總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇一

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問(wèn)題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開(kāi)展“星星爭(zhēng)章”活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如:早讀,，自習(xí),，等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。

每個(gè)孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂(lè),。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的小朋友,，媽媽不在身邊,，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),，并常對(duì)爸爸說(shuō):我讀書(shū)肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒(méi)人教。我了解情況后多次找她談心,，幫助他,，關(guān)心她，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。

我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到:“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)掉以輕心,，聽(tīng)之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇二

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面,。

（1）是班干部的培養(yǎng),。

（2）是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

（3）培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)

二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段,。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),，如民主、公正,、理智,、冷靜，以身作則,，批評(píng)與自我批評(píng),，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào),，做到各司其責(zé),，相互合作，反射總結(jié)交流,，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整、表達(dá),、組織等能力,。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了,，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍,，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意,，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,，壓力過(guò)大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作,，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒,。

每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣,、愛(ài)好,，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展,。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位，因此班主任對(duì)他比較放心,、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問(wèn)題,。如在二年級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭?，成績(jī)優(yōu)異,，可到了三年級(jí),，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況,。

糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題,，二年級(jí)需要記憶的東西多，三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果,。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大,，影響了學(xué)習(xí),。這樣的問(wèn)題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會(huì)在他的發(fā)展過(guò)程中伏下隱蔽,，導(dǎo)致教育失敗,。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,，另外通過(guò)交談,，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開(kāi)展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。

中間型學(xué)生占我班一半以上,，對(duì)于中間型學(xué)生的教育,，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定,，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小,，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?。在班里曾?jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好,?！睂W(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心,。

后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育,。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前,，我可以隨意詢問(wèn)這些學(xué)生假期的打算,，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹(shù)立信心,，具體培養(yǎng)他的意志力,。

本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生，在這些住宿生,、走讀生中有積極向上的,，有中間的，也有消極的,，對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定的影響,，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用,，如,，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手,，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變。如在班干部的作用上,，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情,，逐漸靠攏，加入積極團(tuán)體,。

1,、提高自覺(jué)遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理,，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,，經(jīng)常找理由，鉆空子,，相對(duì)這樣的情況,，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育,。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí),，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯,、在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等,。

3、以種活動(dòng)為契機(jī),，提高學(xué)生集聚能力,，創(chuàng)新能力，組織能力,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，六一節(jié)前的文娛活動(dòng)的編排，黑板報(bào)的辦理,。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇三

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，這個(gè)學(xué)期是班級(jí)的守成期，在班級(jí)工作中尋求穩(wěn)定,，當(dāng)然能有發(fā)展自然最好,，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。 在這個(gè)學(xué)期,，最讓我欣慰的是班級(jí)班干部隊(duì)伍的成熟,，他們有了3年的歷練,，已經(jīng)能夠管理大部分事情,，雖然不如高段那么得心應(yīng)手，不過(guò)比起以前來(lái),，確實(shí)讓我放心了很多,。

第二個(gè)我發(fā)覺(jué)班級(jí)學(xué)生問(wèn)題開(kāi)始復(fù)雜化，思維活躍化,。部分三年級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生,，行為上不能融入班級(jí)。有些問(wèn)題一二年級(jí)根本沒(méi)有,，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡,。打電子游戲，一年級(jí)根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò),，今年本班一個(gè)后來(lái)的學(xué)生迷上了游戲機(jī),，成績(jī)有下降的趨勢(shì)。經(jīng)過(guò)家訪對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,。

三年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí),，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中,，最容易發(fā)生變化,，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn),。這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯,，有些平時(shí)比較好的學(xué)生，今年成績(jī)行為上開(kāi)始下降,，而平時(shí)不怎么好的孩子,，倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真，上課也認(rèn)真起來(lái),，上下的波動(dòng)比較大,。為此，我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育,。

由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。一年來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí),，所以,，通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí),，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感,，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受。對(duì)他們我平時(shí)多注意,，多觀察,，多鼓勵(lì)，讓他們也能夠有進(jìn)步,，有成績(jī),，讓他們也能有自信。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三（2）班的班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們。為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話,，接受我的批評(píng),、教育了。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),，了解事情的來(lái)龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問(wèn)題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題,。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，努力提高自己的班級(jí)管理水平。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇五

今年我主要擔(dān)任三年級(jí)下學(xué)期班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體,，達(dá)到“管,，是為了不管"的目的。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。

在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng),，照到哪里哪里亮,。消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來(lái)斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。

為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,，通過(guò)這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人,。

培養(yǎng)一支高效率的班干伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到"管，是為了不管"的目的,。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。

可以說(shuō)，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無(wú)法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。

一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競(jìng)賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí),。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校、家庭,、社會(huì)影響的一致性,。

另一方面，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說(shuō)來(lái)，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的,，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律,，樂(lè)于配合教師的工作，也樂(lè)于為集體服務(wù),。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢,？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的"無(wú)批評(píng)日"制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇六

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了，這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級(jí)班主任工作,。三年級(jí)共有學(xué)生二十二人,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行,，用自己的的言行影響學(xué)生,。

即使學(xué)生真的是在騙我，我也善意的相信他一次,，讓他覺(jué)得我是充分的相信他,，讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這比逼著他或者打他一頓效果要好。

記得有一次,，我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),，我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè)，他告訴我說(shuō)忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái),。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái)。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成,，他怕老師通知他的家長(zhǎng),，而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重，所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊,。面對(duì)他這種情況,，我并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理：首先說(shuō)謊是不對(duì)的,，說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重,。其次，犯了錯(cuò)就得立即改正,，而不是一而再再而三的推脫,，這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。

經(jīng)過(guò)這番教育，他在班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子了,，最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理,。

。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,，就像對(duì)待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,，讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信。

（2）鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面",。

（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體，即"以面帶面",。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽,、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字,、朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好,。談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò),。談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心,。

在班內(nèi),，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō),，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生,，愛(ài)意十濃,，無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任三（2）班的班主任兼本班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。為了能搞好本班的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生德智體美勞等多方面的素質(zhì)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，我主要從以下幾方面努力：

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。通過(guò)訓(xùn)練務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。為此我經(jīng)常利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里的大部分同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好?？?、紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，班會(huì)課我不會(huì)挪作他用，在課上,，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，帶領(lǐng)他們進(jìn)行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),。教師會(huì)議多次調(diào)強(qiáng)“安全教育”問(wèn)題,，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。因此每節(jié)班會(huì)課上我都會(huì)強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全,，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我常常利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作進(jìn)行得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷地提高,。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力探索，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(x)班的班主任,，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解，有要求獨(dú)立的欲望,?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,，或顯得“不聽(tīng)話”,。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：

本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

本學(xué)期，原來(lái)三(x)班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來(lái),，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

同時(shí)重視班集體建設(shè),，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信,。另一方面,，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師，同時(shí),，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,。

(2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,，通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的理解與信任,，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通,。平時(shí),，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)發(fā)言,，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來(lái)說(shuō)，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。

(2)英語(yǔ)朗讀比賽中xxx和xxx獲一等獎(jiǎng),。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中xxx等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī),。

(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾,。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇九

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，雖然由于疫情需要居家教學(xué),，但我也不敢放松一絲一毫,，因?yàn)榫€上教學(xué)我是第一次嘗試沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也不好直接管理,，班級(jí)管理工作比在學(xué)校要有難度,。以下是我這次線上班主任的總結(jié):

為了更好的管理學(xué)生，為了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”在家也要學(xué)好知識(shí),，我在釘釘上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)溝通，幫助指導(dǎo)他們監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),。對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)或無(wú)條件上網(wǎng)課的孩子,，我也經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通。

為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，我也會(huì)經(jīng)常與任課老師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

生命安全永遠(yuǎn)排第一,，在學(xué)習(xí)之外,，我經(jīng)常給學(xué)生講疫情，讓他們及時(shí)了解疫情,，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在疫情中保護(hù)自己,。為了讓學(xué)生能安心學(xué)習(xí)，不產(chǎn)生恐慌,，每天我都會(huì)給他們說(shuō)一些好消息,，讓他們堅(jiān)信我們的祖國(guó)在全體人民的團(tuán)結(jié)下一定會(huì)迎來(lái)勝利的曙光的。

本學(xué)期的線上工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng)，還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。

總之，小學(xué)班主任工作是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。接下來(lái)的工作，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十

多年的班主任經(jīng)歷給我最大的感受就是：可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任就應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著,。有時(shí)，看著自己因工作而憔悴的容顏,，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛,。但是,，盡管如此，作為班主任,，我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂(lè),。因此，我也樂(lè)意在這片貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘,。

作為班主任,，平時(shí)我對(duì)班級(jí)每一位學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況都十分關(guān)注，我經(jīng)常給學(xué)生強(qiáng)調(diào)的一句話就是：“除了學(xué)習(xí),，你們犯的任何小錯(cuò)誤我都能夠原諒,；但是你們?nèi)绻徽J(rèn)真學(xué)習(xí),，那我絕對(duì)不會(huì)縱容你們的！”例如,，在我所任教的班里李元琛同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)非常差,，每次考試前，他都對(duì)我說(shuō)：“老師,，這次數(shù)學(xué)我要考90分,！”可是接連幾次考試他都沒(méi)能及格，我仔細(xì)看了他的試卷,，發(fā)現(xiàn)他粗枝大葉的連題目都沒(méi)看清楚就匆忙答題,，以致于答非所問(wèn)、文不對(duì)題,。所以,，當(dāng)他用一副可憐巴巴的樣子要求我安慰的時(shí)候，我非常嚴(yán)厲的批評(píng)了他,，他流著淚對(duì)我說(shuō)：“老師,，我是真的想考好，可是我不知道為什么就是考不好……”,。我拍了拍他的肩,，對(duì)他說(shuō)：“考不好一定是有原因的，你不笨,，也不懶,，就是不細(xì)心，你看看你自己的試卷,，失分的原因就是粗心,，題意沒(méi)弄懂就答題，能答對(duì)嗎,？還有,，解決問(wèn)題時(shí)你題意都弄不準(zhǔn)確，怎么解題,？所以,，你要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要改的就是粗心這個(gè)毛病,，懂嗎,？”他點(diǎn)點(diǎn)頭表示懂了。從那以后,，我開(kāi)始從細(xì)微方面嚴(yán)格要求他,，對(duì)于作業(yè)本里的答題方式也用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范他，甚至連他作業(yè)里出現(xiàn)的錯(cuò)題也要求他仔細(xì)糾正。慢慢的,，他的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谔岣?，最終達(dá)到了他理想的水平。

其實(shí),，我對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出自于一名教師真誠(chéng)的愛(ài),，我的嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ)，我的愛(ài)以嚴(yán)為前提,，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,，做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)我敬而愛(ài)之,，愛(ài)而親之。

我們都知道,，班主任不能隨心所欲的選擇自已學(xué)生,，這些學(xué)生當(dāng)中既有品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，也有冥頑不靈,、品行有待提高的學(xué)生,。總之一個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況是復(fù)雜的,，作為班主任的.我既要愛(ài)那些優(yōu)等生,，也要愛(ài)那些潛能生，因?yàn)樗麄兌际俏业膶W(xué)生,。只有真心地去愛(ài)那些潛能生的班主任,，才是真正有愛(ài)心的班主任。

我們班里的一位男同學(xué),，性情極其暴躁,，稍有不如意就會(huì)暴發(fā)并且是一發(fā)而不可收拾，多次與同學(xué)發(fā)生沖突,，以致于同學(xué)都不愛(ài)和他玩,。作為班主任，知道他是我班里的一顆定時(shí)炸彈,，一但再次爆發(fā),，后果將不堪設(shè)想，更何況這樣下去這孩子的性格會(huì)很偏執(zhí),，對(duì)她將來(lái)的發(fā)展不利,。為了改變他，我制定了一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃。首先,，我將他的父母請(qǐng)到學(xué)校進(jìn)行了一次長(zhǎng)談,，從談話中我了解到他性格形成的原因。他的父親性格比較暴躁,。他的母親對(duì)他是百依百順,。他怕他的父親，因?yàn)橐坏┳鲥e(cuò)了事情,，父親就會(huì)揍他一頓,。談話后我對(duì)他父親提出一個(gè)要求，從今以后不管發(fā)生什么事情,，不能再打罵,，他父親答應(yīng)了我的要求。此外我和他的父母講了我準(zhǔn)備改變她的方案,，他的父母十分贊同,。第二步，因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)能力較強(qiáng),，英語(yǔ)成績(jī)也不錯(cuò),，我就做讓他在班里負(fù)責(zé)英語(yǔ)的事物。同時(shí),，我還要求他寫(xiě)日記,，每隔一周對(duì)他的日記檢查一次，并寫(xiě)上一段鼓勵(lì)他改變性格的話?，F(xiàn)在,，他的性格完全改變了，學(xué)生喜歡他,，老師也喜歡他,。

愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的前提，這不僅是一種教育手段,，更是教師高尚道德品質(zhì)的表現(xiàn),。兒童生來(lái)就有愛(ài)的需求。在家里,，他們渴望得到家長(zhǎng)的愛(ài),；在學(xué)校，他們渴望得到教師的愛(ài),。學(xué)生在受挫折時(shí),，教師的愛(ài)給他們自信；在困難時(shí),，教師的愛(ài)給他們勇氣,；成功時(shí),，教師的愛(ài)給他們鼓舞，教師的愛(ài)就象神奇的魔力,，使學(xué)生心情愉快,、享受幸福。我時(shí)常會(huì)告訴孩子們,，我們的班級(jí)就是一個(gè)大家庭,，每一個(gè)人都是家庭成員，有很多兄弟姐妹,，家人間要互相關(guān)愛(ài),，不能隨意欺侮人，更不應(yīng)動(dòng)不動(dòng)拳腳相向,。所以,，我們班的孩子相處和諧，沒(méi)有打架斗毆的現(xiàn)象,，即使我有事離開(kāi)心里也非常踏實(shí),。

每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實(shí)不容易,。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十一

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，收獲著、反思著,、努力著,，為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：在教學(xué)方面我堅(jiān)持多聽(tīng)課,，多問(wèn),，多反思，爭(zhēng)取每節(jié)課堅(jiān)持做到課前有設(shè)想,，課中有落實(shí),，課后有反思,，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，讓自己的教學(xué)張顯個(gè)性,，形成自己的風(fēng)格，吸引每個(gè)學(xué)生,，努力做個(gè)教育事業(yè)的有心人,。

年月日是本冊(cè)的難點(diǎn)，為了判斷平年閏年我把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)這樣去編“單數(shù)年份是平年,，雙數(shù)年份仔細(xì)算,，不是整百年份看后兩位除以4，有余是平年,，無(wú)余是閏年,，整百年份除以四百，也可以看前兩位除以4,，有余是平年,，無(wú)余是閏年?！睘榱俗寣W(xué)生明白普通計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的互換,，我也給孩子們變成歌謠。困惑變歌謠難點(diǎn)變小了,，在以后的教學(xué)中我要多留心讓知識(shí)盲點(diǎn)變成歌謠,，讓難點(diǎn)、易混點(diǎn)簡(jiǎn)單化最小化,。

每當(dāng)復(fù)習(xí)我總是將孩子易錯(cuò)點(diǎn)匯集在一起,。就拿計(jì)算課來(lái)說(shuō)吧！錯(cuò)題展示的都是同學(xué)們自己的錯(cuò)誤,，孩子們興趣高,，避免了計(jì)算給大家?guī)?lái)的枯燥，課后同學(xué)們還總結(jié)出了錯(cuò)因,，樂(lè)學(xué),、精煉給數(shù)學(xué)課注入了新活力，錯(cuò)誤習(xí)慣大練兵讓學(xué)生找出錯(cuò)因,，典型題例為孩子理清知識(shí)盲點(diǎn),，真正的做到查缺補(bǔ)漏。

在班級(jí)管理方面我做了以下幾點(diǎn)嘗試：

這學(xué)期我努力發(fā)揮班集體的教育作用,，給學(xué)生以信任,，給學(xué)生以鼓勵(lì)，激發(fā)每一個(gè)孩子的潛能,，把哪些學(xué)生能做,，學(xué)生愿做的事,，盡量交給學(xué)生自己去做。在班級(jí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、路隊(duì),，紅領(lǐng)巾等方面我基本都是放手讓班委輪流值日,，班上事事有人管，事事有人干,，班上形成了“班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的良好局面,。在班級(jí)集體建設(shè)中，給學(xué)生以信任,，給學(xué)生以機(jī)會(huì),，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間鍛煉自己，你給學(xué)生以舞臺(tái),，學(xué)生就會(huì)給你以精彩,。

這學(xué)期針對(duì)班上的不同情況我會(huì)開(kāi)主題鮮明的班會(huì)活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)初的“爭(zhēng)當(dāng)班干我最行”,、當(dāng)班上出現(xiàn)衛(wèi)生不好的情況時(shí)我開(kāi)了“告別不文明行為”班會(huì),、針對(duì)孝心作業(yè)我們每周舉行“我是媽媽的好幫手，老師的好學(xué)生”活動(dòng),、針對(duì)展示作業(yè)情況我們開(kāi)展“展示作業(yè)我最有創(chuàng)意”,、“我是活雷鋒”、“我不優(yōu)秀,，可我最努力”、“我為班級(jí)添光彩”等這一切活動(dòng)的開(kāi)展涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生我均以校新通的形式告知家長(zhǎng),，也受到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。每次活動(dòng)的開(kāi)展都是一次精神大餐，滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心田,，每次活動(dòng)的開(kāi)展都是一次心靈的洗禮,，指導(dǎo)著他們?nèi)绾巫霾攀钦_的，每一次活動(dòng)的開(kāi)展都讓學(xué)生更加的珍愛(ài)我們的班集體,，時(shí)刻感受到班級(jí)的魅力,，讓每個(gè)學(xué)生都愿意努力為班級(jí)多做好事，一系列活動(dòng)的開(kāi)展,，讓學(xué)生的愛(ài)班情懷得到了升華,，為學(xué)生樹(shù)立了信心,，讓學(xué)生信服了老師，就這樣學(xué)生更愛(ài)這個(gè)班集體了,，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了,。

今年我們班問(wèn)題學(xué)生很多，他們犯了錯(cuò)誤,，還不承認(rèn),、犟嘴叛逆、與老師對(duì)抗,。如果這股不正之風(fēng)在班級(jí)蔓延,，影響極差，我也是想辦法,，做工作真正的站在他們的立場(chǎng)上,，動(dòng)之以情，曉之以理用真誠(chéng)去幫助,，用真情去感化,，用真愛(ài)去滋潤(rùn)，讓他們明白師愛(ài)是嚴(yán)慈并濟(jì)的,，真正明白老師的良苦用心,，他們雖有反復(fù)，可每次做完工作后都有一定的成效,。我相信愛(ài)的魔力,，他們會(huì)在我的幫助下成為茁壯成長(zhǎng)的好少年。

在與家長(zhǎng)交流溝通方面還不夠深入,，以后應(yīng)定期主動(dòng)與家人溝通,；平時(shí)反思與總結(jié)不到位，以后應(yīng)多努力堅(jiān)持讓總結(jié)與反思更深刻,；班級(jí)評(píng)比堅(jiān)持不夠以后應(yīng)做好定期的總結(jié)與評(píng)價(jià),；對(duì)待學(xué)困生耐心不夠；對(duì)學(xué)生的思想工作做的還不夠深入這都是我不足也是我以后努力的方向,。

在以后的工作中我會(huì)多聆聽(tīng)孩子們的心聲,、多一份耐心、多一份用心相信在愛(ài)的懷抱里孩子們會(huì)更快樂(lè),、自信的成長(zhǎng),。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十二

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總?cè)缦拢?/p>

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智,、體全面發(fā)展,，德育放在了首位,，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好,，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育,，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)向上,、朝氣蓬勃的集體。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽(tīng)老師的話,。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對(duì)他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己。最后切中要害,，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的。

對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育,、課間活動(dòng)安全教育,。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進(jìn)的地方,，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高，同時(shí)班干的能力不強(qiáng),。在今后的班主任工作中,，我一定不斷地總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng),，使班級(jí)管理工作能更上一層樓,。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十三

歲月不居，時(shí)節(jié)如流,，轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)下學(xué)期結(jié)束了,。與學(xué)生在一起時(shí)，總覺(jué)得日子過(guò)得飛快,，每天忙忙碌碌停不下來(lái),。回眸這學(xué)期的班主任工作,，苦中有甜,，累中有樂(lè)?？粗粋€(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小頑童,，在慢慢地發(fā)生可喜的變化，感到所有的苦累都沒(méi)有白費(fèi),，幸福感在心中悄悄滋長(zhǎng),。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫助,，以及家長(zhǎng)的理解和支持,，讓我在工作中成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

要想成為一名優(yōu)秀的班主任,，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的教育觀念,。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報(bào)》,，從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步的思想,、高尚的品德、豐富的學(xué)識(shí),，在學(xué)生心目中樹(shù)立起光輝的形象,，才能打造出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

安全教育是班級(jí)工作中的重中之重,。一學(xué)期來(lái),，我始終把安全教育放在班級(jí)工作首位，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，利用開(kāi)學(xué)第一課,、每周班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)以及黑板報(bào)和手抄小報(bào)等方式向?qū)W生宣傳交通安全,、防火防水防電安全,、自救自護(hù)等知識(shí)的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛(ài)他人,。同時(shí)，每天在學(xué)生入班后第一時(shí)間清點(diǎn)人數(shù),，認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)安全日志,。每天向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識(shí)也逐漸增強(qiáng)了,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課,、一兩天就能養(yǎng)成的，必須落實(shí)到每一天中,。作為班主任我堅(jiān)持每天7：40到校,，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時(shí)的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級(jí)優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生、安全,、禮貌,、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)，一天一獎(jiǎng)勵(lì),，一星期一表彰,，在規(guī)范學(xué)生行為的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，以集體帶動(dòng)個(gè)人,，以個(gè)人拉動(dòng)集體，在管理實(shí)踐過(guò)程中,，班規(guī)班矩一步步完善,，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。

在班級(jí)建設(shè)上,，要從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā),，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達(dá)到實(shí)效,，我借鑒魏書(shū)生老師的一些做法,，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。

一級(jí)管理：班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié),。

二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng),，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。

三級(jí)管理：科代表,，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)輔助任課教師的工作。

四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng),，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作,，如“燈長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,，使每個(gè)人都是官,，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng),。

本學(xué)期的班會(huì)課都是按學(xué)號(hào)學(xué)生自己主導(dǎo),，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示，包括當(dāng)主持人,，分享自己查找的資料,，以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目，大大提升了孩子們對(duì)班會(huì)課的積極性,，同時(shí)也潛移默化的影響每一個(gè)孩子,。學(xué)生通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉了自己，也形成了團(tuán)結(jié)合作,、積極向上的良好班風(fēng),。

一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。在每次參加學(xué)?；顒?dòng)之前,，我都會(huì)告訴他們：這是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會(huì)因?yàn)槊恐芤簧旎顒?dòng)時(shí)聽(tīng)到三年級(jí)x班獲得流動(dòng)紅旗時(shí)一起興奮跳躍,。會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)運(yùn)動(dòng)員獲得成功時(shí)喜悅地伸出大拇指,。會(huì)因?yàn)槿の队螒蛑械男〗M獲得第一而歡呼雀躍。每個(gè)人都成為我們班級(jí)的驕傲,，每個(gè)人都為我們的集體而自豪,。通過(guò)孩子們的共同努力,，所取得的成績(jī)都是可喜的。

大量事實(shí)證明在班工作中和科任,、家長(zhǎng),、學(xué)生常溝通是很重要的。

（1）和科任常溝通

這學(xué)期孩子們新增了英語(yǔ)和科學(xué)兩門課程,，為了在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信,，我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給任課教師。

（2）和家長(zhǎng)常溝通

現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)又極其寵愛(ài),，平時(shí)在和家長(zhǎng)溝通時(shí)我會(huì)先向家長(zhǎng)反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說(shuō)需要改進(jìn)的地方，這樣家長(zhǎng)和老師的溝通才能達(dá)到良好的效果,。同時(shí)也利用好每一次的家長(zhǎng)會(huì),，讓優(yōu)秀的家長(zhǎng)多分享自己教育孩子的方法，讓家長(zhǎng)朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。

（3）和學(xué)生常溝通

從教以來(lái),，我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友。課后常和孩子們一起聊天,，參加孩子們的活動(dòng),，讓他們把內(nèi)心的想法告訴我，我也會(huì)以誠(chéng)相待,。

班主任工作雖然很累,，但很充實(shí)，是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn),。我知道，在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索,，不斷學(xué)習(xí),，掌握更多、更有效的經(jīng)驗(yàn)和方法,。20xx年,，我們x班所有師生都會(huì)攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級(jí),！

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任三x班數(shù)學(xué)課兼班主任,，結(jié)合學(xué)校的要求和本班實(shí)際情況，我做了如下工作：

1,、研究教材,，領(lǐng)悟教材，活用教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平

只有認(rèn)真領(lǐng)悟教材,，才能更好的活用教材，才能備好課,，備課是教材領(lǐng)悟的重要表現(xiàn),，備課的過(guò)程，好比是教師準(zhǔn)備布和剪刀,，然后來(lái)到課堂,，為學(xué)生裁衣，制作合適的“衣服”,。備課過(guò)程中,，是一個(gè)不斷調(diào)整，不斷重建知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程,，這就要求老師挖掘,、領(lǐng)悟教材，真正站在學(xué)生的角度分析,，本期我努力做到這一點(diǎn),，工作之余我還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總之不斷提升自己,，不能因業(yè)務(wù)不精,，誤人子弟，在業(yè)務(wù)上我要求自己精,、準(zhǔn),、活、實(shí),。

2,、偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴(yán)管優(yōu)等生,，賞識(shí)中等生

作為老師我們無(wú)法選擇學(xué)生,，只能因材施教，學(xué)生程度的好,、壞與智力,、學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系，后進(jìn)生本身在班級(jí)中就容易受歧視,，慢慢變的不自信,，再加上學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng),，如果此時(shí)不加以疏導(dǎo)，容易形成堅(jiān)冰,，對(duì)于這部分我傾注的更多,。對(duì)待后進(jìn)生我多的是保護(hù)，多的是澆灌,，多的是關(guān)注,，多的是鼓勵(lì)，我的“偏愛(ài)”讓后進(jìn)生對(duì)我多的是信任,，少的是恐懼,，多的是敢不恥下問(wèn)，少的是知識(shí)負(fù)積累,，后進(jìn)生在愛(ài)的陽(yáng)光下自信成長(zhǎng),！

優(yōu)等生是班級(jí)的領(lǐng)航者，也是班風(fēng),、班紀(jì)、學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭燕,，他們因領(lǐng)先很容易出現(xiàn)自私,、自利、不關(guān)心集體的習(xí)慣,，這些習(xí)慣又容易被忽視,，這樣班級(jí)的凝聚力會(huì)因此減弱，對(duì)他們嚴(yán)加管理,，多做心理交流尤為重要,，他們是班級(jí)的一種合力，教育好這批學(xué)生,，班級(jí)會(huì)因?yàn)樗麄兌鼧s耀,！

中等生，我多的賞識(shí),，中等生渴望得到老師的重視,，同事害怕老師的批評(píng)，我經(jīng)常給他們“豎起大拇指”,，老師的賞識(shí)滿足了他們自尊的需要,，增強(qiáng)他們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，成為班級(jí)一股銳不可當(dāng)?shù)闹髁髁α?，這部分學(xué)生提上去是班級(jí)成績(jī)提高的主力軍,。

1、走進(jìn)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)問(wèn)題

不管干什么事,，最怕的是走進(jìn),，只有走進(jìn)，才能深入,，只有深入就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的因素,，記得那天聽(tīng)學(xué)生聊天時(shí)，孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學(xué)生間的“小秘密”,，他們當(dāng)時(shí)的對(duì)話是這樣的：“你不給我一元錢,，沒(méi)了下次考試不讓你看，你不讓我吃你的東西,，我告你抄我的題,。”聽(tīng)他們的話后,，我在思考,，三年級(jí)的孩子竟然這樣做，真給了我很大的觸動(dòng),，人小心不小,，小小的交易，帶壞的是班風(fēng),，感慨他們的做法,，心痛的是他們簡(jiǎn)單的處理方法對(duì)以后人生之路的影響，如何處理,，處理不好可能引發(fā)更多學(xué)生的效仿,。

2、故事引入,，誠(chéng)信調(diào)查,，解決心頭難題

三年級(jí)的孩子已經(jīng)有了思想，處理方法要慎重,，我給孩子講了很多誠(chéng)信的故事,，其中有一個(gè)題目是“誠(chéng)信問(wèn)題讓我找不到工作”，故事的內(nèi)容是講一個(gè)中國(guó)留學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),，只因在公交車逃票,，畢業(yè)后找不到工作，我問(wèn)學(xué)生,，一個(gè)人什么最重要,？孩子說(shuō)的五花八門，最后我總結(jié),，誠(chéng)實(shí)對(duì)人最重要,，學(xué)習(xí)要誠(chéng)信，品行也要誠(chéng)信,，就班上的現(xiàn)象,，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)不足,，這樣做的害處，同學(xué)們踴躍發(fā)言,，最后我又做了誠(chéng)信調(diào)查,，誰(shuí)在哪方面做了不誠(chéng)信的事情，同學(xué)們分別說(shuō)出了自己以前不誠(chéng)信的一面,，可喜的是那天談?wù)摯嗽挼耐瑢W(xué)也站了起來(lái),，承認(rèn)了錯(cuò)誤。同學(xué)們?cè)阱e(cuò)誤中慢慢長(zhǎng)大,，誠(chéng)信調(diào)查,，讓我心中的難題迎刃而解。

3,、自信教育,，讓學(xué)生收獲累累

一個(gè)人什么都可以沒(méi)有，唯一不能沒(méi)有的是自信,，有時(shí)你不經(jīng)意的一句話,，會(huì)讓某個(gè)同學(xué)有很大的轉(zhuǎn)變，記得一次我對(duì)馮琳博說(shuō)：“今天是你的幸運(yùn)日,，你一定會(huì)有好運(yùn)”,，誰(shuí)知晚上的測(cè)試他真的用心去做考了一百分，一句話真的那么重要嗎,？一句話給了他一個(gè)好的心態(tài),，心態(tài)決定他的用心程度,，通過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn),，老師的自信教育對(duì)孩子是多么的重要，自信教育播下的是一種信念,，收獲的是一種成功的體驗(yàn),，有了一次成功，可能會(huì)改變一個(gè)人,，甚至一輩子,。

4、多姿多彩的獎(jiǎng)勵(lì),，讓學(xué)生多了一份成功的體驗(yàn)

“你是媽媽的好助手”“百分狀元”“優(yōu)秀值日生”“安全小衛(wèi)士”等是我班常設(shè)的喜報(bào)方案,，雖然家長(zhǎng)喜歡通過(guò)這些了解孩子的生活點(diǎn)滴，可時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生容易審美疲勞,，表現(xiàn)好“做一天老師的小助手”“讀書(shū)講故事給大家聽(tīng)”“獎(jiǎng)勵(lì)升級(jí)”等這一系列獎(jiǎng)勵(lì)方式的出臺(tái),，班級(jí)形成了一種合力，比學(xué)趕幫,，樂(lè)于助人的多了,，調(diào)皮耍性子的少了,，成功的體驗(yàn)多了，班級(jí)更和諧了,。

1,、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度落實(shí)到位。

2,、對(duì)待不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，耐心不夠，容易煩躁,，處理方法簡(jiǎn)單,，情緒化。

3,、心理輔導(dǎo)不到位,，班級(jí)仍有不和諧的現(xiàn)象老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

1,、設(shè)置班級(jí)留言本,，讓老師更快發(fā)現(xiàn)班級(jí)的問(wèn)題，有針對(duì)性的解決,，

2,、自律性不強(qiáng)的學(xué)生，多交流,，用心溝通,，努力感化他們。

3,、加強(qiáng)家校溝通,，真誠(chéng)與家長(zhǎng)交心，對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé),，讓家長(zhǎng)放心,。

4、繼續(xù)開(kāi)展“我是媽媽的好孩子,，老師的好學(xué)生”活動(dòng),，并周周有落實(shí).

在反思中成長(zhǎng)，努力中收獲,，在不斷學(xué)習(xí)中完善自己,，提高業(yè)務(wù)能力是自己的立身之本，我不斷提醒自己,，讓自己的工作越做越好,！

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十五

又到收獲的季節(jié)，雖然班主任工作很苦很累，但通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作,，使我越發(fā)真切地感受到自己在班級(jí)管理中的不斷成長(zhǎng),。我擔(dān)任的三年級(jí)(5)班的班主任工作期間，我學(xué)會(huì)從關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā),，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo),，肯定學(xué)生的每一次進(jìn)步,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,，盡量滿足學(xué)生的合理要求,，幫助他們解決困難，讓他們愉快地成長(zhǎng),。下面就將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在開(kāi)學(xué)初的第二周向?qū)W生提出明確的要求,。這個(gè)要求是：

（1）上課專心聽(tīng)講,。

（2）要求學(xué)生提高自理、自立能力,。使他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng),，在班級(jí)管理上，我開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主,、自理能力,。

（3）要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識(shí)。

（4）要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),，減少矛盾,。

這個(gè)班是我從三年級(jí)開(kāi)始接手的，通過(guò)一年的接觸,，他們都適應(yīng)的管理手段,，相對(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是稱得上是朋友了,，我們的對(duì)話之間沒(méi)有什么顧忌,，學(xué)生更有自己的思想了，

通過(guò)開(kāi)學(xué)初一個(gè)星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問(wèn)題是懶散,，以此引出了一系列的問(wèn)題，比如說(shuō)值日生不夠自覺(jué),，作業(yè)馬虎,，做事不夠自覺(jué)、主動(dòng)等等。針對(duì)這些問(wèn)題,，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,，開(kāi)始班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手,，對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化,，分工到人,，明確自己的責(zé)任區(qū)，如果那塊沒(méi)打掃干凈，一查就知道誰(shuí)沒(méi)有做好值日生了,，通過(guò)一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)提高了,，責(zé)任感也加強(qiáng)了,。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變。使班容班貌井然有序,，換然一新,。在班中經(jīng)常用各班組來(lái)評(píng)比，看哪組最干凈,，就表?yè)P(yáng)哪組,，這樣就可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

作為一個(gè)班主任,，我覺(jué)得首先應(yīng)該做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋模⒆拥眯撵`更是清澈透明的,，只有你做事公平了,，這樣所有的學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服。對(duì)于優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，有不足之處積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其更加優(yōu)秀,。對(duì)于后進(jìn)生，我不歧視他們,，反而不斷地鼓勵(lì)他們,，幫他們樹(shù)立信心。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)《我們是一家人》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長(zhǎng)，不能只看人家的缺點(diǎn),，忽視別人的優(yōu)點(diǎn),，而應(yīng)該互相欣賞，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足,，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。

班隊(duì)課是學(xué)生喜愛(ài)的課堂,，本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生，讓班干部自己籌謀劃策,，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織,，所有的一切都是他們自己商量解決的。本學(xué)期他們組織了小品大賽,、歌詞大pk,、詩(shī)歌朗誦大會(huì)、歡慶六一等等活動(dòng),，這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面,，還鍛煉了學(xué)生的膽量、培養(yǎng)了他們的能力,，很多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中,，效果還是相當(dāng)明顯的。

通過(guò)不斷的努力,，班上的學(xué)生取得了不小的成績(jī),。如：班會(huì)中的防溺水和消防安全知識(shí)競(jìng)賽小組pk活動(dòng),；校級(jí)朗誦比賽,，榮獲第三名；班級(jí)衛(wèi)生區(qū)打掃，獲得校文明班級(jí)等,。不管是集體或個(gè)人,，學(xué)生的積極性都得到了空前高漲，各個(gè)躍躍欲試,，希望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下,，學(xué)生的興趣得到不斷張揚(yáng)。

總之,，我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作,，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我一直相信：如果孩子是花,，那么我就是雨,，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田；如果孩子是樹(shù),，那么我就是太陽(yáng),，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。我是一名教師,，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天,。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)，本著這一原則,，我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,，共同探討孩子的教育，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)既不夸大,，也不縮小,，采取事實(shí)求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育,，本學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合，學(xué)校也召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，在家長(zhǎng)會(huì)上我強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,，也通過(guò)家訪，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,。

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)校開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：學(xué)藝競(jìng)賽、朗誦比賽,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

安全是一切工作的前提,，逢課必講,，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全,。經(jīng)常在班會(huì)課,，安全課等增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力,。如：每天上學(xué),、放學(xué)、玩,、都強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全,。

一學(xué)期下來(lái)，還是老問(wèn)題,，學(xué)生的進(jìn)步不少,，但是還有些不足之處，有待于下一學(xué)期提高：

1,、班干部的能力有待提高,，責(zé)任心要加強(qiáng)。

2,、學(xué)生的自覺(jué)性欠缺,，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，在遵守紀(jì)律方面,，仍有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律,。

在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚(yáng)下去,，把不足之處努力克服,，繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自己的管理水平，把班級(jí)管理得更好,。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十六

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年八班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。本班共有學(xué)生69人,，雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜,，但從學(xué)生以及家長(zhǎng)反饋的信息來(lái)看,，收到了一定的效果,。同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。為此我經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里的大部分同學(xué)都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要繼續(xù)加強(qiáng)教育,。

日常生活中,，我要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好?？?、紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),，班會(huì)課我不會(huì)挪作他用，在課上,，我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，除了每天堅(jiān)持三小掃，每個(gè)星期一,，我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，尤其是在學(xué)生中，時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥,。人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢,？我覺(jué)得要從以下三方面去做：

1,、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。要想讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先要對(duì)自己的學(xué)生付出你最大愛(ài)心,，就像對(duì)待自己的孩子一樣,。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,，讓他們真正覺(jué)得你是愛(ài)他們的,，這樣你的學(xué)生才會(huì)喜歡你，才能愿意和你交朋友,。

2,、要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你,，請(qǐng)你也要善意的相信他一次,，讓他覺(jué)得你是充分的相信他,，讓他自己覺(jué)得欺騙了你是不對(duì)的,，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎,？我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子呢,。最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題,，改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不再犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師,。

3、真正做到“因材施教”,。我這里所說(shuō)的“因材施教”同教學(xué)上的“因材施教”是兩種含義,。不同點(diǎn)是，我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的家庭,，了解他們的性格，了解他的思想等,，這樣才會(huì)真正做到“因材施教”,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。我還經(jīng)常開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字、朗讀比賽,、講故事比賽等,，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽，利用元旦節(jié),，舉行班級(jí)元旦文藝晚會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

對(duì)于一些潛能生,，我經(jīng)常找他們談心,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系共同解決，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思想,，達(dá)到育人的目的,。學(xué)生在學(xué)校有了進(jìn)步表現(xiàn)，我也及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜,，給他們信心,，督促他們繼續(xù)努力。

我發(fā)現(xiàn)自己成熟了很多,，遇事要三思而后行,。因?yàn)榭紤]成熟了再去做，一定會(huì)收到事半功倍的效果,。經(jīng)歷了這么多,，使我不僅想起了一首歌的歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”。我相信自己會(huì)走好今后的每一步,，我也更堅(jiān)信自己能在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫(xiě)出一首最動(dòng)人的樂(lè)章,。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十七

由于疫情需要居家教學(xué)，但我也不敢放松一絲一毫,，因?yàn)榫€上教學(xué)我是第一次嘗試沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生也不好直接管理，班級(jí)管理工作比在學(xué)校要有難度。以下是我這次線上班主任的總結(jié):

為了更好的管理學(xué)生,，為了讓學(xué)生“停課不停學(xué)”在家也要學(xué)好知識(shí),，我在釘釘上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通,，幫助指導(dǎo)他們監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),。對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)或無(wú)條件上網(wǎng)課的孩子，我也經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通,。

為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，我也會(huì)經(jīng)常與任課老師溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

生命安全永遠(yuǎn)排第一,，在學(xué)習(xí)之外，我經(jīng)常給學(xué)生講疫情,，讓他們及時(shí)了解疫情,，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在疫情中保護(hù)自己。為了讓學(xué)生能安心學(xué)習(xí),，不產(chǎn)生恐慌,，每天我都會(huì)給他們說(shuō)一些好消息,，讓他們堅(jiān)信我們的祖國(guó)在全體人民的團(tuán)結(jié)下一定會(huì)迎來(lái)勝利的曙光的,。

本學(xué)期的線上工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。

總之，小學(xué)班主任工作是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己,。接下來(lái)的工作,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好,。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十八

記得這樣一句話：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。通過(guò)一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作,，終于可以開(kāi)心的擁抱暑假了。作為三年級(jí)3班的班主任,，就本班本期的班主任工作總結(jié)而言,，主要有以下幾個(gè)方面：

我所擔(dān)任的三年級(jí)一班的學(xué)生共有41人，男生25人,，女生16人,。總體上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)都稍好于男生,，但男生的思維總體上比女生要好些,。

1、民主選舉班干,。開(kāi)學(xué)一周,，我班通過(guò)全班的民主選舉，選舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部,，組建了優(yōu)質(zhì)的班級(jí)核心,。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了值日組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)等,，完善了班干部的配制,。明確了各自的職責(zé)權(quán)利，進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn),，順利開(kāi)展了班務(wù)工作,。

2、民主制定班級(jí)規(guī)章制度,。利用開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì),，通過(guò)大家討論的形式，民主制定了班級(jí)規(guī)章制度,，完善了班級(jí)的制度建設(shè),，明確了各自應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,，做到獎(jiǎng)罰分明,。從這一學(xué)期的班級(jí)管理來(lái)看,，完善的規(guī)章制度保證了班級(jí)的良好發(fā)展。

3,、在班長(zhǎng)和老師的共同組織下,，在全班同學(xué)的共同支持下，我班每周一次的班會(huì)都順利開(kāi)展,。其中固定的內(nèi)容是評(píng)選出各組的“行善星”,、“學(xué)習(xí)星”等，另外再附加一些靈活多樣,，內(nèi)容豐富多彩的主題活動(dòng),，活動(dòng)形

式兼顧全部學(xué)生，使得各層次的學(xué)生都積極參與,，使得學(xué)生在不同的班會(huì)中不斷提高了能力,，同時(shí)還豐富了知識(shí)，達(dá)到了共同,、全面進(jìn)步的目標(biāo),。

4、認(rèn)真做好每次天衛(wèi)生清潔工作,。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對(duì)個(gè)人的考評(píng),，由專人負(fù)責(zé)對(duì)各小組的值日情況進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)價(jià),。所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當(dāng)?shù)膹氐?，真正做到了認(rèn)真干好每次大掃除，認(rèn)真對(duì)待每天的勞動(dòng)衛(wèi)生,，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生,，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

6、認(rèn)真做好安全工作,。從開(kāi)學(xué)到放假,，我班一直抓好安全工作，適時(shí)地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育,，通過(guò)舉事例等教育學(xué)生注意安全,，做到安全第一，生命第一,。由于安全工作做得比較扎實(shí),，本學(xué)期我班一直無(wú)不安全事故發(fā)生。

1,、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點(diǎn),，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,，用好這個(gè)陣地。上課時(shí),，多提問(wèn)他,，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖,。

2,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作,。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評(píng)、指責(zé),。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,，通過(guò)家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,。

3、及時(shí)疏導(dǎo),，細(xì)致說(shuō)理,。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),，表面裝出接受批評(píng)的樣子,，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對(duì)抗,。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端,，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒,，放低偏見(jiàn)，重振其鼓,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也還存在著一些問(wèn)題。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，努力提高自己的班級(jí)管理水平,。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十九

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任20xx屆3班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，我們班級(jí)新轉(zhuǎn)入一名同學(xué),，共計(jì)34人，男生15名,，女生19名,。在男女比例失調(diào)的班級(jí)里，男生顯得尤為活躍,、調(diào)皮,。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。因此,，本期召開(kāi)了依次別開(kāi)生面的班隊(duì)活動(dòng),，活動(dòng)的一切流程和節(jié)目的安排全部都由學(xué)生自主選擇、自主排演,，競(jìng)爭(zhēng)上崗擔(dān)任小主持人,。在這一活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的自我展示意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、合作意識(shí)都得有了不少的提高。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,，孩子都積極參加,，踴躍展示自己。在科學(xué)航模競(jìng)賽中,，我們班的張展和楊家棟同學(xué)取得了一二等獎(jiǎng)的成績(jī),。在校園小百靈、校園詩(shī)歌朗誦,、校園大型文藝演出中,，都有孩子們展示的身影，對(duì)自身行為習(xí)慣的改進(jìn)也有了很大的幫助,。班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了釘紐扣比賽,，護(hù)蛋行動(dòng)，學(xué)說(shuō)常州話,，盡管每次活動(dòng)都特別的操心,，但孩子們受益無(wú)窮。對(duì)于個(gè)別孩子的異常行為,，我們通過(guò)對(duì)孩子自身語(yǔ)言的了解,，對(duì)孩子家長(zhǎng)的交流中，找出問(wèn)題的癥結(jié),，對(duì)癥下藥,。

親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

三年級(jí)是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期,，本期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、愛(ài)護(hù)書(shū)籍,、整理書(shū)包的習(xí)慣,、及時(shí)完成作業(yè)并認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。在整個(gè)學(xué)期里嚴(yán)格貫徹學(xué)校的教育方針,，隨時(shí)提醒,、監(jiān)督孩子的課堂紀(jì)律、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、傾聽(tīng)習(xí)慣等等,。

開(kāi)學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求：“只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心,，愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué),，無(wú)論你自己認(rèn)為過(guò)去怎樣，我們都會(huì)為你投上一票,?！币粋€(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”,；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。我們班級(jí)現(xiàn)在建立起了一個(gè)比較完整和諧的交流平臺(tái)。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方面大家交流的班級(jí)主頁(yè),、在和個(gè)別家長(zhǎng)需要單獨(dú)交流的有qq,，在這里家長(zhǎng)之間也可以針對(duì)教育孩子的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行相互討論和學(xué)習(xí)。為了讓家長(zhǎng)更好更動(dòng)態(tài)的了解孩子,，我建立了一個(gè)博客,，與大家交流，分享,。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們和家長(zhǎng)直接面對(duì)面的交流。電話,、短信,、郵件這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。平時(shí)我都注意做好這些工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,！

做班主任工作事情很瑣屑,，累并快樂(lè)著。有些時(shí)候，我們需要坐下來(lái),，靜下來(lái)像聽(tīng)一朵花開(kāi)的聲音那樣去聆聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界,。

盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦，但是能夠讓孩子在學(xué)?？鞓?lè),、健康的學(xué)習(xí)知識(shí)，能夠讓孩子感覺(jué)到老師的愛(ài),，能夠得到家長(zhǎng)的肯定和理解我覺(jué)得這樣的辛苦還是有意義的,。也許在班主任工作中，還有許多的地方存在不足,，希望大家多提寶貴意見(jiàn),，期待指正，以便改進(jìn),。

三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇二十

擔(dān)任三年四班班主任已一年,，我們師生由陌生到熟悉，再到相知,，經(jīng)歷了太多的磨礪,。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，我和學(xué)生們共同努力著、實(shí)踐著,、收獲著,。

俗話說(shuō)得好，“好的習(xí)慣是成功的開(kāi)始”,。三年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，對(duì)今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,。根據(jù)我班實(shí)際情況,，一直以來(lái)，我從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛(ài),。我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求講究近,、細(xì)、小,、實(shí),，讓學(xué)生一聽(tīng)就懂，知道做法，操作性強(qiáng),。我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間,，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己,。

課堂上，我本著以學(xué)生為主的觀念,，充分信任,，尊重學(xué)生，盡量創(chuàng)造讓每位學(xué)生有發(fā)表言論的機(jī)會(huì),，給予學(xué)生參與討論的平臺(tái),，耐心傾聽(tīng)。討論中,，讓學(xué)生在自己思考的基礎(chǔ)上,，吸取他人不同的觀點(diǎn)，使學(xué)生之間的不同想法得以相互交流,。這樣,，既能感受到不同的解題思維方式，又能體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂(lè),。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,。在旗語(yǔ)操的訓(xùn)練過(guò)程中，孩子們能耐著高溫,，頂著炎炎烈日,，做著一遍又一遍的重復(fù)動(dòng)作，還是那樣的積極認(rèn)真,，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)嫻熟,；區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)背景臺(tái)的翻牌制作過(guò)程中，全班每位學(xué)生動(dòng)起來(lái),，缺漿糊了,，下午就有膠水?dāng)[在講桌上；刷子不夠了,，馬上就有刷子遞過(guò)來(lái),。同學(xué)們你幫我，我助你，留著汗水的臉上一不小心就是一條黑道,，你看看我,，我看看你，不時(shí)地從教室中傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ),。孩子們的熱情沒(méi)有因天氣的燥熱,、任務(wù)的繁重而削減；背景臺(tái)上,，孩子們戰(zhàn)烈日,，抵酷暑，耐饑渴,，高質(zhì)量地,、圓滿地完成了任務(wù)，為天齊增了光,，更多的為自己的健康成長(zhǎng)鋪就了一段堅(jiān)實(shí)之路,！

班級(jí)中的每一個(gè)成員都是有價(jià)值的一員，都享有地位,，尊嚴(yán),，權(quán)利和義務(wù)。因此,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性和集體向心力尤為重要,。不離口的是思想教育，看誰(shuí)心中有集體,，每位學(xué)生有事干,，事事關(guān)心，找活干,。尊重自己,，尊重他人，點(diǎn)滴中逐漸養(yǎng)成自我指導(dǎo),，更加負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。

每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的、有計(jì)劃地的利用各種途徑和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。就在學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)上，我還變換著方式,，力求家長(zhǎng)的配合,，改變以往的我說(shuō)家長(zhǎng)聽(tīng)的方式，誠(chéng)請(qǐng)三位教子有方的家長(zhǎng)與各位家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通交流,，以便有更好的教育方法與大家共享,。用我的誠(chéng)心,、信心、愛(ài)心及家長(zhǎng)的真心共同努力,，培育祖國(guó)的新苗,。

看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉，閱著孩子們一樁樁,，一件件成長(zhǎng)中的答卷,，我快樂(lè)，我為成為他們成長(zhǎng)中的一個(gè)引路人而慶幸,。為了孩子們,，甘為園丁，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。