總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班期末個人總結(jié)配班篇一

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳科鹨环N強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差,，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。因此,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等）、懂得友好相處,。

在教研活動中,，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等,。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計(jì)劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認(rèn)真地與老師共同活動。

作為新世紀(jì),、新時期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行,。

在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。

而且,，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿*服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可,，還贏得了家長的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號,。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！

小班期末個人總結(jié)配班篇二

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。：

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差,，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。因此，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了,；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰,。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等）,、懂得友好相處。：

在教研活動中,，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題,。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動,。

作為新世紀(jì),、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討才行,。

在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問,、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提,。

而且,，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任,，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號,。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！

小班期末個人總結(jié)配班篇三

今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年，再加上班上新老師的加入,，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個嶄新的小一班集體,。因此，面對著教材新,、老師新,、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能快速地掌握新教材,，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題。針對這些實(shí)際情況,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》,。為了能更好更快地掌握新教材，我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊,，分析新教材的特點(diǎn),，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn),，遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則,、整體優(yōu)化原則、活動性原則,、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃,。

我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多,；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,，因此，在第一個大的主題《快樂幼兒園》里,，我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園,、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛,、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,，并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題；另外，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒,，用老師的愛心去溫暖他（她）們,，愛護(hù)他（她）們，終于,，在班上老師和阿姨的努力下,，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止,。

另外,，針對每個月的大主題，每一周的小主題,，我還從多方面尋找相關(guān)資料,，針對這些主題內(nèi)容，力求從語言,、健康,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,，相互融合；在課程的實(shí)施途徑中,，將游戲,、教學(xué)、參觀,、勞動,、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ),。

這學(xué)期我?guī)У氖切“啵浒嗬蠋熓潜驹盒缕刚埖纳蚶蠋?，小沈是今年剛畢業(yè),，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué),、好問,、有一定的悟性。俗話說：“人心齊,，泰山移,。”可見好的配合對共同帶班是至關(guān)重要的,，因此,，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn),、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中,，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外,，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長交流的基本方法等,?？傊灰悄芟氲降?，或是遇到的情況,，一般我都會及時地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼,、慢慢摸索,。好在小沈也是一個肯學(xué)、有悟性的老師,，通過幾個月的磨練,，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師，對于一個非專業(yè)人員而言,，這已經(jīng)是很不錯的了,！小沈的成長和進(jìn)步，在甘副院長聽課后的點(diǎn)評中已經(jīng)得到了肯定,。另外,，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點(diǎn)，也逐漸進(jìn)入了軌道,，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作,。

其實(shí)，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫,、很辛苦的,，而且也需要大量的時間和精力,，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí),。

我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生,，我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒,、聽指揮,；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之,，我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn)：如驕氣,、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷，打鬧現(xiàn)象較多,；也不象原來那么聽指揮了------雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由,、快樂的學(xué)習(xí)空間，但我認(rèn)為：自由,、快樂的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上,。因此，針對本班幼兒的特點(diǎn),，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī),，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作,，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中,，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止,，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰,。

打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出,，因此,，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環(huán)節(jié)中,，我們做了大量的工作,，如：通過教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩,，不能搶玩具,；喝水、洗手時要排隊(duì),；上廁所時人多等一等,；戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等------另外,，我還積極與家長配合,，多和家長對我們的工作計(jì)劃進(jìn)行溝通，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,，要求家長平時也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育,；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn),；與家長進(jìn)行交流,、溝通,，達(dá)成一個共識，以此來共同教育幼兒,，達(dá)到家院合作的目的,。

在時間的推移中，在我班老師的努力下,，在與家長的合作下,，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī)，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了,，但小打小鬧還時有發(fā)生,，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人,；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”,，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`，因此,，這方面的教育還是一個漫長的過程,！

新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個學(xué)期即將過去,，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”,，10名幼兒給予表揚(yáng)，為了倡導(dǎo)正面教育,，其余的幼兒也以鼓勵為主,，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步,，做個好孩子,！

小班期末個人總結(jié)配班篇四

今年是我院除學(xué)前班外整體實(shí)行新課改的一年，再加上班上新老師的加入,，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個嶄新的小一班集體,。因此，面對著教材新,、老師新,、幼兒新的三大特點(diǎn)，怎樣能快速地掌握新教材,，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題。針對這些實(shí)際情況,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材

我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》,、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》,。為了能更好更快地掌握新教材,，我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點(diǎn),，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗(yàn),，遵循課程設(shè)計(jì)的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則,、活動性原則,、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計(jì)劃。

我班的幼兒較調(diào)皮,，打鬧現(xiàn)象很多,；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏，因此,，在第一個大的主題《快樂幼兒園》里,，我設(shè)計(jì)了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題,，旨在教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛,、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法，并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題,；另外,，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他（她）們,，愛護(hù)他（她）們,，終于，在班上老師和阿姨的努力下,，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止,，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。

另外,，針對每個月的大主題,，每一周的小主題，我還從多方面尋找相關(guān)資料,，針對這些主題內(nèi)容,，力求從語言、健康,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,，相互融合,；在課程的實(shí)施途徑中,，將游戲、教學(xué),、參觀,、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合,，發(fā)揮各自的獨(dú)特作用,，進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)。

二,、帶新教師

這學(xué)期我?guī)У氖切“?，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業(yè),，在校學(xué)的不是幼教專業(yè),，但她的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)、好問,、有一定的悟性,。俗話說：“人心齊，泰山移,?！笨梢姾玫呐浜蠈餐瑤О嗍侵陵P(guān)重要的，因此,，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點(diǎn),、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中,，把小班幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明；另外,，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,，遇到緊急情況怎么辦？以及與家長交流的基本方法等,?？傊灰悄芟氲降?，或是遇到的情況,，一般我都會及時地把己有經(jīng)驗(yàn)告訴她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼,、慢慢摸索,。好在小沈也是一個肯學(xué)、有悟性的老師，通過幾個月的磨練,，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師,，對于一個非專業(yè)人員而言，這已經(jīng)是很不錯的了,！小沈的成長和進(jìn)步,，在甘副院長聽課后的點(diǎn)評中已經(jīng)得到了肯定,。另外,，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點(diǎn)，也逐漸進(jìn)入了軌道,，她的獨(dú)立帶班也成為一件較輕松的工作,。

其實(shí)，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫,、很辛苦的,，而且也需要大量的時間和精力，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈?shí)際的指導(dǎo),，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進(jìn)步和較快的提高,，這在我的實(shí)際工作中已經(jīng)得到了很好的證實(shí)。

三,、建立適合本班幼兒的一日常規(guī)

我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生,，我班幼兒的優(yōu)點(diǎn)是剛?cè)雽W(xué)時適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒,、聽指揮,；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等,。但久而久之,，我班幼兒就顯示出了較多的弱點(diǎn)：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷,，打鬧現(xiàn)象較多,；也不象原來那么聽指揮了------雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學(xué)習(xí)空間,，但我認(rèn)為：自由,、快樂的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此,，針對本班幼兒的特點(diǎn),，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī)，通過和本班沈老師,、姚阿姨的合作,，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中，在班上三位老師的合作與努力下,，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止,，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰,。

打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為，在我班也表現(xiàn)得尤為突出,，因此,，我們把教育重點(diǎn)放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上，在這一個環(huán)節(jié)中,，我們做了大量的工作,，如：通過教學(xué)活動對幼兒進(jìn)行教育；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩,，不能搶玩具,；喝水、洗手時要排隊(duì),；上廁所時人多等一等,；戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等------另外,，我還積極與家長配合,，多和家長對我們的工作計(jì)劃進(jìn)行溝通，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,，要求家長平時也能對幼兒進(jìn)行這方面的教育,；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn),；與家長進(jìn)行交流,、溝通，達(dá)成一個共識,，以此來共同教育幼兒,，達(dá)到家院合作的目的。

在時間的推移中,，在我班老師的努力下,，在與家長的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了,，但小打小鬧還時有發(fā)生，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人,；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`,，因此,，這方面的教育還是一個漫長的過程！

新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個學(xué)期即將過去,，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”,，10名幼兒給予表揚(yáng)，為了倡導(dǎo)正面教育,，其余的幼兒也以鼓勵為主,，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進(jìn)步,，做個好孩子,！

小班期末個人總結(jié)配班篇五

轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班有幼兒人,，通過上半學(xué)期幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想工作：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、保教工作：

(1)在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。

(2)在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

(3)針對小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。保證幼兒每天有2小時以上的戶外游戲活動時間,。讓幼兒有充分的鍛煉時間,，培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),。

(4)加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈、我會穿脫衣服,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,。

(5)勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

(6)強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。

(7)與保育員一起做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

(8)認(rèn)真做好留守兒童的個案記錄,，家訪記錄做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

(9)與班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

三、安全工作：

(1)教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時,，會大聲呼救,。

(2)加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

四,、家長工作：

(1)認(rèn)真做好家訪工作,，了解幼兒在家的生活習(xí)慣，向家長反饋幼兒在園存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子的成長,。

(2)定期更換“家長欄”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看。

(3)與教學(xué)活動相結(jié)合,，積極開展“親子游戲活動”不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中,，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

(4)由于班上留守兒童較多,，平時多關(guān)注他們的情況，并經(jīng)常與家長通電話,，向家長反饋幼兒在園的情況,，讓家長多與幼兒溝通，讓幼兒不會感到孤獨(dú),。讓他們感受老師們,、幼兒園的溫暖。

總之,，本學(xué)期,，我們班的大部分幼兒在各方面都得到很大的提高，逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會適應(yīng)了幼兒園的一日生活,，我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年,。

小班期末個人總結(jié)配班篇六

我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩,、女孩各有15名,，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平時都有長輩照顧,，沒上過托兒所,。在家訪過程中，我們了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,，加上長輩的寵溺,，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉,。

開學(xué)后,，從對幼兒日常工作的觀察中，對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在,，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨(dú)立地解決自己的一份飯菜,，經(jīng)老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒,，但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,，做事的次序性差。

在需要入廁時會請求成人幫忙,。午睡習(xí)慣較好,，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋,，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝,、自己疊毛巾毯,。總的說,，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好,。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動中來,。大部分孩子對音樂,、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作,，喜歡參加美術(shù)活動,。

在晨間桌面游戲中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提醒下,，愿意撿起掉落的玩具,，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩,，有時還會放在嘴巴里,。

本學(xué)期我班三位保教人員依照《規(guī)程》精神和園部學(xué)期計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒存在不足之處,，重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作：

一,、提高幼兒生活自理能力：

有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn)，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月,、周活動中,，引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí),。

教師在向幼兒示范,、講解時，力求語言淺顯,、有趣,，示范動作、步驟清楚,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

注重日常工作中的檢查、督促,，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導(dǎo),。

在游戲活動中，提供幼兒練習(xí)的機(jī)會,，如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具,、“給小動物喂食”的玩具等

做好家長工作，讓家長明白事事包辦,、代替對孩子成長有所不利,，爭取讓家長在家多給孩子機(jī)會鍛煉。

二,、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：

組織專題性的談話,，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果,。引起幼兒對玩具寶寶的同情,，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它,。

教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,，如看見玩具掉在了地上時,，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好,。

進(jìn)行桌面或區(qū)域活動前提出要求,，中間多提醒，結(jié)束做評價的時候不斷強(qiáng)化幼兒愛護(hù)玩具的行為,，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。

三、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：

鼓勵幼兒與同伴交談,、商量,，通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,，不能獨(dú)占,，也不能硬闖，玩時可等一等,、讓一讓,，會有禮貌用語與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的協(xié)商語言,。

當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時,，教師要善于抓住機(jī)會進(jìn)行隨機(jī)教育。

對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚(yáng),，鼓勵其他孩子向好樣子學(xué)習(xí),。

對班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜歡動手的幼兒要加強(qiáng)個別指導(dǎo),，在活動中多關(guān)注他們的言行,，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí)。

鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中,，點(diǎn)心后,，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩,，這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往,，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。

四,、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：

繪畫練習(xí)是一個直觀性很強(qiáng)的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達(dá)給別人,，從而享受表現(xiàn)的快樂,。

在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境,，鼓勵孩子去欣賞自然景物,，周圍環(huán)境或美術(shù)作品,，培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。

注重教育新視角,，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力,，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動孩子的主觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位,。

突出活動多元化,、在活動中關(guān)注師生的互動作用，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，并讓幼兒多動腦,、動手、動口,。

遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律,，逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

重視幼兒的個性化表現(xiàn),，允許與眾不同,，善于抓住機(jī)會讓幼兒拓寬思路。

在幼兒教育過程中,，我們熟知：取得家長的配合,，對促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會與家長溝通,，爭取家長主動配合我班的教育工作,，主要從以下幾個方面著手：

發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃,，活動安排以及部分內(nèi)容,，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進(jìn)程和要求,，以便更好的配合我們開展活動,。

對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達(dá),，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系,，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

家長會中,，請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法,，以便我們有計(jì)劃的進(jìn)行家訪、通電與家長保持溝通,。

在“家園信息欄”中,，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念,，以便更好的與家長溝通,，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

利用家長來接孩子的時間,，向家長大概的說說孩子的在園情況,，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣,。

每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長及時了解近期的學(xué)習(xí)情況和我班的學(xué)習(xí)安排,，熟悉了解孩子在園的進(jìn)步與成長,。