觀看,，視野相應(yīng)開(kāi)闊。元旦之際,，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境,，讓孩子們體驗(yàn)增長(zhǎng)一歲的樂(lè)趣。評(píng)比欄對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了非常重要的作用,，孩子與家長(zhǎng)經(jīng)常一起數(shù)上面的五角星,，促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心。

(2)家園活動(dòng),。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo),，家長(zhǎng)應(yīng)配合方面,，家長(zhǎng)間也有了相互交流的機(jī)會(huì)；平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同商議解決教育的方法，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展,；及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,，讓家長(zhǎng)了解每月、每周,、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求,，更好地配合老師進(jìn)行教育。

(3)科研工作,。

本學(xué)期年級(jí)組制定了相關(guān)科研計(jì)劃,，平時(shí)我們注意觀察幼兒各個(gè)方面的發(fā)展，有關(guān)這方面內(nèi)容的隨時(shí)記錄下來(lái),，每周三進(jìn)行一次科研活動(dòng),，彼此學(xué)習(xí)、相互幫助,，對(duì)本班級(jí)的幼兒有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作,。

2.幼兒的各項(xiàng)常規(guī)還需要繼續(xù)加強(qiáng),。

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇八

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,，我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子,、家長(zhǎng)都是新的,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人,，男孩16人,，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

(一)積極開(kāi)展教研活動(dòng)

1、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園,、段,、班三級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄,，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問(wèn)題、及時(shí)調(diào)整落實(shí),。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》,、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

語(yǔ)言

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽(tīng)懂普通話,，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲,、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書(shū)與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫(huà)書(shū)》,、《小狗的白皮書(shū)》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀、文字符號(hào)的興趣,。

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，我們通過(guò)晨間談話,、小故事,、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難,、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了,，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),、分類(lèi)，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動(dòng)手操作,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程。

藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，能初步感受周?chē)拔?、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾,、音樂(lè)美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏,、創(chuàng)編動(dòng)作。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫(huà)棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線形,，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫(huà)方式，學(xué)習(xí)團(tuán),、搓,、壓的技能，對(duì)顏色感興趣,，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色。

開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,，與中二班開(kāi)展了“大帶小”活動(dòng),，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的.溫馨,。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然,、親近自然,、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級(jí)自助餐,、“生日”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣,。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,，她早上來(lái)園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò),，由于當(dāng)時(shí)年齡較小,，自理、接受能力都比別人慢一拍,，老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批,，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對(duì)這個(gè)難題,，老師們從一開(kāi)始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她,、關(guān)注她。

如果沒(méi)有滿足她的這些需要,，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意,。對(duì)于這種情況，老師們研究在教育活動(dòng),、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),，以滿足她的需要,。

課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛(ài)來(lái)園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén)，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她,，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想老師和小朋友,，家長(zhǎng)為此很高興，很滿意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,，不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì),，甚至還會(huì)狡辯,、說(shuō)謊，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他,，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水,、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服,。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng),，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這學(xué)期開(kāi)始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪,、穿褲子,、整理玩具,、折疊衣服,、簌口洗臉。剛開(kāi)始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”,，不敢去嘗試,，或很不自覺(jué)總想著老師幫他完成，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過(guò)各種手指游戲,、音樂(lè)為信號(hào)，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶?zhuān)婧髸?huì)收拾,、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等,。

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間,，家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，交換意見(jiàn),，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題,，給予解答提供家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

1,、期初我們完成新生普訪工作,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與，增加教師與家長(zhǎng)的互相理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì),，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高,。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開(kāi)展工作,。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

20xx年班級(jí)工作思路

1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理能力的提高,。

2,、開(kāi)展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3,、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，舉辦各種有趣活動(dòng)。

4,、繼續(xù)作好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。

5,、繼續(xù)開(kāi)展“綠色環(huán)保周”活動(dòng),，不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇九

這個(gè)非常特殊的學(xué)期在忙忙碌碌中即將過(guò)去。本學(xué)期我們小班級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

我們小班級(jí)共有四個(gè)班級(jí),共有八名教師,一個(gè)小小班，三個(gè)小班,，100多名幼兒,我們大家在一起是開(kāi)心的,我們師生在一起是快樂(lè)的,我們的快樂(lè)在于:無(wú)論得還是失都已經(jīng)化成了人生的經(jīng)歷和閱歷,在日日忙碌中,，或開(kāi)心在寶寶們的進(jìn)步中,，或陶醉在寶寶們的親情中,，或困惑于寶寶們的質(zhì)疑中，或焦心于寶寶的頑皮中,，但是我們卻真切地體會(huì)著師生共同成長(zhǎng)歷程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，酸甜苦辣。

小班的幼兒除了小一班少部分幼兒是老生外其它班級(jí)的都是新生,，幼兒園對(duì)于新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的環(huán)境,，從家庭走向幼兒園這個(gè)大集體需要有一段適應(yīng)期，為了把這段焦慮期縮短,，小班的老師在新生入園前已做好了各方面的準(zhǔn)備工作,。面對(duì)自理能力較差的小班幼兒，我們制定了培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃,，又實(shí)施了八仙過(guò)海各顯其能的行動(dòng),。在教師們的故事教學(xué)、游戲教學(xué),、音樂(lè)游戲,、賞識(shí)教育、親情教育等等活動(dòng)中,，任勞任怨,，每天耐心細(xì)心的笑臉迎送每一個(gè)幼兒，使每個(gè)寶寶寶都能愉快的安全的乘坐寶寶車(chē),。為家長(zhǎng)接幼兒排除后顧之憂,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)是我們教育活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，學(xué)期開(kāi)始我們就制定了各方面常規(guī)的訓(xùn)練內(nèi)容,，包括吃飯,、睡覺(jué)、入廁,、穿衣戴帽,、游戲,、早操、取放玩教具,、上課活動(dòng),、交往禮儀等全方位的培養(yǎng)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)我們的努力寶寶的生活自理能力,、學(xué)習(xí)能力,、交往能力等都有了很大的提高。

幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是保證幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié),幼兒良好的體質(zhì)才能保證我們的教育質(zhì)量,因此保教結(jié)合是關(guān)鍵!為此我們?cè)谛l(wèi)生方面注意到了不但幼兒有良好的生活習(xí)慣,教師也有良好的保教措施,。在完成各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),，我們也不忘教學(xué)根本，每班都按計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作,。活動(dòng)前精心準(zhǔn)備好教具,、幼兒操作材料,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索,，獲得經(jīng)驗(yàn),，使孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

從開(kāi)學(xué)初,，我們年級(jí)組就開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。9月份老師和孩子們順利的度過(guò)了適應(yīng)期；10月份,，園內(nèi)以國(guó)慶為主題開(kāi)展了主題活動(dòng),，11月份，我們組織家長(zhǎng)開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)更了解幼兒在園的一日生活,，對(duì)老師的工作有了肯定的態(tài)度；12月份,，圣誕節(jié)當(dāng)天,，我們配合園內(nèi)組織“慶圣誕，迎新年”的活動(dòng),，老師和孩子一起參加了這次的活動(dòng),，老師和孩子一起在操場(chǎng)上跳動(dòng)、嬉戲,，仿佛他們也回到了童年,，進(jìn)一步增近老師和孩子間的情感。

家長(zhǎng)工作在我們年級(jí)組中也是重要環(huán)節(jié),。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，各班教師很注重和家長(zhǎng)的溝通，確實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。例如：學(xué)期初,，各班老師都能夠利用自己的下班時(shí)間給每個(gè)小朋友家進(jìn)行新學(xué)期的新生電訪。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，各班的教師能夠利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。如果班級(jí)里的重大活動(dòng)，如需家長(zhǎng)配合的,，各班教師都能夠以書(shū)面形式或者信息形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在新學(xué)期的'在家長(zhǎng)會(huì)上,，各班也能夠有目地向家長(zhǎng)介紹了自己班內(nèi)的具體情況和計(jì)劃安排,，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的更大的支持和幫助。每周收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,，平時(shí)也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向老師們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，老師們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

對(duì)過(guò)去工作的回顧中,，我也看到了我們的不足：在活動(dòng)中創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng),，某個(gè)班級(jí)常規(guī)方面還需努力。有了不足,，我們才有努力的方向,，希望在以后的工作中，我們把今天的成績(jī)作為今后前進(jìn)的基石,，不斷超越,，把工作做得更好。

在此,！我要衷心的感謝小班級(jí)組的每位老師,，級(jí)組在你們努力經(jīng)營(yíng)下一定會(huì)越來(lái)越好！同時(shí),，更要感謝和我拍檔的盧老師和啊姨,，有了你們的支持和幫助我才會(huì)更好地做好級(jí)長(zhǎng)的工作！,！提前祝大家新年快樂(lè),！身體健康！合家幸福,！

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇十

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期劃上了句號(hào),?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作做如下總結(jié)：

為了使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作,，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，我班對(duì)每天所上的課程都在幼兒的課本上寫(xiě)上當(dāng)天的日期。第一,，在作業(yè)本上,，教師標(biāo)明當(dāng)天的日期，這樣方便家長(zhǎng)及時(shí)地督促幼兒完成家庭作業(yè),。第二,，在課本上，任課老師也及時(shí)的標(biāo)上當(dāng)天的日期,，主要是讓家長(zhǎng)能夠了解到幼兒這一天所學(xué)的知識(shí),，同時(shí)也利于家長(zhǎng)的輔導(dǎo)工作。這種標(biāo)明日期的方法不僅讓家長(zhǎng)有效了解到小孩的學(xué)習(xí)情況,，還在一定程度上對(duì)我們班的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高,。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法,，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程,，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助,。家長(zhǎng)了解到這一情況后,，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則,，盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”,，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園,，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，使孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)。

我們班有37個(gè)小朋友,，每天小朋友的情況也不一樣,，如有發(fā)現(xiàn)異常情況，我班會(huì)及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,。比如發(fā)燒,、感冒。面對(duì)幼兒一天的在園情況,，若感覺(jué)某個(gè)小朋友和往常不一樣或者幼兒的突出表現(xiàn),，晚上我班會(huì)對(duì)其進(jìn)行電訪，及時(shí)有效地讓家長(zhǎng)了解幼兒的在園表現(xiàn),。

接近期末,，我班老師為了更好地總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，對(duì)每個(gè)幼兒都進(jìn)行了家訪,。家訪為期半個(gè)月,，我們主要是讓家長(zhǎng)從整體上了解這些孩子的`在園情況，包括學(xué)習(xí),，生活各方面,。與此同時(shí)，我們還會(huì)了解幼兒的在家情況及家庭環(huán)境,，以便今后的針對(duì)性教育,，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。家訪這種形式,，其實(shí)就是我們老師創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)介紹幼兒在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài)。

我們開(kāi)展了“慶六一”親子活動(dòng),，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè),，很多家長(zhǎng)都這么說(shuō),，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情。 六：充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，交流溝通的作用,。一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，把每個(gè)孩子的作品,、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息,，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。 家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇十一

1.我們的情誼好似一壇佳釀,，隨著時(shí)光的飛逝,，越釀越純。

2.阮咸別曲四座愁,，賴是東風(fēng)不是秋,。漫漫江行訪兄弟，猿聲幾夜宿蘆洲,。

3.塞上風(fēng)雨思,，城中兄弟情。北隨鹓立位,，南送雁來(lái)聲,。遇適尤兼恨，聞書(shū)喜復(fù)驚,。唯應(yīng)遙料得,，知我伴君行。

4.兄弟是身邊那份充實(shí);是忍不住時(shí)刻想撥的號(hào)碼;是深夜長(zhǎng)坐的那杯清茶...

5.兄弟如手足,。

6.親情,，是生命成長(zhǎng)的沃土。天下兄弟,，一聲兄弟,，一生兄弟，難忘那段歲月!

7.你經(jīng)歷那么多的人,，聚聚散散,、分分合合以后還會(huì)有，但是你要記得最后留下的永遠(yuǎn)都是我。

8.曾有的落莫都消失在天邊云間那分快樂(lè)就是兄弟相伴男人的淚不輕易浮現(xiàn)一杯酒把自己迷惑到天邊誰(shuí)說(shuō)生活是無(wú)聊和寂寞相伴誰(shuí)說(shuō)美酒是在寂寞痛苦才灌,。

9.短短的一段路,，濃濃的兄弟情。表達(dá)兄弟情深的句子表達(dá)兄弟情深的句子,。人行江湖,，無(wú)兄弟之情，朋友之義,，怎可闖蕩?

10.士為知己者死,，女為悅己者容。結(jié)交在相知,，骨肉何必親,。

11.兄弟就是手心和手背：當(dāng)撫摩榮譽(yù)感受溫暖的時(shí)候，讓給了弟弟;當(dāng)?shù)钟溆犹魬?zhàn)的時(shí)候,，有哥哥的保護(hù),。

12.兄弟一心，不離不散!

13.短短的一段路,，濃濃的兄弟情,。人行江湖，無(wú)兄弟之情,，朋友之義,，怎可闖蕩?

14.兄弟不是一堆華麗的辭藻，而是一句熱心的問(wèn)候;兄弟不是一個(gè)敷衍的擁抱,，而是一個(gè)會(huì)心的眼神,。

15.十旬休暇，勝友如云;千里逢迎,，高朋滿座,。

16.一生中能遇到幾個(gè)這樣的知己?亦有多少人與你相坦以對(duì)?人生中能有幾個(gè)這樣的兄弟與你天涯相隨，有此兄弟夫婦何求?

17.兄弟不是一幕短暫的煙火,，而是一幅真心的畫(huà)卷;兄弟不是一段長(zhǎng)久的相識(shí),，而是一份交心的相知。

18.夢(mèng);總不夠漫長(zhǎng)可我們需要夢(mèng)想,。情;總讓人受傷可我們還念念不忘。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽(yáng)光,。你;雖不在我身旁可我從未將你遺忘,，親愛(ài)的兄弟，最近好嗎?

19.一條內(nèi)褲倆人穿!

21.阮咸別曲四座愁,，賴是春風(fēng)不是秋,。表達(dá)兄弟情深的.句子文章表達(dá)兄弟情深的句子出自，此鏈接！,。漫漫江行訪兄弟,，猿聲幾夜宿蘆洲。

22.不論經(jīng)歷多少歲月,，不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途,，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇,。

23.十旬休暇,，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座,。

24.除了一個(gè)真心的朋友之外沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的,。兄弟合心，其力斷金我們兄弟般的情誼不會(huì)因?yàn)榭臻g距離慢慢疏遠(yuǎn),。

25.兄弟是身邊那份充實(shí);是忍不住時(shí)刻想撥的號(hào)碼;是深夜長(zhǎng)坐的那杯清茶,。

26.再多的言語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)出我們之間的情誼。

27.我一生最好的年華全和你們一起踢球喝酒吹牛了,，所以后來(lái)我們都是光棍,，這讓我很驕傲。

28.我告訴你一句話：是龍得盤(pán)著,，是虎得臥著,。我劉華強(qiáng)是什么人，不用我自己說(shuō),。我有我的兄弟,，我得為他們生命負(fù)責(zé)。

29.錦上添花是哥們,，雪中送炭是朋友,，有福同享有難同當(dāng)是兄弟，心有靈犀一點(diǎn)通的是知己,，一生知己不多,，你就是我的知己。

30.曾有的落莫都消失在天邊云間,，那分快樂(lè)就是兄弟相伴,，男人的淚不輕易浮現(xiàn)，一杯酒把自己迷惑到天邊,，誰(shuí)說(shuō)生活是無(wú)聊和寂寞相伴,，誰(shuí)說(shuō)美酒是在寂寞痛苦才灌。

31.孟氏好兄弟,，養(yǎng)親唯小園,。承顏胝手足,，坐客強(qiáng)盤(pán)飧。負(fù)米力葵外,，讀書(shū)秋樹(shù)根,。卜鄰慚近舍，訓(xùn)子學(xué)誰(shuí)門(mén),。

32.兄弟,，我們永遠(yuǎn)是朋友。

33.兄弟就像片片拼圖,，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà),，如果不見(jiàn)了一片，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整,，你-就是我不想遺失的那重要一片,。

34.兄弟就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà),，如果不見(jiàn)了一片,，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整，你-就是我不想遺失的那重要一片,。

35.尋遍記憶,，唯有你，容得下完整的我,。無(wú)論日后路怎么走,，彼此老友角色似舊。

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇十二

孩子們歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了本學(xué)期的工作也結(jié)束了回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子,，真令人難忘。本學(xué)期,，本班教師的配合努力下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，局部幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng),，王道等現(xiàn)象；而且本學(xué)期有局部新生拔出,，新生大都各方面能力較弱,，這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，將班級(jí)前期工作依然放在與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗,、自信,，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。著重于讓家長(zhǎng),，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響,。家教文章,、家園溝通本上展示反饋的內(nèi)容也立足于向家長(zhǎng)傳送先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法,，大家一致努力下,，現(xiàn)在班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。參與集中活動(dòng)時(shí),，自由活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極,、主動(dòng)；遇到困難,，小糾紛時(shí)，能樂(lè)觀,、自信地面對(duì)，或請(qǐng)求老師協(xié)助,、解決,。進(jìn)步較明顯的孩子有：曾心泓、蔡航君,、劉澤鑫等,。

無(wú)論在園，還是家大部分幼兒生活自理能力都有如 “ 飛躍 ” 般實(shí)質(zhì)性的提高,，會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服,、鞋襪等、而且還更懂事,，協(xié)助家長(zhǎng)一起承擔(dān)力所能及的事,，呈現(xiàn)出一派不時(shí)進(jìn)步的蓬勃生機(jī)！

班級(jí)幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,，自理能力也較強(qiáng),，但他終究年齡小，自我控制及自我維護(hù)能力等方面與中,、大段幼兒相比都存在許多差異,，需要我教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均健康,，才干全身心地投入到活動(dòng)中,，不時(shí)發(fā)展,，班級(jí)教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，及時(shí)溝通工作中遇到問(wèn)題，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他身體狀況的異常,，給予特別的關(guān)心,、照顧。教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,，組織形式方式的采用上,，都力求突破，以 “ 人文教育 ” 為出發(fā)點(diǎn),。幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng),、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲,。能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談,。能運(yùn)用畫(huà)筆,、紙張勾畫(huà)，展現(xiàn)自己喜愛(ài),、熟練的`事物,，能與同伴互助互學(xué)，共同進(jìn)步,！

幼兒繼續(xù)發(fā)展,，發(fā)展的過(guò)程中總會(huì)遇到許多新的問(wèn)題，或發(fā)生許多新的構(gòu)想,，這就需要班級(jí)教師共同交流,、溝通、探討,，使存在問(wèn)題得到根本解決,，好的構(gòu)想做法要更加合理化，實(shí)用化,。因此我非常重視每次班級(jí)年段教研,，教研過(guò)程中大家各抒己見(jiàn)，將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討,，想出合理的對(duì)策,，共同協(xié)作，使其解決,，針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng),，生活自理能力差 , 學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性較差的現(xiàn)象，共同交流,，共同學(xué)習(xí)好的文章,，共同向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教；針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采取了跟蹤觀察,，個(gè)別輔導(dǎo),，協(xié)助。

一學(xué)期來(lái),，舊生基本同步發(fā)展,，幼兒間各能力水平差別也逐漸縮小。而新生也在各能力方面相對(duì)于開(kāi)學(xué)有所進(jìn)步,。

班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手,，來(lái)配合教師,。因此，開(kāi)學(xué)初,，主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹。同時(shí)我對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,；共同探討孩子在園在家的不同表示,，統(tǒng)一教育目的方法；對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，采取了定期定時(shí)與他交流,，或使用 “ 家園溝通本 ” 將近期工作重點(diǎn)，幼兒表示反饋于他使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)，家園合作更加緊密,，融洽,，本班幼兒也更快地進(jìn)步、繼續(xù)發(fā)展,。同時(shí)還多次開(kāi)展家園活動(dòng),，如：家長(zhǎng)會(huì),、開(kāi)放日；組織家長(zhǎng)參與元旦的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng),。

本學(xué)期工作雖然取得了成果，但還有缺乏之處：幼兒早上來(lái)園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求,；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好,；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的慣例需要不時(shí)提醒,，不夠自覺(jué)；個(gè)別幼兒喜歡打人,；對(duì)如何開(kāi)展主題也不是很了解,，使得在開(kāi)展中常有一些不明了地方，無(wú)從下手等等,。

一學(xué)年來(lái),，工作中還有許許多多，各個(gè)時(shí)期,，不同細(xì)節(jié)的工作,。與保教工作、家長(zhǎng)工作,、教研工作之間相輔相成,，互相促進(jìn)，雖引起了重視,，但在協(xié)調(diào)它之間的關(guān)系,，統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我還沒(méi)有做的很科學(xué),、合理,。工作效率還要進(jìn)一步提高。今后的工作中,，將制定更加完善的工作計(jì)劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇十三

突然感覺(jué)孩子們又長(zhǎng)高了幾分,，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束,，以下是我的班級(jí)工作總結(jié)：

1、家訪,。開(kāi)學(xué)初,，本人組織配班教師到新生家進(jìn)行家訪，以消除新生的陌生感,，同時(shí)也初步了解到了新生的一些情況,，以便以后的教學(xué)工作順利進(jìn)行,。

2、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。本學(xué)期本班召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),，第一次主要是向家長(zhǎng)宣傳教改新觀念、新動(dòng)向,；第二次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)于主題活動(dòng)開(kāi)展的前期,，本次的家長(zhǎng)會(huì)主要是向家長(zhǎng)宣傳方案教學(xué)，并與家長(zhǎng)共同商討“我的家”主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖,，讓家長(zhǎng)參與園部的教育教學(xué)工作,。

3、為了更好地宣傳教改精神,，交流育兒心得,，展示幼兒活動(dòng)情況、促進(jìn)家園聯(lián)系,，我班還創(chuàng)辦了“彩虹橋”班刊,，內(nèi)容包括：好文章推薦、家長(zhǎng)信箱,、請(qǐng)您配合,、我成長(zhǎng)所以我快樂(lè)、童言童語(yǔ)等,，有了它,，家園聯(lián)系更緊密了。

4,、此外,，我們還注意平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通，,，利用幼兒入園和離園時(shí)間與家長(zhǎng)做個(gè)別的交流,，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助解決,。

5,、發(fā)放幼兒月發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、便條,、電話也是我班教師與家長(zhǎng)溝通的有效手段,。

1、主題活動(dòng)開(kāi)展情況

為了實(shí)施教改精神,，我班根據(jù)孩子的興趣及認(rèn)知水平在期中探索性地開(kāi)展了“我的家”主題活動(dòng),，活動(dòng)中，我們與家長(zhǎng)密切配合，通過(guò)問(wèn)卷,、調(diào)查表、家長(zhǎng)助教,、社會(huì)實(shí)踐（做客,、參觀家具城）等活動(dòng)讓孩子在玩中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué),，收到了較好的效果,，孩子們經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的活動(dòng)，在自我服務(wù),、尊敬長(zhǎng)輩,、安全意識(shí)方面有了明顯的進(jìn)步，對(duì)“家”有了初步的概念,，性格也開(kāi)朗了不少,，達(dá)到了進(jìn)行此活動(dòng)的初衷。最后我們還針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了結(jié)題反饋,，家長(zhǎng)們也感到滿意,，并希望能多開(kāi)展類(lèi)似的'活動(dòng)。

2,、豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)

金秋時(shí)節(jié),，我們組織孩子到金涵畬族宮秋游，一路上,，孩子們興高采烈,，感受著秋的氣息；圣誕節(jié),，我們又迎來(lái)了分園第一屆“小星星ok比賽”本班孩子踴躍報(bào)名,，最后林宇軒、李書(shū)敏小朋友喜獲一等獎(jiǎng),，孫柏涵,、陳靜、謝凱園小朋友獲二等獎(jiǎng),，黃燁鑫等數(shù)名小朋友獲優(yōu)秀獎(jiǎng),；新年親子活動(dòng)“我為寶寶裁新衣”家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆泳脑O(shè)計(jì)并制作的衣服，贏得觀者的陣陣喝彩……這些活動(dòng)不僅讓孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì),，感受到快樂(lè),，同時(shí)又開(kāi)闊了孩子的視野，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的感情,。

本班共有三位教師,，在工作中，我們實(shí)行了保教結(jié)合的原則，做到保育員,、教師共同參與教學(xué)計(jì)劃的制定及實(shí)施,，本班教師在開(kāi)學(xué)初就根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平，共同制定了學(xué)期工作計(jì)劃,，并由此延伸出月計(jì)劃,、周計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中,，每周召開(kāi)班務(wù)會(huì),，及時(shí)將孩子的活動(dòng)情況加以分析，共同商討下周活動(dòng)內(nèi)容及工作重點(diǎn),，并根據(jù)幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,，以達(dá)到快樂(lè)教育的目的。

本班幼兒年齡差距懸殊,，這給開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)造成了極大的困難,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本班孩子基本適應(yīng)幼兒園生活,，愿意與老師同伴交往,，喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，有同情心,，喜歡幫助別人,，大部分幼兒能做到基本的生活自理。但是教師發(fā)現(xiàn)幼兒的常規(guī)意識(shí)較為薄弱,，注意力易受外界干擾而轉(zhuǎn)移,，爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象較為突出，這些將在以后的工作中加強(qiáng)力度加以改正,。

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇十四

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意中,，20xx年下學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走?？粗@些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在這下學(xué)期中,，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，我會(huì)帶他們出去散散步，天涼時(shí),，提醒他們添加衣服的同時(shí),，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會(huì),、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的`教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任,，我覺(jué)得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料,。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。

這個(gè)過(guò)程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后,，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色,，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話,，看電視,、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué),、課間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,。

在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。因此我班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力比較好,。

當(dāng)然戶外活動(dòng)也我們也很注重，因?yàn)檫@是孩子們最自由,、最釋放的時(shí)候,，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開(kāi)展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之,，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢撸d趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料,，這學(xué)期，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”,、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),、在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。

我們通過(guò)各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事,，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣上扣子等,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，逐步形成互相幫助的良好品德，像小明,、小紅等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,?？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興，不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別的小朋友,，例如：小明,、小紅等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友，一會(huì)就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了,，于是經(jīng)過(guò)一段一段時(shí)間的留意,、觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為,。

小班班級(jí)工作總結(jié)美篇 小班班級(jí)工作總結(jié)不足之處篇十五

在這滿懷希望憧憬,，收獲欣喜一年，我們又共同走過(guò)了一年,。欣喜是xxx幼兒園全體教職工能攜手共進(jìn)退,，顧全大局，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不顧個(gè)人利益,，熱愛(ài)幼兒教育，堅(jiān)守陣地,，真是因?yàn)榇蠹疫@種精神,，讓我有了奮力一搏動(dòng)力，圓滿地完成了上級(jí)交給我們各項(xiàng)任務(wù),?；厥走@一年工作，我深有感觸我們都覺(jué)得,，當(dāng)你生活很快時(shí),，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,，而當(dāng)你等待時(shí)間時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng),。開(kāi)學(xué)初忙碌身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)孩子們,，從他們身上讓我感受到一種幸福感,，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@熱鬧聲,，這一年集體游戲生活,。使孩子們學(xué)會(huì)了許多各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。一年來(lái),，我園全體教職工根據(jù)市區(qū)教育局總體工作目標(biāo)要求,，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l理為指針,，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿意教育,，創(chuàng)平安諧幼兒園為宗旨,，樹(shù)立了新形象,，作出了新貢獻(xiàn),，取得了新成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下

一是我園以高度負(fù)責(zé)精神,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)安全文件規(guī)定，并做到認(rèn)識(shí)到位,，領(lǐng)導(dǎo)到位,，措施到位。園長(zhǎng)老師簽訂安全責(zé)任書(shū),，把責(zé)任落實(shí)到人,，做到各司其職，各負(fù)其責(zé),。

二是學(xué)校十分重視并落實(shí)經(jīng)費(fèi)做好各類(lèi)安全隱患監(jiān)控整改,，為了確保學(xué)校安全，學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門(mén)安排時(shí)配備充實(shí)了保安,，進(jìn)一步完善門(mén)衛(wèi)制度,，值班制度,，實(shí)行二十四小時(shí)值班制，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班,，對(duì)各要害部門(mén)進(jìn)行加固,，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣,，午睡室更換了鋁合金窗新窗簾,，配備了安保物品，領(lǐng)導(dǎo)還不定期組織成員對(duì)學(xué)校安全設(shè)施進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)不安全因素時(shí)整改,。三是學(xué)校重視幼兒衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理制度,。把好食品進(jìn)口關(guān),，確保采購(gòu)食物新鮮，無(wú)變質(zhì),，把好入廚前質(zhì)量關(guān),；保證廚具干凈清潔，做好消毒工作,；嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生,。建立食物中毒事件應(yīng)急處理報(bào)告制度。四是要求各班利用每天離園時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),，教會(huì)幼兒初步自防能力。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教育隊(duì)伍根本核心,，教師隊(duì)伍形象直接反映了教育形象,。全校教師要樹(shù)立新型教育觀教師觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，規(guī)范言行,，自覺(jué)為人師表。我校目前有教職工25人,，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)班子—————教研組長(zhǎng)————班主任—————教師四位一體互動(dòng)民主管理方式,，形成諧誠(chéng)信團(tuán)結(jié)管理氛圍，保證了幼兒園政令暢通,。教師人生觀價(jià)值觀存在差異,，我們改變過(guò)去評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師彰顯自己特設(shè),，鼓勵(lì)教師講奉獻(xiàn),，講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn),，本期我們通過(guò)教研組加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程檢查指導(dǎo),，也為教研組長(zhǎng)壓擔(dān)子,，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。其次加強(qiáng)班主任責(zé)任感,，為班主任壓擔(dān)子，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)工作核心,，班主任更是幼兒園工作保障,，班級(jí)工作好壞直接影響幼兒園工作質(zhì)量，因此,，我們讓班主任明確自己職責(zé)義務(wù),，讓班主任比貢獻(xiàn)比奉獻(xiàn)，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，不影響幼兒園政令暢通,。

幼兒園工作無(wú)小事，事事育人,；教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小,，如果每一個(gè)工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事,，就會(huì)覺(jué)得責(zé)任重大，小事不小,。諸如每天衛(wèi)生區(qū)必須保潔,，每天杯巾桌子玩具必須消毒，每個(gè)幼兒必須安全上下樓,，吃好睡好等等,，每一個(gè)細(xì)小事情都能折射出每一個(gè)老師職業(yè)責(zé)任感。

本學(xué)年教學(xué)教研注重了鼓勵(lì)學(xué)習(xí),，相互研究,，展示交流,，促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口,，以家園合作為支撐點(diǎn),，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富,，更有成效,，教師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了,，教學(xué)方法更靈活了,。

1加強(qiáng)教研活動(dòng),，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展了教育活動(dòng),。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課,，并時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽(tīng)議課制度,。對(duì)代課老師時(shí)給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。

2采用走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)方法,，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到市區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園參學(xué)習(xí)3次,，我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了愛(ài)媽媽主題展示活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)親子活動(dòng)六一小能手比賽文藝活動(dòng)匯報(bào)演出,，特別是在六一匯報(bào)演出活動(dòng)中，參加演出孩子們,，那精彩表演深厚專(zhuān)業(yè)功底得到了家長(zhǎng)們好評(píng),，同時(shí)教師們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也得到了提升，才藝得到了展示,。

做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展充分保障,。一年來(lái)，我園成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，并組織了系列活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參,，家長(zhǎng)溝通，達(dá)到了家園共育目,。如開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園作息時(shí)間保教內(nèi)容安全教育內(nèi)容等等，期中,，組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，讓家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，以幼兒表現(xiàn),；期末召開(kāi)家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來(lái)生活學(xué)習(xí)上收獲。利用三八節(jié)組織親子活動(dòng),，主題教育活動(dòng)等,，通過(guò)定期更換宣傳櫥窗家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)廣泛介紹，保教安全等方面知識(shí),?？傊@一系列活動(dòng)開(kāi)展有利于幼兒成長(zhǎng),，有利于幼兒園發(fā)展,，有利于家長(zhǎng)素質(zhì)提高。

本學(xué)期克服資金緊張,，改善了辦園條件,；改建了安全隱患嚴(yán)重兩處場(chǎng)地，為幼兒開(kāi)展活動(dòng)提供了便利,；美化了教室,，走道，使幼兒園更富有兒童情趣,。為使幼兒在園生活學(xué)習(xí)環(huán)境更美,，老師們用靈巧雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致，一張張剪紙,，一幅幅畫(huà)面,，一串串掛圖，都展示著我園年輕教師們才藝,。

在改善辦園環(huán)境同時(shí),，我園著力營(yíng)造一種溫馨諧融洽舒心人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師,，每個(gè)人都有閃光點(diǎn),，每個(gè)人都有個(gè)性，也都有不順心時(shí)候,，盡管她們?cè)诠ぷ髦?，有這樣或那樣想法，那也是做女同志追求完美體現(xiàn),，因此,，在工作中，我們通過(guò)民主生活會(huì)教師例會(huì),，個(gè)別座談,，提倡老師老師之間，老師領(lǐng)導(dǎo)之間,，領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)之間,，以誠(chéng)相待,，團(tuán)結(jié)合作,，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事,，以寬厚之心待人,，以敬業(yè)之心工作。由于全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力,，園長(zhǎng)被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人。成績(jī)?nèi)〉?，真誠(chéng)感謝老師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，她們既管好了面,，又蹲好了點(diǎn)，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵,，既注重了分工又注重了相互合作,。真正感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨,，默默奉獻(xiàn),，正是因?yàn)橛写蠹倚燎诟牛艜?huì)有幼兒園今天發(fā)展,。也真誠(chéng)希望,，在今后工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新,，再拼搏,，再創(chuàng)幼兒輝煌！

一繼續(xù)建立健全教師管理制度,，抓好兩支隊(duì)伍建設(shè),。利用績(jī)效工資契機(jī)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,，加強(qiáng)年度考核,，全面提升教師整體素質(zhì)形象。幼兒園將繼續(xù)開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng),，在教師中廣泛開(kāi)展講團(tuán)結(jié)講正氣講文明樹(shù)新風(fēng)講奉獻(xiàn)創(chuàng)佳績(jī)活動(dòng),，提倡各位教師對(duì)事業(yè)講忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)校講責(zé)任,，對(duì)個(gè)人講自律,，對(duì)學(xué)生講愛(ài)心，對(duì)同志講協(xié)作,，對(duì)工作講效率,。禁止混天度日不務(wù)正業(yè)誤人子弟自甘落后違反學(xué)校制度無(wú)組織無(wú)紀(jì)律體罰變相體罰幼兒行為發(fā)生,。

總之，這學(xué)期我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我關(guān)心照顧,，我要加倍工作,，更好地完成任務(wù)，以匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)認(rèn)可,，孩子們尊重。為了孩子們一切,，克服一切困難,，有一份光發(fā)一份熱。