無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇一

曾文忠同志1990年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后,，主動(dòng)要求到偏僻的黎,、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè),。為了黎,、苗同胞的孩子不失學(xué)，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨,。有一次,，當(dāng)他聽說一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準(zhǔn)備成親時(shí)，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,，勸說家長,，讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì),，曾老師不計(jì)任何報(bào)酬的為他們補(bǔ)課,。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來,，為貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品…,。曾老師那無私奉獻(xiàn)的品德受到當(dāng)?shù)乩?、苗同胞的一致贊譽(yù)。

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曾文忠同志1993年底調(diào)入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。眾所周知，化學(xué),、生物實(shí)驗(yàn)工作又臟又累,，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸,，待遇又低,。但曾老師不計(jì)個(gè)人得失，為盡快改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落后面貌,，他超負(fù)荷地工作,，一人兼全校化學(xué),、生物實(shí)驗(yàn)室管理和全校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定,、提純試劑,；他利用節(jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課,。在短時(shí)間內(nèi),，使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%,。1994年,，在全省普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查中，藤橋中學(xué)獲得99.3分的好成績,，列全市第一名,，并受到省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。1998年,，全市教學(xué)評估檢查中,，藤橋中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分列全市第一名。

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為改變農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室缺乏實(shí)驗(yàn)器材的狀況,，曾老師認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，鉆研如何運(yùn)用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn),，他認(rèn)為通過自己制作教具,，是解決農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材缺乏的好方法，他為此寫下了十幾萬字的實(shí)驗(yàn)筆記和教具改進(jìn)資料,。并放棄休息時(shí)間,，走街串巷，尋找有用的實(shí)驗(yàn)器材替代品,，制作了一大批教具運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，為學(xué)校節(jié)省了大筆資金。他還積極指導(dǎo)青年教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)開展課堂教學(xué),，他制作的幻燈投影片“實(shí)驗(yàn)室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎(jiǎng),。幾年來，曾老師制作的教具榮獲省級獎(jiǎng)1項(xiàng),，市級獎(jiǎng)9項(xiàng),。

曾老師積極投身于教研、教改實(shí)踐,，潛心研究教材教法,，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，銳意進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,。他在長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了“實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)探索教學(xué)法”和“問題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他率先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)綜合能力考核,，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全國中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì)的重視,。曾老師善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應(yīng)試教育淺談”入選“如何實(shí)施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫,，受到教育專家的充分肯定,。93年以來，曾老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文,，共有25篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表,，其中國家級6篇，省級獎(jiǎng)11篇,，市級獎(jiǎng)7篇,。

為全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)生的整體素質(zhì),，曾老師在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，積極組織學(xué)生開展課外科技活動(dòng)，服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)。為配合農(nóng)技部門推廣水稻拋秧新技術(shù),，他利用節(jié)假日,，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對比實(shí)驗(yàn),，調(diào)查結(jié)果使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民放心采用拋秧技術(shù),，促進(jìn)了當(dāng)?shù)丶Z食的大幅增長。為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施肥,，曾老師不辭辛勞,，奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭，義務(wù)幫助農(nóng)民分析土壤成份,，指導(dǎo)農(nóng)民改良土壤,，受到農(nóng)民的普遍歡迎。10年來,，曾老師輔導(dǎo)學(xué)生科技項(xiàng)目共獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng),，其中國家級3項(xiàng)，省級16項(xiàng),，市級11項(xiàng),。

由于曾文忠同志各方面的突出表現(xiàn)，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”,、“三亞十大杰出青年”,、“海南省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”等光榮稱號。

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇二

焦陽老師工作中勤懇認(rèn)真,，教學(xué)成績突出,，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人,，一直從事語文的教學(xué)和科研,。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評,、學(xué)生的敬愛,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎(jiǎng)，在老百姓中享有很高的口碑,。 焦陽老師品德高尚，言辭舉止得體,，教學(xué)積極認(rèn)真,，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：

“教書育人”是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則,，以自身的榜樣去感染,、熏陶學(xué)生。焦陽老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任,。因此,，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師,。

焦陽老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱,。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí),，運(yùn)用熟練,，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。焦陽老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學(xué)生談心,，了解學(xué)生遇到的困惑和問題,，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友,。通過自身的人格榜樣,，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅,。班風(fēng)純正,、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

焦陽老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),，讀、說,、寫,、演、唱,，形式活撥多樣,。課堂氣氛輕松愉快,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜,，動(dòng)手制作相關(guān)教具,，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績提高很快,。

焦陽老師是師德的楷模,，育人的模范，教育的專家,，是教師學(xué)習(xí)的榜樣,！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號后，她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí),、任勞任怨地工作,。她這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩,！

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇三

王交,，女，港上小學(xué)教師,，畢業(yè)于四川師范大學(xué),。于2010年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：

“師者，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等,。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，她說這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想,。

也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,，每一年,、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課,、上課,、批改作業(yè)，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí),。她覺得既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作,。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說熱愛我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是,。

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中,，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感化人,，把她對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動(dòng),。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，她沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),、表揚(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升,。

她就是這樣一位教師,，愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,，也是這樣做的,。課堂上、課余間,，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,，老師只有把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功,。

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇四

俗話說：天道籌勤，機(jī)遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的人,，我深信這句話,。我也常用這句話時(shí)刻提醒著自己，讓自己時(shí)刻為到來的機(jī)遇作好最充分的準(zhǔn)備,。在我看來,，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因?yàn)橹挥羞@樣,，自己才會(huì)在生活工作中踏踏實(shí)實(shí),，才能無愧于教師這個(gè)稱號。

自參加工作以來,，我心中只有一個(gè)信念,，不教則已，教,，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法,。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè),。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗,。我也深信，勤能補(bǔ)拙,。

在工作中,，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅教他們學(xué)習(xí)知識,，而且讓他在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，對自己所任教的學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。因此受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，并給予我優(yōu)秀班主任,、語文教研組組長等職位,。在教學(xué)中我時(shí)刻注意分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

作為任課教師,，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛,。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求,。因?yàn)椋河H其師,，才能信其道。愛是信任的基礎(chǔ)和前提,，師生間只有有了愛,，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡上你的課,。高爾基說：誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。兩年多來，每天陪學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起解決問題,。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康,，既關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人,。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。但在賞識學(xué)生的同時(shí),，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們,，絕不允許他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣,。我一直都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦,，才能達(dá)到教育的最終目的,，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。

成績和榮譽(yù)只能代表過去,，更重要性的是怎樣把握好明天,。我，普通教師中的一員,，談不上有驚天動(dòng)地的功績,，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日在教育園地中耕耘,，沒有過高的享受,，只有上課的鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落日的余輝送我離開校園,，我一直以我是人民教師而感到榮幸和自豪,。

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇五

蘇發(fā)海老師是上寨小學(xué)的一名普通教師。從教八年來憑著一個(gè)夢想,，憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜,、坎坷,、不幸、榮譽(yù),，他依然那么堅(jiān)定,、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛的事業(yè),，在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著,。

他忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評，曾多次獲得中心學(xué)校“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號,，2014年被評為“縣級優(yōu)秀骨干教師”。

作為一名教師,，他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師,。在多年的工作中,，他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上,，認(rèn)真貫徹黨的教育路線,、方針、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,，全心全意做好教書育人工作。以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的新時(shí)代接班人為已任,，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為一名年輕教師，他沒有取得成績后沾沾自喜,，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向其他老教師虛心請教；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。任課班級教學(xué)成績一直名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,。

他深知沒有充實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底,；沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想,；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè),。在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解,，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,。

課堂是一片希望的田野,，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,，他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。大膽地探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐,。

執(zhí)教幾年來,，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛,。在他的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng),，金杯銀杯不如家長的口碑?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,。

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇六

教師，是一個(gè)崇高的職業(yè),。每個(gè)人的心目中都有自己最喜歡的好老師,。

什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師，不恥下問的孔子是好老師,。有的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，不茍言笑，但卻化作春泥更護(hù)花,，培養(yǎng)教育出了許多得意弟子;有的老師風(fēng)趣幽默,，妙語解頤，同樣重視學(xué)生的特長和愛好,，最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來,，傳誦著無數(shù)良師益友的故事，而在我的心目中，我們六年級四班的王云老師無疑是最好的,。

上課的時(shí)候,，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，講述意義重大的“九一八”事變,、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個(gè)個(gè)故事,，聽得我們熱血沸騰。每上一課,，王老師還會(huì)和同學(xué)們交流查到的資料,，作為課堂拓展內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落時(shí),，王老師讓我們張開思維的翅膀,，去思考、去體會(huì),。我們都非常喜愛上她的語文課,。

從低年級玩“摘果果”識字游戲到高年級鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)，王老師開辟了新的學(xué)習(xí)方法,。思品課,、綜合實(shí)踐課上，讓我們報(bào)名當(dāng)“小老師”,，還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個(gè)消息,，大家欣喜若狂：我們一直都想嘗嘗當(dāng)老師的滋味呢!有的同學(xué)不禁擊掌歡笑，已經(jīng)迫不及待地奔上講臺報(bào)名了,。這個(gè)方法真是太妙了!要想當(dāng)好“小老師”，首先自己必須學(xué)好當(dāng)天的課程,，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),，還可以讓同學(xué)們體驗(yàn)當(dāng)老師的樂趣、更體會(huì)做老師的辛苦?，F(xiàn)在,，這個(gè)方法早已屢次實(shí)踐，同學(xué)們的興致有增無減,。

王老師不僅上課有聲有色,，花樣層出不窮，還是一個(gè)不偏不倚,、關(guān)懷我們每個(gè)人成長的好老師,。

在一次競選班干部中，我又一次高票當(dāng)選區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部,。正當(dāng)我心下暗喜,，得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑不安地站著,，心里“咯登”一下,，王老師卻略帶歉意地與我商量：“聶儀千，上一次你已經(jīng)被評上區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部了,，為了給別的同學(xué)也有當(dāng)選的機(jī)會(huì),，把這個(gè)名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學(xué)，不搞“特殊”,，讓我十分欽佩,。我毅然放棄了這個(gè)名額，讓給了別人,。我和王老師都很高興,。

我們學(xué)校即將拆遷，大部分老師被調(diào)往海棠花園小學(xué),。王老師本可以跟著其他老師去新學(xué)校的,，不僅離家近，而且教低年級學(xué)生會(huì)很輕松,，但是王老師認(rèn)為六年級是小學(xué)中最為重要的一年,，她擔(dān)心我們班換了語文教師會(huì)不適應(yīng)，就堅(jiān)決留了下來,。聽到這個(gè)事實(shí)后,，全班立刻鴉雀無聲，同學(xué)們的心情都很復(fù)雜,，為自己平時(shí)的淘氣不聽話而感到羞愧,。

王老師真是個(gè)好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換,，只有王老師一直陪伴我們茁壯成長,。王老師，我愛您!

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇七

畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)校的徐慧艷同志自2003年參加工作以來,，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作,，自信,、有朝氣的她也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。她面對工作積極求上進(jìn),，面對生活樂觀進(jìn)取,，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師，又是活潑,、風(fēng)趣的大姐姐,，在這雙重身份之間，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長,。

為在同學(xué)們面前真正地做到“身正為范”,，更好地開展教育工作，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育,，她積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“以德治國”的重要思想,，努力研究新時(shí)期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示,，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，組織各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)少年兒童德,、智,、體、美全面發(fā)展,。她的原則是奮發(fā)向上,、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地干工作,；目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子,、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年,、大自然的好朋友,。與此同時(shí)，她還學(xué)習(xí)一些政治理論,，例如黑龍江的“四大精神”,，在充實(shí)、完善自己的同時(shí),，不斷地言傳身教,，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng),、勤儉節(jié)約的好思想,、好習(xí)慣。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的,，她之所以能將少先隊(duì)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字──對事業(yè)的愛,、對孩子的愛,，她把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中,，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù),。其實(shí)，愛學(xué)生,，事業(yè)已成功了一半,。在平日里,，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度,，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望,，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美,。課余組織學(xué)生開展“和風(fēng)箏一同飛上藍(lán)天”的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，增強(qiáng)了體質(zhì),，同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀,、價(jià)值理念，她還組織學(xué)生開展以“放飛夢想”為主題的隊(duì)會(huì),，讓同學(xué)們把自己的夢想寫成一段有意義的話,，放到氣球里，飛上藍(lán)天,，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上。就這樣,，這個(gè)班在她的帶動(dòng)下,，成為了全校文明班級的典范，被光榮地評為“文明班級標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀中隊(duì)”等,。

在工作中，她提倡創(chuàng)新,，不斷改變活動(dòng)方式,，豐富活動(dòng)內(nèi)容。就以選拔班干為例,，她組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我,，樹立良好的自信心,，使同學(xué)們相信自己，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試,，發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的閃光點(diǎn),，為日后的工作也準(zhǔn)備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇,、全心全意地為學(xué)生服務(wù),，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,，多次被評為“縣級優(yōu)秀班主任”。

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇八

2005年7月加入中國共產(chǎn)黨,，小學(xué)高級教師?，F(xiàn)承擔(dān)盤龍二小六(2)班語文教學(xué)工作并兼任六(2)班班主任?！耙允聵I(yè)為重,，用心靈育人，植根三尺講臺,，書寫燦爛人生”是她堅(jiān)持不懈的追求,。

熊老師堅(jiān)信每位學(xué)生都有“才”，并能成“才”,。她所任教的語文學(xué)科,，從沒有一位學(xué)生掉隊(duì)，從沒有一位學(xué)生“開紅燈”,。不管什么考試,，語文平均分、優(yōu)秀率,、及格率總是名列前茅,，她任勞任怨，不論什么額外任務(wù),，總是欣然接受,。

熊老師把班中每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,，關(guān)愛他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。課間休息時(shí)跟學(xué)生們一起做游戲，雙休日帶學(xué)生們一起作社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,。帶父母出差的學(xué)生回家吃飯,，給學(xué)生送生日禮物，獎(jiǎng)?wù)n外書籍,。已經(jīng)記不清多少次學(xué)生會(huì)親切地稱呼熊老師“媽媽”,。用心育人，愛無終點(diǎn),，煥發(fā)精神獻(xiàn)丹心,。因?yàn)樗龍?jiān)信：只要付出愛，就一定會(huì)收獲,。

熊老師是班主任，還承擔(dān)六年級語文教學(xué)工作,。雖然自己的工作繁忙,，還是帶領(lǐng)年輕的老師積極開展教研活動(dòng),。上學(xué)期語文組進(jìn)來幾位新教師，熊老師積極指導(dǎo)她們上好新教師見面課,。在學(xué)校開展的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教研課中，也是身先士卒,，上好示范課,。熊老師自己還一邊工作一邊學(xué)習(xí)，參加全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育,。利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育教學(xué)書籍,，認(rèn)真寫好每一課教學(xué)反思。

教書育人既是奉獻(xiàn)的過程,，又是收獲的過程,；既是平凡甚至有點(diǎn)枯燥的過程，又是偉大且充滿激情的過程,。熊翠鳳老師始終將教書育人作為一種創(chuàng)造性,、藝術(shù)性勞動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去探索和反思,，相信一定會(huì)迎來桃李滿天下的景象,。

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇九

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師,?！敖處煛北疽焉袷ィ谄淝懊嬖偌由稀包h員”二字,，更是倍增了幾分光榮和責(zé)任,。勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求,，也是黨員的基本素質(zhì)要求,。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦,，因?yàn)槟銘?yīng)該比別人付出更多,，奉獻(xiàn)更多，犧牲更多,。同時(shí),，做教師也很幸福，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，教師將從學(xué)生的成長中得到收獲和快樂。1999年畢業(yè)的我直到2001年才走上教師的講臺,，使我更加珍惜這份來之不易的職業(yè),，我誓言要無愧于這神圣的事業(yè),，2015年光榮入黨至今，更是無怨無悔踐行著我的誓言,。

從教十一年,，歷任大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等職務(wù),，能做到忠誠黨的教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì),，在平凡而偉大的崗位上做著踏踏實(shí)實(shí)的事,。先后被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員,、學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、連續(xù)3年被評為街道優(yōu)秀教師、連續(xù)5年被評為校優(yōu)秀班主任等,，今年又被學(xué)校推薦為局優(yōu)秀網(wǎng)格管理先進(jìn)工作者,。

作為一名黨員，我時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行,，緊密團(tuán)結(jié)在校支部的`周圍,，讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致，處處起模范作用,。

2015年,，我被調(diào)到了xxx中學(xué)小學(xué)部，并一直工作到現(xiàn)在,。在這個(gè)和諧的校園里工作，我心情舒暢,，工作愉快,。從06年9月開始，我擔(dān)任一個(gè)班級的語文教學(xué)兼班主任工作至今,。五年的時(shí)間里,，我不斷打磨自己的教學(xué)能力，努力激發(fā)學(xué)生對語文課的興趣，不斷提高學(xué)生的語文成績,。在語文教學(xué)中,，我堅(jiān)持做好“古文閱讀”的班級特色工作，五年多里風(fēng)雨無阻地和學(xué)生一起積累了三百多首詩,、詞、文,。從學(xué)生三年級開始,，我在精簡家庭作業(yè)量的同時(shí)，力爭天天讓學(xué)生有閱讀和練筆的機(jī)會(huì),。每天保證學(xué)生三十分鐘左右的閱讀時(shí)間,，并有每天一次寫日記的練筆作業(yè)，同時(shí)做到每天批改,，每天指導(dǎo),，每天講評。三年的時(shí)間里,，學(xué)生的閱讀能力和寫作水平有了很明顯的提高,。同時(shí)，我也用心做好班主任的工作,。從二年級接班到現(xiàn)在,，我所帶的這個(gè)班級已經(jīng)成為校園中師生都非常看好的1個(gè)班級,。班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)正，有一批能力強(qiáng)且負(fù)責(zé)的班干部,，班級內(nèi)各方面都有不錯(cuò)的人才,。連年來，所帶班級在學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng),、比賽中均有出色表現(xiàn),。屢次在校四項(xiàng)競賽、校文藝匯演及其他各類比賽中名列前茅,，而我也連續(xù)八個(gè)學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任,。

有人說，教師的職業(yè)就是一 種良心的職業(yè),。是的,，只有我們做教師的人才能真正體會(huì)到，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和多寡來衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂,。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅艨M，多少次半夜醒來，夢境中全是學(xué)生,。做班主任時(shí),，我以真情激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生,、鞭策學(xué)生,。我最關(guān)心的是學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣,，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。同時(shí)注重的是公正公平地對待學(xué)生，面向全體學(xué)生,，不僅不歧視學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生和有行為障礙的學(xué)生,，反而在這類學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護(hù)。以鼓勵(lì)為主,，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn),，耐心地關(guān)注他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功；在與他們的交往中,，尤其注重交往的藝術(shù),，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任,。尊重每個(gè)學(xué)生的權(quán)利,，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍是我做班主任的工作原則,。

三年級時(shí),，我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)x籍新居民子弟陳同學(xué)，父媽媽在學(xué)校旁邊承包好幾畝地,，打算在這兒種蔬菜,。可能家境比較貧寒,，沒有租房子,，只在田地里搭了算是兩間不足十平方米得矮房子，一家四口就在那潮濕的房子里生活,，燒飯,、學(xué)習(xí)、睡覺……所有的活動(dòng)都在那里,?？赡苁亲员靶睦恚袨榱?xí)慣差,，經(jīng)常偷東西,、打架，而且不按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)人衛(wèi)生又極不講究,，自從他來了之后經(jīng)常臭氣熏天,。可以說是班上認(rèn)為的那種無可救藥的討厭的學(xué)生了,，在班內(nèi)的影響力很大,。后來，我跟他父親和他多次談心,，從正面,、側(cè)面去了解他。在這期間,，只要他取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓勵(lì),，使他產(chǎn)生了親切感,、信任感，愿意與我們心靈交流,，這樣使他從思想上認(rèn)識到錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤。在班級多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，有一次我聽英語老師說,，他的英語成績很好。我抓住這個(gè)閃光點(diǎn),，跟英語老師商量,，讓他當(dāng)英語課代表。當(dāng)我宣布這個(gè)消息的時(shí)候,，我看到他的神情有些意外,，他可能也沒想到我會(huì)讓他當(dāng)課代表。以后的日子,，他果然沒有讓失望,，表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，工作盡心盡職,，語文成績也有了提高,，漸漸使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價(jià)值所在,。于是,，我在班內(nèi)就讓陳同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類似毛病的同學(xué),，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn),。

我從2015年開始參加街道組織的“網(wǎng)格化管理，組團(tuán)式服務(wù)”活動(dòng)，一直到現(xiàn)在,。從剛開始時(shí)的似懂非懂,，到切切實(shí)實(shí)地走入百姓中的每家每戶，我也在網(wǎng)格活動(dòng)中鍛煉了自己,，更加理解了活動(dòng)的意義,。2015年我被編排到了第31組，組長李維漢,。記憶中印象最深的就是去年暑假時(shí)候的活動(dòng),。七月的驕陽格外炎熱，盡管已是午后4點(diǎn),，但當(dāng)我用10分鐘的電瓶車車程趕到勾山街道時(shí),，還是感覺被熱暈了。4點(diǎn)半,，我們在組長的帶領(lǐng)下,，我們第三十一網(wǎng)格組成員一行準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。挨家挨戶地走,、訪,，感覺鄉(xiāng)親們都很熱情，也許因?yàn)槲以谶@有親戚比較熟悉的關(guān)系,，我也特別放得開,。

作為教師，我特別關(guān)注家里有子女的,，及時(shí)向他們宣傳國家的教育方針政策,，我們學(xué)校的現(xiàn)狀等。在走訪中,，印象深刻的有一家拆遷戶,。一家三代人住在一起，房子也比較舊了,，因?yàn)槟抢镆脑旒Z庫,，有幾戶人家需要拆遷，他們就是其中之一,。因?yàn)橛醒a(bǔ)償款,、房子又可以造到市面上去，對于年輕人來是件很樂意的事,?？墒羌依锏膬晌焕先艘?yàn)橐惠呑記]離開過這片土生土長的土地，處慣了這里的左鄰右舍,，不想離開這里,，他們只想政府給他們安排1個(gè)住的地基就行,，不用太大，夠他們放下一張床就好,，在我看來老人的要求也不算太高,。他們向我們組長懇切地反映情況，希望我們能和上級溝通,，為他們解決這個(gè)困難,。組長認(rèn)真傾聽著他們的述說，還拿出筆把要點(diǎn)記了下來,，并答應(yīng)老人一定會(huì)把這個(gè)情況帶回街道,，盡量幫助解決。出來時(shí),，老人緊緊地握著組長的手一直把我們送到路口,。

那天的走訪一直到晚上7點(diǎn)多才到家，雖然已經(jīng)饑腸轆轆,，但能這樣為身邊需要幫助的人,，盡盡自己的一點(diǎn)微薄之力，收獲的是“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”的快樂。

還記得上學(xué)期放寒假的時(shí)候,，1月19日的下午,，零下2度，又是風(fēng)又是雨的陰冷天氣,。真害怕出門,，但是想到學(xué)生，想到網(wǎng)格管理服務(wù),，我又一頭扎進(jìn)風(fēng)雨中騎著電瓶車挨家挨戶地去家訪,。衣服濕了……眼鏡模糊了……握著車把手的手凍僵了……而我依然穿梭在學(xué)生家之間……

我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員,，我所做的這一切都是每個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),，每個(gè)黨員應(yīng)盡的義務(wù)，算不上先進(jìn)事跡,。我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè),，是它給予了我幸福，給予了我快樂,，讓我在一個(gè)平凡的工作崗位上找到了自己的人生價(jià)值,，我無悔當(dāng)初的選擇。成績和榮譽(yù)都屬于過去,，只要我站在講臺上,，我就一定會(huì)以身作則,，為人師表。

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇十

在教育第六幼兒園大家經(jīng)常會(huì)看到這樣一個(gè)忙碌的身影,，她時(shí)常在后勤指導(dǎo)幼兒營養(yǎng)膳食工作;時(shí)常在園所后院組織同事一起美化綠化環(huán)境;時(shí)常在班級幫助教師維修物品;為減輕教職工職業(yè)倦怠讓大家舒心工作她會(huì)精心籌備,、組織同事們開展豐富多彩的文體活動(dòng)。她被孩子們親切的稱之為“園長媽媽”,，同事們親切的稱之為丁園長,、玉瑩姐，她就是教育第六幼兒園的行政副園長,、工會(huì)主席丁玉瑩,。

丁玉瑩同志自擔(dān)任六園行政副園長以來，工作中時(shí)時(shí)處處起到示范引領(lǐng)作用,，以一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，緊緊圍繞幼兒園的中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，承擔(dān)著幼兒園全體師幼的食品,、安全等后勤保障工作,，努力做到了搞好園榮園貌建設(shè)，開源節(jié)流,，真正做到了服務(wù)于教師,，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長,，服務(wù)于社會(huì),，推動(dòng)了幼兒園整體工作的進(jìn)展，使幼兒園的服務(wù)品牌效應(yīng)穩(wěn)步提升,。

后勤工作瑣碎而繁雜,，沒有甘于奉獻(xiàn)，務(wù)實(shí)敬業(yè)的精神是難以勝任的,，作為分管后勤工作的副園長,，她總是有做不完的工作，忙不完的事情,，大到幼兒園校舍維修,、保教用品的購置、園所的安全整治,，小到定期核對設(shè)備用具,，定期檢查，無論是分內(nèi)還是分外的事情,，她都能認(rèn)真完成,。為提高幼兒安全意識，她會(huì)組織教師共同制作安全宣傳展板以便利用圖文形式讓幼兒逐步樹立安全及自我保護(hù)意識,，定期開展安全會(huì)議,，增強(qiáng)全園教職工的安全知識,，組織師幼進(jìn)行消防逃生演練等。

在膳食管理方面,，她嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度,，從飲食安全、飲食衛(wèi)生,、膳食質(zhì)量,、餐具消毒、食品衛(wèi)生監(jiān)測等方面進(jìn)行科學(xué)化管理,，把好食品采購,、加工、分發(fā)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，把幼兒的健康安全放在首位,，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園。為保證幼兒合理膳食,，與保健員共同精心制定幼兒食譜,，做到配餐營養(yǎng)、科學(xué)化,、菜品合理多樣化,，以便更好促進(jìn)幼兒進(jìn)餐。每日幼兒進(jìn)餐時(shí)她都會(huì)深入班級查看幼兒進(jìn)餐情況,，詢問幼兒飯菜是否可口,，如有不妥及時(shí)記錄改進(jìn)。

在丁園長的帶領(lǐng)下,，幼兒園的衛(wèi)生保健工作開展的也扎實(shí)有效，晨檢工作細(xì)致無遺漏,，疾病預(yù)防知識宣傳及時(shí)有效,，做到了早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn),、早治療,，不斷地完善各項(xiàng)保健制度，積極發(fā)揮保健教師的作用,，與班級保教工作緊密結(jié)合,，更好的服務(wù)于幼兒。同時(shí)組織教師利用飛信,、微信網(wǎng)絡(luò)平臺向家長宣傳保健知識與家長溝通,，邀請兒科專家來園向教師及家長開展每學(xué)期一次的保健知識講座。對于園所衛(wèi)生檢查制度,，實(shí)行大環(huán)境衛(wèi)生包干制度,，分工明確,，責(zé)任到人，隨時(shí)隨地對園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作進(jìn)行檢查,。

在創(chuàng)安工作上,，她以努力提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)為目標(biāo)，勤儉建園,，物盡其用,，財(cái)盡其效，做好供求維修工作,，并進(jìn)行定期,、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。同時(shí)注意對設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修,，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛護(hù)公物，避免浪費(fèi)和無意義的損耗,。園內(nèi)人員及自己解決不了的就請專業(yè)人員檢修,，及時(shí)對戶外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，避免了意外事故的發(fā)生,，有效消除安全隱患維護(hù)了校園安全,。

在園資園產(chǎn)管理上，努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益,，合理的使用各類經(jīng)費(fèi),，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。始終堅(jiān)持勤儉辦園的原則,，積極倡導(dǎo)節(jié)約水,、電、采油,、材料等,，減少浪費(fèi)，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi),。為不斷完善幼兒園環(huán)境建設(shè),，打造安全、舒適,、溫馨的園所環(huán)境,，給孩子們提供與大自然對話的平臺，她精心挑選育苗種子,，找到木工師傅為每一個(gè)班級定制了專屬植物角,，組織黨員教師與幼兒一起共同播種幼苗，同時(shí)創(chuàng)設(shè)戶外小動(dòng)物飼養(yǎng)園,，增添幼兒戶外活動(dòng)器械,，大大的滿足了幼兒活動(dòng)的需求,，有效的促進(jìn)了幼兒個(gè)性發(fā)展。

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，孩子們的好“媽媽”,，同事們的好大姐，丁玉瑩同志在工作崗位上始終如一,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)，以她獨(dú)有的個(gè)人魅力,，飽滿的工作熱情,，扎實(shí)的工作作風(fēng)，得到了廣大干部,、群眾的一致好評,。

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇十一

2006年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師?，F(xiàn)承擔(dān)盤龍二小五(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任五(4)班班主任,。所帶班級多次被評為市區(qū)級優(yōu)秀班集體，自己被評為武漢市百優(yōu)班主任,。周老師有以下突出之處：

她認(rèn)為：“既然學(xué)校信任我,，將一個(gè)班級的學(xué)生托付給我，我就應(yīng)該樹立起一種這樣的意識：搞好這個(gè)班是我的義務(wù)與責(zé)任,！工作能力可以慢些提高,，但工作態(tài)度決不能含糊?！痹谶@種理念的支配下,，周老師以切實(shí)的行動(dòng)落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，以出色的成績報(bào)效學(xué)校的工作安排,，無論是計(jì)劃內(nèi)工作,，還是計(jì)劃外任務(wù)，周老師均能及時(shí)保質(zhì)保量地完成,。

學(xué)校先后多次推薦她代表學(xué)校上數(shù)學(xué)公開示范課，她在教學(xué)任務(wù),、班主任工作十分壓頭的情況完成得非常出色,，為此，她還多次榮獲區(qū)教學(xué)常規(guī)工作檢查優(yōu)秀獎(jiǎng),。

周老師深知,，任課老師的工作量很大，時(shí)間安排得十分緊湊,，如何能讓任課老師以最少的精力管紀(jì)律,，以最大的精力放在教學(xué)上,？為此，周老師做了二方面的工作,，一方面,，為了讓學(xué)生形成良好的上課習(xí)慣，她不惜經(jīng)常利用自己的課堂時(shí)間去培養(yǎng),、去強(qiáng)化學(xué)生們的良好的課堂言行,；另一方面，當(dāng)其它老師上課時(shí),，她會(huì)經(jīng)常有意無意的出現(xiàn)在教室的附近,。這樣一來，盡管自己的辦公時(shí)間,、課堂時(shí)間少了,，但本班良好的課堂秩序形成了，其它任課老師可以將全部的精力放在教學(xué)上,。也正是因?yàn)榘嗌闲纬闪肆己玫恼n堂秩序,，有些老師上公開課時(shí)還特意挑選周老師的班作為“上課基地”。

正如十指有長短,，學(xué)生的素質(zhì)確實(shí)是參差不齊,。而老師們的備課都是遵從正常的教學(xué)規(guī)律來擬訂，這樣一來,，就必然會(huì)有些學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度,。有的任課老師本著高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，利用課余時(shí)間對這樣的學(xué)生進(jìn)行“開小灶”,，周老師除了在心里深表感激之外,，還主動(dòng)將這些時(shí)間讓給任課老師，自己則從休息時(shí)間中抽出時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí),。

本學(xué)期期中考試,，五(4)班語數(shù)外三科成績都在全年級遙遙領(lǐng)先。

周老師常說,，小學(xué)的學(xué)生,，正處“戀家情結(jié)”高峰期，只知阻塞或一味呵斥不符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律,，讓其“移情別戀”才是正確的解決之道,。班主任的工作就是要想辦法讓教師之愛、同學(xué)之情去置換學(xué)生們心中的“戀家情結(jié)”,。對周老師來說,，向?qū)W生普施有如慈母般的教師之愛是駕輕就熟的事，早晨幫孩子們扯一扯衣領(lǐng)，日常拍一拍孩子們的頭,，對他們時(shí)常揚(yáng)起如陽光般燦爛的笑臉,，就能使孩子們像小鳥一樣依偎在她身旁。

為了盡快消除學(xué)生們相互之間的隔膜,，滋生出純真的友誼，周老師不僅讓學(xué)生們手拉著手結(jié)隊(duì)上食堂,、進(jìn)課堂,，還根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)，讓他們結(jié)對在學(xué)習(xí)上互相促進(jìn),、在生活上互相幫扶,，潛移默化、日滋夜長,，純潔的友誼之花在學(xué)生們之間悄然綻放,。心里充溢著師情、友情的孩子們是不太愿意周末的到來,。

以度已之心度人,，周老師也是一位孩子的媽媽，她對家長對孩子們的牽掛感同身受,。周老師保證手機(jī)24小時(shí)開機(jī),，靜靜地聽家長們的各種訴說，耐心地并專注地傾聽家長們對自己孩子各類特性的描述,，并有選擇的做好筆錄,。同時(shí)，周老師告訴家長們,，你們將孩子送到盤龍二小是正確的選擇,，這里有優(yōu)質(zhì)食宿環(huán)境，有優(yōu)秀的教學(xué)師資,，孩子們到了這里,，肯定會(huì)健康的茁壯成長！

“以誠待人,，以信立業(yè)”,，這是周老師的人生信條，班主任工作,，尤其是小學(xué)的班主任工作,，是繁鎖而又重大的，是學(xué)校事業(yè)基石,，是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的初塑,，是學(xué)生人生價(jià)值觀的起點(diǎn)。盤龍二小以能擁有這樣的老師為耀,！

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇十二

幸福是人生的主題,，只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽光的,。做為一位教師,，幸福感在哪里呢?她的幸福感就源于教育教學(xué)工作地成就，源于每一次排練學(xué)生不斷地進(jìn)步和學(xué)生真情的回報(bào),，源于豁達(dá)的生活態(tài)度,，自覺高雅的生活情趣。做為一名音樂教師,，她把跟孩子們相處的每天都是自己成長的幸福歷程,。在這歷程中她努力、積極進(jìn)取,，她就是z老師,。

在傳授知識的同時(shí)，她更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理,。她始終認(rèn)為不僅要有做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長。還與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。

她的音樂課堂總是圍繞音樂要素，采用歌唱,、演奏,、身體動(dòng)作和表演等方式讓學(xué)生主動(dòng)積極參與音樂并引發(fā)想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。通過各種不同的方式搭起音樂與學(xué)生生活的橋梁,。尊重學(xué)生對音樂獨(dú)立的感受與見解,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的審美體驗(yàn)。近幾年,，根據(jù)吳斌秘書長在“全國中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)研討會(huì)上”提出的“學(xué)會(huì)歌,、唱會(huì)歌、唱好歌”的這一理念,。扎根于課堂深入研究歌唱教學(xué)及在低段歌唱教學(xué)中滲透合唱教學(xué),。從低段音樂課堂中讓學(xué)生接觸多聲部音樂，感知多聲部的歌曲的豐富性與多樣性,。為合唱教學(xué)做好準(zhǔn)備,。除了日常的教學(xué)外，我她還積極參加教研課,、說課活動(dòng),。在課堂教學(xué)之外，我還認(rèn)真反思,，刻苦鉆研,。將自己的點(diǎn)滴歌唱教學(xué)心得寫成論文、課題等,，均拿到了獎(jiǎng)項(xiàng),。

她可謂是我們學(xué)校的“全能”音樂教師。當(dāng)學(xué)校排練缺少舞蹈或者合唱老師時(shí)就由她頂上,。因此每個(gè)期初最期待的一定是社團(tuán)小組會(huì)議,，每次接到任務(wù)，服從學(xué)校安排,。開始制定學(xué)期,、學(xué)年計(jì)劃，挑選合適的人才開始組隊(duì),。通過每年的小雪花藝術(shù)節(jié),，向家長、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào),。在區(qū)藝術(shù)節(jié)的比賽中,，展示了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校學(xué)生的風(fēng)采,。每次排練都異常艱辛,，頭上烈日炎炎，腳下紅土一片,。沒有假日,，每天的排練都至黃昏?？伤c學(xué)生從不叫苦叫累,。每天近兩個(gè)小時(shí)的排練,，會(huì)使每個(gè)人感到疲倦,、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練,。

詩人說：“花朵把春天的門打開了,，綠蔭把夏天的門推開了，果實(shí)把秋天的門推開了,，飛雪把冬天的門推開了?！弊鰹橐幻處?，必須用自己的堅(jiān)韌與激情把教育的門推開，用愛與思想把兒童的門推開,。惟有此,，才能真正找到屬于自己的幸福!

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇十三

本人在95年加入了小學(xué)教師隊(duì)伍，在這十多年的教學(xué)生涯中,，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚，愛崗敬業(yè),。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中,，多次得到各級政府機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)勵(lì),。本人具體做法如下：

“教書育人”是教師的天職。一個(gè)教師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更應(yīng)該具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神,。教師要以身作則，用自身榜樣的力量去感染學(xué)生,、去熏陶學(xué)生,。我深深知道：作為老師，我的一言一行無時(shí)無刻不在影響著我的學(xué)生,。學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的力量,，是他們一切美好事物的化身,。

我還重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來教育學(xué)生,，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,。讓他們在家里做個(gè)好孩子,，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年,。在我的教育和影響下,，學(xué)生們的集體觀念和道德素養(yǎng)得到了較大的提高和增強(qiáng)。

為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的動(dòng)態(tài)信息,，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平,，本人認(rèn)真閱讀《小學(xué)教學(xué)研究》等語文報(bào)刊和資料以及其他一些教育理論著作文章。同時(shí),，結(jié)合本校,、本人的教學(xué)實(shí)際，深入研讀,，以利創(chuàng)新中國化,、本土化、可行性強(qiáng),、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論,。

在班級管理中，我能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，合理運(yùn)用教學(xué)手段，切實(shí)向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。班級教學(xué)與管理要以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維,，發(fā)揮學(xué)生的想象力。在班級創(chuàng)建中,，我重抓班委會(huì)的組建,，充分嘗試著各種班級管理模式，力求達(dá)到樹立班級骨干威信和更多學(xué)生積極參與,，能積極配合老師共同抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。讓學(xué)生真正明白并做到,，老師在與不在我們都要遵守紀(jì)律，都要學(xué)習(xí),，都要發(fā)展,。為了更加了解學(xué)生的家庭情況，更有效地對學(xué)生因材施教,，我用一個(gè)月的時(shí)間走進(jìn)全班四十多個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行實(shí)地家訪,；為了對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成的教育,，我堅(jiān)決地進(jìn)行了“五心”教育的實(shí)踐性活動(dòng)；為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力，我讓學(xué)生課前說話演講,，課中充分討論,；為了更好地推進(jìn)農(nóng)村素質(zhì)教育的發(fā)展，在重要節(jié)假日中舉行聯(lián)歡活動(dòng)文藝匯演,，又在班上舉行了朗讀比賽,、演講比賽、作文比賽等,。

在教學(xué)工作中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對班級差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。同時(shí)，班級結(jié)成互幫互學(xué)小組,，讓學(xué)生相互促進(jìn),，共同提高。在我的教育與管理下,，我所擔(dān)任的班級語文,、數(shù)學(xué)期末檢測成績均排全鎮(zhèn)前茅。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上，我付出的是汗水,，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí),。我是平凡的，我愿在平凡中孕育偉大,，在平凡中執(zhí)著追求,。

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇十四

我叫xxx，生于xxxx年,，19xx年從事教育教學(xué)工作,，本科學(xué)歷,，小學(xué)一級教師。1999年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作,。曾多次獲縣,、鄉(xiāng)模范、優(yōu)秀教師稱號,，優(yōu)質(zhì)課多次獲縣,、市級獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校六年級語文教師兼班主任,。在從事教育工作的13年中,，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo),；學(xué)高為師,，德高為范是我的自律信條。

我從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn)，從不遲到早退,。工作期間,，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠實(shí)守信，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心,；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效,，對學(xué)生因材施教,。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事,，寫心里話,，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多&&在日記中,，我得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到春風(fēng)化雨,，潤物無聲，使他們健康成長,。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

俗話說：在其位,、務(wù)其職,、思其政。作為一員教師,，我時(shí)刻要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手,，上情下達(dá),，下情上曉，起到了橋梁溝通作用,。在教研工作中,，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局,，融合群體,，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教研工作,，并組織實(shí)施,，使工作更有條理性性、針對性,、實(shí)效性,，并注意教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

作為學(xué)校的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重,。尤其是六年級學(xué)生年齡小，生活自理能力有限,，從生活到學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，我把動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),，在我細(xì)致,、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,，我不但取得了家長的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。

一份耕耘，一份收獲,。近幾年來,，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面,，本人在校,、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰,。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn),，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作,，開拓進(jìn)取,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,，我眷戀農(nóng)村這片黃土，我更眷戀農(nóng)村的孩子,，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè),，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,！

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇十五

從踏上講臺的那天起,，她就在青春的芳草地上編織著一個(gè)美麗的夢 那就是要做一名優(yōu)秀的教師!18年來，她辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上,，用愛心,、耐心，更用慧心把夢想變成了現(xiàn)實(shí),。有人說她是事業(yè)的寵兒,，成績總是微笑著向她走來，而她只堅(jiān)信一句話勤勤懇懇地做,，踏踏實(shí)實(shí)地走,。她就是慶元縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)秀教師 xxx。

1991年,，從龍泉師范畢業(yè)的xxx就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣,。她熱愛音樂教育工作,，在大山里一干就是18年,。當(dāng)時(shí)，慶元縣小學(xué)段的音樂教育幾乎是一片空白,，就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)也沒有一間像樣的音樂教室,，只有幾架破風(fēng)琴。為了使學(xué)生有更寬廣的活動(dòng)空間,，xxx發(fā)揮農(nóng)村教學(xué)特有優(yōu)勢,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)因材施教。有時(shí)把課堂搬到田野上,，有時(shí)帶孩子們?nèi)谌氲缴揭伴g,，體現(xiàn)了“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”的特點(diǎn),，把教學(xué)任務(wù)融入游戲中,，特崗教師先進(jìn)事跡深得孩子們的喜愛。多年來,，她利用業(yè)余時(shí)間承擔(dān)起對學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)任務(wù),，對于條件好的學(xué)生，她免費(fèi)對他們進(jìn)行指導(dǎo),。經(jīng)過幾年的努力,，姚盧詩晨、林貞,、吳承蔚等同學(xué)在全國聲樂比賽中獲得金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng)。在她的熏陶下,，許多孩子喜歡上了音樂,，并且也從事了音樂教育工作。他們說,，成績的背后,，少不了姚老師的言傳身教。她對音樂教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著,，如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤著一撥又一撥年輕的心,。

在xxx心目中，音樂教育工作是學(xué)?！坝?、傳知”的主要組成部分。她根據(jù)孩子活潑,、渴望成功的特點(diǎn),，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供熏陶的機(jī)會(huì),，在傳知過程中達(dá)到育人的目的,。

“當(dāng)音樂教師18年，我感受最深的就是‘音樂能給予美的感受’,，音樂不僅僅對自己也對旁邊的人以美的享受,。從教之初，我覺得音樂課只要教會(huì)孩子們會(huì)唱就行,，而18年之后的我,，作為一名好的音樂教師不但要教會(huì)孩子們會(huì)唱歌，還得教會(huì)孩子們體會(huì)音樂中的美,，教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡并進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的表演,?！眡xx深有感觸地說。

為了讓孩子們感受到音樂中的美,，音樂中的愛,，18年里，xxx做個(gè)音樂教育的有心人,，不但挖掘音樂中美的音符,，愛的音符，也引導(dǎo)學(xué)生把音樂與各個(gè)學(xué)科緊密聯(lián)系一起,。在1996年的時(shí)候,，xxx就發(fā)現(xiàn)孩子們雖然喜歡上音樂課，但是對于音樂測試卻很畏懼,，于是她就嘗試著創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的測試氛圍，安排豐富多彩的測試內(nèi)容,，選擇靈活,、多樣的測試方法，運(yùn)用“音樂樂園”等形式,，體現(xiàn)“寓考于學(xué),、寓考于玩、寓考于動(dòng),、寓考于樂”等特點(diǎn),，取得了很好的效果。如今,，孩子們提到“小小音樂會(huì)”就會(huì)神采飛揚(yáng),，在這種情境中孩子們盡情表現(xiàn)，展示才能,。

“能感受音樂中的美所帶來的愉悅是無與倫比的,。”每節(jié)音樂課,，看到孩子們沉浸在音樂之中,，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特別是調(diào)皮的學(xué)生也能沉浸于音樂中,，流露出的自然感情,，xxx心里就無比欣慰,。農(nóng)村教師先進(jìn)事跡xxx教的班里有個(gè)學(xué)生叫陳小俊,，很調(diào)皮，上課總是調(diào)皮搗蛋,，只有上音樂課他最認(rèn)真,。xxx經(jīng)常請他上講臺當(dāng)小指揮,，陳小俊表現(xiàn)得有聲有色。于是,，xxx抓住這個(gè)契機(jī)經(jīng)常找他談心,，對他講貝多芬、聶耳,、冼星海等音樂家的故事,，并告訴他，一個(gè)音樂家若沒有很高的文化修養(yǎng)就不可能寫出鼓舞人心的作品,，就不能引起觀眾的共鳴,。聶耳、冼星海在小時(shí)候都是好學(xué)生,，樣樣功課都很好,。也許是音樂的力量在感召他，他學(xué)習(xí)用功,，畢業(yè)時(shí)成績還名列前茅,。

打鐵須得自身硬。作為一個(gè)教師,，xxx深知學(xué)習(xí)和科研的重要性,。她一方面進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，一方面拜全國著名的特級教師陳蓓蕾為師,，到她那里聽課,、學(xué)習(xí)。為了提高自身專業(yè)水平,，自參加工作以來,，她的積蓄基本上都用在拜師學(xué)藝上，18年來,，體育教師先進(jìn)事跡她幾乎每個(gè)假期都自費(fèi)到華東師大,、上海師大及杭州等地學(xué)習(xí)。幾年來,，xxx共承擔(dān)了10多項(xiàng)課題,，其中1項(xiàng)獲省一等獎(jiǎng);1項(xiàng)獲省二等獎(jiǎng);1項(xiàng)獲省三等獎(jiǎng);5項(xiàng)獲市一等獎(jiǎng);2項(xiàng)獲市二等獎(jiǎng)。撰寫的論文有60多篇,，其中省級以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)的有50多篇,。

為了讓更多的人感受到音樂的美，體會(huì)到音樂中的愛,。作為省特級教師,，xxx發(fā)揮了帶頭、指導(dǎo),、幫扶作用,，通過說課,、上課、評課,、沙龍,、青年教師讀書會(huì)等載體，使一大批青年教師茁壯成長,。近幾年,，她上觀摩課、公開課,、研討課等有40余節(jié),，為全省、全市,、全縣教師開設(shè)的講座有30多個(gè),，通過實(shí)驗(yàn)研究成果推廣、“送教下鄉(xiāng)”,、講座研討等形式,，把取得的一些研究成果輻射到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，帶動(dòng)全縣音樂教育的發(fā)展,。

近二十年來,，她扎根慶元山區(qū)的音樂教育事業(yè)，多次婉拒調(diào)到發(fā)達(dá)城市工作的機(jī)會(huì),，并取得了豐碩的成果,。她用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，xx年,，慶元縣政府鑒于她對教育事業(yè)的突出貢獻(xiàn),，獎(jiǎng)勵(lì)給她一萬元錢，她全部捐獻(xiàn)給學(xué)校,，她覺得是組織和學(xué)校培養(yǎng)了自己,，只有用這種方式才能報(bào)答社會(huì)各界對自己的厚愛。xxx說,，是音樂教師這職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受,，面對未來，她愿意一如既往地扎根慶元這塊熱土上,，用美的音符感染孩子,，讓愛的音符彌漫校園的每一個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)自己最有價(jià)值的人生追求,。

典型教師事跡材料 教師先進(jìn)典型人物事跡材料篇十六

我不是詩人,，無法用漂亮的詩句來贊美教師；也不是歌手,，沒有動(dòng)聽的歌喉來謳歌教師,。然而,，我要無比驕傲,、無比自豪地喊出——我是教師,。

記得填報(bào)高考志愿時(shí)，班里同學(xué)報(bào)師范的寥寥無幾,，而我,，三個(gè)志愿全是師范院校。是的,，我喜歡這個(gè)職業(yè),。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因,，因?yàn)闊釔?，所以選擇；我選擇,，我熱愛,。

2004年8月，我來到鄢陵二高,，做了一名高中英語教師,，才切實(shí)體會(huì)到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學(xué)生當(dāng)眾頂撞時(shí)的委屈,、第一次遇到學(xué)生打架時(shí)的慌亂,、第一次把得急病的學(xué)生匆忙送往醫(yī)院時(shí)的緊張；還清楚地記得,，懷著八個(gè)月身孕登上講臺的笨重,；還清楚得記得，把無人看管,、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風(fēng)中,，一站九十分鐘的心痛。這十幾年,，每當(dāng)遇到困難,，想要退縮的時(shí)候，我都會(huì)問自己：當(dāng)初為什么要選擇這個(gè)職業(yè),？如果說選擇是因?yàn)闊釔?，那么?jiān)守更需要愛。十二年,，四千多個(gè)日日夜夜,，我快樂著學(xué)生的快樂，悲傷著學(xué)生的悲傷,。我和他們的故事,，一件件,，一樁樁，歷歷在目……

那是2007年,，生完孩子剛剛四十天,，我就返回了講臺，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家,。此時(shí)的我體態(tài)臃腫,，刨宮產(chǎn)留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切,，毅然決然地接手了兩個(gè)快班的英語課,。為看一眼孩子，我時(shí)常在下班后,，騎自行車,，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上,，天不亮就趕回來,，給學(xué)生上早自習(xí)。冬天,，趕回學(xué)校時(shí),，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆,。每逢這時(shí),，學(xué)生總會(huì)遞過來一杯熱水，關(guān)切地說：“老師,，您暖暖手吧”,。

2010年，我?guī)?fù)習(xí)班的英語課,，自感責(zé)任重大,，容不得絲毫馬虎和半點(diǎn)懈怠。也是在這一年,，兒子開始上幼兒園,，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子,。為了扮演好媽媽和教師的角色,，我每天起早貪黑，忙里忙外,，沒請過一天假,，沒耽誤過一節(jié)課。每周末的聯(lián)排是我最難熬的時(shí)候，兩個(gè)班,，兩個(gè)聯(lián)排,，一上就是一上午。為了不耽誤上課,，我常常把年僅三歲的兒子關(guān)在教室外面,，讓他獨(dú)自玩耍。一天,，天氣特別冷,，我像往常一樣上完第一個(gè)聯(lián)排課,，出去找他時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)兒子卷縮在教室外的墻角里，睡著了,，小臉和小手凍得通紅,。我伸手一摸，孩子全身發(fā)燙,，怎么叫都叫不醒,。我嚇得失聲痛哭，不知所措,。學(xué)生們看到后,，提醒我打120。孩子爸趕到醫(yī)院,，二話沒說,，上去狠狠地甩了我一個(gè)耳光。我的眼淚奪眶而出,，可我一句話都沒說,，返回了學(xué)校，接著上第二個(gè)聯(lián)排課,。我很想做個(gè)好媽媽,，但我也想當(dāng)一個(gè)好老師。這節(jié)課,，學(xué)生們是含著眼淚聽得,，氣氛熱烈，沒有一個(gè)學(xué)生搗蛋,，連那幾個(gè)經(jīng)常睡覺的學(xué)生也搶著回答問題,。從此，每逢英語課,，沒一個(gè)學(xué)生遲到,，他們一個(gè)個(gè)變得乖巧懂事，刻苦努力。這年高考,，班級英語及格率達(dá)到90%以上,。

2013年，我遇到了人生中最困苦的時(shí)期,，孩子爸到外地工作,，把年幼的兒子、剛滿三個(gè)月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個(gè)人,。從此,，我便獨(dú)自一人帶著這個(gè)上有老，下有小的家庭,，負(fù)重前行,，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學(xué),，帶好學(xué)生,。我?guī)缀趺刻於际俏妩c(diǎn)起床，做好早飯,，送完兒子,，再匆忙趕往學(xué)校，備課,、上課,、批改作業(yè)。下了班,，又匆忙去接孩子,，做家務(wù)……忙的時(shí)候，就在孩子脖子上掛個(gè)鑰匙,，讓他自己回家,。遇到孩子或老人生病，想方設(shè)法把課上完,，再去照顧他們,。恰逢這年，我接了一個(gè)特快班,，但是學(xué)生英語特別差,，差到只能考三四十分、五六十分的程度,。為帶好這幫學(xué)生,，我傾我所有，付出了全部的熱情,、耐心,、時(shí)間和精力。每節(jié)課，都提前十分鐘進(jìn)教室,，檢查學(xué)生的默寫和背誦,。下了班，晚幾十分鐘回家,，批改當(dāng)天的默寫和筆記,，遇到需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生，還要再延遲幾十分鐘,，為其講解疑難,。實(shí)在批改不完的作業(yè)，備不完的課,，帶回家,，等孩子睡著了，再批,，再備,。就這樣,，一做就是兩年多,，班里每個(gè)學(xué)生用過的默寫本，都有厚厚的一摞,。由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄，幾乎每節(jié)課,，都要從頭講到尾,，沒有休息的機(jī)會(huì)。碰到重點(diǎn),，難點(diǎn)或?qū)W生不理解的知識,，還要找時(shí)間、擠時(shí)間給學(xué)生反復(fù)講,，直到他們弄明白,。兩年前，由于過度用嗓,，我的聲帶出了問題,，長了很多小結(jié)。醫(yī)生建議手術(shù),，還要禁聲半年,。我怕耽誤上課，拖到現(xiàn)在,，只能靠藥片和擴(kuò)音器維持,。朋友和同事都說，我是個(gè)女漢子。其實(shí),，只有我清楚,，自己偷偷哭過多少回。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過兩年多的努力,，大部分學(xué)生都能考及格了，有些學(xué)生能考一百多分,。此刻,，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負(fù)自己當(dāng)初的選擇,，對得起自己對英語教學(xué)的那份熱愛和執(zhí)著,。

泰戈?duì)栒f：“愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯,?！贝髳廴缇疲枷阕砣?；酒如生活,，苦辣自知！有多少教師,，把散發(fā)著生命芳香的大愛,，獻(xiàn)給了所鐘愛的教育事業(yè)，卻將苦澀的生活一口吞下,。我想他們的無私和奉獻(xiàn),，執(zhí)著和堅(jiān)守也都有著和我同樣的原因吧——因?yàn)闊釔郏赃x擇,；因?yàn)橛袗?，才能?jiān)守。