總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大學生護理專業(yè)個人總結篇一

盼望已久的實習最后到了,，即便是我的帶教老師不上班我也照樣在醫(yī)院待著，只為了能學更多的東東…護士長臨時又給我安排了其他的老師,，初來新鮮,，我的興致很高，護士辦,、治療室,、病房…跟著老師跑前跑后的，一天下來見識了好多東東,，也記住了好多呢,，一天下來總的感覺：累并快樂著！

我所待的科室-血液科收治的病人多,，是一個十分忙的科室,，加上我每一天上的都是行政班，所以我沒有太多空閑時間記錄我的心得,，沒能到達之前我所計劃的每一天記錄實習心得體會,。這天是七月的尾巴了，我也在血液科實習了一周了,，血液科的老師們都很好,、很負責，想想再將一周就要換科了,，我此刻就很舍不得,，不想離開！

一周了,，我實踐的機會不多，扎的針屈指可數(shù),，但我明白萬事開頭難,，更多的是明白了護理行業(yè)的細心細心再細心，的確,，給病人換個水這看是簡單的不能再簡單的事情,，我們就要之少喊病人四次名字，治療室墻上那醒目的“三查七對”更是時刻警視著我們,。不要抱怨帶教老師不放手我們,，不要說護士長七老八十那么愛嘮叨…那也是為我們好呀，處處細心、保護自己是我一周來聽的最多的話了,。

接下來的一周我還會和血液科的老師,、病人們在一齊度過，每一天真的都挺開心的,，祝愿老師個個工作順利,、病人們都早日康復！都早日康復,！

下周計劃盡可能的多實踐,，放開了去做，不膽怯,、不畏懼,，相信熟能生巧，很多時候不是自己不行,，而是自己把自己早早的否定…為了更早的實踐,、更快的鍛煉自己，沖吧,，相信自己會做的更好,！

大學生護理專業(yè)個人總結篇二

實習，是一種期待,，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待;學習,，也有一份惶恐,，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮,。

帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫(yī)院，開始了我的實習生涯,。從此,，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士，生活環(huán)境將從學校轉為醫(yī)院,，接觸的對象將從老師,，同學轉變?yōu)獒t(yī)生，護士,，病人,。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士,，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應，怕被帶教老師罵,，害怕自己做得比別人差怕,，自己不知從何入手……

第一個輪轉科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師,，她是院里的操作能手,，干活麻利，動作漂亮,，操作規(guī)范,，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務,，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕,，越怕越錯,，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作,，可這樣老師又覺得我干活不主動,，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學,，愿自己笨手笨腳,。可能是我適應能力差,，又不會與老師溝通,，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師,，對我很耐心,，也很關心我。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步,，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥,。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情,，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應,，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了，不知該干什么,，而老師也覺得我們實習了這么長時間,，又是本科生，做起事來應得心應手才是,，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有,。然而何婷老師知道了我由于自卑,，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性,，并幫我尋找鍛煉機會,。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷,，我也會加倍努力,，不辜負老師對我的期望!

現(xiàn)在對于實習，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的機會,，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思,。然后,，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質,，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學,，各說紛紜,。總之是如人飲水,，冷暖自知,。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學,。學會如何與病人,，老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點,，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術,，學好了將使你受益匪淺,。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會,。在此,，我總結了以下幾點：

1、理論知識的問題,。以前當?shù)囊恢笔菍W生,，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書,。當在老師的提問下一次次啞口無言時,，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當時似乎深刻明顯,，卻耐不住時光的清洗。

2,、角色轉化問題,。實習剛開始，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習過,，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足,。我會不會弄錯了,，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎護理,，跟著操作。本想說讓我也試一下,，但又不敢,。因此，我覺得角色轉化是個坎,，我一定要努力克服這一點,。方法主要是靠主動吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問,，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的,。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了,。

3、膽魄的鍛煉,。面對病人,，特別是外科的病人，見到血是經常的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點,。膽大心細是我追求的目標,，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

4,、無菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念,，因次,，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧,。

5,、微笑服務。在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺,，如果我是一位病人,，我會毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!

總而言之,，這五個月，是適應的過程,，很多不足之處需要改進,，這是學習的過程，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初,，今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲,。我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn),，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇,。

大學生護理專業(yè)個人總結篇三

在八個月的實習生涯中最多的是幸福吧!因為—收獲了很多!

實習生活即將結束,，時間過得真快，轉眼為期八個月的實習生活已經結束,。實習是我們將理論用于實踐,，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐,，心得體會亦不少,，下面為我對本次實習的自我總結：

我在荊州市中醫(yī)院實習，按照學校和醫(yī)院的要求和規(guī)定,，我分別到了內,、外、婦,、兒,、五官、急診,、骨傷等八個科室學習,，實習，是一種期待,，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待;學習，也有一份惶恐,，有對自己缺乏信心的不安,，有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮,。

第一個輪轉科室是骨科,，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花,，干活麻利,，長的非常漂亮，和我的年紀差不了多少,，這使得我們在一起很輕松。實習生活的開始感覺沒有學姐們說的恐怖,，在老師面前感覺很實在,，勞逸結合，老師的不嚴導致了我在后面的幾個科室是那么的補順手,。

慢慢的我進入了第二個輪轉科室急診,。本以為可以很快適應，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么,，也許把,，急診給人的感覺是急,，擠,，忙,，亂,。上班的第一天我就進了急診室,，剛開始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補知道做什么,，最后我主動提出了幫助老師給病人做心肺復蘇,，那是第一次與快死的人親密接觸(心梗的患者以至心衰),，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動的，瞳孔似針尖樣,。想想我們已經盡力了但是我想想應該繼續(xù),，因為他們的家屬不相信他的死亡。只能說是可怕恐怖的急診,。

現(xiàn)在對于實習,，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的機會,，將學了三年的理論去應用于臨床,，實在是非常新鮮而有意思。然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質,，心中卻沒底，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實習同學,，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知,。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,，用實踐來驗證及鞏固所學。

最后的第二個科室是兒科我們做很多驚天地的事,，我們荊醫(yī)22組在實習期間很團結很和睦,，我們在兒科混雜的環(huán)境里“斗爭”著，說著夸張,，但是確實如此,，和小孩爸媽斗爭和繁雜的工作斗爭，在兒科我們做了很多錯事,，換錯藥,，拔錯針，我們都成長了,，成熟了,，雖然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯誤中成長了,。我們還一起編舞參加了醫(yī)院的元旦跨年晚會,，我們是唯一的實習生代表對，我為此驕傲,。

在各科室的實習工作中,，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接-班記錄,，并做好病人出入院評估護理和健康宣教,，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護理,。所以,，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,。通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解,。

在工作中我努力做到護理工作規(guī)范化,，技能服務優(yōu)質化，基礎狐貍靈活化，愛心活動化,，將理論與實踐想結合,，并做到理論學習有計劃，有重點,。護理工作有措施,，有記錄。有時候可以偽裝自己的面孔自己的心,，但絕不可以忽略愛心,、細心、耐心在工作期間始終以愛心,、細心,、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤,、腳勤,、嘴勤，想想病人之所想,，急病人之所急全心全意為患者提供服務，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風,，嚴格遵守科室及醫(yī)院制度,，認真履行護士職責，尊敬領導,，團結同學,，關心病人，不遲到,，不曠工,，塌實工作。按時參加護理查訪,，熟悉病人病情,，能正確看待問題，規(guī)范進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格按照無菌技術,，三查七對操作,。

大學生護理專業(yè)個人總結篇四

時間飛逝，轉眼間,，我在福田醫(yī)院的實習生涯就要結束了,。

在學校的時候，實習對于我來說，是一種期待,，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待,，但也有一份惶恐,，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮,。

我就這樣帶著一份希翼和一份茫然來到了深圳市福田人民醫(yī)院，開始了我的實習生涯,。從此,，我的身份將從一個醫(yī)學生變?yōu)榱艘粋€實習醫(yī)生，生活環(huán)境將從學校轉為醫(yī)院,，接觸的對象將從老師,、同學轉變?yōu)獒t(yī)生、病人,。對于這三大轉變,，對于如何做一名合格的實習醫(yī)生，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應，怕被帶教老師罵,，害怕自己做得比別人差,，怕自己不知從何入手……

在開始實習的前兩個科室，就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務,，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕,，越怕越錯,，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動規(guī)定做操作,，可這樣老師又覺得我學習不夠主動,。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應用于實踐,，怨自己在以前見習時沒有好好學,，愿自己笨手笨腳。再加上我是?？粕?，與本科實習生比起來，欠缺很多,，理論知識不夠扎實,。在帶教老師們的細心教導下，漸漸的我看到了我的進步,，即使是一點點的進步,，老師們也會鼓勵我，即使我犯了錯也會給我講原因,，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥,。帶教老師起到了一個引導的作用，我慢慢的開始有了自己的思路,，有了對工作的興趣,，不管多苦多累，我依然會加倍努力,，不辜負老師們對我的期望!

現(xiàn)在對于實習,，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系現(xiàn)實的機遇,，將學了兩年的理論去應用于臨床實踐,，實在是非常新鮮而有意思。然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質,，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學,，各說紛紜,。總之是如人飲水,，冷暖自知,。但有一點是明確的，使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,，用實踐來驗證及鞏固所學,。經過這近九個月的實習，我也有了這層體會,。在此,，我總結了以下幾點：

一,，理論知識的問題：在學校時，學校是以學生為中心,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。當在老師的問題下，一次次啞口無言時,，才認識到自己記的粗淺,，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯,，卻耐不住時光的清洗,。

二，角色轉化問題,。實習剛開始,，不少東西都不了解，以前也沒有見習過,，真正的要實踐操作了,，心里沒有底。我會不會弄錯了,，萬一弄錯了怎么辦,。做事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著操作,。本想說讓我也試一下,，但又不敢。因此,，我覺得角色轉化是個坎,，我一定要努力克服這一點。辦法主要是靠主動吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動問題，主動提出操作的規(guī)定,，老師都是很樂意教的,。不能再像在學校里那樣等著老師規(guī)定做什么才去做。

三,，膽魄的鍛煉,。面對病人,，特別是外科的病人，見到血是頻繁的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點,。膽大心細是我追求的目標,，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四,，無菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實習那段時間，每個老師都強調無菌觀念,，因次,，我深刻認識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵循,。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧,。

五，微笑服務是很重要的,。無論哪一個職業(yè),。更何況疾病纏身的病人，他們不僅需要減輕病痛,，還需要安慰,，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔,，我相信病人會毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!

總而言之,，在這9個多月的過程里，不少不足之處需要改進,，醫(yī)學,，教育網(wǎng)收集整理這是學習的過程,，不少觀念得到修正，雖然辛苦疲憊,，但是我已克服,。今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所規(guī)定,，才會有所收獲,。我想接下來的最后一個多月的實習是新的一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇,，我一定要好好把握這個機遇,。我會珍惜!