更新小學(xué)道德與法治教學(xué)的觀念在新課改下的小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師要通過不斷的學(xué)習(xí)和探索,，尋找到新的教學(xué)突破點,，樹立起全新的道德與法治教學(xué)觀念，下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級春季班務(wù)工作總結(jié)5篇,，希望大家閱讀之后有所收獲,。

小學(xué)四年級春季班務(wù)工作總結(jié) 篇1

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下,。

一,、抓好班級常規(guī)的管理實施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育,。

(1)堅持開好每周一的班會。班會上認真總結(jié)上周工作的得失,，布置本周工作。同時還利用班會課對學(xué)生進行相應(yīng)的思想,、品德教育。

(2)分工明確,，密切合作,，培養(yǎng)每個學(xué)生的責(zé)任心。班級的33名同學(xué),，每人都有自己的職責(zé)，例如領(lǐng)取蛋奶的,、鎖門的、擺放桌凳的,、督促學(xué)生課前準備學(xué)習(xí)用具的等等,，總之，每個學(xué)生都有為集體做事的機會,，每個學(xué)生的責(zé)任心都能得到鍛煉，人人關(guān)心集體,，形成和諧文明向上的班級。

(3)在衛(wèi)生方面,，關(guān)心班級衛(wèi)生,，不隨地丟東西，值日生按時打掃，保持好清潔區(qū)衛(wèi)生,，課間活動時有專人督促學(xué)生去撿廢紙,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生(個人、校園)教室衛(wèi)生一定要注意保持清潔,，師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。共同努力把班集搞得團結(jié),、活潑,，向上的好班集,。

(4)認真辦好每期板報,，認真學(xué)習(xí)“四年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

(5)組織學(xué)生開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺,，讓學(xué)生多育并舉,，全面發(fā)展,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會,，針對學(xué)生的實際情況進行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”,、 “一幫一,，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動,，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們增長了課外知識,，提高了閱讀能力。

二,、重視了班干部的培養(yǎng),。

(1)在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責(zé)進行明確的分工,，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干,。

(2)每周召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質(zhì)量。

三,、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施,，防患于未然。

(1)每天站隊時對學(xué)生進行一到兩分鐘的安全教育,，對當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。

(2)每周堅持對學(xué)生進行一次安全教育要,，并及時作好了安全教育記錄。

(3)督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映,。

四、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：

平時,，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥,。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。

五,、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學(xué)生。

六,、轉(zhuǎn)化待進生，促進全員發(fā)展,。

在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類,，一種是羅玉蘭,、袁思峰、趙普楊,，屬于自身學(xué)習(xí)能力差。一種是羅旺,、康純潔、康成林等,，屬于有學(xué)習(xí)能力,，而懶惰不想學(xué)的。我針對各自的特點及后進的原因,，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識查缺補漏,，并且進行面批面改，在進行強化練習(xí),，其次對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。

七,、今后需要努力的方向：

1.對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo),。

2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,，不能放松。

3.繼續(xù)加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育,。

4.要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的好朋友,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)四年級春季班務(wù)工作總結(jié) 篇2

新的一學(xué)期又開始了，為了使學(xué)生能夠及早的進入角色,，適應(yīng)學(xué)習(xí)，為了更好地開展工作,，這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo),，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活,，時刻要有針對性的對學(xué)生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以學(xué)生的發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學(xué)和教育活動為載體,，從本班學(xué)生的特點出發(fā)，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個團結(jié)向上的班集體,。

二,、班級簡析

本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認真,、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀,。學(xué)生自我管理能力較好,，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高,。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃,。當(dāng)然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對較多;班干部的管理能力不強,，這些無疑都是班級管理中的難點,。同時,，本班學(xué)生特別喜歡講空話,，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,，總是動不動跟別人吵嘴，打架,。只需不斷加強學(xué)生的各方面能力。

三,、任務(wù)目標：

1,、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向,。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標,。每天與對學(xué)生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專心聽,，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面,。確定“團結(jié),、勤奮、求實,、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,，制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。

3、努力轉(zhuǎn)化后進生,。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的,。我把后進生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，同時也幫助后進生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況,，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進生的學(xué)習(xí)情況,，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化,，不讓其自暴自棄。

4,、班級管理細致化、民主化,。有句話說：抓在細微處,，落在實效中,。班主任工作要細致入微,，在細微的基礎(chǔ)上,，我動用班級中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性。在班級內(nèi)有班長,，有紀律委員等這些班干部。也有負責(zé)包干區(qū)的區(qū)長,，負責(zé)關(guān)燈的燈長,，負責(zé)關(guān)窗的窗長等。動用盡可能的學(xué)生,，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。

5,、培養(yǎng)和健全一批團結(jié)的班干部,。班干部是一個班級的重要組成部分,，他們是班級核心。有了這個核心,，才能帶到全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議,。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級,。

6,、做好與家長的交流與溝通工作,，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

四,、方法措施：

1,、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本,。

2、全面規(guī)范行為習(xí)慣,，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3,、從小事做起,、從自我教育做起，大家行動,，樹立良好班風(fēng)，好人好事堅持天天記,。

4,、愛護公共財物,，每個學(xué)生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂,、亂穿、亂刻,、亂畫。 5,、加強課間操進出場紀律的指導(dǎo),，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位,。

6、確保有內(nèi)容,、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課,，保證實效性,。

7、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，進行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,，促進每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。學(xué)生要以學(xué)為主,，抓學(xué)習(xí)的過程,，也同時是對學(xué)生的教育過程,，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,，全面調(diào)動學(xué)生的積極性,。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。

(1)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,，重視學(xué)習(xí)的過程,。

(2)學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計劃及奮斗目標。

五,、活動安排

二月：

1.做好開學(xué)工作(報名、收費);

2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;

3.進行班級寒假情況調(diào)查,，書寫寒假小結(jié);

三月份

1,、 布置教室,，制定班隊計劃,。

2,、 學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》

3、 開展學(xué)雷鋒活動開展讀好書活動

4,、 進行班干部選拔

5,、 布置教師，美化環(huán)境,。

四月份

1、 緬懷革命先烈活動

2,、 開展“讀好書”演講比賽

3,、 開展“我為母親送心愿”活動

4、 加強對后進生的跟蹤工作

五月份

1,、 喜洋洋迎“五一 ”

2、 舉辦“我愛大自然”的主題隊會

3,、 開展愛國愛校愛隊活動

4、 開展“讀好書”征文活動

5,、 加強行為習(xí)慣 要求

六月份

1,、 開展慶“六一”活動

2,、 開展環(huán)保教育

3、 創(chuàng)建“魅力中隊,、魅力小隊、魅力隊員”,。

4、 進行安全教育

5,、 舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流

七月份

1、 輔導(dǎo)學(xué)生準備進行期末考試

2,、 班主任寫學(xué)生操行評語

小學(xué)四年級春季班務(wù)工作總結(jié) 篇3

為了能更好地完成教學(xué)任務(wù),，達到教學(xué)大綱的目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操,，啟迪學(xué)生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動聽、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識,，還加入了樂器的認識，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂,，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,，同時也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展,。

二,、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中,，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源,，利用錄音機進行教學(xué)，讓學(xué)生在動感音樂中陶醉,，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣,。而且，在課堂中,，讓學(xué)生自主地進行說、唱,、演相結(jié)合。因此,，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入,、更加高興了,。

三,、考試形式

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了

⑴每學(xué)完一首歌，我進行一次抽查,，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認識自己的能力和不足,，并當(dāng)場評分,，記錄入檔,。⑵每次音樂課中，無論是說,、唱、還是演,，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵，也記錄入檔,。

⑶每學(xué)期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗，當(dāng)場點評,，當(dāng)場打分,。然后,，以三,、四,、五的評分記入學(xué)業(yè)成績里,。

小學(xué)四年級春季班務(wù)工作總結(jié) 篇4

本學(xué)期在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任四年級兩個班班的英語教學(xué)工作,。由于對四年級的教材并不熟悉,，并且對小學(xué)生的心理特點也不能很好的把握,。在一段時間內(nèi)感覺壓力很大,，但是通過半年的教學(xué),，我對四年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些小學(xué)低年級英語的教學(xué)方法,。在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

一、扎實備課,，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1,、課前備課,，做到“有備而來”,。我認真閱讀各種教學(xué)參考書,，既備教材，教法,，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點,，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,，又要注意各個環(huán)節(jié)的過渡自然。

2,、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時,，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活動,，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新制。在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好。

3,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每上完一單元,，我都及時對該單元做出總結(jié)和反思,，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

4,、抓好課前五分鐘和雙語交流時間,。在這兩個環(huán)節(jié)中,，是學(xué)生復(fù)習(xí)單詞和課文非常好的機會。每周教學(xué)的新單詞和句型只靠課堂學(xué),，而學(xué)生沒有自覺復(fù)習(xí)，達不到好的效果,。但是在每一天的課前三分鐘時,，由班級小老師帶讀，一周下來,，單元里的單詞和句型,，學(xué)生已經(jīng)能熟練地讀出,，給教學(xué)帶來很大的幫助,，也省去很多課堂上的復(fù)習(xí)時間,。雙語交流的二十分鐘,，也為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的時間和空間,，提高了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平,。

二、構(gòu)建高效課堂

在新的教學(xué)模式下,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，盡量使講解清晰化,，條理化,，準確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性,，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

四,、加強自學(xué)，不斷積累知識

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少,，自己的知識又有限,，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

五,、積極參加各種教研活動

本學(xué)期我堅持參加英語組的教研活動,，并認真聽取同組教師的經(jīng)驗交流，并與同組教師開展與提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的討論,，專題發(fā)言,。并根據(jù)自己的經(jīng)驗出示公開課等。

六,、存在的不足

1、技巧性組織英語課堂教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)中,，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動作,、低頭或看其它書籍等,，有時我在想，英語對有些學(xué)生來說怎么就那么難學(xué),，甚至排斥,，是英語不好學(xué)?我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題,，我還沒有找到一個解決的方法,，怎樣做教師既可以順利完成教學(xué)任務(wù)，增加英語教學(xué)的真實性,，又可以起到提醒學(xué)生的作用?

2、適當(dāng)?shù)脑u價,。對學(xué)生而言，各種評價很重要,。適當(dāng)?shù)脑u價可以使學(xué)生認識自我，樹立自信,。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程,，本學(xué)期,，在教學(xué)過程中教學(xué)評價這方面還有待于本人的進一步研究,。

不管怎么說,，還有很多不足之處，我想這些不足,，將是今后英語教學(xué)工作中的動力和努力方向,，相信通過自己的不斷努力和提高,，我的英語教學(xué)工作一定會邁向一個新臺階,?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,。積極開發(fā)和利用有效課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲,。

小學(xué)四年級春季班務(wù)工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期我主要擔(dān)任四年級(1)(3)(4)(5)(6)班的道德與法治課和(7)(8)班的心理課，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一,、立足學(xué)生實際，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，反思與探究

經(jīng)過上個學(xué)期的打磨后,，我們在利用教材和教參、以及結(jié)合學(xué)生實際等方面更加有效地結(jié)合,。通讀整本書后,，發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)緊隨學(xué)生的成長和活動范圍,，青春期后的生理變化、心理變化引起的男女性相處中遇到的朦朧情感,、情緒情感的變化,，隨著學(xué)生進入新集體后與他人,、集體相處,，作為社會的一員學(xué)生要樹立法律意識,，學(xué)會遵法守法用法護法,。第一單元和學(xué)生的生活比較貼近,，所以對于學(xué)生來說會更加容易理解和接受,。第二單元的情緒和情感相對于學(xué)生而言比較抽象，所以需要采用案例分析和對比教學(xué)法來化繁為簡,、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生，他們最?；煜挠星榫w和情感的關(guān)系,、情感的種類、情緒和情感各自作用,，最難理解的有情感的作用,、怎么傳遞正能量,。第三單元是學(xué)生學(xué)習(xí)最困難的一個單元，里邊有些內(nèi)容是重疊的,、字句比較晦澀難懂繞口,，所以在區(qū)分和背誦方面學(xué)生很反感,，比如個人意愿,、角色沖突、集體旋律,、共同愿景等等,。第四單元第一框題生活需要法律和最后一框我們與法律同行相對于學(xué)生而言比較難以理解,，比較抽象，其他內(nèi)容學(xué)生比較喜歡探究,。

但在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)我們整個年級存在幾個問題：

(1)逐步出現(xiàn)兩極分化趨勢——優(yōu)秀生積極性強，學(xué)習(xí)氛圍濃烈,，多問老師多做題多背書;中層生一直處于被動情況,，學(xué)習(xí)氛圍一般;學(xué)困生厭學(xué)情緒很嚴重,，有時候甚至連筆記都不做，需要繼續(xù)督促,，因此辛苦我們班的各位組長們,。

(2)雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，但對于材料分析題,，很多學(xué)生還是按部就班,，只回答書本答案,，較少同學(xué)會結(jié)合材料分析問題,，回答不夠完善,。

(3)在題型判斷和抓關(guān)鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓,，因此,，我們還需要下苦功夫,，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，多啟發(fā)多講多練題,。

(4)除了懶惰因素外,，學(xué)生還存在背誦困難問題,，需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進,。

(5)分層次教學(xué)的角度來看,，我們對于尖子生的培養(yǎng)力度不夠,，在平常教學(xué)中我們?yōu)榱藴p輕學(xué)生心理負擔(dān)習(xí)慣性地給學(xué)生劃分一些重點背誦的內(nèi)容,，無形中會給學(xué)生一種誤導(dǎo)——其他知識點沒那么重要，而且給學(xué)生練習(xí)的題量不夠,，學(xué)生在讀題和解題方面有待提高,。

二、及時充電,，向名師學(xué)習(xí)

這個學(xué)期感謝教研室組織的名師送教活動的開展,，經(jīng)過培訓(xùn)后,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)上還可以做一些新的嘗試,。比如在學(xué)生考試后，可以通過對學(xué)生的單項題,、非選擇題進行等級分析,、答案分析而對學(xué)生進行鼓勵和針對性的學(xué)習(xí)建議,。比如題和卷面難度系數(shù)的計算,、成績ABCDE等級的劃分,。比如針對背誦比較好的優(yōu)生，可以通過教給他們刷題的方式來增加學(xué)生的廣度和深度，進一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力,。比如針對復(fù)習(xí)課的知識梳理方面,，可以通過思維導(dǎo)圖,、希沃助手來提高復(fù)習(xí)課的效率和效果。此外,，因為堅持第二個學(xué)期讓學(xué)生用手勢來表明自己的判斷和用“表達錯誤”“與題意無關(guān)”“絕對性錯誤”作為說明理由,。在課堂上進行鞏固練習(xí)時,，這能夠及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，也能提高課堂效率,，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣地遵守它們。經(jīng)過專家的指導(dǎo)和個人的實踐后,，我發(fā)現(xiàn)以上方法是很實用的,，能夠減輕教學(xué)負擔(dān)和學(xué)生更加輕松,、自信地學(xué)習(xí)道法。

三,、任重道遠，對于新教材的把握有待加強

本學(xué)期與我一同擔(dān)任四年級道德與法治的還有另外兩位老師,，我們都是年輕教師，所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠,。雖然我們?nèi)齻€老師遇到自己困惑的時候也會在我們的里邊進行交流和分享,，但是在段考和月考、期考使用外校試卷后,，我們發(fā)現(xiàn)在設(shè)置問題,、組織答案方面會存在不全面或者說三個人的概括不一致,，有時候甚至我們自己都沒辦法確定答案是否正確。

所以半知半解的我們判斷一些教學(xué)資源上會存在偏差或者給學(xué)生增加了一些多余的負擔(dān),。這也是我一直以來所煩惱的事情,。新教材與老教材無論是表述上還是內(nèi)容上都有所不同,，網(wǎng)上的資源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各樣教學(xué)資源甄別方面,，我個人覺得我們四年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導(dǎo)和幫助的,。

四,、勿忘初心，繼續(xù)努力

綜上所述問題,，我將努力改進,，并進一步尋找適合自己的教學(xué)方法,，課堂上以學(xué)生為主體,，多進行指導(dǎo)，開拓他們的思維視野,。因此今后努力的方向：

1,、積極參加各類型的教育教學(xué)培訓(xùn),，提高自己教學(xué)水平,。

2、公平公正對待每位學(xué)生,，恩嚴并濟，提高他們的自信,。

3、充分發(fā)揮本學(xué)科的教學(xué)特點,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、讀透讀薄教材，熟悉課程標準,，把握單元、課時之間的內(nèi)在聯(lián)系,，抓好重難點、疑點,，有層次性地給學(xué)生精煉的習(xí)題。

21世紀,，教育的世界未來教育形式我們還更應(yīng)該接受更多的挑戰(zhàn),，有挑戰(zhàn)就有機遇,，才能更進一步提高自己,。