總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇一

一,、抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育,。

(1)堅持開好每周一的班會,。班會上認真總結上周工作的得失，布置本周工作,。同時還利用班會課對學生進行相應的思想,、品德教育。

(2)分工明確,，密切合作,，培養(yǎng)每個學生的責任心。班級的33名同學，每人都有自己的職責,，例如領取蛋奶的,、鎖門的、擺放桌凳的,、督促學生課前準備學習用具的等等,，總之，每個學生都有為集體做事的機會,，每個學生的責任心都能得到鍛煉,，人人關心集體，形成和諧文明向上的班級,。

(3)在衛(wèi)生方面,，關心班級衛(wèi)生，不隨地丟東西,，值日生按時打掃,，保持好清潔區(qū)衛(wèi)生，課間活動時有專人督促學生去撿廢紙,，養(yǎng)成良好的生活習慣.隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生(個人,、校園)教室衛(wèi)生一定要注意保持清潔，師生努力創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境,。共同努力把班集搞得團結,、活潑，向上的好班集,。

(4)認真辦好每期板報,，認真學習“四年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍,，構建良好的班級文化,，形成良好的班風、學風,。

(5)組織學生開展豐富多彩的活班級動,，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉,，全面發(fā)展,。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會,，針對學生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣,、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎,。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”,、 “一幫一，比同桌”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動,，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識,，提高了閱讀能力,。

二、重視了班干部的培養(yǎng),。

(1)在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部,，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么,，該怎么干。

(2)每周召開班干部會議,，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質量。

三,、繼續(xù)加強了班級安全教育,，周密落實了各項安全措施，防患于未然,。

(1)每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育,，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調路對安全,。

(2)每周堅持對學生進行一次安全教育要,，并及時作好了安全教育記錄。

(3)督促各路隊長做好路隊記錄,，有不好的情況及時向班主任反映,。

四、學校教育與家庭教育相結合：

平時,，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

五,、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，共同教育好學生。

六,、轉化待進生,，促進全員發(fā)展。

在后進生的轉化方面,，我分了兩類,，一種是羅玉蘭、袁思峰,、趙普楊,，屬于自身學習能力差。一種是羅旺,、康純潔,、康成林等，屬于有學習能力,，而懶惰不想學的,。我針對各自的特點及后進的原因，經常找他們談心做思想教育工作,，只要是一有時間就對他們進行基礎知識查缺補漏,，并且進行面批面改，在進行強化練習,，其次對癥下藥,，長期不懈地去輔導教育他們。

七,、今后需要努力的方向：

1.對邊緣生的輔導要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導。

2.對學生的學風要狠抓,，不能放松,。

3.繼續(xù)加強學生習慣養(yǎng)成方面的教育。

4.要融入到學生當中,，成為學生的好朋友,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇二

學生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿。面對學生,，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生,，為學生服好務,，使學生的思想道德、文化科學,、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,，提升學生學習生活及生命的質量呢? 在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。 重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風、學風,，為學生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理、長見識,。學生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學生的思想交流,，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生,，用自己的熱情和朝氣感染學生,。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想,，學生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結、嚴格,、活潑,、奮進"的班集體。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱",。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調,，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關心集體,、關心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質,。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調控,，做好班級的帶頭人,、領路人，把好方向關,，帶領學生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉化后進生才會有成功的轉機,。

四、積極開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績,。

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇三

新的一學期又開始了,，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習,，為了更好地開展工作,，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，并且內容要貼近現(xiàn)實生活,，時刻要有針對性的對學生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導,，以學生的發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體,，從本班學生的特點出發(fā),，樹立良好的班風、學風,，培養(yǎng)一個團結向上的班集體,。

二、班級簡析

本班總體情況較好,，大多數(shù)學生學習認真,、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀,。學生自我管理能力較好,，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強,，集體主義意識較濃,。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多;班干部的管理能力不強,，這些無疑都是班級管理中的難點,。同時，本班學生特別喜歡講空話,，自制能力差,，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴,，打架,。只需不斷加強學生的各方面能力。

三,、任務目標：

1,、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向,。因此,，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標,。

2,、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽,，作業(yè)不認真做,，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結,、勤奮,、求實、創(chuàng)新”班風,，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響,，制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為。

3,、努力轉化后進生,。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的,。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習,，同時也幫助后進生能更好的學習,。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進生的自信心,。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄,。

4,、班級管理細致化、民主化,。有句話說：抓在細微處,，落在實效中。班主任工作要細致入微,，在細微的基礎上,，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調動全班每個同學的積極性,。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部,。也有負責包干區(qū)的區(qū)長,，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等,。動用盡可能的學生,，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5,、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部,。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心,。有了這個核心,，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標,。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法,，提高他們的工作能力,。共同建設好班級。

6,、做好與家長的交流與溝通工作,，更好為學生的全面發(fā)展服務,。

四,、方法措施：

1、切實抓好行為規(guī)范教育,，以德為本,。

2、全面規(guī)范行為習慣,，提倡團結友愛,，講文明禮貌，提高學生的道德素養(yǎng),。

3,、從小事做起、從自我教育做起,，大家行動,，樹立良好班風，好人好事堅持天天記,。

4,、愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,，嚴禁在課桌上亂涂,、亂穿、亂刻,、亂畫,。 5、加強課間操進出場紀律的指導,，規(guī)范眼保健操,，進一步做到正確到位。

6,、確保有內容,、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課,，保證實效性,。

7,、狠抓學習風氣，進行學習的目的,，學習的態(tài)度教育,，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,，抓學習的過程,，也同時是對學生的教育過程，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

(1)提高學生的學習意識,，重視學習的過程,。

(2)學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。

五,、活動安排

二月：

1.做好開學工作(報名,、收費);

2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;

3.進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結;

三月份

1,、 布置教室,，制定班隊計劃。

2,、 學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》

3,、 開展學雷鋒活動開展讀好書活動

4、 進行班干部選拔

5,、 布置教師,，美化環(huán)境。

四月份

1,、 緬懷革命先烈活動

2,、 開展“讀好書”演講比賽

3、 開展“我為母親送心愿”活動

4,、 加強對后進生的跟蹤工作

五月份

1,、 喜洋洋迎“五一 ”

2、 舉辦“我愛大自然”的主題隊會

3,、 開展愛國愛校愛隊活動

4,、 開展“讀好書”征文活動

5、 加強行為習慣 要求

六月份

1、 開展慶“六一”活動

2,、 開展環(huán)保教育

3,、 創(chuàng)建“魅力中隊、魅力小隊,、魅力隊員”,。

4、 進行安全教育

5,、 舉辦學習經驗的交流

七月份

1,、 輔導學生準備進行期末考試

2、 班主任寫學生操行評語

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇四

一個學期的工作又將結束,，下面對本學期工作總結如下：

一,、思想認識

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學期來,，能從政治思想上嚴格要求自己,，積極參加學校組織的政治學習，自覺看報讀書,，了解時政,，理解新的政策和新的教育要求，以師德規(guī)范約束自己,，鞭策自己,。積極支持學校的各項決策，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

二、教學工作

在教學工作方面,，能爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教,，與人合作。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

這學期主要擔任四年級工作,。因為已經連續(xù)帶班，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，他們組成一幫一小組,，促使他們共同進步,。

這學期我還積極參加語文教研組的學習活動。每一次我都從學習理論知識開始,，翻越大量的書籍及從網上搜集有關教學的資料,。同時又與同事一起探討，與同事們一起進步,。

三,、副班主任工作

在副班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作,。通過晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作，教給他們工作方法,。使班干能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣。

這一學期，我主動與家長通過電話,、發(fā)信息,、帶口信等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,，更向家長提意見：針對他孩子的優(yōu)劣情況，該如何配合教師共同教育或如何讓孩子“吃的更飽”,，爭取與家長的教育思想達成一致,。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與家務之間的關系讓自己有精力來做好學校下達的每一項工作。

五,、主要成績

在這一學期里,，自己任教的學科及格率、平均分,、優(yōu)秀率比上學期有進步,。本班獲得了在xx街道20xx年小學生規(guī)范字書寫競賽中榮獲二等獎，并且組織班級里的18名學生參加xx省首屆規(guī)范字書寫大賽,。

本學期雖然做了不少工作,，取得了不少成績,，但與先進教師相比,，還有很大的距離，我將在下一學期中不斷進取,，爭取更好的成績,。

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇五

家長朋友們，大家好,！

送走了愉快的“十一”長假,，讓我們一起回到校園中，感受孩子們的快樂吧,！

10月,，我們進行了中、小隊委的改選工作,。孩子們進行了充分的準備,，在競選過程中，孩子們慷慨陳詞,，不僅表達了自己樂于為班集體,、為同學服務的心愿，同時也表達了自己如果落選，一定要從自身找不足,，繼續(xù)努力的決心,。看,，孩子們是不是長大了許多,？（新任的大、中,、小隊委名單見后面的“光榮榜”）

在成立了小隊之后,，孩子們就以小隊為單位，創(chuàng)立了屬于自己的小小圖書角,。大家聚在一起討論圖書角個性化的名稱,，選擇推薦哪一類的圖書，怎樣使自己小隊的圖書角更好地運行……孩子們興奮地討論著,，從他們的眼神中流露出神圣的責任感,，從他們的話語中透露著堅定的自信心。我享受著這份幸福,，因為此時此刻的孩子們,，就是小隊的主人，就是集體的一員,，他們心中懷有這唯一的信念——我是集體,，集體是我！

在10月的語文學習中,，我們學習了第三,、四單元的內容。孩子們讀童話,，悟童話,，寫童話，感受著童話故事帶給自己閱讀的樂趣,。在學習第四單元的時候,，孩子們在對比中感受到了雖然是不同的作家寫的相同的動物——白鵝，卻表達了他們相同的喜愛之情,；又在雖然是同一作家卻寫了不同的動物——貓和母雞,，也體會到了作家對動物的喜愛之情。孩子們在學習課文的時候,，他們養(yǎng)成了不動筆墨不讀書的習慣,，能夠一邊讀書一邊認真書寫批注，在交流的過程中有了自己更深刻的感受,，他們還能夠把自己的感受通過有感情地朗讀表達出來,，更有意思的是,，他們還能夠根據(jù)文本進行表演。通過這一段時間在課堂上的反復練習,，孩子們對語言文字的感悟能力有所提高,。

本學期已經過去大半了，在今后的學習生活中,，孩子們不僅要學習更多的知識,，同時也要對學過的內容進行復習。請家長朋友們在百忙的工作中抽出一定的時間詢問孩子的學習情況,。讓我們一起關注孩子們的進步吧,！

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇六

時光如梭，匆匆忙忙一學期已即將結束了,?；仡欉@一學期以來的教學工作，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團結協(xié)作，順利地完成了各項教育教學任務?，F(xiàn)簡要總結如下：

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,，讓不同的學生學到不同的數(shù)學知識,。

三、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并邀請有經驗的老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。要提高他們的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。

六,、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何,，更重要的是了解學生學習的心理,，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度,。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,，能讓學生從不同角度掌握,、運用知識。

七,、促進學生的全面發(fā)展,。在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

八,、狠抓學風,。我擔任二(4)、四(1)班數(shù)學教學工作,，這兩個班的大部分學生上課的時候都能比較認真地聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,，因為不是很活又懶,，學習上存在的問題不主動問老師，作業(yè)均習慣照抄別人的,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高學生的學習積極性,，開展了學習競賽活動，使能在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。同時找來差生,，了解原因，有些是對數(shù)學不感興趣,，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學知識，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎太差,，過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多寫多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經過努力,，絕大部分學生的學習成績都有不同程度的提高，學習風氣有所轉變,。以上就是我本人對這學期工作的總結,，當然在教學工作中還存在有很多的不足，以后將繼續(xù)努力,，爭取更大的進步,。

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇七

時光飛逝，短短的一學期又過去了,，回顧一下這一學期的班主任工作,，總結如下：

一、學會有序的生活,。從清晨的第一次鈴聲開始,，一直到放學鈴聲響起，這一天的生活你該怎么樣度過呢?是混混沌沌,，還是有計劃,、有目的進行的呢?往往有很多學生，一天當中就像是趕鴨子上架一樣,，被迫,、漫無目的地進行學習，整個一天,，學習狀態(tài)低下,，渾渾沌沌，長此以往,，養(yǎng)成了學生做事無計劃,、無目的、效率低下的壞習慣,。

而在這學期,，我?guī)Ыo同學們的是一種健康的生活，例如該做眼保健操時絕不寫作業(yè),，一個也不能少;該午睡時,，要提前五分鐘小便，做好準備工作,，鈴一響,，趴下睡覺，在前十五分鐘之內要入眠;下課就應該是玩的時候，要站起來放松放松……做每件事情都不能本末倒置,，不能睡覺的時候看書,，上課的時候寫作業(yè),，該玩的時候,，也在那寫作業(yè)……小學生，特別是四年級的學生正處于身體發(fā)育的關鍵時刻,，如果這個時候,，長時間讓他們坐在位置上，會導致各種疾病的隱患,，影響他們的生長發(fā)育,，就像我們成人的健身一樣，養(yǎng)生講究的是自然規(guī)律,，該休息的時候不能玩,，該起床的時候不能賴床，否則身體這臺機器會發(fā)生故障,。能主動按作息學習生活,，每天都明白，今天要完成哪些任務?學習哪些知識?掌握到什么程度?細化到每一節(jié)課,，因此我們班大部分學生都明白時間的重要性,，做事比較有計劃、有規(guī)律,，我想這不僅是四年級應該做到的,，也是他們一生當中應該要做到的一個好的習慣。

二,，細化工作的要求,。每一個大目標下，會分解成許多小目標,，那么這些小目標的達成,，該如何提高質量呢?這就要教師特別細心，善于發(fā)現(xiàn),，及時改進,。例如，打掃教室和打掃包干區(qū),。首先說一下,，打掃教室。有一段時間我發(fā)現(xiàn)我們班同學打掃教室,，速度特別慢,，于是就相機規(guī)定打掃教室的時間要求。當又一次發(fā)現(xiàn)，教室角落掃得不干凈時,，又進行了評比方法,。于是，在及時發(fā)現(xiàn),、及時糾正,，及時激勵的措施下，打掃教室已不再是一件難事了,。

再說打掃包干區(qū),，我一開始發(fā)現(xiàn)有很多同學打掃包干區(qū)來得晚，于是,，除了承包責任制之外,，我還特別要求，包干區(qū)值日組長配備一塊手表,，規(guī)定到達包干區(qū)的時間,，如果不到，要賞罰分明,。后來和任課老師共同發(fā)現(xiàn),，打掃包干區(qū)的同學每次都來教室特別晚，以致早讀不能如期進行,，或者不能及時進行全班性的學習活動,。這個時候，我又規(guī)定他們每次打掃包干區(qū)的到教室時間,，并讓第二天的值日組長提前三分鐘進行檢查,、評分，及時指正打掃包干區(qū)的不足之處,。到了夏令作息時間,，根據(jù)實際需要，還將打掃包干區(qū)的時間提前,。這樣,，學生做事有條有理，也更加珍惜了早晨這么寶貴的時間用來早讀,。

當然在這個過程當中,，會發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)性的問題，比如說,，個別同學打掃的要求不達標,，這個時候，不僅要采取每天的小組評分制度,，還要進行分級管理制度,，即教師明確問題給值日組長,，由組長進行采取相應的措施，幫助他改正,。

班主任教育工作不是一成不變的,，不是一個模子，不管哪一個班往里面套就行,，而是需要班主任因材施教,，根據(jù)不同的班級特點，進行有針對性的管理措施,。進行細致的觀察,、發(fā)現(xiàn)，能夠制定出合理,、科學的、有效的管理方法,，并不斷改進,、跟進，隨時修正,。所以我覺得,，班主任工作具有一種靈活的，具有高瞻遠矚的工作性質,。

三,，下發(fā)班主任權利。班主任的工作千頭萬緒,，而作為四年級的學生,，他們的認知能力、理解能力,、動手能力等等都不亞于成年人,，甚至有的學生還超出成年人的思維方式，那么這個時候我們就要讓他們有表現(xiàn)的機會,。這不僅能夠鍛煉學生各方面能力,，而且還大大減輕了班主任的工作量。

學生要學會自習了,，不能總是被老師看著學習,，這是逐漸練習的一項基本功。中午時間是最好的練習時間了,，中午這段時間,，學生在教室里看書、寫作業(yè),。而教師吃完飯之后,，可以做一下自己的事情，休息休息，完全沒必要在教室里陪著學生,。陪公子讀書的方式,，只適合于低段學生的學習習慣。那么,，怎樣提高中午的學習效率呢?怎樣管理好中午的班級紀律呢?我這學期采用了“值日班長”的管理方式,，即星期一至星期五，每一天都分別安排兩位同學當值日班長,。值日班長的任務主要是老師不在的時候管理班級,。他們倆分別坐在講臺左右兩側，一人管兩組同學,，在同學們寫作業(yè)或看書的時候,，間隔幾分鐘，就會提醒大家的寫字姿勢,，然后兩大組分別比賽,，看哪兩大組的紀律好。紀律好的要求,，要讓每一個學生都明確,，不能講話，不能下位置,，不能調頭,，腰桿要挺直，坐姿要端正,，書寫時要做到又快又好,。這樣，在一個公平公正的環(huán)境下進行的學習,，學生是來不得半點馬虎的,。當然這要求老師、值日班長要特別重視對于結果的評價和執(zhí)行力度,，否則效果不佳,。

如果班主任給學生多一分信任，多一分表現(xiàn)的機會,，多一份小班干部的管理機會,，那么幸福的，不僅僅是班主任,，更幸福的是他們自己,，因為他們有表現(xiàn)的機會呀!曾經記得有一個學生翻窗戶，被我批評,，叫他寫檢討,，讓他寫一寫翻窗戶的危害和翻窗戶的原因,，沒想到他竟在原因里告訴我，僅僅是因為翻窗戶,，讓別人感覺他很厲害,，別看他個子小，他也能翻窗戶,。他想翻窗戶,，是為了表現(xiàn)自己!既然學生這么想表現(xiàn)自己，我們班主任何不給他們一個平臺呢?(當然不包括翻窗戶哦)

四,、進行多緯度的溝通,。班主任為什么稱為“班主任”，而不是“語文老師”?班主任的主要目的不僅僅是培養(yǎng)學生的德育,、日常常規(guī)管理,，還在于他需要經常與數(shù)學、英語等科目老師的溝通,，進行緯度了解,。

這學期我就感觸特別深，數(shù)學老師經常把家庭作業(yè)給我看,，說某位同學作業(yè)情況馬虎了，說某位同學不訂正了,。我發(fā)現(xiàn),，咦，這位同學語文似乎也退步了一點嘍,。英語老師向我反映哪位同學英語家庭作業(yè)少寫啦,、偷懶啦!我盡我所能，協(xié)助教育學生,，因為我深深知道,，我如果不配合處理這小小的苗頭的話，相信不要一個星期,，懶惰就會泛濫成災,。因為我也知道一門功課的學習進步，能影響這個同學其他幾門功課的學習,?？矗⒄Z字跡端正了,，我相信他的語文字跡不會差到哪兒;數(shù)學愛動腦筋了,，我想他的語文閱讀理解能力，也會有進步,。

所以我們班主任,，在與科任老師的配合了解之下,，一定要在班上采取相應的改進措施，或進行全班教育,，或個別談話,，與家長運用校信通的平臺溝通，或來校共同教育等等,，把一切學生的壞習慣扼殺于萌芽狀態(tài),，這是班主任應該要做到的一點。現(xiàn)在我們都講究團隊精神,，我想語數(shù)英老師的互相配合,，也是屬于一種團隊精神吧!

五、鞭長也能及,。雖然說班主任在學校里管理,，學生一回家，就是鞭長莫及了,，可是我認為,，孩子是尊重老師的，老師的一句話抵得上家長的十句話,、百句話,，所以我們教師特別是班主任不應吝嗇于自己的一個小小的教導、要求,。有的時候班主任只要提出一個要求,，大部分學生還是能按你這個要求去做的。

這學期我發(fā)現(xiàn)我們班每天放學之后,，抽屜里有臟亂差現(xiàn)象,，于是就要求同學們，在放學之前把抽屜收拾干凈,，才能回家,。值日生掃完地之后，還要進行檢查,、記錄,，第二天進行反饋。經過兩個星期的試驗下來,，學生基本養(yǎng)成了抽屜干凈,、整潔的好習慣，特別是那些不愛干凈的幾個學生,，也能做到抽屜干凈整潔了,，真為他們感到高興。小小的抽屜,，能反映一個人的生活自理能力,，也能教育他們,，無論何時何地，自己的桌子,，必須要收拾干凈,。

有家長反映，學生的家庭作業(yè)做得特別晚,，我就感覺到很納悶,，作業(yè)并不多，為什么寫那么晚呢?就尋找原因,，在班上展開了小小的討論會,，發(fā)現(xiàn)有的是由于寫字姿勢不對，包括坐姿和抓筆姿勢,，有的是邊寫邊玩,，有的是沒有時間概念……我就相應地在班上教給學生一定的寫作業(yè)的方法，比如說時間規(guī)定法,、一氣合成法,、自我獎勵法……許多學生，按照要求去做,，進步特別大,，家長在家長聯(lián)系本當中，表示感謝,，也對學生的作業(yè)情況進行了表揚,。

臨近考試之前，讓每位學生讓家長在家校聯(lián)系本上每天都要寫上一句,，或者是對孩子鼓勵的話語，或者是總結表現(xiàn)的話語,，或者是提出希望的話語,，等等。每天早晨我會選幾本來讀給大家聽,，通過這些短短的看似簡單的話語,，學生不僅從中學到了自豪，增強了自信,，也大大解放了班主任的純粹性的口號性的,、動員、鼓勵工作,，用家長的話來鼓勵學生,，我想這是事半功倍的。所以家校聯(lián)系本看似簡單,，不僅是學生的習慣,，也是對家長的一種培訓工作,。家長重視了教育，我們的孩子怎能沒有進步呢?

今后的班主任工作不僅要堅持以上幾點,，還需在以下幾方面進行不斷地改進：

1,、學生的童年時光是美好的，而我們給了他們多少美好呢?在班會上,，在晨會上,，短短的時間只要我們班主任愿意去做，設計非常有趣的,、精煉的小活動,，我想學生們會喜聞樂見的。

2,、路隊的管理,，這學期學生是被迫、看管型的,，怎么樣才能使他們由被迫轉為主動習慣呢?我想,，班規(guī)在這方面還要有待研究。

3,、早操是一個班級精神面貌的象征,。應該教育學生做好操、走好路,，在這方面教師還應多采取一些相應的措施,，多花一點時間，養(yǎng)成學生良好的行為習慣,。

總而言之,，我認為班主任的工作，不應是一團亂麻,，而應是,，有條不理。工作不在于多而在于精,。怎樣把每天的常規(guī)工作做好,，這才是班主任需要動腦筋的地方。有的時候班主任的一個方法措施下去了,，過了半個月或一個月,，當學生松懈的時候，班主任可能又要采取另外的激勵辦法或措施,，才能讓學生能夠堅持下去,。因為惰性是每個人都會有的。所以我認為班主任的工

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇八

一學期的工作就要結束了,，本學期,，我們四年級語文組全體教師立足崗位,，團結協(xié)作，求真務實,，教書育人,。根據(jù)學期初制定的教學工作計劃，以新課程改革為契機,，以《小學語文新課程標準》為引領,，轉變教學觀念，并全力配合學校教導處開展的各種教研活動,。雖無突出成績,，但一路走來，卻也腳踏實地?，F(xiàn)簡要總結如下：

一,、認真組織教師學習了新課程標準，轉變了組內教師教學觀念

學期初,，我們利用教研學習時間,，組織語文教師認真學習語文科新課程標準及相關資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學習方式,，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程,。通過學習,，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名語文教師不易,，當一名優(yōu)秀的語文教師更不易,，不加強學習，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行,。廣大教師已基本能適應語文教學改革,。教師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講,、實用的特點，做到了書本結合,，既備知識,，又備教法、學法,。課堂教學突出了“導”字,，注重學生自主學習、合作學習,、探究學習能力的培養(yǎng),，充分調動了學生學習的積極性、主動性,。

二,、取長補短，集思廣益

1,、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,，教研組內學習、研討,、備課,、上課、聽課,、評課,、培優(yōu)補差與學生競賽活動，做到制度化,、規(guī)范化,。憑借教材，緊扣新的課程標準精心設計,，公開輪講,，認真聽評，反復修改,，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例,。本組語文教師學習、研討,、集體備課每周一次,，由主備教師執(zhí)教，本學期共進行集體備課8次,。

2,、本學期每位教師聽課都在20節(jié)以上。

三、團結協(xié)作,，努力進取

1,、更加重視語文教學的豐富內涵，重視提高學生的人文素質,，把作文教學作為學生,、教師、文本之間對話的過程,，尊重學生多樣的習作趣味,，將攝影作文和活動作文相結合，充分調動學生的習作興趣,，激發(fā)寫作熱情,，提高寫作質量。經過一個學期的嘗試,，學生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高,。

2、更加突出了學生自主,、合作,、探究的學習方式，體現(xiàn)了對學習者的尊重,，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結果到注重學習方法的轉變。

3,、遵循語文教育的規(guī)律,，更加突出了學生的語文綜合實踐活動。本學期組織了各種語文綜合實踐活動,?；顒忧斑M行了課堂引領，活動后進行了匯報總結,，這些活動受到了學生和家長的好評,。

四、今后的努力方向

1,、在習作教學中更進一步的實施有效評價,。

2、升入高年級,，我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學過程中,，特別加強感恩，安全,、禮儀等方面的思想教育。

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇九

家長朋友們：

你們好！七天長假結束了,，孩子們又回到熟悉的校園,。很快，十月又即將與我們告別,，總結起孩子們的校園學習生活,，讓人感到那么豐富多彩，也令人產生“逝者如斯夫”的感慨,。

這個月,，語文方面，我們主要學習了三,、四單元的內容,，第三單元圍繞著“中外童話”這個專題選取了不同作家、不同風格的四篇童話,，安排了以讀童話,、編童話、講童話,、演童話為主要內容的綜合性學習,。孩子們非常喜歡這組課文，在學習時認真讀書與思考,，妙語連珠,、浮想聯(lián)翩。在第四單元“作家筆下的動物”這一組課文中,，作家豐子愷,、老舍先生和俄國的葉.諾索夫的一篇篇生動的文章，用生花妙筆寫下了令人忍俊不禁的白鵝,、白公鵝,、貓和母雞，這些動物形象栩栩如生,，可愛有趣,。由于孩子們在生活中接觸到這些動物，有有關的生活,，因此學起課文來輕松自如,，熱情高漲，自然取得了令人滿意的學習效果,。接下來,，我們要經過認真觀察，學習本單元的寫法,，完成一篇描寫小動物的作文,。

至今為止,，我們已經學完了四個單元的語文內容，下周將要進行期中測試,。所以我們一直在進行全面的復習,，并把語文學科的作業(yè)進行了比較全面地總結。從這些總結中我們可以看出孩子們平日的點滴努力,，也可以找到孩子們之間的差距,。希望大家能認真總結、反思,，爭取在期中考試中獲得好成績,。

十一月份，我們將繼續(xù)學習課本上的知識,，并進行期中測查,。希望家長朋友們能督促孩子們提前復習學過的知識，及時查缺補漏,，爭取考出理想成績,。

十月，是個多彩的季節(jié),。同學們過得很精彩,。這個月適逢中國少年先鋒隊代表大會，根據(jù)學校少先隊大隊工作安排,，我們中隊進行了少先隊大,、中、小隊干部的改選工作,。為了調動孩子們的主人翁意識,，我們采取了自薦的方式，經過民主選舉選出了1名大隊志愿者,，七名中隊志愿者,，十二名小隊志愿者。選舉中,，許多同學勇敢地走到講臺前,，表達了自己愛集體的情感和愿意為集體服務的心愿。他們真誠的表白贏得了同學們熱烈的掌聲,。通過這次活動,，孩子們更明確地感受到自己的優(yōu)勢與不足，明確了自己前進的方向,。

十月,，天氣多變，是感冒,、咳嗽的多發(fā)季,。各位家長要及時收聽天氣預報,，根據(jù)天氣變化及時給孩子增減衣服，以防氣溫驟降,，著涼感冒,。

四年級了，英語作業(yè)次數(shù)也有所增加,，希望孩子們不光能夠很好的完成語數(shù)作業(yè)，也要按時,、保質保量地完成英語作業(yè),。

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇十

時間過得真快，一學期的工作行將結束,，在這一學期中,，我能立足崗位，勤奮敬業(yè),，團結協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)簡要總結如下：

(一)加強理論學習,，提高思想認識

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學期我認真學習新《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育教學水平,，及時主動的更新教育觀念,，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念,，建立民主,、平等、和諧的師生關系,，采用互動的課堂教學模式,，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神,，促進學生基本技能,、數(shù)學知識、情感態(tài)度,、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

(二)。注重學生思維靈活性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)

新課程下的小學數(shù)學教學,，要求教師必須具備新的教學理念,。能善于沿著不同角度,，順著不同方向，選擇不同方法,，對同一問題從多方位,、多層次、多側面進行認識,。在教學中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學生多角度、全方位的解題思路,，突破單一的思維模式,，誘導他們轉換角度，靈活思維,，探索多種解題方法,，形成基本技能和技巧。

思維的獨創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習慣的束縛,，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢,，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產生具有進步意義的新設想,、新發(fā)現(xiàn),。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規(guī)，提出大膽,、獨特的見解,，鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑,，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法,，達到培養(yǎng)獨創(chuàng)性思維之目的。

在教學中,，我按照知識本身的結構規(guī)律,，結合學生的實際不斷更新教法。通過類比遷移,，把所學的知識由點變線,，由線變成面，逐步擴展成網絡,，完善學生的認識結構,。這樣，學生才能正確運用已有的知識和經驗解決新問題,，使思維品質得到更好地培養(yǎng)和提高,。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學,。

(三),。讓情境“活化”數(shù)學

1,、讓學生在合作情境中交流互動。

新課改倡導學生在合作,、交流中學會學習,，懂得合作。對于低年級學生,，伙伴之間通過傾聽,、分享、交流,、互助與反思,，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識,，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。

2,、讓學生在生活情境中親近數(shù)學,。

只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實,，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系,，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心,，激起學生親近數(shù)學的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程。

3,、情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學中積極為學生創(chuàng)設各種情境，使課堂成為生活性,、趣味性,、活動性的課堂，讓學生產生濃厚的學習興趣,，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造，真正實現(xiàn)知識,、能力,、情感、態(tài)度,、價值觀的全面發(fā)展,。

(四)改變教學評價，注重評價實效

改變以往的單一的教學評價,，采用多形式,、多渠道的評價方法,，建立開放、寬松的評價氛圍,。注重學生在評價中的主體地位,，讓家長、學生,、教師共同參與評價,。引導學生在學習中反思，在反思中學習,，有效地增進他們的自我評價意識,，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我,，建立自信,。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權依據(jù),，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展,。

(五)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習,，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討,，提高學習效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關注孩子的成長,。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

(六)積極開展教研活動,，不斷反思提高

我能結合學校的研究課題,，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務水平。平時寫好理論摘記，每學期寫一篇的教學論文,，使自己在學習中成長,，在不斷反思中提高。

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇十一

一,、在平時工作中

嚴格要求自己,，按《中小學教師職業(yè)道德》去做，堅持個人利益服從集體利益,。以大局為重,，在工作中，勤勤懇懇,，任勞任怨,，盡職盡責，踏實肯干,，不分份內份外,，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導布置的各項工作,。關心愛護每一位學生,，給她們全身心的愛，平時和同事之間友好相處,，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見,。

二,、在教學中

認真對待每節(jié)課，認真?zhèn)湔n,，精心設計每節(jié)課的教學內容,，深挖教材，認真分析重點和難點,。和40分鐘要質量,。充分利用課余時間閱讀新課程標準，翻閱大量的語文教學案例,，借鑒好的教學方法,，不斷來充實自己，提高自己的專業(yè)知識和教育教學能力,。平時積極參加教研組活動,，認真完成組內的各項活動，本學年承擔四年級班主任工作以及四年級語文和英語等教學工作,，在開學初,，我學習了新課標的理論知識，立足于自己的實踐,，談了自己的感受,，使得這學期的工作開展得豐富而又扎實,，學生們的語文學習在不同程度上得到了提高。

三,、“德高為師,，身正為范”，在班級管理中

平等對待每一位學生,，學習較差的學生很容易引起老師的憎惡,，在課堂上，我經常鼓勵學生,。我認為,，自信對于每個學生的成長都十分重要。平時我做到無條件的關愛和贊賞每一名學生,，喚醒他們的自尊心,，激勵他們上進。在課堂上與學生建立平等,、民主和充滿溫馨的師生關系,，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點。我沒有對后進生不屑一顧,，因為后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的,。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽;他們面對考試,，明知要失敗,，但是屢敗屢考。如果教師對他們給與深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,，你才會發(fā)自內心的去愛他們,。教育的實踐告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平,，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌,。多給后進生一點愛護和關心，把愛的教育融入他們的心田,，他們就會感到教師真正的關心他,，幫助他，就會接受教師的教誨和勸告,，產生追求進步的動機和行動,。如：、等差生的語文成績也有了明顯的進步,。

一年來,，我圓滿地完成了自己的教育教學工作，并取得了可喜的成績。在本學年我班的同學參加了學校舉行的體操比賽,，獲得團體總分第二名的好成績,，我班被評為“文明班級”，成功的轉化了問題學生若干名,。

作為21世紀的新型教師,，要不斷加強自身的素質，我參加了本科網絡教育,，我深信,，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中，才能真正找到工作的樂教與價值,，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn),，才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實地地學習,、工作,，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓,、進取,，為教書育人做出更大的貢獻。

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇十二

本學期,，我擔任三,、四年級的英語教師，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，在工作中從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，繼往開來。

一,、做到了認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎上學習新知識,，加大聽寫單詞的力度,。設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",，課后及時對該課做出總結,，寫好教學后記。

二,、增強上課技能,，提高教學質量

講解清晰化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是五年級的學生,。

三、虛心請教

由于學校英語師資力量的缺乏,，平日在網上搜索課堂展示,，有機會到進行聽課，學習他們的方法,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

四,、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。對于四個年級的學生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文,。

五,、堅持用英語組織課堂教學

目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語唯一的方式和場所,，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境,。具體做法是：

1.給每一個學生起英語名字,。尤其是三年級和四年級學生，經過兩個個學期的訓練,，每個人都能說并寫出自己的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題,。

2.用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣，經歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

3.用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語,。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,。

總之,，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

4.力求自己的語音,、語調,、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢,。

六,、在這一學期的教學工作

在這一學期的教學中對三四年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，培養(yǎng)他們自學的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,，為日后長久學習打下良好的基礎,。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，爭取進步,。

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇十三

四年級,，學生年齡跨度大，思想水平不一,，整體素質稍低,，班級工作相對比較困難。但在學校領導和各位老師的支持幫助下,，以及和全班同學的共同努力下,，我班圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好將來的工作,，今特把本學期的班級工作情況總結如下,。

一,、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣,。半年來,，我根據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效,。首先利用開學之初,，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育,，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規(guī)范》的強化教育,，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉化到正常的小學生的學習生活;同時,，對全體班委成員進行以競選為主的輪換制,，激發(fā)了同學積極向上的思想意識，形成了"團結,、務實,、積極、爭先"的良好班風,，增強了班級凝聚力;再者,，結合學生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非,，總結其教訓,，吸取其經驗，引導學生進行自我教育,，完美自己;最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明,、懂禮貌教育,，并從學生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學生從小形成良好的行為習慣,、文明習慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎,。

二,、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素質,。

小學教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育,，特別是低段的教育,。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活 動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。近年來,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學,、自理,、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務,。為了提高學生的綜合素質，我班采取了多種措施對學生進行教育,。主要有以下幾個方面： 1,班主任認真協(xié)調組織任課教師進行討論,，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施,。

2 ,班主任經常溝通各任課教師交流意見，確立目標,，形成合力,，增強教育效果,。在各學科課堂,，教師利用教材里的生動事例,，引導學生進入情境,，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理,，分辨是非，形成正確的人生觀,，真正地全面提高學生的綜合思想素質。

3 ,、各任課教師落實教材的知識點,，突出教育點。

三,、繼續(xù)加強了班級安全教育,，周密落實了各項安全措施，防患于未然,。

本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素,，對學生的安全教育工作做到長抓不懈,、警鐘長鳴。

1,、精心組織,、落實責任,。班級實施"創(chuàng)平安班級",，活動中加強各方面的聯(lián)系,，班委會成員分工明確,，責任分明，精心組織好這次活動,，做到措施得力,，責任到人。

2,、全員參與,，層層發(fā)動。要通過手抄報,、黑板報等形式，多層次,、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,，要從家長和師生普通關心的熱點,、難點問題著手,，堅持以實際出發(fā)的原則，切實提高活動的針對性與實效性,。

3,、利用班會、晨會等機會及時地對學生進行水,、電、火的正確使用和發(fā)生水災、火災時的自我救護和求救方式,，重點針對針對學生進行“十二防”教育,。

4,、加強了對學生的路隊護導制度,，上學,、放學時路隊管理有專人負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學生都能“高高興興上學來,，平平安安回家去”,。半年來，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故,。

四、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪,、碰頭會面等形式,，并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗,，推薦一些教育方面的書籍,，如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明",、"父母必讀"等,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感,，收到了較好的效果。

五,、開展豐富多彩的活班級動,，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉,，升華騰飛,。

本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了爭學“《小學生守則三字歌》”“古詩誦讀”“安全講座”“家長會”“一幫一,，結對子”等活動,，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風,，養(yǎng)成良好的行為習慣,、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。在其它活動中也抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”,、“一幫一”,、作業(yè)展覽、開設讀書角等活動調動同學們學習的積極性,大大提高了學習興趣,，豐富了知識,。

誠然，全班同學經過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力,，另外和其他學科 任課教師聯(lián)系不足,，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向,?？戳诵W四年級學年班務工作總結的人還看了：

在一學期的班務管理工作中,，小學四年級注重以生為本的管理理念，從培養(yǎng)良好習慣,、培養(yǎng)自信,、樹立集體意識和團隊精神等方面入手，認真細致地開展了各項管理工作,，也取得了一定的效果,，現(xiàn)將班務工作小結如下：

一、基本情況

本班共有學生93人,，其中男生人,，女生人。

二,、主要開展工作如下：

1,、加強了對學生的思想教育工作。

通過晨會課,、班會,、勞動課、品德課等多種形式對學生進行思想品德教育,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學校的思想品質,，培養(yǎng)學生自覺遵紀守法,，尊老愛幼的良好品質,，端正學習態(tài)度,，樹立積極向上的人生觀、價值觀,、世界觀,。

2、開學初,，班內重新選舉了班干部,，讓班干部都能各負其責，協(xié)商班主任管理好班級事務,。

3,、嚴格要求學生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣,。要求上課專心聽講,，認真學習，按時按量完成當天的作業(yè),。按時到校上課,，不遲到,、早退、不曠課,，認真遵守學校的規(guī)章制度,。

4、教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，勤洗手,、勤洗澡，勤換衣服,，搞好個人衛(wèi)生和班集的清潔衛(wèi)生,，并能自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，努力創(chuàng)立一個良好的學習環(huán)境,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

5、每周召開一次班會,，褒揚學習好的,，鼓勵進步大的學生，以多褒揚少批評為主,，充沛調動學生的學習積極性,。并開展了一系列以“誠信”“法制”“平安”等為主題的活動，收到了很好教育效果,。

6,、和時與局部學生家長堅持聯(lián)系和溝通，一起做好對學生的教育工作,。

7,、注重學生的平安教育。和時向學生講解平安知識,，教育學生遵守交通規(guī)則,，不在公路上玩耍打鬧，不破壞公共設施,，注意平安用電,，不玩火，不玩水,，注意飲食衛(wèi)生,，不要吃不衛(wèi)生的食物，確保自身的平安,。

8,、其它方面。

組織學生積極參與學校的各項活動,，努力為班級爭光,，培養(yǎng)學生的集體意識和團隊精神,。并鼓勵學生多閱讀課外書籍，既豐富了學生的課余生活,，又發(fā)展了學生的學習能力,，培養(yǎng)喜好。

通過一學期的努力,，班級工作取得了一定的效果,，但也存在著一些問題，比方對班級中發(fā)生的一些突發(fā)事件,，由于缺乏經驗,，有時處置不當。對學困生的輔導還要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導,。要融入到學生當中，成為學生的知心朋友等,。

在今后的工作中,，我會不時改進工作方法，積累經驗,，以提高自身的班級管理水平,。

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇十四

本學期，我擔任四(1),，四(2)班的英語教師,。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學英語快樂課堂,，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心,，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調基礎，為進一步學習打下基礎,。在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一,、英語學習的情況分析

四(2)班在英語學習上掌握較好,，主要表現(xiàn)為學習成績層次上很均勻，英語學習興趣很高,，口語朗讀上較為扎實,。四(1)班中差生人數(shù)居多。但經過一個學期的努力,，總體的學習基礎和學習習慣養(yǎng)成都比上一年級好,。

二、教育教學任務的完成及措施

在教學中,，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃,，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,，關心愛護學生,，特別是差生，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢,。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識,，使他們的學習成績跟上班里的其他同學,，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

(一)在課堂上,，認真授課,，運用電腦、實物教具,、情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生,。教學生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,，注重以學生為主體,、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用。

(二)在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量,。

(三)在聽力方面,。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話,，背書。

(四)在輔導學生方面

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

三、在教研方面

如外出聽其他老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。能夠認真學習研究教學理論,，新課程標準，理念,，有針對性地應用于教學活動當中,。

四、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題,，及時調整教學策略

當然,，在實際教學過程中，我還應積極實踐,，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律,，認真思考,，不斷摸索。

經過這個學期的學習,，兩個班大部分同學在英語方面都有了更大的進步,，學生們對英語學習的愛好更濃了，所有的同學都流利的讀課文,，很多同學都能熟練背誦,。聽力方面也比以前進步了，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂。天高任鳥飛,，海闊憑魚躍!給孩子最大的支持和鼓勵,，相信他們的明天會越來越棒!

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇十五

家長朋友們：

你們好！十月份秋高氣爽,，孩子們的校園學習生活,，豐富多彩，令人回味無窮,。

這個月,，語文方面，我們主要學習了三,、四單元的內容,，第三單元圍繞著“中外童話”這個專題選取了不同作家、不同風格的四篇童話,，安排了以讀童話,、編童話、講童話,、演童話為主要內容的綜合性學習,。孩子們非常喜歡這組課文的學習，尤其在演童話和編童話的學習過程中表現(xiàn)了極大的熱情,。特別值得表揚的是孩子們當堂編寫的童話故事更是想象豐富,，內容廣泛，生動有趣,。在第四單元“作家筆下的動物”這一組課文中,，作家豐子愷、老舍先生和俄國的葉.諾索夫妙筆生花,，寫下了一篇篇生動的文章,，使得白鵝、白公鵝,、貓和母雞這些動物形象栩栩如生地展現(xiàn)在孩子們的面前,。由于孩子們課前搜集了許多關于小動物的有趣故事,，因此學起課文來輕松自如，熱情高漲,，自然取得了令人滿意的學習效果,。接下來,，同學們經過認真觀察,，學習本單元的寫法,，較好地完成了一篇描寫小動物的作文。

至今為止,，我們已經學完了四個單元的語文內容,，下周將要進行期中測試,。月末我們進行了全面的復習，并把語文學科的作業(yè)進行了比較全面地總結,。從這些總結中我們可以看出孩子們平日的點滴努力,，也可以找到孩子們之間的差距,。希望大家能認真總結,、反思，爭取在下次評比中獲得好成績,。

翻開十月的校園篇章,，同學們過得很精彩。這個月適逢中國少年先鋒隊建隊六十二周年紀念日,，根據(jù)學校少先隊大隊工作安排,，我們中隊進行了少先隊大、中,、小隊干部的改選工作,。為了調動孩子們的主人翁意識，我們采取了自薦和他薦相結合的方式,，經過民主選舉選出了1名大隊志愿者,，八名中隊志愿者，十二名小隊志愿者,。選舉中,，許多同學勇敢地走到講臺前，表達了自己愛集體的情感和愿意為集體服務的心愿,。他們真誠的表白博得了同學們熱烈的掌聲,。通過這次活動，我們集體凝聚力更強了,，孩子們在活動中提高了對自己的認識,，加速了前進的步伐。

天氣一天天涼了,。這里提醒住宿生家長要給孩子多帶些防寒衣褲,，以防氣溫驟降，著涼感冒,。根據(jù)天氣變化及時給孩子增加衣服,。希望每個孩子都能用健康的身體，快樂的心情,，也預祝我們的孩子們在下一階段的學習生活中,，有更多的收獲！

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇十六

一學期教學工作即將結束了,，在這繁忙而充實的一學期中,，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索高效課堂教學的新思路。

一,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

一名數(shù)學教師,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，教學之中,，我根據(jù)不同的課型，運用多種教學手段去吸引學生,，用多種教學方法去感染學生,，促使他們喜愛數(shù)學，愿意學習數(shù)學,。教學之后,，我基本做到每單元進行單元測試、反思,，及時總結自己在教學工作中的得失,，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足,，同時,，積極和同組教師相互切磋，通過自己的努力學生的學習氛圍有所加強,，學習興趣有所提高,，基本會積極主動的學習。需要教師不斷學習,、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我在總結成績的同時,，不斷反思教學,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

我做到：常思考,，常研究，?？偨Y,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以課堂教學研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

二,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。例如：我們學習了《雞兔同籠》,，同學們通過自己的努力,，能結合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學知識搜集,，我們進行的是學生與老師的一次情感交流,，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心,，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力,。

三、抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成,。

堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、有效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。我從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了學生們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法,，使學生“學”得有趣,，“學”得實在，“學”有所得,，我努力向40分鐘要質量,。

四、教育教學情況

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材認真?zhèn)湔n,。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結,，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平.

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，增強上課技能，提高教學教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.

3、認真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式.本學年聽課十九節(jié)，對自己的教學促進也很大.

5,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。

總體而言，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習,，多總結,，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階!

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學四年級春季班務工作總結 四年級班務工作活動總結篇十七

匆匆的一學期結束了,，本學期,，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，按照“大姚教學范式”的要求,，把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,，新設想結合起來,，積極探索，改革教學,。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，更好的培養(yǎng)學生良好的學習習慣，針對本班實際情況,，對這學期的教學情況具體作如下小結,。一、認真鉆研業(yè)務,。

這學期我擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材,，為了準確的傳授知識,，我經常虛心向有經驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題,。說實在的,，四年級數(shù)學教學比上學期教學難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難。

二,、創(chuàng)設良好的學習情境,。

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學中，我充分利用學校多媒體設備,，設計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動,，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構,，讓學生在充分地經歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力。三,、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化,。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識,。2.注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性。注重學生主動獲取知識,、重組應用,，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性,，經常當面批改,，個別輔導。

3.注重學科的多元整合,。如教學列式解答文字題時,，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意,，正確地列式解答,。

4.注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情。當學生取得好成績,，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難,，遭受挫折時,，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。四,、尊重學生個體差異,。

教學中，我盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,，對不同程度,、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況,，在平時教學中,，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,。為了調動學生的積極性,，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強的學生先通過各項基本能力考核,，當上主考官,，再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官,，既為教師減負,，又培養(yǎng)學生的能力，既能充分調動學生的積極性,，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求,，效果比較明顯。二,、存在的問題：

1,、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經常不完成。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,，不能積極與老師配合，造成了學習差,。

3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質量,，書寫較差，正確率較低,。

三,、今后努力方向和設想：

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質,，充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。3、對學生注重加強思想教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力,。一,、主要成績和經驗

1、我首先用德律己,。自覺遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行，愛一行,。勤奮學習,，刻苦鉆研教材，精心備課,，及時總結得失,，更新知識，不斷提高教學藝術,。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作,，既教書又育人,，對學生一視同仁。本學期全勤,，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課,，能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作，并與本年級組同事們團結協(xié)作,，相互幫助,，圓滿完成了教學任務,。

2、用心教學,。真對本班學生的差異和年齡特點,，因材施教。教學中重點做到精講多練,，重視運用直觀演示,、運用學具動手操作，精心設計練習課,，講究練習形式的多樣化,，提高了練習效率。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境,，整體上使不同學生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高。

3,、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”,，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上,，在教法上著眼于“導”,，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲,，誘導學生主動探索,，主動參與認知結構的過程，促使學生樂學,、會學,、學會。

4,、完成了如下知識教學目標：認識并會讀,、會寫更大的數(shù);認識直線、射線,、線段,、平角、直角,、周角;學會兩,、三位數(shù)乘法及其運用;會對圖形進行平移和旋轉;掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的計算方法;懂得了確定位置的方法既可用數(shù)對表示，也可根據(jù)方向和距離確定;理解了正負數(shù)表示的意義;能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖,。經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?？傊?，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,、力求吃透教材，找準重,、難點,，上課時力求抓住重點，突破難點,。從學生實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。二,、存在的問題：

1,、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經常不完成。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,，不能積極與老師配合，造成了學習差,。

3,、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量,，書寫較差,，正確率較低。

三,、今后努力方向和設想：

1,、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質,，充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績,。

2,、加強對后進生的輔導,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。3,、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣,，培養(yǎng)認真審題,、自我檢查的能力。