總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

師徳師風(fēng)個人總結(jié)篇一

作為教師,，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外,，還必須具備職業(yè)道德。

首先,，作為教師我們要愛崗敬業(yè),，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好,。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是最好的老師”只有對這份工作有興趣,，才會有熱情，才會努力,。所以要想干好這份工作,，就先讓自己真心的喜歡它。

其次,，作為教師我們應(yīng)該關(guān)愛自己的學(xué)生,，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為能力教育。作為老師我們要慈愛,。這一點我以前就做的不夠好,，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫,，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生,。學(xué)生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批評他們,。事后仔細想一想又覺得很后悔,。古人說：“人非圣賢，孰能無過,？”允許我們大人犯錯誤,，也應(yīng)該允許孩子犯錯誤。我們應(yīng)該冷靜的對待學(xué)生的錯誤,，在處理學(xué)生問題時,，要學(xué)會尊重學(xué)生,，注意維護學(xué)生的自尊心。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題,。對學(xué)生要寬容,，要給學(xué)生解釋 的機會，真正俘獲學(xué)生的心,。新的學(xué)期我打算改變自己的管理策略,，做到三不“不生氣，不大聲說話,，不盲目批評”,，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí),，要用關(guān)愛去打動學(xué)生,，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師,，信其道”,。相信我的努力會有所收獲，我很期待,，也很有信心,。相信我的關(guān)愛教學(xué)一定能成功。

俗話說“活到老,，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此,，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水,，我們就必須時刻學(xué)習(xí),。做一個成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。我知道我們剛剛走出大學(xué)校門時,，我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后,，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的,，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí),。在這任教兩年,，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的,。開學(xué)以后我將教五年,，五年級的語文教學(xué)對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng),。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書,，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量,。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要大量閱讀課外書,，認真學(xué)習(xí),，隨時給自己充充電。讓自己不至于知識枯竭,，不要讓自己成為一潭死水,。

可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說,，你就是老師,，怎么還要學(xué)做老師呢？以前我一直認為自己就是老師,，只要上好課，批改好作業(yè),，輔導(dǎo)好學(xué)生就可以了,。但是我這樣認真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后,，我才知道自己一直不會做老師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，要想在教育事業(yè)上作出點成績的話,，我必須先學(xué)會做一名幸福的教師，教師除了上課,，批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作,，還有很多學(xué)問,。首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅信自己的學(xué)生就是最好的孩子,，正確看待孩子智商的差異,，對不同的孩子采取不同的教育方法。這樣我們就不會為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣,，我們就能夠心平氣和的看待差生,。其次，我要認真分析自己的教學(xué)策略,，要精講精煉,，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依賴性,，要教會學(xué)生思考,，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn),。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講,。鍛煉學(xué)生的表達能力,，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時的批改作業(yè),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。此外，我還要時刻給學(xué)生增加自信,，讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中,，相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”,。

大多數(shù)的老師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福,，每天面對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著老師去解決,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓老師時刻生氣,。我也是這樣，我認為自己很累,，每天都在和學(xué)生生氣,，時刻都是面帶怒容。聽了陶老師的話以后,，我收獲很多,，每天生氣不能夠歸咎于學(xué)生，這完全是因為我不夠大度,，不夠?qū)捜菟?。陶老師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中特別是與人相識相處,，都是一種天地機緣,。因此，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識一場,，是一種緣分,，我們不要因為自己的一時沖動而破壞了這種美好的緣分。這就要求我們要學(xué)會優(yōu)化自己的情緒,，把自己的煩惱弱化,，陶老師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自己以前就不會控制自己的情緒,，心情不好時我會很不耐煩,，致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流,。今后我要努力做一個湖泊,，學(xué)會優(yōu)化自己的情緒,，時刻做學(xué)生眼中的快樂的老師！對于成績差的學(xué)生,，有時也曾想到過要放棄,，但是每當(dāng)我看到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放棄他們,，我更加堅定了,，我決不放棄，哪怕我會再次失敗,，哪怕我會再一次失望,，我也決不放棄他們，這是我作為老師最基本的道德,。我和他們一起努力,，相信我們會取得進步，哪怕很小的進步我們也會很幸福,！“一分耕耘,，一分收獲”新的學(xué)期我會和我的孩子們一起加油，相信他們會讓我成為一個幸福的老師,。 隨著時代的進步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

師徳師風(fēng)個人總結(jié)篇二

通過師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí),，我的思想覺悟有了很大的提高,。我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、工作作風(fēng)不夠扎實，有時遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

2、基本功不夠過硬,，業(yè)務(wù)有待提高,。多媒體教學(xué)跟不上，跟不上時代步伐,，有現(xiàn)實條件的限制,，也有個人因素。

3,、雖然平時與學(xué)生的交流的次數(shù)較多,，但與家長溝通、交流不多,，對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決,。

產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等,、懶,、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向,。

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中，我將嚴格要求自己,，認真做好以下幾點：

1,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬,。

2,、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想,、急領(lǐng)導(dǎo)之所,，全心全意做好各項工作。

3,、尊重家長,， 服務(wù)家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此,，在平時工作中，及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長。并且在語言交流中,，要平和,、委婉、真誠,、用誠意得到家長信任二,、注意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見,，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,，樹立良好教師的形象。

5、注重小節(jié) 修煉人格

教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,，教師是人類靈魂的工程師,，應(yīng)有為人師表，以身作則,，行為示范：愛與責(zé)任,，是師德之魂。教師是為人之表,，要有個好思想,，好作風(fēng)好行為，只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進行德育教育,。教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時刻銘記——從我做起,，從小事做起,，從今天做起！

總之,，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置,，隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)等方面的情況,，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,，以飽滿的精神開拓進取,，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力。

師徳師風(fēng)個人總結(jié)篇三

我校的師德師風(fēng)專項整治活動從20xx年12月25日開始至20xx年3月20日結(jié)束,，在這緊張而激動地90天里我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的安排下,，認真學(xué)習(xí)，積極查擺問題,，深入剖析,，整改提高，參與測評,，做好總結(jié),，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，在教書的同時,，堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》,、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“昭通教師十不準(zhǔn)”嚴格要求自己,，遵守社會公德,。愛崗敬業(yè)，為人師表,，“忠誠于人民的教育事業(yè)”,，并用“身正為師，學(xué)高為范”的要求自己,，努力做到讓家長認可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師,。在教學(xué)之余,，不斷地反思如何讓教書育人，如何做人,，無論在校內(nèi),、校外時時要求自己，處處要求自己,，展現(xiàn)一個良好的教師形象,。

20xx年12月28日在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)主持召開全鄉(xiāng)動員會上，把教師們從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,，切實提高了師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的自覺性,。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，重點學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《國家中長期教育規(guī)劃綱要》,、《公民道德實施綱要》、教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“昭通教師十不準(zhǔn)”等。

通過學(xué)習(xí)我做了八千余字的讀書筆記,，近兩千字的的心得體會,。此階段我認真完成學(xué)習(xí)活動。

對照檢查階段的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)和統(tǒng)一思想認識的基礎(chǔ)上,。我與同行們教師之間的談心,，對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的活動大會上，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，虛心接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展，根據(jù)征求意見,。我認真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤,，明確今后的方向,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，提出整改意見并接受領(lǐng)導(dǎo)、教師監(jiān)督檢查,，力爭讓自己問題得到明顯的改善,，整改工作，生活上的問題,，然自己全面符合一名合格的教師,。

根據(jù)學(xué)校的安排，在開展測評活動中,，我各方面得到參評人員的百分之百的滿意,。

在今后的工作中我一定要以“學(xué)無止境”為動力，加強各方方面的學(xué)習(xí),，切實提高政治思想和工作水平,。二從嚴治教，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)上的改革創(chuàng)新：

1,、更新教育觀念,，徹底我為教學(xué)活動中心錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。

2、樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學(xué)生，教師的表率,。牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)”,，“權(quán),，“義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學(xué)結(jié)。通過學(xué)習(xí),，師德師風(fēng)是教師的第一堂課程,，教師必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有的愛心,，細心,、耐心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實自己的知識教師。

師徳師風(fēng)個人總結(jié)篇四

通過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平,，修煉了職業(yè)精神，而且通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫,，以及對自己言談舉止的深刻反省,，我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過程中存在的一些問題。

（一）雖然我在十多年的教學(xué)生涯中一直相當(dāng)敬業(yè),，但思想上卻也曾經(jīng)有過動搖,。

（二）雖然能以“廉潔從教”自律自勵，但偶爾也接受過學(xué)生的錢財,。

（三）雖然不打牌,，不打麻將，但有時正因為如此,，便顯得不能與時俱進,，脫離群眾。

（四）雖然愛國愛民,，有時卻“以小人之心度君子之腹”,。

（一）進一步加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，努力自我解剖,，認真參與反思,、小結(jié)，進一步樹立淡泊名利的思想,，堅守高尚情操,，安心從教，矢志不渝,。

（二）進一步管住自己的“心”,，管住自己的“手”和“口”，控制七情六欲,，廉潔從教,，不再以權(quán)謀私，不再利用職務(wù)之便笑納學(xué)生及家長的錢財,，要留清白在人間,。

（三）遵守全國教師“十不準(zhǔn)”和恩施州教育行風(fēng)“十不準(zhǔn)”以及“恩施州教育局關(guān)于在全州教育系統(tǒng)開展三項教育,、厲行三條禁令的通知，仍然堅持“三不主義：不打牌,，不打麻將,，不參加賭博。同時通過其他渠道,，加強和群眾的聯(lián)系,，加強跟學(xué)生家長的交流，以更好的完成教書育人的任務(wù),。

（四）相信別人,，相信自己，積極響應(yīng)上級的各種號召,，這也是愛國愛黨愛民的表現(xiàn),。

總而言之，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),。我端正了思想,，提高了認識，鍛煉了寫作能力,，發(fā)現(xiàn)了自己的問題,，找到了剖析自己的方法和人生的坐標(biāo)。

師德師風(fēng)建設(shè),，只要像我們學(xué)校這樣認真開展,，只要貼近教師生活的實際，只要不是搞形式主義,，只要不是為了應(yīng)付上級的檢查,，對我們廣大教師，的確是有益處的,，而且讓人深受其益,。

師徳師風(fēng)個人總結(jié)篇五

通過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平,，修煉了職業(yè)精神,，而且通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對自己言談舉止的深刻反省,， 我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。所以作為新時期的我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì),。作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。

因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師徳師風(fēng)個人總結(jié)篇六

這個暑假的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動已經(jīng)接近尾聲,，作為我本人來說,，感覺受益匪淺。在提高自身素質(zhì)的同時也發(fā)現(xiàn)了自身的一些缺點,。不過,，我會借此機會鞭策自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí)工作，盡可能使自己成長為一名不僅合格而且優(yōu)秀的人民教師,。所以特對自己提出了以下幾點要求：

1,、不停留在“傳道、授業(yè),、解惑”的教育表面,，屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康。

2、克服心理失衡,，避免偏激行為,，如訓(xùn)斥學(xué)生，向?qū)W生發(fā)火,，體罰或變相體罰,。

3、排除社會影響,、環(huán)境逆化,，杜絕不健康的行為習(xí)慣及作為普通社會成員的不良習(xí)氣帶入課堂。

4,、注意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位,，作為教師應(yīng)重點關(guān)注“愛生”的一面，愛護學(xué)生,，平等待人,，尤其對差生，更應(yīng)給予較多的關(guān)懷,。

5,、放下架子，以自己的學(xué)識水平,、人格魅力來影響,、感化學(xué)生，平等交流,，善于包容學(xué)生的缺點,，因材施教，讓學(xué)生有“天生我材必有用”的自信,。

6,、以誠相待，交換心理,，堅持以正面教育為主,。善于化解矛盾，而不是激化矛盾,，成為學(xué)生的良師益友,。

7、言傳身教相結(jié)合,，以身作則,，率先垂范，舉止文雅,。善于通過多種渠道,、方式,，靈活地開展各種教育活動，潛移默化地達到教育目標(biāo),。

我覺得以上是一個教師得到學(xué)生信任的最大法寶,，要使學(xué)生健康成長就必須克服自己的不足，通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認識了自己的不足,，就有目標(biāo)完善自己,，在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下，自己一定完善自己,，成為一名合格的教師．因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生，為一切學(xué)生的思想,，提高自己的鉆研精神,，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬。

師徳師風(fēng)個人總結(jié)篇七

記得小時候,，父親問我：“你長大了干什么,？”“當(dāng)老師！”是的,，小時候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了這個夢想,，常常召集幾個小頑童,，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下,，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土······”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升,，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入二實小校門時,，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時,，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德,、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒,！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益,；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻,，蠟燭一樣，無怨無悔,。

結(jié)合本次新鄭市師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,，我對“四有”好老師有了一定的理解，同時也對自己的工作進行了反思,。

在理想信念方面,，我在想，我的信念是什么,？從大的方面講,，是踐行社會主義核心價值觀。從小的方面看,，那就是上好我的每一節(jié)課,，對得起我的每一個學(xué)生。我們的教育工作很瑣碎,，我們的教育也應(yīng)該是落實在各個方面的教育,，我們教授課本知識，我們更要教會學(xué)生怎么做人,。我們要將學(xué)生的愛國教育滲透到日常學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生知道正確佩戴紅領(lǐng)巾是愛國、升國旗時莊重肅立是愛國,、愛護環(huán)境是愛國,、關(guān)注國家大事是愛國、遵守校規(guī)校紀同樣是愛國,。我們的理想信念,，不僅僅是指自我信念，同樣是用正面的例子引導(dǎo)學(xué)生做一個具有真,、善,、美的人。我自身而言,，閱歷不足是我的一個短板,，這也是我今后的努力方向,。

在道德情操方面，愛崗位,，忠事業(yè),，愛本職工作，繼承和弘揚民族的優(yōu)秀風(fēng)尚,，這就是具備高尚道德情操的老師,。我們自己的工作中，每天品讀教案,，分層布置作業(yè),，給學(xué)生減負，不打罵,、侮辱學(xué)生,，不體罰變、相體罰學(xué)生,，不有償家教,，不接受家長禮品禮金，這些一件件看似微笑的事情都體現(xiàn)著我們的道德情操,。于我自身而言,，我很欣慰，因為我都能夠堅守這些道德底線,，基本上可以算作一個有道德情操的老師,。但是，工作中有時的急躁,，對學(xué)生的呵斥現(xiàn)象還不能完全避免,，以后要引以為戒，盡量改正,。

在學(xué)識技能方面,，要交給學(xué)生一碗水，自己首先得具備一桶水?，F(xiàn)代教師要交給學(xué)生的不僅僅是文化知識，還要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，不僅僅要回傳統(tǒng)的教學(xué),，同樣要有新技術(shù)的教學(xué)。作為一名教師,，要具備專業(yè)技能,，同時要具備心理學(xué)教育學(xué)知識，還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)智慧,。我受過高等教育,，對學(xué)生知識的教育應(yīng)該來說是已經(jīng)具備,，心理學(xué)教育學(xué)知識也進行過學(xué)習(xí)，但是我缺乏的是教學(xué)實際經(jīng)驗和教學(xué)智慧,，我要做的是一步步向“智慧型教師”靠近,。

在關(guān)愛學(xué)生方面，其實我們要愛的不僅僅是學(xué)生,，作為一名有人愛之心的老師,，要愛學(xué)生、愛家長,、愛同事,、愛領(lǐng)導(dǎo)、甚至是愛陌生人,。我們應(yīng)該用陽光的心態(tài)去對待職業(yè),，人民需要的就是我們要為之努力的,。與我們自身而言,，多與孩子交流,，多與家長溝通,，都是一名有仁愛之心的老師所起碼應(yīng)該具備的,。關(guān)愛每一個孩子,，對所有孩子一視同仁,，關(guān)心支持鼓勵幫助后進生,，樹立他們的自信,，完善他們的人格,，這是愛學(xué)生；關(guān)心孩子家庭情況,，多與家長溝通孩子表現(xiàn),、孩子的優(yōu)缺點，與家長探討教育孩子的方法,，甚至是與家長的家長里短的聊天,，這些都是愛家長；愛同事,，就是多用理解之心,、寬容之心、信任之心去對待每一個同事,；愛陌生人,，愛生命中出現(xiàn)的每一個人，這都是一個具有仁愛之心的老師所應(yīng)該具備的,。

有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報,。說無私吧,，太老套了，用身邊老師自己的話說就是對得起自己的良心,。我想到了自己年邁花甲,，驀然回首，能夠感慨到我在平凡中孕育了偉大,，生活賜予我幸福,，這就足夠了，因為我在三尺講臺上找到了心靈的歸宿,，從教人生是我無悔的人生,。

師徳師風(fēng)個人總結(jié)篇八

孔子說過：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不行?！边@些話是千真萬確的真理,。學(xué)生有著天然的向師性，特別是幼兒園老師,，把教師的言行視為典范,，據(jù)好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”,，閉口就是“這是老師叫我們做的”,。在孩子眼中，我們老師是真理的.化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象,。

記得有一次，看到我班中的一個小朋友在走獨木橋,，她好像從來沒走過,，只見他走一步又掉下來了，走一步又掉下來了,，當(dāng)時,，我就樂了，不禁脫口而出：“xx好笨啊,，獨木橋都走不好,，”有一天早鍛，那天活動也是走獨木橋,，xx連蹦帶跳地來到我身邊，得意洋洋地說：“老師,，我會走獨木橋了,，你看我都可以跑了,。”我連忙表揚了他,，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師,，xx不會走獨木橋，她是個膽小鬼,，笨死了,。說著，就咯咯咯地笑了起來,。我的心著實咯噔了一下,，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，馬上用來形容別的小朋友,，這真的讓我始料未及?？磥?，教師的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像“錄象機”,、耳朵像“錄音機”,、腦子像“電子計算機”的孩子面前，就會成倍地放大,，并加以迅速地模仿,。在以后的接觸中，我經(jīng)常聽見孩子們說你是笨蛋,，你好笨之類的話,，雖然對于我們來說是這么的不經(jīng)意，也沒關(guān)系,，可看來,，我們教師要特別注意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,！

說到熱愛學(xué)生,，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍,，最后并不企求給自己個人帶來什么好處,，這種愛難道不是一種無私的愛嗎？可遺憾的是,，在原來學(xué)校一次年級組的書面調(diào)查時,，我們測了這樣一個問題,，你認為老師最喜歡班中哪個小朋友，請把他的名字寫在紙上,，結(jié)果有好幾個班級都不約而同地寫了班中成績的小朋友的名字,，我們班還算可以，有x來個小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€我字,。面對這樣一種調(diào)查結(jié)果,，我們教師都不禁愕然，我們明明對孩子們是一視同仁,，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢,？

原因是多方面的，可能對這些孩子平時贊賞不夠多,，也可能當(dāng)這些孩子犯錯時,，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流,、溝通的誠意,，無意中已傷了孩子的自尊。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,，尤其愛后進生,，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的,！但反思自己的言行，覺得真的很難做到,。

我們班中的xx,，難得一遇的調(diào)皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非,，談起他,，無論是我還是任課老師，都是頭痛之極,！老師們總是對他有厭煩心理,，甚至總批評他，可有一次xx的爸爸媽媽說他們出去玩的時候,，xx總是想著班上的老師們,，總記得要給老師帶好吃的，老師們因為瑣事煩心而批評他,，但孩子總是那么天真,，那么寬宏大量，于是我暗下決心，對于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護,，讓愛的暖流也能流進在他們的心田,。

記得剛畢業(yè)的那年，很輕松,，工作后當(dāng)教師感受較多的卻是壓力，把教學(xué)當(dāng)作是一種幸福,、快樂不是一點也沒感受到,，而是感受頗少！沒有時間和精力去感受,！其實我們都曾有過幸福的時刻,，孩子們在與你述說心里話時；當(dāng)孩子們犯了錯誤后,，又來向你道歉時,；相信我們都幸福過，快樂過,！所以我覺得壓力既然存在,，也無須多加抱怨，苦中尋樂,，調(diào)整自己的心態(tài),，去追求一種教學(xué)的新境界。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè),，有人說我們是人類靈魂的工程師,，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己,，照亮別人,。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人,，是橋梁,，是燈塔而已！教書育人,，不誤人子弟,；以身作則，維護自己的聲譽,；關(guān)愛學(xué)生,，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣,！我想，我們不過是如此而已！

師徳師風(fēng)個人總結(jié)篇九

我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教師法》,、《中國領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。2009年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入,，使教師們從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,，切實提高了思想，道德,，作風(fēng)建設(shè)的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí),，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的民主生活會上,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見,。我開始認真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問題進行剖析,，糾正錯誤,，明確今后的方向。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進”為動力,，加強學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完成本職工作,。一是加強學(xué)習(xí)，切實提高思想感和工作水平,。二是從嚴治教,，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵,，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進生。

2,、 樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

（2）樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,，教師的表率,。

（3）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。

（4）樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

3、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié),。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo),。

師徳師風(fēng)個人總結(jié)篇十

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論,，受益不淺,，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會,。使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，下面簡單談?wù)剮c體會：

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。團結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,，以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則,，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，弘揚高尚師德,，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè),，做讓人民滿意的教師,。

師徳師風(fēng)個人總結(jié)篇十一

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認為,，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了,；學(xué)生的缺點，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵、表揚,、肯定學(xué)生,。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信

每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員，不是運動員,，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實踐,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。