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小學生日記手工制作過程篇一

星期五晚上,，我和小月約好了去她家做實驗。我們先讓小月媽媽幫我們準備兩樣東西：一只杯子和十個一元硬幣,。

我們開始做實驗了,，先把水倒入杯子，直到加不進水為止,。

第一個硬幣由我來放,，我一邊小心翼翼地把硬幣貼近水面，然后松手,，一邊緊緊地盯著水杯里的水,，還好水沒有溢出來。第二個由小月放,，她也和我一樣,，眼睛眨也不眨地盯著水杯,，我在水杯的四周看了看，結(jié)果水也沒有溢出來,。接下去幾個都是由我放的,，我輕輕地，動都不敢多動,，就怕驚動了杯子里的水,，我又連放了七個，這時我發(fā)現(xiàn)水溢出來了,，我們一共放了九個硬幣,。不過小月說，早在我放第八個硬幣時,，水就有點溢出來了,。那就是說，這只裝滿水的杯子最多只能放進七個硬幣,。

接著我們又試著用不同大小的杯子做這個實驗,，結(jié)果驚訝地發(fā)現(xiàn)裝滿水的杯子能放多少個硬幣，不是取決于杯子的大小,，而是取決于杯子口的大小,。

做完這個實驗，我終于知道了,，朗志萬說的兩句話都是錯的,。這個實驗真是讓我收獲好多，阿姨還稱贊我們兩個小姑娘又聰明又能干呢,！

小學生日記手工制作過程篇二

今天老師要我們下午帶彩泥,，語文課干什么呀？怎么要我?guī)Р誓嗄?？沒事,，下午就知道了。

到了下午,，一陣香氣吹來,，我一聞，是從我們教室飄來的,，我再一看,，我的媽呀，是節(jié)彩泥作文課呢,。

說到彩泥,，我的好伙伴要上場了，彩泥住在一個藍色盒子里,，五顏六色的真好玩,。

我雙手抓著彩泥,，涼涼的，聞起來香香的,，我先拿出黃色的,，一刀下去，一下子變成了兩半,，然后又把綠色的切下來一塊,，放到二塊中間就成了一個漢堡。

總是這樣沒意思,，我又想了想,，在漢堡上又加了一雙眼睛，如果有眼睛總不能沒有笑臉吧,，我又在漢堡上加了笑臉，把它打扮得更加美了,。放學時,，我還在想，要是每天都可以玩彩泥,，要是每年都可寫這作文就更好了,。

我想也可以到同學中間轉(zhuǎn)一會兒，大家都在顯示動手做做看的本事,。

小學生日記手工制作過程篇三

我們剛學完了第１３課《動手做做看》,，我知道了科學家的話，也不一定是對的,，要動手做做看,。

正巧這個星期天，我在院子里玩,，抓到一只小螞蚱,，我立刻抓住它，饒有興趣的看了起來,。

我用手觸摸一下它,，表示我對它的喜愛，可它卻惡狠狠地咬了我一口,。我生氣極了,，決定懲罰它一下。我把它的頭放進水里好一會兒,，心想,，你咬我，我就淹死你,。沒想到把它拿出來,，居然縱身一躍,，蹦到了地上，想逃起,。我連爬帶撲,，費了九牛二虎之力才，終于又逮著了它,。我心想：難道螞蚱淹不死,，它不呼吸嗎，還是另有原因呢,？

我百思不得其解,，入神的看著手里的小東西。昆蟲應該都會呼吸吧,？也許是憋氣能力比較強,，于是，我把它全身放進水里,，它就在水里拼命掙扎,。看來,，螞蚱還是怕水的,，可剛才為什么沒淹死呢？我找了一個放大鏡,，仔細看了起來,。終于，我發(fā)現(xiàn)螞蚱的腹部兩邊各有一排小孔,，難道這就是螞蚱的呼吸器官嗎,？于是，我讓它頭朝外將身子放進水里,，只見它垂死掙扎,，后退亂蹬，憋了個半死,。哦,，螞蚱的“鼻子”長在身上啊。真有趣,。

為了進一步了解清楚,，我特意的請教了隔壁讀大學的大姐姐，原來真是這樣,，螞蚱身體左右兩邊的.小孔叫氣門,，這正是它進行呼吸的器官。

小小昆蟲真有趣,。今天,，我又學到了一點新知識,，還進一步明白了什么事要動手做做看的道理。

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