作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園安全教育教案及反思篇一
1、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可以亂吃藥,。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,，積累生活經(jīng)驗,，增強自我保護意識。
收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼,、含片,、板藍根、感冒藥,、退燒藥,、眼藥水等。白大褂,、聽診器,。
大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子,，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,，病就好了，現(xiàn)在,，你把這個藥吃下去,，肚子就會舒服的。
提問：
（1）小松鼠能吃這種藥嗎,？為什么,？
幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著,。
幼：因為小猴子是感冒,，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的,。
（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎么做,？
幼：不能,，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院,。
幼：打120,。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病,。
出示紅藥水,、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢,？（磕破皮擦的,，貼傷口的。）出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀,？有什么用,？（眼睛不舒服時點的眼藥水）。
（1）要聽醫(yī)生的話,。
（2）吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥,。
小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法,，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重,，如果沒病吃藥,，反而要生病。的方法是對癥下藥,，生什么病吃什么藥,。要是不知道生的什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看,。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片,，幼兒以舉手表示＂對＂＂錯＂如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞,。只要生病都可以吃感冒藥,。
現(xiàn)在一起到我們班＂愛心小醫(yī)院＂請小朋友們分別來當醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對,，看誰能當個合格的小醫(yī)生,。
實踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，《安全用藥》這個活動結(jié)束后,，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說,，要吃藥,，看醫(yī)生，打針,，打點滴等,。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強,。所以,，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中,，或者在平常的談話中,，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力,。這樣能更好地增強他們自我保護的意識,，對已有經(jīng)驗可以更加豐富。
在組織活動中,，不夠緊湊,，時間的分配不大適中?；顒又形彝⒅氐氖怯變簩χR點的掌握,，而忽視了幼兒運用知識點解決問題的能力。
幼兒園安全教育教案及反思篇二
1,、訓練爬,、跑等動作技能。
2,、練習遇到火險時的自救方法,，提高自我保護意識和安全意識。
1,、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識,，明白如何自救。
2,、物質(zhì)準備：地墊x組,、盛滿水的塑料容器x個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子x個,，鼓x個,。
把幼兒分成x組，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。
2,、務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
可在游戲后開展真正的防火演習活動,。
幼兒園安全教育教案及反思篇三
3,、各班教師、保育員負責疏散引導幼兒;,。
4,、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。
二,、日常工作要求,。
2、幼兒在園活動時,，活動室前后門,、走廊門必須處于打開狀態(tài)，各通道必須保持暢通;,。
3,、食堂操作間、加工間保持通風,。排油煙機要定期清洗,，不留油垢;。
4,、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓,，工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習,，使其掌握緊急情況下的逃生技能,。
三、報警和火災應急處理。
2,、報警同時,，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志;,。
3,、在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;,。
7、無關(guān)人員要遠離火場,，保持道路暢通,，便于消防車輛駛?cè)?。
9,、不得組織幼兒滅火;,。
10、緊急報告主管單位領(lǐng)導,。
幼兒園安全教育教案及反思篇四
活動目標：
1,、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。
2,、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為,。
3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。
4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。
5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。
活動準備：
1,、知道火災中自救的基本常識,。
2、熟悉本班的逃生路線,。
活動過程：
1,、警報響起，教師迅速做好準備工作,。
2,、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶,，再清點人數(shù),。
3、在規(guī)定的`時間內(nèi),，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災地點,，做到無遺漏,、無丟失、無傷害,。
活動反思：
在這次消防演習活動,，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力,，也加強了對消防安全知識和應急能力,。通過這次活動的開展，我覺得在演練時,，幼兒沒有演習的經(jīng)驗,，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,，聲音比較小,，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災實景）,，缺乏火災的真實性,，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了,。
幼兒園安全教育教案及反思篇五
1,、訓練爬、跑等動作技能,。
2,、練習遇到火險時的知識，知道如何自救,。
1,、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前,、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個，鼓4個擺放在終點,。
2,、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像,。
4,、自制玩具：紅綠燈各一盞。
準備活動——紅綠燈,。
（1）聽音樂,，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲,、腹背,、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作,。
游戲活動——我是小小消防員,。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進,，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲。
1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。
可在游戲后開展真正的防火演習活動,。
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認識,，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富,，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
幼兒園安全教育教案及反思篇六
活動目標：
1.能辦認常見的安全標志,，了解標志在人們生活中的作用,。
2.知道一些基本的安全知識，初步培養(yǎng)自我保護意識和能力,。
活動準備：
1.請家長帶領(lǐng)幼兒到馬路,、商場等處觀察和了解有關(guān)的安全標志，初步認識生活中的安全標志。
2.手機,、平板,。
3.準備禁止吸煙標志、人行橫道標志,、緊急出口標志等常見標志,。
活動過程:。
一,、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,，交流自己所認識的安全標志。
1.提問：小朋友們,，你們在馬路,，商場，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標志,？
2.幼兒回答問題,，教師出示相應的標志。
3.小結(jié)：生活中有很多常見的安全標志,，小朋友們要留心觀察這些標志,，看清楚這些標志提醒我們要注意什么，并聽從這些標志的指示,。
二,、引導幼兒理解安全標志的含義及作用。
出示常見的安全標志圖片,，提問：這些安全標志上有什么圖案,？表示什么？
（1）禁止吸煙：紅色帶斜杠,，一根點著的煙,，提示我們在這里不可以吸煙。
（2）緊急出口：綠色長方形,，有一個人往門跑,，提示我們當發(fā)生火災、地震等危險的時候,，請往這里走,。
（3）人行橫道：藍色方框，有一個人走在斑馬線上,，提示我們過馬路請走斑馬線,。
（4）慢行：黃色圓形，寫了一個慢字,，提示我們前面要減速慢行,。
（5）注意兒童：黃色三角形,，有兩個行走的兒童，提示我們前方有學校,，請減速慢行,。
三、觀看視頻,，初步培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力,。
（1）認識馬路上的安全標志。
（2）在家發(fā)生火災該怎么辦,？
四,、找找幼兒園里有哪些安全標志。
師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標志吧,！然后用你們手里的手機或者平板拍下來,，我們待會一起來分享。
小結(jié)：幼兒園里有安全標志,，能提大家注意安全,，免發(fā)生危險。
活動延伸:,。
游戲活動：
（1）提供常見的安全標志,，引導幼兒觀察、交流安全標志的含義,，以及應遵守的安全規(guī)則。
（2）鼓勵幼兒用多種材料制作安全標志,。
家國共育：
（1）家長與幼兒一起找找家中哪些地方應注意安全,，并共同設計、制作相應的安全標志,。
（2）家長帶幼兒外出游玩時,，有意識地引導幼兒觀察常見的安全標志，掌握自我保護的方法,。
（3）請家長引導幼兒認一認親子手《生活中的安全標志》中的標志,。
幼兒園安全教育教案及反思篇七
活動目標：
1、知道在大街上行走時要有大人陪同,，不亂跑,。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
3,、加強幼兒的安全意識。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
活動準備：
課件、情景創(chuàng)設,。
活動過程：
一,、導入。
幼兒欣賞交通安全兒歌,，說一說你聽到看到了什么,。
幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應該遵守哪些交通規(guī)則,。
二,、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全,。
1,、情景表演一；隨便跑入玩具店,。
2,、情景表演二：闖紅燈。
3,、情景表演三：在馬路上做游戲,。
說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么,？
三,、觀察圖片，判斷對錯,。
幼兒看幼兒用書18頁圖片,，給圖中做的好的小朋友獎勵小紅花。
四,、找一找幼兒園里的安全,，說一說幼兒園里都應該注意些什么。
活動結(jié)束,。
幼兒園安全教育教案及反思篇八
活動目標：
1,、認識有電危險的標志。
2,、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,，不能用手觸摸。
3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識,。
4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5,、加強幼兒的安全意識。
活動準備,。
1,、有電危險的標志圖片一張、電插線板一塊,。
2,、指偶：灰太狼、小老鼠,。
3,、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉,、哭臉圖片各一張,。
活動過程：
1、欣賞故事,，并根據(jù)故事進行簡單提問：
（1）故事里有誰?
（2）他們偷的寶貝是什么?（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）,。
（3）電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
（4）我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認識有電危險的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,，我一起來看一看,，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志,。
3,、誰對誰不對。
（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對,。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）,。
（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處,，錯的送到哭臉處,。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電,。
附故事：會咬人的電,。
一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝,。這個寶貝是白色的,，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴,，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插,，臺燈就亮了,，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉(zhuǎn)了,。小老鼠想：這可是個好寶貝,，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：我去請朋友來幫忙,。它剛出門正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說：灰太狼，喜羊羊家有個寶貝,，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說：我什么都不怕,，快帶我去吧！
來到喜羊羊家,，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：那是什么寶貝嗎?又不能吃,，也不好玩，我不偷了,。小老鼠很著急地說：那個寶貝很神奇,，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來,，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來,。灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,，一把抓住了那個寶貝,，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，??！灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫：灰太狼,，危險！快扔掉,！可是灰太狼怎么甩也甩不掉,，尾巴也著火了，冒起了黑煙,。好疼?。』姨谴蠼幸宦暰突柽^去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了,。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：灰太狼一定是到我家來偷東西的,，我得趕緊報警,。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了,，包包大人問：灰太狼,，你是怎么昏倒的?灰太狼低著頭說：喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了,。包包大人聽了哈哈大笑說：那是電插線板,，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,，你被電到了,，能醒過了就算不錯了?；姨菄樀弥蓖律囝^,，以后再也不敢碰電插線板了。
幼兒園安全教育教案及反思篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那幼兒園安全教育防溺水教案及反思有哪些,？下面是小編為大家整理的幼兒園安全教育防溺水教案及反思，僅供大家參考借鑒,，希望大家喜歡!
活動目標：
1、在活動中體驗,、感知,，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,，形成自我保護和保健的基力,。
2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度,。
3,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。
4,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。
5,、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
課件,、創(chuàng)設去海邊游泳的情境,、水果、飲料,、游泳衣,、救生圈等。
活動過程：
一,、創(chuàng)設情境,，談話導入。
1,、談話：炎熱的夏天悄悄來到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2、創(chuàng)設情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境,。
二、引導自主選擇,、辨析,，學會飲食衛(wèi)生。
1,、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍,，要購買水果、飲料,。
2,、出示水果，幼兒自主選擇、辨析,。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選,。
3,、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,，交流對夏天吃水果的認識,，形成講究衛(wèi)生的意識。
三,、自主討論,，預防中暑。
2,、通過討論,，教師小結(jié)：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。
3,、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四,、模擬游泳情境,，學習游泳安全知識。
1,、到達目的地,，創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視。
2,、教師播放游泳片,，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項,。
五,、學唱兒歌。
1,、教師小結(jié)：在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了,，每一位同學小朋友都要注意這些問題,，過一個健康,、安全的暑假。
2,、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
附：兒歌,。
夏天到,，火辣辣，小朋友們樂陶陶,。多喝水,，慎飲食，出外活動要當心,。健康安全要牢記,，養(yǎng)成生活好習慣。
教學目標：
1.提高安全意識,，學習溺水安全的有關(guān)知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力,。
4.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍,。
5.增強安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。
教學過程:,。
一、談話引入小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐,，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心,。
二,、防溺水教育小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：
(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。
(2)教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳,。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(二),、老師談談事例,，并由幼兒扮演小品本學期__學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來,。
(3)由這個事實談談我們的心得體會,。
(三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。
三,、小結(jié)：
(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。
教學反思：
活動前，我準備了相關(guān)圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水,。導入活動時,，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么,，該怎么做,。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象。
一,、活動目標：
1.初步了解溺水安全知識,，增強與提高幼兒的安全常識。
2.通過學習防溺水安全保護措施及自防自救知識,，提高自防自救能力,。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。
4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。
二、活動準備：安全教學ppt,。
三,、活動過程:。
(一)談話引入,。
1.師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?(游泳,、玩水……)但是你們知道嗎,，水可以消暑但也很危險。
(二)水有多危險,。
1.師：那我們?nèi)ビ斡?、玩水的時候，水到底有多危險呢?
2.幼兒討論,。
3.教師舉例子：今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里,、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。)。
(三)遠離危險地,。
1.師：小朋友們,，既然水這么危險那么我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故遠離危險呢?
2.教師與幼兒一起討論危險的地方,，如水庫、水塘,、小溪,、小河河溝等。
3.師：那我們應該去哪些安全的地方玩水呢?教師引導幼兒去安全的地方玩水,，如去正規(guī)的游泳池玩水,。
(四)安全玩水。
1.玩水注意事項：
(1)教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。
(2)教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳,。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫、池塘,、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
2.教師舉例,，幼兒討論,。
(1)議一議：
這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會,。
4.說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。
(五)防溺水安全教育總結(jié)。
1.防溺水安全教育兒歌,。
我防溺水有高招,，大人陪伴最重要。
水塘小溪我不去,，玩水只去游泳池,。
下水先來做熱身，帶好泳圈不逞能,。
伙伴溺水大聲喊,，不下水來不拉人,。
2.通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
3.教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣,。
教學反思:。
隨著暑假的臨近,，暑期安全教育勢在必行,，我們大班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念,，所以我設計了本次教學活動,。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論,、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道,、水渠,、池塘、水井,、水池,、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長,，疲勞過度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故,。讓大班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識,，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識,，達到了教育的目的,。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預期的效果的,，在教育教學工作中,，我們要將安全工作細致化、常態(tài)化,。
活動目標：
1,、懂得去河邊或河里玩耍很危險。
2,、提高自我保護的意識和能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4,、加強幼兒的安全意識,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動準備：
幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。
活動過程：
一,、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事,。
主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍,，他忽然發(fā)現(xiàn)遠處的河上游來了兩只鴨子,，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進了河里,。河水很深，小華又不會游泳,，急忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了,，及時救起了小華。大家都說,，要不是解放軍叔叔救得及時,，小華就會被河水淹死了。
二,、請幼兒看幼兒用書(一),、(二)進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的,。
教師：小華為什么會落水?
幼兒：小華到河里去抓鴨子,。
幼兒：小華貪玩。
師：落水后會有什么危險?
幼兒：小朋友太小了還不會游泳,，會淹死的,。
師：小朋友在什么情況下容易落水?
幼兒：在河里游泳。
幼兒：在河邊玩耍,。
師小結(jié)：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍,，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船,、游泳,，不做危險的動作，防止溺水。
三,、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識,。
師：見到有人落水時，我們小朋友應該怎么辦?
幼兒：要及時呼救,，去喊大人,。
師：小朋友年齡小，不會游泳,，千萬不要自己下去搶救,，否則，自己也會溺水,。
教師：要在大人的陪同下才能去游泳,，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)則,，不做危險的動作,。
活動目標：
1、提高安全意識,，學習溺水安全的有關(guān)知識,。
2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求小朋友都要提高安全意識,。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
4,、與同伴分享自己的心得,。
5、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。
活動準備：
各種溺水事故圖片等。
活動過程,。
一,、假期安排。
2,、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。鼓勵幼兒大膽表述。
3,、老師小結(jié)：剛才小朋友說到了很多暑假的打算,。但一定要記住無論做什么事情，小朋友都不要離開自己大人,，時時刻刻都應注意安全,。
二,、防溺水教育。
1,、現(xiàn)在天氣火熱,，很多人都喜歡去游泳，可是游泳存在很多安全隱患,，前段時間,，我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生，結(jié)伴到河里去玩水,，有幾名學生不慎掉進河里溺水死亡,，這個悲慘的事實讓很多人都很傷心難過，特別是辛勤養(yǎng)育他們的爸爸媽媽,。
2,、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?
3,、教育幼兒暑假嚴禁到池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。如果想去玩水一定要和大人一起到兒童游泳池去玩,。
4、我們還小,，很多小朋友都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里、池塘,、水井里等,，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。
三,、防汛防暑安全,。
(1)、夏季多雨,，不能在大樹及高大建筑物下避雨,。
(2)、大雨天氣,，不能外出,，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
(3)、高溫天氣,，要采取降溫措施,，防止中暑。
幼兒園安全教育教案及反思篇十
1,、了解流行性傳染病的相關(guān)知識,。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法,。
3,、增強自身預防疾病的意識。
4,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。
5、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。
二、活動準備教學ppt,。
三,、活動過程1、活動導入：觀看教學掛圖,。
教師出示掛圖,，并提問：小朋友，請你們看一看,，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些,。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問,。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表,，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(3-4名幼兒講述)(4)除了你們做了調(diào)查，老師也做了調(diào)查呢,。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個傳染?。菏肿憧诓〉诙€：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時候會傳染上的呢?(紅眼睛,、皮疹,、腮腺炎)3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法,。
幼兒討論,、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友,，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手,、多吃水果、充足睡眠,、打預防針,、戴口罩、不去人多的地方,、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結(jié)：預防傳染病的方法,。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩,。
