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美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇一

時(shí)間過(guò)得太快,，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識(shí),，學(xué)習(xí)新的技能,，積累新的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家收集的學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃5篇，歡迎大家分享,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

一,、全冊(cè)教材分析及教學(xué)總目標(biāo)

教材分析：

本冊(cè)共8個(gè)單元。

“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域安排5個(gè)單元,，分成三部分,。第一單元認(rèn)識(shí)方程并解方程,、第三單元，認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù),，第四,、五單元教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和加減法計(jì)算。第九單元用轉(zhuǎn)化策略解決實(shí)際問(wèn)題,。

“空間與圖形”領(lǐng)域安排一個(gè)單元,，包括圓、扇形的認(rèn)識(shí)及周長(zhǎng)和面積的計(jì)算,。

“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域安排第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖,，教學(xué)單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

最后一個(gè)單元安排期末復(fù)習(xí),。

本冊(cè)教材還安排了二次實(shí)踐活動(dòng),，分別是“蒜葉的生長(zhǎng)”“球的反彈高度”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí),、合作意識(shí)，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極情感,。

教學(xué)總目標(biāo)

1,、知識(shí)與技能：

（1）使學(xué)生在具體的情境中，理解方程的含義,，初步體會(huì)等式與方程的關(guān)系,；初步理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解ax÷b=c,、ax±bx=c,、ax±b×c=d簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，會(huì)列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題,。使學(xué)生通過(guò)具體的操作和交流活動(dòng),，認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù),、公因數(shù)與最大公因數(shù),。使學(xué)生初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,；探索并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示計(jì)量單位換算的結(jié)果，會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的實(shí)際問(wèn)題‘認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),，知道帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù),，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,。

（2）使學(xué)生在觀察,、畫(huà)圖,、測(cè)量和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征，知道什么是圓的圓心,、半徑和直徑；能用圓規(guī)畫(huà)指定大小的圓,；會(huì)應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象或解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

（3）使學(xué)生經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的過(guò)程，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的作用和特點(diǎn),，能讀懂常見(jiàn)的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)要求把復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)畫(huà)完整。

2,、數(shù)學(xué)思考：

（1）結(jié)合等式和方程培養(yǎng)符號(hào)意識(shí),，感受方程思想的意義和價(jià)值。

（2）結(jié)合因數(shù)和倍數(shù),，加深對(duì)自然數(shù)相互關(guān)系的理解,，增強(qiáng)數(shù)感。

（3）結(jié)合分?jǐn)?shù)的意義,，學(xué)會(huì)合乎邏輯地表達(dá)自己的思考過(guò)程,。

（4）結(jié)合認(rèn)識(shí)圓的特征感受不同平面圖形的相互關(guān)聯(lián)，發(fā)展空間觀念,。

（5）結(jié)合折線統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)分析觀念,。

3、解決問(wèn)題：

（1）聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義使學(xué)生探索并理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),，掌握約分和通分的方法,，能正確進(jìn)行約分和通分，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較,。使學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)以及約分,、通分、分?jǐn)?shù)大小比較方法的探索過(guò)程,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，培養(yǎng)觀察、比較,、抽象,、概括以及合情推理的能力。

（2）在列方程解決問(wèn)題中,，使學(xué)生在觀察,、分析、抽象,、概括和交流的過(guò)程中,，經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程,，積累將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題數(shù)學(xué)化的經(jīng)驗(yàn)，感受方程的思想方法及價(jià)值,，發(fā)展抽象思維能力和符號(hào)感,。能在現(xiàn)實(shí)情境中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（3）使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,，通過(guò)把轉(zhuǎn)化策略與以前學(xué)過(guò)的相關(guān)解決問(wèn)題的方法進(jìn)行比較,，體會(huì)轉(zhuǎn)化策略的內(nèi)在價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí),，提高從不同角度分析問(wèn)題的能力,。

（4）使學(xué)生經(jīng)歷操作、猜想,、測(cè)量,、計(jì)算、驗(yàn)證,、討論和歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,，理解圓周率的含義，熟記圓周率的近似值,，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式,，并能應(yīng)用公式解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，體會(huì)等積變形,、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，增強(qiáng)空間觀念,，感受數(shù)學(xué)文化,，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

2,、情感與態(tài)度：

（1）能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，不斷獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

（2）經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)與規(guī)律的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與方法的價(jià)值。

（3）在教師和同學(xué)的幫助下,，努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,。

（4）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)素材學(xué)數(shù)學(xué)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活用數(shù)學(xué),，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺(jué)性。

（5）通過(guò)閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容,，了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景,，體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的作用，不斷拓展視野,、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

二、班級(jí)學(xué)生情況分析

三,、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行直觀教學(xué),，使抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)為具體,、形象的知識(shí)讓學(xué)生易于接受，從而提高課堂教學(xué)效益,。

3,、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識(shí)，以學(xué)生為主體,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。讓學(xué)生獨(dú)立解決一些開(kāi)放性問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手,，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)。

4,、發(fā)展素質(zhì)教育,，寓教于樂(lè)，適應(yīng)低年級(jí)的特點(diǎn),，結(jié)合兒童的心理,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，使學(xué)生在玩中學(xué),、樂(lè)中學(xué),。

5、認(rèn)真做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作重視對(duì)他們的輔導(dǎo),，采取課內(nèi)外相結(jié)合的方法,，及時(shí)解決待進(jìn)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

6、加強(qiáng)家訪工作,，針對(duì)一些學(xué)生的情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教育。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

指導(dǎo)思想：

新學(xué)期,，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排,，結(jié)合我區(qū)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程改革,，開(kāi)展學(xué)校音樂(lè)課程研究,，加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂(lè)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,，抓好第二課堂，促進(jìn)龍崗音樂(lè)基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展,。

工作要點(diǎn)： 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)聽(tīng)課,、評(píng)課,，針對(duì)實(shí)際解決問(wèn)題，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校,、教師,、教學(xué)服務(wù)。

2、加大教改、教研,、科研力度，適應(yīng)課改新形勢(shì),，以活動(dòng)促教研，堅(jiān)持以“骨干教師培訓(xùn)班”,、“學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體,，鉆研教學(xué)教改理論，向全區(qū)不斷推出示范課,、研討課,。培養(yǎng)一批骨干教師。

3,、開(kāi)展音樂(lè)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究,，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)音樂(lè)新課程教學(xué)的健康發(fā)展,。

4,、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)、舞蹈隊(duì),，創(chuàng)作,、表演出更好的藝術(shù)作品，提高音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

5,、精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié),。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽,，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，爭(zhēng)取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),。

6,、結(jié)合音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和要求,，有針對(duì)性的開(kāi)展繼續(xù)教育工作,。

7,、年輕教師開(kāi)展比武活動(dòng)，激勵(lì)我區(qū)音樂(lè)教師提高專(zhuān)業(yè)水平,，為基層教師搭建施展才華的舞臺(tái),，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳,。

8、開(kāi)展龍崗區(qū)音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)，并報(bào)送優(yōu)秀科組參加市音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)。

工作安排：

音樂(lè)學(xué)科周工作安排表

周次內(nèi)容地點(diǎn)1

2科組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議清林小學(xué) 33月7日上午8：45小學(xué)音樂(lè)骨干教師教學(xué)觀摩市實(shí)驗(yàn)學(xué)校41、跟蹤式教研活動(dòng)2,、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討 3、教師藝術(shù)團(tuán)開(kāi)始排練坪山中心小學(xué)平安里學(xué)校（杜燁琪,、盧欣如）實(shí)驗(yàn)學(xué)校、平岡中學(xué)5學(xué)科基地活動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、橫崗中心小學(xué)61、福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)2,、學(xué)科基地活動(dòng)福安學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、橫崗中心小學(xué)71,、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)葵涌中心小學(xué)8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討清林小學(xué)（許鳳蓮，李遠(yuǎn)強(qiáng)）9坑梓金田小學(xué)視導(dǎo)坑梓金田小學(xué)10小學(xué)專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)抽查 11平湖輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué)12五年教齡的教師專(zhuān)業(yè)基本功比賽龍城高級(jí)中學(xué)13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（尹軍蓉,，劉芳）141,、教學(xué)視導(dǎo)2、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽 實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)廳15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小 161,、跟蹤式教研活動(dòng)2,、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂(lè)廳17優(yōu)秀科組評(píng)比實(shí)驗(yàn)學(xué)校181、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討 龍城小學(xué)191,、區(qū)教師管樂(lè)團(tuán)排練情況檢查2,、區(qū)教師管樂(lè)團(tuán)集中排練，參加全國(guó)第二屆管樂(lè)節(jié) 區(qū)文化中心音樂(lè)廳

20小學(xué)期末考試 21組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)深圳音樂(lè)廳

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

1,、指導(dǎo)思想,。

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一,，切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平，注意銜接,，盡快使學(xué)生適應(yīng)我的英語(yǔ)教學(xué),；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；第三,，以學(xué)生為主體,，尊重個(gè)體差異，因材施教,；第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計(jì)目標(biāo),；第五,，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系,。

2,、學(xué)生情況分析。

本屆學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，沒(méi)有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒(méi)有掌握好,。在詞匯,，語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異。

另外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題,。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、自覺(jué)性,；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,，也不注意知識(shí)的積累和鞏固。

最后,，學(xué)生對(duì)新教材缺乏一定程度上的了解,，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上,，習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

3,、教材與教輔的分析。

（1）內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：

每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫(xiě)作,、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí),、情感態(tài)度,、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中,，教材加強(qiáng)了文化意識(shí)的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，是相較于以前教材很大的不同。

（2）教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：

首先突出學(xué)習(xí)者的發(fā)展,，包括注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和使用,；注重提高學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知能力；為教師和學(xué)生提供個(gè)性化的選擇,；其次努力提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。具體為：為學(xué)生提供更多的體驗(yàn)真實(shí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)；精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生看到明確的目標(biāo)和明確的成果,；為學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言運(yùn)用能力提供詳盡的語(yǔ)言支持；重視復(fù)現(xiàn),。

該套教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力,；用英語(yǔ)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力；用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,，達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。

4,、教學(xué)目標(biāo),。

（1）總體目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí)、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法,。

（2）具體目標(biāo)：

結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的實(shí)際,，在教學(xué)剛開(kāi)始的階段，注意初一和初二知識(shí)的銜接,，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律,，積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語(yǔ)搭配、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語(yǔ)法規(guī)則,，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后,，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握,。

5,、教學(xué)措施。

（1）讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

（2）認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

（3）實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，通過(guò)不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

（4）關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

（5）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

學(xué)生情況分析及改進(jìn)提高措施：

這學(xué)期,，學(xué)生進(jìn)入了三年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí),。從本班學(xué)生的情況來(lái)看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力都有了很大的改變,。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生不僅具有了獨(dú)立識(shí)字的能力,，而且對(duì)于一些字形較簡(jiǎn)單的字,，學(xué)生能夠在仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，做到正確書(shū)寫(xiě),。全體學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章,，部分學(xué)生閱讀興趣濃厚，課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,；大部分學(xué)生寫(xiě)作的興趣濃厚,，表現(xiàn)出豐富的想象力，語(yǔ)言文字表達(dá)活潑生動(dòng),，富有童趣,。但同時(shí)也有一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子，這些孩子家庭教育跟不上,，課后的閱讀面窄,，無(wú)論是口頭表達(dá)能力還是語(yǔ)言表達(dá)能力都較差。在這學(xué)期的教學(xué)中,，除了引導(dǎo)大部分學(xué)生繼續(xù)提高外,，也要幫助后進(jìn)生爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。

以發(fā)展的眼光來(lái)看,，兒童步入小學(xué)就意味著從現(xiàn)實(shí)的雙向?qū)υ掃M(jìn)入一個(gè)較多的與文字符號(hào)單向獨(dú)白的神奇世界,。從此，閱讀成了學(xué)生認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。實(shí)現(xiàn)這一跨越的成效如何,，必將對(duì)他們?nèi)蘸蟮拈喿x興趣,、閱讀能力、閱讀習(xí)慣等產(chǎn)生深刻的影響,。因此,，本學(xué)期在順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，跟上學(xué)期一樣,，把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,、閱讀習(xí)慣作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做,，并且加大力度,。初步設(shè)想如下：

在日常的教學(xué)中,，靈活處理教材，加強(qiáng)課內(nèi),、課外的聯(lián)系,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,、感受語(yǔ)言文字的魅力。以課本作為橋梁,，讓學(xué)生盡可能地接觸課外讀物,，努力拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),、情感的激發(fā),、語(yǔ)言的感悟及創(chuàng)新意識(shí)和精神的培養(yǎng)”，竭力加強(qiáng)語(yǔ)文綜合活動(dòng)的開(kāi)展,，在活動(dòng)中,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性和必要性，讓學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的趣味,，享受讀書(shū)的快樂(lè),。

每節(jié)語(yǔ)文課前，進(jìn)行好書(shū)推薦活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生介紹自己最近讀到的好書(shū),，并簡(jiǎn)介書(shū)中內(nèi)容。

靈活布置家庭作業(yè),，少做機(jī)械性的重復(fù)作業(yè),，將剩余時(shí)間留給學(xué)生，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀課外書(shū)20分鐘,，并做讀書(shū)筆記（主要是摘抄或感想）凡是讀過(guò)的書(shū)一定要留下讀過(guò)的痕跡（不認(rèn)識(shí)的字查字典為其加上拼音,，不理解的詞語(yǔ)做個(gè)問(wèn)號(hào)，寫(xiě)得精彩處,、重要處,，劃上波浪線）

定期抽查讀書(shū)筆記，定期舉行讀書(shū)感悟交流會(huì),，對(duì)于一些不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,，與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)多買(mǎi)童話和故事情節(jié)緊張,、有趣的書(shū)讀,，以便吸引孩子。

加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)得到更加完美的統(tǒng)一,。定期進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo),，結(jié)合閱讀內(nèi)容布置寫(xiě)作題目，使學(xué)生有計(jì)劃,，有方法的進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練,。結(jié)合開(kāi)展的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)采用多種方法激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

教材整體分析:

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)編寫(xiě)的，供三年級(jí)實(shí)驗(yàn)班第二學(xué)期使用,。在保持和發(fā)揚(yáng)前面教材特色的基礎(chǔ)上本冊(cè)教材進(jìn)一步加大改革力度,，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)

方式,，又有不少新的突破,。

一、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。此外,，教材后面還編排有8篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。附錄部

分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字,；生字表（二）,，要求會(huì)寫(xiě)的字以及詞語(yǔ)表。

教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,。它們依次是：感受大自然的美好；愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,；怎樣看問(wèn)題,、怎樣想問(wèn)題；豐富多彩的兒童生活,；可貴的親情,、友情；神奇的科技世界,；國(guó)際理解和友好,；神話故事,、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)

代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”，這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中分別出現(xiàn)兩次,。

二,、教材的特點(diǎn)

(一)圍繞專(zhuān)題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性

以專(zhuān)題組織教材內(nèi)容,，體現(xiàn)整合,，這一編寫(xiě)思想在教學(xué)實(shí)踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊(cè)教材的整合性進(jìn)一步得到加強(qiáng),，主要

表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

1、強(qiáng)化導(dǎo)語(yǔ)的導(dǎo)學(xué)功能,。在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材對(duì)每個(gè)單元前的導(dǎo)語(yǔ)編寫(xiě)更加著力，除達(dá)到點(diǎn)明專(zhuān)題,，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外，還進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力,。如,，第四組的導(dǎo)語(yǔ)：“童年，像一條彎彎的小河,。這組課文就像小河里翻騰著的幾朵浪花,。浪花有時(shí)唱著歡樂(lè)的歌，有時(shí)傾吐著煩惱,，有時(shí)……每一朵浪花里都有一段動(dòng)人的故事,。讓我們用心閱讀本組課文，感受童年生活的豐富多彩,?！边@段導(dǎo)語(yǔ)概括地點(diǎn)出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明

確了學(xué)習(xí)要求,，讀來(lái)使人感到親切自然,。

2、每一單元教材從導(dǎo)語(yǔ)到課文、到語(yǔ)文園地,，不僅圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排,，而且加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間,，用一段流暢的文字,，很自然地由精讀課文過(guò)渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求,，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體,，更好地發(fā)揮陶情冶趣和訓(xùn)練閱讀的功能。如,，學(xué)了精讀課文《畫(huà)楊桃》,，在略讀課文《想別人沒(méi)想到的》前有這樣一段話：“畫(huà)楊桃告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看,，會(huì)有所不同,。下面這篇課文又會(huì)告訴我們什么呢?讀讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事,，小徒弟的畫(huà)為什么能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊,。”這段話承上啟下,，既概括了前面精讀課文所學(xué)的內(nèi)容,，同時(shí)也引出略讀課文所學(xué)的內(nèi)容和

要求。

3,、聯(lián)系本單元專(zhuān)題,，繼續(xù)設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合,。如,，第八單元專(zhuān)題是“神話、傳說(shuō)故事”,。本單元四篇課文從不同方面反映了豐富多彩的神話傳說(shuō)故事,，有的包含在古詩(shī)中，有的是歷史人物傳奇,，還有想象中的神人神力,。為了方便課文的學(xué)習(xí)，在教材導(dǎo)語(yǔ)中指明了學(xué)習(xí)的途徑,，在第一篇課文后布置了課外收集的任務(wù),。完成了這一任務(wù)，也為語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際做了很好的準(zhǔn)備,。在第四篇課文學(xué)完后,，要求學(xué)生寫(xiě)感受,，目的是繼續(xù)加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)題內(nèi)容的理解和感悟。這樣,，各種活動(dòng)之間相互聯(lián)系,，密切配合。前面有布置,，中間有鋪墊,，后面有落實(shí)。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個(gè)互相聯(lián)系的有機(jī)整體,，有利于全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。

(二)結(jié)合專(zhuān)題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)

本冊(cè)共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí),，一個(gè)是調(diào)查周?chē)h(huán)境，一個(gè)是回憶,、了解父母的關(guān)心愛(ài)護(hù),，分別編在“愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境”和“可貴的親情、友情”兩個(gè)單元中,。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣、針對(duì)性很強(qiáng),，為學(xué)生提供了較大的靈活性和創(chuàng)造性以及自主合作學(xué)習(xí)的空間,。綜合性學(xué)習(xí)與閱讀、口語(yǔ)交際,、習(xí)作有著緊密的聯(lián)系,，是該單元的有

機(jī)組成部分。

綜合性學(xué)習(xí)既有相對(duì)的獨(dú)立性,，又為一些聽(tīng),、說(shuō)、寫(xiě)的訓(xùn)練創(chuàng)造了條件,，提供了有意義的話題,，還為學(xué)生課外閱讀指明了方向，同時(shí)加強(qiáng)了課堂內(nèi)外的銜接,、語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,。綜合性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)充滿個(gè)性化和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)了語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展,，體現(xiàn)了語(yǔ)文課程與其他課程的溝通,，體現(xiàn)了書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，有助于學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的形成,。對(duì)于綜合性學(xué)習(xí)的安排，教材不僅提出了活動(dòng)的內(nèi)容和方式,，還十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,，也就是盡可能地讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)合作精神、自主開(kāi)展活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生的積極性和聰明才智都得到發(fā)揮,。

(三)大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類(lèi)型

本冊(cè)新編選的課文超過(guò)一半,，更加注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界,，有反映家鄉(xiāng)美好景物的《珍珠泉》；有反映愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)環(huán)境的《燕子專(zhuān)列》,；有反映現(xiàn)代兒童關(guān)愛(ài)他人，化解矛盾,、重建友誼和良性競(jìng)爭(zhēng)的《檢閱》《絕招》,；有反映母子相互關(guān)心和理解的《媽媽的賬單》；有表現(xiàn)對(duì)未知領(lǐng)域的探索和科技進(jìn)步帶來(lái)新變化的《月球之謎》《果園機(jī)器人》,。許多新選的課文角度新穎,，對(duì)學(xué)生思想方法的啟蒙很有幫助。如《想別人沒(méi)想到的》,。新選的課文,，體裁豐富,，有散文,、詩(shī)歌,、神話,、寓言,、科學(xué)小品,，語(yǔ)言活潑,，生動(dòng)有趣,，蘊(yùn)涵著豐富的人文內(nèi)涵,，使學(xué)生不僅學(xué)到語(yǔ)言,，在思想上也受到啟迪，在情感上得到熏陶,。

單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類(lèi)型,，這是從閱讀方法上對(duì)課文進(jìn)行的劃分。精讀要認(rèn)真仔細(xì)地研讀,，甚至需要咬文嚼字,，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對(duì)文本的理解,。精讀不但是充分理解閱讀材料的重要方法,，而且是提高理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力最常用的有效途徑,。與精讀不同，略讀只要求粗知文章的大意,，不要求字斟句酌,。教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。資料袋一般是給學(xué)生提供一些與課文內(nèi)容有關(guān)的.知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)空間,，加深對(duì)課文的理解。

(四)著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

1,、改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。繼續(xù)靈活地在課文之前,、課文之中,、課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻,，提出思考問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、思考,，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應(yīng)在什么地方想,，想什么,，怎樣想,。圍繞課文提出的問(wèn)題，有以下幾種情況,。

(1)引導(dǎo)學(xué)生理解詞句及課文內(nèi)容,。有的在課文的關(guān)鍵處提出思考的問(wèn)題。如,，《荷花》一課,，在結(jié)尾段的旁邊提出了一個(gè)問(wèn)題：“‘我’怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢?”；有的引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解詞語(yǔ)的意思,。如,，《寓言兩則》一課，在第一則寓言的標(biāo)題旁提示“通過(guò)查字典和聯(lián)系課文,，我知道‘亡’和‘牢’的意思”,；有的引導(dǎo)學(xué)生一邊讀書(shū)，一邊想畫(huà)面,。如,，《珍珠泉》文后，學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)“我的家鄉(xiāng)也有這樣美好的景物……”,，啟發(fā)學(xué)生一邊讀書(shū),，一邊浮現(xiàn)課文的情景,，把語(yǔ)言文字符號(hào)迅速地轉(zhuǎn)換成形象，想象課文描述的美麗景

色,，這是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力較好的方法,。

(2)用感悟性、點(diǎn)評(píng)性的話語(yǔ),，提醒學(xué)生注意相應(yīng)的內(nèi)容,。如，在《翠鳥(niǎo)》的第三自然段旁有一個(gè)泡泡：“翠鳥(niǎo)的動(dòng)作真快啊!”用意是提醒學(xué)生注意段落中精彩的動(dòng)作描寫(xiě),。在《可貴的沉默》一文中學(xué)說(shuō)的那段話背下來(lái),。”讓學(xué)生自主選擇積累詞句,。

4,、奔絳安排適量的“小練筆”。

本冊(cè)專(zhuān)門(mén)安排的“小練筆”共有三處,，分別是：《荷花》課文后的“作者把荷花寫(xiě)得多美啊!我也要寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的花,。”,；《爭(zhēng)吵》課文后的“讀了課文,，我也想寫(xiě)寫(xiě)和同學(xué)發(fā)生過(guò)的一件事情?！?；《賣(mài)木雕的少年》課文后的“我要寫(xiě)幾句話夸夸那個(gè)黑人少年?！蓖瑫r(shí),，在部分課文的練習(xí)中還安排了“小練筆”的內(nèi)容，而且一般是先說(shuō)后寫(xiě)的題目,。如,，“我想對(duì)貝蒂說(shuō)幾句話，再寫(xiě)下來(lái),?！薄奥?lián)系上下文想一想，醫(yī)生會(huì)說(shuō)些什么?再把醫(yī)生說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái),?！边@些內(nèi)容的安排，都

緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或生活實(shí)際,，力圖讓學(xué)生都有話可說(shuō)可寫(xiě),。

(五)保持“語(yǔ)文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新

為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合,，本冊(cè)教材繼續(xù)把“口語(yǔ)交際”和“習(xí)作”這兩個(gè)版塊提前,，語(yǔ)文園地中的內(nèi)容依次為：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。第五個(gè)板塊，則由以前的“展示臺(tái)”“寬帶網(wǎng)”擴(kuò)充了內(nèi)容,，變?yōu)椤罢故九_(tái)”“成語(yǔ)故事”“趣味語(yǔ)文”“寬帶網(wǎng)”這四項(xiàng)交叉安排,，使語(yǔ)文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、更有趣,。

1,、口語(yǔ)交際。

全冊(cè)共安排八次口語(yǔ)交際,。分別是：“介紹家鄉(xiāng)景物”“我們能做點(diǎn)什么”“說(shuō)說(shuō)我自己”“教你學(xué)一招”“談?wù)劙职?、媽媽?duì)我的愛(ài)”“我想發(fā)明的機(jī)器人”“豐富多彩的世界”“神話、傳說(shuō)故事會(huì)”,?？谡Z(yǔ)交際的內(nèi)容安排，有以下兩種情況：一種是緊密結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”和“習(xí)作”一起成為“綜合性學(xué)習(xí)”的有機(jī)部分,。如,，語(yǔ)文園地二中的“我們能做點(diǎn)什么”和語(yǔ)文園地五中的“談?wù)劙职帧寢寣?duì)我的愛(ài)”兩個(gè)口語(yǔ)交際,，都是以相應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為依托,，使學(xué)生有話要說(shuō)、有話可說(shuō),。另一種是既結(jié)合專(zhuān)題內(nèi)容又緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和思想實(shí)際的話題,，讓學(xué)生交際得起來(lái)?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)要注意循序漸進(jìn),，逐步提高要求,。聽(tīng)的方面,，在低年級(jí)“能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容”基礎(chǔ)上,，提出“認(rèn)真聽(tīng),，可以提問(wèn)，可以補(bǔ)充”,。說(shuō)的方面,，在低年級(jí)“能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞”的基礎(chǔ)上,，提出“講清楚,，讓別人聽(tīng)明白”“盡量說(shuō)得生動(dòng)一些”“講的時(shí)候要有感情，使聽(tīng)的人受到感染”等年段性要求,。

2,、習(xí)作,。

在語(yǔ)文園地中安排八次。習(xí)作內(nèi)容分別是：家鄉(xiāng)的景物,；關(guān)于保護(hù)環(huán)境,；自我介紹，展示一個(gè)真實(shí)的你,；學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)中的趣事和體會(huì),；父母的愛(ài)；未來(lái)的……,；自由習(xí)作,；假如我會(huì)變。習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方便,，不規(guī)定習(xí)作的題目,，一般都是提出一個(gè)內(nèi)容的范圍，使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫(xiě)的內(nèi)容,。題目由學(xué)生自己擬定,，學(xué)生把想寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)，有題目也行,，沒(méi)有題目也行,。在語(yǔ)文園地七安排了一次不限制內(nèi)容的作文，學(xué)生想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),。此外，本冊(cè)專(zhuān)門(mén)安排了兩次寫(xiě)想象作文,。

3,、我的發(fā)現(xiàn)。

根據(jù)中年級(jí)特點(diǎn),，拓展了“我的發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容,，由以前單純地發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，拓展到發(fā)現(xiàn)詞和句的一些規(guī)律,。在語(yǔ)文園地中,，共安排八次,，分別是：反義詞的特點(diǎn)；比喻句的不同形式,；反問(wèn)句的作用,；區(qū)別同音形近字；區(qū)別音形相同的異義詞,；分辨形同異音異義詞,；發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)中疊詞的運(yùn)用,；區(qū)分形近字。發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容是從本冊(cè)或以前所接觸過(guò)的一些語(yǔ)言現(xiàn)象中歸納出來(lái),。

4,、日積月累,，共編有三部分內(nèi)容,。

(1)“讀讀背背”系統(tǒng)編排了古詩(shī)、古詩(shī)中的名句,、成語(yǔ),、名言警句,、農(nóng)諺等內(nèi)容,。園地一安排的是描寫(xiě)大自然景物的成語(yǔ),，園地二是描寫(xiě)動(dòng)物的古詩(shī)佳句，園地三是涉及思想方法的諺語(yǔ),，園地四是關(guān)于勤奮,、專(zhuān)心等內(nèi)容的成語(yǔ)；園地五是古詩(shī)《游子吟》,，園地六是關(guān)于天氣變化的諺語(yǔ),，園地七是描寫(xiě)關(guān)愛(ài)、友誼等內(nèi)容的古詩(shī)名句,，園

地八是歇后語(yǔ),。

(2)“讀讀認(rèn)認(rèn)”和“連連認(rèn)認(rèn)”。語(yǔ)文園地二,、五,、六,、七中安排了四次集中識(shí)字的內(nèi)容，園地二是反義詞,，園地五是關(guān)于植物的兒歌,，園地六是關(guān)于調(diào)料的俗語(yǔ)，園地七是形近字組詞,。這四組識(shí)字的安排,，充分考慮漢字本身的構(gòu)字規(guī)律，采用熟字去偏旁識(shí)字,、歸類(lèi)識(shí)字,、熟字加偏旁識(shí)字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律等方式引導(dǎo)學(xué)生集中識(shí)一些字,。到中年級(jí),，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識(shí)字能力，這部分教學(xué)以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主,。要引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法來(lái)識(shí)字,，如熟字減偏旁、熟字加偏旁,、歸類(lèi)識(shí)字,、形聲字形旁表義的特點(diǎn)。教學(xué)中可以設(shè)計(jì)多種活動(dòng),，如,，字詞游戲、字謎,、競(jìng)賽等活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生識(shí)字的樂(lè)趣。

(3)“我會(huì)填”和“讀讀記記”,。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，教材在語(yǔ)文園地一、三,、四,、八分別安排了詞句訓(xùn)練方面的題目。園地一是量詞填空,；園地三是比喻句練習(xí),；園地四是定狀補(bǔ)詞語(yǔ)填空；園地八是不同形式的成語(yǔ),。這部分內(nèi)容是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文基本功的一個(gè)檢測(cè),，也是對(duì)詞句現(xiàn)象的一些規(guī)律性總結(jié)。

5,、繼續(xù)編排趣味語(yǔ)文,、成語(yǔ)故事等新的欄目,。在語(yǔ)文園地中,，“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”“寬帶網(wǎng)”“展示臺(tái)”這4項(xiàng)內(nèi)容分別交叉安排兩次,。

(六)完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂,。

在語(yǔ)文教材中,，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個(gè)獨(dú)立的符號(hào)系統(tǒng)，也是影響學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的重要因素,。本冊(cè)教材加大創(chuàng)新力度,，對(duì)每一篇、每一單元的圖像進(jìn)行了精心的構(gòu)思和編排,。這樣做的目的是增強(qiáng)教材的直觀性,、形象性、趣味性,，給師生的審美感受創(chuàng)造良好條件,。教學(xué)時(shí)，如果能在注意文字內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí),，不忽視課文插圖的價(jià)值和作用,，就一定會(huì)有很好的教學(xué)效益。

總體教學(xué)目標(biāo)：

1,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛(ài)；了解周?chē)h(huán)境,，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì),；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),；理解親情,、友情的可貴，受到關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育,；留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識(shí),；具有寬廣的國(guó)際視野,，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說(shuō),，了解傳統(tǒng)文化,，豐富想象能力。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，啟迪學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力,。

2,、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識(shí)2 200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)1 600個(gè)字。

3,、會(huì)使用字典,、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆仿影。

4,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文,。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

11,、繃糶鬧芪事物,，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),，與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

12,、能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,，就不理解的意見(jiàn)與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),，觀察大自然,、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

一,、指導(dǎo)思想：

初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,，通過(guò)這兩部分的教學(xué),，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的代幾何的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn),。

二、教學(xué)內(nèi)容：（代數(shù),、幾何共三章）

代數(shù)第八章：《因式分解》

代數(shù)第九章：《分式》

代數(shù)第十章：《數(shù)的開(kāi)方》10.1開(kāi)平方

幾何第三章：《三角形》

幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形

三,、情況分析：

本人本學(xué)期擔(dān)任初二（2）、（3）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。根據(jù)上學(xué)期的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,，總體的水平較差、尖子生少,、低分的學(xué)生非常多,，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓優(yōu)扶差,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。

四,、具體教學(xué)措施：

1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,。地教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn),。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用,。

3、設(shè)計(jì)好的開(kāi)頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,，在課堂教學(xué)中以“練”為主,。

4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象,。利用休息時(shí)間將對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn)，給后進(jìn)生樹(shù)立信心,。

5,、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué),，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,，力求使中下生吃得上，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽,，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層,。

6、課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，要求他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成,。

7,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛,。

8,、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué),。

9,、做好知識(shí)的銜接及章元過(guò)關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

10,、使用多媒體教學(xué),，充分利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如投影機(jī)、小黑板等,。

五,、教學(xué)進(jìn)度表：

周次

教學(xué)內(nèi)容

重點(diǎn)、難點(diǎn)

節(jié)數(shù)

1至4

代數(shù)第八章《因式分解》

重點(diǎn)：是因式分解的四種方法：

難點(diǎn)：是綜合運(yùn)用各種方法分解因式,；關(guān)鍵在掌握各種方法的特點(diǎn)

5至12

幾何第三章《三角形》

重點(diǎn)：是三角形的性質(zhì)與三角形的判定,；難點(diǎn)：是推理論證。

期中檢測(cè)

13至16

代數(shù)第九章《分式》

重點(diǎn)：是讓學(xué)生熟練掌握分式的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；難點(diǎn)：是分式四則混合運(yùn)算,、分式議程的增根和驗(yàn)根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應(yīng)用,。

代數(shù)第十章《數(shù)的開(kāi)方》

10.1平方根

重點(diǎn)：是平方根及算術(shù)平方根的求法,；難點(diǎn)是算術(shù)平方根的概念。

幾何第四章《四邊形》

4.1 四邊形

掌握四邊形的概念

19至21

期末復(fù)習(xí),、考試

美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇二

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編九篇

時(shí)光在流逝,，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作,，新的挑戰(zhàn),，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家整理的學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃10篇,，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo),，抓實(shí)常規(guī)工作和教研工作,，積極探索正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)方法,，并通過(guò)開(kāi)展多層次的新課程理論學(xué)習(xí),，適時(shí)地更新教育觀念，樹(shù)立新課程理念,。積極開(kāi)展以“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思”為基本過(guò)程的校本教研活動(dòng),。在一定程度上，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展,。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展,，并爭(zhēng)取取得了一定的成效。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

三,、工作措施

1、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視

科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門(mén)課程,，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),。以往在學(xué)校教育過(guò)程中，形成了以單一文化課為主的形勢(shì),，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視,。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機(jī),，成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳,，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗(yàn)意識(shí)——實(shí)驗(yàn)是要求我們得出正確結(jié)論的同時(shí)，追求正確的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,。

2,、積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)

學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn),，并及時(shí)傳達(dá)培訓(xùn)精神,。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵,，更全面地把握住新課改的精神,，更好地投入到日常教學(xué)中去。

同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際,，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況,，對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，提高教師自身實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。通過(guò)教師實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范示范和教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)比武,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

3,、做好實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)工作,，完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)

以往教學(xué)過(guò)程中，教師往往反應(yīng)教學(xué)準(zhǔn)備時(shí),，實(shí)驗(yàn)器材不全,。這學(xué)期中，逐步補(bǔ)充學(xué)校的教學(xué)儀器,，達(dá)到?、〖?jí)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)配置。同時(shí)完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè),，使實(shí)驗(yàn)器材的去向和流動(dòng)有憑可依,，有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上,，教師能根據(jù)平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)驗(yàn)器材的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議,，對(duì)此做好記錄。

4,、認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂工作,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在，對(duì)于教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開(kāi)足,，開(kāi)好。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的實(shí)驗(yàn),，規(guī)范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗(yàn)操作,。對(duì)于個(gè)別實(shí)驗(yàn)，學(xué)生無(wú)法在課堂上開(kāi)展,，或者由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，無(wú)法在課堂上正常完成的實(shí)驗(yàn)，能夠利用課外,、課余時(shí)間完成,。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的實(shí)驗(yàn)。

5,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

定時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng),。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題組織開(kāi)展,。一,、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開(kāi)展，如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作；二,、平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，學(xué)生的哪些實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)和設(shè)計(jì)比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正,，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),；三、學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作中主要存在的誤區(qū),，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的掌握情況,；四、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思和建議,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

一,、指導(dǎo)思想：

“以人為本、和諧發(fā)展,、倡導(dǎo)公平,、體現(xiàn)關(guān)愛(ài)”的理念指引下，堅(jiān)持“科學(xué)管理,、嚴(yán)格考核,、追求實(shí)效、提高質(zhì)量”的策略,。積極開(kāi)展公平教育,，全面實(shí)施人文關(guān)愛(ài)，外樹(shù)形象,，內(nèi)抓管理,，著力內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品味,，努力構(gòu)建高質(zhì)量,、有特色的一流名校。

二,、主要任務(wù)

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法；

2,、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程；

3,、學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4,、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感；

5,、親近自然,、珍愛(ài)生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

三,、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

3,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)

5,、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì),，讓學(xué)生在相互交流、合作,、幫助,、研討中學(xué)習(xí)；

6,、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工,，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；

7,、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析:

1上本學(xué)期我班開(kāi)展了四個(gè)主題探究活動(dòng)：《奇妙的大自然》,、《娃娃小軍營(yíng)》、《小問(wèn)號(hào)》,、《城市風(fēng)景線》,，通過(guò)生動(dòng)、活

2潑的教學(xué)活動(dòng)以及有趣的操作活動(dòng),，使幼兒在五大領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展,。

3通過(guò)學(xué)期末的發(fā)展評(píng)估，經(jīng)一定的數(shù)據(jù)分析,，反應(yīng)出我班幼兒整體發(fā)展較好,，語(yǔ)言,、藝術(shù)兩大領(lǐng)域發(fā)展比較突出，大部分幼兒發(fā)展比較均衡,。

健康方面:

1大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好,，但有個(gè)別幼兒生活自理能力較弱，生活衛(wèi)生習(xí)慣要人督促,。語(yǔ)言方面,，幼兒語(yǔ)言較為豐富，大部分幼兒敢說(shuō)敢講,，能連貫,、清楚、完整地復(fù)述故事,，對(duì)文字感興趣,，能指字朗讀文學(xué)作品，并有初步創(chuàng)造性講述的能力,。社會(huì)方面,，2幼兒的集體意識(shí)，規(guī)則意識(shí)大有提高,，知道一些合作的方法,，但個(gè)別幼兒自己管理自己的情緒能力弱，規(guī)則意識(shí)較弱,，需要人提醒和督促,。藝術(shù)方面，幾乎所有的幼兒都能大膽表演唱,，但個(gè)別幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)自己的能力不強(qiáng),。科學(xué)方面,，大部分幼兒喜歡實(shí)驗(yàn)

3操作活動(dòng),，在活動(dòng)中能大膽猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)，并能按老師的要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄結(jié)果,；在數(shù)學(xué)方面,，幼兒對(duì)本年齡段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)掌握較好，接觸了各種數(shù)學(xué)練習(xí),，對(duì)數(shù)學(xué)題型有了初步的認(rèn)識(shí),，能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。大部分幼兒掌握了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算,，能進(jìn)行口編應(yīng)用題的算式練習(xí),，知道了長(zhǎng)方體、正方體,、球體的特征,，能以自身為中心分清左右,，但個(gè)別幼兒對(duì)數(shù)的相關(guān)知識(shí)不是很清楚。

健康

一,、動(dòng)作技能

1,、能有節(jié)奏有精神地走；靈活地變向變速走,。

2,、跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑,、接力跑,、躲閃跑。

3,、雙腳立定跳遠(yuǎn),、向上、向下,、跨跳動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),。

4、能夠聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)列隊(duì)形,，做體操,。

5、能綜合使用各種動(dòng)作,，手腳協(xié)調(diào),，動(dòng)作靈敏。

6,、閉目向前走,、向后退。能在多種器械上做平衡動(dòng)作,。

7,、能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動(dòng)器械和游戲的玩法。

二,、生活衛(wèi)生習(xí)慣

1,、文明進(jìn)餐、懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),。

2,、能迅速有序地穿脫衣服，較熟練地整理床鋪和自己的用品,。

3、知道換牙,、防曬的衛(wèi)生常識(shí),；能根據(jù)冷熱增減衣服,。

4、能夠主動(dòng)維護(hù)教室的衛(wèi)生與整潔,；會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,。

三、自我保護(hù)

1,、了解人體內(nèi)部的主要器官及作用,，懂得簡(jiǎn)單的防病常識(shí)，有保護(hù)自己性器官的意識(shí),。

2,、會(huì)躲避危險(xiǎn)，懂得簡(jiǎn)單的自救和自護(hù),。

3,、能運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒。

1每天上午的戶外活動(dòng)時(shí)間保證40分鐘,，開(kāi)始10分鐘是熱身活動(dòng),，后面的30分鐘每天輪流開(kāi)展體育游戲、體育課,、輕器械訓(xùn)練,、大型玩具、遠(yuǎn)足等,。

2每天下午的戶外活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒變隊(duì)形,、玩器械、做器械操等,。

3開(kāi)展“幼兒園逃生演習(xí)”活動(dòng),、參加園安全安全預(yù)案演練。

4每月制定詳細(xì)的安全教育目標(biāo)及措施每周向家長(zhǎng)公布幼兒安全教育內(nèi)容,，爭(zhēng)取家園配合教育,。

5在日常生活的談話活動(dòng)、戶外活動(dòng)中豐富幼兒的自我保護(hù)知識(shí),。主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺(jué)》重點(diǎn)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。開(kāi)展健康教育活動(dòng)《共傘》、《中藥很神奇》,、《茶葉的奧秘及》,。

6開(kāi)展班級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨春游活動(dòng)。

語(yǔ)言

1,、認(rèn)真傾聽(tīng)并理解教師和同伴的講話,，積極舉手發(fā)言。懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2,、能熟練自如地運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用語(yǔ)調(diào)和聲調(diào)，選用多種詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的意愿,，用語(yǔ)文明禮貌,。

3、能有表情地朗誦詩(shī)歌,、散文和講故事,，有初步的創(chuàng)編、續(xù)編技能,。

4,、能與同伴進(jìn)行協(xié)商討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)和概括能力,。

5,、對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣，學(xué)會(huì)正確的文字書(shū)寫(xiě)方法,。

6,、能辨別語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義,。初步學(xué)會(huì)欣賞兒童文學(xué)作品,，能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意。在主題探究活動(dòng)中開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《給你寫(xiě)封信》《蘋(píng)果樹(shù)找醫(yī)生》《灰姑娘》,、《溫暖的感覺(jué)》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》,、《小貓咪穿裙子》、《神筆馬良》等,。

7定期充實(shí)各種新書(shū),。

8表演區(qū)準(zhǔn)備各種語(yǔ)言表演材料。

9日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事,。

10開(kāi)展“我是故事大王”故事講述比賽活動(dòng)。

社會(huì)

一,、社會(huì)性認(rèn)知

1,、理解并遵守社會(huì)生活中的多種規(guī)則。

2,、認(rèn)識(shí)地球儀,，了解不同區(qū)域、不同人種的分布,，感知世界著名風(fēng)景名勝和風(fēng)俗文化,。

3、了解與生活有關(guān)的紀(jì)念日，如愛(ài)牙日,、世界環(huán)境日等,。

4、有學(xué)習(xí)文字的興趣,，會(huì)寫(xiě)自己的名字。

5,、了解小學(xué)生活與幼兒園的不同,，愿意上小學(xué)。

二,、社會(huì)性情感

1,、保持愉悅的情緒，對(duì)人對(duì)事熱情主動(dòng),，性格開(kāi)朗,、活潑、樂(lè)觀,；

2,、關(guān)心他人，樂(lè)于助人,；熱愛(ài)集體,，對(duì)人熱情有禮。

3,、尊重勞動(dòng)者,。積極參加力所能及的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)人與人之間相互依存的關(guān)系

4,、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),，感受濃厚的親情、友情,。

5,、喜歡組織和主動(dòng)參與游戲活動(dòng)。遇事愿意與他人商量,，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),；

三、社會(huì)性行為

1,、能夠控制自己的情緒和需要,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望；會(huì)用簡(jiǎn)單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激和愛(ài)心,。

2,、自信、大方、有禮貌地與人交往,；尊重長(zhǎng)輩,，關(guān)心同伴，能夠主動(dòng)照顧體貼他人,。

3,、能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足并積極加以改正；

4,、主動(dòng)遵守社會(huì)生活中的基本規(guī)則,，養(yǎng)成初步的良好習(xí)慣，有一定的自我約束能力,。

5,、喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng)，能正確對(duì)待競(jìng)賽結(jié)果,。

6,、能與同伴合作，共同協(xié)商解決問(wèn)題,，完成任務(wù),。有自信心，能克服困難,，遇到挫折不氣餒,，做事有始有終。

7,、能客觀地評(píng)價(jià)自己和他人,，能為同伴的進(jìn)步而高興。

周一的“娃娃小軍營(yíng)”活動(dòng)日,，在軍體游戲活動(dòng)中注重對(duì)幼兒行為,、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。在主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺(jué)》重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),。主題探究活動(dòng)《娃娃看天下》《綠色家園》《動(dòng)物世界》側(cè)重于引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、關(guān)注世界,、熱愛(ài)生命等,。主題探究活動(dòng)《我要上小學(xué)了》側(cè)重于激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，指導(dǎo)如何打好小學(xué)生等,。組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動(dòng),。每周組織幼兒積極參與園評(píng)選“學(xué)習(xí)小明星”“禮儀小明星”“進(jìn)步小明星”“進(jìn)步小明星”的活動(dòng)。開(kāi)展班級(jí)“我是小班長(zhǎng)”“小樹(shù)長(zhǎng)高我長(zhǎng)大”“我的班,、我的組”的活動(dòng),。組織幼兒間周參與班級(jí)管理和服務(wù)班級(jí)的活動(dòng)日?；顒?dòng)中注重對(duì)幼兒常規(guī)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣的培養(yǎng),。多跟幼兒進(jìn)行小組交談和個(gè)別談話，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。開(kāi)展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動(dòng),。

科學(xué)

1、初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類(lèi)的關(guān)系,，了解保護(hù)自然資源的粗淺知識(shí),；有節(jié)約能源的意識(shí)和行為。

2,、了解常見(jiàn)動(dòng)、植物個(gè)部位的名稱(chēng)及作用,，比較各種動(dòng),、植物見(jiàn)的異同。

3,、會(huì)簡(jiǎn)單的推理.會(huì)初步觀察,、比較、概括,、分類(lèi),、推理，并作出判斷得出初步結(jié)論,，會(huì)做實(shí)驗(yàn)記錄,。

4、了解重大科技成果,，體會(huì)科技發(fā)明對(duì)社會(huì)生活的影響,，大膽想象未來(lái)。

5,、能獨(dú)立思考,，大膽求異，敢于經(jīng)常提問(wèn),。

6,、能關(guān)注周?chē)挛锏淖兓刑骄康挠托袨椤?/p>

7,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算,，能進(jìn)行20以內(nèi)的口頭加減。會(huì)自編20以內(nèi)的加減應(yīng)用題,。

8,、能進(jìn)行一定數(shù)量的按群計(jì)數(shù)。會(huì)簡(jiǎn)單的連加、連減,。

9,、會(huì)看時(shí)鐘辨別整點(diǎn)和半點(diǎn)，有初步的時(shí)間觀念,。

10,、感知現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái),。認(rèn)識(shí)日歷,。

11、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積和容積的守恒,。知道圓柱體的名稱(chēng)及主要特征,。

12、理解整體與部分,、部分與部分之間的關(guān)系,。會(huì)二等分、四等分,。

13,、學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣。

主題探究活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動(dòng)物的聚會(huì)》《不同區(qū)域》等,。創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角,、數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)。開(kāi)展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動(dòng),。利用離園活動(dòng)時(shí)間組織幼兒進(jìn)行書(shū)寫(xiě)活動(dòng),、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動(dòng)等。

藝術(shù),、音樂(lè)：

1,、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周?chē)钪忻篮玫娜撕褪拢w會(huì)自然和社會(huì)生活中的美,。喜歡收集各種具有美感的物品,。

2、感受歌曲,、樂(lè)曲,、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì),，有表情地進(jìn)行表演,。

3、會(huì)綜合運(yùn)用基本舞蹈動(dòng)作跳較復(fù)雜的舞蹈,，能自由,、即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈,。

4、能感受不同性質(zhì)的音樂(lè)作品,，能較準(zhǔn)確地分辨樂(lè)曲的結(jié)構(gòu),。

5、了解民族民間音樂(lè),、戲曲音樂(lè),、世界優(yōu)秀音樂(lè)作品及作曲家。

6,、能控制,、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱，會(huì)用合唱,、輪唱等多種形式演唱歌曲,。

美術(shù)：

1、能積極參加各種美術(shù)活動(dòng),。

2,、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫(huà)、工藝,、雕塑、建筑,、節(jié)日景色,、民間藝術(shù)作品等），感受其構(gòu)圖,、色彩,、造型的美，體會(huì)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感,。

3,、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖、色彩等方面來(lái)評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品,。

4,、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫(huà)面，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié),，畫(huà)面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意,。

5、認(rèn)識(shí)18種顏色,，辨別同種色的深淺,。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌?lái)表現(xiàn)自己的情感,。

6,、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品來(lái)美化自己的生活。

音樂(lè)活動(dòng)《朋友越多越快樂(lè)》,、《柳樹(shù)姑娘》,、《北京的金山上》、《大熊貓》,、《上學(xué)歌》等,。美術(shù)活動(dòng)《植物寫(xiě)生》、《好朋友寫(xiě)真集》,、《漂亮的郵票》,、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等五月六月餐前開(kāi)展個(gè)別幼兒表演活動(dòng),。每月出美術(shù)展板展示幼兒作品,。表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作表演活動(dòng)。定期分組在班上對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人畫(huà)展,。用幼兒作品布置教室,、活動(dòng)室等。五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目,；參加“六一”演出,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

一、課程目標(biāo)

1,、總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

2,、階段目標(biāo)

造型·表現(xiàn)

▲運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用

▲運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

欣賞·評(píng)述

▲欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

綜合·探索

▲結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二,、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析

第十冊(cè)：

本冊(cè)教材共19課,，其中造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有9課，設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域有4課,，欣賞·評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課,，綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課。本冊(cè)教材學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)方法,，體驗(yàn)筆墨趣味,；初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫(huà)的方法,；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用,；以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格,；運(yùn)用平衡,、運(yùn)動(dòng)、光,、電等科學(xué)常識(shí),，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品,。

第十二冊(cè)：

本冊(cè)教材共19課,，其中造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有10課，設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課,，欣賞·評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課,，綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域有3課。本冊(cè)教材學(xué)習(xí)用自然物或人造物的不同肌理,，通過(guò)拓印或剪貼,，制作各種圖形；學(xué)習(xí)漫畫(huà)和卡通的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行繪制實(shí)踐,；學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,，制作作品,；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用,；以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格,；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品,，體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

本學(xué)期在教學(xué)校長(zhǎng)王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，提高了教學(xué)認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，升華了思想，堅(jiān)持課改的大政方針,，“以生為本,，以學(xué)為主”,，學(xué)法優(yōu)先，教法次第,，努力提高數(shù)學(xué)成績(jī),，聯(lián)系生活實(shí)際，橫貫其他學(xué)科,，優(yōu)化,，抽象方法，點(diǎn)撥為主,，引導(dǎo)為帆,，以探究創(chuàng)新為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片土地奉獻(xiàn)全部精力,，愿作一顆星星，點(diǎn)綴這一片天空,。

為此,，在以下諸多方面，對(duì)思路做相應(yīng)的調(diào)整：

一,、課堂

“活學(xué)活用”,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)的思維活動(dòng)，努力營(yíng)造人文色彩的教學(xué)氛圍,，不斷提高的藝術(shù)水平,。鑒于課改教材，注重了聯(lián)系生活實(shí)際,，注重體驗(yàn),，注重合作交流的意識(shí)，我決定實(shí)施有目的預(yù)習(xí)新課,，再讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容,，自己設(shè)計(jì)問(wèn)題，合作解答,，再針對(duì)不同的課時(shí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,，“揚(yáng)棄”和“繼承”相協(xié)調(diào)，目的是有利于教學(xué)，有利于學(xué)生掌握知識(shí),，有利于培養(yǎng)的各種能力,。同時(shí)做到“提前3分鐘候課”，“下課鈴響不拖堂”等校長(zhǎng)在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求,。

二,、更新

為了更好的促進(jìn),，在的教案格式上，進(jìn)行重點(diǎn)改革,，由原來(lái)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課,。鞏固練習(xí),，反饋教學(xué)，檢測(cè)布置作業(yè),，板書(shū)設(shè)計(jì),。更新教學(xué)目標(biāo)為思想目標(biāo)、能力目標(biāo),、知識(shí)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,。程序更改為問(wèn)題情境引入、探所新知,、應(yīng)用新知,、鞏固所學(xué)、綜合運(yùn)用,、探究創(chuàng)新,、課堂反饋、作業(yè)設(shè)計(jì),、板書(shū)設(shè)計(jì),。在教案上，根據(jù)學(xué)校課改的實(shí)際情況,，和的層次性,，教案設(shè)計(jì)為：基礎(chǔ)課教案和綜合拔高課教。適合因地制宜,，因材施教的原則,，在備課上，體現(xiàn)合作精神和集體主義的團(tuán)體精神,。按照學(xué)校的要求提前一周,，備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容，做到充分了解的認(rèn)知情況,，了解教材內(nèi)容的層次性,，更深的了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新化,。

三,、教學(xué)

爭(zhēng)取拿出一部分時(shí)間品味教學(xué)，更新和梳理課堂教學(xué)中的不足,，希望自己能堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日志,，積極主動(dòng)的投入課改，探究課標(biāo),，領(lǐng)悟課改精神,，立意創(chuàng)新，改善教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，由者向教研型教師轉(zhuǎn)變,。堅(jiān)持寫(xiě)作，堅(jiān)持和溝通教學(xué),，和同行溝通教學(xué)方法,，改變陳腐的教學(xué)觀念。更新和摒棄教學(xué)中一言堂現(xiàn)象,，鉆研教材,，定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法，定位,，化有形于無(wú)形,。

四、輔導(dǎo)

在教學(xué)中,，有很多同學(xué)不能一次形成技能,，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)模糊，對(duì)知識(shí)的理解不通透,，不能全方位的理解知識(shí)的現(xiàn)象,，有效的，有目的的,，有針對(duì)性的做配套練習(xí),，鞏固所學(xué)，拓寬知識(shí),，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一，充分駕馭知識(shí),。輔導(dǎo)學(xué)法，引導(dǎo)在練習(xí)鞏固中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分清主次矛盾,，與矛盾的主要方面,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主要方面，一點(diǎn)即破,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。切忌,，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象,，改掉中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得,，抓典型中的典型題,，典型題中的典型矛盾，遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提出的注重輔導(dǎo),，有效的,。

五、培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)

數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐,，并反作用于實(shí)踐,。生活中處處有數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在中要把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,，并通過(guò)生活實(shí)際,，抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)，靠攏數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),，建立可行的數(shù)學(xué)模型,，解決有關(guān)問(wèn)題。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí),，中這樣的題型比比皆是,，留心做過(guò)的題型。實(shí)現(xiàn)課改,，導(dǎo)向生活,，貫穿于生活，與學(xué)校的管理要求接軌,。

六,、批改作業(yè)

本學(xué)期作業(yè)全批全改，并做到及時(shí)批改,。針對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),，批改作業(yè)的同時(shí)，及時(shí)找學(xué)生促膝談心,，導(dǎo)向方法及思想,，彌補(bǔ)作業(yè)中存在的不足,，鼓勵(lì)自信，激發(fā)的的欲望,。

七,、反饋

一單元之后，及時(shí)反饋,，及時(shí)測(cè)評(píng),，查缺補(bǔ)漏，切忌急功近利,，調(diào)整心態(tài),，擺正位置，注重過(guò)程,，輕視結(jié)果,，相信良好的開(kāi)端，再加上忍耐和堅(jiān)持,，就會(huì)有良好的結(jié)果,。

總之，工作上：用心做事,。

生活中：用情作人,。

與人友善，合作交流,，在競(jìng)爭(zhēng)中,，注重人文，體現(xiàn)雙贏法則,。相信,，沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的,。平等和賞識(shí)學(xué)生,，忍耐和包容學(xué)生。給他們做孩子,、做的權(quán)利,，建立和諧，民主,，愉快的氛圍,。向名師邁近腳步，創(chuàng)設(shè)一片教育天空,，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的事業(yè),，灑下汗水，滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

一,、指導(dǎo)思想

積極有效推進(jìn)二期課改,，做好新教材貫徹實(shí)施工作。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，逐步將教師的理念轉(zhuǎn)為教學(xué)行為；加強(qiáng)教研組建設(shè),，提高教師整體素質(zhì)；加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、具體工作

(一)1,、進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)課改意義，明確各自職責(zé),，轉(zhuǎn)變教育理念,。

2、加強(qiáng)學(xué)區(qū)學(xué)校間教學(xué)研討活動(dòng),，繼續(xù)抓好5年級(jí)新教材的試點(diǎn)工作,。研究新教材，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，以點(diǎn)帶面,，做好幅射工作。

(二)教學(xué)常規(guī)管理工作

1,、做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》使用的培訓(xùn)指導(dǎo)及50%學(xué)校測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作,。

2、加強(qiáng)各校教研組建設(shè),，提高教研活動(dòng)質(zhì)量,，做到定人、定主題,、定時(shí)間,，做到保質(zhì)保量。積極開(kāi)展教法與學(xué)法的研究,，提高日常課質(zhì)量,。

3、配合市教研室開(kāi)展校本教材的開(kāi)發(fā),。

(三)教科研工作

1,、結(jié)合二期課改實(shí)踐，積極開(kāi)展教法學(xué)法的研究,，積極進(jìn)行教材的分析探討,，以科研促教研,。

2、加強(qiáng)體育學(xué)科教學(xué)中的民族精神教育與德育滲透,。指導(dǎo)教師充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的`育人價(jià)值,；思想教育與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，思想教育寓游戲和活動(dòng)之中,。

(四)其他工作

1,、訓(xùn)練、參賽工作,。

2,、加強(qiáng)自身建設(shè)、做好六個(gè)一工程的各項(xiàng)工作,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

指導(dǎo)思想：

新學(xué)期,，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我區(qū)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程改革,，開(kāi)展學(xué)校音樂(lè)課程研究，加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)的研究,、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂(lè)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，抓好第二課堂,，促進(jìn)龍崗音樂(lè)基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展,。

工作要點(diǎn)： 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查,，加強(qiáng)聽(tīng)課,、評(píng)課，針對(duì)實(shí)際解決問(wèn)題,，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校,、教師、教學(xué)服務(wù),。

2,、加大教改、教研,、科研力度,，適應(yīng)課改新形勢(shì)，以活動(dòng)促教研,，堅(jiān)持以“骨干教師培訓(xùn)班”,、“學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體，鉆研教學(xué)教改理論,，向全區(qū)不斷推出示范課,、研討課,。培養(yǎng)一批骨干教師。

3,、開(kāi)展音樂(lè)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究,，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)音樂(lè)新課程教學(xué)的健康發(fā)展,。

4,、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán)、管樂(lè)團(tuán),、舞蹈隊(duì),，創(chuàng)作、表演出更好的藝術(shù)作品,，提高音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

5,、精心組織,，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié)。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽,，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽,，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),。

6,、結(jié)合音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和要求，有針對(duì)性的開(kāi)展繼續(xù)教育工作,。

7,、年輕教師開(kāi)展比武活動(dòng)，激勵(lì)我區(qū)音樂(lè)教師提高專(zhuān)業(yè)水平,，為基層教師搭建施展才華的舞臺(tái),，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳。

8,、開(kāi)展龍崗區(qū)音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng),，并報(bào)送優(yōu)秀科組參加市音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)。

工作安排：

音樂(lè)學(xué)科周工作安排表

周次內(nèi)容地點(diǎn)1

2科組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議清林小學(xué) 33月7日上午8：45小學(xué)音樂(lè)骨干教師教學(xué)觀摩市實(shí)驗(yàn)學(xué)校41,、跟蹤式教研活動(dòng)2、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討 3,、教師藝術(shù)團(tuán)開(kāi)始排練坪山中心小學(xué)平安里學(xué)校（杜燁琪,、盧欣如）實(shí)驗(yàn)學(xué)校、平岡中學(xué)5學(xué)科基地活動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、橫崗中心小學(xué)61,、福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)2,、學(xué)科基地活動(dòng)福安學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校、橫崗中心小學(xué)71,、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)葵涌中心小學(xué)8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討清林小學(xué)（許鳳蓮,，李遠(yuǎn)強(qiáng)）9坑梓金田小學(xué)視導(dǎo)坑梓金田小學(xué)10小學(xué)專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)抽查 11平湖輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué)12五年教齡的教師專(zhuān)業(yè)基本功比賽龍城高級(jí)中學(xué)13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（尹軍蓉，劉芳）141,、教學(xué)視導(dǎo)2,、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽 實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)廳15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小 161、跟蹤式教研活動(dòng)2,、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂(lè)廳17優(yōu)秀科組評(píng)比實(shí)驗(yàn)學(xué)校181,、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討 龍城小學(xué)191、區(qū)教師管樂(lè)團(tuán)排練情況檢查2,、區(qū)教師管樂(lè)團(tuán)集中排練,，參加全國(guó)第二屆管樂(lè)節(jié) 區(qū)文化中心音樂(lè)廳

20小學(xué)期末考試 21組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)深圳音樂(lè)廳

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜,、識(shí)譜的能力,。切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、工作任務(wù)：

１、初一音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

２、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

三,、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容有：

歌曲六課，每課還包括“聆聽(tīng)”,、“演唱”,、“活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

四,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,，對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣,，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連音樂(lè)知識(shí),、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì),。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣,，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好,，而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

五,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲，并滲透德育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的能力。

難點(diǎn)：

1,、根據(jù)音樂(lè)的情緒為樂(lè)曲分段,。

2,、為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)圖畫(huà)、節(jié)奏,、伴奏

六,、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解幾種民族和西洋樂(lè)器,，全音,、半音，以及中國(guó)民歌,、外國(guó)民歌的相關(guān)知識(shí)

2,、能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，會(huì)二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì),。通過(guò)欣賞,，了解多種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家劉熾,、普契尼、迪卡斯和他們的作品,。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期所教班級(jí)

科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七年級(jí)（1）班七年級(jí)（6）班

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù),。使兩班數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的提高。

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。

2,、要加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

二,、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益在備課中,，積極開(kāi)展共同研究,，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

2,、要加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。

3、要加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,，俗話說(shuō),，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識(shí)，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。

4,、要加大對(duì)學(xué)生的管束力度,，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5,、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展,。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

7、要針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進(jìn)行不同的教育方式,，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中,。

8,、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)。

美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇三

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃集錦5篇

時(shí)光飛逝,，時(shí)間在慢慢推演,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家收集的學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃5篇,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革,；圍繞課程實(shí)施中的顯現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng),；專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性,、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn),。

小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放,、高效的教研機(jī)制,；認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理,，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力,。

一,、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平

1,、加強(qiáng)課程管理,，要引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，杜絕違法,、違規(guī)行為,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在讀懂,、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)研討,。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的維度,，指導(dǎo)教師開(kāi)展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏,。

3,、積極參與新教材的培訓(xùn),。在參加市級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，利用教研活動(dòng)和平時(shí)的推磨聽(tīng)課等機(jī)會(huì)開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究,。指導(dǎo)教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。

4,、根據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn),，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究,、蠶桑文化等,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。

二、改善教研方式,，提高教研質(zhì)量

教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出,，教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力,，具有重要意義,。

1、適時(shí)召開(kāi)“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì),，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

3,、繼續(xù)收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評(píng)析,，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果,。

三、以教育科研為先導(dǎo),，以課題研究為抓手,，深化教育教學(xué)改革

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度,，加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程管理,，提高課題研究水平；

2,、探索小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實(shí)效性。

四,、改革評(píng)價(jià)方式,，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用,。

1,、不斷完善小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革,，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長(zhǎng)）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性的考核評(píng)價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

2、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究,，構(gòu)建符合本地實(shí)際,、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

本學(xué)期主要工作：

1,、制定教研組工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,；

2、積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”等科技競(jìng)賽活動(dòng),；

3,、積極組織教師學(xué)生參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)相關(guān)評(píng)比活動(dòng)；

4,、金壇市科學(xué)課程課堂教學(xué)評(píng)比;

5,、參加市教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文和“案例評(píng)析”評(píng)選活動(dòng)；

6,、參加常州市科學(xué)年會(huì)論文評(píng)比,；

7、參加江蘇省教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng),；

8,、積極參加市研訓(xùn)中心組織的各類(lèi)科學(xué)活動(dòng)；

9,、學(xué)期工作總結(jié),。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，突出了學(xué)科特點(diǎn),，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試,，多思考,，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)總目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：主要讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、鍵盤(pán)的使用方法,、文件的管理,。

（2）過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

三、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材分為三個(gè)單元：第一單元信息與計(jì)算機(jī),，主要是讓學(xué)生了解信息與計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),，第二單元鍵盤(pán)輸入法，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉鍵盤(pán)的操作與使用方法,。第三單元管理好自己的文件,，主是是讓學(xué)生掌握文件的管理。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

①,、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

②,、各種基本概念,、操作的掌握。

③,、實(shí)踐訓(xùn)練,、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用,。

四,、學(xué)生情況分析

五年級(jí)剛開(kāi)始開(kāi)設(shè)信息技術(shù)這門(mén)課程，通過(guò)各種途徑的了解,，一部分學(xué)生對(duì)電腦的一些基本知識(shí)與操作有了一定程度的了解,，但也有一小部分同學(xué)家里根本沒(méi)有接觸過(guò)電腦，本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際情況將采取不同的措施進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力,。

五,、評(píng)價(jià)工作安排

本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣,，可以采用考試,、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法,。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法,，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力,。

評(píng)價(jià)方法：運(yùn)用多種方法對(duì)不同目標(biāo)、不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),，做到評(píng)價(jià)全面化,。評(píng)價(jià)方法主要有：教師觀察、與學(xué)生談話,、優(yōu)秀表現(xiàn)記錄,，任務(wù)完成情況等。

評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)：評(píng)價(jià)要做到全程化,。它必須伴隨于教學(xué)過(guò)程之中,，做到隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時(shí)給予必要的,、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性,、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)主體：評(píng)價(jià)要實(shí)現(xiàn)多元化,，強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng),、自評(píng)、師評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)等相結(jié)合,。

評(píng)價(jià)目的'：了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)教學(xué),，促進(jìn)學(xué)習(xí),，最終實(shí)現(xiàn)課程宗旨。

六,、教研專(zhuān)題及研究措施

為使學(xué)生能比較熟練了解,、掌握鍵盤(pán)與文件管理的基本知識(shí)與技能，以上機(jī)操作為主,，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法,。

1、多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

2、應(yīng)用知識(shí),，形成能力,，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí),，解決實(shí)際問(wèn)題,，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

七,、教學(xué)措施與方法

1、以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔,。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí),。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

2、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題,，并能舉一反三,。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

5,、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法：

注重輔差,、培優(yōu)、提中對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

八,、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

a）大量閱讀教學(xué)理論書(shū)籍,，提高自己的理論水平。

b）認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思,，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,。

c）積極聽(tīng)課并做好記錄

d）積極參加學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好記錄,。

九,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排

本學(xué)期的第十五周：打字比賽

通過(guò)開(kāi)展這樣一次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的對(duì)鍵盤(pán)的熟練程度,。

1、賽前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好比賽用的相關(guān)資料,。

2,、比賽過(guò)程：學(xué)生利用相關(guān)軟件進(jìn)行比賽。

3,、比賽總結(jié)：作品評(píng)獎(jiǎng),。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

一、常規(guī)工作

繼續(xù)堅(jiān)持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法,，完善不足,，進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。

（一）備課

1．保證每周2小時(shí)集體備課時(shí)間（如遇區(qū)教研活動(dòng),，保證每周2節(jié)課時(shí)間）,，主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)參與備課，并做好檢查記錄。

2．集體備課中應(yīng)對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析,，同時(shí)研究制定解決問(wèn)題的策略,。

3．主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個(gè)人備課，做好記錄,，并于周五匯總教師個(gè)人備課情況,。

（二）課堂教學(xué)

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象,，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查,。

2．在師生平等的基礎(chǔ)上，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生教學(xué)互動(dòng),，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng),。繼續(xù)推行“減少課堂講授時(shí)間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式,。

3．推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽(tīng)課形式，每周兩次深入各班級(jí)聽(tīng)課的做法,，在集體匯總之后,，及時(shí)向授課教師反饋意見(jiàn)。

（三）作業(yè)布置與批改

1．繼續(xù)采用定期檢查（每月一次）和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查，英語(yǔ)由李校長(zhǎng)檢查,。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時(shí)做好記錄,。

2．各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量,。各班每周要利用下午一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練,，教師要在寫(xiě)字上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字,。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專(zhuān)用寫(xiě)字本,。學(xué)校在期末組織寫(xiě)字競(jìng)賽，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

（四）學(xué)生輔導(dǎo)

各班級(jí)要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案,，每位學(xué)生一張成績(jī)跟蹤記實(shí)表，詳細(xì)記錄該生月監(jiān)測(cè),、期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)及期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī),。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績(jī)記錄,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)于提高幅度大,，提高面廣（學(xué)生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分,。

（五）質(zhì)量監(jiān)測(cè)

1．各學(xué)年語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)堅(jiān)持每月一次的階段性驗(yàn)收和單元質(zhì)量監(jiān)測(cè),，監(jiān)測(cè)時(shí)串班監(jiān)堂、串班批卷,，每次監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行累計(jì),。

2．推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)“六項(xiàng)達(dá)標(biāo)”制度。

各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)如下：

年級(jí)優(yōu)秀率合格率平均分

一年級(jí)85%100%92

二年級(jí)85%100%92

三年級(jí)80%95%90

四年級(jí)80%95%90

五年級(jí)80%95%90

另設(shè)六項(xiàng)進(jìn)步最快獎(jiǎng),。即上述每一項(xiàng)成績(jī)同本班上一學(xué)期相比,，提高幅度最大的班級(jí)。

二,、著重要抓好的重點(diǎn)工作

（一）繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作

1．加快教學(xué)骨干隊(duì)伍建設(shè),。

本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報(bào)工作，以名師促名校,，并為上述各級(jí)骨干教師建立檔案,。

建立教師培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)基金。骨干教師在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中取得成績(jī)要給予獎(jiǎng)勵(lì),。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí),，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去,，進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

2．落實(shí)教師崗位大練兵“八個(gè)一”。

每學(xué)期寫(xiě)一個(gè)案例或每個(gè)月提出一個(gè)值得研究的問(wèn)題,。

每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校主題研究課,。

每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷。

每?jī)芍軐?xiě)一篇讀書(shū)筆記,。

每學(xué)期確立一個(gè)教學(xué)研究主題,，上好研究課。

「1」 「2」

每周至少聽(tīng)一節(jié)課,。

每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作,，下一學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交心得。

每個(gè)學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標(biāo),。

3．繼續(xù)組織好校本研修,，努力提高教師基本功。

組織中青年教師語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練,，重點(diǎn)進(jìn)行文史知識(shí)講座（每周二集體備課之后）,，為參加道里區(qū)第三屆小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力考核作準(zhǔn)備,。

組織“我與名師”——觀摩特級(jí)教師、名師授課實(shí)錄活動(dòng),。以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開(kāi)此項(xiàng)活動(dòng),，教師聽(tīng)課后要完成反思，并組織研討,、交流,。

4．組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力考核。

（二）以兩個(gè)層次的教學(xué)研究工作為重點(diǎn),，抓好校本教研工作

1．校級(jí)研究課,。

全體參加新課程師資培訓(xùn)的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂，實(shí)現(xiàn)多維高效”為主題的教學(xué)研究課,。課后上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思,，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩，觀摩之后組織研討,。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在9,、10月份進(jìn)行。

2．教學(xué)研究小組組織的主題教學(xué)研究,。

主題教學(xué)研究活動(dòng)要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂,，實(shí)現(xiàn)多維高效”主題展開(kāi)，要有說(shuō)課,、研討,、評(píng)價(jià)、反思,、生成新的預(yù)案,，解決問(wèn)題的方法要能夠在實(shí)踐中服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在11月份進(jìn)行,。

（三）不斷提高教育科研的實(shí)效性

1．與校本教研相結(jié)合，組織精干力量進(jìn)行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩(shī)文的誦讀與感悟》的研究實(shí)踐,，突出解決實(shí)際問(wèn)題,，把課題研究落到實(shí)處。包括規(guī)范檔案,、定期組織研討,、適時(shí)推廣科研成果。

2．全體參加實(shí)驗(yàn)的教師,，每人推出一節(jié)課題研究課,。任課教師自主報(bào)課、學(xué)校統(tǒng)一排課,，組織教師結(jié)合授課實(shí)例反思研討,，解決課題實(shí)驗(yàn)中突出的理論與實(shí)踐問(wèn)題,，為實(shí)驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在12月份進(jìn)行,。

3．適時(shí)推廣科研成果對(duì)上交科研成果嚴(yán)格把關(guān),，杜絕抄襲現(xiàn)象。

4．建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng),，規(guī)范科研管理,，迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評(píng)估”。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

一,、指導(dǎo)思想

在新的學(xué)年里,，語(yǔ)文教學(xué)工作將以黨的教育方針為準(zhǔn)繩，以學(xué)習(xí),、貫徹《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革,。以進(jìn)一步細(xì)化和完善教學(xué)常規(guī)管理為抓手,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和增強(qiáng)教學(xué)管理常規(guī)化。以提高學(xué)生創(chuàng)新能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目的,，促進(jìn)師生素質(zhì)全面發(fā)展,；真抓實(shí)干，扎實(shí)工作,。為進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量而努力,。

二、工作目標(biāo)

1,、以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目的,，真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)求新,，狠抓作文教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué),，為我校語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力。

2,、繼續(xù)深化課題研究，以科研帶教研,，推進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展,。

3、以提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心,，以提高教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)師生人文素養(yǎng)。

4,、以校本課程為主陣地,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，繼續(xù)提高校本研修工作其成效。

5,、以我校教研博客為依托,，整合教學(xué)資源，把信息資源與教師的交流提升與自我展示有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)與指導(dǎo)，完善教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，突出課堂教學(xué)的靈活化,，努力創(chuàng)建活潑的語(yǔ)文課堂。

7,、完善學(xué)生綜合評(píng)價(jià)措施,，加大學(xué)生綜合評(píng)價(jià)力度。

8,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)杜郎口指導(dǎo)力度,，加快教師成長(zhǎng)步伐。

三,、具體工作內(nèi)容和措施

（一）抓好師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念

1,、提升自身師德修養(yǎng),、展現(xiàn)教師人格魅力

每位教師通過(guò)對(duì)身邊優(yōu)師及育人楷模的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)樹(shù)立為學(xué)生服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù),，為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，忠于職守,，無(wú)私奉獻(xiàn),。每位教師都要努力做到用自己的人格魅力啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生,，用美好的心靈去塑造學(xué)生,。

2、努力學(xué)習(xí),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

在實(shí)施新課程背景下,，課堂開(kāi)放程度更大了，語(yǔ)文教師更要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng),，要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水,，而且還要是一桶活水,。語(yǔ)文教師要把提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣放在首位,，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度,、語(yǔ)文修養(yǎng)感化學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡你從而喜歡你教的語(yǔ)文課。

3,、加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練

作為一名語(yǔ)文教師,，自身的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)基本功一定要過(guò)硬，這樣才能教育出一批語(yǔ)文能力強(qiáng)的孩子,。所以在日常教學(xué)中要認(rèn)真揣摩每節(jié)課的每一句話,，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，努力讀準(zhǔn),、讀美每一篇文章,，努力評(píng)好每一節(jié)課。然而這些的訓(xùn)練都貴在堅(jiān)持,，只要功夫深,，鐵杵磨成針。只有具備了扎實(shí)的基本功,，才能在教學(xué)中游刃有余,。

4、繼續(xù)豐富我校教研博客,。組織并鼓勵(lì)教師在我校的教研博客上多發(fā)表論文,、案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，互相交流,，共同提高。并且鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)的比賽,，為教師們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，打造一支素質(zhì)高,、能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍。

5,、以點(diǎn)帶面，共同提高

做好外出學(xué)習(xí)人員的輻射帶動(dòng)作用,，通過(guò)外出學(xué)習(xí)的教師的理論匯報(bào),、全體教師的交流討論和課堂匯報(bào)三個(gè)層次逐層遞進(jìn)的模式,。實(shí)現(xiàn)一人學(xué)習(xí)多人受益。

（二）抓好教學(xué)常規(guī),。努力提高教學(xué)效益

1,、集體備課講實(shí)效。要充分發(fā)揮集體智慧,，加強(qiáng)集體備課的力度,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科的集體備課活動(dòng),。同時(shí),，做好集體備課的督導(dǎo)檢查工作。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的集體備課要與上學(xué)期賈老師指導(dǎo)的模式相同,，要求備課時(shí)以課標(biāo)為依據(jù),，人人有準(zhǔn)備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論,，真正做到集思廣益,。積極倡導(dǎo)教師集體研究基礎(chǔ)教案與個(gè)性設(shè)計(jì)創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式。集體備課每周一次,，在每周四的上午進(jìn)行,。領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)與檢查。

2,、精心上好每一節(jié)課,，向課堂40分要質(zhì)量。課堂上教師能抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，讓學(xué)生能在讀中悟,，悟中讀。二年級(jí)起就要鍛煉學(xué)生預(yù)習(xí)和寫(xiě)批注,，教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和批注的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主合作,，探究學(xué)習(xí)的能力,。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和思考能力,。

強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)科基本功訓(xùn)練,，提升學(xué)生素質(zhì)，本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的背誦、寫(xiě)字,、作文將作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行,。并且會(huì)以多種形式進(jìn)行檢查與評(píng)比。

3,、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè),，舉一反三，溫故知新

作業(yè)布置要“講科學(xué),、重實(shí)效,、嚴(yán)要求”，作業(yè)量要適中,，避免大量抄寫(xiě)或重復(fù)性作業(yè),。要教育學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，提高作業(yè)質(zhì)量,。作業(yè)量要適度,、批改要細(xì)致、發(fā)放要及時(shí),、講評(píng)要精致,。領(lǐng)導(dǎo)每月都要抽查教師們的作業(yè)批改情況。

4,、因材施教,，分層輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過(guò)程的管理力度,。輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)補(bǔ)差這一總目標(biāo),，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，做到因材施教,，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性,，輔導(dǎo)的方法應(yīng)靈活多樣,。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

5、單元反饋,、總結(jié)積累

每學(xué)完一單元,，教師都要對(duì)本單元進(jìn)行檢測(cè)，以反饋學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)情況,。反饋后本學(xué)年要組織討論,，總結(jié)這一段時(shí)間學(xué)生的不足與自身教學(xué)的得失,。

6、實(shí)施“六個(gè)一”,，即每課一反思,，每周一札記,，每月一心得,，每學(xué)期一堂教研課，學(xué)期末一總結(jié),，每年一論文,。要求反思、札記,、心得要針對(duì)教學(xué)實(shí)際,，深入思考。有感而發(fā),、有例而舉,、有思而行。教案要求教學(xué)目標(biāo)明確,，重點(diǎn),、難點(diǎn)、確定合理并符合學(xué)生實(shí)際,，要有全冊(cè)和每一單元的教材分析,，要注重實(shí)際操作。書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范,，項(xiàng)目齊全,。教學(xué)反思要深刻，要針對(duì)實(shí)際,，要有助于今后教學(xué)的改進(jìn),。本學(xué)期將不定時(shí)檢查教案及四個(gè)一的書(shū)寫(xiě)情況。

7,、要積極聽(tīng)課,，每人聽(tīng)課30節(jié)，并且要認(rèn)真評(píng)課,，詳寫(xiě)評(píng)課記錄,。學(xué)期末進(jìn)行檢查與展示。

（三）做好教科研工作,，抓好課題研究,，進(jìn)一步優(yōu)化作文和寫(xiě)字教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量和水平

在之前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)落實(shí)課題研究,，不斷完善課題方案,，為保證教科研課的質(zhì)量和水平，教師們要以科學(xué)研究的精神對(duì)其中出現(xiàn)的種種問(wèn)題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強(qiáng)對(duì)“評(píng)價(jià)”的研究,、對(duì)“新課標(biāo)”的研究,、對(duì)學(xué)校課題和個(gè)學(xué)年子課題的研究。在研究過(guò)程中注意搜集,、整理相關(guān)資料,，使課題研究真正成為自己的事。進(jìn)一步優(yōu)化作文,、寫(xiě)字教學(xué),。提高作文、寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期每位教師要完成一份階段性研究論文,，相互交流、共同提高,。學(xué)校將擇優(yōu)向上推薦,。

（四）開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教研工作，多形式多角度的提升語(yǔ)文教研之能效,。

在鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上大力開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行推門(mén)課——研究課——展示課——風(fēng)采課的遞進(jìn)教研活動(dòng),。即：開(kāi)學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)的推門(mén)課,，由學(xué)年組長(zhǎng)帶領(lǐng)開(kāi)展的各學(xué)年組青年教師的研究課，每人一節(jié)的展示課和每個(gè)教研組通過(guò)集體備課,，推選出的兩節(jié)能夠代表教研組水平的風(fēng)采課,。風(fēng)采課將在教研公開(kāi)日中展示。供大家共同學(xué)習(xí)提高,。教研活動(dòng)結(jié)束后每位教師要上交電子稿的教案,、說(shuō)課和課件。學(xué)校將在本次教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師向旗,、市,、區(qū)級(jí)推薦參加上級(jí)舉辦的教學(xué)活動(dòng)等。讓其得到更好的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

（五）加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)活動(dòng),。提高師生語(yǔ)文能力

本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。以活帶提全面發(fā)展,。

1,、組織教師進(jìn)行小語(yǔ)課題研討會(huì)，促進(jìn)科研帶發(fā)展,。

2,、開(kāi)展“如何構(gòu)建有效的雙重校本課堂”研討會(huì),。組織教師為構(gòu)建有效的校本課堂群策群力、集思廣益,。

3,、進(jìn)行優(yōu)秀教案、四個(gè)一及作業(yè)批改展示活動(dòng),。

4,、開(kāi)展各學(xué)年的朗讀、古詩(shī)積累,、作文大賽,。檢查和促進(jìn)師生這些方面的教學(xué)與掌握情況。

5,、組織教師積極參加教研室主辦的網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科聯(lián)動(dòng)日等活動(dòng),。

6,、積極組織教師參加旗市區(qū)級(jí)各論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等賽事,，力爭(zhēng)通過(guò)比賽促提高,。

（六）以校本課程為主陣地，抓好校本培訓(xùn)和校本教學(xué)工作,。

1,、通過(guò)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能,，了解寫(xiě)字的基礎(chǔ)知識(shí),，習(xí)得一般的寫(xiě)字規(guī)律，學(xué)會(huì)寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字,，并在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美,，力爭(zhēng)學(xué)生作業(yè)合格率在一年內(nèi)有大幅度提升。通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的具體工作來(lái)看,，學(xué)生們的寫(xiě)字和雙姿都有所進(jìn)步,。所以，本學(xué)期力爭(zhēng)在這一起點(diǎn)上繼續(xù)有所突破,。

2,、本學(xué)期每個(gè)學(xué)年“雙重校本課堂”的第一重訓(xùn)練目標(biāo)有所改變，從以前各學(xué)年前5分鐘以古詩(shī),、誦讀,、閱讀的不同訓(xùn)練改為每個(gè)年級(jí)的前5分鐘為古詩(shī)詞積累的相同訓(xùn)練，當(dāng)然古詩(shī)詞積累根據(jù)學(xué)年的不同要求的程度也不同,。力爭(zhēng)全校師生在古詩(shī)積累方面得到顯著提高,。

3,、完善并編制一套適合我校師生和我校“雙重校本課堂”理念的校本教材,。

4,、本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮“雙姿督導(dǎo)教師”和“雙姿督導(dǎo)員”的優(yōu)勢(shì),，對(duì)各學(xué)年學(xué)生的雙姿情況進(jìn)行檢查督促,。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)和坐姿。每天檢查,、每周小評(píng)比頒發(fā)流動(dòng)紅旗,，每學(xué)期大評(píng)比頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。

5、本學(xué)期將進(jìn)行一次古詩(shī)詞大賽和一次寫(xiě)字比賽,，對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)及任課教師給予表彰,。以賽代訓(xùn)促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

6,、積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示和教學(xué)研討活動(dòng)

本學(xué)期將進(jìn)行校本優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)并且在展示課結(jié)束后召開(kāi)一次“如何構(gòu)建有效的校本課堂”研討會(huì),，通過(guò)研究討論來(lái)增強(qiáng)校本課的實(shí)效性。

（七）加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文綜合能力評(píng)價(jià)管理工作,，利用日常學(xué)習(xí),、豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)還有結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)等對(duì)師生的語(yǔ)文綜合能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)掌握并調(diào)節(jié)學(xué)生的語(yǔ)感,、言語(yǔ)交際,、言語(yǔ)調(diào)控、古詩(shī)積累,、寫(xiě)字水平,、作文能力等方面的發(fā)展水平。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

一,、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

二,、情況分析

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題,。

我所任教的班級(jí)是我校初二級(jí)的1--6班,。初二學(xué)生從思維發(fā)展來(lái)看，已有較大飛躍,，學(xué)習(xí)過(guò)程中多些穩(wěn)定因素,，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，但總體來(lái)看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成,。

三,、教材分析

該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),，同時(shí)還有課外讀物及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

四,、具體措施

l、鉆研教學(xué)大綱,，訂好教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

3、做到分清主次,，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中。

4,、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。

5,、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

6,、精心選擇作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè),。

7,、通過(guò)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇四

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編4篇

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了,?？墒堑降资裁礃拥挠?jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃5篇,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹國(guó)家課程改革的重要精神,，以我校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以抓好常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施新課程改革為載體,，認(rèn)真開(kāi)展好美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，扎實(shí)搞好“教育質(zhì)量年”活動(dòng)。

二,、學(xué)生狀況分析:

我任初一至初三,，三個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊,。主要存在如下問(wèn)題：

1.對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),，問(wèn)題探討重視不夠。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀,、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語(yǔ)說(shuō),，興趣是最好的老師,。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵,。

三,、教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

聯(lián)系生活,，扎實(shí)、活潑,、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過(guò)程中,，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì),，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá),。

四,、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫(huà)能力和創(chuàng)作能力,。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

1、采用靈活多樣的方法,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,，采用競(jìng)賽、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2,、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí),，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng),，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。

4,、欣賞課部分,，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5、技能技法課部分,，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,。為了達(dá)到這一目地，將采用啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。

六,、在德育教育方面

1、德育工作堅(jiān)持以課堂教學(xué)為陣地,，寓德育于課堂教學(xué)之中,，正確落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容滲透德育內(nèi)容,。

2,、以“北京奧運(yùn)”為契機(jī)，認(rèn)真開(kāi)展以宏揚(yáng)“奧運(yùn)精神”為主題的書(shū)畫(huà)等系列活動(dòng),。

七,、在教科研方面：

認(rèn)真做好本學(xué)期的美術(shù)教研課題的結(jié)題工作，積極組織參與課題研究的教師認(rèn)真進(jìn)行課題交流,、總結(jié),、做好結(jié)題報(bào)告。

八、在崗位練功方面

在崗位練功中,，堅(jiān)持每周寫(xiě)好一篇鋼筆字,，寫(xiě)好粉筆字；畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà),；說(shuō)好普通話,；做好教學(xué)用具。及時(shí)整理教學(xué)后記,；定期進(jìn)行總結(jié)分析得與失,。認(rèn)真做好摘記，寫(xiě)好教學(xué)體會(huì),；并認(rèn)真整理一篇最佳教案,，進(jìn)行組內(nèi)交流。完成一篇提高課堂教學(xué)效果的經(jīng)驗(yàn)材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《成功教育》,、《給教師的建議》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等這幾本有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍,，并認(rèn)真做好摘記,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地搞好教育教學(xué)工作,，圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo)，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù),，以“新課程,、新理念、新課堂”為研究重點(diǎn),，根據(jù)新頒布《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,，通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,，特制定教學(xué)工作計(jì)劃

一,、教材分析。

本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇,，選讀課文4篇,，《夕照》、《迷人的張家界》,、《秋天的懷念》,、《地震中的父與子》、《三峽之秋》、《軍神》,、《一件運(yùn)動(dòng)衫》,、《海豚救人》、《珍珠鳥(niǎo)》,、《大瀑布的葬禮》,、《北京的四合院》及古詩(shī)等是新選入的課文。本冊(cè)設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，它們是《體會(huì)句子含著的意思》,、《閱讀要有一定的速度》。教材識(shí)字量為230個(gè),，其中要求學(xué)會(huì)的160個(gè),，只要求認(rèn)識(shí)，不要求會(huì)寫(xiě)的70個(gè),。

二,、教學(xué)任務(wù)與要求。

1,、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,，讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)教育。

2,、能用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4、能聯(lián)系上下文,、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思,。

5、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。

7,、能聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,，能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問(wèn)題能講清自己的意思,。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,，說(shuō)話有禮貌。

8,、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀查思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體,、有一定條理,、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫(xiě)讀后感和縮寫(xiě)課文,。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作,。

三,、學(xué)生現(xiàn)狀

五（1）班共有學(xué)生56名，其中男32名,，女24名,。大部分學(xué)生上課都能用普通話回答問(wèn)題，但不少學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、積極性，口語(yǔ)交際能力,、動(dòng)手能力一般,，寫(xiě)作能力更有待提高，有部分學(xué)生甚至還不能寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文,。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,，有不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象，要引起足夠重視,。

四,、教學(xué)措施：

1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字,、詞、句進(jìn)行圈,、畫(huà),；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴(lài)心理等,。

2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累。因此,，平時(shí)將定期或不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩(shī)詞等，增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事,，多看一些報(bào)紙雜志,，以拓展學(xué)生的眼界。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字,，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔的習(xí)慣,。

4、除課堂的大作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,，從句、段開(kāi)始,，多寫(xiě)一些短小精悍的文章,，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高。

5,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

6,、做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，提高優(yōu)等生的水平,，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距,。

上述計(jì)劃有待實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其可行性,。本人將以此為基礎(chǔ)，實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn),、完善,，以便更好地指導(dǎo)和促進(jìn)教育教學(xué)工作。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針,，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹(shù)立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí),，以“堅(jiān)守,、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H、開(kāi)拓創(chuàng)新,、突出實(shí)效,，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校,、塑師方面的影響力,，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

２．召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì),，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù),。20xx年，是x五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥?。

４．繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”,、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5．以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專(zhuān)家報(bào)告會(huì),、主題研討會(huì)、成果展示會(huì),、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7．加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”,。要積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái),。

8.深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備,，年內(nèi)啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評(píng)選活動(dòng)。

9.編制“十二五”課題規(guī)劃,，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》,。

10.辦好《膠州教育》,，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用,、提高學(xué)術(shù),、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái),。

附： 教科所20xx年工作主要活動(dòng)安排

一月份

１．制定下發(fā)《膠州市20xx年教育科研工作計(jì)劃》

２．編制《膠州市20xx年教育科研課題發(fā)展計(jì)劃》

3．編制《膠州市教育學(xué)會(huì)發(fā)展十五年》

4．參加青島市教育科研工作會(huì)議

二月份

1．對(duì)20xx年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定

2．評(píng)選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

文章摘要:教材依據(jù)學(xué)生的年齡與心理的階段特征,從三年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)出發(fā),在他們的家庭生活,、學(xué)校生活和社會(huì)生活里選擇有意義的材料作為教學(xué)素材,既讓學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠?qū)?shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn),掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能;初步感受到不確定現(xiàn)象富他們的學(xué)習(xí)資源,便于他們主動(dòng)探索新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。此外,教材為學(xué)生選擇適宜的學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)他們介入活動(dòng)……

一,、學(xué)生情況分析

三年級(jí)2班共有學(xué)生36人,其中女生17人,男生19人。學(xué)生的年齡均在10歲左右,班里大多數(shù)學(xué)生天真,、活潑,、積極好學(xué),關(guān)心集體,上進(jìn)心強(qiáng)。經(jīng)過(guò)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生能夠經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程,。了解四則運(yùn)算的意義,掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)算方法,。能夠?qū)?shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn),掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理技能;初步感受到不確定現(xiàn)象,。學(xué)生能夠了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。也有少部分學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱,對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解停留在一知半解的層面,。因此,在這學(xué)期中我將加強(qiáng)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),力求他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的提高,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、教材分析

教材主要包括以下主要內(nèi)容:萬(wàn)以內(nèi)的乘法(兩位數(shù)乘兩位數(shù)),、萬(wàn)以內(nèi)的除法(三位數(shù)除以一位數(shù))、兩步計(jì)算應(yīng)用題,、長(zhǎng)方形和正方形的面積以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí),。

教材依據(jù)學(xué)生的年齡與心理的階段特征,從三年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)出發(fā),在他們的家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活里選擇有意義的材料作為教學(xué)素材,既讓學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,又能調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),豐富他們的學(xué)習(xí)資源,便于他們主動(dòng)探索新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。此外,教材為學(xué)生選擇適宜的學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)他們介入活動(dòng),開(kāi)展數(shù)學(xué)思考,促進(jìn)思維的發(fā)展,。

三、教學(xué)目的要求:

1、數(shù)與代數(shù),。

(1)會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù),、比較容易的幾百幾十除以一位數(shù),比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù),、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、能筆算一位小數(shù)的加減法。能估計(jì)三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少,。

(2)能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之一米,、幾角是十分之幾元。能結(jié)合具體情境理解一位小數(shù)的意義,能讀寫(xiě)一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小,。

(3)認(rèn)識(shí)年,、月、日,能區(qū)分大月,、小月。能判斷平年,、閏年,能計(jì)算一個(gè)季度,、半年、全年的天數(shù),。

(4)在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)千米,、噸,知道1千米=1000米,1噸=1000千克,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的'換算。

2,、空間與圖形

(1)能指出由4個(gè)同樣大小的正方體拼成的物體的三視圖,能根據(jù)經(jīng)較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體,。結(jié)合實(shí)例感知生活中常見(jiàn)的平移、旋轉(zhuǎn),、對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形和對(duì)稱(chēng)軸,。能在方格紙上把簡(jiǎn)單的圖形平移,能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形。

(2)結(jié)合實(shí)例理解面積的含義,認(rèn)識(shí)面積單位,。探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形的面積公式,能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積,。知道相鄰的兩個(gè)面積單位的進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率

結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義,會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù),會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況,。會(huì)用平均數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

(1)教學(xué)重點(diǎn):三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(包括列比較簡(jiǎn)便的豎式計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)),、長(zhǎng)方形和正方形的面積,、平均數(shù)以及運(yùn)用平均數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

(2)教學(xué)難點(diǎn):除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算方法;兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算法則;長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算。

五,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,注意與生活實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。

3,、充分利用各種教具,、學(xué)具、教學(xué)課件等先進(jìn)教學(xué)手段,使學(xué)生的多種感官同時(shí)得到鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維,、想象和表達(dá)等能力。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍,、認(rèn)真作業(yè),細(xì)心檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、在教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)和諧,、寬松、民主的課堂學(xué)習(xí)氛圍,切實(shí)做到以學(xué)生為中心,尊重,、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,因人因材施教,使每位學(xué)生都能學(xué)有所得,。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

7、課余開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)和各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽,努力使數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)情境化,、生活化,、趣味化,使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇五

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃模板集錦10篇

時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了,。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢,？以下是小編收集整理的學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃10篇，歡迎大家分享,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

重點(diǎn)目標(biāo)

1.突出重點(diǎn),全面推進(jìn)課堂變革項(xiàng)目,。

2.著眼轉(zhuǎn)型,探索重構(gòu)教師研修新體系。

3.緊扣質(zhì)量,強(qiáng)化師生學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià),。

4.尋求途徑,推進(jìn)學(xué)校課程規(guī)劃建設(shè),。

5.大膽創(chuàng)新,籌劃十三五發(fā)展新藍(lán)圖。

工作重點(diǎn)

一.進(jìn)一步推進(jìn)課堂變革

1.以溫州市實(shí)施課堂教學(xué)變革為契機(jī),聚焦課堂,開(kāi)展課堂教學(xué)變革活動(dòng),積極推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè),以豐富多彩的課程內(nèi)容促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實(shí)施意見(jiàn)為指導(dǎo),努力促進(jìn)國(guó)家課程校本化的探索,積極探索基礎(chǔ)性課程和拓展性課程在學(xué)校的有效整合的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

2.利用學(xué)科專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),做好課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉,開(kāi)展第二批課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)與立項(xiàng)工作,引領(lǐng)學(xué)科組課堂變革,提煉“學(xué)為中心”課堂教學(xué)典型課例,、學(xué)案設(shè)計(jì)及相關(guān)資源,。以學(xué)校層面的作業(yè)優(yōu)化項(xiàng)目為抓手,確保基于“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革在學(xué)校教學(xué)工作中的順利實(shí)施,同時(shí)通過(guò)學(xué)科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實(shí)施,達(dá)成“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)愿景,。

二.突出質(zhì)量意識(shí)

(一)注重常規(guī)建設(shè),。

1.開(kāi)學(xué)初教師都要制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,、培優(yōu)輔差計(jì)劃和綜合實(shí)踐活動(dòng)周歷表,教科處要對(duì)教師的計(jì)劃制訂和實(shí)施情況在開(kāi)學(xué)和期中進(jìn)行檢查,。

2.備課(解放教師)和改作。教師應(yīng)按區(qū)教學(xué)規(guī)范提升要求進(jìn)行備課和改作,。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行電子備課與書(shū)寫(xiě)備課相結(jié)合,由教師自主選擇,。教師不但要做到規(guī)范備課,而且要提高備課的有效性和實(shí)用性,九年級(jí)復(fù)習(xí)課備課量不能少于課時(shí)數(shù)的2/3,其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”,學(xué)校將抽查教師備課上傳的及時(shí)性,。對(duì)于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時(shí)教學(xué)調(diào)研相結(jié)合的方式進(jìn)行,。教師在批改作業(yè)時(shí)要對(duì)每一個(gè)小題進(jìn)行批改,有批改時(shí)間和等級(jí),并要求學(xué)生用彩筆進(jìn)行訂正,語(yǔ)文學(xué)科的作文一定要寫(xiě)評(píng)語(yǔ),其他學(xué)科提倡寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。教師在布置作業(yè)時(shí)必須按省廳減負(fù)文件要求做到“精選,、先做,、全批”,本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改檢查時(shí)要對(duì)教師完成作業(yè)本的情況進(jìn)行檢查。學(xué)校堅(jiān)持每月一次的備課檢查和每學(xué)期的兩次作業(yè)批改情況檢查,。

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程。根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn),學(xué)校結(jié)合本校師資力量,、硬件條件,、社區(qū)環(huán)境、家長(zhǎng)資源等要素,積極探索拓展性課程的開(kāi)發(fā)建設(shè),關(guān)注各種課程資源的整合,、開(kāi)發(fā)和利用,。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合校本課程、研究性學(xué)習(xí)及文體2+1活動(dòng)等課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),將在七八年級(jí)于周五下午第三節(jié)課進(jìn)行拓展性課程的“走班選課”(開(kāi)設(shè)七八年級(jí)共開(kāi)設(shè)40個(gè)左右的課程),。書(shū)法校本課程作為我校的特色課程,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精品課程的建設(shè),。承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師,每個(gè)學(xué)期至少要指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生實(shí)踐小組,開(kāi)展活動(dòng),并記錄確定活動(dòng)主題、制定活動(dòng)方案,、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),、交流活動(dòng)成果、反思等整個(gè)完整過(guò)程,。教科處將加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程的過(guò)程評(píng)價(jià),、學(xué)生評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)的課程管理體系。

(二)強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)

1.繼續(xù)聚焦課堂,。探索小班化課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)方式的變革,。切實(shí)抓好“三課”(課程、課堂、課外)指導(dǎo),不斷深化“三法”(教法,、學(xué)法(新生學(xué)習(xí)規(guī)范),、考法)研究,提高課堂教學(xué)的有效性。

2.建立常態(tài)教學(xué)調(diào)研制度,。學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展以班級(jí)為單位的學(xué)科調(diào)研制度,每月組織一次,學(xué)校成立教學(xué)調(diào)研小組,對(duì)該班級(jí)的五個(gè)文化學(xué)科以聽(tīng)課,、作業(yè)檢查、學(xué)生訪談等多種方式進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,了解一線教學(xué)的現(xiàn)狀,形成書(shū)面報(bào)告并進(jìn)行及時(shí)的反饋,。做好各學(xué)科組九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析工作,第20周全體初中畢業(yè)生區(qū)中學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測(cè)工作,體育學(xué)科規(guī)范與完善學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作,通過(guò)精細(xì)化診斷性評(píng)價(jià),學(xué)會(huì)對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)的科學(xué)分析與正確反饋,尋找提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)管理,發(fā)現(xiàn)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的積極經(jīng)驗(yàn),重視教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的診斷,、導(dǎo)向和激勵(lì)功能。

3.針對(duì)溫州市中小學(xué)“愛(ài)閱讀”行動(dòng)計(jì)劃,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加第8周區(qū)初中學(xué)生“愛(ài)閱讀”讀后感評(píng)比活動(dòng),參加“愛(ài)閱讀”推動(dòng)讀書(shū)人物評(píng)選,參加“愛(ài)閱讀”論壇,利用校園網(wǎng),、《甌淙》刊物,助推全校學(xué)生讀書(shū)行動(dòng),促進(jìn)“愛(ài)閱讀”書(shū)香校園建設(shè),。

4.關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。有效開(kāi)展基于人文素養(yǎng),、數(shù)學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)提升的“小文學(xué)家”,、“小外交家”、“小數(shù)學(xué)家”,、“小科學(xué)家”項(xiàng)目培養(yǎng)活動(dòng),繼續(xù)實(shí)施13-17周的校第10屆“四小”學(xué)科培養(yǎng)項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為學(xué)生提供多途徑,、多視角的活動(dòng)平臺(tái)。

5.輔優(yōu)補(bǔ)差,。積極發(fā)揮輔導(dǎo)工作在教學(xué)中的重要作用,促進(jìn)特長(zhǎng)生和后20%學(xué)生及留守兒童

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

本學(xué)期,，認(rèn)真貫徹xx年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，立足以學(xué)生為中心,，以大信息技術(shù)教育教研為理念,，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn)，開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究,，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平,。

具體工作任務(wù)如下：

一、建立一個(gè)信息技術(shù)課程的考核機(jī)制,。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用,，必須按照系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益,。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考,，這種評(píng)價(jià)或不評(píng)價(jià)的方式極不合理，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力,，這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策，分類(lèi)推進(jìn),，督導(dǎo)檢查,。通過(guò)這些工作,，提高學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化,、規(guī)范化管理,。

二、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師,，利用電子白板,、班班通等現(xiàn)有設(shè)備,，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動(dòng),。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò),。建立并完善動(dòng)漫學(xué)科教學(xué)資源,，以加強(qiáng)教材研究，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍。

三,、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動(dòng),，帶動(dòng)綜合實(shí)踐發(fā)展。在本學(xué)期,，充分利用“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”活動(dòng),，積極參與綜合實(shí)踐的聽(tīng)課、磨課,、研課,。并大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)觀課,、議課、研課,、磨課多位一體的教學(xué)研究活動(dòng),，進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展。

四,、繼續(xù)管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，進(jìn)一步推動(dòng)整體教師信息技術(shù)水平。

五,、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作,。消除“數(shù)字鴻溝”，切實(shí)提高(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道xx09)農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

六,、推動(dòng)信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課互相融通,，有機(jī)整合，互相促進(jìn),。

逐月工作安排：

九月份：

1,、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃。

2,、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn),。

3、對(duì)各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研,。

4,、確立信息技術(shù)課題。

5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題,。

十月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研,、聽(tīng)課指導(dǎo),、案例研究,。

2,、“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”第二十次課堂教學(xué)開(kāi)放日（逸夫片區(qū)）活動(dòng)（具體安排隨后見(jiàn)通知）。

3,、校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；?dòng)交流活動(dòng)。

4,、召開(kāi)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)及課題研討會(huì),。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題,。

十一月份

1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽(tīng)課指導(dǎo),、案例研究,。

2．各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測(cè)（11月13日）

3．校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動(dòng)交流活動(dòng),。

4．組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題,。

十二月份

1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽(tīng)課指導(dǎo),、案例研究,。

2．組織教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)。

3,、組織學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)及課題研討活動(dòng),。

4、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),，并進(jìn)行聽(tīng)課磨課,。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題,。

一月份

1,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題。

2,、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測(cè),。

3、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作,。

榆次教育局教研室

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組

20xx年8月

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，更好地搞好教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo),，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，以“新課程,、新理念,、新課堂”為研究重點(diǎn)，根據(jù)新頒布《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,，通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神,，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定教學(xué)工作計(jì)劃

一,、教材分析,。

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇,，略讀課文11篇,，選讀課文4篇，《夕照》,、《迷人的張家界》,、《秋天的懷念》,、《地震中的父與子》,、《三峽之秋》、《軍神》,、《一件運(yùn)動(dòng)衫》,、《海豚救人》,、《珍珠鳥(niǎo)》、《大瀑布的葬禮》,、《北京的四合院》及古詩(shī)等是新選入的課文,。本冊(cè)設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，它們是《體會(huì)句子含著的意思》,、《閱讀要有一定的速度》,。教材識(shí)字量為230個(gè)，其中要求學(xué)會(huì)的160個(gè),，只要求認(rèn)識(shí),，不要求會(huì)寫(xiě)的70個(gè)。

二,、教學(xué)任務(wù)與要求,。

1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,，讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)教育,。

2、能用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話,。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4,、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思,。

5,、繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。

7、能聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,，能用普通話清楚明白地講述一件事情,。討論問(wèn)題能講清自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,，說(shuō)話有禮貌。

8,、能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀查思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體、有一定條理,、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,。學(xué)寫(xiě)讀后感和縮寫(xiě)課文。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

三,、學(xué)生現(xiàn)狀

五（1）班共有學(xué)生56名,，其中男32名，女24名,。大部分學(xué)生上課都能用普通話回答問(wèn)題,，但不少學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、積極性,，口語(yǔ)交際能力、動(dòng)手能力一般,，寫(xiě)作能力更有待提高,，有部分學(xué)生甚至還不能寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣極差,，有不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象,，要引起足夠重視。

四,、教學(xué)措施：

1,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字,、詞,、句進(jìn)行圈、畫(huà)；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴(lài)心理等,。

2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,。因此，平時(shí)將定期或不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩(shī)詞等,，增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事,，多看一些報(bào)紙雜志，以拓展學(xué)生的眼界,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔的習(xí)慣。

4,、除課堂的大作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆，從句,、段開(kāi)始,，多寫(xiě)一些短小精悍的文章，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高,。

5,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

6、做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,，提高優(yōu)等生的水平,，帶動(dòng)中等生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，盡量縮小差距,。

上述計(jì)劃有待實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其可行性。本人將以此為基礎(chǔ),，實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn),、完善，以便更好地指導(dǎo)和促進(jìn)教育教學(xué)工作,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

為深入推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)改革,，進(jìn)一步打造特色“養(yǎng)正課堂”，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平,。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路,，重點(diǎn)工作樹(shù)新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái),，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn),，特制定本計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以新時(shí)期黨的教育方針為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》,，堅(jiān)持以落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為工作指南，結(jié)合廣區(qū)教科體局的部署安排,，緊扣學(xué)?！梆B(yǎng)正”特色教育，積極開(kāi)展教育教學(xué)教研活動(dòng),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂教學(xué)，全面提高育人質(zhì)量,，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二,、總體目標(biāo)

1.扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，致力打造以生為本的優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正”課堂，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,；

2.狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校辦學(xué)檔次,；

3．重視教學(xué)研究,，抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，助推學(xué)校發(fā)展,。

4.著力完善課程建設(shè)，在抓好基礎(chǔ)課程建設(shè)的同時(shí),，開(kāi)設(shè)地方課程,、校本課程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,。

三,、主要任務(wù)及措施

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，力推課改新潮,。

在樹(shù)立為老師服務(wù)的思想的同時(shí),，進(jìn)一步建立起教導(dǎo)處高效的運(yùn)行機(jī)制,。分管行政嚴(yán)格按時(shí)檢查、督促,、小結(jié),、交流各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)運(yùn)行情況，引導(dǎo)教師按教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)工作,，保證教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．嚴(yán)格管理教學(xué)六認(rèn)真,，把“功在課前,，精在課堂，思在課后”變?yōu)榻處熃逃虒W(xué)的自覺(jué)行為,。

（1）落實(shí)檢查：（查教案修改,，查課堂教學(xué)，查作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，查培優(yōu)補(bǔ)差）教導(dǎo)處牽頭,，采取定時(shí)查、隨機(jī)抽查,、聽(tīng)課后查等多種方式對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施多層次多方式的檢查,、強(qiáng)化教師的常規(guī)自覺(jué)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入一線指導(dǎo)抽查,，加強(qiáng)信息反饋,。教導(dǎo)處檢查務(wù)必定時(shí)定量、重點(diǎn)突出,、記錄清楚,、反饋信息及時(shí)溝通，強(qiáng)化矯正,。

（2）加強(qiáng)指導(dǎo)：教導(dǎo)處成員勤進(jìn)課堂,，了解情況、指導(dǎo)教師教學(xué),，每周至少聽(tīng)課3節(jié),。聽(tīng)課要突出有重點(diǎn)的聽(tīng)課（青年教師、薄弱學(xué)科,、薄弱班級(jí)教師）,，在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)常規(guī)中存在的問(wèn)題，教給方法,，鼓勵(lì)實(shí)踐,，督促提高，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)指導(dǎo)，督促改進(jìn),。

（3）樹(shù)標(biāo)立榜：從教導(dǎo)處和年級(jí)教研組兩個(gè)層面評(píng)選出每學(xué)月教學(xué)六認(rèn)真的優(yōu)秀教師,，及時(shí)樹(shù)立認(rèn)真工作的榜樣，讓更多的教師有樣可學(xué),、有榜可效,，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。

2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的過(guò)程化管理,，確保備課有實(shí)效,。

每次活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主備人、主講人,、主評(píng)人,、記錄員。為保證集體備課質(zhì)量,，我們采取“個(gè)人備課+集體備課”相結(jié)合的模式,，其流程為“分解任務(wù)----個(gè)人精備----集體研討----主備人整理形成集體備課成果并發(fā)布在本校上----教師下載、二次備課形成自己的教案----上課——接受檢查”,，逐步形成學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù),。在備課過(guò)程中，要求同步準(zhǔn)備課件,、學(xué)案配套,，讓教學(xué)資源更加豐富有效。學(xué)校既要加強(qiáng)過(guò)程的督促檢查,，也要加強(qiáng)對(duì)資料的收集和評(píng)選,，確保集體備課研討落到實(shí)處。

3．創(chuàng)新開(kāi)展 20xx年上期語(yǔ)文“養(yǎng)正課堂集體備課說(shuō)上評(píng)”展示活動(dòng),。

以年級(jí)組為單位,，分別推選三名骨干教師參加說(shuō)課、上課,、評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng),，同時(shí)將展評(píng)活動(dòng)前的“備課”環(huán)節(jié)、展評(píng)活動(dòng)后的“反思”納入整個(gè)評(píng)比方案之中,，形成了“備課--說(shuō)課-上課-評(píng)課—反思”五個(gè)磨課環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合量化評(píng)比,。讓組內(nèi)所有教師行動(dòng)起來(lái)，群策群力,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

4.強(qiáng)化課堂督查，嚴(yán)肅教師教學(xué)態(tài)度,。

學(xué)校成立“推門(mén)聽(tīng)課”課堂巡查小組,。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)處三名同志和學(xué)科大組長(zhǎng)為組員,。蔣云穩(wěn)負(fù)責(zé)1、2年級(jí),；黃金芬負(fù)責(zé)3,、4年級(jí)；趙林江負(fù)責(zé)5,、6年級(jí),。學(xué)校將不定期巡視課堂，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,，嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理,，特別加強(qiáng)藝體綜合課堂的檢查與監(jiān)督,，全方面推進(jìn)“以生為本,，小組合作”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和“練”的落實(shí),，作為合格課的基本標(biāo)準(zhǔn)之一,，并將此納入教學(xué)常規(guī)管理與考核。

5.持續(xù)開(kāi)展師生的各類(lèi)常規(guī)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人,。

教師：養(yǎng)正課堂“說(shuō)上評(píng)”、藝體課堂教學(xué)競(jìng)教,、三筆字簡(jiǎn)筆畫(huà)教師大練兵,、課件制作評(píng)比、教學(xué)案例,、論文評(píng)選,、反思、讀書(shū)心得交流等活動(dòng),；

學(xué)生：一是開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng),。開(kāi)展“主題閱讀活動(dòng)”、“一日三讀”（晨誦古詩(shī),、午讀經(jīng)典,、晚間親子共讀）活動(dòng)；開(kāi)展“五個(gè)積累”（每周積累一首古詩(shī),、一副對(duì)聯(lián),、兩句名言,、兩句歇后語(yǔ)、五個(gè)成語(yǔ)）活動(dòng),；開(kāi)展“全校共誦”（每周一升旗儀式共誦詩(shī)詞,、課間操共誦經(jīng)典）活動(dòng)；開(kāi)展“三名工程”（誦名詩(shī),、讀名篇著,、看名著）活動(dòng)；開(kāi)展全?！白x書(shū)節(jié)”展評(píng)活動(dòng),。二是開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。我校將根據(jù)自身實(shí)際,，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的文體競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示,、交流的機(jī)會(huì),，使他們充分體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣。如組織演講,、辯論會(huì),、寫(xiě)讀后感、書(shū)畫(huà)才藝比拼,、手抄報(bào)比賽,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、少年宮活動(dòng),、手抄報(bào)評(píng)比等,。

（二）聚焦“養(yǎng)正課堂”，加速成長(zhǎng)步伐,。

本期我們繼續(xù)以“生本課堂”教學(xué)改革為契機(jī),，努力打造優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正課堂”，踐行“以生為本”的教育理念,，推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革,。

1.發(fā)揮“東小名師工作室”指導(dǎo)作用，推進(jìn)“養(yǎng)正課堂”建設(shè),。

（1）以廣安區(qū)“生本課堂”教學(xué)改革為指領(lǐng),，以我校“養(yǎng)正”特色教育為載體,，進(jìn)一步打造“以生為本”的養(yǎng)正課堂,，形成一套操之有效的“養(yǎng)正課堂”教學(xué)模式，在全校各年級(jí)進(jìn)行大范圍的鋪開(kāi),，力

求開(kāi)辟出東方小學(xué)“養(yǎng)正”課堂的一片新天地,。

（2）充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,，提高理論基礎(chǔ)，提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí),。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，時(shí)刻更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，力求走在教育教學(xué)改革的前沿,。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué),，促進(jìn)其進(jìn)一步提升,，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色,。

（3）加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

2.持續(xù)開(kāi)展“東小教師大講堂”活動(dòng),，充分發(fā)揮“傳,、幫、帶”作用,。學(xué)校精心組織,，制定了詳細(xì)的《廣安區(qū)東方小學(xué)20xx年下期“教師大講堂”活動(dòng)方案》及《東方小學(xué)“教師大講堂”講課安排表》，并將活動(dòng)日程列入“東方小學(xué)20xx年下期師生活動(dòng)周歷表”,。

3.深入推行“名師工程—師徒結(jié)對(duì)”工作,。采用結(jié)對(duì)子的形式，形成人人幫,、學(xué)人人,、幫人人的教學(xué)氛圍，教師結(jié)對(duì)工作實(shí)施過(guò)程中,，學(xué)校在適當(dāng)時(shí)機(jī)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行階段考核、階段總結(jié),，及時(shí)推廣師徒結(jié)對(duì)的成果,，促進(jìn)師徒雙方教育教學(xué)能力的共同提高,。

（1）大力實(shí)施名師工程：一是與專(zhuān)家建立聯(lián)誼活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源定期與專(zhuān)家交流,；二是派出參加高層次的教學(xué)教研論壇,；三是走出去到名校學(xué)習(xí)鍛煉；四是參加校際間的交流活動(dòng),；五是鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類(lèi)的評(píng)選活動(dòng),；六是經(jīng)濟(jì)上給予大力支持。通過(guò)以上方式努力使我校部分教師成為省,、市,、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人,、名教師等,。學(xué)校為推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，將成立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)條例和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核,。考核結(jié)果作為業(yè)務(wù)評(píng)先,、名師推薦的重要依據(jù),。

（2）新教師跟蹤培養(yǎng)工程：一是舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)進(jìn)行名師引領(lǐng)；二是落實(shí)師徒工作職責(zé),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計(jì)劃的制定、備課,、上課,、評(píng)課、教學(xué)反思與總結(jié),、參加教學(xué)基本功比賽等,，分時(shí)段進(jìn)行全面指導(dǎo)。實(shí)行徒弟教案導(dǎo)師簽名制,，要求導(dǎo)

師每周聽(tīng)徒弟1—2節(jié)課,，徒弟每周聽(tīng)導(dǎo)師至少2節(jié)課。三是考核小組一聽(tīng)亮相課,，二聽(tīng)匯報(bào)課,，三聽(tīng)過(guò)關(guān)課。四是實(shí)行周考核,、月總結(jié),、期考評(píng)、年獎(jiǎng)勵(lì)制度,。每期期末對(duì)各結(jié)對(duì)對(duì)子進(jìn)行考核,，以徒弟的匯報(bào)課為主要依據(jù),，評(píng)選出優(yōu)秀對(duì)子予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他師徒共同學(xué)習(xí),、共同提高,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教學(xué)實(shí)效,。

1.加強(qiáng)校本研修,，發(fā)揮年級(jí)教研的推動(dòng)作用。

（1）本期我們?cè)谀昙?jí)教研方面要堅(jiān)持“每周一集中,、天天一交流”的優(yōu)良作風(fēng),，每周定時(shí)定點(diǎn)對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)行集中研討，每天組內(nèi)教師要交流當(dāng)天教學(xué)的得失,，落實(shí)每天的課內(nèi)練習(xí)和家庭作業(yè),，同年級(jí)的練習(xí)要做資源共享、步調(diào)統(tǒng)一,。

（2）本期各個(gè)學(xué)科要以教研組為單位梳理每一冊(cè),，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，以及本冊(cè)的學(xué)習(xí)重,、難點(diǎn),，明確學(xué)段的目標(biāo)，這個(gè)任務(wù)在開(kāi)學(xué)的兩周內(nèi)由教研組長(zhǎng)牽頭完成,，并交到分管行政處,。2.重視課題研究，有效服務(wù)教學(xué)實(shí)踐,。

課題研究是最高層次的校本研究形式,，它反映一所學(xué)校的教科研成果，體現(xiàn)教師的教學(xué)特點(diǎn),。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個(gè)人優(yōu)勢(shì)的作用,，扎實(shí)開(kāi)展課題研究,，注重課題研究的實(shí)效性,，要求教師人人參與課題研究，以教學(xué)實(shí)踐中生成的問(wèn)題為研究重點(diǎn),，開(kāi)展實(shí)踐性研究,。課題研究堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)上指學(xué)校各個(gè)層級(jí)的研究,，面上緊緊圍繞如何提高課堂效率為主題的研究,。堅(jiān)持以“普及提高和重點(diǎn)深入”為方針，切實(shí)解決教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性問(wèn)題,，充分發(fā)揮教育科研,，校本教研對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用,。

（1）創(chuàng)造良好環(huán)境，保證課題實(shí)施,。將課題研究納入教科研工作計(jì)劃,，有系列、有專(zhuān)題,。明確重點(diǎn)課題與學(xué)校層面問(wèn)題研究和校本教研的綱目關(guān)系,，使之形成相互支撐，相互補(bǔ)充,，互為印證,，以增強(qiáng)研究的針對(duì)性和目的性。采取層級(jí)式管理模式,，成立學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組并制定有效的激勵(lì)機(jī)制,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

以xx縣教委《xxxx年全縣教育工作要點(diǎn)》為核心,，以xxxx工作總體思路為統(tǒng)攬,，以“努力強(qiáng)化學(xué)生全面發(fā)展、快樂(lè)學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、幸福從教,、奉獻(xiàn)育人,，學(xué)校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔,、特色彰顯”為指導(dǎo)思想,，全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)xxxx年教育工作計(jì)劃》，深入推進(jìn)高效快樂(lè)課堂建設(shè),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、目標(biāo)及措施

（一）課改工作

總目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)有效課堂,，建設(shè)高效課堂,，追求卓越課堂，打造精品課堂,，推進(jìn)快樂(lè)課堂,。

目標(biāo)：開(kāi)展第七屆高效快樂(lè)課堂先鋒杯賽課賽課活動(dòng)（小學(xué)：語(yǔ)文、音樂(lè),、綜合實(shí)踐,；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史,、地理）,；推薦評(píng)選第二屆中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科精品課；1-4屆中小學(xué)課改達(dá)人成果展評(píng),；中小學(xué)各學(xué)科,、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，在全縣經(jīng)驗(yàn)推廣,；鎮(zhèn)內(nèi)均達(dá)課改合格學(xué)校、班班實(shí)現(xiàn)合格班級(jí),；創(chuàng)縣級(jí)課改示范學(xué)校一所,；創(chuàng)縣級(jí)課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)；秋期各校自主開(kāi)展第四屆高效快樂(lè)課堂全開(kāi)放活動(dòng),。

1.1全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)高效快樂(lè)課堂三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》（董教〔xxxx〕23號(hào)）,。各校要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展高效快樂(lè)課堂建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)，以“高效,、快樂(lè)”為核心,，扎實(shí)研究課改，有效提高質(zhì)量,。各校要培訓(xùn)好小學(xué)三年級(jí)和初中一年級(jí)的課改初期工作,。做到班班有標(biāo)準(zhǔn)，堂堂有評(píng)價(jià),，周周要應(yīng)用,，月月要表彰，校校有張貼,。各校要建立一套完整的資料保存方案,，記錄課改路上的所有先進(jìn)學(xué)生。

2.2人人上好高效快樂(lè)課堂“合格課”,，課改達(dá)人骨干教師上好高效快樂(lè)課堂“展示課”（優(yōu)質(zhì)課）,，推出高效快樂(lè)課堂“精品課”。評(píng)選第二屆中小學(xué)各年級(jí)精品課,、各學(xué)科精品課,，打造高效快樂(lè)課堂卓越教師。將分別于春秋期開(kāi)展高效快樂(lè)課堂精品課評(píng)選活動(dòng),。

3.3春期（3月）開(kāi)展好第七屆先鋒杯賽課活動(dòng)（小學(xué)：語(yǔ)文,、音樂(lè)、綜合實(shí)踐,；中學(xué)：數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史,、地理）,，同期開(kāi)展“三課”之優(yōu)質(zhì)評(píng)課比賽活動(dòng)?；顒?dòng)方案另行制定,。

4.4秋季12月各校自主開(kāi)展第四屆高效快樂(lè)課堂全開(kāi)放活動(dòng)，向全社會(huì)展示xx鎮(zhèn)中小學(xué)七年的高效快樂(lè)課堂建設(shè)成果,。

5.5各校繼續(xù)開(kāi)展好新教師四課活動(dòng),，即：入校亮相課（9-10月）、問(wèn)題診斷課（3-4月）,、合格申報(bào)課（5-6月）,、專(zhuān)業(yè)展示課（9月），努力培養(yǎng)xxxx年入伍的和xxxx年9月入伍的新老師,，從教育的源頭上提高新老師的課堂教學(xué)技能,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6.6秋期開(kāi)展1-4屆課改達(dá)人成果展評(píng)活動(dòng),。展示課改達(dá)人的課改論文集,、課改模式理論、心得體會(huì)集,、教案,，以及其他課改成果?；顒?dòng)方案另行制定,。

7.7秋季各中小學(xué)總結(jié)各學(xué)科、各學(xué)段,、各課型教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn),，匯編成冊(cè)，在全縣經(jīng)驗(yàn)推廣,。

8.8各中小學(xué)均達(dá)課改合格學(xué)校,、各校自評(píng)班班實(shí)現(xiàn)合格班級(jí)；全鎮(zhèn)中小學(xué)創(chuàng)縣級(jí)課改示范學(xué)校一所,，創(chuàng)縣級(jí)課改特色鄉(xiāng)鎮(zhèn),。

9.9現(xiàn)代教育技術(shù)在高效快樂(lè)課堂中要予以充分應(yīng)用。

10.10積極參加縣級(jí)組織的各類(lèi)大賽活動(dòng),。

11.11教研員深入中小學(xué)班級(jí)指導(dǎo)課改,，推進(jìn)快樂(lè)課堂建設(shè)。

12.12繼續(xù)推行觀課議課（聽(tīng)評(píng)課）制度,，推進(jìn)高效快樂(lè)課堂建設(shè)的有效性,。

教師觀課用心靈感受課堂,、體悟課堂、與生同行,；教師評(píng)課用感受開(kāi)展對(duì)話,、促進(jìn)反思、共同成長(zhǎng),；執(zhí)教者以課堂為平臺(tái),，檢視自己、反省自己,、成長(zhǎng)自己,。

（1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計(jì)與處理）、作業(yè)批改,、測(cè)評(píng)考試等情況,，并評(píng)出優(yōu)、良,、中,、差等級(jí)。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開(kāi)設(shè)的全部學(xué)科,，各中小學(xué)中層以上干部每年聽(tīng)完轄區(qū)內(nèi)所有教師的課,。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié),。

（2）鎮(zhèn)級(jí)骨干教師（含課改達(dá)人）每期觀課議課不少于30節(jié),，校級(jí)骨干教師（含課改標(biāo)兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。

（3）學(xué)校其他一線教師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié),。

教師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)?？己耍瑢W(xué)校教科室要對(duì)教師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管,，堅(jiān)決打擊抄襲聽(tīng)課記錄的備查行為,。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對(duì)學(xué)校的考核。

（二）教研,、科研工作

目標(biāo)：鞏固科研結(jié)題成果,，科研課題一校一題，縣級(jí)課題順利結(jié)題,，教研活動(dòng)形式有新的發(fā)展,。

13.1繼續(xù)研究好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)課題。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究”課題,。課題組嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展研究活動(dòng),，按時(shí)上傳過(guò)程資料，定期整理研究資料,，保證縣級(jí)課題順利結(jié)題,。

14.2小學(xué)繼續(xù)推廣樂(lè)學(xué)古詩(shī)市級(jí)科研成果,，推廣古詩(shī)歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果。

15.3推廣市級(jí)科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展”的研究成果,，著力培養(yǎng)新教師,，發(fā)展好專(zhuān)業(yè)技能,，開(kāi)展好新教師月（9月）活動(dòng),。

16.4出刊《xx教研》2-3期，以建設(shè)高效快樂(lè)課堂為核心,，組織老師撰寫(xiě)高效課堂建設(shè)心得體會(huì),、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學(xué)教師提供交流平臺(tái),。

17.5抓好校級(jí)教研活動(dòng),。

各校緊緊圍繞高效快樂(lè)精品課的打造為核心，扎實(shí)研究課堂,，開(kāi)展形式多樣,、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。每次活動(dòng)校教科室要收集好相關(guān)活動(dòng)資料,，包括教案,、學(xué)案、聽(tīng)課記錄,、評(píng)課記錄,、綜合整改意見(jiàn)、活動(dòng)記錄等,，歸類(lèi)整理建立課改檔案,。

18.6積極撰寫(xiě)符合要求的教學(xué)反思。教科室組織學(xué)科教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行課改反思,，每次活動(dòng)后認(rèn)真撰寫(xiě)反思材料,，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末根據(jù)反思,，選擇一個(gè)點(diǎn)撰寫(xiě)課改方面的論文一篇（20xx字以上）,。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位,，并按學(xué)校教師姓名音序順序排列收集反思材料,，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)目錄（便于繼續(xù)教育檢查）,。

（三）質(zhì)量與管理

目標(biāo)：①全鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)各年級(jí)各學(xué)科整體綜合成績(jī)75%（xxxx年目標(biāo)70%）跨入全縣同類(lèi)學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科綜合成績(jī)的前三分之一,；②小學(xué)各校綜合成績(jī)跨入全縣同類(lèi)學(xué)校綜合成績(jī)的前三分之一；③小學(xué)各校任課教師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類(lèi)學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個(gè)人（xxxx年春有52.4%獲先進(jìn),、xxxx年秋有54.9%獲先進(jìn),、xxxx年春有57.3%獲先進(jìn),、xxxx年秋有32.09%獲先進(jìn)、xxxx年春有48.75%獲先進(jìn),，xxxx年春有35.83%獲先進(jìn)）,；④中心校、完?？己藢W(xué)科及格率分別達(dá)到93%,、90%，學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上,。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成績(jī),，初三升學(xué)考試成績(jī)必須進(jìn)入全縣前十名。

19.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教育,。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上,，3年幼兒園入園率達(dá)60%以上；小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)100%,，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上,，小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)100%,；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上,。

20.2開(kāi)展送教支教扶教聯(lián)誼活動(dòng)。中心校與彭家壩完小結(jié)對(duì),、支教石龍門(mén)村小,，中學(xué)與飛龍完小結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)學(xué)校要安排活動(dòng)日程,，通過(guò)精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),，達(dá)到支教、扶弱,、互學(xué)的聯(lián)動(dòng)效果,。由中學(xué)、中心校牽頭具體安排,。

21.3鞏固好“三分鐘文化”活動(dòng),。各中小學(xué)根據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實(shí)開(kāi)展本的三分鐘活動(dòng)，做到“三分鐘有內(nèi)容,，三分鐘不浪費(fèi),，三分鐘有特色，三分鐘顯素質(zhì)”,，各校通過(guò)一年的實(shí)施,，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動(dòng)方案。

22.4認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)和過(guò)程督導(dǎo)考核,。學(xué)校要花大力氣,，認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測(cè)工作和過(guò)程督導(dǎo)考核,，做到檢測(cè)高效、考核高分,。

23.5兩級(jí)畢業(yè)班工作,。

（1）認(rèn)真分析xxxx級(jí)中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，做到分析透徹,，找準(zhǔn)問(wèn)題,，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。

（2）學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開(kāi)好畢業(yè)班工作會(huì),，做好畢業(yè)班師生的思想工作,，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的工作,、學(xué)習(xí)積極性，為xx中學(xué)全員輸送合格新生,，杜絕生源外流,。

（3）抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,。

24.6幼兒教育,。深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富,、適宜的教育環(huán)境,，合理安排幼兒一日生活，推行小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué),，切實(shí)防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向,。中心校開(kāi)展好幼兒教師校本教研活動(dòng)，通過(guò)校本教研,，培訓(xùn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強(qiáng)幼兒教育保育責(zé)任。每次大型活動(dòng)邀請(qǐng)村完小幼兒教師參加學(xué)習(xí)研討,。

25.7加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè),。各校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長(zhǎng),、普通教師的素質(zhì)培訓(xùn),，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化,、制度化,，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力,。

（1）組織學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、法律法規(guī),，學(xué)習(xí)課改的基本理論，學(xué)習(xí)和理解“快樂(lè)是檢驗(yàn)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵,，為課改的全面推進(jìn)服務(wù),。各校要具體制訂全員培訓(xùn)計(jì)劃，讓培訓(xùn)常規(guī)化,、系統(tǒng)化,、制度化，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

（2）以課改活動(dòng)為載體,，以校本培訓(xùn)、高效快樂(lè)課堂建設(shè)培訓(xùn)為核心,，培訓(xùn)教師的聽(tīng)評(píng)課能力,、教學(xué)反思撰寫(xiě)能力、科研工作的開(kāi)展能力,，全面提高教師和科研干部的基本素質(zhì),。

（3）組織好教育管理干部、教師暑假大培訓(xùn),，保證培訓(xùn)有收獲,、有效果。

（四）其他常規(guī)工作

目標(biāo)：各項(xiàng)常規(guī)工作齊頭并舉,，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績(jī),。

26.1繼續(xù)教育工作。20xx-xxxx的繼續(xù)教育工作,，今年上半年結(jié)束,，繼續(xù)教育考核“三新一德”內(nèi)容要根據(jù)縣繼教中心要求，積極參加相應(yīng)版塊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與考試,，讓相應(yīng)版塊的學(xué)分達(dá)到“合格”標(biāo)準(zhǔn),。繼續(xù)教育檢查的教學(xué)反思，必須每期2篇,，每人4篇,，每篇1000字以上，必須是階段性反思或期末反思,，是寫(xiě)自己工作,、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、思想教育等方面的反思,。反思材料原則上必須是自己手工撰寫(xiě),，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一a4紙張方格樣紙，材料清理按教師姓名音序排列,，以每次上交的反思為單位進(jìn)行清理,，每卷反思前面應(yīng)有目錄，每篇目必須看到作者姓名,。

27.2藝體教育,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂(lè),、體育,、美術(shù)、科技等學(xué)科實(shí)施“專(zhuān)業(yè)（職）優(yōu)先,、兼課集中和跨級(jí)兼課”的排課原則,，確保專(zhuān)業(yè)（職）教師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢(shì)作用，大力推進(jìn)各校素質(zhì)教育,，推進(jìn)“2+1+1”工程,，讓每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、具備一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)科技活動(dòng)項(xiàng)目技能,，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

（1）搞好大課間操活動(dòng)。各校充分結(jié)合學(xué)校特色,，把孝文化、校文化融為一體,，使大課間更具學(xué)校特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn)、年齡特點(diǎn),。

（2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xxxx〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程,，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中,、小學(xué)開(kāi)展體育校級(jí)活動(dòng)至少兩次,，其中上半年中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為大型活動(dòng)，下半年秋季為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）,。

（3）積極參加縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。

（4）積極組織藝術(shù)學(xué)科教師參加縣級(jí)片區(qū)教研活動(dòng)。

28.3素質(zhì)教育,。根據(jù)渝教基〔xxxx〕17號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃（試行）的通知》的要求,，針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生能力培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面貫徹落實(shí)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃,，各校以實(shí)踐大課堂為重點(diǎn),，以科技、閱讀,、演講,、書(shū)法,、英語(yǔ)等為抓手，努力提升學(xué)生各項(xiàng)能力,，發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì),。

29.4衛(wèi)生教育。認(rèn)真加強(qiáng)中小學(xué),、幼兒園食品衛(wèi)生安全的管理和監(jiān)督,，貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實(shí),。督促學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足健康教育課,，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和自我防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

30.5國(guó)防教育,。國(guó)防教育必須有教材、有教師,、有備課,、有計(jì)劃、有課表,，按課表開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防觀念、掌握國(guó)防知識(shí),、樹(shù)立愛(ài)國(guó)情感和強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí),。

31.6藝術(shù)教育

（1）深入貫徹實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國(guó)藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，鞏固和提高藝術(shù)課的開(kāi)課率和教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園,。廣泛開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生審美素質(zhì),。

（2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔xxxx〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程,，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中,、小學(xué)開(kāi)展音樂(lè)校級(jí)活動(dòng)至少兩次,，其中上半年小學(xué)“六一”慶祝、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動(dòng),，下半年為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）,；每年舉辦中小學(xué)生書(shū)、畫(huà),、工藝制作比賽至少兩次,，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書(shū)畫(huà)展，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書(shū)畫(huà)工藝制作比賽。

32.7科技教育,。狠抓中小學(xué)科技工作,，提高中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力；加強(qiáng)科學(xué),、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作,，確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰驼莆找欢ǖ男畔⒓夹g(shù)水平。

33.8遠(yuǎn)程,、電教,、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū),、學(xué)籍,、檔案等教育工作。配合縣教委完善遠(yuǎn)程教育工作考評(píng)方案,，督導(dǎo)各校按上級(jí)要求認(rèn)真實(shí)施電教,、遠(yuǎn)程教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)工作考評(píng)力度,，加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的管理,，增加儀器設(shè)備的投入，配備專(zhuān)人管理,，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實(shí)驗(yàn)工作,。學(xué)籍管理要準(zhǔn)確無(wú)誤。全面清理歷史檔案,，建立檔案柜,，歸類(lèi)、成冊(cè),、立卷、規(guī)范,、入庫(kù),，學(xué)校配置專(zhuān)（兼）職檔案管理員。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

一,、以教育科研為先導(dǎo),，依托遠(yuǎn)程教學(xué)資源，帶動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升,。

1、調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,，挖掘廣大教師的研究意識(shí),，組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng),，共同協(xié)商,、互動(dòng)交流，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng),。

2,、積極探索“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容,，依托遠(yuǎn)程教育資源,，自主開(kāi)發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。

3,、注重新型課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生走出課堂，親近自然,，拓展學(xué)生的視野,，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵,。

4.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，開(kāi)展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng)，做到有計(jì)劃,，有活動(dòng),，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的能力和科學(xué)探究的興趣,。

5,、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。

6,、繼續(xù)做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，提升教師科學(xué)素養(yǎng),。

1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

本學(xué)期擬圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1)繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書(shū),，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo),。

(2)組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專(zhuān)業(yè)性雜志，加強(qiáng)平時(shí)的總結(jié)與反思,。

(3)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2、“教學(xué)反思”是教師成長(zhǎng)的有效途徑,，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，并參加“教海探航”論文評(píng)比活動(dòng),。

3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力,，要求教師充分利用現(xiàn)有條件,，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

三,、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、本學(xué)期要抓好實(shí)驗(yàn)教材的研究工作,，利用好“教材教法培訓(xùn)資料，對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),。

2,、新課程實(shí)施過(guò)程中，仍將采取多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教師的培訓(xùn),。以各種形式,，靈活、有效,、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華,，向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等,。

3,、加強(qiáng)與溧陽(yáng)市教研室的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。

四,、具體工作：

九月份：

1、制訂課題組計(jì)劃,。

2、制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

十月份：

1,、中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓(xùn)活動(dòng),。

2、組建科學(xué)興趣小組并開(kāi)展活動(dòng),。

十一月份：

1,、積極參加“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目組實(shí)驗(yàn)教師研討活動(dòng),。

2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

十二月份：

1,、“優(yōu)秀課”評(píng)比活動(dòng)；

2,、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng),；

元月份：

1、做好科學(xué)的的期終考核工作,。

2,、歸納收集資料，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果,。

科學(xué)教學(xué)在之前是沒(méi)有的課程,，只不過(guò)是隨著國(guó)家教育改革的到來(lái)，我們多了科學(xué)教學(xué)這一科目,。對(duì)于科學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),，教好科學(xué)并不困難。所以在今后的教學(xué)中,，我們一定要時(shí)刻的注意到,，科學(xué)的重要性，一定要將科學(xué)的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),，做好準(zhǔn)備,，將學(xué)生的將來(lái)的發(fā)展看做是國(guó)家將來(lái)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。我們的未來(lái)需要學(xué)生接班,，相信我們的未來(lái)一段更加的美好,！

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

一、教材分析

新編《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)是在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的,。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè),選擇的教學(xué)內(nèi)容是以學(xué)生“有系統(tǒng)的觀察活動(dòng)”為主線展開(kāi)的,。例如,在教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了“觀察大樹(shù)”和“尋訪小動(dòng)物”等活動(dòng)。作為這一線索的延續(xù),三年級(jí)下冊(cè)的主題確定為對(duì)“物質(zhì)特征和變化的觀察”,在這一冊(cè)中共安排了“混合”,、“空氣”,、“植物的一生”、“動(dòng)物的生命周期”,、“沉和浮”,、“溶解”等六個(gè)單元。

混合單元著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物質(zhì)混合的現(xiàn)象進(jìn)行觀察,認(rèn)識(shí)有些物質(zhì)混合后其中的各個(gè)成分不會(huì)發(fā)生變化,而有些物質(zhì)混合后會(huì)生成新物質(zhì);初步建立混合物的概念;親自動(dòng)手制造混合物并學(xué)習(xí)對(duì)固體混合物進(jìn)行簡(jiǎn)單分離的方法,。

空氣單元引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在,并通過(guò)一系列的動(dòng)手操作活動(dòng),幫助他們認(rèn)識(shí)空氣作為物質(zhì)的一般屬性,。并設(shè)計(jì)了有關(guān)認(rèn)識(shí)空氣的特殊性質(zhì)的探究活動(dòng),最后一課時(shí)則引導(dǎo)學(xué)生探討空氣和人類(lèi)生活的關(guān)系。

植物的一生單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過(guò)程,。通過(guò)對(duì)鳳仙花各個(gè)生長(zhǎng)期不同形態(tài)特征的觀察,幫助學(xué)生建立植物生長(zhǎng)周期的概念,并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察,、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法,。

動(dòng)物的生命周期單元引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過(guò)程。通過(guò)對(duì)蠶各個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期不同形態(tài)特征的`觀察,幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念,感受生物的生命過(guò)程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過(guò)程,。

沉和浮單元主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān),、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來(lái)制作小船和潛艇等問(wèn)題。

溶解單元從觀察食鹽和沙在水中的變化開(kāi)始,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入對(duì)溶解現(xiàn)象觀察,、描述的一系列活動(dòng)之中,。如怎樣加快溶解,一杯水能溶解多少食鹽,溶解在水中的食鹽能否重新分離出來(lái)等。

二,、學(xué)生分析

1,、三年級(jí)兒童想象豐富、思維活躍,天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),他們對(duì)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng),、日月星空的好奇心,只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為,。

2、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)《科學(xué)》這門(mén)課已經(jīng)有所了解,知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成,這是令他們喜愛(ài)的,。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準(zhǔn)備,。

3、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力,、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系,。

4、對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣,但容易停留在表面,而不去研究?jī)?nèi)在,。

5,、受傳統(tǒng)觀念的影響,學(xué)生缺乏對(duì)科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí)。

6,、本年級(jí)共7個(gè)班,1班是小班26人,2~7班是大班,每班都有57或58人,。

三、教學(xué)要求與評(píng)價(jià)

1,、學(xué)生在活動(dòng)中能正確進(jìn)行物質(zhì)混合與分離操作,能按觀察物質(zhì)混合與分離的基本程序進(jìn)行觀察,能根據(jù)事實(shí)說(shuō)明物質(zhì)混合后是沒(méi)有變化,還是發(fā)生了變化;能應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)研究土壤,制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃,了解土壤的成分;能利用身邊的材料制成一兩種混合物,。

2、教師能夠和學(xué)生一起準(zhǔn)備用于探究活動(dòng)的足夠的材料,如薄而透明的塑料袋,、水槽,、玻璃杯、廢紙,、抽氣筒等,。教師的引導(dǎo)應(yīng)能夠使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲望。教師應(yīng)能夠給學(xué)生的每一項(xiàng)探究活動(dòng)以比較充分的時(shí)間保證,使學(xué)生的感受,、思考,、表達(dá)等都能得以比較充分地進(jìn)行。學(xué)生在經(jīng)歷探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上,知道空氣是一種透明的物質(zhì),沒(méi)有一定的開(kāi)關(guān)和體積,但具有質(zhì)量;知道固體,、氣體,、液體的主要區(qū)別;知道空氣可以被壓縮,壓縮空氣有彈力等;同時(shí),潛移默化地意識(shí)到,借助于可見(jiàn)的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見(jiàn)的物質(zhì);意識(shí)到通過(guò)搜集、整理和分析資料,也可以獲得對(duì)一些問(wèn)題的認(rèn)識(shí),。

3,、通過(guò)親歷種植、培養(yǎng)鳳仙花的活動(dòng),認(rèn)識(shí)植物的根,、莖,、葉、花,、果實(shí)及種子,了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程;知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物,并再次結(jié)出多粒種子,從中理解植物生命周期的涵義,。在活動(dòng)過(guò)程中,使學(xué)生領(lǐng)悟珍愛(ài)生命的意義,知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,學(xué)會(huì)持續(xù)地、多方面地對(duì)一事物進(jìn)行觀察,提高科學(xué)探究的能力,學(xué)會(huì)與人合作;讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中懂得栽培植物的正確方法;學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù),、圖畫(huà),、語(yǔ)言描述等方法交流自己的觀察結(jié)果;運(yùn)用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單規(guī)律。

4,、在養(yǎng)蠶的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化,及動(dòng)物和食物,、動(dòng)物和環(huán)境等多方面的認(rèn)識(shí),并通過(guò)養(yǎng)蠶的活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn),進(jìn)行珍愛(ài)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育,。在經(jīng)歷對(duì)蠶進(jìn)行養(yǎng)育的過(guò)程中,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和描述,能按蠶的不同生長(zhǎng)時(shí)期進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察,、細(xì)節(jié)觀察,能對(duì)蠶的身體變化進(jìn)行比較和測(cè)量。能在活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容,。

5,、學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中,樂(lè)意以各種不同形式參與到一系列的觀察研究活動(dòng)中,獲得各種觀察研究活動(dòng)的經(jīng)歷,能在小組或班級(jí)里交流自己的觀察研究發(fā)現(xiàn);能獲得關(guān)于物體沉浮與物體大小、輕重關(guān)系的認(rèn)識(shí),感受到物體沉浮與液體的關(guān)系;能解釋一些簡(jiǎn)單的沉浮現(xiàn)象,。能按要求設(shè)計(jì),、制作出簡(jiǎn)單的小船和“潛艇”。

6,、引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的物質(zhì)開(kāi)始,研究觀察物質(zhì)之間相互混合,、溶解的現(xiàn)象;鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)觀察研究活動(dòng)中觀察到的各種現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行想像并作出自己的解釋;激勵(lì)學(xué)生在課外獨(dú)立進(jìn)行一些物質(zhì)之間的溶解和不溶解的觀察活動(dòng),以及對(duì)飽和溶液的分析,、結(jié)晶過(guò)程的觀察活動(dòng),。在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度,滲透科學(xué)的思想和方法,引導(dǎo)他們科學(xué)地進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn),讓他們體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂(lè)趣,并不斷保持和發(fā)展他們探究周?chē)挛锏呐e和愛(ài)好。

四,、改進(jìn)教學(xué)的具體措施

1,、運(yùn)用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。

2,、認(rèn)真鉆研教材,、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè),。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃,包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施,。

4,、注意搜集第一手資料,教會(huì)學(xué)生觀察、測(cè)量,、實(shí)驗(yàn),、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法,。

5,、組織好探究后期的研討,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,教師不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生,。

6,、充分運(yùn)用教具、掛圖,、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),讓學(xué)生去親身經(jīng)歷,、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。

7,、發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn),。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題,從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,。結(jié)合縣、校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，掌握音樂(lè)工作重心及部署,，制定音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃，要研究音樂(lè)教材,，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。分析每個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)興趣，音樂(lè)知識(shí),，音樂(lè)技能基礎(chǔ),。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué),，做到寓教于樂(lè),。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景,；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用,。

2、能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，喜歡本地區(qū)的民族音樂(lè),，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。

3,、能夠背唱3—5首歌曲,。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

三,、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí),，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

難點(diǎn)：能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，喜歡本地區(qū)的民族音樂(lè),，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。

四,、學(xué)生情況分析

八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè),，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛(ài)流行歌曲,，要正確引導(dǎo)。學(xué)生們?cè)诮?jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野,。

五,、教材分析

本冊(cè)教材每單元有歌唱、欣賞,、實(shí)踐創(chuàng)造等內(nèi)容,。內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

六,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受,，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生眼界,。

3,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方教師及時(shí)進(jìn)行教正。

4,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

學(xué)生情況分析及改進(jìn)提高措施：

這學(xué)期,，學(xué)生進(jìn)入了三年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。從本班學(xué)生的情況來(lái)看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力都有了很大的改變,。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生不僅具有了獨(dú)立識(shí)字的能力，而且對(duì)于一些字形較簡(jiǎn)單的字,，學(xué)生能夠在仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，做到正確書(shū)寫(xiě)。全體學(xué)生都可以獨(dú)立閱讀不同程度的文章,，部分學(xué)生閱讀興趣濃厚，課外閱讀總量甚至已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,；大部分學(xué)生寫(xiě)作的興趣濃厚，表現(xiàn)出豐富的想象力，語(yǔ)言文字表達(dá)活潑生動(dòng),，富有童趣,。但同時(shí)也有一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出畏難情緒的孩子，這些孩子家庭教育跟不上,，課后的閱讀面窄,，無(wú)論是口頭表達(dá)能力還是語(yǔ)言表達(dá)能力都較差。在這學(xué)期的教學(xué)中,，除了引導(dǎo)大部分學(xué)生繼續(xù)提高外,，也要幫助后進(jìn)生爭(zhēng)取最大的進(jìn)步。

以發(fā)展的眼光來(lái)看,，兒童步入小學(xué)就意味著從現(xiàn)實(shí)的雙向?qū)υ掃M(jìn)入一個(gè)較多的與文字符號(hào)單向獨(dú)白的神奇世界,。從此，閱讀成了學(xué)生認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。實(shí)現(xiàn)這一跨越的成效如何,，必將對(duì)他們?nèi)蘸蟮拈喿x興趣,、閱讀能力、閱讀習(xí)慣等產(chǎn)生深刻的影響,。因此,，本學(xué)期在順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，跟上學(xué)期一樣，把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,、閱讀習(xí)慣作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做,，并且加大力度。初步設(shè)想如下：

在日常的教學(xué)中,，靈活處理教材,，加強(qiáng)課內(nèi)、課外的聯(lián)系,，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿活力的生活化的課堂教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生在有趣的語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,、感受語(yǔ)言文字的魅力,。以課本作為橋梁，讓學(xué)生盡可能地接觸課外讀物,，努力拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間,。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)“注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)、情感的激發(fā),、語(yǔ)言的感悟及創(chuàng)新意識(shí)和精神的培養(yǎng)”,，竭力加強(qiáng)語(yǔ)文綜合活動(dòng)的開(kāi)展，在活動(dòng)中,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性和必要性,，讓學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的趣味，享受讀書(shū)的快樂(lè),。

每節(jié)語(yǔ)文課前,，進(jìn)行好書(shū)推薦活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生介紹自己最近讀到的好書(shū),，并簡(jiǎn)介書(shū)中內(nèi)容,。

靈活布置家庭作業(yè)，少做機(jī)械性的重復(fù)作業(yè),，將剩余時(shí)間留給學(xué)生,，要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀課外書(shū)20分鐘，并做讀書(shū)筆記（主要是摘抄或感想）凡是讀過(guò)的書(shū)一定要留下讀過(guò)的痕跡（不認(rèn)識(shí)的字查字典為其加上拼音,，不理解的詞語(yǔ)做個(gè)問(wèn)號(hào),，寫(xiě)得精彩處、重要處,，劃上波浪線）

定期抽查讀書(shū)筆記,，定期舉行讀書(shū)感悟交流會(huì)，對(duì)于一些不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,，與家長(zhǎng)溝通,，請(qǐng)家長(zhǎng)多買(mǎi)童話和故事情節(jié)緊張,、有趣的書(shū)讀，以便吸引孩子,。

加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練,，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)得到更加完美的統(tǒng)一。定期進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo),，結(jié)合閱讀內(nèi)容布置寫(xiě)作題目,，使學(xué)生有計(jì)劃，有方法的進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練,。結(jié)合開(kāi)展的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)采用多種方法激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,。

教材整體分析:

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)編寫(xiě)的,，供三年級(jí)實(shí)驗(yàn)班第二學(xué)期使用。在保持和發(fā)揚(yáng)前面教材特色的基礎(chǔ)上本冊(cè)教材進(jìn)一步加大改革力度,，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì),，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)

方式，又有不少新的突破,。

一,、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。此外,，教材后面還編排有8篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。附錄部

分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字,；生字表（二）,，要求會(huì)寫(xiě)的字以及詞語(yǔ)表。

教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,。它們依次是：感受大自然的美好；愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,；怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題,；豐富多彩的兒童生活,；可貴的親情,、友情；神奇的科技世界,；國(guó)際理解和友好,；神話故事、傳說(shuō),。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)

代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成,。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”,，這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中分別出現(xiàn)兩次。

二,、教材的特點(diǎn)

(一)圍繞專(zhuān)題組織單元,，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性

以專(zhuān)題組織教材內(nèi)容，體現(xiàn)整合,，這一編寫(xiě)思想在教學(xué)實(shí)踐中已得到了老師們的充分肯定,。本冊(cè)教材的整合性進(jìn)一步得到加強(qiáng),，主要

表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

1、強(qiáng)化導(dǎo)語(yǔ)的導(dǎo)學(xué)功能,。在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材對(duì)每個(gè)單元前的導(dǎo)語(yǔ)編寫(xiě)更加著力，除達(dá)到點(diǎn)明專(zhuān)題,，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外，還進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力,。如,，第四組的導(dǎo)語(yǔ)：“童年，像一條彎彎的小河,。這組課文就像小河里翻騰著的幾朵浪花,。浪花有時(shí)唱著歡樂(lè)的歌,，有時(shí)傾吐著煩惱，有時(shí)……每一朵浪花里都有一段動(dòng)人的故事,。讓我們用心閱讀本組課文,，感受童年生活的豐富多彩?！边@段導(dǎo)語(yǔ)概括地點(diǎn)出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，明

確了學(xué)習(xí)要求，讀來(lái)使人感到親切自然,。

2,、每一單元教材從導(dǎo)語(yǔ)到課文、到語(yǔ)文園地,，不僅圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排,，而且加強(qiáng)了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間,，用一段流暢的文字,，很自然地由精讀課文過(guò)渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求,，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體,，更好地發(fā)揮陶情冶趣和訓(xùn)練閱讀的功能。如,，學(xué)了精讀課文《畫(huà)楊桃》,，在略讀課文《想別人沒(méi)想到的》前有這樣一段話：“畫(huà)楊桃告訴我們，同一個(gè)事物從不同角度看,，會(huì)有所不同,。下面這篇課文又會(huì)告訴我們什么呢?讀讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事,，小徒弟的畫(huà)為什么能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊?！边@段話承上啟下,，既概括了前面精讀課文所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)也引出略讀課文所學(xué)的內(nèi)容和

要求,。

3,、聯(lián)系本單元專(zhuān)題，繼續(xù)設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)單元教學(xué)內(nèi)容的整合,。如，第八單元專(zhuān)題是“神話,、傳說(shuō)故事”,。本單元四篇課文從不同方面反映了豐富多彩的神話傳說(shuō)故事,，有的包含在古詩(shī)中，有的是歷史人物傳奇,，還有想象中的神人神力,。為了方便課文的學(xué)習(xí)，在教材導(dǎo)語(yǔ)中指明了學(xué)習(xí)的途徑,，在第一篇課文后布置了課外收集的任務(wù),。完成了這一任務(wù)，也為語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際做了很好的準(zhǔn)備,。在第四篇課文學(xué)完后,，要求學(xué)生寫(xiě)感受，目的是繼續(xù)加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)題內(nèi)容的理解和感悟,。這樣,，各種活動(dòng)之間相互聯(lián)系，密切配合,。前面有布置,，中間有鋪墊，后面有落實(shí),。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個(gè)互相聯(lián)系的有機(jī)整體,，有利于全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

(二)結(jié)合專(zhuān)題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)

本冊(cè)共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí),，一個(gè)是調(diào)查周?chē)h(huán)境，一個(gè)是回憶,、了解父母的關(guān)心愛(ài)護(hù),，分別編在“愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境”和“可貴的親情、友情”兩個(gè)單元中,。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣,、針對(duì)性很強(qiáng)，為學(xué)生提供了較大的靈活性和創(chuàng)造性以及自主合作學(xué)習(xí)的空間,。綜合性學(xué)習(xí)與閱讀,、口語(yǔ)交際、習(xí)作有著緊密的聯(lián)系,，是該單元的有

機(jī)組成部分,。

綜合性學(xué)習(xí)既有相對(duì)的獨(dú)立性，又為一些聽(tīng),、說(shuō),、寫(xiě)的訓(xùn)練創(chuàng)造了條件，提供了有意義的話題,，還為學(xué)生課外閱讀指明了方向,，同時(shí)加強(qiáng)了課堂內(nèi)外的銜接,、語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。綜合性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)充滿個(gè)性化和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng),，體現(xiàn)了語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展,，體現(xiàn)了語(yǔ)文課程與其他課程的溝通，體現(xiàn)了書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,，有助于學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成,。對(duì)于綜合性學(xué)習(xí)的安排,，教材不僅提出了活動(dòng)的內(nèi)容和方式，還十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性,，也就是盡可能地讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)合作精神,、自主開(kāi)展活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生的積極性和聰明才智都得到發(fā)揮,。

(三)大量更新課文,，精心安排精讀和略讀兩種課文類(lèi)型

本冊(cè)新編選的課文超過(guò)一半，更加注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界,，有反映家鄉(xiāng)美好景物的《珍珠泉》,；有反映愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的《燕子專(zhuān)列》,；有反映現(xiàn)代兒童關(guān)愛(ài)他人,，化解矛盾、重建友誼和良性競(jìng)爭(zhēng)的《檢閱》《絕招》,；有反映母子相互關(guān)心和理解的《媽媽的賬單》,；有表現(xiàn)對(duì)未知領(lǐng)域的探索和科技進(jìn)步帶來(lái)新變化的《月球之謎》《果園機(jī)器人》。許多新選的課文角度新穎,，對(duì)學(xué)生思想方法的啟蒙很有幫助,。如《想別人沒(méi)想到的》。新選的課文,，體裁豐富,，有散文、詩(shī)歌,、神話、寓言,、科學(xué)小品,，語(yǔ)言活潑，生動(dòng)有趣,，蘊(yùn)涵著豐富的人文內(nèi)涵,，使學(xué)生不僅學(xué)到語(yǔ)言,，在思想上也受到啟迪，在情感上得到熏陶,。

單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類(lèi)型,，這是從閱讀方法上對(duì)課文進(jìn)行的劃分。精讀要認(rèn)真仔細(xì)地研讀,，甚至需要咬文嚼字,，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對(duì)文本的理解,。精讀不但是充分理解閱讀材料的重要方法,，而且是提高理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力最常用的有效途徑。與精讀不同,，略讀只要求粗知文章的大意,，不要求字斟句酌。教材在部分課文的后面安排了“資料袋”,。資料袋一般是給學(xué)生提供一些與課文內(nèi)容有關(guān)的知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)空間，加深對(duì)課文的理解,。

(四)著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

1、改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng),。繼續(xù)靈活地在課文之前,、課文之中、課文之后,，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻,，提出思考問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),、思考,，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應(yīng)在什么地方想，想什么,，怎樣想,。圍繞課文提出的問(wèn)題，有以下幾種情況,。

(1)引導(dǎo)學(xué)生理解詞句及課文內(nèi)容,。有的在課文的關(guān)鍵處提出思考的問(wèn)題。如,，《荷花》一課,，在結(jié)尾段的旁邊提出了一個(gè)問(wèn)題：“‘我’怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢?”；有的引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解詞語(yǔ)