為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇一

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化,，是中華民族區(qū)別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力,。在浩瀚的歷史長河中,，清明、中秋,、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日,，從來沒有被人遺忘。開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，是弘揚傳統(tǒng)美德,、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而,，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際,，根據(jù)學(xué)生實際，制定適合學(xué)生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案,，讓學(xué)生在活動中進一步提高對端午節(jié)的認識與了解,，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動不僅鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力，還增進學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午也是紀念屈原先輩的特殊日子，可以借端午,，開展緬懷先輩,，傳承民族精神的系列活動。

“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”

20xx年6月

1,、升旗儀式

由教師代表發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（xx負責）

2,、以中隊或年級為單位組織開展“端午節(jié)”活動（6月9日-6月11日)

包粽子,、編制蛋袋或五彩繩、制作艾草香囊,、民俗民風知識講解活動等,。（各中隊拍點活動照片，各班1-2張,，級部主任收齊后6月11日放學(xué)前發(fā)送給xx老師,。）

3、端午節(jié)假期活動

1-6年級在假期積極參與賽龍舟,、包粽子,、掛艾草、非遺集市等傳統(tǒng)民俗體驗活動,。

（1）“我們的節(jié)日·端午”xx市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示展演展銷暨xx區(qū)第二屆非遺購物節(jié)

（2）xx小記者,，xx小記者可參加相應(yīng)報社推出的端午節(jié)活動。

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇二

中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，弘揚傳統(tǒng)美德,，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感。

圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題,，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手,，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角,，引導(dǎo)學(xué)生人人動手,，各個參與，自主探究,，培養(yǎng)探究能力,、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力,?；顒幽繕丝蓺w納為：

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風俗習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

2,、在了解端午節(jié)由來和風俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍,、報刊,、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

3,、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力,。

1,、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問,、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習(xí)慣,，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況,。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂,。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"

2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?

活動一：旱龍舟比賽

賽龍舟是端午重要習(xí)俗之一，根據(jù)我院實際情況,，可組織旱龍舟比賽,。比賽形式有兩種。

1,、長條板凳式,。準備長條板凳若干條，以兩到三人為一組,，跨板凳奔跑,。板凳兩頭可掛上簡易龍頭修飾。

2,、雪橇式。準備長條木板若干條,，在木板上釘三到四對腳套,，參賽隊員左右腳各套一條木板，向前奔跑,。

活動二：端午信物制作比賽

佩香囊,，是端午習(xí)俗之一,。香囊內(nèi)的填充物常用一些具有芳香開竅的中草藥，如芳香化濁驅(qū)瘟的蒼術(shù),、山奈,、白芷、菖蒲,、麝香,、蘇合香、冰片,、牛黃,、川芎、香附,、辛夷等含有較強的揮發(fā)性物質(zhì),，有清香、驅(qū)蟲,、避瘟,、防病的功能。早在兩千多年前,，我國民間就有人佩戴香囊以避除穢惡之氣,，確保自身健康的民俗。

香囊,，以錦制作,，也稱“錦囊”或“錦香袋”。香囊有長方形,、正方形,、三角形、棱角形,、雞心形,、菱形等各異的形狀，上繡精美圖案,，給節(jié)日增添了無限的情趣,。

制作方法的介紹：用兩塊邊長都為12厘米的彩色布料，正面朝里相向放整齊,，用彩色筆在上面畫上自己喜歡的簡單形狀,，如：三角形、菱形,、正方形等等,，然后用同色絲線縫合，留有一小口,，然后填上香料,，繼續(xù)縫合,。

活動三：端午咸蛋彩繪

在南北朝時的《齊民要術(shù)》中就有記述：“浸鴨子一月，煮而食之,，酒食具用,。”說的就是咸鴨蛋,。咸蛋彩繪也是端午習(xí)俗之一

活動準備：

掏空的咸鴨蛋若干個(建議里面填滿其他不易變質(zhì)物品,，填物的蛋殼底部可以考慮加上底托)、顏料,、顏料筆,、水彩筆等繪畫工具，參加人員自己的愛好進行發(fā)揮創(chuàng)造,，以符合端午節(jié)日文化為主要依據(jù),。

活動四：“亮眼看設(shè)計”傳統(tǒng)節(jié)日活動標志物有獎?wù)骷顒?/p>

在傳統(tǒng)節(jié)日活動中創(chuàng)作出具有濃郁的民族特點及其文化特色的活動標志物，對于我院節(jié)日文化活動開展有著極大的引領(lǐng)和推進作用,。為此,，可征求2～3個具有中華民族特點的傳統(tǒng)節(jié)日活動標志，能結(jié)合法院特色設(shè)計出能體現(xiàn)我們中華民族節(jié)日文化特點的標志物,，并且根據(jù)自己選定的標志物運用智慧,，來盡情想象和說明標志物所包含的寓意。

活動五：端午節(jié)散文詩歌繪畫書法征集

端午作為我國傳統(tǒng)節(jié)日,，其文化背景源遠流長,，可結(jié)合法院特色，進行端午主題散文詩歌繪畫書法征集活動,。

活動六：組織養(yǎng)老院或孤兒院慰問活動,。

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇三

1.端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

2.通過端午節(jié)來懷念屈原,，紀念秋瑾,。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操,，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神,。

3.端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情,，體驗親情的魅力,。

5月29日——6月3日

1.舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會。

(1)同學(xué)互相交流所知道的端午知識,。

(2)以小組為單位,，搜集進行古詩文的交流或賞析。

(3)講解有關(guān)屈原的故事和詩歌,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

(4)為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風俗,。

2.“我向長輩學(xué)一技”主題活動

(1)在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法,，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品嘗不同地方,、不同的風格、不同特色的粽子,，感受粽子的香甜,。

(2)和家長共同動手制做香囊，體驗勞動和分享的樂趣,。

3.體驗端午情懷

(1)同學(xué)們將制作好的香囊送給家人,，表達對家人的愛，讓孩子學(xué)會感恩,，感謝他們平日為同學(xué)們的辛勞,。

(2)同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué),、老師一起分享,，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情,。

(3)能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句,，或介紹屈原的故事。

4.出一期端午節(jié)的手抄報,。

5.出一期端午節(jié)的黑板報,。

1.班主任認真組織，查找相關(guān)資料,，利用班會課對學(xué)生進行宣傳教育,。作好記錄。

2.各班也可自行設(shè)計活動內(nèi)容,。做好資料收集,。

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇四

“端午臨中夏，時清日復(fù)長,?！濒兆语h香，古風流長，為進一步引導(dǎo)廣大少先隊員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，鎮(zhèn)安小學(xué)在端午來臨之際，開展“尋根溯源

粽葉飄香”端午特別活動,，旨在提高隊員們的愛國意識,，增強民族自豪感，培養(yǎng)隊員做一個有道德的人,。

xx年6月2日或3日

(各班可根據(jù)本班特色挑選兩——三個活動參加),。

1、五月五·品粽味

各班在教室開展“尋根溯源

粽葉飄香”——端午品粽會,。同學(xué)們可以介紹自己帶來的粽子,，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽,、三角粽等,；從內(nèi)容上，粽子有紅棗粽,、肉粽,、蛋黃粽、紅豆粽等,；老師講述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習(xí)俗活動,；大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里充滿快樂端午的節(jié)日氣氛,。

2,、五月五·唱歌謠

中國的端午節(jié)有著xx多年的悠久歷史，期間不同民族,、不同地區(qū)產(chǎn)生了許多有關(guān)端午節(jié)的民謠,。例：“粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。”“五月五,，是端陽,，門插艾，香滿堂。吃粽子,，撒白糖,，賽龍舟，喜洋洋,?！钡取?/p>

3,、五月五是端午

農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。《五月五是端午》知識搶答板塊,，知識題：

a,、中國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些?(清明節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié),、元宵節(jié))

b、你知道近xx年端午節(jié)是幾月幾日嗎?

c,、端午節(jié)的別稱有哪些?(如：午日節(jié),、重五節(jié)，五月節(jié),、浴蘭節(jié),、女兒節(jié)，天中節(jié),、地臘,、詩人節(jié)、龍日等等,。)

d,、端午節(jié)的由來?(如：紀念屈原說；紀念伍子胥說,；紀念曹娥說,；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說,，吳月民族圖騰祭說等等,。)

e、端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?(同學(xué)們交流從各種渠道了解的有關(guān)于端午節(jié)的各種習(xí)俗,。)

如：吃粽子,、喝雄黃、掛艾草、菖蒲,、懸鐘馗像,、賽龍舟競賽等。

4,、五月五·憶屈原

屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳,，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起。隊員們講述屈原的故事,。

5,、五月五·佩香袋

佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，端午節(jié)小孩佩香囊,，有避邪驅(qū)瘟之意,。香袋形狀不同，結(jié)成一串,，形形色色,，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋,，看誰做的香袋最漂亮,。

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇五

中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)快要到了，每逢過節(jié),，學(xué)生個個情緒高漲,，喜氣洋洋，在節(jié)日當中也會有許多有趣,、難忘,、熱鬧的事情發(fā)生，同時學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來,，例如：端午節(jié)是怎么來的,？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當?shù)赜心男╋L俗習(xí)慣,？這些風俗習(xí)慣是怎樣形成的等等,，針對學(xué)生好奇心，抓住學(xué)生的興趣為切入點,，圍繞“學(xué)校課程屈原文化探究”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題走進計算機室,、走進老師的辦公室、走進社區(qū),、借閱圖書廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,。

1、用收看電視,、查閱書報,、走訪社會、問爸爸媽媽等多種途徑獲得資料,，讓學(xué)生對端午節(jié)的由來,、習(xí)俗等傳統(tǒng)文化有一個初步的了解。

2,、會介紹端午節(jié)的知識,；掌握粽子的制作方法，會制作粽子,，并學(xué)會制作一些具有端午氣息的小制作,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

3,、了解“掛香艾”、“劃龍舟”“吃粽子”的緣由

4,、通過實踐活動,，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

5,、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，分享合作與交流的快樂。

6,、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、調(diào)查能力和人際交往能力。

7,、學(xué)會調(diào)查,、收集、整理資料的方法,，培養(yǎng)收集信息,、處理信息的能力。

8,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，提高說話能力和動手能力。

讓學(xué)生對端午節(jié)的由來,、習(xí)俗等傳統(tǒng)文化有一個初步的了解,，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力,。

培養(yǎng)思考,、探究的能力,，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感和傳承祖國傳統(tǒng)文化的使命感。

1,、學(xué)生準備：

學(xué)生準備相機,、電腦、紙張,、彩色筆,、日記本、文件夾,、文件袋等工具,。

學(xué)生向家庭成員初步了解端午節(jié)的風俗；通過閱讀書籍查找相關(guān)端午節(jié)資料,。

2,、老師準備：

搜集跟端午節(jié)有關(guān)的資料、圖片,。

把全班學(xué)生分成六個小組,，每組8人，每組確認一名組長和一名材料員,。

計劃和材料的相關(guān)表冊,。

（一）、活動小組及內(nèi)容分工

（1）,、教師提供個案（“端午節(jié)活動——采訪小組活動記錄表”和“端午節(jié)活動——調(diào)查小組調(diào)查表”）

（2）,、小組共同設(shè)計，完成各自活動記錄表或調(diào)查表,。

（3）,、小組長上臺展示、交流,，教師指導(dǎo),。

（二）制定活動計劃

（1）、教師提出：在我們開展活動前需要有一個計劃,，確定每個組員所承擔的任務(wù),，確定活動的時間，這樣我們才能保證活動順利有序的開展,。

（2）,、小組討論，共同制定活動計劃,。

（3）,、小組長上臺交流各組計劃，教師予以指導(dǎo)：分工明確,，任務(wù)到人（如：組長,，負責整個小組工作的協(xié)調(diào)和安排,；記錄員，記錄每次討論的紀要以及每次活動組員出席情況,，組長負責小組活動和成果的匯報,。）

（4）、全班交流：在完成任務(wù)過程中會遇到什么困難,？誰能幫助出個金點子,？誰能幫助提點建議？

（三）,、圍繞制定的活動計劃認真組織實施,。在實施過程中教師分別給予方法指導(dǎo)。（在四天假期中完成）

（四）,、小組分別回報實施情況

（1）,、第一組，端午節(jié)的來歷及風俗習(xí)慣

端午節(jié)由來已久,。清初著名學(xué)者屈大均在《廣東新語》一書中,，對每年的午節(jié)期間的喜慶場面皆有描述：“歲五六月間斗龍船?！倍宋绻?jié)當天還會吃粽子和龍舟餅,，龍舟餅：又名松沙酥或嫁女餅，是傳統(tǒng)的手制餅之一,，喻意為富貴團圓、幸福年年,，端午節(jié)這天人們還在大門的兩旁插上香艾,，吃飯時還喝雄黃酒。

（2）,、第二小組,，劃龍舟的緣由

賽龍舟(俗稱“扒龍船”)是一項傳統(tǒng)民間體育活動，有這樣一首詩可以概括：

競渡詩

石溪久住思端午,，館驛樓前看發(fā)機,。

鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微,。

沖波突出人齊,，躍浪爭先鳥退飛。

向道是龍剛不信,，果然奪得錦標歸,。

（3）、第三小組,，掛香艾和喝雄黃酒的緣由

每年的五月初五,，就有了龍舟競渡,、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原,。

（4）,、第四小組，吃粽子的緣由

傳說屈原死后,，楚國百姓哀痛異常,，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,，在江上來回打撈他的真身,。有位漁夫拿出為屈原準備的粽子、雞蛋等食物,，“撲通,、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,，就不會去咬屈大夫的身體了,。

（5）、第五小組,，學(xué)習(xí)粽子的制作方法

粽子的種類很多,，有：鮮果粽子、八寶粽子,、百果粽子,、裹蒸粽、枧水粽,、咸肉粽等,。我們小組基本了解粽子的制作方法和過程。

（6）,、第六小組,，龍舟的圖片（畫或者攝均可）

龍舟，與普通船只不太相同,，大小不一,，橈手人數(shù)不一。如廣州黃埔,、郊區(qū)一帶龍船,，長33米，橈手約80人,。南寧龍舟長20多米,，每船約五六十人。湖南汨羅縣龍舟則長16—22米,，撓手24—48人,。福建福州龍舟長18米,，撓手32人。龍船一般是狹長,、細窄,，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾,。龍頭的顏色有紅,、黑、灰等色,，均與龍燈之頭相似,，姿態(tài)不一。一般以木雕成,，加以彩繪(也有用紙扎,、紗扎的)。龍尾多用整木雕,，上刻鱗甲,。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓,、旗幟或船體繪畫等裝飾,。我們小組都會畫龍舟圖。

學(xué)生在活動中的認識不斷提高,，知識不斷豐富,，在活動得到了發(fā)展，伴隨著活動的逐步開展,、結(jié)束,，學(xué)生也學(xué)會了在活動中進行反思。寫下了此次綜實踐合活動的心得,。讓學(xué)生體驗成功，增強自信心,，促進聽,、說、讀,、寫能力的整體發(fā)展,，提高語文素養(yǎng)。

在這次活動中,，學(xué)生學(xué)會了與他人合作,，懂得了小集體的力量，也真正感受到在這個大集體中自己的能量和作用,，班級凝聚力大大增強,?；顒又校瑢W(xué)生通過實地調(diào)查,、采訪,、查閱資料、統(tǒng)計,、討論等,，不僅了解了端午這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗等傳統(tǒng)文化,，而且提高了學(xué)生的互助合作意識和動手能力,。活動使學(xué)生的主體性,、參與性得到充分發(fā)揮,，綜合實踐能力得到了鍛煉提高，具有一定的實效性,。

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇六

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。“端“有“初始“的意思,，因此“端五“就是“初五“,。而按照歷法五月正是“午“月，因此“端五“也就漸漸演變成了現(xiàn)在的“端午“,?！堆嗑q時記》記載：“初五為五月單五，蓋端之轉(zhuǎn)音也,?！斑^端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日,。

我的端午,，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物

6月xx日,，也就是農(nóng)歷五月初四,。

xx園

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原—這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進感情,，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛,，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘,，有意義的溫暖節(jié)日,。

了解端午節(jié)的由來(用展板展示于活動場地)

(1)端午節(jié)的來歷;

(2)端午節(jié)的節(jié)日意義;

(3)全國各地或國外的端午節(jié)習(xí)俗;

包粽子材料：糯米、去皮綠豆,、肉粹,、粽葉、粽繩,。

方法：

(1),、將粽葉折成漏斗形(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹,。

(3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形,。

(4),、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

(5),、蒸煮,。

具體流程：

(1)前期準備：聯(lián)系或委會，借來鍋和爐子,，并準備好包粽子所需材料;

(2)參加的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場地自己包粽子,，每個人只限一個。(此環(huán)節(jié)進行包粽子大賽,，每組10人,，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品,，考慮工作人員人數(shù)有限,，每次限3–5組一起);

(3)包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名(可以是自己,，也可以是自己想送的人),，留下聯(lián)系方式(便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場取);

(4)統(tǒng)一在下午特定時間段來取自己的粽子。

1,、端午節(jié)所需資料必須提前做好準備;

2、為確?；顒禹樌行虻倪M行,，活動前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū),、取物區(qū));

3,、登記時要注意，將名和粽子固定在一起時要注意：

(1)名不能弄混;

(2)名固定的方式,，最好用長線把名綁定在粽子上,，煮的時候名剩在鍋外面，不能沾水,。

4,、取粽子時人可能比較多，容易混亂,，將粽子按主人名進行分類,，按漢語拼音排序(a區(qū)、b區(qū),、c區(qū)……..),，組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取;

5、參與人員不限,。

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇七

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，端午節(jié)當天公司放假一天，為了讓員工度過一個難忘,，出色的端午節(jié),，特舉行“粽葉飄香，品味端午”活動,。

20xx年xx月xx日下午15：00—17：00(備注：活動的2小時,，給員工正常計算薪資)

公司大門入口處，露天式場地,。(備注：若碰到雨天,，改為二樓車間內(nèi))

1、領(lǐng)導(dǎo)節(jié)日問好及致辭,，5分鐘,。

2、游戲環(huán)節(jié),，人力資源部組織,，80分鐘

(1)端午節(jié)知識競答(團隊游戲，約15分鐘)

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習(xí)俗活動,，此塊活動主要是測試員工對端午節(jié)蘊含的相關(guān)知識是否了解，人力資源部會篩選一些端午節(jié)知識的趣味競答,，搶答正確的人員獎勵禮品,。

(2)吃粽子比賽(個人游戲，30-45分鐘)

參賽者以三人為一組(男女分開比賽)，蒙好雙眼,，待主持人宣布"開始"后,，各參賽選手在原地抱頭轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子,，以最快的速度解開包裝吃完粽子,，當完全咽下后舉手示意，由裁判檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束,，完成游戲時間最短的選手,，獎勵獎品，其他兩位發(fā)放紀念品,。

(3)你來我往游戲(團隊游戲,，20分鐘)

參賽者4人一隊，分開2組,，用繩索做成圓形,，兩人站在繩索的兩端，在地上畫上直線,，一端各站一人,，手拿西瓜和一次性杯子，站在繩索內(nèi)的2人各往相反方向使力,，方可吃到西瓜,，并將西瓜籽吐到杯子中，終極在規(guī)定時間內(nèi),，西瓜籽數(shù)多者獲勝,，獲勝的一組兩人獎勵獎品，另一組兩人獎勵紀念品,。

3,、頒獎環(huán)節(jié)，公司各部門領(lǐng)導(dǎo)進行頒獎,，拍照留念,，預(yù)計20分鐘。

4,、集體合影,，5分鐘。

活動報名時間：截止到xx月xx日17：30,，以便公司預(yù)備活動用品和禮品,，報名方式：到二樓人力資源部填寫活動報名表。

報名需要注意：

1,、端午節(jié)知識競答不需要報名,，全體員工現(xiàn)場搶答,。

2、吃粽子比賽活動,，可以單人報名，人力資源部根據(jù)總共報名的人數(shù),，男女分開比賽,。

3、你來我往游戲,，員工需要找好自己的搭檔一同報名,，即需要2人同時報名;可以男男搭，男女搭,，女女搭,。一人可以報名多個游戲。

1,、活動獎品

(1)知識競答,，預(yù)備10個問題，獎品為沐浴露小瓶裝,，約10元/瓶,，共xxxxxx元。

(2)吃粽子比賽,，每組3人,，獎品為洗發(fā)水小瓶裝，約10元/瓶,，紀念品為洗衣粉,，約4元/袋，即一組18元,，按照有30人報名參加,，共xxxxxx元。

(3)你來我往游戲,，每組4人,，贏的一組獎品為沐浴露/洗發(fā)水小瓶裝，約10元/瓶,，參與的另一組獎品為洗衣粉,，約4元/袋，4人共xxxx元,，按照10組報名,，共xxxxxx元。

2,、活動道具

(1)慶祝端午節(jié)的橫幅,，作為活動背景,，活動進行期間拍照，合影等需要用到,，預(yù)算5米,，約xxxx元。

(2)活動期間的粽子,，若30人參加預(yù)備35個粽子;活動需要的西瓜預(yù)備2個,，共預(yù)計xxxxxx元。

3,、端午節(jié)福利

全體員工每人一袋粽子,，2只裝，約6元/人,，目前約90個員工,，共xxxxxx元;活動總經(jīng)費預(yù)計：xxxxxxxx元。

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇八

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日。作為當代大學(xué)生許多同學(xué)因為在外讀書不能回家與家人團聚,，四川警安職業(yè)學(xué)院團委學(xué)生會社團聯(lián)合部決定在端午節(jié)之際開展以＂我們一起過端午＂,。讓大家了解端午佳節(jié)。

以游戲的形式體現(xiàn)端午的風俗,，弘揚民族文化,，烘托節(jié)日氣氛，豐富校園文化,，活躍同學(xué)們的課余生活,。

六月六日

男生公寓門口

警安職業(yè)學(xué)院院團委

（1）吃粽子大賽參賽人員以三人為一組，蒙好眼睛,，待主持人宣布比賽開始后,，參賽人員在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子,，以最快的時間將粽子解開以最快的速度吃完,，當完全吃完后舉手示意，工作人員檢查無誤后,，由我們的主持人宣布比賽結(jié)束,，根據(jù)用時最短選手獲勝，發(fā)放獎品,、其他兩位發(fā)放紀念品,。

（2）追憶歷史，端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩,，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風俗,，歌謠等的問答題目,、同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下，到對獎處回答,，答對者發(fā)放獎品,。

（3）夾彈珠游戲每組2名參賽者，各1雙筷子,，1個水杯,、工作人員宣布開始后，計時1分鐘,，選手開始夾彈珠，時間到,，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,，數(shù)目多者獲勝，發(fā)放獎品,。

（4）鏢王爭霸端午有射箭的風俗,、由于條件限制，我們以飛鏢代替射箭,、射鏢距離為2米,，以超過3鏢總數(shù)超過18環(huán)者為勝。

（5）觀看與端午有關(guān)的電影此項活動由電影協(xié)會主辦,，首先我們在網(wǎng)上下載有關(guān)端午習(xí)俗的電影,，如劃龍舟和各地在端午節(jié)的習(xí)俗，讓大家增長見識,，最后播放有關(guān)紀念屈原的電影,，活動在電影中結(jié)束。（6月3日晚開始,，放假期間每晚播出）

橫幅：30元飛鏢盤：40元（買兩個）紀念品：200元粽子：50元共計：320元

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇九

為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富教育資源,，將民族精神、傳統(tǒng)美德教育,、節(jié)氣文化和學(xué)校特色——節(jié)日文化緊密結(jié)合在一起,，通過安排相關(guān)的實踐活動，加深同學(xué)們對于“端午節(jié)”中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識,，培養(yǎng)愛國主義精神,，增強學(xué)生的民族自信心和自豪感。

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來懷念偉大的民族英雄屈原——這位可歌可敬的愛國詩人,。歷古以來，已經(jīng)形成獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系五彩繩等活動,。這些活動非常適合小學(xué)生親身參與,，既能鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動手能力，又能增進學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，同時還能開展緬懷先輩,，傳承民族精神的系列活動。

（一）節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：各班級以“端午情懷”為主題更新一期軟體板報,。大隊部利用周一升旗儀式時間,，開展一次以“端午”為主題的國旗下講話。

（二）端午民俗活動的開展

活動一：主題班會話端午

1——6年級各中隊

中華民族是崇尚英雄,、成就英雄,、英雄輩出的民族。一切民族英雄,，都是中華民族的脊梁,，他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強大力量。崇尚英雄,、捍衛(wèi)英雄,、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄,，是每一位少先隊員應(yīng)該具有的品質(zhì),。

1、利用端午節(jié)契機各中隊通過晨會課,、班會課,，講英雄屈原的故事；誦屈原的詩詞,。讓隊員知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,，激發(fā)學(xué)生愛國情感。

2,、組織學(xué)生說說與端午相關(guān)的知識,，如收看“賽龍舟”視頻，收看視頻不單純看輸贏,，看熱鬧,，更要讓隊員們了解到賽龍舟所體現(xiàn)的團隊意識、合作精神,、勇于拼搏的精神,。（大隊部將提供視頻參考及端午知識鏈接）

各班級根據(jù)本班實際，開展端午主題的班會課活動。如“端午時節(jié)話英雄”,。

活動開展后將圖片等過程性資料上交至“德育處——每月德育活動——端午活動”文件夾中,。

活動二：動手實踐過端午

1、編織五彩彩繩 感受文化內(nèi)涵

一,、二年級隊員開展編織五彩繩活動,。

五彩線，古代也叫五彩長命縷,。中國古代崇敬五色,，以五色為吉祥色。節(jié)日清晨,，各家大人會在在孩子手腕,、腳腕、脖子上拴五色線,。寓意孩子平平安安,。

隊員們利用假期通過不同的編織方法，打造豐富多彩的端午五彩繩,。請家長親手為孩子帶上彩繩,。希望一根根精美的彩繩,，為隊員們帶去健康成長的祝福，感受濃厚幸福的節(jié)日氛圍,。

2,、粽香溢滿雙手 愛心傳遞文化

三年級少先隊員開展包粽子活動,。

隊員們利用假期跟父母或家中有經(jīng)驗的長輩學(xué)習(xí)包粽子的方法。體驗傳統(tǒng)節(jié)日的美好,，延續(xù)傳統(tǒng)文明的魅力,。在動手體驗、品嘗自己的勞動成果之余,，可以和同學(xué)們談?wù)劙兆拥母惺?，還可以把親手包的粽子送給送給周圍的老人、鄰居,、交警叔叔,、環(huán)衛(wèi)工人……和大家一起品嘗，一起過端午,。

活動開展后將圖片等過程性資料上交至“德育處——每月德育活動——端午活動”文件夾中,。

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇十

讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，了解這節(jié)日的淵源,，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭,，人人都是班級大家庭的成員,，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護;增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動,，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

1、學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料,、調(diào)查訪問等方式了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗,。

2、能使用多種方式獲取資料,，合理整理資料,，對資料進行歸類。

3,、通過對家人,、鄰居、同學(xué)等的交流,，養(yǎng)成良好的口語交際能立于主動學(xué)習(xí)的能動性,。

4、通過親手嘗試包粽子,，提高勞動技能與操作能力,，體驗成功的樂趣。

5,、通過自主探究,、合作交流激發(fā)團結(jié)互助精神和愛國主義情感。

5月26日——6月6日

五年級全體學(xué)生

1,、舉辦一次端午節(jié)知識競賽

五年級每班選五名同學(xué)參加,，6月5日中午12點集中五(5)班教室。

2,、組織一次屈原故事巡講活動

五年級每班選三名同學(xué)準備好一個有關(guān)屈原的故事講給一,、二年級的同學(xué)聽，講故事時間為5月29日晨會課時間,。(請一,、二年級班主任拍好照片。)

五(1)對應(yīng)一(1)一(2)一(3)

五(2)對應(yīng)一(4)一(5)一(6)

五(3)對應(yīng)二(1)二(2)二(3)

五(4)對應(yīng)二(4)二(5)二(6)

3、學(xué)包一個屈原愛國粽子

五年級班主任發(fā)動學(xué)生在家長的幫助下學(xué)包粽子,，拍好照片,。

4、出一張關(guān)于端午節(jié)的小報

五年級每班出三張小報,。

5,、寫一副屈原愛國書法作品

五年級每班交兩幅作品，硬筆,、軟筆都可以,。

6、制作“端午時節(jié)話屈原”的晨會ppt,，并利用晨會課進行宣講

五年級每班制作一個ppt,。

備注：所有材料于6月6日前交給錢亞琴老師(郵箱：394347643@qq、com)

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇十一

一,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

二,、能認真傾聽老師和同伴的講述,，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動準備：有關(guān)屈原的'故事的圖片,。

一,、觀看圖片，傾聽屈原的故事,，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,？

二,、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情,。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié),？為什么要紀念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀念屈原的,？

三,、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？

一,、嘗試運用畫,、撕、剪,、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟,。

二、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟,，體驗合作成功的快樂,。

活動準備：賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆、剪刀,、膠水,、抹布等。

一,、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，幫助幼兒回憶龍舟的外形特征，激發(fā)他們裝飾龍舟的興趣,。

指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的,？上面有什么？

二,、觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)幼兒合作裝飾的興趣,。

指導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么,？怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢？②你準備裝飾龍舟的哪一部分,？用什么方法,？需要什么材料？

三,、分組討論,、分工裝飾龍舟。（觀察幼兒合作情況,，并對有困難的幼兒進行指導(dǎo),。）

四、舉辦“美麗的龍舟展”,，體驗合作成功的快樂,。

一、在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味,、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流,。

二,、初步了解粽子的制作過程,。

請幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料（米,、粽葉,、棉線等）。

一,、展示,、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣,。

指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子,？它是什么形狀、什么口味的,？

二,、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料,。

（1）討論,、認識包粽子的材料。

指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎,？（根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應(yīng)材料并加以認識。）

（2）觀看老師（或家長）包粽子,、煮粽子的過程,。

三、品嘗粽子,、交流粽子的口味等,，體驗過端午節(jié)的樂趣。

一,、通過唱唱,、跳跳、講講,、嘗嘗等活動,，進一步體驗教師,、幼兒,、家長共同過端午節(jié)的快樂。

一,、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片,、歌曲磁帶、表演材料等,。

二,、邀請幼兒家長參加活動,。

三、各種端午美食（粽子,、綠豆糕,、鴨蛋等）。

一,、開展家長,、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗,。

指導(dǎo)語：端午節(jié)是哪一天,？人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié),？

二,、幼兒節(jié)目表演。

三,、家長,、幼兒的親子游戲（如：包粽子比賽等）。

四,、端午節(jié)美食自助餐活動,。

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇十二

端午節(jié)，20xx年x月x日,。

xx社區(qū)居委會

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原,，我們也要通過端午節(jié)活動來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日,，今天我們就來過一個特別有意義的端午節(jié)。

社區(qū)將訂購真空包裝好的新鮮粽子和皮蛋,，發(fā)放給社區(qū)每戶居民,，讓居民過一個喜慶的端午節(jié)。

1,、在社區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼通知,，讓廣大居民知曉社區(qū)將在端午節(jié)前發(fā)放端午節(jié)禮品。

2,、x月x日至x月x日在社區(qū)辦公室門口每戶居民憑領(lǐng)取人戶口本領(lǐng)取,。

通過這樣的活動，讓社區(qū)居民之間有了互相的了解和認識,，增加并提高了居民參與社區(qū)活動的熱情,，讓我們近距離接觸了端午節(jié),，對它有了更深的認識。

x月x日適逢端午佳節(jié)前夕,，由xx市xx區(qū)民政局主辦的“端午佳節(jié)粽溫情”——xxxx長者端午節(jié)慰問會在一片溫馨洋溢的氣氛中拉開帷幕,。

該次活動由xx區(qū)社區(qū)服務(wù)中心策劃承辦，并得到xx區(qū)義務(wù)工作協(xié)會以及xx長者綜合服務(wù)中心的協(xié)助和支持,，在端午佳節(jié)來臨之際,，由xx領(lǐng)導(dǎo)對在場的老人們致以節(jié)日問候，由商會代表向的xxx老人饋贈xxx份端午應(yīng)節(jié)慰問品,。

在當天活動現(xiàn)場,，xx市xx區(qū)xxx的xxx副局長和xx市xx區(qū)食品商會的xxxx會長先后向到場的xx名xxx老人致以節(jié)日賀詞和恩切的慰問?；顒蝇F(xiàn)場相當活躍,，由一連串的互動游戲帶動起一片節(jié)日歡樂的氣氛。其后,，民政局領(lǐng)導(dǎo)與商會會中與一眾老人圍坐,，一邊品味茗茶，一邊吃著鮮香可口的粽子,，特顯節(jié)日溫馨,。活動還安排有問答環(huán)節(jié),，問題都是圍繞著端午節(jié),，長者們在感受到端午節(jié)日氣氛的同時，也拿到的節(jié)日的禮品,，大家都覺得很高興,。

x月x日，越xx義工協(xié)會組織了xx名義工對居住在xx區(qū)轄內(nèi)的孤寡,、獨居,、困難老人送上這份節(jié)日的慰問和禮品。首先,，我們對義工們進行約1小時的上門前培訓(xùn),，讓他們了解與老人家溝通的方式和技巧；之后就安排兩人一組上門探望老人家,。義工們詳細詢問長者們的身體狀況,，了解了他們的生活情況，送上節(jié)日的慰問品,，讓他們也享受節(jié)日的快樂,。老人們高興不已,，紛紛感謝黨和政府的關(guān)心,，讓他們有一個幸福的晚年,。

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇十三

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗：

① 歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

② 端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。

③ 端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④ 端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀,、多種口味的。

⑤ 端午節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

（1）知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其來歷及風俗習(xí)慣，如：吃粽子,、掛艾草等,；

（2）知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感,；

（3）喜歡和大家一起共度端午節(jié),，積極參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂,。

1,、屈原的故事（語言）

2、童謠《拍手歌》（語言）

3,、觀看賽龍舟（社會）

4,、美麗的龍舟（藝術(shù)）

5,、龍舟競賽（健康）

6、我愛吃粽子（科學(xué)）

1,、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草、粽子,、鴨蛋,、香包等；

2,、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗,。中,、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等,。

3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片，供幼兒欣賞,、閱讀,；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條,、紙棍,、小旗等，供幼兒游戲,；

③動手區(qū)：中,、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋,。

4、家長園地：

介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容,、主題活動進展情況等

1,、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；

2,、可以請家長來園參加活動,，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩、嘗嘗的快樂,。

小學(xué)少先隊端午節(jié)活動方案及流程篇十四

20xx年x月x日午時3點整,。

xx酒店xx路店。

xx公司全體員工,。

將xx公司全體員工分為四組,，每組人數(shù)基本相等，拿到a的為該組組長,，站到對尾,，負責游戲最終猜詞語，其他組員順序由組內(nèi)自行商議決定(商議時間不超過2分鐘),，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長,，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃,、梅花,、方片的順序進行，游戲期間由xxx負責對每一組進行計時,。當對內(nèi)所有隊員都完成形體傳遞詞語后,，由組長進行猜詞，當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時,。

表演的人員不許用聲音及口型;表演完的本隊人員能夠看可是不許用任何方式交流;等候的隊員不許偷看;不許使用道具;場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的,，不能夠做其他事情;違反此規(guī)則的全隊給一次提醒機會;給一分鐘準備

每一組排成一排，面向背后站立,，做表演的兩們同事轉(zhuǎn)過身,，向前走兩步進行表演，表演結(jié)束后回歸隊伍,，表演時采用上述的游戲規(guī)則進行,，依此類推，直到游戲做完為止,，每一組10分鐘,。

當猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊;當所有參賽組均未猜對詞語時,，則使用時間最短者為獲勝,。

1、兩位表演者之間不可說話，不可對口型,，只允許使用形表演;

2,、在表演人員進行表演的過程中，隊內(nèi)其他人員不能夠回頭,，在表演結(jié)束后將身體轉(zhuǎn)向相反方面,，不可再次參加與到表演中;

3、如若出現(xiàn)上述情景,，視為犯規(guī),。

違規(guī)者將被更換詞語，重新開始,，不停止計時,，為了對違規(guī)隊的懲罰，詞語的難度將有所增加,。