總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

一年級上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性。一年級學(xué)生年齡小,，活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把班務(wù)工作的重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上,，首先是利用周會、班會學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。

在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好游戲,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣,，下課或放學(xué)自己整理文具的習(xí)慣等,。另外我利用班級的黑板報，每月定期更換黑板報,，布置展板,，學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，并安排學(xué)生領(lǐng)讀,，現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和一年級的學(xué)生實(shí)際,，通過班會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做,。狠抓教室環(huán)境衛(wèi)生,，要求大家管好自己的手，每節(jié)課下了自查,，位兜和桌子下有無垃圾,，桌子是否對整齊了，衛(wèi)生監(jiān)督員全班巡視,，督促值日生及時傾倒垃圾桶,，擦黑板。保持教室清潔,。

每天下午,，親自監(jiān)督學(xué)生掃地，堅持每天拖地,，使地面干凈,，無灰塵，空氣好,。為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個舒適的就學(xué)習(xí)環(huán)境,。經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽(yù),，比如：讓他們看看展示臺的笑臉，我們班做得怎么樣,，哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在慶元旦體操及隊列隊形比賽活動中,，師生高度重視,，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)一致,，最終獲得了兩個第一的榮譽(yù),，我和孩子們一起收獲了榮譽(yù)，也收獲了喜悅和自信,。

愛是無聲的語言,，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天,，班會時總是不忘叮囑他們,，氣溫低，天氣干燥,，要多喝水,；注意防寒保暖?？吹剿麄兇┬乱路?，問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機(jī)的,，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果,。

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此，在開學(xué)初,，我就積極采用激勵方法,，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài),，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力,，接下來的時間選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的,，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì),，通過他們來管好班級的各項(xiàng)事務(wù)。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。在開學(xué)初，我就積極準(zhǔn)備,，迅速召開了新生入學(xué)家長會,，向家長們介紹了新課程理念下對孩子的學(xué)習(xí)要求，教育要求,，尤其是提倡孩子多認(rèn)少寫的要求,，防止家長們違背規(guī)律，盲目要求還大量書寫,，影響孩子身心健康,。

平時，每天堅持利用校訓(xùn)通平臺向家長發(fā)信息，把每天的作業(yè)告知家長,，希望將張隊還做些輔導(dǎo),，發(fā)布孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)等。主動與家長們保持聯(lián)系,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。

班級是發(fā)展的,，學(xué)生也是發(fā)展的。我在主動管好班級的同時,，總是虛心和各位任課教師搞好溝通交流,，聽取他們的意見，及時調(diào)整管理方法,。班級的座位實(shí)行動態(tài)輪換,，四個大足每月輪換一次，每橫排一周輪換一次,，保證孩子的視力不受影響,，消除

家長們總想讓自家的孩子坐前面的顧慮。學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)時動態(tài)評定和獎勵,。每周一小評,，每月一大評，學(xué)期末一總評的形式,，對每個孩子的進(jìn)步和發(fā)展都給予最真誠的肯定和褒獎,，樹立他們的自信心。孩子的成長進(jìn)步是老師和家長最大的愿望,，這一點(diǎn),，我們做的實(shí)實(shí)在在，孩子們點(diǎn)滴成長,，班集體都一一記錄,，家長們也都看在眼里，樂在心里。我們一直在努力：不放棄一個孩子,，我們共同進(jìn)步成長,！

這學(xué)期，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得充實(shí),。我將在今后的工作中,，更加努力，不斷完善自己,，提高自己,，將班級管理工作做的更好。今后,，我會和各任課教師一起,，繼續(xù)努力，加倍地努力,，做好每一件實(shí)實(shí)在在的小事,，累積點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長，收獲絲絲縷縷的幸福,！

一年級上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

時間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級（1）班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，我也在迅速地成長著,。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會,。在工作中，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期,，我堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的'教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請教

利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間，堅持每天聽年級組長周老師的課,，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,。行政聽課,、輪流課、平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教,，得到了組內(nèi)老師的好評,。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課：

充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

（二）抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”,，看字就能看出一個人,。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。

其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一,。一拳,、一尺、一寸,?！?/p>

（三）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格,。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。

第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動。

（四）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

書香班級是我們的班級特色,。從學(xué)生到老師,，再到家長，我們都努力營造讀書的氛圍,。班里還可以看到家長讀書的感言貼在“繁星點(diǎn)點(diǎn)”上,。在開學(xué)初,，班級給學(xué)生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學(xué)生利用學(xué)過的拼音,，自己讀兒歌,，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得,。在此基礎(chǔ)上,，我們班級走廊上以“豐收園”的形式，貼上了各種各樣的蔬菜水果,，上面是孩子們寫的自己喜歡的兒歌,。這樣我們每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣,。

我們班上還有圖書角,，并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書。通過學(xué)生們的努力,，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量,。并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野,。

（五）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級50個孩子,，50個孩子都不一樣,，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。特別是班上一個小男孩,，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,，我和副班主任找來他的爸爸媽媽,，通過個方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

一年級上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

開學(xué)之初,，能夠針對升級的有利時機(jī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從學(xué)前的以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,；同時組成班委成員,、小組成員進(jìn)行班級管理和小組管理的教育，使這些同學(xué)迅速成長為班級的學(xué)習(xí)骨干和其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，成為教師的得力的小助手,，對激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識，形成“團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí),、積極、爭先”的良好班風(fēng),，增強(qiáng)班級凝聚力,，起到了良好的推動作用；同時利用各種活動對全班同學(xué)及時進(jìn)行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,，特別是學(xué)生年齡比較小,、在家都是獨(dú)生子女自理能力較差的特點(diǎn)，加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育工作,，并做到長抓不懈,、警鐘長鳴，利用班會,、晨會,、夕會等機(jī)會及時地對學(xué)生進(jìn)行水、電,、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式的培訓(xùn)，以及上學(xué),、放學(xué)時路隊管理教育,，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去”,。半年來,，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故,。

本學(xué)期中能夠積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，全面落實(shí)新課程提出的——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一核心理論，并針對學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展的特點(diǎn),，從關(guān)注每一位學(xué)生的情緒生活,、情感體驗(yàn)、道德生活及人格養(yǎng)成入手,，及時組織開展了“大手牽小手”,、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽,、開設(shè)讀書角等活動,，成立“一幫一”興趣學(xué)習(xí)小組，尊重,、關(guān)心,、牽掛每一位學(xué)生，使他們每天都生活在一個充滿生機(jī),、充滿生機(jī),、充滿愛心的班集體之中，對學(xué)習(xí)知識樂之,、好之而知之,，其樂融融也——既調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，也為塑造學(xué)生健全完美的人格,、建立自信,、培養(yǎng)較強(qiáng)的社交能力和社會責(zé)任感奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)；另外利用“十一”國慶,、元旦長假,，讓同學(xué)們在假期中即玩得痛快，又參加了社會實(shí)踐活動,，提高了學(xué)習(xí)興趣,，豐富了知識。

誠然,，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級管理工作的努力的方向,。

一年級上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一年過去了，一年來,，教學(xué)工作和班主任工作讓我深深感到黨一名教師真不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心耐心細(xì)心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。班主任工作是管理人的工作，我所面對的有事一群朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一學(xué)年來,，我都是認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作。下面我將總結(jié)一下本學(xué)年我的工作,。

1,、真誠，耐心,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),，生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧，整潔的學(xué)習(xí),，生活環(huán)境,。在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助我完成一些工作。

2,、關(guān)愛,，賞識，真誠為友

以朋友的身份和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。班中有個叫劉永強(qiáng)的同學(xué)，上課亂動，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不寫作業(yè),。其父母不在身邊，爺爺奶奶不會管理,。剛開始我很頭疼,，也很無奈，但是后來,，慢慢說服,，慢慢教育，他開始拿筆寫字了,，雖然寫得不好,，但是我都給予了鼓勵和表揚(yáng)，讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

3,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作，要用自己對差生的一片真誠的心,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。課堂上多讓回答問題，多鼓勵,，多肯定,。多與家長聯(lián)系，取得更為優(yōu)秀的成績,。同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

4、愛中有嚴(yán)

班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,，對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心,，不會因其成績好而包容,，姑息。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。一年來,，我在學(xué)校開了兩次公開課,。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

總之一年來，干了一些工作,，取得了一些成績,。但成績只能代表過去，在今后的工作中,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長進(jìn)短,，爭取更大的成績,。

一年級上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

光陰似箭，日月如梭,，我擔(dān)任一年級(1)班的副班主任以及該班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了,，我也在事件的流逝中慢慢地成長著。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會,。在工作中,，我不斷地反思著自己,，努力使自己不會愧對于“教師”這個神圣的職責(zé)?；叵胍粚W(xué)期以來的教學(xué)工作,，感覺很累，但同時也伴隨著收獲的快樂,。下面是我對一個學(xué)期忙碌而充實(shí)的工作總結(jié)如下：

作為一名教師,，我熱愛本職工作，服從學(xué)校的一切安排,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(1)班的副班主任以及該班的語文教學(xué)工作,，并擔(dān)任二年級兩個班的英語教學(xué)工作,。不當(dāng)班主任后，感覺是輕松了,、壓力少了了,、工作不再繁復(fù)了，但我對工作沒有絲毫的放松,，而是時刻提醒自己要為人師表,、以身作則。

因此,，我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待本職工作：日常生活中,，關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生,；課堂上,，激勵、表揚(yáng)每一個學(xué)生,；當(dāng)學(xué)生遇到問題時,，了解、幫助每一個學(xué)生,。

同時,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改練習(xí),、復(fù)習(xí)，努力做好自身的教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我還成為學(xué)校的資料管理員，在學(xué)校申報“省一級檔案綜合管理單位”時,，經(jīng)常利用下班后和周六,、日的時間配合學(xué)校做好合并前三間學(xué)校與合并后本校資料的整理與歸檔工作,。場室管理工作中，雖然休息室的門壞了,，長期開著,，但我也會不定時地去收拾一下，門重新?lián)Q了后,，我應(yīng)學(xué)校要求整理好后才把門鎖上,。可以說,，整個學(xué)期里,，我都在盡心盡力地做好本職工作。

本學(xué)期,，在學(xué)校開展師徒結(jié)對工作后,，我深深地體會到了“有一位很好的老師教，和你自己慢慢去學(xué),，效果是有明顯的差別的,。”這句話的含義,。

有了師傅的精心指導(dǎo),，以及同級組各位老師無私的幫助與支持下，我覺得自已的進(jìn)步真的很快,。在本學(xué)期，我利用每一節(jié)空堂去聽師傅的課,、同級組教師的課,、學(xué)校組織的教研課等等。在聽課的過程中,，我細(xì)心聆聽,、觀察教師的教學(xué)，認(rèn)真做好聽課記錄,，課后做好學(xué)習(xí)筆記,，研究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐聽課過程中所學(xué)到的教學(xué)技能與方法,。同時,，我也利用課余時間上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，通過學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

在教學(xué)工作中，我不上沒準(zhǔn)備的課,。上課過程中用心教學(xué),，采取多種手段：蓋“大拇指”,、獎小卡片、換貼紙等等,，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主人的主動性上達(dá)到了一定的效果。期末考試中,，全班44人,，平均分95分。其中：20人滿分,，成績優(yōu)秀的學(xué)生40人,，占全班的91%，只有一個學(xué)生由于身體關(guān)系影響學(xué)習(xí),，60分以下,。

作為一年級組的一員，我深感慶幸,。因?yàn)槲覀兪且粋€團(tuán)結(jié),、互助、和諧,、凝聚力強(qiáng)的集體,。在級組長馬老師有組織的用心的帶領(lǐng)下，我們級組的全體教師團(tuán)結(jié)合作,、互相關(guān)心,、互相幫助，高效,、高質(zhì)量地完成了學(xué)校下達(dá)的每一個任務(wù),，同心協(xié)力解決了級組里每一個學(xué)生、教師發(fā)生的每一件小小的事件,。

從教育學(xué)生,、教學(xué)工作、學(xué)校資料上交等等方面,，每一個一年級組的老師都能互相幫助,、資源共享、互相學(xué)習(xí),，因此,，較好地完成了各項(xiàng)工作。本學(xué)期,，我們級組被評為“優(yōu)秀級組”,。除了和級組老師之間團(tuán)結(jié)合作，我還積極配合班主任做好班級管理工作,；與同科組的教師間互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,；與家長互相溝通，共同商量,，做好孩子的教育教學(xué)輔導(dǎo)工作,。

下學(xué)期，我將在培優(yōu)扶差上更加用心,，讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀,，讓后進(jìn)的孩子在學(xué)習(xí)上趕上來；另外,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自身素質(zhì)，加強(qiáng)課堂組織能力,，繼續(xù)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，爭取讓所有的孩子都得到最大的發(fā)展與進(jìn)步；最后,，更高效地完成學(xué)校分配的每一項(xiàng)任務(wù),，爭取在學(xué)校內(nèi)完成一切工作。

一年級上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

時間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了,，我也在迅速地成長著。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會,。在工作中,，我不斷反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期,，我堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

參加學(xué)校,、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、虛心請教

3,、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課：

充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時,，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)實(shí)錄等，不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我其他的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。

同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

（二）抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。

其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一,。一拳、一尺,、一寸,。”

（三）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；

其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來,。

由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動,。

面對班級孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，以良好的心態(tài)接納他們，給以更多的關(guān)心和愛護(hù),，通過努力,，這幾個孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步是有目共睹的。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí)。

3,、教師機(jī)智有待提高,，面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時,，不僅備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。

在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，我始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。而作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足,，我會利用各種機(jī)會,，不斷的充實(shí)自己。今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

一年級上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作一個學(xué)期了,本學(xué)期,，我堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同年段教師的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主體作用,。

讓學(xué)生們在觀察、猜測,、探究,、討論、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語文知識,，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程。在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生們的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生們的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，平時，利用各種機(jī)會不斷向其他教師學(xué)習(xí),，遇到不夠明白的地方虛心向前輩教師請教,。

一年級作為學(xué)生們走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生們的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生們的漢語拼音知識的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

1,、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)

漢語拼音知識既是學(xué)生們學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生們能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與老教師們經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生們學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生們因材施教,，每天鼓勵學(xué)生們讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生們對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,。

發(fā)動學(xué)生們家長與學(xué)生們一起，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2,、抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個學(xué)生們寫一手好字，所謂"字如其人",，看字就能看出一個人,。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生們寫字的要求,。

首先，要讓學(xué)生們寫好字,，作為他們的語文教師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生們的留言等方面給學(xué)生們做一個很好的示范,。

其次,，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生們,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生們。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生們的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生們寫好字的同時,，我更注重學(xué)生們有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生們"注意做到三個一,。一拳,、一尺、一寸,。"

3,、培養(yǎng)學(xué)生們的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以我希望我的學(xué)生們在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格,。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生們讀書的指導(dǎo),。

首先，調(diào)動學(xué)生們讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生們讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生們能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生們模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生們讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生們作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,，使我的課堂豐富而生動。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級31個孩子，31個孩子都不一樣,，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生們都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

5,、存在的問題與不足：

a,、雖然注重了學(xué)生們的主體性,，但是學(xué)生們因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生們學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

b,、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生們的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐，多向其他教師學(xué)習(xí),。

c,、教師機(jī)智有待提高，面對課堂上學(xué)生們的不同問題,，要求我們更要在備課時,，不僅備教材，還要備學(xué)生們,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

d、注意對不同學(xué)生們要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生們間的差異,。

e、學(xué)生們語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生們語言條理性,、完整性，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn),。

針對自己的不足之處,，認(rèn)真反思，爭取在下個學(xué)期取得更的進(jìn)步,。

一年級上學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

時光如箭,，云卷云舒，一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。本學(xué)期來，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),。

認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,，提前備好課,，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同年級段老師的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式,。每個月及時寫教學(xué)反思、敘事,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在教與學(xué)的過程中，對于學(xué)生提出的不同的結(jié)論,，我會讓學(xué)生盡情地說,，然后讓所有學(xué)生展開討論,，最終得出結(jié)論,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的過程,。

由于學(xué)生的認(rèn)知能力存在著個別差異性,，在布置作業(yè)時，不能一概而論,。比如說,，九月份學(xué)習(xí)拼音時，有的學(xué)生在學(xué)前班進(jìn)行了學(xué)習(xí),，有一定的基礎(chǔ),，接受得快，對于老師課堂上所講的內(nèi)容有吃不飽的現(xiàn)象,，我就讓這部分學(xué)生回家后讀課外書中的兒歌,、故事，抽空檢查他們認(rèn)讀的情況,，讀得好的獎一朵小紅花,，以激發(fā)他們認(rèn)讀的興趣。

本班還有一小部分外地學(xué)生未讀學(xué)前班,，初學(xué)拼音對于他們來說難度太大,，我就讓他們回家只讀課本上學(xué)過的拼音，抽空檢查,，讀得好的也獎一朵小紅花,，這樣降低了難度,，使他們對拼音學(xué)習(xí)有興趣。識字教學(xué)時方法同樣,，一部分學(xué)生掌握會認(rèn)會寫的100個漢字,，另一部分學(xué)生除了掌握會認(rèn)會寫的100個漢字外，還要掌握會認(rèn)的400個字,，一年級是一個起步的階段,，不能讓孩子一開始就對學(xué)習(xí)失去興趣。

一年級的教材中有許多美麗的插圖,，我運(yùn)用各種方法,，讓學(xué)生觀察插圖編故事、編謎語,，將學(xué)生引入情境,，學(xué)生的大腦處于興奮狀態(tài)，他們就會積極地參與學(xué)習(xí)活動,，這樣課堂教學(xué)效果就有所提高,，真正落實(shí)“認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，痛痛快快地玩”,。

總之,，在新課標(biāo)精神地指導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新觀念,，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過，由于一小部分學(xué)生年齡上的差異,，以及家庭教育的差異,，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題，因而本班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,，我會在今后的工作中,，使一年級的語文教學(xué)再上一個臺階。