總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)及反思篇一

本學(xué)期我執(zhí)教的是四年級(jí)二班的語文,，同時(shí)兼任四年級(jí)三個(gè)班的校本課程《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》。語文教學(xué)我堅(jiān)持參與學(xué)校任何形式的聽評課活動(dòng),，并積極撰寫評課講稿,，認(rèn)真完成每周的教學(xué)反思，努力讓自己在反思中提高,，在實(shí)踐中生成,，2009年11月份本人積極參加全校的課堂教學(xué)比武“人人最佳一堂課”聽評活動(dòng)，取得了較好的課堂效果,，同學(xué)們課堂的推銷口才,，給聽課的老師留下了較為深刻的印象。本學(xué)期聽評課次數(shù)本人達(dá)到50余節(jié),，在聽課的同時(shí)自身感到其間的授課水平也有明顯提升,。《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》是我校新學(xué)期開設(shè)的校本課程,，作為四年級(jí)的任課教師,，本人能夠做到精心備課，認(rèn)真上好每堂課,，我會(huì)努力做到讓孩子們真正喜歡我們自己的校本課程,，特別學(xué)完一章節(jié)之后我讓孩子們參與到豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，如欣賞課,、繪畫課,、制作課、表演課等,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)實(shí)踐的能動(dòng)性,。

1、本人能夠配合并帶領(lǐng)教導(dǎo)處四人的團(tuán)隊(duì),，認(rèn)真完成學(xué)校期初擬定的教學(xué)管理的諸項(xiàng)計(jì)劃,，組織檢查教師常規(guī)業(yè)務(wù)，做到“周抽查,、月普查”,。認(rèn)真與團(tuán)隊(duì)保持合作，堅(jiān)決完成好各級(jí)迎接檢查的任務(wù),，本學(xué)期先后迎接了區(qū)安全檢查,、區(qū)教育督導(dǎo)、區(qū)教學(xué)現(xiàn)場會(huì)等專項(xiàng)檢查,。一學(xué)期來教師的整體業(yè)務(wù)質(zhì)量多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),。

2、繼續(xù)創(chuàng)造性的搞好《杏壇韻歌》校本培訓(xùn)期刊,，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期存在的現(xiàn)狀及問題,，我們出了四期《杏壇韻歌》，內(nèi)容豐富貼近一線,，如《用愛面對每個(gè)孩子》,、《于永正給將要做教師的女兒二十條建議》等精彩的四篇文章?！缎訅嵏琛窂?007年9月刊出每一期,，至今已有四年的歷史，我們從未間斷共刊出24期,，悠悠的師魂情,，濃濃的書香韻，陪伴我校的教師從成熟走向興旺,。

3,、在呂校長的指導(dǎo)帶動(dòng)下,，本學(xué)期末我校重點(diǎn)打造范鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)特色“寫字課教學(xué)”。寫字課特色由教導(dǎo)處張主任具體管理,，負(fù)責(zé)日常檢查督導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)寫字課教學(xué)中的問題，努力糾正,，且對寫字教學(xué)做好相片記錄組織寫字比賽表彰總結(jié),。目前我校的寫字課教學(xué)已經(jīng)讓全體師生快樂的參與進(jìn)來了，教師寫字要做學(xué)生的楷模,，學(xué)生寫字要達(dá)到德育的目的“規(guī)規(guī)矩矩寫字,、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人”,，學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)做了典型報(bào)道,。

4、新學(xué)期作為全鎮(zhèn)的龍頭小學(xué),，我們終于有了自己開發(fā)的校本課程《小學(xué)生經(jīng)典讀本》,。同學(xué)們打開那繪聲繪色、圖文并茂的教材,，人人愛不釋手分外喜歡,。校本課程在學(xué)校全體編委的努力編寫下，從走進(jìn)故里,、圖話校園,、一日常規(guī)，再到傳統(tǒng)文化,、經(jīng)典美文,、好書推薦，章節(jié)內(nèi)容豐富,，實(shí)踐拓展深入,，贏得了家長的認(rèn)可，也博得了學(xué)生的喜愛,。學(xué)校將堅(jiān)定不移的按照課程規(guī)定上好校本課程,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成良好的知識(shí)積淀。我們準(zhǔn)備通過真實(shí)且翔實(shí)的材料努力參加第四屆市區(qū)優(yōu)秀校本課程的評眩

5,、興趣小組在新學(xué)期得到了良好的發(fā)展,，學(xué)校認(rèn)真制定《興趣小組評價(jià)方案》，將評價(jià)機(jī)制引入到興趣小組中來,，在方案的激勵(lì)下本學(xué)期學(xué)校由教師自覺申報(bào)共審批了十余個(gè)興趣小組,，如繞紙花、火柴棒拼圖,、剪紙,、毛筆字,、詩朗誦、舞蹈等十余個(gè),，其中英語兒歌《雪絨花》在全區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育現(xiàn)場會(huì)上得到了展示贏得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。在09年歲末全鎮(zhèn)的小學(xué)素質(zhì)教育成果驗(yàn)收會(huì)上，我校的素質(zhì)教育節(jié)目以豐富全面的效果,，給評委留下了深刻的印象。為充實(shí)每位輔導(dǎo)教師的興趣小組教案,，規(guī)范輔導(dǎo)教師的興趣小組上課,，我與教導(dǎo)處孫老師進(jìn)行了興趣小組的日常檢查和照像留念，用手中的相機(jī)記錄輔導(dǎo)教師幸福耕耘的瞬間,，記錄孩子們快樂成長的腳櫻

6,、在學(xué)生德育教育方面，我校一直結(jié)合區(qū)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成課題,，爭取讓課題開展更加深入,，學(xué)生的行為表現(xiàn)讓人滿意，為此學(xué)校于本學(xué)期組織學(xué)生觀看了“國慶60年閱兵式”,，隆重舉行了國慶60周年紅色詩歌會(huì),，使學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感的同時(shí)，增強(qiáng)集體意識(shí)努力改掉身上的陋習(xí),，做一個(gè)文明守紀(jì),、品學(xué)兼優(yōu)的好隊(duì)員。在嚴(yán)冬來臨之前,，我校又組織全體學(xué)生觀看了《暖春》,，學(xué)校網(wǎng)站也做了生動(dòng)的圖片報(bào)道，每個(gè)觀眾的心靈得到了一次愛的升華,，感人的瞬間,、激動(dòng)的淚花至今仍然記憶猶新、如臨眼前,。

1,、個(gè)人仍然不可避免的存在懶散的表現(xiàn)，時(shí)間觀念需要進(jìn)一步增強(qiáng),，做事更應(yīng)有計(jì)劃,。

2、語文教學(xué)要加強(qiáng)研究,，多付出時(shí)間研究教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量,，對邊緣生及學(xué)困生加強(qiáng)耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。

3,、教學(xué)管理要在深入一線的同時(shí),，善于發(fā)現(xiàn)問題并給有困惑的教師做指導(dǎo)做點(diǎn)撥,，拜師學(xué)教的工作做得仍然不夠細(xì)致，略顯粗糙,。

4,、校本培訓(xùn)、校本課程在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上要走創(chuàng)新的路子,，多向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，爭取讓學(xué)校的校本培訓(xùn)工作更加扎實(shí)有效，讓校本課程變成學(xué)生的快樂課堂,、經(jīng)典課堂,。

5、區(qū)級(jí)課題“小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”的研究腳步比較緩慢,，雖然取得了一點(diǎn)成績,，但是與課題的階段目標(biāo)、結(jié)題目標(biāo)還有不少距離,，所以在新年之后一定要切實(shí)加強(qiáng)課題的研究,，力爭區(qū)3月份視導(dǎo)看到較為滿意的成果。

6,、興趣小組,、十好教育努力做好校級(jí)檔案的整理和組檔，加強(qiáng)日常檢查與期末評價(jià),，真正評出教師的積極性,、能動(dòng)性。

小學(xué)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)及反思篇二

一學(xué)期來,，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看,，通過全體教師的共同努力，通過扎實(shí)細(xì)致的工作,，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。回顧過去的一學(xué)期,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人,，這與開展德育教育是十分重要,。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,，我們不斷進(jìn)行自我完善,，自我提高，我們結(jié)合自身的實(shí)際,，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,，進(jìn)一步規(guī)范要求。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解,、尊重,、信任和包容學(xué)生。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重,、平等、民主,、關(guān)心,。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率,。

2,、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開展工作,。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì),、國旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),、前途理想、人生價(jià)值觀,、心理健康等教育,。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

4,、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,。以開展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動(dòng),，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠信,、文明和諧,、安全的校園。在這方面做得比較好的有三,、五,、六年級(jí)。全體老師工作做得細(xì)致,、卓有成效,。

5、抓好班級(jí)工作,。各班主任和科任基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助,、親力親為的局面,。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育,。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

6、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò),，建立家校聯(lián)系卡,，通過召開家長會(huì)，溝通了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康,、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會(huì),、家訪等多種形式,，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。

7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個(gè)主旋律,，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國主義,、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果,、贊英雄，愛英雄,，良好的行為習(xí)慣深入人心,。具體來說，通過"三熱愛"教育,、學(xué)校國旗下演講,、法紀(jì)教育、安全教育和國防知識(shí)教育,，并開展了朗誦會(huì),、演講會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情,。

8,、從日常小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。本學(xué)期，學(xué)校開展了"講文明,，講禮貌,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士"和“伸手彎腰撿廢紙”活動(dòng)，各班利用班會(huì),、晨會(huì)等形式,，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起,，從今天做起,，文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,，爭做一個(gè)合格的小學(xué)生,。一學(xué)期來，語言文明,、禮貌待人的多了,，罵人、搗亂的少了,，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了，貪玩胡鬧的少了,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。這學(xué)期，我們以"學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)"和"師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)"為契機(jī),，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),，努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制,。我們集中學(xué)習(xí)了"科學(xué)發(fā)展觀"的有關(guān)文獻(xiàn),、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》,、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法執(zhí)教的能力。

2,、嚴(yán)于律己,，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識(shí),；責(zé)任,、形象、能力,、為人師表意識(shí),；廉潔從教意識(shí)；教學(xué)質(zhì)量意識(shí),；團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí),。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

3,、開展教科研提高教師駕馭教學(xué),、駕馭學(xué)生的能力。9,、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動(dòng),，優(yōu)秀教師何愛惠,、張?zhí)垺钆D奎,、

郭秋香積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動(dòng),。通過全體老師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面,。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,，使每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃,、有記錄,、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。各教研組對開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,，做到了每組不少于3個(gè)專題。每個(gè)專題有專人負(fù)責(zé),，不斷研究總結(jié),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學(xué),，千方百計(jì)提成績,。本學(xué)期，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施,。

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因,。

2,、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量,。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，對綜合科（品社和科學(xué)）和英語課程進(jìn)行合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看,，這種做法是對的,。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理,。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此，我們在教學(xué)管理中,，要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,、布置批改作業(yè),、單元測試等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查,。

4,、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率,。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中,，講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧,。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù),，提高業(yè)務(wù)能力,。

5、扎實(shí)抓好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"工作,。

由于種種原因,，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在"學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小"的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅(jiān)持"只講

主觀,，不談客觀"的原則,，樹立"沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師"的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師吉曉英,、解良芳,、郭秋香,、侯春平、閆春虎,、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生,，經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,，也是最重要的管理單位。我們以"紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生教育"為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理,。我校要求教師,，尤其是班主任教師在工作中要把握"教學(xué)、安全,、衛(wèi)生"這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》,，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校,、課間,、就餐、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生,、班級(jí)檢查、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人,。

2,、從點(diǎn)滴入手，抓好衛(wèi)生工作,。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生,。我們教育學(xué)生愛校如家,，管好自己的手，管好自己的嘴,，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級(jí),，各班在早上上課前和下午活動(dòng)時(shí)間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理,，努力做到在校園里看不到白色垃圾,。此外，學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。

3,、踏實(shí)開展傳染病防控工作,。

學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則，與老師簽訂責(zé)任書,，明確職責(zé),。具體操作主要做了三點(diǎn)——健康知識(shí)宣傳教育、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒,。

4、以預(yù)防為主,，加強(qiáng)安全管理,。

我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長,，各班主任為成員的

安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以及安全巡查。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,，進(jìn)一步提高安全意識(shí),。其次,，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識(shí)，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力,。另外,，堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度，確保各個(gè)方面的安全,。

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動(dòng)：

1,、結(jié)合慶元旦和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?dòng),。

2、寫規(guī)范字比賽,。

為了"發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣"，我校嚴(yán)格要求,，精心指導(dǎo),，使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干,，克難制勝,，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校,、科研興校之路,，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度,，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊(yùn),、注重精細(xì)管理,、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn),，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,！為讓我們的孩子的明天更美好而努力！

小學(xué)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)及反思篇三

本學(xué)期，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,、在我校師生們的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步發(fā)展,，現(xiàn)將我校一學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié),。

教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視教師的政治思想教育,、職業(yè)道德教育,；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。在政治,、和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上做到集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。堅(jiān)持每周一小記,、每月一反思,、每期一專著，認(rèn)真學(xué)習(xí),、落到實(shí)處,。

1、成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校在德育工作上做到了有計(jì)劃,、有制度、有組織,。

2,、加強(qiáng)德育宣傳。

校園文化的發(fā)展離不開宣傳,，學(xué)校每開展一次活動(dòng),，通訊員都能通過投稿、網(wǎng)絡(luò)傳送等方式及時(shí)進(jìn)行報(bào)道,。另外通過學(xué)校設(shè)立的黑板報(bào),、宣傳廚窗進(jìn)行直觀展示，全方位地宣傳學(xué)校的競賽成果,，展示學(xué)校形象,。特別是開學(xué)以來，學(xué)?；ㄙY金制作了三期電腦噴繪的“光榮榜”,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成長起到了很大的激勵(lì)作用。

2,、落實(shí)每月德育主題活動(dòng),。

按照學(xué)校的《德育工作計(jì)劃》，我校每月開展了一次德育主題活動(dòng)。每次活動(dòng)開展之前,，學(xué)校都做聊精心的準(zhǔn)備,，在三月份開展的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)和“我們的節(jié)日——清明節(jié)”活動(dòng)，開展的轟轟烈烈,，影響之大,。特別是一些學(xué)生在為孤寡老人義務(wù)勞動(dòng)和捐款的過程中，受到了雷鋒精神的熏陶,。

3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。本期我校各班班主任都記錄有每一位學(xué)生家長的電話號(hào)碼,，班主任一般都做到了每月與未見面的遠(yuǎn)方家長進(jìn)行電話聯(lián)系,、附近學(xué)生就堅(jiān)持家訪。學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了家長和社會(huì)人士的認(rèn)可和支持,。

1,、健全計(jì)劃、制度,、組織,。

安全工作，涉及千家萬戶,，責(zé)任重大,。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育,，遇事必講,，逢會(huì)必談。本學(xué)期制訂了《安全工作計(jì)劃》,，《安全管理制度》,、《安全工作組織》、《安全工作預(yù)案》,，使安全工作有了組織,、制度保障。

2,、加大安全排查,、整改力度。

3,、堅(jiān)持門衛(wèi)值班登記制度,。

4、學(xué)校分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀,，確立“安全第一”的意識(shí),。

5,、教師組織分工，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理,，確保路隊(duì)及課間的安全,。特別是洪水暴發(fā)期的值班做到了定時(shí)、定點(diǎn),、定人,。

6、學(xué)校還組織了進(jìn)行五次安全常識(shí)講座及防震自救演練,，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。確保安全事故率為0

1,、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，建立差生轉(zhuǎn)化檔案,，是我校一直以來都堅(jiān)持得較好的一項(xiàng)工作,。并且轉(zhuǎn)化有效果。（典型）

2,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作,。

我校加強(qiáng)了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo),、措施,。召開了兩次畢業(yè)班學(xué)生的座談會(huì)、交流會(huì),。力爭本期在全縣抽考中取得一個(gè)較好的成績,。

3、學(xué)校堅(jiān)持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,，聽課,。

本學(xué)期行政堅(jiān)持聽課20節(jié)以上，老師聽課15節(jié)以上,。聽后能及時(shí)地與任課教師交流意見,，督促教師改進(jìn)教法。每月初對教師教案進(jìn)行常規(guī)檢查,，月末對作業(yè)進(jìn)行檢查,，及時(shí)檢查，及時(shí)總結(jié),，該表揚(yáng)的表揚(yáng),，該批評的批評，堅(jiān)持原則不放松,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究。

教導(dǎo)處加強(qiáng)了對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)上的重點(diǎn)指導(dǎo),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。確定個(gè)人研究小專題，圍繞小專題每人上好一節(jié)教研課,、認(rèn)真堅(jiān)持“五卡”制度,。

5、加強(qiáng)班級(jí)管理,。

樹立良好的校風(fēng),、班風(fēng)，各班爭創(chuàng)“優(yōu)勝班集體”（典型）,、“優(yōu)秀班主任”（典型）,。

1、“第四屆文體活動(dòng)競賽”舉辦有影響,。

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了學(xué)生的大課間活動(dòng)和文體活動(dòng),、活動(dòng)都做到了有計(jì)劃、有安排,。本期開展了“第四屆文體活動(dòng)競賽”學(xué)生賽出了水平,、賽出了風(fēng)格。涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學(xué)生,，在此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)上,，學(xué)校投入的獎(jiǎng)金四期來累計(jì)達(dá)xx多元。

2,、田徑代表隊(duì),、和乒乓球代表隊(duì)訓(xùn)練刻苦有回報(bào)

教練溫助尼老師在代表隊(duì)的訓(xùn)練上可以說是抓得早、抓得緊,、抓成績,，長期不懈。本期的鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)取得團(tuán)體總分第二名,，為鄉(xiāng)里輸送田徑苗子4名,。在全鄉(xiāng)乒乓球比賽中，男子和女子分別取得團(tuán)體第一名的好成績,。我們今后的目標(biāo)是能有學(xué)生參加縣里的比賽,。

3、讀書活動(dòng)開展經(jīng)常有成績,。

每次讀書活動(dòng)都與節(jié)日主題相結(jié)合,。定時(shí)開放圖書室，加大學(xué)生的閱讀量,，中高年級(jí)堅(jiān)持每天一篇讀書筆記,。開展讀書筆記評選活動(dòng)和“第四屆寫實(shí)作文競賽”活動(dòng),。對于結(jié)果及時(shí)總結(jié)和表彰。特別是在讀書征文上,，我校有四名學(xué)生獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。

4、學(xué)科競賽開展有實(shí)效,。

本期來我校先后開展了以“我們的節(jié)日——清明節(jié)”為主題的作文競賽,、1——6年級(jí)學(xué)生的寫字競賽、作業(yè)展評等,?；顒?dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生各項(xiàng)能力的提高,。

5,、興趣小組活動(dòng)堅(jiān)持盼成績。

本期來,，我校成立了五個(gè)興趣小組（電腦,、書畫,、語文,、數(shù)學(xué)、三獨(dú)）,。每個(gè)小組有自己的訓(xùn)練計(jì)劃,、目標(biāo)，力爭經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后能有學(xué)生參加縣里的“三獨(dú)”比賽,，能有學(xué)生的書畫作品在縣級(jí)以上單位獲獎(jiǎng),。

1、教師整體思想觀念與新課標(biāo)理念上有較大差距,，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。

2,、學(xué)校特色建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展,。

小學(xué)上學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)的延伸內(nèi)容：工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式是什么,？它的內(nèi)容又包括哪些？

年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié),，其標(biāo)題通常采用兩種寫法,，一種是發(fā)文單位名稱+時(shí)間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局2004年工作總結(jié)》,；另一種是采用新聞標(biāo)題的形式,，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級(jí)管理專題總結(jié)：《客戶爭等級(jí),，誠信穩(wěn)銷量》。

正文一般分為如下三部分表述：

1,、情況回顧這是總結(jié)的開頭部分,，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由,，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容,、范圍、目的作限定,，對所做的工作或過程作扼要的概述,、評估。這部分文字篇幅不宜過長,，只作概括說明,，不展開分析、評議,。

2,、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述,。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題,、做法與體會(huì)或者成績與缺點(diǎn)。如果不是這樣,，就無法讓人抓住要領(lǐng),。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn),，以起到醒目,、明了。運(yùn)用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系,。各部分既有相對的獨(dú)立性,，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力,，共同說明基本經(jīng)驗(yàn),。

3、今后打算這是總結(jié)的結(jié)尾部分,。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后,，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢,、新任務(wù)的要求,，提出今后的設(shè)法,、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù),。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)成績,，克服存在問題及明確今后的努力方向,。也可以展望未來，得出新的奮斗目標(biāo),。

小學(xué)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)及反思篇四

本學(xué)期,，教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)吳江區(qū)教育局文件精神,，全面貫徹黨的教育方針,，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，以“愛”為主旨,，以“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛誰”為導(dǎo)語，在“愛”的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練管理,，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心大力開展教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作。向管理要質(zhì)量,，深化教學(xué)改革,，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,，圓滿完成了期初制定的計(jì)劃?，F(xiàn)將一學(xué)期來,，教務(wù)處工作總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)管理,，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)制度的建設(shè),，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,，我們依然遵循此規(guī)律,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量,。

1,、強(qiáng)化檢查制度，實(shí)施分層管理,。為了規(guī)范教學(xué)行為,，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量監(jiān)控等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”,，“重教學(xué)成績,，輕教法”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善,，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化,、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行,。為此,，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施,，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行,。學(xué)期初，我們針對新教師比較多的情況,，在校園網(wǎng),、全校區(qū)qq工作群及時(shí)公布“各科作業(yè)設(shè)置要求”、“各科備課要求”等規(guī)范性的要求,，對新教師常規(guī)教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。

強(qiáng)化檢查：教務(wù)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案,、作業(yè)布置與批改,、學(xué)生成績考核（記分冊）等，總結(jié)通報(bào),，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的,。

分層管理：為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教務(wù)處和教研組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教務(wù)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各教研組,，各教研組組長負(fù)責(zé)日常管理,，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責(zé)明確,，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

2,、關(guān)注學(xué)生身心健康,，切實(shí)減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,，小學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量不超過6小時(shí),。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，小學(xué)一,、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),，其他年級(jí)不超過1小時(shí)。學(xué)期初起推行了班級(jí)各科作業(yè)布置黑板上“專區(qū)”公示制,，教師布置的作業(yè)統(tǒng)一書寫在教室黑板的左側(cè),，統(tǒng)籌安排，確保學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間不超規(guī)定時(shí)間,；期末,，我們進(jìn)行了書面回家作業(yè)登記審核制，由教務(wù)處扎口管理,；我們還推出了資料印制“準(zhǔn)印”審批制,，有效控制學(xué)生作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。根據(jù)《吳江市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練管理的若干意見》的要求,，加強(qiáng)教師作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)規(guī)范工作，以“有效”為永恒追求夙愿,，力爭促使教師做到有練必選,、有發(fā)必收、有收必改,、有練必評,、有錯(cuò)必糾。學(xué)生做到有發(fā)必做,、有做必真,、有評必省、有思必得,。作業(yè)設(shè)計(jì)與布置上做到內(nèi)容精選,、類型多樣,、明晰規(guī)范,、總量統(tǒng)籌。

加強(qiáng)教育技術(shù)裝備與實(shí)驗(yàn)室,、圖書室的管理,，結(jié)合目瀾校區(qū)的繼續(xù)建設(shè)，升明校區(qū)新教學(xué)樓的投入使用,，高標(biāo)準(zhǔn)配置教育技術(shù)裝備,，加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的使用與管理，發(fā)揮技術(shù)裝備的效率,。本學(xué)期在蘇州市的自制教具評比中,，我校沈建剛,、陸懿老師的作品均榮獲二等獎(jiǎng)，受到評委老師的一致好評,；同時(shí),，陸婷老師的自制教具入圍江蘇省展示評比，獲得三等獎(jiǎng),。

3,、本學(xué)期我校一年級(jí)取消了傳統(tǒng)的“一張?jiān)嚲怼钡钠谀┛荚囆问剑《氖怯螆@式的模塊分項(xiàng)過關(guān)“游考”,。每個(gè)孩子人手一份“快樂游考,，分享成長”卡，進(jìn)入“動(dòng)手坊“,、生活苑”,、“估算閣”、“應(yīng)用亭”,、“isay我能說”,、“iread我會(huì)讀”“italk”、“ishow我能演,、“識(shí)字閣”,、“朗讀吧”、“誦讀坊”“話吧”等游考室,，通過闖關(guān)摘星,，獲得綠色評價(jià)。這樣的期末評價(jià)形式無疑是一種創(chuàng)新,，既考察了學(xué)生對課本知識(shí)點(diǎn)的掌握,，同時(shí)也考察了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力和思維拓展能力,。同時(shí),，本學(xué)期我校繼續(xù)在二至六年級(jí)中推行“推優(yōu)免考”的舉措。這樣的方式對學(xué)生的評價(jià)既關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,，更關(guān)注了他們的學(xué)習(xí)過程,，既關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，評價(jià)反映學(xué)生學(xué)習(xí)的成績和進(jìn)步,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)策略,、思維或習(xí)慣上的長處與不足,，認(rèn)識(shí)自我，樹立信心，真正體驗(yàn)到自己的成功與進(jìn)步,。

1,、推進(jìn)三維校本課程建設(shè)。在和合教育背景下,，我校的“‘和樂課程’建設(shè)單”已作為樣本向全區(qū)推廣,。為此，本學(xué)期我們在持續(xù)做好已有課程實(shí)施的同時(shí),，推行了《我會(huì)珠心算》,、《快樂英語》、《尚“he”》等校本課程,，扎實(shí)展開六校區(qū)的年級(jí)國學(xué)社團(tuán),，在校節(jié)、社團(tuán),、項(xiàng)目活動(dòng)中大力推進(jìn)非文本類教材的建設(shè)與展評,，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗(yàn)快樂、獲得成長發(fā)展,，助長教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力,，從而漸進(jìn)“和合不同、因合致成”的辦學(xué)愿景,。為了使校本課程開發(fā)有的放矢,，我校加強(qiáng)對教師的校本培訓(xùn)，內(nèi)容重點(diǎn)在三個(gè)方面：一是對教師進(jìn)行課程理論和教與學(xué)理論的培訓(xùn),，讓教師初步掌握課程的一些基本原理,，明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施,、課程常識(shí)、課程探究,、教與學(xué)等基本理論,，為課程開發(fā)提供理論依據(jù)；安排教師進(jìn)行各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與測試,。二是對教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),，不斷拓寬其知識(shí)面，重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為課程的開發(fā)提供知識(shí)和智力上的支持,；三是對教師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，加深教師對課程的理解程度和運(yùn)用能力,，掌握校本課程開發(fā)所需的知識(shí)。校本課程的實(shí)施更注重在總結(jié)中提升，在動(dòng)態(tài)中完善,。

2,、做實(shí)“tong趣”社團(tuán)活動(dòng)?！皌ong趣”校級(jí)學(xué)生社團(tuán)中的數(shù)學(xué)特色類,、體育競技類、舞蹈,、合唱隊(duì),、小魯班、“金鑰匙”科技,、“電子技師”社團(tuán),、絲語文學(xué)社、“雅韻”集郵,、植蓮社,、機(jī)器人等校級(jí)社團(tuán)，各社團(tuán)輔導(dǎo)老師精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)教案,，認(rèn)真組織社團(tuán)活動(dòng),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。使各類社團(tuán)活動(dòng)切實(shí)由“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變,，在參訓(xùn)率,、時(shí)效型上下功夫，全力以赴達(dá)成“保位爭先”目標(biāo),。通過豐富的社團(tuán)活動(dòng),，提高了同學(xué)的各項(xiàng)能力，其中機(jī)器人社團(tuán)在省市級(jí)以上比賽中獲得4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng),；“電子技師”社團(tuán)在吳江區(qū)電子百拼比賽中12人次獲獎(jiǎng),，其中3人獲一等獎(jiǎng)；“金鑰匙”科技社團(tuán)成績優(yōu)異,，在第六屆新華杯科普知識(shí)競賽中,，孫一凡、沈仕昂,、駱珺三名同學(xué)憑著自己的實(shí)力獲得前八強(qiáng)進(jìn)入了決賽,，并在決賽中一舉奪冠！

同時(shí),，我們繼續(xù)開發(fā)年級(jí),、班級(jí)“tong趣”學(xué)生社團(tuán)，在目瀾,、升明校區(qū)開展詩與畫社團(tuán),、趣味兒歌社團(tuán),、口語交際社團(tuán)、美文欣賞社團(tuán),、快樂閱讀社團(tuán),、數(shù)字油畫社團(tuán)、童謠社,、reading社團(tuán)等活動(dòng),。

3、開展主題校本活動(dòng),。有效開展了第13屆科學(xué),、文化藝術(shù)節(jié)，在活動(dòng)中讓師生充分參與其中,，感受科技與藝術(shù)的魅力,。扎實(shí)展開二年級(jí)鉛筆字、四年級(jí)鋼筆字整班訓(xùn)練賽,，在蘇州市的整班鉛筆字比賽中升明校區(qū)二1班獲得蘇州市二等獎(jiǎng),；在蘇州市的整班鋼筆字比賽中目瀾四1班獲得三等獎(jiǎng)。各鎮(zhèn)郊校區(qū)也同時(shí)開設(shè)了不少于8個(gè)社團(tuán)的活動(dòng),，讓師生社團(tuán)成為“‘社’計(jì)精彩,、‘團(tuán)’聚快樂”的一隅。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制的實(shí)施與探索,。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)訓(xùn)練質(zhì)量的研究,、通過完善制度來提高教學(xué)有效性,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反饋的研究，提高質(zhì)量反饋的有效性,。在每月質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研后,，我們要求教師及教研組及時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)，實(shí)行任課教師,、年級(jí)部,、教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研的三級(jí)匯總制，從不同層面,、不同角度分析我們的教學(xué)行為,，改進(jìn)我們的教學(xué)手段，促使教學(xué)方式的逐漸轉(zhuǎn)變,。

本學(xué)期,，各校區(qū)繼續(xù)推行書寫、正確率的“雙評定”,，在學(xué)科考試上試行評,、考分離,，教師的質(zhì)量監(jiān)管實(shí)行過程化式的積分制，不再以單純的期末考試的成績作為評定質(zhì)量優(yōu)勝教師的唯一標(biāo)準(zhǔn),，將學(xué)生的競賽參與和獲獎(jiǎng),、質(zhì)量監(jiān)控考核成績,、校節(jié)的參與和獲獎(jiǎng)等列入質(zhì)量優(yōu)勝教師的評定范圍,。并鼓勵(lì)教師開展班本特色考試；期末考試嘗試“學(xué)區(qū)同卷,、校區(qū)組考,、校際統(tǒng)批”的新辦法。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,，做好《教師研修手冊》的記載，倡導(dǎo)了每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,，并經(jīng)常交流,，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和優(yōu)化中小學(xué)作業(yè)管理”,、用“以學(xué)論教”課堂教學(xué)評價(jià)模式等文件，每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記,，提高了自身素質(zhì),。同時(shí)，多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，以獲取先進(jìn)的課改信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教務(wù)處共安排了50余次外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動(dòng),，300多人次參加區(qū)級(jí)以上的培訓(xùn)活動(dòng),。

2、認(rèn)真落實(shí)吳江區(qū)中小學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)要求,，加強(qiáng)教研組建設(shè),，努力形成互補(bǔ)互促的效應(yīng)，落實(shí)教研活動(dòng)的保障機(jī)制,，積極探索,，創(chuàng)新教研活動(dòng)方式,，使校本教研走向內(nèi)涵教研、特色教研,，打造強(qiáng)勢教研,、品位教研、魅力教研,。針對薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)改進(jìn)教研活動(dòng)方式，提高教研活動(dòng)效率,。本學(xué)期我校語文,、科學(xué)、珠心算教研組獲得第五屆吳江區(qū)中小幼先進(jìn)教研組稱號(hào),，張麗芳,、張萍穎老師獲先進(jìn)教研個(gè)人稱號(hào)。

3,、培育校本教研的生命力,，營造自下而上的校本教研的動(dòng)力，引導(dǎo)教師真正將校本教研作為自己的學(xué)習(xí),、教學(xué)方式之一,，倡導(dǎo)“問題即課題、態(tài)度決定一切,，學(xué)習(xí)改變命運(yùn),，思考成為習(xí)慣”。備課組建設(shè)中積極把“一課多議”,、“多課一評”,、“課例研究”作為教研活動(dòng)的一種常態(tài)方式。繼續(xù)將課堂觀察這新的教研方式有機(jī)融入到自己的學(xué)科教研活動(dòng)中,，特別是在公開課活動(dòng)中加以充分利用,，探索提升了課堂教學(xué)質(zhì)量的方法。本學(xué)期各教研活動(dòng)3—4人兩次開展“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)探討活動(dòng),；理論學(xué)習(xí),、集體備課、教研課,、課堂觀察針對同一課題,。技能學(xué)科教師跨年級(jí)開展借班同題異構(gòu)教研活動(dòng)。同時(shí),，本學(xué)期各校區(qū)教研活動(dòng)以“分”為主,，“分”中有“合”，平時(shí)每周的教研活動(dòng),，各校區(qū)各自開展教研活動(dòng),，每月我們還安排校區(qū)間的聯(lián)合教研活動(dòng),，本學(xué)期共組織了10多次各級(jí)各學(xué)科的聯(lián)合教研活動(dòng)，活動(dòng)以豐富的形式開展教學(xué)研討活動(dòng),。

4,、做好教研組網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)工作，推廣網(wǎng)絡(luò)教研,。教研組長及時(shí)將活動(dòng)計(jì)劃,、總結(jié)，組內(nèi)教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)感想,，聽課感受等上傳教研組網(wǎng)站,，供組內(nèi)教師交流,、討論。各位教師充分利用電子備課互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源,，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，擴(kuò)大教師合作交流范圍,，鼓勵(lì)教師參與教科論壇,。本學(xué)期在“同題異構(gòu)”網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)中共開設(shè)了60個(gè)主題帖，所有學(xué)科老師參與了網(wǎng)絡(luò)的評課,、議課和課后反思的活動(dòng),。

5、做好新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo),。今年,，一大批青年教師被招聘（調(diào)入）到學(xué)校工作，這些青年教師大部分是剛出校門不久,，他們工作熱情高,，但經(jīng)驗(yàn)不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學(xué)工作,，我們采取師徒結(jié)對培訓(xùn),、參與區(qū)級(jí)培訓(xùn)等方式，充分發(fā)揮培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、老教師的傳,、幫、帶作用,。老教師毫無保留地把這些傳給青年教師,。青年教師在“拿來”后，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新,，從而不斷地提高自身的專業(yè)素質(zhì),。督促教師認(rèn)真參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的新教師上崗培訓(xùn)活動(dòng),，充分借助各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量，提高了新教師的教育教學(xué)能力,。在參加進(jìn)修校新教師培訓(xùn)的同時(shí),，我們認(rèn)真做好了校本的培訓(xùn)活動(dòng)。在開學(xué)的第二周,，我們就安排了新教師的見面課,；第三周開展了師徒結(jié)對師傅展示課；安排了骨干教師進(jìn)行了至少兩輪的跟蹤指導(dǎo)活動(dòng),；期末安排了新教師學(xué)期考查課,；在教研活動(dòng)時(shí)，要求教研組至少讓新教師開課1節(jié),。通過系列的活動(dòng),，新教師的教學(xué)常規(guī)能力得到了迅速的提高。

6,、加大骨干教師培訓(xùn)力度,。繼續(xù)對現(xiàn)有的“結(jié)拜名師”工作做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)拜名師”活動(dòng)成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長,、成熟的最佳促進(jìn)者,。本學(xué)期，我校以骨干教師為主體的廣大教師,，共發(fā)表市級(jí)以上雜志論文60余篇,；教師論文參評獲獎(jiǎng)50余人次；12位老師獲得骨干教師交談新秀稱號(hào),；兩位老師獲教學(xué)能手稱號(hào),；新增學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人各兩名,，此外本學(xué)期中有12位老師榮獲吳江區(qū)第五屆a級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。

教務(wù)處的中心工作是教學(xué)管理，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ),。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),，全面提高學(xué)生能力,；怎樣使電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研更好地落到實(shí)處等,。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，雖然成績有所提高，但面對未來我們也倍感壓力,。只是我們堅(jiān)信,，壓力底下的動(dòng)力會(huì)愈加有力。我們相信,，在教育教學(xué)方針的指導(dǎo)下,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，為盛澤小學(xué)譜寫新的教育教學(xué)篇章,！

小學(xué)學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)及反思篇五

1、在全校教師和部分家長調(diào)研的基礎(chǔ)上,，確定長風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)的方向繼續(xù)做禮儀教育。

2,、邀請專家進(jìn)校和班子成員及部分教師共同討論,，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓(xùn)”。在此基礎(chǔ)上,，出臺(tái)了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》（初稿）,。

3、根據(jù)方案,，召開專題會(huì)議,，研究制定每月特色建設(shè)的工作日程安排。認(rèn)真落實(shí)后,，月末總結(jié),。

4、重點(diǎn)開展了“全班共讀”,、規(guī)范見面行禮,、“課間三部曲”、上下操及路隊(duì)的精細(xì)化管理等活動(dòng),，及時(shí)評選了“知書兒童”“達(dá)禮兒童”,。

5、充實(shí)完善了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》的第二稿,、第三稿,，為下一步的工作打好了基礎(chǔ),。

學(xué)校要有特色校長。校長是一所學(xué)校的靈魂,。一所學(xué)校的辦學(xué)特色,，實(shí)際是校長辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn)。校長必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)會(huì)從宏觀上思考問題,，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際分析情況，確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”,，正確定位,，確立適合本校特點(diǎn)的、符合時(shí)代要求的鮮明的辦學(xué)理念,，并廣泛宣傳發(fā)動(dòng),，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo)，學(xué)校才有了自我超越,、追求特色,、創(chuàng)造特色的可能，學(xué)校的凝聚力,、吸引力,、向心力、感召力才能得以增強(qiáng),，才能形成自己獨(dú)特的辦學(xué)思想,。

學(xué)校要有特色教師。教師是學(xué)校的生命和活力所在,、精神和力量所依,。特色辦學(xué)要靠特色教師來實(shí)現(xiàn)。校長的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題,，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍去實(shí)施,。在特色辦學(xué)中，校長必須十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè),，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的群體特長,，只有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教學(xué),；只有高素質(zhì)的教師,，才能有利地推動(dòng)素質(zhì)教育，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色,。在開展特色教育過程中注重發(fā)揮原有特長教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高全體教師實(shí)施特色教育的能力；通過內(nèi)引外聯(lián)，大膽啟用特長教師挑大梁,，聘請校外有專長的人員參與學(xué)校特色創(chuàng)建工作,，擔(dān)任學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員，提高教師的專長,；構(gòu)建促進(jìn)教師特長發(fā)展的評價(jià)機(jī)制,，創(chuàng)設(shè)讓教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高特長的機(jī)會(huì),，搭建讓教師展示特長的舞臺(tái),。

實(shí)施素質(zhì)教育與特色辦學(xué)，兩者緊密相聯(lián),，前者是本質(zhì),，后者是具體體現(xiàn)。特色辦學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的產(chǎn)物,，有力地推動(dòng),、豐富和完善著素質(zhì)教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神,，長風(fēng)小學(xué)之所以能有今天的成功,，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和家長的肯定和支持,，我相信這是多年來找準(zhǔn)自己的發(fā)展定位,，憑著一種著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生,、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動(dòng)搖,，只要確定的目標(biāo)、口號(hào),，要義無反顧地做下去，在長期的教育教學(xué)活動(dòng)與教育管理中生長發(fā)展,，不斷完善成熟,。

特色辦學(xué)，學(xué)校需要從實(shí)際出發(fā),，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，要爭取社會(huì)家庭的理解與配合。

特色辦學(xué),，學(xué)校需要對師生進(jìn)行多元評價(jià),，讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求來衡量,、評價(jià)教師和學(xué)生,，不能簡單以成績論高低。

在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，各項(xiàng)工作要緊緊圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理,。一方面要將學(xué)校的人,、財(cái)、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合,，使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能,。另一方面校長要充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性，將校長的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為,。同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)校管理,，制定完善一套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,，在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗,，勤奮工作的風(fēng)氣。

實(shí)踐證明：一個(gè)成功的校長不一定是那個(gè)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人,，但一定是那個(gè)把每個(gè)人的積極性都激發(fā)出來的人,。

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，營造特色氛圍,。學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)對學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境,，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)志,。

（1）在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù),、書法,、電腦作品，擺放一些有價(jià)值的圖書,，展示學(xué)生的小制作,、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象,，為他們提供展現(xiàn)才華,、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái),。

（2）教學(xué)區(qū)布置讀書,、明禮、治學(xué)和教育的名言警句,，書寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語,，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容,，體現(xiàn)知書達(dá)禮的文化主題,。

（3）做好校園的凈化,、美化和綠化工作，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔,、美觀,，確保良好育人環(huán)境。

2,、強(qiáng)化內(nèi)部管理,，構(gòu)建保障機(jī)制。充實(shí)完善規(guī)范有序的學(xué)校管理制度,，校長的主要職責(zé)是建立一個(gè)像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則,，讓每個(gè)人按照規(guī)則實(shí)行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成,，有助于創(chuàng)造一個(gè)公平公正,、寬松和諧的成事，良好的校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障,。因此,，學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度、班級(jí)管理制度,、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度,，把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級(jí)目標(biāo)管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署,，一起落實(shí),，一起檢查，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展,。

（1）要充分發(fā)揮學(xué)生的作用,，建立校園文明監(jiān)督崗、定期評比“達(dá)禮兒童”“知書兒童”等,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束的能力,，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機(jī)制。

（2）要建立“人人關(guān)心,、個(gè)個(gè)參與學(xué)校特色建設(shè)”的局面，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事,，形成導(dǎo)向機(jī)制,。

（3）要組織開展社團(tuán)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體,，促使氛圍濃厚,、特色凸現(xiàn),，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地整合起來,，形成活動(dòng)機(jī)制,。

（4）要建立特色文化建設(shè)、特長教師,、特長生的評估和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，形成激勵(lì)機(jī)制。

3,。優(yōu)化師資,，挖掘資源，建設(shè)校本課程,。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念,、廣博的知識(shí)修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開拓意識(shí),，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力,，要把禮儀校本教材和讀書校本教材的校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機(jī)地結(jié)合起來,，充分挖掘校內(nèi)外教育資源,，建設(shè)校本課程。

總之,，學(xué)校發(fā)展的核心競爭力是教師,，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)校”的觀點(diǎn),，樹立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀和“每個(gè)學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀,，讓教師們能切身感受到學(xué)校對他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊，把自身的積極性發(fā)揮出來為學(xué)校的特色建設(shè)做好行為示范,、榜樣引領(lǐng),，相信長風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來。

如果能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進(jìn)行參觀,、學(xué)習(xí),、交流或者結(jié)對子等等，就能拓寬學(xué)校的特色具體的做法,，有利于學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展,。

為全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，進(jìn)一步推進(jìn)xx區(qū)“一三三”區(qū)域課改工作的深入開展，加強(qiáng)校際之間的教研合作交流,，以全面提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，解決教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)實(shí)際問題為手段，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破，我們第四片區(qū)根據(jù)區(qū)教育局的具體部署和安排,，開展了以“同題異構(gòu),，構(gòu)建高效課堂”為主題的聯(lián)片教研活動(dòng)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

10月18日我校組織了地理學(xué)科的聯(lián)片教研活動(dòng),，聽取了兩位老師的同題異構(gòu)課堂教學(xué)交流活動(dòng),；組織了數(shù)學(xué)、語文,、物理,、歷史、政治,、生物全體教師參加了片區(qū)其他活動(dòng)點(diǎn)的活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)過程總結(jié)如下

在活動(dòng)過程中我翻看了各學(xué)校的教學(xué)設(shè)計(jì)，各位老師在目標(biāo)設(shè)定時(shí)基本都能做到三維,，能依據(jù)各年齡段學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn),，教學(xué)目標(biāo)具有明確性、具體性和可行性,。在教學(xué)流程的設(shè)計(jì)中,，教師充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向作用，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序,，選擇靈活多樣的'教學(xué)方法,，優(yōu)化組合各種教學(xué)媒體，恰當(dāng)使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,，組織教學(xué)活動(dòng),。但是個(gè)別老師的板書缺少設(shè)計(jì)，反思比較簡單或空缺

構(gòu)建高效課堂,，必須要做到“先學(xué)后教,，以學(xué)定教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,，減少講授時(shí)間,，課堂要以學(xué)生的學(xué)為主，教師少講,，學(xué)生多做,，留給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，當(dāng)堂反饋,。兩位老師的課都采用了小組合作學(xué)習(xí)的模式,，范國棟老師使用了學(xué)案式教學(xué)，還不時(shí)地穿插著英語,，李霖老師的課件內(nèi)容豐富多彩,，學(xué)生興趣濃厚。兩位教師都能從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、案例，從學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn),、社會(huì)實(shí)際出發(fā),，拉近學(xué)生與教材知識(shí)觀點(diǎn)距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；注重師生情感交流,、教態(tài)自然、和藹可親,，富有魅力,。相信兩位老師的課都給我校的學(xué)生留下了深刻的印象。

當(dāng)然小組學(xué)習(xí)模式如何才能真正達(dá)到“高效”,？如何才能引領(lǐng)我們的教師將小組學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處,？是我們今后應(yīng)該進(jìn)一步思考和解決的問題

教研活動(dòng)結(jié)束后，各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對課堂教學(xué)進(jìn)行了評議,，態(tài)度中肯,，言無不盡，地理教研員李偉群老師也對兩位老師的課進(jìn)行了全方位的評議,，首先是肯定,，也提出了一些建議，全體參加教研的老師都受益匪淺,。

此次教研活動(dòng)讓我們深刻感受到了學(xué)科教學(xué)的多樣性,，了解到不同的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置學(xué)生的收獲是如此不同，認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過程中的存在的不足,，相信所有參加了教研活動(dòng)的老師都能進(jìn)一步思考自己的課堂,，改進(jìn)自己的教學(xué)，切實(shí)把自己的課堂變成高效課堂,。

2013年9月對于王吳小學(xué)是一個(gè)具有歷史意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，順應(yīng)xx區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展促進(jìn)工程的浪潮，王吳小學(xué)成為特色建設(shè)項(xiàng)目基地校之一,。對于一所有著近百年歷史的農(nóng)村學(xué)校,，迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇,，在激動(dòng)興奮之余，我們更清醒的認(rèn)識(shí)到肩上重任,。在小店教育創(chuàng)新改革與高速發(fā)展的形勢下,，要求我們?nèi)w教師既要有高瞻遠(yuǎn)矚的長遠(yuǎn)眼光，又要有立足本土的破冰舉措,。在這一學(xué)年中,，全體王吳小學(xué)師生從思想到行動(dòng)，在“讓自己陽光給別人陽光”的核心價(jià)值引領(lǐng)下,，以“享陽光教育,，贏幸福人生”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，始終堅(jiān)定“讓農(nóng)村孩子享受城市化優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo),，在屬于自己的領(lǐng)域里,，踐行著獨(dú)具特色的教育夢想，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

本學(xué)年中,，學(xué)校按照區(qū)教育局促進(jìn)工程組的階段要求,，堅(jiān)持層層落實(shí)，步步推進(jìn),，逐項(xiàng)深入的工作模式,。我們總在想如果沒有特色引領(lǐng)，學(xué)校的各項(xiàng)工作不會(huì)如此有目標(biāo)性,，學(xué)校的發(fā)展變化不會(huì)如此之快,。所以盡管我們在勞累中緊追緊趕但其間收獲卻令人喜出望外。

1,、在2013年9月份,，第一學(xué)期開始學(xué)校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《綱要》，集中學(xué)習(xí)3次,，個(gè)人學(xué)習(xí)5次,，并要求教師進(jìn)行摘抄，撰寫學(xué)校體會(huì),。從《綱要》中尋求國家教育導(dǎo)向和學(xué)?，F(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，每個(gè)人所想的正是大家認(rèn)為需要解決的,，認(rèn)為應(yīng)該努力去做的,。每一項(xiàng)內(nèi)容的選擇、商定,，都是每個(gè)人反省,、解剖自己作為教育人靈魂深處的思考。

2、在特色建設(shè)初期首先在全體教師中進(jìn)行了《王吳小學(xué)特色建設(shè)意見征求表》,，其中提到教師所信奉的教育格言,、最喜歡的教育類書目、學(xué)校存在的問題以及建議等,。意見征求的過程就是教師正視自身工作,，正視學(xué)校現(xiàn)狀的過程,，激發(fā)教師改革創(chuàng)新的強(qiáng)烈愿望。隨后在確定方案初稿后,，在組織教師學(xué)習(xí)后,，又針對方案進(jìn)行了《王吳小學(xué)“陽光校園”特色建設(shè)實(shí)施意見征求表》分別從課堂教學(xué)、課程開設(shè),、教學(xué)模式,、存在問題、特色改革六個(gè)方面,，集中了解了教師對于特色方案的理解和實(shí)施中需要改進(jìn)的方面,。由于新舊校長交接，在和教師不斷的交流,、討論中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師逐步磨合、交融,，達(dá)成共識(shí),。

3、在學(xué)校自然文化生長模式基礎(chǔ)上,，結(jié)合特色建設(shè)頂層設(shè)計(jì),，我校確立“陽光校園”學(xué)校特色發(fā)展路徑。全體教師一致達(dá)成共識(shí),，確立學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)“讓農(nóng)村孩子享受城市化優(yōu)質(zhì)教育”,，完全符合義務(wù)教育均衡發(fā)展的辦學(xué)要求。在以“享陽光教育,、贏幸福人生”的辦學(xué)理念指引下,，我們提煉出了屬于自己的學(xué)校核心價(jià)值觀，教師在梳理“三風(fēng)一訓(xùn)”時(shí),，首先從自我反省確定了教風(fēng),，在不斷的商討中，教師思想認(rèn)識(shí)不斷靠攏明確,。

學(xué)校特色建設(shè)初期,，很多老師認(rèn)為特色基地校工作是學(xué)校工作的一部分，可能就是應(yīng)付檢查，就是一陣風(fēng),，隨著學(xué)習(xí)討論的深入,，教師的認(rèn)識(shí)從懵懂到豁然再到深人人心，我們明白了只有在特色的引領(lǐng)下,，我們才能更好的實(shí)施素質(zhì)教育,，我們的工作才會(huì)更加體系化。萬千工作中,，必須抓住中心,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，特色建設(shè)才會(huì)更加明確,。

因此我們化整為零,，由點(diǎn)到面，確立三級(jí)目標(biāo)工作目標(biāo),。第一階段：立足課堂教學(xué),，提升育人水平；第二階段：推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng),，加強(qiáng)音體美工作,；第三階段：豐富校園環(huán)境，創(chuàng)新德育工作,。

圍繞三級(jí)目標(biāo),，我們明確了學(xué)校發(fā)展的三條主線：第一條：加強(qiáng)師德師風(fēng)，落實(shí)立德樹人,；第二條：堅(jiān)持以人為本,，扎實(shí)常規(guī)教育；第三條：重視主題活動(dòng),，滲透價(jià)值理念,。總體上講,，三級(jí)目標(biāo)相互滲透,，依次遞進(jìn)，按照輕重緩急,，層層落實(shí),，步步跟進(jìn)，三條主線既是教育理念的落實(shí),，又是常規(guī)工作的要求,，在逐步實(shí)行中制度化、主動(dòng)化,、長期化,，有助于形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。圍繞“陽光校園”特色理念,，無論在會(huì)議活動(dòng),、常規(guī)落實(shí)、學(xué)習(xí)交流中我們都不斷貫穿陽光內(nèi)涵,，讓師生從思想上逐步理解內(nèi)化,。

圍繞第一階段目標(biāo)，強(qiáng)力推進(jìn)了教科研工作,，通過學(xué)習(xí),、研討更新教師教育理念，樹立“向課堂要質(zhì)量”的理念,，探討構(gòu)建以學(xué)為主,、快樂發(fā)展的陽光課堂。我們采取了以下措施：第一,、寒假組織教師學(xué)習(xí)閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》，人人摘抄書中自己能借鑒學(xué)習(xí)的精彩部分,，人人撰寫心得體會(huì),，并上傳至基地校網(wǎng)站交流學(xué)習(xí)。開學(xué)后結(jié)合本學(xué)科,，探討嘗試其中可以借用的好的做法,；第二、開展推門聽課與輪教互聽相結(jié)合的大教研活動(dòng),，力求真正發(fā)現(xiàn)教師課堂中存在的問題,，逐步激發(fā)教師積極思考、主動(dòng)改革的欲望和動(dòng)力,，同時(shí)落實(shí)分科教研活動(dòng),；第三、在第二學(xué)期我們開展了電子備課,，實(shí)施初期,，允許電子備課和書面?zhèn)湔n相結(jié)合，給予每位教師充分的選擇和改進(jìn)的空間,，以期待高質(zhì)量的完成備課這一重要環(huán)節(jié),。第四、各科探討預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)分層作業(yè)的布置,，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),，讓學(xué)生的作業(yè)更有效果，為課堂自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。第五,、開始實(shí)施教師二級(jí)培訓(xùn)。二級(jí)培訓(xùn)既是對培訓(xùn)學(xué)習(xí)的梳理，也讓教師在鞏固和呈現(xiàn)中加深了對培訓(xùn)內(nèi)容的理解,，真正起到教研的效果,。

圍繞第二階段目標(biāo)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀,，我們在第一學(xué)期課外活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，結(jié)合區(qū)教育局社團(tuán)活動(dòng)要求,，調(diào)整了課外活動(dòng)即校本課程內(nèi)容,。第二學(xué)期我們從二年級(jí)至四年級(jí)學(xué)生開設(shè)葫蘆絲。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)分別開設(shè)泥塑,、繪畫,、棋藝、合唱,，全校性開展折紙,。體育方面形成全校跳繩和班級(jí)球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的“一校一品”“一班一品”體育活動(dòng)模式。調(diào)整后的課外活動(dòng)將以課程形式固定下來,，并鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,、學(xué)生資源、現(xiàn)有資源創(chuàng)造性開展,。與此同時(shí),，學(xué)校全力啟動(dòng)了“我讀書、我快樂,、我成長”陽光讀書活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為契機(jī)，開展讀書活動(dòng),，抓實(shí)行為養(yǎng)成習(xí)慣,。

第三階段目標(biāo)重點(diǎn)是學(xué)校環(huán)境建設(shè)。學(xué)校環(huán)境是校園文化發(fā)展的基礎(chǔ)載體,，針對學(xué)?，F(xiàn)狀，我們計(jì)劃在現(xiàn)有條件下豐富完善校園軟文化,，逐項(xiàng)逐層提高環(huán)境文化建設(shè)檔次,。根據(jù)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用要求，逐步完成對教學(xué)樓內(nèi)外墻的粉刷,、修建,，教室內(nèi)儲(chǔ)藏架、書架,，檢修電路,、修理門窗電路,、擴(kuò)建功能室等。上學(xué)期我們更換了學(xué)校部分版面,，重點(diǎn)圍繞“陽光校園”特色,，分別布置了行為習(xí)慣、勵(lì)志名言,、科學(xué)創(chuàng)新等版塊內(nèi)容,。第二學(xué)期我們以年級(jí)劃分宣傳展示板報(bào)，定期展示各具特色的小報(bào),、板報(bào),。隨后組織學(xué)生學(xué)習(xí)板塊內(nèi)容，使墻報(bào)文化內(nèi)化于心,，外化于行,。

學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷強(qiáng)化德育管理,，繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作,，定期召開班主任工作例會(huì)，研討各班班會(huì)情況,，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義等教育,。每周一早晨升旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話,。本學(xué)期我們先后開展了“時(shí)間都去哪了”,，“養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣”，“環(huán)保戒煙倡議活動(dòng)”“陽光讀書”“學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐”等活動(dòng),。各項(xiàng)活動(dòng)的啟動(dòng)從安排到開展都非常重視,，認(rèn)真部署，力求在全體師生中形成主題教育活動(dòng)氛圍,，將德育工作滲透到各項(xiàng)工作中,。