在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿正式篇一

各位家長：

你們好,！

首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢,？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中,，來參加家長會,，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲,、幸福。

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹,。自我接這個班以來,，課堂紀(jì)律一直都在進步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,；積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級,。如我們班的：張文博,、任妙妍、韓芯蕊,、惠彥菁,、閆宇翔、郭思強,、郭思成等同學(xué)在我們班的表現(xiàn)品學(xué)兼優(yōu),，幫老師管理班級紀(jì)律，認(rèn)真要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué),，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的同學(xué)有：高鑫宇,、惠彥菁,、楊夕楠、張茜諾等,。愛勞動的有：鄭雯月,、任妙妍、張文博,、楊夕楠,。學(xué)習(xí)上進步很大的有尤鑫鈺、白凱齊,、麻鎮(zhèn)海,、馬滋鈞等,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍。

這次家長會主要的主要目的是想借期中考試,，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn),，加強學(xué)校與家長的溝通。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時的水平,，有些學(xué)生還有待提高,。學(xué)生失分主要有以下原因：1、做題太慢,，有的學(xué)生試卷沒做完,。2、考試時不夠?qū)Ｗ?，沒能夠認(rèn)真檢查,。3、有的孩子基礎(chǔ)不扎實,，該背的課文不會背。4,、有些孩子的閱讀,、寫作能力還有待加強新課改下的新教育，我們不能一味的注重分?jǐn)?shù),，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。比如各位家長朋友可以看到：有的孩子在美術(shù)、舞蹈方面就很有天賦,，可以從這方面著重培養(yǎng),。當(dāng)然，平時的習(xí)慣是最能看出孩子的一些問題的：1,、有的沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣,，作業(yè)總是拖拖拉拉。2,、有些孩子的閱讀寫作能力還有待加強,。

今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此,，我們強化對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,、寫日記的習(xí)慣等。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運”,，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長,，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子,！

我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流,，當(dāng)然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：

有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴,，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高,，甚至

該背的課文,、要求會寫的字一定要熟練。小學(xué)階段字詞的學(xué)習(xí)是重點,，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況,，聽寫學(xué)過的生字。

字是門面,，想寫一手好字是要付出努力的,。我們每周禮拜五有書法課有，要求孩子寫好每一個字,，但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真,，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。

不足,。

最后我想送給家長朋友們四句話,，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要用心溝通。不管你學(xué)了多少先進教育知識,，最重要的是要落實到孩子身上,。根據(jù)孩子的性格特點用心去引導(dǎo)孩子。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會欣賞孩子,、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子,。

第三句話：教育孩子要以身作則,。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí),，他才會重視,。

第四句話：教育孩子要細(xì)微入手。有句話說“細(xì)節(jié)決定教育的成敗”誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進步越大,。

各位家長，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護,。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快！

謝謝大家,！

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿正式篇二

上午好,！孩子的教育大事，相聚在一起,。對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校一年一度的家長會,，是想家校交流的平臺,，老師與家長之間的，使之間一條教育紐帶,，以便老師能夠工作，教育教學(xué)質(zhì)量,，家長也能夠到學(xué)生的教育管理,，孩子的發(fā)展，健康成長,。希望本次的家長會能給大家?guī)硎斋@,。

過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學(xué)生了,。本學(xué)期自己我接班,，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大的學(xué)生都能坐端正聽講,遵守紀(jì)律了,；動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，高了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,。大學(xué)生都了的習(xí)慣,能遵守學(xué)校紀(jì)律，班級,。許多學(xué)生在不同的都有出色的：作業(yè),，書寫漂亮的同學(xué)有龔欣悅、劉婷,、楊小熠,、莫琪、楊立業(yè)等,；應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,，應(yīng)該多地衡量每個孩子。確實,，孩子們在的努力下,，在各位家長的幫助下，各都質(zhì)的飛躍,。班的學(xué)生總體來講,，兩極分化嚴(yán)重，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了的習(xí)慣,。但也著之處：孩子大多聰明,，卻非常好動，自制力自理能力較弱,。丟三落四的嚴(yán)重,，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找了,。每次作業(yè),，做老師的總要數(shù)一數(shù)24本齊了，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得個報名字才能查到,。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持,。將近半年的接觸,，我對各位家長還熟悉。一直,，家長們總是非常熱心,、地支持著，學(xué)校工作，正是在座的支持,，用心教育,，班涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的孩子，善于探究,，潛心學(xué)習(xí),，請家長多多培養(yǎng)，讓在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級,，中年級“博學(xué)精思”的學(xué)風(fēng)。

班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和的心理素質(zhì),。

1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女,，在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大,，備受關(guān)愛,，事事順心，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”,，只書讀好，的都不用做,。其實長反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績也不見得好,。家長們，您可以放手,，讓孩子學(xué)會自主,，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折,，相信在您的下,，那收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，家長的觀念也要逐漸，應(yīng)關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、發(fā)展,。認(rèn)識到孩子是合格有用的人才，一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。人的觀察能力、思維能力,、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常的。,，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、,、價值觀更為。,，像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊,，生活圈子狹小，很容易氣量小的毛病,，往往心中而無他人,，只看見的優(yōu)點，別人的缺點,，有時甚至拿的優(yōu)點跟別人的缺點,。，要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下的心理基礎(chǔ),，雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，24個人同在教室,，摩擦是難免，關(guān)鍵在于如何,，這就需要間的寬容,、大度，也希望家長們多的教導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,，容易被大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,，小小的事卻包含孩子的喜悅,。家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵點滴進步，在程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)性靠外部驅(qū)動,，任何孩子都愿意好成績，只是方法不當(dāng)或是努力而暫時落后,，教師和家長要為自信,、方法，花幫助他克服,、解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)支持肯定,，相信孩子的才能,，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞,，努力進取的決心可想而知了,。孩子稍有不對，父母就譴責(zé),，打罵,，會大大挫傷孩子的性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，今后的發(fā)展。,，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作學(xué)生的心坎上,，真正有。

孩子三年級,，一切都有,，家長與老師都要孩子一切情況，因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間，從學(xué)習(xí)來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容了，這就對學(xué)生了更高的要求，基礎(chǔ)扎實地,，還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)的還在課程內(nèi)容了，新開設(shè)的英語課,、品德與生活課、科學(xué)課最典型的例子，現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中和的一。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主,，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級時以形象思維為主了；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，老師,，在課堂上盡量使用不同的教學(xué)、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，教學(xué),；家長,，請你們也思考一下，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí),，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理來說,，孩子們事情都好奇,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心也逐漸了,，也通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,。從思想意識說,，此時，孩子的思想從單純走向,，也說想的事情多了,，開始有意向，有的打算,，的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做,，不該做,，給他的方向，但需要的`是大人的“口風(fēng)”,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的情況，給家長們提建議：家庭教育,，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是教師的責(zé)任，家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校教育,，和進步，是老師的愿望,，家長們的愿望,。

一切孩子，孩子的一切。孩子的健康成長,，走到一起來了,。美好的理想，一起努力,，理想,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是的,，家校才能使孩子進步,，你們抽空可學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便你的孩子的特點展開教育,。老師愿意從一點一滴做起，請和一樣：無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤改赣涀∫痪湓挘骸澳憧梢蕴觳?，但你可以天才的父母?！?/p>

關(guān)系,，講的內(nèi)容太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的激勵孩子,。

2、以的要求約束孩子,。

3,、以的行動支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的，在工作中,，難免也會疏忽或之處,，懇請家長們批評指出，在教學(xué)中有不之處,，也歡迎家長們能坦誠與交流,。在教育您的孩子時，有令您不滿意之處,，請您與溝通,，并理解,，您的理解是對工作的最大支持！謝謝大家,！希望各位家長多提寶貴意見,！

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿正式篇三

各位親愛的家長朋友:

晚上好！

看到百忙中趕來的家長,，心中不勝感激,。在這將近一年的時間里，我對本班的學(xué)生有了更深的了解,，和家長朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系,，這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。

各位一定都很關(guān)心孩子的成績吧,，但是我想告訴大家的是成績并不能衡量一個孩子的好壞,，只能說明近一段的學(xué)習(xí)情況。我更希望看到的是家長們對孩子進行正確的引導(dǎo),，正確對待孩子的每一份試卷,，幫助孩子在考試中找到得與失，教會孩子學(xué)會分析試卷,，從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯誤,。

本學(xué)期，我班采用作業(yè)評比的方法,，在作業(yè),、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細(xì)的規(guī)定,，目的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

在班級文化建設(shè)中，我班的宗旨是給孩子一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子有一個積極向上的心態(tài),，無論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時候都有頑強拼搏的意志力。

我們的`班風(fēng)就是“開朗,、自信,、誠實,、活潑”,，希望孩子們保持自信，做一個快快樂樂成長的好孩子,。不用給孩子太大的壓力,，要讓他們明白自己到學(xué)校來的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí)，它更是一種經(jīng)歷,，學(xué)會如何成長,，學(xué)會如何做人,。

我們都希望孩子更加茁壯的成長，請允許我在此向大家提幾點建議,。

1,、孩子回到家中，督促孩子按時完成作業(yè),，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整,。

2、堅持幫助孩子檢查作業(yè),，并在作業(yè)上簽字,。

3、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量,，在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)聽寫課內(nèi)生詞、默寫要求背誦的課文,，把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實,。

4、多和孩子溝通,，了解孩子的心理變化,，及時解決出現(xiàn)的一些問題。

5,、多看課外書,，開拓孩子的視野。

6,、多看有意義的節(jié)目,，增長見識。

7,、合理利用電腦,，幫助孩子解惑答疑。

8,、有時間多帶孩子出去玩玩,，看看外面的世界。

9,、注意搞好孩子的個人衛(wèi)生,，每天早晚洗漱，勤洗澡,、勤換洗衣服,。

10、要求孩子做一些力所能及的家務(wù),，培養(yǎng)孩子的動手能力,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿正式篇四

各位家長：

你們好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!時間過得真快，一晃我們的孩子都上三年級了,，真的是非常感謝這三年來在坐的各位對我工作的支持和信任,。我們學(xué)校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，加強家長和學(xué)校之間的聯(lián)系召開這次家長會還有一個原因,，近段時間，尤其是上周,，明顯的感覺到我們的孩子們目前的學(xué)習(xí)非常浮躁,，主要反映在作業(yè)的完成上。每天的家庭作業(yè)完成特別差,，主要是書寫,，然后即使是交來的同學(xué)完成情況也不好，有的是沒做完,，有的是字跡潦草,、作業(yè)不整潔，還有的是錯誤太多(語文的抄寫作業(yè)都是照著書寫,，交來卻是錯字連篇),，這次就是想讓家長多多幫助，進一步配合老師,，做好一些工作,，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，讓孩子們學(xué)得更好,，更快樂地成長!

1主要變化：

三年級是一個關(guān)鍵年段,，一切都有較大變化，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，無論是學(xué)習(xí)觀,、學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)習(xí)成績的兩極分化在這個學(xué)齡段都會發(fā)生，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生,。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績,，比喻為“u”字行，低年級起點較高,，中間的三年級是處于最低點,，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績又會慢慢地升起,，直至最高點,。

2了解孩子

為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?因為孩子從二年級升入三年級,，無論是心理特征還是將要學(xué)習(xí)的語文內(nèi)容都明顯區(qū)別于一二年級,，是低中段的一個大跳躍。主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化,。作為家長與老師,，我們都要掌握孩子的這些情況，進行因材施教,，才能使孩子們健康地成長,。小學(xué)六年分為三個階段：一、二年級為低段,，三,、四年級為中段，五,、六年級為高段,。而您的孩子，現(xiàn)在正處在低段跨到中段的適應(yīng)期,。能否順利地通過這一時期,，更好的適應(yīng)這個階段的學(xué)習(xí)，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),，有許多方面需要我們家長的幫助和引導(dǎo)。家長要幫助他,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿正式篇五

各位家長：

您們好,！

首先，請允許我代表三年級的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

今天的家長會首先是“感恩”會,。我代表我們?nèi)昙壍睦蠋煟兄x你們?nèi)陙韺ξ覀儗W(xué)生的關(guān)心和愛護,，更感謝三年來對我們學(xué)校教師教育教學(xué)工作的大力支持,。

其次這次的家長會是“連心”會。教育不僅僅是學(xué)校的事,，同樣,，也不僅僅事家長的事，只有學(xué)校和家庭齊心協(xié)力,，才能把我們的孩子教育成才,。可是平時我們家長都很忙,，教師和家長各居一隅,，作為教師即使是家訪也只能做到了解甚少，好多家長對學(xué)校,、老師的施教方略也同樣缺少了解,。所以我們希望通過家長會能彌補一些這方面的缺失,。希望通過家長會，使教師和家長之間,，家長和家長之間,，增進了解，互通情況“心連心”,，同心協(xié)力,，為學(xué)生的成長保駕護航。

最后家長會使“促進”會,。今天我們懷著共同的目的坐在這里,，是希望把我們的學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀人才。所以我們必須集思廣益,，共同找出提高學(xué)生成績,、素養(yǎng)的對策，真誠交換意見,。今天我們就用平等的,、合作的態(tài)度坐在這里結(jié)合這次期中考，隨便聊聊,。目的就是找出問題,，對癥下藥。

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小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿正式篇六

各位親愛的家長朋友:

晚上好,！

首先,，我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況：我們班的情況比較復(fù)雜,，前面幾年的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷了一些波折，好在我們的家長很重視孩子的生活和學(xué)習(xí),，一直沒有放棄過,。孩子們在學(xué)習(xí)上相對來說比較浮躁，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個特殊階段,，自控能力差學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,、仔細(xì)。

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3,、

思想

思想

最后我就本班的實際情況,，給家長們提一些建議；

1,、希望家長們能天天給點時間,，多多關(guān)心孩子。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè),，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文,、讀課外書,。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通,。

2、重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在,，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。

3,、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但能力也很重要,，特別是將來踏入社會后,，能力更代表著他對這個社會的適應(yīng)度。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,，大凡能力強的孩子,，學(xué)習(xí)就不會太差。有些孩子能力較強,，平時我有些小事需要幫忙,，都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,，還要說清情況,，這里就包含著對環(huán)境的探索能力,、與陌生人的交往能力、語言表達能力等等,。能力的提高需要日常的培養(yǎng),，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做，不要怕他做不好,，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好,，什么事都不要你做?！?/p>

4,、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子買點課外書,，開發(fā)智力,、豐富知識,、開闊視野,，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng),。

5,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。）

6,、感謝各位家長這半個學(xué)期以來對學(xué)校工作的支持,。

在這里，我們誠懇希

望大家

最后，衷心祝愿,，孩子健康成長,，學(xué)習(xí)進步，愿你們工作順心,，生活幸福,。謝謝大家,！

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿正式篇七

尊敬的各位家長：

上午好！

首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議,，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了,，今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策,，更希望大家能暢所欲言,，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗，因為,，只有家校攜手,，共同努力，才能獲得最佳的教育效果,！

下面就讓我們結(jié)合我們班的`基本情況和存在的問題來談一談,。

本班現(xiàn)有學(xué)生49人，其中男生28人,，女生21人,。班上的學(xué)生應(yīng)該說在聰明，但他們的習(xí)慣并不是很好,，如上課說話,、做小動作、不聽老師教誨,。與孩子們相處兩個月,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)方法不正確，很多時候孩子們不主動去思考問題,，而是等著老師說答案然后記住答案,，所以很多時候課堂上發(fā)言的孩子來來去去就那么幾個人這樣的學(xué)習(xí)方法在三年級以后是行不通的，后面我會繼續(xù)說明,。但是我個人認(rèn)為我有這個信心,、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長,，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長的重視,，家長對學(xué)生有很大的幫助。

三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。從這次的考試我們可以看出,，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺,、解題技巧的缺陷,，所以很多孩子閱讀題失分很多。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實，寫作也就困難了,，因為寫作文必須要有事實的語言,，如果積累少了，寫作文時就沒話說,，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進入中年級，順利過渡到高年級,。有一些學(xué)生因為感到學(xué)習(xí)困難不想學(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說在學(xué)校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,。為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好,，而有的孩子卻越來越差,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去,。

有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢,，而有的孩子卻直線下降,？其實，這個問題很簡單,，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣中，還存在著極大的差異,。

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時專心，做作業(yè)認(rèn)真,，做作業(yè)速度也很快,。可同時也有一部分學(xué)生,，我覺得就像一部手機的名字：“磨,、拖、羅,、拉”,。上課的時候默默無聞，你講什么他充耳不聞,，做作業(yè)的時候也磨蹭,、拖拉、羅嗦,。其實放學(xué)我從不留任何一個人,，可是他就是寫得慢，有時家長在教室等得花都謝了,，等得心都涼了,，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話。

正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。關(guān)于效率，我想,，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了,。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三,、四個小時,，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了,，我想那不是在寫字，而是在“造字”了,。我們允許個體之間有差異,，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題,。

每個孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠。在生活上,，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的,。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí),，我只要孩子健康,、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的,。因為我們覺得,，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題,，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙,，我沒有時間也沒有精力,，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了,。其實,，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，我常跟孩子們說：分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商,，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度,，看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng),。

首先,，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時,，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品,；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué),；或一會兒喝點水,，一會兒吃點東西,，一會兒瞄瞄窗外,，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢,？第一,，請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來，就可以做作業(yè)了,。而其他事情,，如看閑書、喝茶,、聊天,、吃點心什么的都必須到別的地方去。而且,，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),，時間一到，做沒做完都必須結(jié)束,。

其次,，要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心,。

第一,，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾,。若來了客人,，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,。一邊聊天一邊做,，得不償失。

第二,，不要在孩子做作業(yè)的時候批評,、教育孩子，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下,，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè),。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3、以實際的行動支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

總而言之,，我們今天坐到一起來,，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想,，我們必須一起努力,，要實現(xiàn)這個理想，我們必須從一點一滴做起,。

謝謝大家,！

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿正式篇八

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們：

上午好,！首先感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會,，今天把大家召集到學(xué)校，是為了一個共同的目標(biāo)：那就是我們的孩子,。孩子是我們生命的延續(xù),，孩子是我們未來的寄托，我們拼命掙錢,，是為了孩子，我們的喜怒哀樂決定與孩子,，我們一切的一切都是為了孩子,。而且，我相信家長朋友也跟我有相同的觀點,，那就是：我的孩子是最好的,。就拿我們?nèi)鄟碚f吧,，全班有71名同學(xué)，男生38人,，女生33人,，不管孩子表現(xiàn)怎樣，成績?nèi)绾?，我都覺得他們是最可愛的,，最棒的。但是,，作為家長,，你還應(yīng)該清楚自己孩子的特點，還應(yīng)該明白你希望孩子達到怎樣的高度,。三年級最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，可以收獲性格；播種性格,，可以收獲命運,。由此我們可以看出，好的習(xí)慣,，對于一個人的一生都是多么重要,。而我們在坐的有部分家長還沒有認(rèn)識到這一點，忽視了對孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng),。我跟家長交流的時候,，總會聽到這樣一句話：我工作很忙，沒時間,，孩子有你們多分費心了,。但實際上孩子生身上好的習(xí)慣都是生活的點點滴滴積累起來的，而不是一時的,。

我曾經(jīng)把我們班的孩子分為三類：天資聰穎性,、踏實勤奮性、活潑好動性,，你可能馬上就給自己的孩子歸類,。“知子莫若父,，知女莫若母”,，沒錯，你了解自己的孩子，我也清楚,，這三種類型是孩子本身的性格所決定的,，一般不容易改變。但是,，這三種類型并不能決定孩子的等次,。并不是天資聰穎的一定優(yōu)秀，踏實勤奮的只能占中等,，活潑好動一定是差生,。一個孩子優(yōu)秀與否，是由內(nèi)因和外因共同作用的,，內(nèi)因是致孩子本身的性格,，外因是指外界環(huán)境的影響。就學(xué)生而言,，我們班孫慧彤,、郭紫巖、張策,、牛忠燦,、郭志凡、劉念,、這幾個同學(xué)本身并不是特別聰明的孩子,，但他們一直都很優(yōu)秀，為什們呢,？首先取決于孩子自己的踏實,，更重的是家長的努力。平xx,、劉xx,、李xx、平xx,、李xx,、韓xx、秦xx,、魏xx,、他們也不算聰明，但進步很大,，從他們父母檢查作業(yè)簽中,，從他們家長經(jīng)常與我聯(lián)系交談中，我就感受到了這些孩子的家長是多么重視孩子的學(xué)習(xí),，孩子自己也不敢放松,，所以他們在一點一點的進步,。比如：秦xx的家長,，父母在外地打工,，孩子和爺爺奶奶在家，爺爺奶奶不懂得怎樣教育孩子,，怎樣輔導(dǎo)孩子,，他的父母就經(jīng)常與我聯(lián)系、溝通,。每周都會打一到兩次電話詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,，這樣的家長老師怎敢不重視，學(xué)生自己怎敢不重視,。像李xx,、劉xx、劉xx,、王xx,、這些同學(xué)本身既聰明又勤奮，屬于優(yōu)秀學(xué)生,，但并不是每個聰明的學(xué)生都很優(yōu)秀,，像我們班李xx、魏xx,、趙xx,、李xx等一些學(xué)生，平時上課注意力不集中,，有時還不按時完成作業(yè),，但考試時成績總是六七十分，試問家長如果在家多教育多輔導(dǎo),，孩子的成績可想而知,。這次考試還有幾個學(xué)生成績非常不理想，我跟他們都做了面談,，相信只要我們共同努力,，孩子會有很大的變化。雖然我們不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，但成績確實也反映了很多問題,。比如學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長要求等,。我們這次期末考試平均分是85。36,，最高分是100分,，處于平均分以下的學(xué)生，確實應(yīng)該想想自己的失誤在哪里,，而這些家長是否也應(yīng)該思考一下對孩子我們該做些什么,？每個孩子都有它不同的特點，但學(xué)習(xí)是每個孩子都應(yīng)該進行的事情,。如果不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，以后不管做什么都會受到影響。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長都希望自己的孩子將來有出息,，有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)教育,。有的家長則不管不問,，任學(xué)生自由發(fā)展，什么事都順著他,，是他養(yǎng)成以自我為中心在,，自私的人，我想你肯定不希望那樣,，所以孩子教育要有手段,，有方法，要有一定獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極健康成長,。也就是說，達不到某個目標(biāo)的時候一定要有限制,，要懲罰,，要剝奪他喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,，相反,，孩子達到目標(biāo)后，你就的獎勵他喜歡的事情,。孩子通過家長的調(diào)整,，慢慢就習(xí)慣了。我看到一篇文章,，介紹了一位媽媽非常有智慧,，他用了一種區(qū)別強化的技術(shù)，他的孩子寫作業(yè)時總是左顧右盼,，他對孩子說,，你是個聰明的孩子，媽媽想你能學(xué)習(xí)好,，你一小時站起來十回,，是不是太多,？能不能讓我看到你一小時只站五回？孩子知道媽媽注意他了,，就說,，五回就五回。第二天做作業(yè)果然之站起來五回,。媽媽又說,，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進步太大了，我看你四回也能做到,，孩子說,，四回就四回，就這樣慢慢地孩子做作業(yè)時就不站起來了,。這個例子足以證明了家長教育孩子的方法很重要,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,。父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長。我想把一位心理學(xué)家的幾句話送給家長：

1,、 如果孩子生活在批評中,，就學(xué)會譴責(zé)。

2,、 如果孩子生活在敵視中,，就學(xué)會好斗。

3,、 如果孩子生活在鼓勵中,，就學(xué)會自信。

4,、 如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，就學(xué)會喜歡別人。

5,、 如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活是多么美好。

說到最后,，歸結(jié)起來一句話,，態(tài)度決定一切。這句話我也想送給每位家長,。如果您對待事情的態(tài)度端正了,，相信你的孩子也會很優(yōu)秀,。在今后生活中，對孩子多一份鼓勵,，少一份訓(xùn)斥,；多一份關(guān)心，少一份隨意,；多一份理解,，少一分責(zé)備；多一分賞識,，少一份自棄,。

今天這次家長會想和你家長探討的東西很多，但時間關(guān)系不能詳細(xì)敘述,。以后希望家長多與我聯(lián)系,，我們在工作中難免會出現(xiàn)疏忽或不足之處。希望大家及時向我指出,。在班級教育過程中,，我們會盡全部力量，盡心盡責(zé),，盡最大努力,，教好這些孩子們。在各位家長的配合下,，在孩子的努力下,，孩子們一定能茁壯成長。

今天家長會到此結(jié)束,，祝家長們：新年快樂,，工作順利。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿正式篇九

大家晚上好!我是三年級的班主任高碩,，很高興在這里見到你們,。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十多名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機會就半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報：

各位家長都知道三年級是一個轉(zhuǎn)折的年級,，但為什么是轉(zhuǎn)折的年

級各位家長并不十分清楚,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。

我們班共有四十多名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,，作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

下面談?wù)勗诎嗉壒芾碇械木唧w做法：

我從抓好班風(fēng)建設(shè)開始,，依靠良好的班集體習(xí)慣，給學(xué)生創(chuàng)造逐漸克服不良習(xí)慣,，使不良行為受到約束和限制的氛圍,，使全班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，才能有良好的班風(fēng),。而良好的開端,，則是成功的一半,。每一天的開始，我都把它看成是培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣的極好機會,。我在班里建立獎勵制度,，從學(xué)生的每天作業(yè)情況，學(xué)習(xí)習(xí)慣20分得一顆星,，主要包括(上課專心聽講,，上課積極發(fā)言，與人合作學(xué)習(xí),、認(rèn)真完成作業(yè),、積極閱讀的習(xí)慣、早上來背詩的習(xí)慣課前準(zhǔn)備,、課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)，等)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的并堅持一周,，給學(xué)生加三分,，較好的加二分，不太好的加一分,，學(xué)生文明禮儀習(xí)慣20分得一顆星,，主要包括(見到老師主動問好、見面問好,，右行禮讓,，穿著整潔，言行文明,，集會肅靜不大聲喧嘩,、)給學(xué)生加三分，較好的加二分,，不太好的加一分,。紀(jì)律30分得一顆星，守紀(jì)習(xí)慣主要包括(不追逐打鬧的,、不遲到,、不曠課的習(xí)慣)給學(xué)生加三分，較好的加二分,，不太好的加一分,、衛(wèi)生習(xí)慣活動20分得一顆星，主要包括(個人衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)衛(wèi)生)給學(xué)生加三分，較好的加二分，不太好的加一分,，學(xué)期初,學(xué)生制定個人目標(biāo),，紀(jì)律情況到學(xué)生的家庭表現(xiàn)都作了管理，且獎勵制度寬松,，基本上全班每個學(xué)生都能得到獎勵,，我通過勤觀察、勤發(fā)現(xiàn),、勤表揚,、勤糾正，讓做得好的同學(xué)有光榮感,，讓做得不好的同學(xué)以前者為目標(biāo),，不懈追求，從而激發(fā)學(xué)生的上進心,，人人都不甘落后,，認(rèn)真完成作業(yè);課堂上學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言,，氣氛十分活躍;課間,，學(xué)生能做有益的游戲，踢毽子,、跳繩,，不追逐打鬧，形成遵守紀(jì)律,、團結(jié)友愛的好風(fēng)氣。為增強班集體的凝聚力,，讓每個學(xué)生都感受到自己是班級的一份子,，我讓每個學(xué)生都有機會參與班集體的'管理，如要舉行一些活動,，班上要實行一項新的管理制度等,，我都會在班上向?qū)W生宣布，并征求他們的意見,，不管是誰提的建議,，只要是好的就采納，從而提高要求自己了,，管理同學(xué),。良好的班風(fēng)激發(fā)了學(xué)生強烈的集體榮譽感，有利于促使每個學(xué)生對自己的行為進行自我約束,。

(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒水,，他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班四十多名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約30人，較好的約5人,，一般的約4人,，較不理想的約5人。

(2)表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。汪巖均高亞德郭江濤

陳志賓王卓林武藝南薛仁杰

(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué),。

(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草,，有的學(xué)生寫字沒有恒心,、耐心。

(5)個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。

(三)規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,，行為習(xí)慣好。如：

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進,。

3,、部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害,。

5.希望家長確實重視學(xué)生的健康,，在家要給學(xué)生量體溫，以防甲型h1n!l流感的發(fā)生,，千萬不要讓學(xué)生發(fā)燒,，一發(fā)燒就是一星期觀察，這是上級規(guī)定,，我們也不想耽誤學(xué)生的課程?，F(xiàn)在是非常時期希望家長能諒解。天越來越冷了,，就讓學(xué)生穿厚些,。我和許老師每天給學(xué)生良好的體溫。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

4,、重視學(xué)生單元測驗,、周末作業(yè)的簽字。清楚語文,、數(shù)學(xué),、英語各分幾個單元，(如語文共有12個單元,，數(shù)學(xué)共有五個單元,，英語共有六個單元，包括期中抽考,，期末考試,。)每個單元都有進行單元測驗，讓學(xué)生回家簽字,。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷,，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見或建議,。

5、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

6,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理,。

當(dāng)然半年來,，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見,、建議、要求,，希望家長們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

并借此機會祝愿各位家長合家幸福,、身體健康,、工作順利!

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿正式篇十

尊敬的家長：

大家下午好!

一年兩度的家長會又如約而至了，十分感謝您能按時來參加,。

(一,、家長委員會成員發(fā)言)

首先我想向大家介紹學(xué)校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸,，這兩位家長對孩子教育有方，對學(xué)校工作十分支持,，是兩位十分優(yōu)秀的家長,。下方就先請這兩位家長向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作,，傳達有關(guān)精神。大家掌聲歡迎!

(二,、何奕介紹班級前段狀況)

十分感謝兩位家長為學(xué)校做的一切!多謝你們的發(fā)言!孩子們進入三年級以后,，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務(wù)，給他們帶給展示和鍛煉的平臺,。這天的家長會上,，我就邀請了三個孩子站在那里講話。首先,，我們請何奕為我們介紹本學(xué)期以來我們班級的有關(guān)狀況,。何奕同學(xué)成績優(yōu)異，做事盡職盡責(zé),，十分能干!這是她第一次站在這么多長輩面前講話,，請大家給她點掌聲鼓勵她吧!

("第一次"，表揚捐書的,，上課思考問題用心的,，做作業(yè)認(rèn)真的)

(三、老師補充總結(jié))

多謝何奕!真是一個細(xì)心又認(rèn)真的孩子,，班級的點點滴滴她都看在眼里,，記在心上了!讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充。

講到班級的圖書角,，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利,，個性是家里書比較少的，在學(xué)校能看到這些書,，對知識的積累和充實很有益,。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來，同學(xué)們都很用心地看書,，構(gòu)成了比較好的讀書氛圍,。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求,，我們的圖書角的書有限,，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新,，如果您的孩子還愿意捐一些書過來,，期望您能配合!

剛才何奕還沒有表揚到的，我也想做個補充,。水仙(曾毓玨,、何奕、夏苡晴,、)個性表揚曾毓玨(搜集資料,、剪紙)

不大好的現(xiàn)象：

1遲到現(xiàn)象嚴(yán)重,，每一天都有人遲到，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好,。

2衛(wèi)生狀況有退步,，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。

3部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動性,，有些懶散,。

針對這些現(xiàn)象，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些：

1監(jiān)督孩子早點起床,，出門戴好紅領(lǐng)巾,。

2不帶零食、錢,、玩具等到學(xué)校(吃飯,、坐車的錢除外;能夠帶牛奶、水果等東西),。

3相信孩子,，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機會,。(以我們班的黑板報和教室布置為例)

(四,、老師總結(jié)期中考試狀況)

總體狀況：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人

60分以下：4人

平均分：83分

考試狀況分析：

1.基礎(chǔ)題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握,，進行了重點復(fù)習(xí)的資料,。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題。

2.課外閱讀題比較簡單,，但有的同學(xué)因為粗心漏掉了題,。

3.作文比較簡單，是已經(jīng)練習(xí)過了的題,，除了一個同學(xué)沒有看清題目,，寫了小花貓，和另一個同學(xué)沒有做之外,，其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差,。

暴露出的問題：

1.基礎(chǔ)不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫,。

2.第一次沒有人提醒,，沒有人念題，自我讀題不細(xì)心,，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象,。

3.從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順,，詞匯量很有限,。

解決的辦法：

1.繼續(xù)堅持每課過關(guān)，聽寫生字詞語,。

2.背書狀況監(jiān)督，按要求背誦,，反復(fù)背,。

3.爭取每學(xué)完一個單元進行考試。

4.多閱讀,，多練筆,，提高寫作潛力。

(五,、介紹本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求)

根據(jù)這些,，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。

作業(yè)：

1.每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè),，認(rèn)真檢查并簽字,。

2.預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上，把課文讀通;畫出生字詞語,，多讀幾遍,，自學(xué)一些生字，給生字組詞;查字典,，把課文中的多音字寫上(周芷怡,、何奕、李恬等),，最好還能多讀幾遍,。做到這些才能簽字。

3.聽寫：批改,，并及時更正,。(劉函、曾駿堂,、曹世昱,、何奕、劉秀等)

4.背書：鞏固學(xué)習(xí);積累語言;培養(yǎng)語感;增強記憶力,。在校時間有限,。期望家長監(jiān)督背書狀況，按要求背誦,，還要反復(fù)背,。

5.小練筆：讓孩子自由寫，寫自我想說的話,，實的想法,。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料,，幫忙他自我修改不通順的地方和錯別字等。然后再請您提示他,，他沒檢查出來的地方,，做到結(jié)構(gòu)完整，語句通順,，表達意思清楚就能夠了,，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的用心性,，也不利于他的進步,。

課外：

1.課外閱讀

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等,，結(jié)果還是見不到效果,，其實，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜，就先采蜜,，古語云：讀書破萬卷,，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫,，增長知識,，豐富語言。

我們平時怎樣指導(dǎo)孩子進行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

英國教育家洛克說："事實上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自我的幸福都?xì)w結(jié)于自我的習(xí)慣,。"我國當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確："什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。"

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,，更有甚者還不會很好地默讀,，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作,，注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性,，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣,。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手,。

(1)培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

(3)培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

(4)培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣,。

(5)培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

(6)培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

(二)關(guān)于寫作：

這是我要重點講的第二點,。小學(xué)三年級,，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級，作為作文時代的開端,，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時做起,，在生活中留心觀察，善于積累等等,。

期望家長能幫忙配合做到：

1保護孩子寫作的用心性,，多鼓勵寫，不硬性要求,，有話可說的時候?qū)憽?/p>

2監(jiān)督孩子實的事情,，實的想法，這是最重要的,。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作,，也是學(xué)做人，要讓他做一個真誠的人,。

3經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明、編手抄報,，不僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展,，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記,。

4多教他修改作文,。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的,。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。

5作文或?qū)W習(xí)實在有困難的學(xué)生，家長務(wù)必輔導(dǎo),、請家教,、報學(xué)習(xí)班，把知識補上,。

(六,、連云和媽媽發(fā)言，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗)

(七,、曹世昱發(fā)言,，交流課外生活的合理安排)

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了,，為了我們的理想,，我們務(wù)必一齊努力，實現(xiàn)這個理想,，而你們的理解和支持,，就是我工作最大的動力，即使苦累,，我也會感到欣慰,。

最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長會我發(fā)言的結(jié)尾，同時也與各位家長共勉："情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,。"我們的孩子需要的也正是這個,。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖?情"和"愛"，相信他們必須會開出最美最亮麗的花,。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽,。并期望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通,。電話,、郵箱都行。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿正式篇十一

各位家長：

很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這一次的家長會,。從二年級到三年級,，我與很多的孩子建立了深厚的感情，也跟許多的家長保持密切的聯(lián)系,，有的還成為了好朋友,，在這里，我是快樂的,，在這里，我找到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,，還有深厚的情誼,。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝！也借由這次的家長會,，祝愿各位在新的一年中家庭幸福,、永遠(yuǎn)開心快樂！

要說的話實在是太多太多了,，但想必家長們都非常想知道孩子在學(xué)校的各方面的表現(xiàn),，我就挑出重點為各位家長說一說，一起互相交流,。

（一）我班現(xiàn)在有22位同學(xué),，12位女生，10位男生,。

我班的班標(biāo)："正直,、團結(jié)、勤奮,、創(chuàng)新",。

我班的宗旨："說到做到"。

我班的學(xué)風(fēng)："勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)爭分奪秒,，努力上進需點滴積累",。

（二）教師情況

數(shù)學(xué)語文,、班主任——許俊玲3969446

英語——姚海穎5120xx9

（三）班干部情況

班長：尚洪淋

副班長：李書劍學(xué)習(xí)委員：尚洪淋

宣傳委員：郭旭

勞動委員：張新紀(jì)律委員：孫朋

（四）結(jié)合本學(xué)期的期中考試情況來看，語數(shù)英三科所呈現(xiàn)的學(xué)生素質(zhì)分布不一樣,，英語成績比其它學(xué)科較好,，中、后進生較多,，數(shù)學(xué)則是兩頭尖,，中間大，較為平均的分布,。

孩子的成績有些已有了明顯的差距,，值得我們大家支思考一些問題，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度以及個人性格發(fā)展的問題,。

（一）作業(yè)問題

從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科,，每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生,。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時候,，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),，這樣下去，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的,，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,，但是，請抽出時間,，檢查孩子的完成情況,。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,，同樣的,，家長檢不檢查也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。

從這學(xué)期開始,，針對學(xué)生不完成作業(yè)情況,，采取措施，每天請家長進行簽字,，同時家長也能夠了解學(xué)生對知識的掌握情況,。

要表揚以下學(xué)生能自覺完整地寫好作業(yè)，家長又能監(jiān)督簽字：

孫朋,、尚洪淋,、李書建、齊帆,、張一,。

學(xué)生沒有抄好作業(yè)：（這一次就暫不說,，但下次的家長會我則會把表現(xiàn)不好的

單也一起公布，可能這是對家長的壓力,，但我相信,，有壓力才會有動力去做得好。）

,，（二）課堂學(xué)習(xí)情況

很多的孩子都能認(rèn)真上好課,，特地表揚以下學(xué)生：

王潤澤、凡越陽,。

（三）數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)

（四）本學(xué)期的班規(guī)和學(xué)?；顒拥陌才?/p>

為配合學(xué)校做好創(chuàng)建"書香

校園"、"安全文明校園"的工作

1,、繼續(xù)抓常規(guī)：主要是行為習(xí)慣,、禮儀方面。關(guān)于創(chuàng)建"書香校園",，家長應(yīng)配合老師,，鼓勵孩子主動帶課外書回來，做到資源共享,，你帶一本書回來其實是可以看到44本,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成與人分享的習(xí)慣；學(xué)校開放圖書室,，學(xué)生可以借書回家,，家長要督促孩子保管好書籍。

配合老師做好孩子的安全教育,。特別提醒家長，現(xiàn)在暑期已經(jīng)來到,，孩子早上7：20到校,，如果是值日的，應(yīng)該7：00到校,，下午2：30到校,，下午5：00放學(xué)。中午要求學(xué)生務(wù)必午休,，不得外出,，防止發(fā)生意外。

2,、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵在孩子成長中的作用。

3,、六月份的迎"六一"活動,，幫助孩子做準(zhǔn)備,，過一個愉快的節(jié)日。六一文藝匯演,，屆時請有時間的家長大力支持,。

4、本學(xué)期學(xué)校舉行"知榮辱,、樹新風(fēng)"活動中,，獲得了獎勵，這與家長的支持是分不開的,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿正式篇十二

敬愛的老師,，親愛的叔叔、阿姨們：

大家下午好!

我叫王柯涵,，是三四班的一名普通學(xué)生,，感謝班主任張老師給我這次發(fā)言的機會，借此機會,，我想給叔叔,、阿姨們說說我的學(xué)習(xí)。

這次期中考試已經(jīng)結(jié)束,，成績也出來了,，我的語文考了92.4分，數(shù)學(xué)考了94分,，英語考了98分,，雖然沒有排在班級前幾名，但也進步了很多,，最主要的是我對考試已經(jīng)不緊張不害怕了,，有時候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了,，一二年級的時候,，語文學(xué)習(xí)慢，數(shù)學(xué)思考慢,，從聽說要舉行考試的那一刻起我就擔(dān)心害怕的不得了,，害怕考試不會做，害怕成績差,，害怕同學(xué)們笑話我,，害怕的有時候都想哭，而如今的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,，因為我有了學(xué)習(xí)的妙招和高招,，現(xiàn)在給大家匯報一下吧：

1.課堂學(xué)習(xí)妙招：

我把課堂聽講當(dāng)作在老師的引導(dǎo)下尋找寶藏，每學(xué)會一個詞語,，每做對一道題,，每記住一個單詞,，我都當(dāng)是得到寶藏，暗暗給自己加油,、鼓勁,，每當(dāng)這時候我都會告訴自己，原來我不笨,，原來我也挺聰明的,，慢慢的我不再害怕學(xué)習(xí)了。

我還有個最值得炫耀的妙招：就是課前預(yù)習(xí),。下一節(jié)老師要講的內(nèi)容,，能看懂的快速過一遍，看不懂的就用筆標(biāo)出來,，上課時看老師怎么講,，我還經(jīng)常模仿老師說話，有時是重復(fù)學(xué)習(xí),，有時是復(fù)習(xí)鞏固,，越這樣，我聽課就越輕松,，知識就記得越牢,。

當(dāng)然除了這些，上課還要坐端正,，專心聽老師講,，認(rèn)真聽學(xué)生發(fā)言，思路跟著老師走,，勤思多問;眼要看,、耳要聽、手要寫,、嘴要說,、腦要想，我總是這樣想：凡是學(xué)習(xí)成績好的,，課堂表現(xiàn)一定是最棒的。我也一直在努力,。

2.家庭作業(yè)妙招：

喜歡學(xué)習(xí)就會喜歡作業(yè),，我是這樣想也是這樣做的。放學(xué)以后第一件事就是寫作業(yè),，我給自己定時間,，有時候打開計時器和時間賽跑，背書時我經(jīng)常手抱頭,，埋頭大聲讀背,，分句分段讀背,，第一段背會后背第二段，第二段背會后,，緊跟著把一,、二段合起來背，要是沒忘就說明我真的背會了,。書寫的作業(yè)更是馬虎不得,，為了評上優(yōu)秀家庭作業(yè)，我都認(rèn)真書寫,，要是出錯太多,，我就懲罰自己撕了重寫。

碰到不會做的題,，以前我都是先問爸媽,，老媽總是狠狠地說，家庭作業(yè)都是課堂知識的復(fù)習(xí),，課堂學(xué)了什么,，老師講了什么，從課本中好好找找,，基本上就能思考出來,，慢慢的我也養(yǎng)成了獨立思考的習(xí)慣。過程雖然艱辛,，但我也收獲不小,。

我學(xué)習(xí)上的進步，成績的進步,，離不開老師的辛勤培育,，離不開爸媽的辛苦養(yǎng)育，也離不開伙伴們的友好陪伴,，感謝各位老師的辛勤培育,，感謝家長們的細(xì)心呵護，在此,，我向所有在場的老師,、老爸、老媽們說一聲：“您們辛苦了!”

我的這點妙招讓我的學(xué)習(xí)進步了,，如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做,，我還想繼續(xù)進步，所以我還會繼續(xù)總結(jié)更多更好的學(xué)習(xí)妙招,，也會向比我優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),。

最后，衷心祝愿所有的老師和家長: 身體健康、工作順利,、萬事如意!謝謝!

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿正式篇十三

各位家長：

您們好,！

首先，請允許我代表三年級的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

今天的家長會首先是“感恩”會,。我代表我們?nèi)昙壍睦蠋煟兄x你們?nèi)陙韺ξ覀儗W(xué)生的關(guān)心和愛護,，更感謝三年來對我們學(xué)校教師教育教學(xué)工作的大力支持,。（特別是***，可舉例說說哪些家長對學(xué)校工作的支持,，對孩子成長的關(guān)系,。）你們所做的這些做老師的看在眼里，做子女的同樣也看在眼里,。下面我就讀一篇我們?nèi)昙墝W(xué)生寫給爸爸媽媽的話（爸爸,、媽媽我們想對你說……）。

其次這次的家長會是“連心”會,。教育不僅僅是學(xué)校的事,，同樣，也不僅僅事家長的事,，只有學(xué)校和家庭齊心協(xié)力,，才能把我們的孩子教育成才?？墒瞧綍r我們家長都很忙,，教師和家長各居一隅，作為教師即使是家訪也只能做到了解甚少,，好多家長對學(xué)校,、老師的施教方略也同樣缺少了解。所以我們希望通過家長會能彌補一些這方面的缺失,。希望通過家長會,，使教師和家長之間，家長和家長之間,，增進了解,，互通情況“心連心”，同心協(xié)力,，為學(xué)生的成長保駕護航,。

最后家長會使“促進”會。今天我們懷著共同的目的坐在這里,，是希望把我們的學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。所以我們必須集思廣益,，共同找出提高學(xué)生成績,、素養(yǎng)的對策,，真誠交換意見。今天我們就用平等的,、合作的態(tài)度坐在這里結(jié)合這次期中考,，隨便聊聊。目的就是找出問題,，對癥下藥,。