無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個人典型先進(jìn)事跡材料 教師個人先進(jìn)事跡材料簡短篇一

朱xx老師，他將自己的心血全部無私地奉獻(xiàn)給了自己深愛的教育事業(yè),，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡,。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”,、“雙休日”,。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生,，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬,。妻子不僅要做飯，還要買菜,，接送孩子上學(xué),，同時還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展,，他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多,、太多。自己沒有請過一天假,。有時孩子和父母生病了,，他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母,，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著,、忙碌著。

他十分喜歡學(xué)習(xí),，無論工作有多忙,，有多累，他總是要擠出時間加強(qiáng)學(xué)習(xí),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀,、價值觀,。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論,，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，逐步形成了新穎、自主,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程,、新理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說得好：授人以魚,，不如授之以漁,。因此，他在教學(xué)時不再要求學(xué)生去死記硬背簡單的單詞和語法知識,，而是注重學(xué)法指導(dǎo),，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué),，采用有效的教學(xué)方法,，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了,。歷年來,，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著,。

朱xx老師,，他熱愛教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片,，辛勤工作,。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績,。

他熱愛教育事業(yè),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,。對教學(xué)研究有興趣,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作,，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平,，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索,，取得了良好的效果,。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難,。始終堅持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí),、作業(yè)都經(jīng)過精選,，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。隨著教改的發(fā)展,，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中,。

朱xx老師任勞任怨,，服從學(xué)校的工作安排，從2006開始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué),，勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)了七、八年級英語教學(xué)任務(wù),。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作,。所任教班級的英語成績顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著,。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚(yáng)。同時他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長,，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查,，幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分教師的幫扶工作,，采用以老帶新等方法來幫助新分教師,，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學(xué)成績和教育教學(xué)水平。

教師個人典型先進(jìn)事跡材料 教師個人先進(jìn)事跡材料簡短篇二

我叫高x,，女,，1984年9月出生,，小學(xué)教育本科在讀。現(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任,，學(xué)校政教處主任,。作為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上,。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事,，我只是以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著他們的成長變化,，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受。為了他們,，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言,。一路走來，有喜有憂,，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流：

“人格之于人,，恰如花香之于花,。”人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。我覺得作為一名教師,，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。工作中能顧全大局，從不搞特殊,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，工作不分份內(nèi)份外,，從無怨言。面對天真可愛的學(xué)生,，我堅持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,，與學(xué)生同勞動,、同學(xué)習(xí)、同休息,、同鍛煉,、同歡樂、同悲傷,。

自踏上三尺講臺那日起,，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任,。我的兩個心房，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心,。我捫心自問時，問的是良心,，我傾情付出時,，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生,，我總會找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子,，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信,。我始終堅持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當(dāng)我難過的時候,，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條、畫畫來安慰我,；當(dāng)我生日的時候,，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中,、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績,、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。

作為班主任，在班級管理中,，我牢固樹立“嚴(yán)師,、慈母、摯友”的教育理念,，既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又尊重學(xué)生的人格，情感,。我認(rèn)為,，良好的師德存在于老師的內(nèi)心,，是看不見的，但正確的,、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的,，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī),，適時表揚(yáng),、鼓勵。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁,。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力,。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課,，每分鐘還可以跳繩100多次,。

我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水,，自己必須有要有源源不斷的自來水,，所以我與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。“尺有所短,，寸有所長,。”工作中,，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí),，揚(yáng)長補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,。在每次教育活動交流時，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,，該怎樣做會更好,。”通過一次次的自我反思與實(shí)踐,，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時間,，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料,，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來,，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn),，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn),，以種種不足為契機(jī),，努力學(xué)習(xí),，奮起直追。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師，尤其是一名班主任,，以“愛滿天下”的精神,，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動營造文明,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田,，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長,！

教師個人典型先進(jìn)事跡材料 教師個人先進(jìn)事跡材料簡短篇三

“青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇,；也可以放出美麗的火花,。可以因虛度而懊悔,；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子,，走到輝煌壯麗的成年?！边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下,，她一路走來,，身后留下的是一串串堅實(shí)的腳印,，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),。

她叫徐xx，自98年工作以來,，一直勤懇敬業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對自己嚴(yán)格要求,，對工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本,，育人從實(shí)際出發(fā)。她憑著踏實(shí)肯干,，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同,。

徐老師熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,，在教育工作中得到鍛煉,，在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中,，她是黨的教育路線,、方針政策的貫徹執(zhí)行者,，是德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人,。此外,，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗，并適當(dāng)加以改變運(yùn)用在自己的教育教學(xué)工作中,，做到學(xué)以致用。徐老師就憑著這種堅定的信念,，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘,，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。

重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶,。“三軍未動,，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草,。徐老師以她多年的班主任工作經(jīng)驗,，對此有著深刻的體會,。每接手一個新班，她第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,，掌握第一手資料，以有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會做人,，學(xué)會求知”做文章。通過“出黑板報,、演講比賽,、主題班會”等靈活多變的形式,，使學(xué)生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設(shè)立了“知心姐姐”信箱,，為學(xué)生開設(shè)一條可以傾訴隱私又得到保護(hù)的途徑,，及時解決學(xué)生成長中的困惑，難以解決的棘手問題,。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向,，平時與其他學(xué)生來往不多,，顯得孤僻郁悶。一天,，他寫信給徐老師說：“看到其他同學(xué)與朋友一起游戲,，學(xué)習(xí)，我好羨慕??！老師，大家為什么不喜歡我呢,？”徐老師找他聊天,，了解他的興趣愛好，特長,，鼓勵他主動與其他孩子一起玩,。班隊課上，徐老師讓徐洋展示了自己的特長,，這讓徐洋自信大增,，也讓其他學(xué)生重新認(rèn)識了他,。許多學(xué)生愿意與徐洋一起玩了,，徐洋也融入了三（1）這個集體,，開心多了,。

留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。這部分學(xué)生長期遠(yuǎn)離父母,，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱,，心理異常,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題,、教育的問題,，更重要的是一個新的社會問題。倘若對這些問題解決不好,，小而言之,，將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福；大而言之,，將不利于整個中華民族素質(zhì)的提高,。徐老師對待這部分學(xué)生的教育加倍用心。

上學(xué)期,，徐老師新接班級中,，留守兒童就有十幾個,，占班級學(xué)生總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守學(xué)生,，建立檔案資料,，聯(lián)系簿，以全面了解學(xué)生的生活狀況,，心理狀況,，興趣愛好等。經(jīng)常找這些學(xué)生談心,，排憂解難,，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶,、生活中的煩惱,。朱志超是學(xué)校有名的雙差生，他父母長期在外打工,，跟爺爺奶奶過,，爺爺管教方法粗暴，動則打罵,，孩子從小就情緒激亢,，仇視一切，不服從管教,。徐老師了解情況后,，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心,、鼓勵他,，對他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表揚(yáng),。在孩子發(fā)脾氣的時候,，她像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來,。她還主動與其父母取得聯(lián)系,，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音,，逐步醫(yī)治他的心病,。一學(xué)期下來，朱志超的學(xué)習(xí)成績上去了,，也開始面帶笑容的融入集體中了,。

哪位學(xué)生生活上有困難了，她都會盡心盡力的幫助。在節(jié)假日,、學(xué)生的生日等特殊日子,，把他們帶回家，像對待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們,，讓他們體會到家庭的溫暖,，得到親情般的關(guān)懷。今年五一長假期間,，徐老師原打算和家人一起外出旅游,。但當(dāng)她得知，五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日,。該生爺爺奶奶年紀(jì)較大,，農(nóng)活多，無暇給孩子過生日,。她放棄了游玩的計劃,，把王燦帶到家中，準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜,，還邀請了他幾個要好的朋友,，一起慶祝。當(dāng)王燦在生日歌中許愿的時候,，他激動得哭了,。他說：“我從沒過過這樣的生日，徐老師比媽媽還親啊,?！?/p>

正是徐老師無微不至的關(guān)愛,，經(jīng)她調(diào)教出來的學(xué)生,，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn),。在教育學(xué)生的同時,，徐老師也是躬身實(shí)踐，以自己的行動踐行自己的教育思想,。所以她本人深得學(xué)生,、老師、校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長的好評,。

愛心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！彼沁@樣想的,，也是這樣做的。從教多年來,，她一直都是全身心地投入到工作之中去,，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情,，都始終把工作放在第一位,。

那是05年12月的一天中午，徐老師因急著上班給一個后進(jìn)生補(bǔ)差,，途中不幸發(fā)生了車禍,，顱內(nèi)出血，昏迷了整整一天,，情況非常嚴(yán)重,。第二天，同事們來到醫(yī)院看望她,，此時她剛醒來不久,，身體極度虛弱?？粗p滿紗布的樣子和不穩(wěn)定的病情,，看著只有幾個月大的嬰兒，同事們?yōu)槟贻p的她深深擔(dān)憂,，悲痛,。可她沒說一句自己的病情和難過的話,，而是著急的問：“我班安排人代課了嗎,？學(xué)生快考試了，我怎么在這時候倒下呀,，學(xué)生的考試怎么辦呢,？”在場的人都被她的一席話感動了。是啊,，在徐老師心中,，學(xué)生和她摯愛的教育，才是最另她牽掛的,。住院期間,，她還多次打電話給代課的老師，交代班級學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn),，重點(diǎn)學(xué)生的教育方法等,。按醫(yī)囑，她的病情最少要休息四個月，可剛休息了不到兩個月,，學(xué)校開學(xué)了,，她在家里坐不住了，硬是要到學(xué)校,，家人不放心,，帶她到醫(yī)院復(fù)查，ct片顯示,，顱內(nèi)還有少量積水,，仍需休息?？伤齾s說：“我上學(xué)期已經(jīng)耽誤了學(xué)生考試了,，這學(xué)期我得趕緊補(bǔ)回來?！彼活櫦胰说姆磳?，又來到了她最愛的學(xué)生中來，給學(xué)生上課,，雖然經(jīng)常感覺頭痛頭暈,，可她一咬牙堅持下來，從沒請過半天假,。她用自己的一片愛心贏得了廣大學(xué)生和家長的一致好評,！

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人？徐老師認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。徐老師新接班級中一個女同學(xué),，逐漸顯山露水起來：根本不想學(xué)習(xí),，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動，惹是生非,，比男同學(xué)還淘氣,。面對這樣一個女孩，無時無刻都擔(dān)心她會惹出事端來,。于是,，徐老師采用了各種方法說服教育她，并請家長配合,。為了鼓勵她,，利用她膽大的優(yōu)點(diǎn)，讓她當(dāng)語文科代表,，因此她曾告訴徐老師“老師你這樣看得起我,，我一定要學(xué)好英語?！毙炖蠋熋刻熘形绾拖挛绶艑W(xué)后都和她談心,，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負(fù),；遠(yuǎn)的說說她的光榮歷史,，近到表揚(yáng)她的點(diǎn)滴進(jìn)步。在她身上花去了大量的閑暇時間,。功夫不負(fù)有心人,，徐老師的心血總算沒有白費(fèi)：期末她的成績進(jìn)步較大，行為習(xí)慣也有些改變,。后來,，她轉(zhuǎn)學(xué)了，走時依依不舍,。曾寫信給徐老師,，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永遠(yuǎn)的老師,，將來我也要當(dāng)老師,。”是啊,，永遠(yuǎn)的老師,，這句話是徐老師用愛心對待每一個學(xué)生得到的最好回報。由于徐老師言傳身教,，她所任教的班級,，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好，每年都被評為學(xué)校文明班,，先進(jìn)班,。

除了毫不懈怠地完成日常工作,，徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平,。她還率先在宜小網(wǎng)站上,，建立班級博客，不厭其煩地教學(xué)生怎樣發(fā)表文章,，怎樣管理和修改文章,，幫助同學(xué)把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。起初的時候,，每天都有幾篇好文章等待發(fā)表,，有的寫寫學(xué)校的趣事，有的傾訴成長的煩惱,，有的談?wù)劚荣惖牡檬Аサ裟囊黄际巧岵坏玫?。可班上僅有五六位同學(xué)家里有電腦并會操作,。為了能讓班級的博客快點(diǎn)豐富起來,，她下班回到家里就徑直坐到電腦前面，連兩歲半的兒子也無瑕顧及,，晚上,，望著沉睡中的兒子，想著兒子早上醒來見不著媽媽,，晚上回家也沒時間陪他玩玩,，她好內(nèi)疚?？僧?dāng)見到同學(xué)們一次又一次在博客上看到自己的文章而高興得手舞足蹈的樣子時,，那時，她覺得她的付出是值得的,。如今,，她們班級的博客正如火如荼地發(fā)展并壯大著，學(xué)生也從中感到了極大的學(xué)習(xí)樂趣,。

一路艱辛一路歌,。徐老師所帶的班級多次被評為“校優(yōu)秀中隊”，“文明班級”,。她本人也多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，“先進(jìn)工作者”等光榮稱號。面隊驕人的成績,，徐老師只是輕輕一聲：“這些是我應(yīng)該做的,。”當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,。徐老師正以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言,，讓自己的青春綻放出最美麗的火花,。

教師個人典型先進(jìn)事跡材料 教師個人先進(jìn)事跡材料簡短篇四

有這樣一個童話：在古代國家，有一天,，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會,，將軍、工程師,、騎士,、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會,，大家都在議論這枚勛章會花落誰家,，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說：是教師辛勤耕耘,，培養(yǎng)一代又一代的孩子,，我授之于她這個榮譽(yù)，是當(dāng)之無愧的,。眾人紛紛鼓掌祝賀……

童話中,，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師,！她就是新壩幼兒園陳月芳老師,。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在,、有潛力,，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠,、進(jìn)取,、熱情”；孩子,、家長們談到她：“善良,、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗,、樂觀,、向上、工作積極肯干,、處處雷厲風(fēng)行,，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開始,，做一名讓孩子、家長,、學(xué)校,、社會都認(rèn)可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索,、進(jìn)取,、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言,。

“用愛詮釋教育”,，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班,，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友,，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,，開學(xué)第一天,，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上,，我想讓飛飛有個伴,。看著孩子可愛的小臉蛋,，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿,，陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來，飛飛還算能干,，小朋友做早操排隊時,，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊,。為了讓飛飛學(xué)會說話,，陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他,。下課時,，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,，讓飛飛對著他們的口型學(xué),。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題，陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,，嘴里還不停地叫“老師,、老師”，叫得雖然不是不很清楚,，但確實(shí)是在叫老師,，一下子全班都興奮起來,，飛飛會說話嘍,！飛飛會說話嘍！那天,，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,，在陳老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”,，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天,，這個一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對她說“老師啊,，看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦,，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心,?！薄?/p>

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里,，可以說是不甚枚舉,。雖然辛勞，但刷新了超越,、充盈著快樂,、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實(shí)步伐,。

人生總有許多第一次，第一次帶班,、第一次上課,、第一次開家長會……陳老師作為新幼獨(dú)立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次：開展第一屆舞蹈興趣小組教學(xué)，珠心算實(shí)驗教學(xué)第一次研討,，新幼走出的第一個“揚(yáng)中市中青年骨干教師”,，“小腳印”親子園第一任教師，第一個獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格……成功在這許多的第一次中不斷寫就：課題主持人,、基本功大賽獲佳績,，論文發(fā)表,、輔導(dǎo)幼兒奪魁、受市人事局嘉獎,、揚(yáng)中市優(yōu)秀教育工作者……而她常說：“是孩子成就了我,，是榮譽(yù)厚愛了我！”

她是一名普通的黨員,，她在幼兒園平凡無奇的崗位上,，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；展示給孩子的是真理，擦去的是功利,；畫出的是彩虹,，奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風(fēng)采,，來實(shí)踐她的座右銘：摯愛+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩,！

教師個人典型先進(jìn)事跡材料 教師個人先進(jìn)事跡材料簡短篇五

作為一名黨員教師，陳麗老師政治素質(zhì)過硬,，有著堅定的共產(chǎn)主義信念,。在教育的道路上，她就像一只青鳥一樣不知疲倦,；她踏實(shí)肯干,、樂于奉獻(xiàn)，用自己的言行潤物細(xì)無聲的滋養(yǎng)著學(xué)生,。在她母親重病期間,，陳老師晚上在醫(yī)院的病床邊備課，白天在學(xué)校忙碌,，三年來沒有請過一天假,。2013年5月的最后一天，陳老師的母親與世長辭,，而此時的她正奮戰(zhàn)在學(xué)生離隊建團(tuán)的儀式上,，沒有來得及見上最后一面。作為獨(dú)女的她,，處理完喪事,，立刻就回到了講臺，回到了愛她的孩子們身邊,。當(dāng)她看到孩子們自發(fā)為她折的一千只千紙鶴時,，她的眼淚再也抑制不住，奪眶而出。她說：也許旁人不會理解,，但我的青春是厚重而美麗的,！

在教學(xué)的前沿陣地上，陳麗老師是學(xué)校的青年骨干,，也是市直屬學(xué)校的英語學(xué)科帶頭人,、教壇新秀。她一直認(rèn)為,，教師把學(xué)生教的好不是本事,，如果能把學(xué)生興趣激發(fā)出來，讓他們在沒有教師的情況下自主學(xué)習(xí),，那才是成功的,！因此她對課堂每個環(huán)節(jié)都追求精益求精,，教風(fēng)干練靈動,，思維清晰嚴(yán)謹(jǐn)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。平時的她敏而好學(xué),，虛心求教，積極參加各類培訓(xùn),，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，在多個培訓(xùn)中都榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,。在日常教學(xué)活動中,，她深受學(xué)生歡迎，無論是循環(huán)教學(xué)還是中途接班,，教學(xué)效果都很不俗,。她多次參加省、市學(xué)科比賽,，均獲所獲,。2003年她參加市直屬學(xué)校青年教師基本功競賽獲得二等獎；2007年參加江蘇省信息與課程整合比賽獲得二等獎,；2006年和2011年參加市直屬學(xué)校英語學(xué)科評優(yōu)課評比均獲得一等獎,，其中2011年還獲得大市評優(yōu)課二等獎；2011年參加蘇州市白板與學(xué)科整合評比獲得市區(qū)一等獎,、大市一等獎,；2012年和2015年參加把握學(xué)科能力競賽獲得市區(qū)三等獎；2015年參加黨員優(yōu)秀教案評比,，獲得蘇州市二等獎,。她輔導(dǎo)的學(xué)生也在各級各類比賽中均有斬獲。2006~2007年“全國中學(xué)生英語能力競賽”中，她輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國一等獎1人,，二等獎2人,，三等獎3人；蘇州市“紫藤杯”英語風(fēng)采大賽獲團(tuán)體三等獎,；“中學(xué)生英語演講”比賽獲個人三等獎,；蘇州市區(qū)“三話比賽”獲團(tuán)體三等獎。她重視教科研,，參加了多個項目和課題,，撰寫了多篇論文。2007年參與教育局《外教讀本》教材的編寫,，目前此教材在蘇州市初二年級esl課程中廣泛運(yùn)用,；2014年暑期她受蘇州市教科院邀請在蘇州市直屬學(xué)校暑期課程培訓(xùn)中作為講師介紹經(jīng)驗。目前,，陳老師完成了蘇州市首屆優(yōu)秀骨干青年教師研修班成員的培訓(xùn),、義務(wù)教育評價班培訓(xùn)，正在參加科研骨干班培訓(xùn),，朝著更為專業(yè)的道路前行著,。

陳老師不僅是一名業(yè)務(wù)骨干，更是一位德育好手,。從教15年里,，11年時間她都在擔(dān)任班主任。作為大市班主任基本功競賽一等獎獲得者的她,，一直踐行著以科學(xué)為依據(jù),、藝術(shù)為手段地愛著學(xué)生、教育著學(xué)生,。學(xué)生生活上有了困難時,，她傾力相助；學(xué)生思想上出現(xiàn)波動時,，她循循善誘,；學(xué)生學(xué)習(xí)陷入困境時，她耐心輔導(dǎo),。多年來,，她始終秉持著“學(xué)生有需要的地方，就是我出現(xiàn)的地方”這個信念陪伴著學(xué)生,、引導(dǎo)著學(xué)生,。她帶著高燒到學(xué)生家家訪，開導(dǎo)與家長鬧矛盾的孩子,；她冒著高溫推著電瓶車給貧困家庭送去米和油,；她心疼貧困生衣服都是破洞抵不住嚴(yán)寒,，悄悄地買了件沖鋒衣大雪天送到他家里……她不僅埋頭苦干，更會抬頭巧干,。班級管理中,，她精心設(shè)計活動，用民主,、創(chuàng)新的方法引領(lǐng)集體,，用班級的成長鼓舞學(xué)生；在生活中她善于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和質(zhì)疑精神,，不斷提升學(xué)生各種能力,，讓學(xué)生的進(jìn)步美麗班級。這樣的她不僅收獲了學(xué)生的喜愛,，家長的滿意還在全國田家炳中學(xué)優(yōu)秀班主任論壇上獲得了專家的肯定……

2012年,，陳老師身上多了一份行政職責(zé)。在新的崗位上,，陳麗老師扎實(shí)工作,，積極創(chuàng)新，一方面抓好常規(guī)工作,，圍繞學(xué)校中心工作寓教于事,、寓教于賽、寓教于樂,，服務(wù)全體學(xué)生；另一方面她立足實(shí)際,，積極探索,，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺,。同時,，在學(xué)校的引領(lǐng)下,，她帶領(lǐng)團(tuán)隊積極參與改良校本課程,、創(chuàng)建項目特色，打造自主品牌,。在她擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支書記期間,，學(xué)校團(tuán)總支被評為蘇州市直屬學(xué)校“五四紅旗團(tuán)總支標(biāo)兵”,，其本人也被評為“五四紅旗團(tuán)干部標(biāo)兵”,；在她擔(dān)任“姑蘇文化課程”項目負(fù)責(zé)人期間，該項目被評為蘇州市教育教學(xué)成果一等獎,、省優(yōu)秀校本課程規(guī)劃一等獎,，學(xué)校也因此獲得江蘇省文化建設(shè)特色學(xué)校、江蘇省課程建設(shè)特色學(xué)校,；她參與籌拍的兩本學(xué)校紀(jì)錄片均獲得全國校園影視金獎……今年她又參加了省品格提升工程的省報,，作為核心團(tuán)隊成員,，尋求著用理論的引領(lǐng)支撐專業(yè)高位的發(fā)展。

陳老師用她的實(shí)際行動先后獲得兩次市級黨員“先進(jìn)承諾個人”稱號,。陳老師說：“這不僅是榮譽(yù),，更是責(zé)任。它鞭策著我對自己要更加高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，用對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠來踐行入黨時的宣言和對黨的承諾,！”