作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園居家安全教育教案 幼兒園居家安全教案及反思篇一

1,、感受與小朋友一起游戲的快樂,。

2、知道在家要如何注意安全,。

3,、提升自我保護能力。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項,，并且有安全教育的基礎(chǔ),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門、紅綠色線、ppt,、彩色 圖片,、小房子，玩具若干,。

1,、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場券陸續(xù)進場尋找自己的位置。

2,、活動主體：

師：我們有兩個媽媽,，特別的苦惱，她們的孩子們太調(diào)皮了,，希望小朋友們幫他們的孩子,，告訴他們在家應(yīng)該怎樣做，小朋友們愿不愿意,？

（1）教師講述游戲規(guī)則（兩隊各派出代表來參加比賽,，只有答對了題目才能夠繼續(xù)進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決）,。

（2）雙方首發(fā)隊員入場,，進行答題。

紅隊所遇題目：

第一題：陌生人敲門怎么辦,？

第二題：在家是否可以爬到高處,？

第二組隊員替換。

第三題：碰煤氣對與否,？

第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里,。

綠隊所遇題目：

第五題：碰不碰刀 具？

第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西,。

第二組隊員替換,。

第七題：在家能否玩火？

第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn),，想進來怎么辦,？

四、活動結(jié)束：

雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會到達終點,，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎品,，獎勵通過關(guān)卡的勇敢的小朋友。

師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品,？我們拿著獎品去參加party好不好,？

幼兒與教師一同退場。

幼兒園居家安全教育教案 幼兒園居家安全教案及反思篇二

1,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

2、教會幼兒做個膽大的孩子,。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

幼兒獨自在家時自我保護的方法

1,、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾,。

2、情景表演：陌生人敲門,。

3,、幼兒用書，圖片,。

一,、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶,，媽媽今天要出門一會，你們在家要當(dāng)心哦!

二,、教師帶領(lǐng)幼兒進行情景游戲,，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。

1,、小兔子在家,，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的'兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了,，快開門吧!

2,、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了,，我是大灰狼,，我要掉你們!~~

3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,，重復(fù)故事情景,，

三、組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦?

幼兒相互交流處理辦法,，師給予正確引導(dǎo),。

四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全,。

不能玩火,、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

五,、鍛煉幼兒表達能力,。

請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦?

1,、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識,。

2、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個體差異,，讓每個幼兒積極參與到游戲中來,，鼓勵膽小的孩子。

3,、給幼兒足夠的空間,，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

幼兒園居家安全教育教案 幼兒園居家安全教案及反思篇三

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心。

2,、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,，能運用較完整的語言表達自己的想法,。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

5,、增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

情景表演所用的道具，排練情景表演,。

一,、導(dǎo)入

以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣,。

小朋友,，爸爸媽媽不在家，你自己在家時,，要注意哪些事情呢,？

今天請小朋友觀看小節(jié)目,，看過后，你就會找到答案,。

二,、展開

1、幼兒觀看情景表演《獨自在家》,，老師進行旁白,。

提問：剛才，你看到了什么事情,？""亮亮是不是勇敢的孩子,？為什么？"教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子,，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方,？

請小朋友再觀看一遍表演。

2,、請幼兒再觀表演老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方,。

提問：

——亮亮一個人在家時，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備,？

——當(dāng)他聽到"嘀嘀嗒嗒"聲音時，他又是怎么做的,？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子,？為什么？"小結(jié)：亮亮獨自在家,，想了許多辦法克服困難,，真是一個勇敢聰明的好孩子。

3,、教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過,？獨自在家時感受如何,？你認為自己勇敢嗎？"

4,、請幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨自在家時可以干什么,？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽,、突然停電等情況發(fā)生,，該怎么辦？

5,、請幼兒共同為獨自在家時出點子,，想辦法,。

老師設(shè)計幾種情景，請幼兒來表演,。

如：陌生人敲門,、來電話了、下雨了等,，讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,，要學(xué)會自我保護自己，勇敢的面對困難,，做一個真正勇敢的孩子,。

三、結(jié)束

表揚課堂上積極與老師互動的孩子,，頒發(fā)小獎品,，激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

幼兒園居家安全教育教案 幼兒園居家安全教案及反思篇四

1,、享受聽故事的樂趣,。

2、認識各種危險動作,。

3,、加強幼兒的安全意識。

4,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達,、交流的興趣,。

搭配小種籽「啊,！小心」,、故事情境圖卡、手偶,。

1,、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理,，狀況劇如下：

（1）豆豆的媽媽在廚房煮飯,，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時,，該怎么做,？

（2）媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,，這時豆豆該怎么做,？

（3）豆豆肚子餓了,，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎,？

（4）豆豆在桌上看見爸爸的打火機,，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎,？

（5）豆豆和媽媽玩捉迷藏,，豆豆躲進媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他,，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎,？還是他可以躲在哪里？

2,、幼兒討論：

（1）當(dāng)自己在家中時,，若自己爬高拿東西會有什么危險；

（2）隨便吃藥呢,？玩打火機呢,？玩插座的洞洞呢？水滾了,，怎么辦,？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法,。

3,、請幼兒聯(lián)系實際生活，想一想平時遇到過什么危險的事情,？你是怎么做的,？

請幼兒將正確的處理方式說出來。