工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一
一,、常規(guī)教育
俗話說得好“千里之行,，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,，即從細(xì)小處開始,，從日常生活中的基本要求做起?！皼]有規(guī)矩,，不成方圓?！比绻粋€老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生,，沒有常規(guī)，沒有教育,，沒有引導(dǎo),，任其發(fā)展，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙,。一個班級混亂的原因,，是因為沒有制定有序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么,，應(yīng)該怎樣做更好,。所以建立良好的班級常規(guī)，有利于促進(jìn)幼兒形成一定的秩序感,，有利于各項活動的順利開展,。
1.能力培養(yǎng)方面：我們采用“快樂小幫手”活動，使孩子形成有困難互相幫的意識,，如,，午睡時讓孩子們互相幫助穿脫衣褲;分餐點時，讓孩子們輪流幫助老師分勺子和餅干等,，增強(qiáng)孩子的動手能力和自理能力,。我們還采用班干部輪流當(dāng),，讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個孩子作“干部”的機(jī)會,，讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會,，讓每個孩子都來嘗試管理的苦和樂，培養(yǎng)孩子的管理才能,，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價值,，提高各方面的能力。
我們在教育方面則堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。
2.區(qū)域管理方面：區(qū)域活動時,，我們要求孩子插卡進(jìn)入?yún)^(qū)域。進(jìn)入?yún)^(qū)域活動,，一定的時間后可以互換區(qū)域，但一定要和別的小朋友換,，如果沒人和自己換就再到其他區(qū)域看看,。而且要求在離開自己的區(qū)域時，必須把自己拿的物品放回原位擺整齊,?；Q區(qū)域的規(guī)則實施后，使孩子們對區(qū)域活動始終保持著濃厚的興趣,，區(qū)域活動的有效時間也延長了不少,。
3.午睡管理方面：在午睡時，就是有一部分孩子會趁你不注意的時候竊竊私語,，進(jìn)入大班更是如此,。為此，我們就利用獎你一個“大拇指”和“爭做小老師”的系列活動,，有效的調(diào)動了孩子們午睡的積極性,，也使孩子們逐步養(yǎng)成了安靜入睡的好習(xí)慣。
4.自覺意識培養(yǎng)方面：每個孩子都希望得到小紅花,。以前在評比小紅花時,，我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好，上課發(fā)言積極,，坐得神氣,，睡覺乖,，吃飯香等等，由于各方面要求太高,，但每星期真正能做到的只有少數(shù)幾個,，所以在評選小紅花時都快成批斗會了，因為小朋友的眼睛是雪亮的,，某個小朋友拿到了小紅花,，小朋友總能找出他某方面做得不好的地方。因為他們的自控能力還不夠好,，他們在某些方面做得很好,，可總有做得不好的地方，所以對他們的要求還不能太多?，F(xiàn)在,，我們一改以前的做法，從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則,，每星期公布一條要求,，告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友，只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到小紅花,，這樣幼兒們都能自覺遵守常規(guī)了,。
二、教育教學(xué)
(一)多資多彩的教學(xué)活動
本學(xué)期我班共有八個主題：主題一：你變我變大家變,，讓孩子們知道自己是哥哥姐姐,，具有相應(yīng)的角色意識;體驗大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力;積極參與大帶小的,，體驗做哥哥姐姐的感受,，增強(qiáng)責(zé)任意識。主題二：中國娃,，讓幼兒初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌,、民族風(fēng)情、人文,、物產(chǎn)等方面的認(rèn)識,，感受祖國的美好與偉大;在佳節(jié)中(中秋節(jié))，全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花,，體驗華夏的傳統(tǒng)和文化通過古代的四大發(fā)明,、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射、淵源流長的歷史文化,、多姿多采的人情風(fēng)俗,，讓幼兒進(jìn)一步領(lǐng)略祖國山河的秀麗，知道祖國的地大物博,。讓幼兒能用唱歌,、繪畫等多種表現(xiàn)形式來表達(dá)對偉大祖國的熱愛之情,，為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。在主題三：家鄉(xiāng)的農(nóng)作物中,，讓孩子知道秋天是農(nóng)作物豐收,、成熟的季節(jié)，了解農(nóng)民伯伯種糧的辛苦,，并親身體驗田間勞動和豐收的快樂,，喜歡用一些農(nóng)作物進(jìn)行制作與創(chuàng)意;還讓幼兒了解我鎮(zhèn)的一些主要農(nóng)作物特產(chǎn)，知道農(nóng)作物的來源,，種植農(nóng)作物的基本過程及農(nóng)作物與人類的關(guān)系,，懂得愛惜農(nóng)作物，尊重勞動人民,。主題四：亮眼看世界,，在主題的學(xué)習(xí)情境中，有目的有意識的去觀察周圍的一切,，以親身體驗引起興趣,，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;在充滿興趣、積極自覺的觀察活動中,，嘗試各種各樣的“看”,，一起去表達(dá)看到的映象，一起去思索看到的現(xiàn)象,，培養(yǎng)幼兒良好的觀察力,。發(fā)展認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力。在主題五：七彩世界中,，讓幼兒認(rèn)識事物更有目的,，更有意識,、更有興趣,，從而讓豐富多彩的世界進(jìn)入他們的視野，聚焦他們的視線;使幼兒能自由表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與同伴一起討論;同時讓幼兒認(rèn)識自然物的顏色時,，會自然而然地聯(lián)系生活現(xiàn)實;也讓幼兒感受幫助別人和得到幫助的快樂，產(chǎn)生樂意去幫助他人的愿意,。主題六：動物,，我們的朋友中，激發(fā)幼兒觀察烏龜?shù)呐d趣,，產(chǎn)生接納,、喜歡烏龜?shù)那楦?進(jìn)一步了解對各種動物特征的認(rèn)識;并鼓勵幼兒積極參與活動，并能用各種形式大膽地按自己的意愿來表現(xiàn)動物的特征;
知道動物可以保護(hù)環(huán)境,。主題七：開心一刻中,，引領(lǐng)幼兒開心,、歡笑、忘情大笑,，在笑聲中體驗,、認(rèn)識、評判自己和他人的情緒,、情感,，并學(xué)會調(diào)控，轉(zhuǎn)化自己的情緒,、情感;學(xué)習(xí)用體態(tài),、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒;能用體態(tài),、表情,、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒。主題八：“克隆”專家中,，我們讓幼兒通過觀察,，發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品，感受豐富多彩的復(fù)制現(xiàn)象;用身體動作表現(xiàn)各種事物,，提高身體的表達(dá)能力,。
(二)重視班級特色
在平時的生活和學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)，我班幼兒對于美術(shù)方面的興趣很濃厚,。而畫畫是發(fā)展孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動,，而興趣就成了他們最好的老師,。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣,，幼兒才會主動思考,。我班幼兒對繪畫興趣很濃，于是,，我們就把“美術(shù)”——布藝定為班級特色,。從培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣入手，喚起他們對美術(shù)活動的熱愛,，讓美術(shù)活動帶給孩子快樂,，促進(jìn)幼兒成長，不斷提高每個幼兒的水平,。為了迎合這一特色,，我們創(chuàng)設(shè)了“快樂創(chuàng)想?yún)^(qū)”。“快樂創(chuàng)想?yún)^(qū)”中的活動與材料都是各主題達(dá)到延伸和拓展,。主打材料是具有地方特色的服裝,、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料，也是迎合我的個人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術(shù)想象力的實踐研究》,。另外,，幼兒美育重要手段之一的就是美術(shù)活動，所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧,，還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對美術(shù)的情趣,，通過美術(shù)活動，充分表現(xiàn)幼兒的情感,，滿足幼兒探索,、想象的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能,，使他們的身心健康成長,。通過美術(shù)活動，我們將目標(biāo)定位為：
1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3.學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。
4.通過每次的活動,，提高幼兒的動手能力,，使作品更有創(chuàng)意,。
在幼兒們每次畫完畫后,，我都會把他們的作品通過各種形式進(jìn)行展示，這樣不僅可以讓幼兒們互相欣賞與交流,，同時讓家長看到了孩子的成長,。
總之班級特設(shè)的建立不僅為幼兒帶來了快樂，為豐富了他們的知識，更提高了他們的創(chuàng)作能力,，真是一舉多得呢,。
成績與不足
一份耕耘，一份收獲,。通過大家一個學(xué)期的辛勤努力,，孩子在學(xué)習(xí)和生活上又有了一定的進(jìn)步，特別是我班的7名新生也很快融入了這個大家庭,，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。動作發(fā)展均良好,，運動能力強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍,，口齒清晰,，好表達(dá)。本學(xué)期,，桂杰明,、曹一諾和曹媛三位小朋友在故事大王比賽中分別獲三等獎;沈詩妍家庭在童話劇表演中獲“創(chuàng)意獎”;我班幾位家長撰寫的“親子閱讀”征文分別獲獎;我班在20__學(xué)年第一學(xué)期教室環(huán)境展評中榮獲“特五星級班級”;兩名幼兒獲閱讀之星獎;多名幼兒獲在跳繩、踩高蹺,、丟沙包“體能比賽”中獲獎等,。
有成績也有不足，比如：個別幼兒早上來園較遲,，使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng),，特別是對其他教師不夠大膽問好;區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺等,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取長補(bǔ)短,，爭取把班級工作做得更好,，讓幼兒快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂,。
一學(xué)期的工作瑣碎而繁忙,，但關(guān)愛每個孩子、尊重每個孩子,，使我們的孩子更快樂,、健康地成長,，也為他們創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機(jī)會，同時讓我們的家長更放心,，是我班幾位老師不變的情懷,。只要有愛，老師,、孩子與家長就成了親密的一家人,，從了解、信任,、到團(tuán)結(jié),、互助，那么我們就能實現(xiàn)許多許多美好的夢想!
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二
回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
一,、思想品德這學(xué)期我對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。
二,、教育教學(xué)
1,、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)域活動材料，有計劃有目的地投放,，并增減活動材料,。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要,。幼兒差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。
2,、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作,。為幼兒了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前,、離園前這段,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。了“故事大王”評比活動,。幼兒的語言表達(dá)生動富有感,，講故事的性也越來越高。
三,、安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點
1,、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。
2、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。
3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
四、家長工作
1,、每周一及時公布本周工作計劃表,，讓家長隨時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，促使家園教育同步進(jìn)行,。
2、學(xué)期初召開家長會,，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項,，及時聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)班級工作,。舉辦“家長開放日”,，讓家長了解并參與幼兒活動，并提出意見和建議,，共同做好幼兒教育工作,。
3、創(chuàng)設(shè)“家教?？倍ㄆ谡迟N并更換家教文章,，向家長宣傳家教知識，幫助提高家長家教水平,。
4,、組織家長參與幼兒園各項活動，共同收集材料,，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓家長了解幼兒園，關(guān)心幼兒園,。
5,、期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪,，結(jié)合平常的,、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況,，統(tǒng)一教育要求,，并及時做好詳細(xì)的記錄作為教育參考,。
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目,。本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力,，各項工作已接近尾聲,，本著“反饋,、總結(jié)、自省,、提高”的原則,，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、教師安排及課程安排方面
在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少,，年輕教師缺,，處于這種狀態(tài)，在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點,、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面 對各位教師的課時教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排 在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難 把漢語表達(dá)能力強(qiáng)一些,、工作經(jīng)驗豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中 便于和孩子們多溝通 相應(yīng)的把性格活潑開朗,、音樂舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語言,、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應(yīng)的崗位 教師的熱情也提高了 孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動和開發(fā),。
二,、教師能力培訓(xùn)方面 專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺,，教師教學(xué)課堂設(shè)計局限性大,，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開討論，取長補(bǔ)短,，學(xué)有所用,，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，新的模式的投入 比如音樂,、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了 的是靈活多樣的教學(xué)形式,。
2. 由于教學(xué)用具的短缺,，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用,，還發(fā)動家長收集廢舊物品和教師一起動手創(chuàng)造,，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具,，這一活動的開展 給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境,，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入使用,，吸引著孩子們的注意力。投其所好,，教師雖然累了一時,，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學(xué)工作變得較為輕松;
3. 通過學(xué)習(xí),，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點,，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問題,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時解決。
三,、教學(xué)活動設(shè)計
本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》,、《數(shù)學(xué)》、《語言》,、《美術(shù)》,、《科學(xué)》、《健康》,、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué),。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材,，準(zhǔn)確把握重難點,，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點、強(qiáng)調(diào)重點,，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,，有目的,、有計劃、有組織地開展各個課程的學(xué)習(xí),，并不斷歸納總結(jié),，主動地提高了自身教學(xué)水平。
1,、拼音教學(xué)方面
2,、數(shù)學(xué)教學(xué)方面
我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運算,。能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。在這個學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中，我們把教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力,。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位,、多角度,、多方法地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
3,、語言,、美術(shù)、健康,、科學(xué)教學(xué)方面
語言方面,，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌,，并且能夠復(fù)述課文中的故事,，并能利用部分詞語口頭說話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書,，詳細(xì)講解,，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心健康的全面發(fā)展,。
4,、教學(xué)活動方面
二月份我們組織了幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序,，并將開學(xué)工作落實到位,。
2.加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.教師加強(qiáng)了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、重新調(diào)整,、科學(xué)規(guī)劃,，形成了有序的游戲環(huán)境。
4. 在本學(xué)期我園還對青年教師時常進(jìn)行崗位練兵活動,。
三月份經(jīng)常檢查各班常規(guī),，督促了教師對幼兒平日的教育。
2.各學(xué)段組織了不同的教研活動,。
3.我們組織骨干教師進(jìn)行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課,，評課。
4.對班級主題墻調(diào)研,，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力,。豐富班級自然角，形成種類,、豐富,、優(yōu)美、有參與性的班級自然景觀,。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和游戲道具,。
5.青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質(zhì)。
四月份督促了各學(xué)段組教研活動,，共同探討出現(xiàn)的問題,，達(dá)到了對于不同年齡段的孩子進(jìn)行不同教育形式的教學(xué)目的。
2.調(diào)動青年教師公開(年度學(xué)校工作總結(jié))課活動,。這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平,，而且通過評課當(dāng)中的鼓勵和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心,。
3.家長開放日活動的開展拉進(jìn)了幼兒園和家長之間的關(guān)系,，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持 ,。
五月份各學(xué)段組教研活動的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化,，同時也調(diào)動了全體教師投身教育的熱情。
2.六一活動的開展活躍了孩子們的舞蹈神經(jīng),，我園教師雞雞鼓勵孩子們?nèi)客渡砭毩?xí),，無論好與壞，對與錯,，教師都積極給予鼓勵,，還給孩子們過節(jié)的權(quán)利。
六月份進(jìn)行了各類資料的整理與歸檔,。
2.各個教師做好期末的結(jié)束工作,，做好回顧總結(jié)以及展望。
九月份制定各類工作計劃，完成對孩子的常規(guī)教育;
2.正常開展各類教學(xué)活動,，監(jiān)督各方面工作;
十月份大力做好教學(xué)樓內(nèi)手工制作工作;
2.做好各班主題墻的設(shè)計和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作;
3.完成裝修設(shè)計工作,。
十一月份做好冬季取暖安全工作;
2.開展主題墻應(yīng)用和區(qū)角設(shè)計活動方面的活動,。
十二月份做好各項工作總結(jié);
2.做好假期工作安排,。
四,、增強(qiáng)安全意識，狠抓安全工作
1,、“安全是天,，教學(xué)是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價值越來越受到重視,，教育口各級領(lǐng)導(dǎo)對教師,、幼兒的生命財產(chǎn)安全也比以往任何時候都抓得越來越緊。法人負(fù)責(zé),、責(zé)任追究,、責(zé)任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來越高，為了加強(qiáng)教師們的安全意識,，樹立安全第一觀念,，還是首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長任直接領(lǐng)導(dǎo),，副園長主抓,，并有計劃,、有總結(jié),、有檢查、有考核,、并與年終考核掛鉤,。每周召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，使教師門在思想上對安全工作高度重視,。除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的,，讓大家認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生,。
2,、晨檢是一日活動的開端，因此,，我要求教師認(rèn)真做到一問二看三摸四查,，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現(xiàn)問題的幼兒要及時與家長聯(lián)系，對服藥的幼兒要問清緣由,，并進(jìn)行了登記,，杜絕服錯藥物。在手口足病爆發(fā)時期,，把好晨檢關(guān),，進(jìn)班前洗手，并做到有病及時發(fā)現(xiàn),，及時治療,，
3、各班配有消毒柜,，堅持幼兒餐具每餐消毒,。在本學(xué)期中對各班消毒等安全工作也不定期的進(jìn)行了檢查，如：杯子,、毛巾,、物品等櫥柜，消毒藥水的配制,，桌面物品擺放是否整齊,，甚至地面是否潮濕等。現(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習(xí)慣,。
4,、定期對幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患,，包括顯在的,、隱蔽的，如,，開關(guān),、電器、食品衛(wèi)生,、消毒,，消防栓、滅火器,，戶外大型運動器械等等,，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全,。20xx幼兒園年末總結(jié)范文20xx幼兒園年末總結(jié)范文,。并建立了安全檢查檔案，及時總結(jié)和改進(jìn)安全工作,。
5,、讓幼兒掌握簡單的自救技能,，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識地震,、水災(zāi),、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼：110,、119,、120等。還在活動過程中經(jīng)常提示幼兒注意安全,。如小心觸電,、當(dāng)心危險，不推擠,，以免碰撞,。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等,。還積極開展幼兒疏散演練,，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬過馬路等危險場所的安全知識教育,?！鞍踩贫取笔怯變簣@開展各項工作的安全準(zhǔn)則，本學(xué)期開學(xué)初,，與各班層層簽訂安全工作責(zé)任書,，由于教師的安全防范意識加強(qiáng)了，本學(xué)期無意外傷害事故發(fā)生,。
總之我們在把幼兒常規(guī)學(xué)習(xí)做為本學(xué)期工作重點的同時,，還要不斷對加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。在下一學(xué)年要將把本學(xué)期的不足之處和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。希望通過本學(xué)期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、指南實施等方面有一個大跨度的提高!
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。
本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。
二,、勇于改革,，開拓活動領(lǐng)域在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進(jìn)步。
三,、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅,、黃,、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況,、活動情況,。對進(jìn)步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步。
四,、突出特色,，打造雙語教學(xué)作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，英語水平有了明顯的提高,。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語,、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語,。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性,。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣,。工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。
五,、德育工作，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起,，以愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強(qiáng)熱愛大自然的意識,。六、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。
本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱,、林正烜,、高宇、鄧長屹等,。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章,。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五
日月如梭,，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號,。本學(xué)期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處,，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié),。
一、教育教學(xué)方面：
成效：
1.在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教育教學(xué)活動，按計劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練,。
2.在各項節(jié)目排練活動中,，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力,。
3.由于小班孩子年齡較小,，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單,、有趣的方法給孩子教授知識,。
4.禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大,，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進(jìn)行禮儀教育活動,。
5.本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成，效果較好。
6.蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示,，有時會根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動,。
7.按時認(rèn)真參加教研活動，積極記錄學(xué)習(xí),。
不足：
1.因為第一次帶小班教學(xué)方面重難點把握有時候不夠準(zhǔn)確,，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2.在一開始教育活動中,，沒有多對幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時的練習(xí)和加強(qiáng),，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂,。
二、一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況：
成效：
1.能夠按要求開展一日流程各項活動,，按時上下樓進(jìn)行戶外活動(除大風(fēng)及特殊情況外),、按要求上下課等。
2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則,，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進(jìn)行總結(jié),，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn),。
3.孩子入廁老師及時跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個孩子出來,。
4.能按要求進(jìn)行每天的午安禮,，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等,，發(fā)現(xiàn)異常,、發(fā)燒等情況及時通知家長。
5.每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢,，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進(jìn)行修剪,，每周三再次檢查幼兒指甲。
6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,，給幼兒換濕衣褲,，檢查反鞋等。
7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況,，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長,。
8.離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡,。
9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作,。
不足：
1.生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。
2.冬季幼兒戶外活動需添加衣服,，孩子自理能力能力差需幫助,，所以戶外活動前時間緊張。
3.有時,，在戶外活動時,，孩子有著急去廁所，而配班老師不在,，會委屈孩子暫等現(xiàn)象,。
三、家長工作：
成效：
1.能按時按量進(jìn)行家長預(yù)約交流,，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為,。
2.及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法,。
3.微笑面對家長,，不與家長發(fā)生沖突。
4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動,，并且給予良好的反饋,。
5.支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作,。
6.對于生病的孩子及時打電話關(guān)心,。
不足：
個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。
由于課程的特殊,，有些課程內(nèi)容,，沒有按家長的要求給予通知。
四,、師德執(zhí)行情況：
成效：
1.在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒,，不做違反師德的事情。
2.平時在班會上謝老師會組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足,，并在以后的工作中避免發(fā)生,。
3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。
4.關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,。
不足：
對孩子有時不夠耐心,，當(dāng)孩子慢時會催促孩子。
五,、安全工作：
成效：
1.孩子年齡小,，三位老師的安全意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成一致,，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,，來減少不安全事故的發(fā)生,。
2.每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患,，并請家長配合,。
3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學(xué)會自我保護(hù),。
4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
5.能夠認(rèn)真堅持消毒工作,。
不足：
1.本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷,、摔傷的情況較多,，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整,。
六,、班級配合：
成效：
1.班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒,、相互關(guān)心,。
2.有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度,，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。
3.能夠協(xié)助班級老師做好各項工作,。
4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹,。
本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在繼續(xù),，希望在下學(xué)期里,，我能有更多的收獲，工作成果更出色,，孩子們能夠在我們的陪伴,、教育中，身心能得到健康的成長,，自己也能有所進(jìn)步!
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六
本學(xué)期,，我班三個老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》《指南》的指導(dǎo)思想和各種教育理念,。并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中,，在實踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升,。在“非典”這個特殊的時期，我班非常注重做好幼兒保健工作,，把增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)放在工作的首位,，將保健工作滲透到一日生活中去,，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學(xué)中,，我班注重結(jié)合學(xué)科的特點,，將計算機(jī)輔助教學(xué)手段應(yīng)用到教學(xué)中。提高計算機(jī)輔助教學(xué)的成效,。在教學(xué)活動中,，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機(jī)會和條件，鼓勵幼兒大膽嘗試,。并充分利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言,，完整表達(dá)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。一學(xué)期過去了,，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達(dá)能力普遍得到提高,，講述時能圍繞主題,，有次序、連貫地講述,。幼兒不僅會評價別人,，明辨是非。還初步學(xué)會了自己解決糾紛,。獨立性增強(qiáng),。在音樂活動中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌,，唱歌的聲音比較統(tǒng)一,。音樂活動中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增強(qiáng),，聽到音樂后能大膽表達(dá)自己的感受,，并樂意用動作表達(dá)。我們的具體做法是：
一,、將保健工作深入到一日生活中去,。本學(xué)期初，正是“非典”流行最厲害的時候,，許多家長感到恐慌,，甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園?！胺堑洹笔且环N非典型性肺炎,，是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作,，加強(qiáng)自身的鍛煉,，其實它并不可怕,。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在了首位,。在做好班級衛(wèi)生清潔工作,、消毒工作的同時，通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動,，使家長和幼兒釋放緊張,、恐慌的心情，懂得預(yù)防“非典”等流行性疾病的方法,，措施,。增強(qiáng)了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識，提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識,，使幼兒的體制得到了增強(qiáng),。我們通過讀報紙、上網(wǎng)下載資料,，講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎,，是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預(yù)防“非典”的方法是要我們講衛(wèi)生,、勤洗手,、按時作息、不去人多的地方等,，學(xué)會了初步自我保護(hù)的方法,，增強(qiáng)了意識。在日常生活中,，我們注意把衛(wèi)生工作抓實。經(jīng)常檢查幼兒戶外活動后,、飯前,、便后洗手情況，每日進(jìn)餐時隨時提醒幼兒“四凈”：桌面,、身上,、地面、碗里的干凈,，每天檢查幼兒洗發(fā),、衣著、手指甲,、刷牙的衛(wèi)生,。定期對幼兒睡具、玩具,、用具進(jìn)行暴曬,、清洗,、消毒等;每天對幼兒洗手間用過氧乙酸進(jìn)行消毒，定期對教室用紫外線,、酸醋消毒,。我班保證幼兒每天不少于2個小時的戶外活動時間，還通過家長園地讓家長知道在這個特殊的時期,，增強(qiáng)自身體制的重要性,，并鼓勵家長利用幼兒在家的時間帶幼兒多參加戶外鍛煉，不帶幼兒去人多的地方玩耍等,。
二,、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語言能力語言是交流的工具，也是學(xué)習(xí)知識的媒介,，幼兒每天通過語言與周圍的人,、環(huán)境互動著，所以在幼兒每天的日常生活中隨時可找到幫助幼兒規(guī)范語言,，完整表達(dá)的教育契機(jī),。《綱要》在語言領(lǐng)域中也強(qiáng)調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣……”,。本學(xué)期,，我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)各類游戲情節(jié),，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。
1、通過有趣的游戲小欄目,，提高幼兒聽說的興趣,。我班在日常生活中的各個環(huán)節(jié)設(shè)立了許多有趣的游戲小欄目，通過游戲提高幼兒聽說的興趣,。收到了好的效果,。如：晨間活動設(shè)立談話欄目《新聞報道》，鼓勵幼兒結(jié)合生活表達(dá)和分享自己的感受,、體驗和見聞,。午餐前設(shè)立《報餐員》欄目，培養(yǎng)幼兒耐心,、安靜傾聽習(xí)慣,，為幼兒創(chuàng)造了個別表達(dá)的機(jī)會，為老師創(chuàng)造了個別輔導(dǎo)的機(jī)會,。午睡前設(shè)立《睡前小喇叭》欄目,，通過該欄目，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，學(xué)習(xí)作品的優(yōu)美的詞句,，為以后進(jìn)行交流提供模仿的對象等。
2,、利用角色游戲,，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語言運用環(huán)境?！吨改稀吩谡Z言領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào)：“幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義、真實的情景,，使他們想說,、會說、喜歡說”,。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點,，為幼兒提供了各種有意義、真實的情景,，還可以使幼兒在游戲中,、在自然的語境中積極地交流。因此,，我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)角色游戲的條件,，提供進(jìn)行扮演游戲和戲劇游戲的時間、機(jī)會和經(jīng)驗,。促使幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來,。逢單周，充分利用幼兒園的角色游戲區(qū),，開展豐富多彩的角色游戲,。在游戲中鼓勵幼兒說普通話，使用文明用語,。及時糾正幼兒不正確的發(fā)音,，并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范,。對個別語言能力發(fā)展差的幼兒，多與之進(jìn)行個別交談,，給以特別關(guān)注,，多輔導(dǎo)，多鼓勵和贊揚,。逢雙周,，就在活動室內(nèi)開展各類戲劇游戲。有教師和普通話表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒講述故事情景,，讓其他幼兒扮演故事角色,，運用故事中角色的語言進(jìn)行對話,。一學(xué)期過去了，幼兒的語言表達(dá)能力普遍得到了提高,。語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,，即講述發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語速適中,、較流暢的幼兒有原先的2個增加到7個,，口語表達(dá)能力差的幼兒，即不會聽說普通話,，或不能用普通話完整表達(dá)的幼兒由原來的16個,，減少到現(xiàn)在的4個。
三,、提高多媒體輔助教學(xué)的效率,。實踐證明，運用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)對于提高教學(xué)效果,、推進(jìn)教學(xué)改革,、實施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。本學(xué)期,，我班結(jié)合學(xué)科的特點,，將計算機(jī)輔助教學(xué)手段靈活地應(yīng)用到教學(xué)中。提高了計算機(jī)輔助教學(xué)的成效,。本學(xué)期,，我班通過互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)成的商品軟件等來收集和試用優(yōu)秀的教學(xué)軟件,，熟悉各種教學(xué)軟件的特點,，并結(jié)合自己教學(xué)的實際情況進(jìn)行修改和整理，提高自己制作軟件的技術(shù)和教學(xué)效率,。如我班通過互聯(lián)網(wǎng)或現(xiàn)成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》,、《植物媽媽有辦法》《小熊過橋》《交通標(biāo)志》等許多優(yōu)秀的教學(xué)軟件，既方便了自己教學(xué),，又節(jié)約了制作課件的時間,。同時也感受到了優(yōu)秀教學(xué)軟件的長處，為自己以后做課件積累了經(jīng)驗,。提高課件設(shè)計的成功率,。結(jié)合學(xué)科的特點，利用互聯(lián)網(wǎng),，我們收集了大量的資料,，來豐富幼兒的感性知識。如科學(xué)活動：多彩的衣服、美術(shù)活動：各種各樣的扇子,、我們的城市等活動,，通過上網(wǎng)，在數(shù)分鐘之內(nèi),，便收集到了豐富的材料,。給教學(xué)帶了方便。使幼兒積累了更多的感性知識,。結(jié)合多媒體,，進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，提高幼兒自我保護(hù)能力,。多媒體形象、逼真的畫面,，可以讓幼兒感受,、看到安全事故所帶來的后果，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。同時,，通過豐富多彩的游戲活動，提高了幼兒自我保護(hù)能力,。如我班利用多媒體,，進(jìn)行了安全教育：應(yīng)該這樣玩、一個人在家的時候,、尖利的東西會傷人等,。通過多媒體，幼兒的自我保護(hù)意識明顯提高了,。有的幼兒還能主動提醒身邊的小朋友注意安全,。
四、充分利用家長資源,，發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,。通過反復(fù)學(xué)習(xí)《綱要》，在認(rèn)識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎(chǔ)上,。本學(xué)期,，我班認(rèn)真貫徹《綱要》精神。充分利用家長等資源,。鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。例如：在“愛護(hù)我們的環(huán)境”主題活動中，為充分調(diào)動家長的積極性，我們請家長和孩子一起查看,、閱讀有關(guān)空氣污染,、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料,。并請他們利用假日帶孩子實地參觀并討論：水怎么變臟了?汽車的尾氣有什么危害?……,。從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，幫幼兒了解和感受自然,、環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系,。活動不僅是幼兒掌握了許多種學(xué)習(xí)方法,，且初步培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的意識,。本學(xué)期，我班的班務(wù)工作也存在許多不足的地方,，需要在以后的工作中加強(qiáng)或改正,。如：幼兒的出勤率較低，幼兒語言表達(dá)能力的懸殊比較大,，應(yīng)加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，做好轉(zhuǎn)差工作。
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七
學(xué)期,，我們堅持“以人為本”的教育理念,，從培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，構(gòu)建終身教育發(fā)展基礎(chǔ),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，使幼兒園納入可持續(xù)發(fā)展軌道。具體地說,，我園繼續(xù)圍繞本年度的工作重點,，在幼兒園管理、教師隊伍建設(shè),、教育科研和安全德育工作等方面加大管理力度,，使幼兒園管理和各項工作取得了新的起色。
一,、狠抓園本培訓(xùn),，提高教職工隊伍素質(zhì)。我們針對新入崗教師多的具體情況制定了詳細(xì)的教職工培訓(xùn)計劃,，并由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,，從師德培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn),、教育教學(xué)能力培訓(xùn)和教育科研培訓(xùn)四個方面對教職工進(jìn)行培訓(xùn),。1、師德培訓(xùn)我們抓住女老師對子女特有的那份疼愛和責(zé)任，引導(dǎo)教師?！皳Q位”,，體會家長的愛子女之心，理解家長的一些要求與做法,，激發(fā)教師對孩子們的喜愛,，引導(dǎo)教師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點，熱愛所有的孩子,，讓老師們真正做到了“一切為了孩子”,。同時，在師德培訓(xùn)上繼續(xù)以“修師德,、強(qiáng)師能,、練師魂”為主題，以“樹立服務(wù)意識,，規(guī)范教育行為,，提升氣勢境界”為主要內(nèi)容，開展了“我愛幼教這片沃土”“我是一名孩子王”等師德演講,，,、并結(jié)合實際工作互相學(xué)習(xí)、討論,，幼兒園已形成良好的精神氛圍,。2、專業(yè)技能培訓(xùn);我園教職工的專業(yè)技能培訓(xùn)分教師培訓(xùn)和職工培訓(xùn)兩部分進(jìn)行的：我們鼓勵在園的業(yè)務(wù)骨干與新教師結(jié)對子,，互學(xué)習(xí)共提高,，督促新入崗教師在短時間內(nèi)迅速成長;職工培訓(xùn)包括辦公室、警衛(wèi),、保健醫(yī),、炊事人員等多種崗位的培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上都嚴(yán)格按照相關(guān)的管理制度,、責(zé)任細(xì)化分工進(jìn)行的,，尤其是炊管人員的培訓(xùn)，我園每月都組織有關(guān)的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和比賽,，開展“炊事員刀功精細(xì)評比”“捏餃子,、包包子比賽”、“衛(wèi)生消毒知識競賽”等一系列活動,，提高員工的專業(yè)知識,，促進(jìn)安全、飲食,、衛(wèi)生,、消毒等后勤工作的精細(xì)化管理,。3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)：為了提高教師的教育教學(xué)能力,，我們有計劃地進(jìn)行著各種業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),。周訓(xùn)、月訓(xùn),、觀摩、討論,、分享等多種形式,，開展了豐富多彩的技能技巧比賽、優(yōu)質(zhì)課評比,、自創(chuàng)教具比賽,、環(huán)境布置評比等多種活動，激發(fā)教師教學(xué)教研的興趣,，鞏固師訓(xùn)的成果,，提升師訓(xùn)檔次。經(jīng)過以上一系列培訓(xùn),，我園的老師們基本能夠從合格教師成長為優(yōu)秀教師,、名教師，從而更好地實現(xiàn)其自身的價值,。
二,、安全無小事，責(zé)任重如山：安全無小事,，責(zé)任重如山：安全工作是保證幼兒園工作有序開展的前提和基礎(chǔ),，我們一貫堅持“預(yù)防為主，防范結(jié)合的原則”,，具體做法“完善制度,，嚴(yán)格落實，細(xì)化分工,，責(zé)任到人”,。1、確保幼兒在園的人身安全在強(qiáng)有力的各項制度保障下,，我們將完善繼續(xù)幼兒園安全工作管理,，定時開展排查和防范工作，嚴(yán)格實施安全責(zé)任制并細(xì)化幼兒在園一日生活中各個環(huán)節(jié),、每時每刻的責(zé)任分工,，責(zé)任到人。比如：室內(nèi)活動和戶外活動過程中主,、配班教師的明確分工,，幼兒上下樓隊列教師的指導(dǎo)分工,，幼兒入園和幼兒離園時，家長接待,、查驗接送卡和組織全體幼兒活動的分工等,，都為預(yù)防幼兒走失、防意外傷害提供了有力的保障,。另外我園和教職工,、家長層層簽有責(zé)任書，還定期向家長發(fā)放家園聯(lián)系卡,、《家園共育安全話題》等,，指導(dǎo)家長如何正確使用幼兒接送卡，指導(dǎo)新生家長如何給幼兒合理穿衣服,，如何勤查口袋,、拉鏈、飾物,、小物品,、佩帶隱患等，把一些危險隱患杜絕在幼兒來園前,。其次,，將安全常識、自我保護(hù)知識滲透在各科教學(xué)當(dāng)中,，逐漸增強(qiáng)職工和小朋友的安全防范意識和自救能力,，讓孩子們健康快樂地成長。2,、幼兒園的食品衛(wèi)生安全幼兒飯菜的質(zhì)量保證從科學(xué)合理的調(diào)配到精心制作,，到幼兒在教師指導(dǎo)下進(jìn)餐，做到層層工作有人抓,，層層環(huán)節(jié)有人把關(guān),，實行責(zé)任負(fù)責(zé)制。幼兒食品的制作我們從嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)和儲貨,、加工幾大關(guān)口入手,，確保每個孩子來園一天的營養(yǎng)充足攝入，保證每一個孩子在幼兒園健康的發(fā)育成長!
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幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有憂,，也有苦累，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差,，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。因此，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等)、懂得友好相處,。
在教研活動中,，我也能認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等,。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做到更上一層樓的,。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動,。
作為新世紀(jì),、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野,，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討才行。
在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問,、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提,。
而且,，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任,，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號,。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九
時間飛逝，不知不覺中,，一個緊張而又充實的學(xué)期馬上就要過去了,。我們班有xx人，有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作也即將結(jié)束,，回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，促進(jìn)幼兒身心健康，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一,、思想工作
本人積極參加園內(nèi)各項活動,，團(tuán)結(jié)同事，服從分配,，做到愛心,、尊重地對待每一個孩子。
二,、教育工作
1,、認(rèn)真的備好每一節(jié)課。備課中有不懂的我也會積極地問龐老師,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。
3,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
三,、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的
一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。
1、加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展
2、做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，櫥窗干凈，被子整潔舒適,。
3,、嚴(yán)格要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。
4,、注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。
安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：
1,、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。
2,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3,、做好交接班工作,。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不錯，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜,。在這一學(xué)期中,，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作，具體體現(xiàn)在以下幾點：
一,、班級情況
我班幼兒一半都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我進(jìn)行了家訪，在家訪中,，我對每一個幼兒個性特征,、愛好、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我就對他們的情況有了一個大概地了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我想了各種辦法,。
二,、打好“第一仗”
為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，對老師和環(huán)境不陌生，開學(xué)前,，我們對每個孩子進(jìn)行了家訪,，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，組織了一次《新生入園親子活動》，讓父母共同參與,，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字,，為幼兒營造一份溫馨,、愉快的教育環(huán)境。
三,、從生活的點滴開始!(生活及保育)
我們班的孩子整體年齡偏小,，20__年出生的只有3個，孩子們的生活自理
能力很差,，不會吃飯,、挑食、偏食(會自己吃飯的只有個別小朋友);不會自己大小便;不會睡覺,、甚至不睡覺;而且不是個別現(xiàn)象,。我們?nèi)焕蠋煟趯W(xué)期初的第一個月,，沒吃過一餐“好”飯,，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開始,，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo),。這個學(xué)期天氣變化大,，一會高溫，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時也提出了高要求，及時給幼兒增減衣服,、擦汗,、喝水等等，盡管在這咱天氣變化大的情況下,，我們班一直保持較高的出勤率,。一個學(xué)期以來，達(dá)達(dá),、年年的小臉蛋變得象紅蘋果;還有很多小朋友都長高了,、長壯啦!
四、活動中孩子們在不斷成長!(活動及主題)
本學(xué)期的活動比較多,，活動課程的開展,，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步,。我們根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點，通過與幼兒的互動,，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點,，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了豐富多彩的主題活動,，讓孩子們在與環(huán)境中人、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗,，讓小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩,。在活動中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗,，積極認(rèn)真地與老師共同活動,。積極努力開展雙語教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,，喜歡聽、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、形成良好的口語發(fā)音。
五,、教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!(家長工作)
小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會,，我們就知道,，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對面溝通情況,，我們開辟了“班級blog”，相互交流,、暢所欲言;我們還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在blog里,，讓家長及時了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，使班級工作有了一個良好,、和協(xié)的氛圍,。
有時由于特殊原因孩子情緒波動大，說“不想上幼兒園了”或者說“我不舒服,，想回家”,，我們要做好孩子的工作，更精心,、更用心,、更耐心的愛每一個孩子，還要做好家長的工作,，解釋家長的疑問,，我們沒有因此放松對工作的嚴(yán)格要求，三位老師更加緊密聯(lián)系,，及時的發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，早來晚走,，兢兢業(yè)業(yè),，園領(lǐng)導(dǎo)給了我們支持和鼓勵，使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展,，我們衷心感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我們的鼓勵!
總結(jié)過去,、展望未來，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心。我堅信,，英才一班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一
晝夜交替，四季更迭,，匆忙又充實的一學(xué)期又結(jié)束了,。在過去的學(xué)期中，我們班級的三位老師,，始終以“安全第一,，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)著自己的工作。在幼兒一日生活中,，我們堅持把“安全”放在首位,，并隨時對幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣,，加強(qiáng)自我保護(hù)意識和防范能力?，F(xiàn)將一學(xué)期安全工作總結(jié)如下：
一、班中消除一切安全隱患
每天孩子來園,，我們?nèi)焕蠋煻家J(rèn)真檢查每個幼兒,。首先看指甲，并幫助指甲長的幼兒馬上剪掉,，以免抓傷別人;其次是看身體狀況,，如有不適馬上聯(lián)系家長;最后看有沒有帶不安全的物品來園，如小刀,、彈珠等,，及早發(fā)現(xiàn)并沒收。另外,，一日生活中我們就容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,，如：及時地對班級里的桌椅、床鋪等,，進(jìn)行檢查并修理;午睡時,，提醒不帶小玩具進(jìn)午睡室;盥洗活動不吵鬧，不推不擠等,，排除身邊不安全因素,，防止一些不安全隱患的存在。
二、教師利用晨間談話,、飯后談話對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育
平時,，我們會通過一些小故事，或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒,，安全工作是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話,，如“哪些東西很危險”、“這樣對嗎?”,、“你知道一些特殊的電話嗎?”等,，讓幼兒用已有的經(jīng)驗來談?wù)勛约簩Π踩目捶ǎf說哪些東西我們是不可以玩的,，以此提升幼兒安全意識,。
三、多途徑開展安全教育
一方面,，我們發(fā)動家長幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書籍,，孩子們通過觀看書，都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些安全,。我們還讓孩子們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識,，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記。另一方面,，為了讓幼兒更好的了解關(guān)于地震安全方面的知識及逃生方法,，我們還組織了一次“地震演習(xí)活動”，讓幼兒感受身臨其境的地震發(fā)生場面,，學(xué)習(xí)勇敢地面對困境,，學(xué)會如何逃離困境，逃離危險,。
每月我們會結(jié)合相關(guān)節(jié)日,，開展一些安全健康教育活動，如：三月,，讓孩子了解“愛耳日”,，生成談話“耳朵的作用”，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法;四月結(jié)合“世界衛(wèi)生日”,，加強(qiáng)孩子在生活中講衛(wèi)生的意識;五月是我們的安全教育周,，我們生成了安全教育內(nèi)容，如：《各種各樣的車》,、《地震來了怎么辦》等;六月,，結(jié)合季節(jié)變化和“全國愛眼日”，開展《夏天飲食要注意》,、《我愛我的眼睛》的教育活動,，并且做好暑期前的生活指導(dǎo),，讓孩子注意假期中的安全，能開心,、安全地度過暑假,。
另外，中班幼兒具有活潑好動,、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差,，是最容易引發(fā)事故的群體,。因此我班為孩子們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：《開車過馬路》,、《我一個人在家時》等游戲,，通過活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中，懂得了許多安全方面的知識,。
四,、家長工作方面
加強(qiáng)幼兒的教育，首先就要加強(qiáng)家長的安全意識,。為此,，我們利用了家長園地、網(wǎng)絡(luò),、和家園聯(lián)系本等聯(lián)系方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位，并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼,，這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。
作為教師，安全工作要常常提在日常的生活中,。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo),，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全,、健康、幸福的成長!
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十二
隨著一聲聲稚嫩的童聲響起：“放假嘍……”,，朝夕相處了一年的孩子們都象一只只快樂的小鳥飛出了幼兒園的大門,，此時此刻的我心潮澎湃，感慨萬千,，隨著時光的飛逝,，不知不覺在第十幼兒園已經(jīng)工作了整整一個學(xué)年，從我踏入第十幼兒園的第一天，從熱情的同事捧上的第一杯熱茶開始,，我就深深感受到了這個大家庭的溫暖,，感受到了彌漫在空氣中的和諧與溫馨。
古人說：“三人行,，必有我?guī)煛?，在十幼這個新的工作環(huán)境中，每一位老師身上都有她自己的閃光點,，都是我可以認(rèn)真學(xué)習(xí)的榜樣,。我認(rèn)為，我之所以能夠取得一點點成績,，和園領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助是分不開的,，除此之外，我還在“敬業(yè),、愛業(yè),、勤業(yè),、學(xué)業(yè)”四方面作了一些努力,，借此總結(jié)與回顧的機(jī)會，說出來與大家共同分享,。
一,、敬業(yè)
無論我?guī)膫€班級，我都有這樣一個觀念：班級就是我的一切,，我的一切就是為了班級,。于是，每到空班時間,，我就想,，是不是該給班級添置點什么?哪里需要更新了?也就開學(xué)不久吧，曾老師誠懇的一句話提醒了我,，“黃老師,，有什么事需要協(xié)助的你就告訴我?”，曾老師帶了這個班級三年,，她對很多事情都比較了解,。于是，在今后的很多工作中我們都找到了共同點,，一起協(xié)商,，互通有無。曾老師有許多活躍的思維亮點,，她的很多想法都啟發(fā)了我,，帶給我創(chuàng)新的靈感，我相信，與曾老師交心般的交流,，是做好工作的源動力之一,。
比如，我們這個學(xué)期的一個工作重點是培養(yǎng)孩子間的團(tuán)結(jié)合作能力,。而“為人師表”作為教師職業(yè)道德的基礎(chǔ),，在這里就起著相當(dāng)大的作用，兩位老師的團(tuán)結(jié)無形中成了孩子們很好的學(xué)習(xí)榜樣,。只要你到過我們班的表演區(qū),，你很容易就能找到我們兩位老師的縮影(孩子們樂于扮演老師)，“黃老師,，請幫我把畫拿一下,，好嗎?”“好的”?！爸x謝!”“不用謝,。”等等……,。正是這種“潤物細(xì)無聲”的言傳身教讓孩子們在不知不覺中變得有禮貌起來,，很多家長都會打電話告訴我說：“我家的孩子現(xiàn)在很乖，接人待物都會彬彬有禮,，黃老師,，你們可真棒啊”!每到這個時候，我都會開心而驕傲,，就像園丁播下種子后看著他們一天天茁壯成長,，那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅充盈心間。
從孩子們點點滴滴的進(jìn)步,，我更加感覺到,，作為小天使們?nèi)松鹋芫€的領(lǐng)跑者，從事著陽光下最燦爛的職業(yè)的我們,，必須要去敬業(yè),，只要把這種信念貫徹到工作中的每個點上，就一定會讓它閃光,，就會有所收獲,。
二、勤業(yè)
我是20__年十月份到大一班的,起初對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就和幼兒玩游戲,、聊天,，讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感?！扒诳?、勤問、勤察”就是拉近我與孩子們之間距離的工具,。
為了一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康。在幼兒平時的一日活動中我堅持培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，對出汗過多的幼兒,，提醒孩子多飲水,，保證幼兒體內(nèi)的水分充足;及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。為了培養(yǎng)孩子的自理能力，在園期間多鍛煉孩子,，午睡時在我的監(jiān)督下盡可能讓孩子自己整理床鋪,、自己穿衣穿褲等。
本學(xué)期我與曾老師轟轟烈烈的開展《我和圖書交朋友》的主題活動讓我更加我明白了,，只有勤業(yè),，只有班級老師互相深入探討,，才能使主題開展的有聲有色,，才更能促進(jìn)孩子的發(fā)展。我班的班級環(huán)境在園環(huán)境評比和幼兒的表達(dá)表現(xiàn)評比中獲得了一等獎,，榮譽的獲得是“業(yè)精于勤”的回報,。
值得一提的是，我和曾老師在共同的工作中互相關(guān)心,、互相支持,，還成為了一對配合默契好搭檔，也成為了生活中的好朋友,。
三,、愛業(yè)
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。在家長工作方面,，我始終堅持做到“三心”，即精心,、細(xì)心,、耐心,，與家長建立彼此理解、信任和支持的人際關(guān)系,，能靈活應(yīng)用電話及家訪,，與家長保持持續(xù)的聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的情況,，了解幼兒在家的情況,，讓家長感到把孩子交給我很放心、很安心,、有定心,。捧著“三心“的我們，家長也給予我們的工作很大的支持,。每次的主題開展遇到因難時,，家長們總是能熱情的來幫助我們，支持我們,，讓我們感到很欣慰,。
在做好班級的保教工作的同時，我還熱心為幼兒園,、為同事服務(wù),，我欣然接受園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，如參加社區(qū)舞蹈表演,，主持“六一”節(jié)活動等,，從不計較個人得失。參與“六一”鷺島花朵文藝匯演工作的編排更讓我感覺到領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持,。在排練的過程,，我感覺到了了同事之間的相互合作是那么的默契，感覺到了園領(lǐng)導(dǎo)與我們同甘共苦,，榮辱與共的,。
這些感受不僅僅只是一個舞蹈獲獎——全市比賽的金獎，得到更大的收獲是讓我學(xué)到了要---愛業(yè)!在這里,，我特別對自己進(jìn)行反思,。因為這次排練，我顧此失彼,，耽誤了班級幼兒評價這方面的工作,，原本我應(yīng)該將自己研討的課題更加深入的呈現(xiàn)出來，可是我沒能兼顧,，因此這學(xué)期,，我們班在幼兒評價方面感覺略有欠缺。這也提醒我,，在今后的工作中要多視角,、全方位的觀察問題,，進(jìn)而把工作做得更好。也許我從事的是很多人看起來微不足道的幼教事業(yè),，不能出名,，也不能掙很多錢，但是,，我仍然一如既往的愛著它,，因為它讓我感覺到了生命和存在的價值，我依然可以接觸到我的光榮與夢想!
四,、學(xué)業(yè)
古人說：“生也有涯,，而知也無涯”，學(xué)得越多,，越覺得自己的不足,，在邁向新學(xué)期的征途中，我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在“學(xué)業(yè)”上多下功夫,，為此，我計劃：
1,、多參閱學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的書籍資料,，以便能更快的了解現(xiàn)今幼教事業(yè)的發(fā)展趨勢。
2,、在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研,，力求不斷創(chuàng)新。
3,、和年級組內(nèi)教師共同探討課程的改革,，以便吸收更多不同意見和經(jīng)驗。
4,、利用空余時間給自己充電,。
5,、積極主動的配合園部各項活動,，自覺完成任務(wù)。
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十三
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費,，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面
本學(xué)期我能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。
二,、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,，記錄,，認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
通過一學(xué)期的教學(xué)活動,，我們班的孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、語言表達(dá)能力和自我表現(xiàn)能力也大大提高了，工作計劃《幼兒園中班下學(xué)期個人總結(jié)》,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;虛心向經(jīng)驗深的老師學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此,，我自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三,、家長工作方面
家長工作也是我們教育中的一個重要部分,。我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手來配合教師,。為了讓家長們更全面,、深刻地了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們班學(xué)習(xí),，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。
四、德育工作方面
很多都家長會說,，你們好辛苦呀,，必須要有很足的耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心,。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我會利用早上接待或下午離園的時間和家長聊上兩句,，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進(jìn)行個別教育。
在今后的工作中,，我將以更大的`熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)大班 幼兒園下學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十四
從蟬聲鳴叫的夏季,，到新年的鐘聲敲響，時間在流逝,，一個學(xué)期的工作在不知不覺中又接近了尾聲,?；仡欉@半年的工作歷程，在我們?nèi)唤處煹男燎谂ο?，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜,。
一,、做好開學(xué)工作：
‘一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。’這三句話是本園的服務(wù)宗旨,，也是我們的工作總目標(biāo),。記得剛開學(xué)的時候，20多個在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們,，在一片哭喊聲中組合起來,，成了小二班一個新的集體，這些孩子由于對環(huán)境的不熟悉,，不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒,。為了使這些孩子盡快地適應(yīng)集體生活，我們按照《新綱要》精神為指引,，融合本園的服務(wù)宗旨,。從家訪等方面入手，及時了解孩子的不同性格,，用不同方法對孩子進(jìn)行安撫,、穩(wěn)定，在我們像媽媽般的關(guān)愛下,，很快,，孩子們一個個喜歡上幼兒園了。我們正常的`主題活動如期得以開展,。
二,、從生活的點滴開始
開學(xué)工作的順利只能算是打贏了第一仗，要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習(xí)慣艱巨的工作還等著我們?nèi)ネ瓿?。通過一段時間的了解接觸,，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的生活自理能力很差，他們不會吃飯,、挑食,、偏食;不會大小便;不會睡覺，甚至不睡覺，我們?nèi)唤處熢趯W(xué)期初的第一個月,，沒吃過一餐“好”飯,，沒有休息過半天，整天都泡在教室里,，從生活的點滴開始,，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo),。這個學(xué)期天氣變化大，一會兒寒流,，一會兒冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了更高要求,，我們及時的看天氣為孩子增減衣服,、擦汗、喝水,、消毒,，在多次感冒流行的情況下，我們班一直都能保持滿勤,，一個學(xué)期下來,，孩子們的生活習(xí)慣好了，就連班里的兩個體弱特殊兒童宋代欣和周吳涵,，她們很少把小便弄在身上了,，而且在最寒冷的天氣里，也能堅持上幼兒園,。
三,、尊重孩子、理解孩子
美國教育專家利,。亞當(dāng)斯說過這么一番話,，‘明日世界的是明日的決策者、明日的和平制造者,，他們是明日的環(huán)境守護(hù)者發(fā)明家,、科學(xué)家、醫(yī)生,、和教師,。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里。試想,，一位安靜,、愛思考,、愛問一些難題的男孩子，一位愛說話,、總有嘗試不完新事物的女孩子,，25年或30年后,，他們都有可能在政府或公司里任要職……’看了她的這番話,，我們對待孩子吃飯慢、喜歡高惡作劇,、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解,，我們不再對他們看似不好的舉動加以簡單的批評，而是細(xì)心地研究每一個孩子的心理活動,，觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點,，一個學(xué)期以來,，很多孩子有了很大進(jìn)步。膽小的葛蕓,、能大方的在全體小朋友面前講故事了,，陳_能用普通話和小朋友交流，王圣權(quán),、志志能和小朋友友好相處了;‘哭鬧最厲害的浩浩每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了;蔚蔚、磊磊遇到困難不再哭了,。
四,、活動中孩子們在不斷成長
本學(xué)期的活動比較多，家長半日活動,，秋游,、家長進(jìn)課堂，面向全市開放等使小朋友的身心等各方面得到了很大的進(jìn)步,。在家園共育的兩項活動中,，孩子們認(rèn)真地施展了自己的本領(lǐng)，他們完全通過自己的能力向父母交上了學(xué)習(xí)生涯中的第一份答卷,。特別在秋游活動中,，小朋友第一次離開父母自己和教師一起單獨外出遠(yuǎn)足，他們在活動中學(xué)會了克服困難,，磨練了意志,，充滿了自信，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感,、表現(xiàn)力,，難道還有比這更值得高興嗎?在主題活動方面，我們根據(jù)小班年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了主題活動《高高興興上幼兒園》,、《干凈的我》,、《我是健康寶寶》等，其中許多有趣的活動吸引了小朋友,。小朋友在玩中學(xué),、學(xué)中玩，獲得了許多知識和快樂,，在活動中孩子們建立了良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。
五,、教育好孩子是家園的共同目標(biāo)
家長是孩子的老師,，要教育孩子，家園教育孩子的觀念必須同步,。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念,，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學(xué),，我們就利用一切機(jī)會對各個孩子進(jìn)行家訪,，互相交換意見。通過家訪,，我們了解到了家長們教育孩子的主動性,、積極性和迫切心情，但是由于各種原因,，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當(dāng),。為此，我們園長特意開了一次家長會,，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了,，他們也更加理解我們的工作了，得到了家長的理解,，教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步,。另外，為了讓父母及時了解班里各種信息,，我們認(rèn)真設(shè)計好每一期的家長園地,，其中的《家庭教育》、《保育之窗》等,、活動安排一直都是家長們關(guān)注的焦點,。通過一個學(xué)期的家園互動，我們彼此之間有了更深的理解,。
‘一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切?！谶^去的學(xué)期里,，為了讓小(2)班每個孩子快樂地成長，我們努力為它奮斗,、奉獻(xiàn),。在將來的工作中，我們還會一如既往地實現(xiàn)這個目標(biāo),，而且會做得更好,、更實!
