總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

暑假實踐活動總結(jié)200字 暑假實踐活動總結(jié)800字篇一

本次社會實踐,，同學們都積極參加,，認真對待，不折不扣的完成了相應的實踐內(nèi)容,。其中,，在“紀念改革開放xx周年”專題實踐活動中，同學們以組為單位,，做好實踐調(diào)研,，從農(nóng)村建設、城市發(fā)展,、人民生活等不同角度開展專題調(diào)研,，全面、深刻,、直觀地了解改革開放以來家鄉(xiāng)的滄桑巨變,，形成一份份“來自家鄉(xiāng)的報告”。同時,，各班實踐小組走進城市社區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村、企業(yè)單位等,，圍繞“五水共治”,、“垃圾分類”、“大氣污染防治”,、“推動綠色發(fā)展”等主題,，開展綠色環(huán)保宣傳、社會調(diào)查研究,、生態(tài)文化尋訪等活動,，傳播綠色生態(tài)文明理念，倡導綠色健康生活方式,，助力綠色慈溪建設,。如7月3日，該校802班的25名志愿者們走進匡堰鎮(zhèn)社區(qū),，以“助力綠色新農(nóng)村”為主題,，以走訪宣傳調(diào)查為活動形式，針對目前新農(nóng)村建設中的“五水共治”“垃圾分類”等生態(tài)環(huán)保問題與對策,，開展了一系列社會實踐活動,。

xx年暑假,，市教育局、市普法辦舉辦了第二屆“七彩法治夢”青少年法治宣傳教育主題活動,。于是,，該校各班各組圍繞“七彩法治夢”這一主題完成并上交了本組的作品。其中901班顧晨陽小組的微視頻內(nèi)容豐富,，語言表達到位,，制作精美，有才華,。通過該活動的舉行,，各組的作品都傳達出了法制觀念，增強了同學們的法律意識,，達到了法治教育的目的,。

在“打開藝術(shù)之門”藝術(shù)實踐活動中，該校802班陳寧遠同學報名參加慈溪大劇院文明小藝工活動,，有幸觀看xx年度優(yōu)秀文藝作品月季花獎表彰大會,，了解大劇院的臺前幕后、學習文明觀劇禮儀,、模擬劇院檢票員,、引導員角色，并與表演藝術(shù)家互動,。

一本好書對人的成長有著舉足輕重的作用,，在“好書伴成長”閱讀征文活動中，同學們都十分珍惜暑假的時間,，閱讀各種有益的書籍,。

為了充分展示社會實踐成果，開學初各班把實踐活動和成果通過木質(zhì)展架向全校師生進行展示,，該校初中部和學校團委根據(jù)實踐方案內(nèi)容及個人暑假活動情況報告表內(nèi)容和實際表現(xiàn),，對各班活動進行評比打分，并進行表彰,。

暑假社會實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但社會實踐給同學們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束，相信同學們在以后的學習生活中一定會學以致用,，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎(chǔ),。

暑假實踐活動總結(jié)200字 暑假實踐活動總結(jié)800字篇二

暑期社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會,、運用所學知識實踐的最好途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐,，進一步認識,、了解巢湖濱水景觀,。這次活動以濱水景觀設計為主題，以形式多樣的分析為載體,，為創(chuàng)建更美好的巢湖而努力,。

通過參加此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多,，不僅加深了自己對巢湖的了解與認識,，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高,。從實踐主題的提出,，圍繞主題的擴展研究，我們學會了如何在團隊的協(xié)作下從頭到尾的解決一個問題,，我們學會了在團隊中各司其職,、互相配合、學會合作,，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破,，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁，引導我們?nèi)ビ^察生活,。

簡短的`實踐生活,，既緊張、又新奇,、收獲也很多,，通過學習，我們對巢湖濱水景觀有了更深的認識,，對它的發(fā)展前景有很大的信心,。

實踐收獲，主要有三個方面,，一是通過實踐活動的過程,，學到了實踐知識，同時進一步加深了自己的了解,，是理論與實踐都有所提高,；

二是提高了實際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗,；

三是團隊協(xié)作力量是不可估量的,，讓我們的體會更加深刻。城市濱水區(qū)是構(gòu)成城市公共開放空間的重要組成部分,，并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區(qū)域,，其對于城市的意義尤為獨特和重要。營造濱水城市景觀，即充分利用自然資源,，把人工建造的環(huán)境和當?shù)氐淖匀画h(huán)境融為一體,，增強人與自然的可達性和親密性，使自然開放空間對于城市,、環(huán)境的調(diào)節(jié)作用越來越重要,，形成一個科學、合理,、健康而完美的城市格局,。

我們根據(jù)環(huán)巢湖地區(qū)旅游資源的特點,分析了旅游資源開發(fā)中存在的問題,主要集中在水環(huán)境、特色旅游項目,、景區(qū)環(huán)境,、經(jīng)營管理等方面,從宏觀調(diào)控、法規(guī)法律,、資源調(diào)查和保護,、地區(qū)聯(lián)動和環(huán)境教育等角度,提出了環(huán)巢湖地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要對策。巢湖是全國五大淡水湖之一,為國家重點風景名勝區(qū),。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地,歷史的煙云在此留存了豐富而寶貴的文化遺產(chǎn),，我們更加需要珍惜。

社會實踐鍛煉了我們,，也培養(yǎng)了我們,，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長,，同時,，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們大學生展現(xiàn)自我的一個舞臺,，在這樣的一個舞臺上,，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口,，通過這個窗口,，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生,，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負和智慧,。

暑假實踐活動總結(jié)200字 暑假實踐活動總結(jié)800字篇三

今年暑假我校根據(jù)西湖區(qū)教育局團工委關(guān)于切實開展學生暑期社會實踐活動的指示，認真組織部署了今年的暑期社會實踐活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學校在期末結(jié)束前召開了多層面的學生干部和教師會議,，及時傳達了活動精神，并作了認真部署,。各班,、團支部分別召開班會和支部會議,，討論決定今年的實踐主題和調(diào)查方向，并在6月22日前拿出了初步方案,，擬定了社會實踐的計劃,，上報到校團委。校團委對部分班級,、團支部的社會實踐計劃提出了修改意見，使其更具合理性和可操作性,。

有了科學,、合理的計劃是搞好社會實踐活動的一個前提，但如果不能落實開展,，那也只能是紙上談兵,。為此校團委要求各班、團支部落實具體的負責人,，明確活動小組中每位同學的分工,，要求各盡其職、各施其能,，共同做好此次實踐活動,。

暑假結(jié)束后，各班,、團支部按要求及時總結(jié)了暑假社會實踐活動,，收集相關(guān)材料，撰寫了社會調(diào)查報告,。更重要的一點,，同學們并不是單純?yōu)榱送瓿梢豁椚蝿斩⒓由鐣嵺`活動，廣大同學認為,，在開展實踐活動的同時,，他們受益匪淺。不僅更增進了對社會的了解,，學習到了許多書本上不曾體現(xiàn)的知識,；同時也鍛煉了同學之間的交往能力和合作精神。不少同學在進行了社會調(diào)查后,，對所反映出來的一些社會問題和現(xiàn)象進行了反思,，如市民的社會公德意識、交通法規(guī)意識等等,，培養(yǎng)了學生的社會責任感和主人翁意識,。

總結(jié)我校今年暑假的社會實踐活動的開展情況，有以下幾點體會：

今年我校初一,、初二共有26個班級開展了形式多樣的社會實踐活動,，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),，共有625人次參加了各類活動，占學生總數(shù)的80%多,，除此之外,，全校157名團員都按時到所在社區(qū)報道注冊，參加社區(qū)組織的各類活動,。

今年暑期的社會實踐活動形式十分豐富,，有組織開展社會調(diào)查的，有前往敬老院送溫暖的,，有位社區(qū)開展宣傳教育活動的,，還有的同學深入工廠、商店,、超市體驗生活的,。這些活動都不同程度的讓學生了解了社會、培養(yǎng)了能力,。

今年我校組織的暑期社會實踐活動受到了社會各界的好評,。學生上報的好人好事共計132件，如：拾金不昧,，尊老敬老等,。學生撰寫的社會調(diào)查報告25篇，其中獲校級優(yōu)秀的調(diào)查報告有12篇,。校級暑期社會實踐先進集體5個,。

暑假實踐活動總結(jié)200字 暑假實踐活動總結(jié)800字篇四

今年暑假我一直在參加社會實踐中，直到現(xiàn)在暑假結(jié)束,，我才回到了校園,，回顧自己這么長時間的實踐，實踐對象只是一名初二學生的時候,，自己還是感受到了一絲的苦笑,。不過自己的實踐成果還是不錯的，自己的實踐結(jié)果還是不錯的,。今年暑假的家教只是針對一個學生,，我自己感受到了其中的樂趣，也是鍛煉了自己,，以后的道路怎么走,，我還要繼續(xù)不斷的努力。

中學一名初二年級學生,。

對該生初二年級上學期所學知識先作一下檢測,，了解她掌握的情況，輔導完成暑假作業(yè)并使其對七下的知識作比較充分的了解,。

由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學內(nèi)容,，所以我對她的情況比較了解：該生只有11歲,，在班里是年齡最小的，很聰明,，基礎(chǔ)打得比較扎實,，學習能力比較強，但她畢竟還比較小,，學習的自主性比較差,，自己不能合理地安排每天的學習和娛樂。學習中還存在其它問題,，比如不愿意做復雜的計算題,，特別難的題不愿意動腦子，學習時喜歡談條件,，而且不能堅持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲,。因此在整個過程的前兩三天里,，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。針對上述情況,，我為該生制定了一個“端正態(tài)度,，循序漸進，勞逸結(jié)合”的學習輔導計劃：

“端正態(tài)度”

我很清楚作為一個學生,，要想學習成績好,，最重要的不是要多聰明，而是要學習自主性強,。一個學生只有做到自覺,，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學習習慣,，不讓父母操心,。雖然她還小，但我覺得應該從小培養(yǎng)這種好習慣,。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課,，結(jié)合我十多年的學習體會和經(jīng)驗，給她講了講學習的目的及正確的學習方法,，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學習習慣,，她認真地聽著，時不時地問我很多為什么,。我是把她當我的親妹妹一樣看的,，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應該說是在盡一個兄長的責任,。正所謂“磨刀不誤砍柴功”,，根據(jù)后來的聽課情況來看,，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要認真多了,。

“循序漸進”

正式開始補課開始了,，首先我看了看她的期末試卷，語文：101,，數(shù)學：118,，英語：108，還不錯,，為了進一步檢查一下她的基礎(chǔ),，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯,，這樣我就心里有數(shù)了,。七上的內(nèi)容不用復習了，做做暑假作業(yè)練習一下就行了,。

白天上午給她補習七下的內(nèi)容,，只有數(shù)學和英語兩門。就數(shù)學而言,，感覺她基礎(chǔ)不錯,，可以培養(yǎng)她的自學能力，對于每節(jié)內(nèi)容,，可讓她先精讀課文,，邊看例題邊試做習題，把有疑問的任何一個地方做上記號,，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細解答,。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導書上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了,，說書上的內(nèi)容很簡單,，例題和課后習題都不用做，我反復的給她講為什么要看書上的例題和習題,，告訴她這些題目是經(jīng)過專家精挑細選以后留下的精華,，把這些弄懂后，其他題也不用怕了,，而且這些題在考試時出現(xiàn)的頻率也比較高,。

無論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后,，她還是不到黃河心不死,，看來沒別的法子了，就依她的試試吧,，等她吃到苦頭后就自然會明白的,。這樣她看完書后就直接做輔導書上的題目,，我在一邊看著，很明顯,，做題速度慢了很多,。做完后一檢查，基本上還是對的,，但正確率沒以前高,。就這樣一個單元好不容易弄完了，最后得來一個單元檢測,。她看著卷子,，終于服輸了，“哥哥,，咱別考了,，前面學的我又不會了?！笨粗歉睒幼?，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點了點頭,。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時比我預想的要輕松,，她的悟性很高,，不用像老師給我們上課時要用一個個的模型，很多知識她一看書就能理解,，不過對于比較難理解的習題,，我還是教她用紙張疊了模型來幫助理解。

輔導英語時,，由于沒有借到七下的英語課本,，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文,。她從小學三年級就開始學習英語,，現(xiàn)在七年級學的內(nèi)容差不多有一半她們都學過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點,。我先讓她把每個單元的課文認真看一下,，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音糾正,。再讓她認真看書上的知識講解部分,，把不懂的地方圈出來，遇到不認識的單詞要勤查詞典,。

最后則是我來幫她梳理書上的知識點,，告訴她哪些是應該重點掌握的,，并給她解答所有的疑問，另外講課文時我還給她補充了很多新單詞,、短語和課外知識,。每天早上7：00-8：00這段時間我規(guī)定她必須認真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟,，單詞早晚聽寫兩次,。

為了增強她的閱讀能力，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空,。目前國內(nèi)的學生很多學的都是啞巴英語,，四六級考試都拿很高的分，但真正要說的時候卻說不了5句話,，從長遠考慮,，為了增強她的口語水平，我還在暑期帶她參加了青島同文英語集訓,，雖然這個集訓是針對大學生的,，對她確實有一定的難度，但對于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助,，每天的高強度訓練也磨練了她的意志,。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時輔導,。

這兩門每個章節(jié)學完后我還要幫她梳理一下,，讓她對每節(jié)所學的內(nèi)容做到胸有成竹。最后再安排一個難度適中的章節(jié)測驗,，檢查一下學習效果,，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題,，比如說“眼高手低”：簡單的題目不愿做,，而難的題目又不會做，我反復的告誡她這是學習的大忌,，考試時最容易失分,，簡單的題目一定要做，難題要盡自己的能力去做,。還有她學習時喜歡和我談條件,，她總認為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她減少一些,，我也認真的考慮過,，但我不能答應她的要求。知識學習后最快的掌握途徑就是通過大量的練習，數(shù)學和英語都是如此,。其實我只是按我們那時做的一半布置的,，應該是不算多的。

“勞逸結(jié)合”

下午我沒有安排什么學習內(nèi)容,，基本上就讓她放松一下,。她個人比較喜歡唱歌和跳舞，經(jīng)常要去參加培訓,。沒輔導班上時我就陪她去游游泳,、打打球什么的，說到這,，我還得專門感謝她,，正是由于她的幫助我終于學會了游泳，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個運動,。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲,，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲，主要是他們的自制力不強,，容易上癮,，但我還是沒禁止她玩，每次都把玩的時間限制在兩個小時內(nèi),。課件和她聊天時,，我特別給她強調(diào)了玩電腦游戲的危害，并結(jié)合我身邊的例子,，幫她做了很多分析,，并叮囑她不要上癮。

在我的輔導下,，該學生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學習習慣,，雖然還沒達到我所期待的那種效果,，但已經(jīng)在慢慢顯現(xiàn)效果,，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最后的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成績,，而且她學習時的一些小毛病也改了不少,。

第一，從事教學工作需要“專心”：我為這次實踐的順利進行,，我投入了大量的精力準備,。雖然說對于七年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準確無誤,；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學》,、《發(fā)展心理學》,、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動,。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對一個初中的學生,，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,。

第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。

我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學習情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f,，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會一直關(guān)注這名學生的成長的，不斷的發(fā)展中,，這名學生得到了很大的進步,，不過自制力才是最重要的，我希望她能夠控制自己,，該學習的時候?qū)W習,，不學習的時候就娛樂，這才是好學生,，我想在今后她會認識到這一點的,。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的，我相信自己可以做的更好,！