報告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么什么樣的報告才是有效的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

暑假實踐活動總結(jié)500字 暑假實踐活動總結(jié)報告篇一

本次社會實踐,，同學(xué)們都積極參加，認(rèn)真對待,，不折不扣的完成了相應(yīng)的實踐內(nèi)容,。其中,，在“紀(jì)念改革開放xx周年”專題實踐活動中，同學(xué)們以組為單位,，做好實踐調(diào)研,，從農(nóng)村建設(shè)、城市發(fā)展,、人民生活等不同角度開展專題調(diào)研,，全面、深刻,、直觀地了解改革開放以來家鄉(xiāng)的滄桑巨變,，形成一份份“來自家鄉(xiāng)的報告”。同時,，各班實踐小組走進(jìn)城市社區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村、企業(yè)單位等,，圍繞“五水共治”、“垃圾分類”,、“大氣污染防治”,、“推動綠色發(fā)展”等主題，開展綠色環(huán)保宣傳,、社會調(diào)查研究,、生態(tài)文化尋訪等活動，傳播綠色生態(tài)文明理念,，倡導(dǎo)綠色健康生活方式,，助力綠色慈溪建設(shè)。如7月3日,，該校802班的25名志愿者們走進(jìn)匡堰鎮(zhèn)社區(qū),，以“助力綠色新農(nóng)村”為主題，以走訪宣傳調(diào)查為活動形式,，針對目前新農(nóng)村建設(shè)中的“五水共治”“垃圾分類”等生態(tài)環(huán)保問題與對策,，開展了一系列社會實踐活動。

xx年暑假,，市教育局,、市普法辦舉辦了第二屆“七彩法治夢”青少年法治宣傳教育主題活動。于是,，該校各班各組圍繞“七彩法治夢”這一主題完成并上交了本組的作品,。其中901班顧晨陽小組的微視頻內(nèi)容豐富，語言表達(dá)到位,，制作精美,，有才華,。通過該活動的舉行，各組的作品都傳達(dá)出了法制觀念,，增強(qiáng)了同學(xué)們的法律意識,，達(dá)到了法治教育的目的。

在“打開藝術(shù)之門”藝術(shù)實踐活動中,，該校802班陳寧遠(yuǎn)同學(xué)報名參加慈溪大劇院文明小藝工活動,，有幸觀看xx年度優(yōu)秀文藝作品月季花獎表彰大會，了解大劇院的臺前幕后,、學(xué)習(xí)文明觀劇禮儀,、模擬劇院檢票員、引導(dǎo)員角色,，并與表演藝術(shù)家互動,。

一本好書對人的成長有著舉足輕重的作用，在“好書伴成長”閱讀征文活動中,，同學(xué)們都十分珍惜暑假的時間,，閱讀各種有益的書籍。

為了充分展示社會實踐成果,，開學(xué)初各班把實踐活動和成果通過木質(zhì)展架向全校師生進(jìn)行展示,，該校初中部和學(xué)校團(tuán)委根據(jù)實踐方案內(nèi)容及個人暑假活動情況報告表內(nèi)容和實際表現(xiàn)，對各班活動進(jìn)行評比打分,，并進(jìn)行表彰,。

暑假社會實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給同學(xué)們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,，相信同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中一定會學(xué)以致用,，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ),。

暑假實踐活動總結(jié)500字 暑假實踐活動總結(jié)報告篇二

今年暑假我校根據(jù)西湖區(qū)教育局團(tuán)工委關(guān)于切實開展學(xué)生暑期社會實踐活動的指示，認(rèn)真組織部署了今年的暑期社會實踐活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校在期末結(jié)束前召開了多層面的學(xué)生干部和教師會議，及時傳達(dá)了活動精神，并作了認(rèn)真部署,。各班,、團(tuán)支部分別召開班會和支部會議，討論決定今年的實踐主題和調(diào)查方向,，并在6月22日前拿出了初步方案,，擬定了社會實踐的計劃，上報到校團(tuán)委,。校團(tuán)委對部分班級,、團(tuán)支部的社會實踐計劃提出了修改意見，使其更具合理性和可操作性,。

有了科學(xué),、合理的計劃是搞好社會實踐活動的一個前提，但如果不能落實開展,，那也只能是紙上談兵。為此校團(tuán)委要求各班、團(tuán)支部落實具體的負(fù)責(zé)人，明確活動小組中每位同學(xué)的分工，要求各盡其職、各施其能,，共同做好此次實踐活動,。

暑假結(jié)束后,，各班,、團(tuán)支部按要求及時總結(jié)了暑假社會實踐活動，收集相關(guān)材料,，撰寫了社會調(diào)查報告。更重要的一點,，同學(xué)們并不是單純?yōu)榱送瓿梢豁椚蝿?wù)而去參加社會實踐活動,，廣大同學(xué)認(rèn)為，在開展實踐活動的同時,，他們受益匪淺,。不僅更增進(jìn)了對社會的了解,，學(xué)習(xí)到了許多書本上不曾體現(xiàn)的知識,；同時也鍛煉了同學(xué)之間的交往能力和合作精神,。不少同學(xué)在進(jìn)行了社會調(diào)查后，對所反映出來的一些社會問題和現(xiàn)象進(jìn)行了反思,，如市民的社會公德意識,、交通法規(guī)意識等等，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和主人翁意識,。

總結(jié)我校今年暑假的社會實踐活動的開展情況,，有以下幾點體會：

今年我校初一、初二共有26個班級開展了形式多樣的社會實踐活動,，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),，共有625人次參加了各類活動，占學(xué)生總數(shù)的80%多,，除此之外,，全校157名團(tuán)員都按時到所在社區(qū)報道注冊，參加社區(qū)組織的各類活動,。

今年暑期的社會實踐活動形式十分豐富,，有組織開展社會調(diào)查的，有前往敬老院送溫暖的,，有位社區(qū)開展宣傳教育活動的,，還有的同學(xué)深入工廠,、商店,、超市體驗生活的,。這些活動都不同程度的讓學(xué)生了解了社會、培養(yǎng)了能力,。

今年我校組織的暑期社會實踐活動受到了社會各界的好評,。學(xué)生上報的好人好事共計132件，如：拾金不昧,，尊老敬老等,。學(xué)生撰寫的社會調(diào)查報告25篇，其中獲校級優(yōu)秀的調(diào)查報告有12篇,。校級暑期社會實踐先進(jìn)集體5個,。

暑假實踐活動總結(jié)500字 暑假實踐活動總結(jié)報告篇三

暑期社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會,、運用所學(xué)知識實踐的最好途徑與方式,。我們也希望通過自己的親身實踐，進(jìn)一步認(rèn)識,、了解巢湖濱水景觀,。這次活動以濱水景觀設(shè)計為主題，以形式多樣的分析為載體,，為創(chuàng)建更美好的巢湖而努力,。

通過參加此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多,，不僅加深了自己對巢湖的了解與認(rèn)識,，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高,。從實踐主題的提出,，圍繞主題的擴(kuò)展研究，我們學(xué)會了如何在團(tuán)隊的協(xié)作下從頭到尾的解決一個問題,，我們學(xué)會了在團(tuán)隊中各司其職,、互相配合、學(xué)會合作,，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破,，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁，引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察生活,。

簡短的`實踐生活,，既緊張、又新奇,、收獲也很多,，通過學(xué)習(xí)，我們對巢湖濱水景觀有了更深的認(rèn)識,，對它的發(fā)展前景有很大的信心,。

實踐收獲,，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程,，學(xué)到了實踐知識,，同時進(jìn)一步加深了自己的了解，是理論與實踐都有所提高,；

二是提高了實際工作能力,，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗；

三是團(tuán)隊協(xié)作力量是不可估量的,，讓我們的體會更加深刻,。城市濱水區(qū)是構(gòu)成城市公共開放空間的重要組成部分，并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區(qū)域,，其對于城市的意義尤為獨特和重要,。營造濱水城市景觀，即充分利用自然資源,，把人工建造的環(huán)境和當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境融為一體,，增強(qiáng)人與自然的可達(dá)性和親密性，使自然開放空間對于城市,、環(huán)境的調(diào)節(jié)作用越來越重要,，形成一個科學(xué)、合理,、健康而完美的城市格局,。

我們根據(jù)環(huán)巢湖地區(qū)旅游資源的特點,分析了旅游資源開發(fā)中存在的問題,主要集中在水環(huán)境、特色旅游項目,、景區(qū)環(huán)境,、經(jīng)營管理等方面,從宏觀調(diào)控、法規(guī)法律,、資源調(diào)查和保護(hù),、地區(qū)聯(lián)動和環(huán)境教育等角度,提出了環(huán)巢湖地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要對策。巢湖是全國五大淡水湖之一,為國家重點風(fēng)景名勝區(qū),。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地,歷史的煙云在此留存了豐富而寶貴的文化遺產(chǎn),，我們更加需要珍惜。

社會實踐鍛煉了我們,，也培養(yǎng)了我們,，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長,，同時,，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個舞臺,，在這樣的一個舞臺上,，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思,。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口,，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生,，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧,。

暑假實踐活動總結(jié)500字 暑假實踐活動總結(jié)報告篇四

今年暑假我一直在參加社會實踐中，直到現(xiàn)在暑假結(jié)束,，我才回到了校園,，回顧自己這么長時間的實踐，實踐對象只是一名初二學(xué)生的時候,，自己還是感受到了一絲的苦笑,。不過自己的實踐成果還是不錯的，自己的實踐結(jié)果還是不錯的,。今年暑假的家教只是針對一個學(xué)生,，我自己感受到了其中的樂趣，也是鍛煉了自己,，以后的道路怎么走,，我還要繼續(xù)不斷的努力。

中學(xué)一名初二年級學(xué)生,。

對該生初二年級上學(xué)期所學(xué)知識先作一下檢測,，了解她掌握的情況，輔導(dǎo)完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比較充分的了解,。

由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容,，所以我對她的情況比較了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的,，很聰明,，基礎(chǔ)打得比較扎實，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，但她畢竟還比較小,，學(xué)習(xí)的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂,。學(xué)習(xí)中還存在其它問題,，比如不愿意做復(fù)雜的計算題，特別難的題不愿意動腦子,，學(xué)習(xí)時喜歡談條件,，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲,。因此在整個過程的前兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實質(zhì)性的教學(xué)活動,。針對上述情況，我為該生制定了一個“端正態(tài)度,，循序漸進(jìn),，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃：

“端正態(tài)度”

我很清楚作為一個學(xué)生，要想學(xué)習(xí)成績好,，最重要的不是要多聰明,，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)。一個學(xué)生只有做到自覺,，才能控制自己,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓父母操心,。雖然她還小,，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課,，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會和經(jīng)驗,，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她認(rèn)真地聽著,，時不時地問我很多為什么。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的,，自然我不是以一種老師的口吻和她講的,，應(yīng)該說是在盡一個兄長的責(zé)任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”,，根據(jù)后來的聽課情況來看,，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認(rèn)真多了,。

“循序漸進(jìn)”

正式開始補課開始了,，首先我看了看她的期末試卷，語文：101,，數(shù)學(xué)：118,，英語：108，還不錯,，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ),，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯,，這樣我就心里有數(shù)了,。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了。

白天上午給她補習(xí)七下的內(nèi)容,，只有數(shù)學(xué)和英語兩門,。就數(shù)學(xué)而言，感覺她基礎(chǔ)不錯,，可以培養(yǎng)她的自學(xué)能力,，對于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文,，邊看例題邊試做習(xí)題,，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細(xì)解答,。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題,。但慢慢地她就有些耐不住性子了,，說書上的內(nèi)容很簡單,，例題和課后習(xí)題都不用做，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題,，告訴她這些題目是經(jīng)過專家精挑細(xì)選以后留下的精華,，把這些弄懂后，其他題也不用怕了,，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高,。

無論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后,，她還是不到黃河心不死,，看來沒別的法子了，就依她的試試吧,，等她吃到苦頭后就自然會明白的,。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著,，很明顯,，做題速度慢了很多。做完后一檢查,，基本上還是對的，但正確率沒以前高,。就這樣一個單元好不容易弄完了,，最后得來一個單元檢測,。她看著卷子,，終于服輸了，“哥哥,，咱別考了,，前面學(xué)的我又不會了。”看著她那副樣子,，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧,，她慚愧地點了點頭,。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍,。給她上幾何部分時比我預(yù)想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型,，很多知識她一看書就能理解,，不過對于比較難理解的習(xí)題，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。

輔導(dǎo)英語時,，由于沒有借到七下的英語課本,，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文,。她從小學(xué)三年級就開始學(xué)習(xí)英語,，現(xiàn)在七年級學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過,，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文認(rèn)真看一下,，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認(rèn)真看書上的知識講解部分，把不懂的地方圈出來,，遇到不認(rèn)識的單詞要勤查詞典,。

最后則是我來幫她梳理書上的知識點,，告訴她哪些是應(yīng)該重點掌握的,，并給她解答所有的疑問,，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞,、短語和課外知識,。每天早上7：00-8：00這段時間我規(guī)定她必須認(rèn)真讀背單詞和課文,，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟,，單詞早晚聽寫兩次。

為了增強(qiáng)她的閱讀能力,，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空,。目前國內(nèi)的學(xué)生很多學(xué)的都是啞巴英語,，四六級考試都拿很高的分，但真正要說的時候卻說不了5句話,，從長遠(yuǎn)考慮,，為了增強(qiáng)她的口語水平，我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓(xùn),，雖然這個集訓(xùn)是針對大學(xué)生的,，對她確實有一定的難度，但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助,，每天的高強(qiáng)度訓(xùn)練也磨練了她的意志,。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時輔導(dǎo),。

這兩門每個章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下,，讓她對每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹。最后再安排一個難度適中的章節(jié)測驗,，檢查一下學(xué)習(xí)效果,，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導(dǎo)中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題,，比如說“眼高手低”：簡單的題目不愿做,，而難的題目又不會做，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌,，考試時最容易失分,，簡單的題目一定要做，難題要盡自己的能力去做,。還有她學(xué)習(xí)時喜歡和我談條件,，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她減少一些,，我也認(rèn)真的考慮過,，但我不能答應(yīng)她的要求。知識學(xué)習(xí)后最快的掌握途徑就是通過大量的練習(xí),，數(shù)學(xué)和英語都是如此,。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應(yīng)該是不算多的,。

“勞逸結(jié)合”

下午我沒有安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容,，基本上就讓她放松一下。她個人比較喜歡唱歌和跳舞,，經(jīng)常要去參加培訓(xùn),。沒輔導(dǎo)班上時我就陪她去游游泳、打打球什么的,，說到這,，我還得專門感謝她,，正是由于她的幫助我終于學(xué)會了游泳，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個運動,。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲,，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲，主要是他們的自制力不強(qiáng),，容易上癮,，但我還是沒禁止她玩，每次都把玩的時間限制在兩個小時內(nèi),。課件和她聊天時,，我特別給她強(qiáng)調(diào)了玩電腦游戲的危害，并結(jié)合我身邊的例子,，幫她做了很多分析,，并叮囑她不要上癮。

在我的輔導(dǎo)下,，該學(xué)生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，雖然還沒達(dá)到我所期待的那種效果，但已經(jīng)在慢慢顯現(xiàn)效果,，這是很令人感到欣慰的,。兩門功課在最后的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成績，而且她學(xué)習(xí)時的一些小毛病也改了不少,。

第一,，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次實踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對于七年級的知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動,。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個初中的學(xué)生,，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。

我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f,，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關(guān)注這名學(xué)生的成長的,，不斷的發(fā)展中,，這名學(xué)生得到了很大的進(jìn)步，不過自制力才是最重要的,，我希望她能夠控制自己,，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，不學(xué)習(xí)的時候就娛樂,，這才是好學(xué)生,，我想在今后她會認(rèn)識到這一點的。我也會在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步的，我相信自己可以做的更好,！