在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇一

一,、“勤”字當(dāng)頭,，以身作責(zé)

堅持每天早操,、讀報,、兩段晚修都與學(xué)生一同參與,，發(fā)揮教師言傳身教的示范作用，帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí),。對學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、有序落實。積極,、依時參加學(xué)校,、年級組召開的各種會議，認真做好會議記錄,，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,，依時完成學(xué)校,、年級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。勤抓班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,，經(jīng)常性對學(xué)生的集會,、早操、衛(wèi)生,、讀報,、晚修等督促檢查，堅持每天對早操,、讀報,、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進行檢查，隨機性地觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動及時了解,、及時關(guān)心,、及時教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二,、德育為先,，立體教育

1、繼續(xù)加強對學(xué)生干部的扶持和教育工作,，以點帶面,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理、自主監(jiān)督和自主教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“三自”能力,。為了不讓班干部因為管理班級工作而影響到學(xué)習(xí)，,。我更多的采取個別談話的方法,，將班級管理工作“包產(chǎn)到戶”，責(zé)任到人,，進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理,，對班級的主要班干部像符朝媛,、林建南、葉忠保,、梁金等進行具體工作具體落實,，使班級管理有了良性的互動，大大改善了班級管理模式,，減輕了我工作管理壓力的同時鍛煉了學(xué)生們的組織管理能力,。

2、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭,、促中間”，利用課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改進，例如：對班里的符智鴻和周建忠同學(xué),，一個是個性拖拉,，常因各種原因遲到，另一個是因?qū)W習(xí)成績不好而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生劇情,。兩人5月份累計遲到就有15次,，在對他們進行多次個別談心教育后，他們一有小進步我就在班上表揚,，不到半個月的時間,，兩人就徹底克服了這個毛病。

對于優(yōu)等生也同樣關(guān)注,，只是所采取的方式不同,。例如：班里的馮志太同學(xué)，從第一學(xué)期后半段直至這學(xué)期中段,，他的學(xué)習(xí)情緒很不穩(wěn)定,，成績明顯下降,。為了幫助他克服消極心理,，我首先通過多種渠道了解他心態(tài)不好的原因，多次利用各種機會找他談心,，鼓勵他并提供調(diào)節(jié)心態(tài)的方法讓他嘗試改進,，雖然沒有很快就進入良好狀態(tài)，但從目前看已漸漸走出低谷,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇二

班主任工作事情很多,，很費心，有時真的很心煩,，不免嘴上也有幾分埋怨,。但是，我相信每一位班主任從內(nèi)心深處還是像呵護自己的孩子那樣關(guān)注和教育每一位同學(xué),。當(dāng)你看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你被同學(xué)們圍著說笑，當(dāng)學(xué)生愿意把心事向你吐露,，當(dāng)家長告訴你孩子變懂事了,，班主任的`心中便涌出一種說不出的感覺。這或許就是做班主任工作獨自享受的一種的樂趣吧,。

做為班主任,，當(dāng)你接替一個新的班級后，你就會義不容辭的抓好每一個階段,、每一個環(huán)節(jié)的教育,，如何將這班學(xué)生最大限度地輸送到高一級學(xué)校,，這是做好初中班主任工作的主要任務(wù)。

班主任工作要從學(xué)生的身心特征出發(fā),，既要符合學(xué)生的共性,，又要關(guān)注學(xué)生的個性;既要注重連續(xù)性，又要重視階段性,。這樣,，才能取得理想的教育效果。下面談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c體會：

一,、關(guān)注三個時期的引領(lǐng)教育

1,、步入初中生活的引領(lǐng)教育

剛剛步入初中的學(xué)生，由于他們可塑性很強,，注意力不夠穩(wěn)定,，加之學(xué)習(xí)環(huán)境、生活節(jié)奏,、學(xué)習(xí)的科目,、家長的期盼、老師的要求都發(fā)生了極大的變化,，許多同學(xué)面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)科目，常常感到無所適從,。作為班主任,，必須向他們提出明確的奮斗目標(biāo)，進而設(shè)法創(chuàng)建一個有組織,、有秩序的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們在入學(xué)的第一天就感到新環(huán)境的嚴(yán)格與不尋常，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)在正確的的方向上,。如利用重新分班的機會,，教育學(xué)生重新塑造自我，營建學(xué)風(fēng)良好的集體,，給學(xué)生信心和力量,。抓住初一學(xué)生好表現(xiàn)，喜歡老師表揚,，刻意在新的班級中樹立威信的這種心理,，要從細處入手加以引導(dǎo)，向縱深方向發(fā)展,。無論日常行為規(guī)范的落實,，還是良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，都要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大目標(biāo),，并為此而努力,。這就需要我們多渠道,、全方位地了解學(xué)生。如采用和他過去的同學(xué)談話交流的方式,，或者利用周記寫寫《我眼中的自己》,，了解他們過去的成長背景，包括家庭教育和學(xué)校的成長,，進而了解他們的內(nèi)心世界,。因人施教，采用合適的教育方法,，使他們盡快步入初中生活的正常軌道,。

2、步入初中轉(zhuǎn)折期的引領(lǐng)教育

學(xué)生升入初二時,，他們已熟悉了校園環(huán)境,，但又缺乏升學(xué)壓力，不愿受約束,，一部分同學(xué)出于好奇,，發(fā)生抽煙、喝酒,、打架等現(xiàn)象,，特別在初二第二學(xué)期初，因?qū)W生有自由支配的壓歲錢,，花錢大手大腳,，喜歡交異性朋友。作為班主任在這個時期的工作仍從小處著眼,，教育學(xué)生不吃零食、不亂花錢,、不亂扔廢棄物,，增強自律意識，樹立遠大目標(biāo)等方面進行教育和引導(dǎo),，制定與學(xué)生實際相符合的班級制度,，來約束學(xué)生的不良行為。尤其是對待男女生交往的問題上,，作為班主任既不要大驚小怪,，又要多觀察、多了解,、多傾聽,、多思考，做耐心細致地疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走出青春的迷茫與困惑,，走出“初二現(xiàn)象”的陰影,。比如，在初二第二學(xué)期,，我班有一位男生,，不知不覺中暗戀上一位女同學(xué)，但他膽小怕事,，又不敢向女生表露,。那一段時期，他無心學(xué)習(xí),，就連吃飯也感覺到索然無味,。我了解了這一情況后，沒有去批評和指責(zé),，而是做了耐心細致的正面引導(dǎo)工作,。我對他說：“老師認為處在這個年齡階段你的這些心理現(xiàn)象是很正常的，老師能理解你,，這個年齡階段,，男女同學(xué)間的正常交往是可以的，但決不能過早地把精力耗費在交朋友上,，耽誤了自已的前程,。”之后這位同學(xué)很快走出了早戀的陰影,，

3,、步入人生第一個轉(zhuǎn)折期的引領(lǐng)教育

學(xué)生步入初三第二學(xué)期，每一位同學(xué)對自已的學(xué)習(xí)情況,，連同自己能否順利升入高中都心中有數(shù),。面對激烈的、殘酷的升學(xué)競爭,，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，這樣造成部分學(xué)生情緒不穩(wěn)定。特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué),，感到自己升學(xué)無望,，顧慮重重,，甚至把心思和精力都轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)之外。如拉幫結(jié)伙、打架斗毆或是擾亂別人,，因而作為班主任在這個關(guān)鍵時期,，不能只重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，淡化學(xué)生的思想教育和正確的引導(dǎo),，應(yīng)盡可能利用課余時間，有針對性的每兩周對全班同學(xué)作一次個別談話,，對一部分同學(xué)通過談話,、動員,、說服，以達到化矛盾,、排顧慮,、嚴(yán)管教、細指導(dǎo),，使每個學(xué)生順利完成初三的學(xué)業(yè),，走好人生的第一步。

二,、做班主任要有一顆寬容之心

學(xué)生在成長過程中,，犯錯誤這是符合學(xué)生成長規(guī)律的，因此做班主任應(yīng)有一顆寬容之心,。如果班主任不能容忍學(xué)生,，處理事情的度把握不好，可能造成一些終身的遺憾,。當(dāng)然我們也不是說學(xué)生犯了錯誤一味的遷就,，任其發(fā)展，而應(yīng)調(diào)查事情發(fā)生的起因,，根據(jù)學(xué)生的特點,，針對事情本身造成的危害程度的大小、輕重做說服教育工作,。只有這樣才能收到良好的教育效果,。比如，我班一位同學(xué),，在初二第二學(xué)期剛剛開校不久,，他看到別的同學(xué)拿著錢賣一種當(dāng)時很流行的玩具，于是他就把班干部收下的班費悄悄的從桌子里面拿走,。當(dāng)我調(diào)查這件事時,，了解到他從小父親就離家出走，母親常年外出打工,。他被寄養(yǎng)在外公家，在這樣沒有父愛和母愛的環(huán)境中生存,，他對別的孩子所有舉動都比較羨慕,。面對他的做法，作為班主任的我并沒有一味地批評和指責(zé),。而是對他說：“你的處境老師同情和理解,，但無論怎樣我們都要有志氣、有出息,，有什么困難,，你應(yīng)該向老師提出來,，老師和同學(xué)們一起幫你解決，況且你還有一個讓人羨慕的聰明的腦袋,，你現(xiàn)在如果能消除雜念,，用心把學(xué)習(xí)搞好，老師相信你定會考入理想的學(xué)校,?！惫Ψ虿回撚行娜耍诔跞厴I(yè)會考中該生以六門課總分719分的成績考入重點高中,。

從上述這個事例中,，我們不難看出，班主任做好疏導(dǎo)工作就要有一顆寬容之心,，做到多一點鼓勵,，少一點批評;多一點寬容，少一點指責(zé),。也就是說,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點、長處,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進心,，引導(dǎo)學(xué)生揚長避短,。

三、用發(fā)展的眼光看待和培養(yǎng)班級

要帶好一個班級,，就要有長遠的目標(biāo),。作為班主任，當(dāng)你接替到一個新的班級,，就要做好初三升學(xué)的思想準(zhǔn)備工作,，制定三年的切實可行的班級工作計劃，設(shè)法營造一個“團結(jié),、穩(wěn)定,、拼搏”的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生信心和力量,，深入調(diào)查了解學(xué)生性格,、志趣、理想,、追求,，制定符合學(xué)生實際的教育方案，從而有效的教育學(xué)生。用積極樂觀的態(tài)度看待學(xué)生的天性,，善意地評價學(xué)生,，對每個學(xué)生的發(fā)展充滿信心。用動態(tài)的,、發(fā)展的眼光看待學(xué)生,。相信學(xué)生的潛能，激勵其成材,。同時還要真正尊重學(xué)生的個性特征,。要在傳授知識的同時，寓德育于教學(xué)之中,，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。比如,，我?guī)У?0--年畢業(yè)的這個班級,，通過初一一年的教育、了解,、評比,、考試等發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生有如下特點：(1)從思想品質(zhì)方面來看，兩級分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。城里同學(xué)大多都是獨生子女,，依賴性強，自以為是,，學(xué)習(xí)中吃苦精神差;鄉(xiāng)里同學(xué)由于普通話方面天生有缺陷,，自卑心理比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)中有較強的吃苦精神,，但又不愿與別人交往,。(2)在學(xué)習(xí)方面，尖子生不突出,，后進生基礎(chǔ)較差,，尤其是英語成績，與其它班級的差距接近二十分,。但我對我的班級并沒有失去信心,，而是苦心經(jīng)營，更重要的是我看到中下層次的大多數(shù)同學(xué),，思想品質(zhì)較好,，吃苦精神較強，班級中有較強的凝聚力等這些特點,，鼓勵、引導(dǎo)他們一步步走向正軌。到初三已經(jīng)是一個團結(jié)向上,，勤奮好學(xué),，凝聚力很強的班集體。在初三畢業(yè)會考中取得了優(yōu)異的成績,。

總之,，做好班主任工作要以學(xué)生的個性特征為依據(jù)，以學(xué)生的長遠發(fā)展為目標(biāo),，以寬容,、善待學(xué)生為原則，因人而異,，恰當(dāng)引導(dǎo),，要做到動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。若能如此,，班主任的工作必能像春風(fēng)化雨一般,，長久地滋潤學(xué)生的心田。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇三

20--—20--學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任以及高二兩個文科班和高一重點班的教學(xué)工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,、教研組與諸教師的協(xié)同合作下，各項工作進行的井井有條,，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作做以下總結(jié),。

一、教學(xué)方面

1,、認真做好教學(xué)工作,。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，積極參與高一備課組工作,。學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。做好期中,、期末復(fù)習(xí)工作,、認真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，做好期中,、期末考試的出卷、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作,。在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象,、主動參與,。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動,，通過各種實踐,，達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

2,、投身單元備課活動,，早在暑期培訓(xùn)期間新教師培訓(xùn)就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實,。備課組采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式,，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動,，老師之間的交流、研討,、相互借鑒的機會增多,，對更好的把握、駕馭教材起到了較大的促進作用,，通過幾次集體備課活動積累了寶貴的經(jīng)驗,。

二、班主任工作

1,。正面宣傳,、教育，形成團結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。做任何事都貴在堅持,，我也堅持天天抓,，時時抓，說到做到,。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)。

2,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。

班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委,、團委來完成，比如勞動委員負責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責(zé)有關(guān)團的活動,、班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

3、利用各種機會,，及時與學(xué)生,、家長交流、溝通,。

通過打電話詢問,、家長qq群與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平,。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。作為當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自己的知識,，改變觀念。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能把工作做得更加出色,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇四

一年的班主任工作,，我感覺收獲了許多，與學(xué)生的關(guān)系更近了,，自己好像變得重要了,，不過也有很多的遺憾，在這一年中,，自己的某些教育方法是粗暴的,，我面對的是6—7歲的兒童，沒有好好的研究他們,，對待他們就像是對待成年人一樣,。作為總結(jié)我從五各方面來大體的講解一下：

一、課堂的組織,。

一開始總是聽到一年級的學(xué)生,，不講紀(jì)律，坐不住,。這是很不科學(xué)的,，一年級孩子的心里是很有規(guī)則的，坐在凳子上等著老師來,，緊張著看著老師,，老師不讓動就不動了。但兒童的天性決定了,，這樣時間最多5分鐘,，再長大腦就不受控制了。所以在課堂上我們要懂孩子們,，科學(xué)的設(shè)計自己的35分鐘,。

1、師生問好,。這是必須的,，因為這是每天師生互動的'開始，是對學(xué)生進行道德品質(zhì)的培養(yǎng),，是社會禮儀的初始的形式,。當(dāng)然老師也要熱烈的回應(yīng)，我有時也忘記回應(yīng)了,，但學(xué)生們下一次就不認真對待了,。

2、約定的手勢或口令,。一年級課堂5分鐘以后,，孩子們就控制不住自己了。這就像堵車了,，成人都會大聲的按喇叭,。這時做一做手勢操等,，放松一下，同學(xué)們又會做好聽課5分鐘,。而我總是大聲喊,、用小棍子敲桌子，雖然平靜了,，這時我強壓下去的,，同學(xué)們也學(xué)會了用棍子敲桌子。

3,、課堂上總會出現(xiàn)回頭說話,、下桌撿東西、扔垃圾,、玩東西。開始的時候我會進行警告,，好像挺管用,，但總是會發(fā)生3—5次，而我又要發(fā)火了,，拿著棍子敲桌子,，為了快速處理，先打手,，馬上安靜下來,，好像很1/6管用，但有一半的學(xué)生心理上處于緊張狀態(tài),，上課集中不起精神了,。在課堂上批評發(fā)火，這一堂課心情就破壞了,。有經(jīng)驗的老師說要冷處理,，先提醒一下學(xué)生，下課在做工作,。

4,、上廁所問題。一年級孩子上學(xué)期會發(fā)生尿在褲子里或拉在褲子里現(xiàn)象,，現(xiàn)象很奇怪,，不會在課下，總是在課上,。孩子天生就講秩序,，不下課我是不能下桌的。我在上學(xué)期反復(fù)強調(diào)了一個月,，只要想上廁所就告訴老師,。

5,、教學(xué)上用多媒體。孩子們的主要以形象思維學(xué)習(xí)的,，靠嘴說,，有可能想不出來。黑板上寫的多,，老師覺得麻煩,。為了提高效率，多媒體上ppt是一個好工具,。

二,、班級衛(wèi)生。

每個孩子都是勤勞的,，都希望在老師面前好好的表現(xiàn),。不過剛剛步入一年級的學(xué)生沒有或很少使用掃帚打掃衛(wèi)生，那么就不會用再一看衛(wèi)生的面積很大,，不知道從什么地方開始掃,，老師要求我去掃紙片?樹葉?土塊?掃到什么程度才打到標(biāo)準(zhǔn)?孩子們不知道，還不如去玩玩的,。

1,、我開始時覺得很簡單，不用教,，為什么孩子不會呢?最后我還是抽出幾節(jié)課帶領(lǐng)他們學(xué)一下,。并和大家討論一下如何保護衛(wèi)生工具。一個月的時間我和他們一塊干,，學(xué)生們也在模仿著不斷摸索,。雖然還是有輪掃帚，不放回原處,，工具區(qū)不整理好,，都會反復(fù)的出現(xiàn)。這也是現(xiàn)在有的孩子還會發(fā)生的,，但比以前是進步很多了,。

2、選一名小組長主要是分配小組內(nèi)同學(xué)和檢查監(jiān)督,。選上小組長的孩子會很高興,，覺的老師對我很好，這也是一種動力吧,。一開始孩子分任務(wù)和檢查都不會,，這也需要一步步的學(xué)習(xí)。而我卻總是簡單粗暴的處理“怎么分的人!你不會去檢查嗎!是組長的責(zé)任!”,。小組長是需要培訓(xùn)的,，要手把手的教,。麻煩一個月，輕松半學(xué)期,。

3,、個人衛(wèi)生。通過學(xué)生外在的穿衣,、頭發(fā),、指甲、洗臉,，都能反應(yīng)出孩子的精神狀態(tài)怎么樣?進入學(xué)校就必須精神氣十足,，同時也要和家長溝通好，既體現(xiàn)老師對孩子的關(guān)心,，也拉近了與家長之間的關(guān)系,。我想到了讓一個同學(xué)負責(zé)檢查指甲，沒有好的方法,，沒有堅持下來,。

4、衛(wèi)生工具的擺放,。衛(wèi)生工具在教室里非常的顯眼，很多情況下都忽略了,，第一節(jié)課還很好,，往后就會橫躺在地上，有損班級的形象,?！鞍延眠^的東西放回原處!”這是一條很重要素養(yǎng)，參加工作后也用的上,。衛(wèi)生工具如何養(yǎng)護?這是校長提出的問題,，不到三個月，已經(jīng)光剩下一個頭了,。我曾用講故事“你們聽到掃帚在傷心哭嗎?”孩子們理解了,，但還不知道怎么做。于是我就用大膠帶粘起來了,，損害程度明顯降低,。在墻壁上粘上掛鉤，是不是一個好方法呢!

三,、家長的聯(lián)系,。

家庭教育我們也不是很清楚，讓家長檢查作業(yè),、監(jiān)督作業(yè),、簽字,。看到我兒子慢慢長大,，覺的家庭教育并不是這些,，這些是老師加給家長的，家庭教育變成了家庭教學(xué),。這也是我有待提高的方面,。如何搞好家庭與學(xué)校的聯(lián)系呢?現(xiàn)在有很多的方式手機微信、電話,、家長會等,。我用到的：

1、放學(xué)時,，去送學(xué)生,。可以和學(xué)生的家長進行談話,，針對學(xué)生最近的表現(xiàn),，詢問在家情況，找出背后的原因,。也許是5分鐘,、10分鐘，但非常的有效,。

2,、微信的使用，這是一個神奇的工具,。語音,、圖片、動作,、神態(tài),。只有你想不到，沒有你做不到的,。這就為了解學(xué)生,、了解家庭提供了方法。通過照片我發(fā)現(xiàn)了孩子自己的小屋是什么樣的,，家里的院子有多么大,，孩子最喜歡的東西是什么。

3,、家訪,。家訪這種形式好像是上個時代的事情。去家長家里還是會緊張的。也沒有充足的時間,。家訪還是很有效用的,，和家長近距離接觸，倒茶,、吃瓜子,，家長全拿出來，說明家長是歡迎家訪的,。家訪,，看到了孩子生活的環(huán)境，對孩子有了更加全面的認識,。了解了家長的工作,，就會明白，自己的孩子不管管嗎?作業(yè)錯的太多,，不是孩子光玩,，而是家長回來的很晚。早晨孩子已經(jīng)忘了,。

四,、課間。

課間是我遺憾最多的地方,，心情上總是怒氣沖沖,，我總認為課間是老師休息的時間，上了一節(jié)課老師也累,。吵架,、打架很簡單的事情，互相讓一讓就行了,，自己能夠處理好。有時煩了,，叫他們來,，到辦公室站著。與同樣是為了“高效處理問題”,，打架的同學(xué)握一握手,、打架的同學(xué)站在墻邊、打架的同學(xué)要打手,、圍觀的學(xué)生上一邊去,。雖然馬上見效，但一會功夫又鬧起來了,，老師用這種方法,，孩子們就會越來越調(diào)皮。與孩子們的感情建立大部分是在課間完成的，孩子們會去找你,，其實心里是和你親近,，去辦公室成了他們課下的必選項，一來一大幫,，都在偷偷的看老師,，而不管打架的孩子了，他們只是覺得老師今天好可愛啊!,?！案鏍睢边@個詞只是成人強加給孩子的。課間如何更好的與孩子建立好感情的值得我們?nèi)ヌ接憽?/p>

五,、學(xué)校組織的活動,。

學(xué)校組織的活動，我主要是找學(xué)生去參加,，目的是完成任務(wù)就好了,，沒有考慮背后的意義。感覺學(xué)生前后并沒有很大的成長變化,。上學(xué)期的迎國慶合唱比賽我們班是《國旗國旗真美麗》,，孩子們只是唱下來了。為什么唱國旗?國旗是什么?為什么飛向北京?孩子們還是不知道,。這正是像校長說的為了活動而活動,。活動設(shè)計我想分成準(zhǔn)備期(主要在班級里找到活動的意義所在大約1周時間)和排練期,。調(diào)整好課時安排,，在做中學(xué)，不斷調(diào)整班級的活動,，要求拿出來的就是精品(像音樂,、美術(shù)老師請教)，就像我們六一的節(jié)目《拾豆豆》,。同學(xué)們?nèi)フ依蠋?，在家里對鏡子練，最后才被選上,。學(xué)生們是主動學(xué)習(xí),、練習(xí)的。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇五

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失,。本學(xué)期我擔(dān)任六(2)班的副班主任工作,，在工作中我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教育工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

作為一名副班主任,，我積極配合班主任開展一系列班級活動，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作,。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著“德高為師,，身正為范”這句話,，以此為鑒。

1,、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,。

2,、定時檢查學(xué)生班級衛(wèi)生情況。

跟據(jù)班主任曾老師的安排,，要求學(xué)生每天做好早晚上放學(xué)衛(wèi)生工作,。每天一早回校我先到班上檢查學(xué)生值日工作，看看學(xué)生是否打掃干凈教室,，掃把和垃圾鏟是否擺放整齊,。并常檢查垃圾桶，看看學(xué)生是否按類放垃圾,，培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類的意識。

3,、在班級早讀,、課間操時，我總能及時到位,，認真督促管理,。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級，了解學(xué)生的情況,，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。

4、對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,，我能及時地進行針對性教育,，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法,，并及時向班主任進行匯報,，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力,。

如前段時間,，我班學(xué)生常帶鐵玻璃球回班玩，甚至上課時有個別學(xué)生鐵玻璃球未放好,，掉在地上發(fā)出叮叮咚咚的響聲,。我及時向班主任反映，并教育學(xué)生不要帶玩具回校,，更不能拿來投擲,，經(jīng)整頓后，很快班上再沒同學(xué)帶玩具回來了,。

5,、協(xié)助班主任做好收費工作和寫好學(xué)業(yè)評價表。

每學(xué)期學(xué)生的外出實踐活動,，我都主動做好收費,、登記和帶隊工作。盡自己最大的努力把工作落實好,，細致化,，確保學(xué)生活動充實而安全。每學(xué)年結(jié)束時,，我都協(xié)助班主任寫好學(xué)生評語,、評價和錄入分?jǐn)?shù)，為學(xué)期工作的圓滿結(jié)束做好準(zhǔn)備,。

如今,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取更加長足的進步!

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇六

在剛剛過去的本學(xué)年的第一學(xué)期中,，我擔(dān)任了機械工程學(xué)院模具1104班班主任。我兢兢業(yè)業(yè)工作,，按照學(xué)院對班主任的要求嚴(yán)格地要求自己;我踏踏實實關(guān)心學(xué)生,，盡到一個班主任應(yīng)該盡到的責(zé)任和義務(wù)。一個學(xué)期的工作下來,，我有許多感慨,。首先，當(dāng)班主任是一項技術(shù)活兒,，是需要不斷磨練和長期堅持的技術(shù)活;其次,，當(dāng)班主任可以收獲許多自信與快樂，這些自信與快樂不僅僅來自于學(xué)生,，也來自于工作本身?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班級工作簡要總結(jié)如下：

一、 狠抓學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)

學(xué)生進入大學(xué)的主要目的是掌握一門以后賴以生存的技術(shù),，而高職學(xué)生普遍具備自控力不強的特點,，所以我在平時的工作中著重注意培養(yǎng)學(xué)生自覺養(yǎng)成良地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，避免學(xué)生負擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

二、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信心,，較懶惰,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

三,、增強學(xué)生安全意識

在本班,，很多學(xué)生回家騎自行車，學(xué)生自我安全意識不高,，為此,，我成為了班級安全小組，專門負責(zé)班級成員的安全問題!要作到"靠右行",。這樣有利于學(xué)生自我管理,，防范安全隱患!

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇七

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

一,、進一步完善班級管理建設(shè)

本學(xué)期制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出,。

實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實行安全,、一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾,。這些制度的實施都收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

二,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

1,、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。

實踐證明,，高三抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

3,、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進取。

4,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。

充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

三,、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力,。

所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強大的班級凝聚力,。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶,、激勵的作用,。

在扶正壓邪，獎善惡的過程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

3、實行班級管理民主化,、細致化。有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。

班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。

4、開展各種有意義的教育活動,。集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,，班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項有意義的活動，在活動中,，促進學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。

許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的健康成長都是行之有效的,。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定,。

最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作,。

四,、抓兩頭帶中間，促進整體發(fā)展

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,。

同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因，找到改進辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí),。

能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率,。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求,，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動性、和進取精神,。

時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學(xué)生采用激勵,、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。

五,、注意心理輔導(dǎo),，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題,，為此,，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會有成績,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(3)班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、做學(xué)生的良師益友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。

二,、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)鉆研,，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。

三,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他們注意改進,，把工作做得有條理,，要在班同學(xué)中樹立威信，真正做個好干部,。

四,、處理好學(xué)生之間的矛盾

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

五,、做好與家長聯(lián)系工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,。因此，我要在今后的工作中不斷改進,，努力提高自己的班級管理水平,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇九

在班主任工作中感觸頗深，俗話說沒有規(guī)矩,，不成方圓,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,，條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。

一個人在集體中學(xué)習(xí),，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見,，只有有了規(guī)矩，才有了方圓,，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。

本學(xué)期中我針對學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成,，充分自主，獨立完成許多事情,，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件,。

幾個星期下來,，學(xué)生在能力，成績等方面發(fā)展較好,，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過分析,，總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,，盡管大膽,，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進的學(xué)習(xí)方法,，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面,，組織紀(jì)律性不強也使班級管理工作不能順利開展,。意識到問題后，我很快改變了管理方法,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性,，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了,，因為沒有規(guī)矩,，就不成方圓。

要成規(guī)矩,，光靠老師還不夠,，還要有一支樂意協(xié)助老師，愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊伍,。由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求，指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好，為此,，我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點，讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，他們的工作完成得相當(dāng)出色!此外，我還組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。例如達標(biāo)活動,，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,，獲得了達標(biāo)競賽團體第二的好成績,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，形成了具有較強的集體榮譽感，使班級成為一個大家庭,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一__班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、培養(yǎng)良好的班團體

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育資料，富有教育意義,。在具體布置時,，給學(xué)生充分的主動權(quán)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級禮貌公約，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。為及時反饋學(xué)生情景，設(shè)置了班級日記，由每位同學(xué)擔(dān)任一天副班主任負責(zé)記錄,。

對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作本事,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止異常重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講禮貌，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時時提醒自我為人師表,。人的理解心理由觀察本事、感知本事,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，所以,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的理解心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可理解性,。

二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。僅有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。我班有幾個十分調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地理解我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了很多的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，應(yīng)對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要借助各種力量的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，構(gòu)成教育的合力,，到達互相促進的目的。

總之,，班主任工作能夠說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，異常是象我們這樣的青年教師,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇十一

開學(xué)初我擔(dān)任班主任以及語文教學(xué)工作。學(xué)生經(jīng)過了一個學(xué)期,，一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個人主義”,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,，努力抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，必然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級的孩子,，自覺性還是相對較低，早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換,，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵,。一個學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午休時間的閱讀等,。同時進行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵

他時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多的,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面,，我覺得自己還應(yīng)下更大的努力,，爭取能把班主任這方面的事做好,，與孩子們一同成長。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇十二

一年的工作轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了,，在這一年中我?guī)ьI(lǐng)著我們班的學(xué)生在各個考試和比賽中都取得了不錯的成績,，這一年同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)都保持在一個很積極的狀態(tài),，我作為班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以說是圓滿的結(jié)束了,，在新一年的工作正式的開始之前為自己這一年的工作做一個總結(jié),，才能更好的去開展自己下一年的工作。

一,、具體工作

這一年的工作我主要是做了以下幾個方面的工作：

1,、建設(shè)好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在一個班級中重要的就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣了,，當(dāng)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好的時候，在前幾名同學(xué)的帶領(lǐng)下其它的人都會不自覺的努力的學(xué)習(xí),。若是一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好,，就算前幾名再厲害那也是沒有用的。這一個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)都是比較的浮躁的,，往往努力了一段時間之后心就又散了,，所以需要我這個班主任來監(jiān)督他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的時候及時的糾正過來,。

2,、德育工作。學(xué)生不僅僅只是需要一個好的學(xué)習(xí)成績就夠了的,，好的品德也是同樣的重要的,，所以在監(jiān)督他們學(xué)習(xí)的同時也要對他們進行品德方面的教育。我會利用班會課的時間對他們進行品德方面的教育,。這一年我多次開展了主題班會活動,，來培養(yǎng)學(xué)生的品德,，提高他們的思想修養(yǎng)。

3,、跟任課老師的溝通,。在我的課上他們是不敢不認真的，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的,，所以我平時會經(jīng)常的詢問班上的同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況,，來推斷他們最近的一個學(xué)習(xí)狀態(tài)。平時有時間的時候我也會到教室外面觀察他們上課的情況,。

4,、跟家長聯(lián)系。這一年一共召開了兩次家長會,，都是在考試之后召開的,，目的是向家長們匯報學(xué)生最近的成績和表現(xiàn)。同時也跟家長們多聯(lián)系,，一起合作的把學(xué)生的成績提高上去,。

二、工作計劃

明年自己想讓班上的同學(xué)成績在現(xiàn)在的基礎(chǔ)之上提高一些,，我的打算是在新一年開始的時候讓他們每一個人都給自己這一年樹立一個目標(biāo),，這一年為了完成自己的這個目標(biāo)努力，等到明年的這個時候我們再來看有哪些人完成了目標(biāo),，而哪些人沒有完成目標(biāo)甚至還退步了的,。這樣就能夠激勵他們努力的學(xué)習(xí)，我相信是會有一些效果的,。

總的來說自己這一年的工作可以說是完成得不錯的,，班上的同學(xué)們成績保持的也還算穩(wěn)定，在新的一年要繼續(xù)保持這樣的一個工作態(tài)度,，讓我們班的同學(xué)能夠有一些進步,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇十三

我所帶的班級四年[1]班，總?cè)藬?shù)50人,，其中男生23人,，女生27人。由于種種因素{如先天性腦膜炎造成智力低下,，從外校剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實，單親家庭造成孩子無心讀書}造成學(xué)困生的面較廣,。面對這樣的一個群體,，我暗下決心：盡最大的努力開發(fā)他們的潛能，使他們達到他們所能達到的最高水平。于是,，本學(xué)期我著重從這幾方面入手,，取得了一定的成效。

一,、確定班級的奮斗目標(biāo)

有了奮斗目標(biāo),，才有動力。我把“勤奮,、上進,、團結(jié)”作為目標(biāo)。以此樹立良好的班風(fēng),，并經(jīng)常用口頭方式闡釋它的含義,，使之深入每個同學(xué)的心靈并通過持之以恒的訓(xùn)練。固化為學(xué)生的日常行為,。每個同學(xué)都能自覺地以此來約束自己,，時刻注意自己的言行，同學(xué)之間和睦相處,，學(xué)習(xí)上主動探究,，合作學(xué)習(xí)。勞動時爭先恐后,，活動中生龍活虎,，是一個充滿生機的集體。

二,、選拔培養(yǎng)班干部

在班級管理中,，學(xué)生干部是班主任的得力助手，是聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁和紐帶,。首先我通過民主競選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,，鼓勵他們大膽開展工作，為老師出謀獻策,。涌現(xiàn)出像曾松,。國照。禹青這樣出色的班干部,，他們大膽開展各項工作，在班會上由班干部輪流當(dāng)“小老師”,，組織全班同學(xué)進行講故事比賽,，新聞報道，說說自己積累的名言,。諺語等帶領(lǐng)其他同學(xué)出好每一期的黑板報,，把班級工作開展得有聲有色。

三、開展豐富多彩的活動

我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學(xué)到大自然中去,，飽覽大自然風(fēng)光,，感受今天的美好生活，從而更加努力學(xué)習(xí),。組織同學(xué)們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生,，同學(xué)們主動把自己的零花錢買了老人家愛吃的食品慰問老爺爺。每次來到老爺爺家總是爭先恐后地搶活干,，雖然個個滿頭大汗,，但臉上卻洋溢著幸福的微笑。并及時引導(dǎo)同學(xué)們談體會,，將勞動過程與感悟自然地表達出來,。從實踐中他們懂得了一個人要有同情心，要懂得尊老愛老,。為了增強同學(xué)們誠實守信的意識,，本中隊舉行了一次別開生面的《誠實守信》的主題對會，隊員們通過朗誦,。獨唱,。小品。舞蹈等形式表達了自己的心聲,，愿做一個誠實守信的好少年,。

組織同學(xué)們開展“迎新歌“七項評比”詠”比賽活動，并榮獲中年段組三等獎,。積極配合學(xué)校輔導(dǎo)組做好“七項評比”工作,，“七項評比”總分名列中年段組前茅。大力開展讀書活動,，每周通過登記讀書卡來促進學(xué)生自覺閱讀課外書籍,，對讀書卡進行量化，凡是語句優(yōu)美,。數(shù)量多,，字跡工整美觀的同學(xué)給予表揚并在期末發(fā)給獎品。充分利用黑板報,。學(xué)習(xí)園地,。作業(yè)欄。名人名言的教育效能,，“讓每一堵墻壁都能說話”,，精心布置班級環(huán)境，定期進行作業(yè)展覽,，時時灌輸認真書寫的重要性,，大大提高了學(xué)生的書寫水平。在學(xué)區(qū)“硬筆書法”比賽中，我班的曹宏宇,。林禹青分別獲得二,。三等獎。

四,、給學(xué)困生以關(guān)愛

一個教師愛心的深淺,，其檢驗的方法之一就是看他對學(xué)困生是否始終給予特別的關(guān)愛。對待學(xué)困生,，我總是用熱烈的愛啟動他們,。增強學(xué)習(xí)動力在生活上，我無時無刻不關(guān)注他們,，天氣冷了,，我提醒他們多穿衣服，生病了,，我總要抽空去看望或打電話詢問,。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)動力,。我采取“低起點”“小步子”“多活動”“快反饋”的教學(xué)方法,，在班級中努力營造一種自主探究。合作學(xué)習(xí)的氛圍,，鼓勵他們大膽質(zhì)疑問難,，并建立“學(xué)習(xí)對子”，挑選學(xué)習(xí)好又有責(zé)任感的學(xué)生與學(xué)困生組成“對子”,，把他們的座位安排在一起,，便于他們一起討論。特別是谷月,。

張梅兩位同學(xué),，我在每一節(jié)課中都用簡單的問題提問他們，回答流暢準(zhǔn)確時給予肯定的評價,，使他倆覺得自己也行,。在這樣輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們不再害怕學(xué)習(xí),，而且敢于主動請教,。平時我利用課余時間給他們補缺漏，解決學(xué)習(xí)中殘留的問題,，每天放晚學(xué)后,，我都把他們留下來，把當(dāng)天聽不懂的問題弄懂,。同時教給他們良好的學(xué)習(xí)方法，要求他們認真完成老師布置的作業(yè)，我設(shè)計難易比例適中且有一定梯度的作業(yè),，并采取面批方式,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，所有的學(xué)困生在這次市質(zhì)檢中都取得了很好的成績,。

五,、爭取家長的配合

家長室孩子的第一任老師，爭取家長的配合室共同教育號孩子的重要途徑,。我充分利用家長會向家長傳授當(dāng)今教育改革的信息,，并做到勤家訪，經(jīng)常抽空到學(xué)生家中家訪,，了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及思想動態(tài),，以便更好地因材施教，本學(xué)期家訪人數(shù)達一半以上,。

六,、切實做好安全教育

安全教育必須常抓不懈，充分利用板報,、“安全知識”競賽等形式對學(xué)生進行安全教育,，防患于未然。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇十四

在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個學(xué)期也接近尾聲了,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂,，在工作中,，我對每一件事情都認真負責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的`班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級基本狀況

本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常,、有效的進行，安排我擔(dān)任學(xué)期(2)班的班主任工作,，并讓楊璞老師擔(dān)任副班主任來配合我的工作,。在工作過程中，我主要起指導(dǎo)和策劃的作用,，實際的工作由楊老師來實施,。本班在這學(xué)期共有學(xué)生48人，其中男生29人,，女生20人,。五歲的學(xué)生人，四歲的學(xué)生人,。應(yīng)對不同水平,、不同潛力,、不同的年齡的學(xué)生，每一天不僅僅要給他們上不同的課,，還要做好他們的管理工作,。當(dāng)時的我們深深地感覺到：自己本學(xué)期的身份不僅僅是教師，還是管理員,、教養(yǎng)員,、保育員、服務(wù)員,，而且還是媽媽,。經(jīng)過我們多方面的努力，此刻的學(xué)前(2)班已基本構(gòu)成一個充滿和諧,，禮貌禮貌,，團結(jié)友愛，活潑健康,，快樂向上的小群眾,。

二、任課教師配備狀況：

1,、楊x教師：語言,、社會、數(shù)學(xué)

2,、榮x教師：拼音

3,、王x教師：美工、科學(xué)

三,、班主任工作基本要點

1,、明確目的齊心管理

我和楊老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期(2)班的班主任工作的，中途突然的大換教師和班主任對家長和學(xué)生來說,，是一件很難理解和適應(yīng)的事,。有許多家長質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@樣做孫老師班主任當(dāng)?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔(dān)任我們要轉(zhuǎn)到學(xué)期(1)班行不行等等。為了解除家長的疑惑,，為了學(xué)生能順利地,、健康地、愉快地渡過本學(xué)期的生活,，我和楊老師毅然決定召開一次家長會,。家長會上，我們?nèi)握n教師都分別介紹了自己的學(xué)歷,、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計劃和對學(xué)生家長的要求,。最后，我還個性的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》,。疑惑揭開了,，目的明確了,，家長的臉也綻開了，他們?nèi)玑屩刎摰碾x開學(xué)校時都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心,，以后必須配合我們搞好孩子的教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,。

2,、細致觀察對癥下藥

一個假期的休息,，學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣已蕩然無存。上課亂說亂動,，垃圾隨地亂扔,，個人衛(wèi)生較差，做操進場隊伍無章無法,，做操時亂說亂動,。針對現(xiàn)狀，我們?nèi)蝗握n教師齊抓共管,，在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識,，還隨時隨地聯(lián)系文本資料對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用,，每一天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日,、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方，指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起,。在我們的努力下,，學(xué)生在一天天進步，一天天成長,。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部，做好我們小幫手

一個偶然的機會,，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫忙自己管理的事,。心想：我們班何不也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們呢說干就干。我認真選拔了小干部,，即：一個班長,、一個副班長、一個體育委員,、一個文藝委員,、一個衛(wèi)生委員、幾個組長,。同時也精心培養(yǎng)小干部：第一,，幫忙小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識,、潛力上取得更大進步;第四，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。在我們的認真引導(dǎo)和培養(yǎng)下，他們不僅僅在學(xué)生中起到帶頭的作用,，而且還為老師分擔(dān)許多工作,，真正起到了小幫手的作用。如：體育委員焦偉東不僅僅各方面

1,、擺設(shè)班級活動,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。與幼兒一齊確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如春游活動,、慶"六、一"活動等,。

2,、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)的年齡特點,，努力營造平等,、團結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約、構(gòu)成良好班風(fēng),。

(2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境,。

(3)讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織潛力和職責(zé)心,，使每個幼兒都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)幼兒的參與意識，帶給顯示幼兒才華的機會,，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治潛力,，體現(xiàn)幼兒的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。

班級小干部是班主任的擺布手。我認真選拔了小干部,，同時也精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫忙小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識,、潛力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

4、透過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊幼兒開展教育。透過觀察,、與幼兒談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。個性要充分調(diào)動家長的用心性,，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子,。

期末班主任教學(xué)總結(jié)與反思 期末班主任總結(jié)報告篇十五

一,、思想方面

從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起，我就暗下決心,，一定要認真踏實的走好高三的每一天,，讓學(xué)生在高三這一年里的成績上新臺階，陪伴他們考上最理想的學(xué)校,，讓學(xué)校,、家長放心。同時,，繼續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想,，力求使每節(jié)課都達到高效，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高,，也形成一套適合我校,、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式,。

二、教學(xué)方面

1,、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作

暑假里,，我認真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說明，從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種先進理念,，并積極參加了8月份的第一次全市高三教師培訓(xùn),，與其他學(xué)校的老師進行交流，認真做了近5年的高考真題,，特別是寧夏,、海南兩地試題，進過認真比照,，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點,。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化。

2,、制定教學(xué)計劃

9月份開學(xué)初,，我和組內(nèi)另外兩位老師根據(jù)學(xué)生實際，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的計劃,，讓自己的工作有序展開,。

3、具體措施

1)激發(fā)興趣,，提高課堂質(zhì)量

“語文”這門課程,，在很多學(xué)生看來是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科之一我認為必須平時做好基本功才不至于考差,。在高三以復(fù)習(xí),、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)學(xué)生興趣,，我想了很多方法：小組pk賽,，學(xué)生作業(yè)分工，作品閱讀等等,，當(dāng)然從我個人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文,，從各方面提高自己授課的能力。

2)探究高效課堂模式,，上好講評課

為了使課堂高效,，讓學(xué)生動起來，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者,，由學(xué)生自主完成每堂課任務(wù),。高三階段是專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期。要將學(xué)生掌握的知識運用到實際做題中去。面對紛繁的試題資料,，結(jié)合考綱及學(xué)生實際,，我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題,。講評試卷時,，首先要明確目的、重難點及命題者考察意圖,，讓學(xué)生增強對考試的認識,。其次以學(xué)生講解為主，由考題帶出學(xué)生對知識點的復(fù)習(xí)回顧,。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問,，由其他學(xué)生和我共同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主觀題的答題步驟,、術(shù)語和得分要點，提高賦分答點意識及學(xué)習(xí)能力,。

3)精批細評作業(yè),，抓好教學(xué)常規(guī)、“兩頭生”工作

高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題,，對學(xué)生的作答我盡力做到精批細評，用鼓勵性語言給學(xué)生信心,。特別是作文,、隨筆每次都是我和學(xué)生心與心的交流。除此之外,，我還利用學(xué)生互評默寫題,、主觀題等，提高他們規(guī)范作答的意識,。對每次作業(yè)我都認真記錄學(xué)生完成情況,，利用課間、輔導(dǎo)課與學(xué)生交流,、指導(dǎo),。在早讀和輔導(dǎo)課上，我主要以學(xué)生背誦,、作業(yè)檢查,、兩頭生輔導(dǎo)為主。特別是11月份開始(6)班的培優(yōu)生工作,，每隔兩周一次的測驗及談話,，讓這些學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。當(dāng)然其他學(xué)生也沒放棄，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學(xué),，力求做到“不拋棄,，不放棄”每個學(xué)生。

三,、教研方面

本學(xué)期我積極參加組內(nèi),、校內(nèi)組織的教研活動，從8月份到12月份,，外出學(xué)習(xí)5次,，聽課多達20多節(jié)，通過聽課我個人的確獲取了不少好的經(jīng)驗,。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎,。教學(xué)反思多篇，上報到學(xué)校3篇,，其中一篇在校園網(wǎng)公開展覽,。同時將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人交流,。高三盡管忙碌,，但為了讓學(xué)生認識到語文的重要性，豐富他們的校園生活,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了教學(xué)處組織的各項活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎,，我個人也因此獲一等輔導(dǎo)獎，11月份的“書香校園”演講比賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎,，參加全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎,，同時積極配合教學(xué)處完成“書法課”課后收獲作文比賽的評比工作，上交學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作30多篇,，倡導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校書法比賽,，兩個一等獎。

成績證明了我曾經(jīng)的努力,、辛勤付出,，但也屬于過去，新的一年里,，我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶領(lǐng)我的“孩子們”走向高考,，爭創(chuàng)高考佳績，為我?！耙荒暌娖鹕?，三年大變樣”做出貢獻!!!

本學(xué)期我擔(dān)任二(2)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任,，在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高學(xué)生素質(zhì),，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：

一個學(xué)期以來,，我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會,，朝會,，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,，要求學(xué)生做到文明,、禮儀、守紀(jì),、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動,，增強學(xué)生的安全意識,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂,，心系奧運”讀書系列活動,，組織學(xué)生談體會，寫感受,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。切實做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力,。

建立了強有力的班隊干部隊伍,，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，學(xué)期初就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了,，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀,。

這個學(xué)期以來，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo);還有學(xué)生們對我工作的支持與配合,。第一次做班主任,，在摸索中前進，我覺得自己各方面的能力還有待提高,，這期間我感受最深的是同學(xué)們對我的熱情,，高二(1)班是一個溫暖的大家庭?？偟膩碚f,，大多數(shù)同學(xué)都能做到遵守紀(jì)律，團結(jié)友愛,，互相關(guān)心,，積極向上。下面我將對這個學(xué)期以來的工作進行總結(jié)：

第一,，把握學(xué)生情況,，加強班級管理。第一次接手該班,，我利用各種時間,，全面了解學(xué)生的情況，一個學(xué)期下來,，基本做到穩(wěn)定有序,。當(dāng)然，這也離不開同學(xué)對我的工作的配合,。在這里,，我想談?wù)勎覀儼嗟那闆r。我記得10月份左右班級里推薦高中貧困生名單,，我們班有5個名額,。怎么樣才保證公正、公平?這是當(dāng)時我最擔(dān)心的問題,?？墒牵髞碜C明我的擔(dān)心是多余的,，在評選過程中出現(xiàn)了主動讓出名額的同學(xué)：如鄭玉燕,，家里兄弟姐妹多,，讀書負擔(dān)重;如鄭麗暖，家里條件確實艱辛,，現(xiàn)在還居住在下雨天會漏雨的房子里;如黃林秀,，父親殘疾，家庭條件不理想,。這幾個同學(xué)最后都把名額讓給更需幫助的同學(xué),，她們的這種為他人著想的精神境界是高尚的，她們是一個好榜樣!我相信,，他們在學(xué)習(xí)生活中會做得更好,。

第二，發(fā)揮學(xué)生自主性,，讓每一位同學(xué)為班級出力,。11月份學(xué)校開展班級班容整潔評比活動。我召集班干,，開始布置任務(wù),。這之后的一段時間，班長--為黑板報開展組織工作,，還有--利用課后時間為黑板報畫畫,，涂色;由于班級的墻壁腳印較多，后來--直接找來白石灰,，在--,，--，等同學(xué)的協(xié)助下,，把墻壁全刷白了,。他們不怕臟，不怕累,，以班級為榮,，多為班級做貢獻。他們也是一個好榜樣!

第三,，問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化,。這是一個很棘手的問題，特別是高中女同學(xué)的思想工作不容易做,。--同學(xué)開學(xué)來得比較晚,，個人性格比較內(nèi)向，平時喜歡一個人獨處,，不夠自信,，但是比較愛面子，容不得別人說她半句，她總覺得其他人在她背后說她怎么樣,，她很在乎個人形象。久而久之,，她自己也開始迷惑了,。所以開學(xué)前幾周有時她會一聲不吭，不來上課,。面對這種情況,，我選擇家訪了解情況。然后我對她進行心理輔導(dǎo),，讓她跳出自己的世界,。我建議她每天多微笑，多幫助同學(xué),，學(xué)會與同學(xué)順利相處,。在那之后的幾周時間里，她按我的建議去做,，盡量每天多跟同學(xué)相處,，多微笑，多去幫助其他同學(xué)?，F(xiàn)在,，她比以前開朗了，也喜歡與同學(xué)友好相處了,。我相信,，--同學(xué)會做得更好。

總的來說,，高二(1)班是一個讓我感到溫暖的大家庭,，每個同學(xué)都會關(guān)心他人，為他人著想,，我們像兄弟姐妹一樣,，相親相愛。我們班總的情況是良好的,，但也存在一些不足：早操出勤率不高,，個別同學(xué)遲到的現(xiàn)象時有發(fā)生，課堂紀(jì)律相對松散,。下一階段,，我將對這些問題進行整改，我相信高二(1)班會越來越好,。