總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

有關教師工作總結篇一

帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作,，深感慚愧!回顧這四個月來的工作,，應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師,，角色轉變的同時,，性質也發(fā)生了變化。起初,，我也曾為這種轉變茫然過,，但現實容不得我長時間的不適應。不可否認,，在這個過程中有過太多的失敗,，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。 在教學教研方面：

作為新教師在教學上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實，上課隨意性比較大,，經驗缺乏,，因此有很多的地方需要學習,，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑,。在此我非常感謝六年級語文組的有經驗的教師,，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題,，他們總是給予我認真地指導,。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式,。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,，更加明確授課思路，目的清晰,，條理清楚,。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能,，提高課堂教學容量,，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長,。

工作以來才深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現自己的備課確實存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n,。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文,，在學習一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學生的積極性,。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等,，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了興趣,。就像我們在學《皇帝的新裝》時,，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現學生們的積極性比較高,，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征,，而且很多同學還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學習語文的興趣。當然我的實踐經驗很少,，一些東西想的也很膚淺,，很多建設性的意見都是我們語文組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習,，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材,，認認真真給學生上課,。

學生交上來的作業(yè)，我絕大多數都會認真批改,。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要,。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,，做到有效的反饋,。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度,，也會無形中感染到學生,，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好,，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教。

學生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎也存在很大的差異,。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置,。我所教班級有幾個學生的基礎比較差,，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正,，下次再聽些這幾個字的時候就會出現很少的錯誤,，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心,。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩,，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬,，反而會有了進一步學好的信念,。一次上課的聽寫，其中一位基礎比較差的同學竟然全對,，當時他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當的,，還要在實踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討。

很活的課堂并不是好的課堂,。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛,。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實力征服他們,，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始,，課上有同學比較隨意,，導致影響到一部分學生。現在我也進一步采取措施,，集中學生上課的注意力,。對開小差的同學，變相提醒,。對回答精彩的同學,，及時表揚。很多上課應該注意的問題,，我想我還在學習中,，應該一節(jié)比一節(jié)更完善。

這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),。發(fā)現不足,，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視,。

通過這幾個月的工作,，我深知實驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績,，需要自身不斷的努力和奮進,。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書,，學習,。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識,，網上查找教學資源,，利用可利用的時間讓自己進步。

及時總結,，是為了更好的進步,。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向,，對自己的未來充滿信心,。我之后需要做的還有更多：

①繼續(xù)向老教師學習，其實我現在也是一名學生,。不懂就要學會問,。

②進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練,，注重對學生能力和情感的培養(yǎng),。

③關注差生，給予他們更多的幫助,，不要使他們喪失學習的興趣,。

④采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習語文的興趣,。

⑤學高為師,，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),，精通自己所學專業(yè)知識,，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師,，注意自己的形象,。

⑥努力使自己成為學生滿意的語文老師。在這不到半年的相處中,，我體會到做老師的滋味,，有傷心，也有感動,。怎么說呢,，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師,，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務能力,。

有關教師工作總結篇二

本人自20年月任以來,，一直從事教學及工作。幾年來,，我盡職盡責完成本職工作,，成績雖小，感慨良多,。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結,。

一,、職業(yè)道德方面

我積極參加政治學習，遵紀守法,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),。深知教書育人,，為人師表，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,。我認真履行崗位職責,，在工作中，具有高度的責任心和嚴謹的工作作風,，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。工作積極主動,，勇挑重擔，顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,。任現職以來,，一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象,。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育 魅力教師”演講比賽活動中,，榮獲教師組二等獎。

二,，教育教學能力及成績

1,、 任職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認真進行教學研究，堅持趣味性、啟發(fā)性,、探究性的教學方法,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。在教學內容和目標的實施上,，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神,，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“個性差異發(fā)展”,。

在教學方法的設計上，我針對初中學生的特點,，突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生自主學習能力,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面,，我能夠利用電腦網絡及現代教學手段開展形式多樣課堂活動,，將教學內容融于活動中，寓教于樂,。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力,，營造良好的語文學習氛圍,，起了很好的導向作用。

在長期的初中語文教學中,，我積累了豐富的教學經驗,，形成了自己的特色。

2,、積極進行教學研究,，作為語文教研組長，我不僅帶領本組教師積極開展教研活動,，我自己還不斷對教育教學進行總結提高,，并寫成論文。任現職以來,。

3,、作為學校教研組長，我堅持在教學的第一線,，親身接觸教師,、教材、學生,，充分對我校的教學情況進行調研,，并主持進行了全校的教研活動，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動,，廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情,，促進了我校的教育教學質量的提高。

三,、班主任工作方面：

在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經驗,，善于根據學生的心理特點，結合本地的人文習慣,，科學的耐心教育學生,。始終堅持做學生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂,，關心他們的學習生活,，常利用放晚自習后的時間到教室和宿舍探視學生，了解他們的學習情況和生活情況,。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力,，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規(guī)定,。讓他們做班級的主人,，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效，所帶的班級多次被評為學校先進班集體,。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取,，成績喜人。

幾年來,，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成,，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學生方面,，我善于用賞識的眼光去看待學生,，并注意以情動人。學生犯錯誤時,，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”,，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴,，并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。

以上是本人任現職以來思想,、工作方面的總結,，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力,，當然其中也許難免有些不足,，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

有關教師工作總結篇三

這學期我在初三當班主任。在領導的關心和老師的共同努力下,，我成功地完成了這學期的所有任務,。我把這學期的工作總結如下：

1.以身作則，為人師表

古人云：“親其師,，信其道”,。班主任在學校與學生接觸時間最長，在學生面前就是一面鏡子,，一本書,。所以，要規(guī)范學生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,，教育工作要求學生做什么，我先來做,。比如要求學生7：30——7：40到校,，我每天這個時間到校。我上課不接電話。自己把講臺前的垃圾撿起來等等,。讓孩子相信老師能言出必行,，增進師生之間的信任。

2.培養(yǎng)干部,。

俗話說,，火車跑得快一定要有前帶。照顧一個班級,，班干部的作用是老師無法替代的,。而且在班級管理中，學生永遠不能讓班干部做自己能做的事,，老師也永遠不能做班干部能做的事,，讓班里每個人都有事做，提高了自己的工作積極性和學習主動性,。

3.在課堂上培養(yǎng)學生的良好習慣和素質要求,。

(1)培養(yǎng)學生課前預習的習慣。

課前準備可以提高聽課效果,，從而變被動聽課為主動學習,，解決主要矛盾，解決其他問題,。久而久之,，會逐漸提高聽課的效果，形成學習的良性循環(huán),。

(2)培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣,。

學科是教學質量的保證。通常在課堂上,，發(fā)現某個學生或某個群體做得好,，及時表揚，在課堂上以身作則,，有不良現象及時糾正,。班里定工作規(guī)則，實行班干部分工負責,。在課堂教學中,，學生經常被訓練以各種形式積極參與課堂教學活動。比如讓學生講題目,，做動手操作,，互相交談，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又培養(yǎng)了學習形象地說話,、思考,、動手的能力，還培養(yǎng)了口頭表達的能力,。經過一個學期的努力,，還是有少數紀律性不強的人，經常需要老師教育一段時間,，全班秩序有所改善,。

4.充分利用素質教育平臺。

老師要教好學生,，不僅是校內教育管理,，還有校外工作。只有聯系家長,，得到他們的幫助,，才能教好學生。平時,，我總是注意把這份工作做好,。只要在班里發(fā)現不好的苗頭，我就會主動聯系父母,，以達到共同教育的目的?，F在改變了很多，基本能遵守學校的行為規(guī)范,。

5.關心學生。

好孩子是吹牛,。在工作中,，我主要在精神上給予學生鼓勵和支持。學習不好的人在學習;落后;考試成績不好;有困難之類的時候,，我經常用語言去開導,、鼓勵、教育他們,。時間長了,，孩子就會消除精神壓力。假以時日,，他們的表現會很好,。學習上對任何一個學生都不偏心，不歧視,，不放棄,。

深深感覺班主任的工作責任很大，需要不斷的培養(yǎng)和提高,。我相信我會通過努力逐漸完善自己,，這也是我下學期的目標,。

有關教師工作總結篇四

時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務工作,。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年,，是幼兒園與小學相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,。

現對本年度幼兒教學工作總結如下：

一,、教育教學工作：

1、在開展區(qū)域活動中,，我們根據幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

2、加強浸入式英語教學強度,。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中,，帶班能力不斷提高,。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

3,、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數字、做算術題等活動,。開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”,，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高,。

二、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯系表,，成立了班級家長委員會5名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質,，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。在本次“迎新年、運動會”上,，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本期孩子們身高體重增長迅速,。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲，努力做得更好,。

有關教師工作總結篇五

本期我擔任高三____班化學教學工作,，高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了今后更好的工作我把本學期的教學工作總結如下,。

一,、研究信息，看準方向

怎樣著手進行化學總復習,，復習的目的和任務是什么?這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題,，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題,，就必須對一些信息進行研究,，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向,，為完成復習任務奠定基矗,。

1、研究高考化學試題,。

縱觀每年的高考化學試題,，可以發(fā)現其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此我與其他高三化學教師仔細分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題,，結合歷年來湖南高考化學試題的特點,，如對比試卷的結構、試題類型,、考查的方式和能力要求等,，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃,。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務考試當中我與其他同備課組的化學老師全部獲得優(yōu)異成績,。

2、關注新教材和新課程標準的變化,。

熟悉新教材和新課程標準的變化,，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性,。

3,、熟悉考試大綱。

考綱是高考的依據,，是化學復習的“總綱”,，不僅要讀，而且要深入研究,，以便明確高考的命題指導思想,、考查內容、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。因此在12月我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細研究,，并準備在今后教學中不斷閱讀,，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向,。

二,、抓綱務本，擺正關系

進入高三化學教學,，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料,，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微,，效果不佳,。對此,，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關系,。

1,、教材和復習資料的關系。

教材是化學總復習的根本,，它的作用是任何資料都無法替代的,。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體,，通過復習,，使中學化學知識系統(tǒng)化、結構化,、網絡化,，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務,，決不能本末倒置,，以復習資料代替教材。

通常的做法是精選一套復習資料(我校以《名師導學》)作為主要參考書,，供整理知識,、練習使用，在復習的過程中應隨時回歸教材,，找到知識在教材中的落腳點和延伸點,，不斷完善和深化中學化學知識。

2,、重視基礎和培養(yǎng)能力的關系,。

基礎和能力是相輔相成的，沒有基礎,，能力就缺少了扎根的土壤,。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物,、有機化學,、化學實驗和化學計算。

如對化學概念,、理論的復習,，要弄清實質和應用范圍，對重點知識如物質的組成,、結構,、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,，則應在化學理論的指導下,，進行總結、歸納,，使中學化學知識和技能結構化,、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯系和提取應用,。

同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式,、離子方程式、電極反應式,、電離方程式以及化學式,、結構式、電子式等),，規(guī)范語言文字的表達能力,，力爭使基礎知識和技能一一過手。

3,、練習量和復習效率的關系,。

練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習,、再認識過程,，也是促進知識遷移、訓練思維,、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,，但練習量必須合理，以保證質量為前提,，避免簡單的機械重復和陷入“題?！薄Ｒ虼宋遗c同備課組老師基本每周都精心準備了一張周練卷;每單元準備了單元過關測試卷,。

三,、多思善想，提高能力

化學總復習的范圍是有限的,，要想在有限的時間里達到復習效果,，只能采用科學的方法，在教師的教學中,、學生的學習過程中都必須開動腦筋,，多思善想。

1,、精讀教材,，字斟句酌。

系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本,，注意知識的全面性、重點性,、精確性,、聯系性和應用性。對中學(初,、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點),，進行反復閱讀、深刻理解,，以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解,、使用和描述要科學、準確和全面,，如規(guī)范地使用化學用語,，正確、全面地表達實驗現象和操作要點等(尤其適合中等以下的學生);對知識點之間的相互關系及其前因后果,。

如與離子反應有關的知識有離子反應方程式的書寫和正誤判斷,、離子共存問題、離子濃度大小比較,、離子的檢驗和推斷,、溶液的導電性變化等。應用性是指通過復習要學會運用知識解決實際問題的方法,，如元素周期律,、周期表涵蓋的內容相當豐富，可以進行元素位,、構,、性相互推斷，預測未知元素的性質,，比較各種性質的強弱等,。

2、學會反思,，提高能力,。

能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括觀察能力,、思維能力,、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力的核心,。

要善于從學生的實際出發(fā),，有針對性地進行知識復習和解題訓練，而不是做完練習題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內容,，其本質特征是什么,，還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫,，不僅一題一得,，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補,、完善,，又能舉一反三，從方法上領會解題過程中的審題,、破題,、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質,。

四,、積極溝通，因材施教

本期我所教班級中學生情況參次不齊,，因此在化學教學過程中采用分層教學,，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高,，和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式,。

1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，更是認真?zhèn)鋵W生,，積極在課前,、課后了解學生的知識結構，個性發(fā)展及思想情緒,，盡可能的在課堂教學真正體現“教師為主導,，學生為主體”的教學思想，注意創(chuàng)設不同的情境,，誘發(fā)不同層次學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使不同層次的學生都能從情感、思維和行為上主動參與學習,，使學生都能學有所得,，不斷提高。

2,、課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了

一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想與方法的輔導,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去,。

五、存在的不足和問題

因為是首次使用新教材,，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制,，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。練習的訓練量還是多了些,，由于招生的原因,，基礎差的學生多，教學進度總是滯后,，要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的局面。

總之,，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備,，要有目標、有計劃,、講究方法,、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益,。我們高三化學備課組始終堅守原則,，爭取在高考中取得好成績。

有關教師工作總結篇六

本學期,，在學校領導的關心支持下,，在其他部門的大力配合下，在全體宿舍管理員的群策群力下,，宿舍管理工作翻開了新的一頁,。

回眸這一學期的舍務管理工作，我倍感欣慰,。

其一,，我突出了目標的導航,。

期初有詳實的工作計劃，每月有具體的工作安排,，每個階段有階段工作目標,。九月我們將開學穩(wěn)定工作放在第一位;十月我們將學生的生活習慣行為習慣放在首位;十一月，宿舍衛(wèi)生是我們工作的中心;十二月份一月我們將重大違紀行為的處理和期末學生的穩(wěn)定工作作為工作重心,?？梢赃@樣說，宿舍管理工作正如登臺階一樣,，每一步都走得很穩(wěn)很實,，可謂是“步步為贏”。目標管理是宿舍管理漸趨規(guī)范的先決條件,。

其二,，我講求了合作的效果。

與班主任牽手,，這是宿舍管理的重中之重,。

班主任是德育工作的第一德育導師，我緊密地聯系班主任,，將繁難的瑣碎的勞動衛(wèi)生教育,、日常行為習慣養(yǎng)成教育、遵規(guī)守紀教育,、愛校愛班教育,、感恩教育等任務分給29位班主任;學生宿舍里若某班級出現了問題，我總會在第一時間或當天與該班班主任取得聯系,，來一個“趁熱打鐵”,。這學期的班主任會議開得較多，雖說我的發(fā)言講話甚少,，但舍務對班主任的要求并沒有降低,，相反班主任更重視宿舍管理了，平常談論班級宿舍問題更多了,。及時地向班主任反饋學生信息,，這給了班主任教育學生的第一手好材料，這也逼著班主任及時去解決問題消化問題查找原因總結教訓;及時地協同班主任一同處理問題,，這給了班主任莫大的助力,，我的助推力讓班主任更愿意去主動處理問題。

與宿舍管理員握手,，這是宿舍管理的前提,。這學期初，在我的建議和要求下,，宿舍管理員隊伍做了重新調整,，男生宿舍只留了三名同志;其后做了第二次調整,，女生宿舍陳梅娥被換出莫儒曼上。兩次調整表明了領導規(guī)范宿舍管理的決心,，無形中給了宿舍管理員壓力,。工作中，我教給宿舍管理員管理學生的方法：哪些學生可以適當的敲打,，一般違紀怎樣處理,，采取哪幾種方式來懲戒，如何做到嚴格管理,。我督促宿舍管理員做好細致工作：六樓頂燈沒關,，三樓衛(wèi)生間的衛(wèi)生檢查沒有，檢查結果怎么沒有及時上交我勤勉付出以帶動和激勵宿舍管理員,，我注重了制度管理和人性化管理的結合,，在八名管理者中，沈輝銘同志需要經常督促外其余均很主動,。融洽的同志關系使得工作的開展順利了,。

與德育處幾位同志攜手,，這是宿舍管理工作蒸蒸日上的又一重要原因,。舍務管理工作說白了是德育工作的一個重要組成部分，衛(wèi)生紀律安全禮儀是德育的核心話題,。朱校長蒙主任黃主任方老師吳書記所給我的莫大的支持,，讓我的管理工作順風順水。帶管制刀具的陳景山王開積進德育處多回,，竄女生宿舍的朱德良同學被勸退,，放鞭炮的李曉偉同學被家長帶回，在305宿舍公然抽煙的林覺武同學家長主動帶走,，聯袂主演,，“快刀斬亂麻”的效率，讓學生驚懼,。

舉學生干部之手,，實行自我管理。第二周,，我組織召開了一次住宿生宿舍長會議,，強化了宿舍長的責任意識。同一周我成立了宿舍管理學勤會,，并連續(xù)召開了幾次會議,，明確了職責分工，交流了工作情況,。詹興煌楊慶周符吉斌的積極負責得到了宿舍管理員的好評,。學生干部的上崗,，讓開學第一月宿舍平靜。

借總務后勤其他同志之手,，給學生正常生活以保障,。宿舍備品，公共設施,，上學期損壞的多,，暑期維修沒來得及，學期初幾名同志“三步并作兩步”維修,，給予了宿舍學生正常生活以保障,。

其三，我加強了過程的落實,。根據期初制定的工作計劃,，我按部就班的開展著工作。

九月,，我召開了一次宿舍管理員會議,，部署工作任務，提出具體要求,，明確崗位職責和一日工作流程,，強化責任意識;有序組織學生入住公寓，學生生活得到合適的安頓,，學生床鋪問題得到了解決;擬定了各種制度,，并以表格形式上了墻;在第一周拿出了《班主任查寢簽到簿》、《宿舍管理員每日檢查記錄》,、《宿舍管理班級問題通知單》,，宿舍管理以最快的速度走上正軌;以廣播會的形式組織了學生認學習《宿舍管理條例》、《宿舍管理量化評分細則》,、《宿舍管理違紀處理決定》;召開一次宿舍長會議,，成立“宿舍管理學勤會”并召開了會議。從第二周正式啟動量化評分,，宿舍管理進入常態(tài)化,。

十月，以廣播會的形式召開了第二次全體住宿生會議,。期中前,，在后勤人員會議上做了前段工作的小結報告，小結了宿舍可喜的變化及指出宿舍管理存在的問題,，并給宿舍管理員提出了新的工作要求,。到這一階段，宿舍管理漸趨規(guī)范,，宿舍區(qū)漸趨平靜,。這一個月舍務處實行了班主任指紋簽到,，學生管理力度得到了加強。

十一月份,，我加強了宿舍管理的跟蹤,，我及早發(fā)現了女生宿舍管理員疏于管理的根源，并及時向領導做了匯報,。我組織召開了男生宿舍二樓全體同學會議,，有針對性地對二樓住宿生進行紀律教育和愛護公物教育。這次專題教育很有效果,，從這次會議后二樓公共設施學生破壞幾乎為零,。

十二月份，學生紀律問題,，層出不窮,。監(jiān)控系統(tǒng)給了我們管理很大的幫助，通過調監(jiān)控,，我們查實了幾起偷盜事件,。這個月我通過觀察發(fā)現竄床鋪竄宿舍竄樓層的現象非常嚴重，于是我和宿舍管理員把這個問題作為紀律管理的核心問題來抓,。許多晨會我就這問題大做文章,。

一月份，已進入期末倒計時,，在謝校的領導下,，我和其他同志沒有放松管理,，尤其是公共備品的保管和愛護教育,。同時，舍務學期資料我做了分類歸檔,，電子稿也及時的上傳,。這個期末，學生因放假很興奮,，但宿舍和校園在我們強大的外力強制力的作用下很平靜,。

總的來說，宿舍管理已經上了一個層次,，所有領導不用再提心吊膽,。破壞公物的行為少了(文化制度牌沒有一塊被破壞就是明證)，勞動意識強了(衛(wèi)生間很是干凈),，紀律意識也正在增強,。當然，問題肯定是有的,。

下學期,，我將在宿舍管理的細節(jié)上再努一把力,，力爭管理無真空，學生安全無風險,。我將從宿舍文化建設,，帶領學生學習并領會文化內涵，力爭讓文化環(huán)境給學生耳濡目染的影響,。我將從正面激勵學生,，再次組織管理員和學生開展“文明平安宿舍”評比活動。分階段召開不同年級不同樓層學生特別會議等,。我會始終堅持與其他部門其他管理工作者其他德育工作者同心同德走“合作共贏”的路線,。我也懇請領導、后勤人員和維修人員能多多考慮學生實際,，從學生生活實際出發(fā)注重做事的效率,，及時維修。

有關教師工作總結篇七

我叫郭國亮,，現年31歲,，大專學歷，小教一級教師,，1997年參加工作的,，至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,，擁護中國共產黨的領導,，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現代化的建設大業(yè),，關心國家大事,，關心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),，關心、熱愛每一位學生,，熱心為師生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。13年來我凡是都腳踏實地工作,，不馳于空想，不鶩于虛聲,，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此,，為了總結經驗，今后改正工作中的不足,，特做如下總結：

一,、思想品德方面：

我自參加工作近13年，尤其是從事教導主任工作3年多來,，我愛崗敬業(yè),，教書育人,，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會公德,、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事，為協助校長抓好教師的職業(yè)道德工作,，我并結合我縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準,。為進一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。

二,、教學能力方面：

我積極參與教育教學改革與研究,，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術,，我的教育教學能力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：20__年20__年在鎮(zhèn)優(yōu)質課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;20__年在我縣小學六年級評估教研活動中取得了第一名，20__年在縣教育局和教科委舉辦的科幻畫活動中輔導的學生楊玲玲獲二等獎,，教師獲輔導二等獎;20__年被評為縣級優(yōu)秀教師;20__撰寫的論文獲合江縣論文評選一等獎;20__年度被縣評為優(yōu)秀班主任;20__---20__年度考核中連續(xù)五年中心學校評為優(yōu)秀;20__年被市教體局評為師德先進個人,。

三、在出勤方面：

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，近13年里從未遲到,、早退和曠課的現象。

四,、在教學第一線,，我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在實施素質教育的13年里,、在具體的教育教學實踐中,，我的教育教學水平方面成績良好，取得了如下一點成績：1993-1996年同一道并肩戰(zhàn)斗,，我當時在中學任英語科教學,，所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列，(其中該班有2名上中師,、1人上中專,、5人上高中);1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有2名考上中師、5人上中專,、6人上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績,，更得到了社會和家長的好評，2次受到政府的獎勵;20__年帶的畢業(yè)班有3人考上中師,，6人上高中;20__年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;20__-20__年所任的初中英語教學成績較好;20__-20__年同時任中學和小學教學和教導管理工作,，本年度的教學成績獲本片區(qū)第一。

五,、班級管理工作方面：

(一),、在日常的學校的日常管理工作中，我嚴格按照上級業(yè)務主管部門,、校長的指示和要求,，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善,，重新制訂了許多符合我校實際的學校常規(guī)管理制度,。注重對學生進行常規(guī)教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作,。使我校的制度更加完善,、各項常規(guī)教育內容更加全面,日常管理更加科學,，措施更加得力，得到了上級的好評,。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持合江縣的抗洪救災先進單位,、合江縣的常規(guī)管理合格學校、縣級文明單位,、縣級校風示范學校,、縣級衛(wèi)生先進單位、縣級青年文明號和合江縣紅旗大隊等榮譽作出了貢獻,。

(二),、在班主任工作中，我善于思考,、積極探索,、勇于實踐。在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中,，我通過總結發(fā)現班里的干部只是全班同學的少數,，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,。為此,，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度,，讓每一位同學都有機會,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習、紀律,、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動,，同學之間的凝聚力大大增強,，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中,，他所帶的班級經常是優(yōu)秀,。

六、在對待學困生和貧困生方面：

我時刻關愛學生,，走進學生的情感世界,，把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我從不嫌棄對待后進生,，注意從思想上、學習上多關心,、多輔導,，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好,，還從生活上多照顧,、多幫助，給予“厚愛”,。我倍加關愛貧困生,，我班的朱志江小朋友，是20__年轉來的,，他爸爸在坐牢,，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命,，爺爺去年去世,，生活十分困難，根本無錢教學費,，我了解到此情況后,，不是放手不管，而是主動出錢給他交學費和生活費,，在學習上也給予他更多的輔導,，該同學成績現在名利該班前列。從教12年里我共為經濟困難學生王群,、古志銀,、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵,，為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心,，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中,，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體,、教師為主導"的教育教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段,，激勵學生積極,、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率,。努力提高管理工作水平,，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。

有關教師工作總結篇八

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F在又到年末，現對一年來的工作進行總結,。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,，自覺踐行“三個代表”精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二、教育教學方面：

一年來我一直擔任高年級的語學科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵,。在教學中，深刻體會到

要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

2,、分層合作,，是實現合作、自主,、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3,、明確學習目標,。

語教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,，課分析,，歸納總結，這樣既費時又費力,，學生學習完一篇課也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程,。課分析看是那一類體,，新的體傳授給新的方法。然后,，讓學生依據方法自我解決,。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難題,，穴道哪些解決題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)作業(yè),。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

5、多開展語實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語教學餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”,，如何利用制作等一系列活動,，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

有關教師工作總結篇九

本學期根據學校的安排,，我擔任六(5)班的數學課，在這一學期的實際教學中,，我從各方面嚴格要求自己,，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務。為了使今后更好的完成教學工作,，現對本學期教學工作總結如下：

一,、認真上好每一節(jié)課。

我們怎樣教數學,《國家數學課程標準》對數學的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑讓我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解,。因此,，在教學中，須認真?zhèn)湔n,。備課,，不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并課后及時對該課作出反思。

二,、增強上課技能,，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

三,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育,。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。

總之,，在整個教學工作中,我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。學習好新課標,，虛心地學習別人的先進經驗,。力求吃透教材，找準重點,、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中,，有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現了學生感知知識構建的過程。雖然在教學中取得了一點的成績,，但還是存在不足之處,，須在今后教學中更要加強自己的業(yè)務知識水平，提高教學能力,，不斷豐富自己,，更好的干好自己的本職工作。

有關教師工作總結篇十

一,、指導思想

本學期以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據,，在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解,，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現代化建設,，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎,。

二,、教學任務

本學期我擔任的工作是初一生物教學。本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊),。

三,、在教學方面

1、提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前充分準備：備好課,。

①認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如;參考配套的《教師教學用書》、自己選購的資料《初中新課標優(yōu)秀教案》和《完全解讀》三本資料書備好每節(jié)課,，充分知道應補充哪些資料,，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,，如：收集生活中的實例,，發(fā)生在人身上的生命現象，引起的疾病等,。

③ 考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,、課前準備好演示實驗、自制腎小球模型,、提前選用教具模型等,。

⑵課堂上的情況。

本學期的內容與學生身體發(fā)育密切相關,，學生對相應知識的學習有著很高的興奮性,，也充滿了好奇心，致使課堂難以把握控制,，因此,，在進行第一章內容教學的過程中，我必須謹慎用詞,，充分調動自己的應變能力來應答學生有可能提出的問題及課堂上有可能出現的起哄,、混亂、吵雜狀況,。其余內容的教學也同樣要做到組織好課堂教學，充分調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言一定要注意簡潔明了,，基本克服了以前重復羅嗦的毛病,。

課堂提問能面向全體學生，在學生難以答出問題時,，能做到耐心引導,、適當提示，使學生通過自己思考推得答案,，從而大大鼓勵了學生,，此外，我注意了引發(fā)學生學習生物的興趣,，用語言,、用模型、用生活中與自身密切相關的例子,，漸漸地喜歡上生物的學生多了,，課下向我問問題的學生多了。

3,、積極參與聽課,、評課

虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長,，并通過參加本學期教育局組織的教學評估準備的課例研討,，充分鍛煉自己的教學能力且向其他老師取經，以進一步提高教學水平,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力創(chuàng)新,，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

四,、不斷學習,、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快,。在聽老教師的課時，我大量汲取了許多很有特色的教學方法,、策略和模式,，在今后的教學中，我要充分利用并整合進自己的教學,，形成我獨特有效的教學,。

五,、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真,，學習積極,，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課,，不聽課，不思考,，不做筆記,、作業(yè);有些同學考試復習不到位，不重視生物的學習;有時我對課堂的控制和調動欠佳,。

本人盡所有可能努力認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習,，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，確實提高了部分學生學習生物的興趣,，學生也基本掌握了學習生物的方法,，自學再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學能力和課堂駕馭能力仍有待提高,，學生也缺乏大環(huán)境的熏陶,，成績仍然是參差不齊，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

我始終堅信：一份耕耘,，不一定有一份收獲;沒有耕耘，就一點收獲也沒有;一份耕耘不行，我就多份;教學工作總是苦樂相伴,。我將一直本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

有關教師工作總結篇十一

本學期，我承擔了我校多項教學工作,。在工作中,，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎,，在教學中虛心向老教師學習,，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己,，積極參加教育教學研究活動,，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。下面我就對我的教育教學工作做以下總結,。

本學期,，我承擔了五年級的品德與社會教學工作，對于本學期的教育教學工作,，我主要從以下幾個方面進行總結,。

(1)、課堂教學,。課堂教學是學生接受新知識,，教師傳授新知識的一個是主要渠道。我始終如一地貫徹了新課程標準的理念和教學的要求,，采用任務型教學的方式組織教學,，以提高學生的學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標,，通過設計各種有趣的,，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，實踐證明,，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線,，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的積極性和主動性,，創(chuàng)建了一個快樂高效的教學課堂,。

(2)、差生輔導。在我所教的學生當中,，有一部分學生是由于家庭原因,、身體原因、智力原因,、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想,。于是，我在工作中,，除了正常的教學之外,，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如,，手拉手互助學習,，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心,，個別輔導,，重點督促，與家長溝通等,。經過一段時間的輔導,，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高,。

(3),、理論學習和教學研究。

在搞好教育教學工作的同時,，積極學習國內外先進的教育教學理念,，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量,。

與此同時,，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,，積極撰寫論文和案例,，爭取最大限度地與他人交流的機會，結合自己的教學實踐,，敢于創(chuàng)新,，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。

(4),、本學期中我努力做到出滿勤,、干滿點，不早退,，不曠工,。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。積極參加縣,、學校等各級組織的教研會議，不缺勤,，不遲到,，不早退。

(5),、教育教學工作成績

本學期，經過各級領導,、同事的大力支持,，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異,，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高,，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率,。部分差生端正了學習態(tài)度,，明確了學習目的。教育教學工作是一個不斷發(fā)展,，不斷更新的事業(yè),，他需要教師在工作中不斷研究并不斷探索。通過幾年來的教學生涯,，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。我深深地愛上了這個崗位，并愿為此奮斗一生,。

有關教師工作總結篇十二

回顧我這一年的工作,，有拼搏，有付出,，有感悟也有收獲,，有成功的經驗，也有失敗的教訓?，F將本人一年來的工作作一匯報,。總結如下：

本人擔任初三兩個班的化學教學工作并兼____中學德育副主任和初三年級主任工作,、工會委員,、學科指導組成員。

一,、20__年7月學校安排我擔任初三年級主任工作,，的確當時的壓力很大,主要有三個方面的原因：

1、是本人對工作的態(tài)度-凡是學校安排的工作都盡力干好。

2,、這個年級初二抽考成績名列市局第九,。要想在中考中取得市局排名中上的成績,跨度有點大。

3,、根據這幾年我校的教學情況來看,初一,、初二年級學校雖然沒有安排上晚自習,但老師們的敬業(yè)精神很強,每天都增加課給學生輔導,相當于上晚自習,這是大家有目共睹的,初二抽考成績差,到了初三要想中考成績有大的突破,難度確實比較大,從這幾年的中考成績看也印證了這一點。

對于初三年級管理工作的具體做法是:

1,、統(tǒng)一思想,、協調管理：

為了讓家長滿意，學校放心,，作為年級主任開學伊始,成立初三年級教學領導小組,，年級組是學校的一個基本單位，年級組的教育教學工作是學校的一個組成部分,。因此,，我們初三年級成立了由年級主任、副主任,、黨小組長,、工會小組長組成的領導小組，根據〈〈____中學____-____學年學校工作計劃〉〉精神,，結合初三年級的實際,，確定了初三年級工作的整體思路是：提高課堂效率為中心，深化教學常規(guī)管理,，提高教研興教的意識,，推動校本教研深入開展，進一步全面提高教育教學質量,。完成學校下達的各項教育教學質量目標,。

2、德育先行：把做好畢業(yè)班學生的思想工作和培養(yǎng)良好的行為習慣作為畢業(yè)班教學工作的前提,。畢業(yè)班學生的思想波動比較大,，不穩(wěn)定他們的思想是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此,，在學生進入初三第一個學期初,，我們利用家長會、班會對學生進行有針對性的思想教育,，穩(wěn)定他們的學習情緒,，端正他們的學習態(tài)度，具體措施是宣講綜合素質評價的意義和對其六個維度的學習,。為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，我們從常規(guī)抓起,，首先指定班級量化考核條例和評分表。建立健全了值周教師和值周生制度,，各班以爭創(chuàng)“流動紅旗”為突破口,，從紀律到衛(wèi)生;從兩操到每月的大掃除，班主任老師都能親臨現場進行指導,，值周生每天都能提前到校,，督促各班學生進行早讀和檢查衛(wèi)生。同時也培養(yǎng)了學生自我管理的能力,。經過一學期的共同努力,，初三年級在學生良好的行為習慣的養(yǎng)成上取得了極大的進步。除兩操,、衛(wèi)生表現突出外,，樓道秩序井然有序，為創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和濃郁的學習氛圍奠定了基礎,。多次受到校領導的表揚。

3,、抓好教學常規(guī)管理：

(1),、要求每位教師從備課、上課,，以及晚自習,、周六培優(yōu)補差都要做到規(guī)范，避免盲目性,、隨意性,。

(2)、抓好校本教研,，充分發(fā)揮學科組的作用,，要求學科組每次教研活動都要做到定時、定主題,、定命題,、定中心發(fā)言人。通過教研活動各學課組認真研究中考方向,、形勢,，制訂好教學計劃、復習計劃,，提出合理,、可行，有效的中考復習模式和方法,。

(3),、能認真組織好月考,、期中、期末,、一模,、二模考試,，每次考完都能以學科組為單位認真分析和總結,，查找原因，制定補救措施,。

(4),、一摸考完后,以班為單位班主任和各任課老師做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因,。尋找對策，確定學科偏差學生,，幫助這些學生平衡發(fā)展,，以提高優(yōu)秀率。

(5),、和學科組長積極開展了互聽課活動,，互相學習、共同進步,。

(6),、通過年級班主任列會指導班主任關心學生的思想狀況，學習態(tài)度,，學習方法,，與學生多溝通交流，做好最后階段學生的學習情緒穩(wěn)定工作,、保持班級穩(wěn)定,。

(7)、堅持每周開好三個會,，班主任會,、教師會、班會,。在班主任和教師會上,，除了傳達和布置學校的工作安排外，還針對本年級存在的問題提出整改的方法和措施,。在會上,，談得最多的主題是：抓好教學常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學、提高教學效率,。

4,、注重畢業(yè)班教師團隊精神的落實,，形成合力、齊抓共管,、營造良好的畢業(yè)班教學工作氛圍,。

俗話說：眾人拾柴火焰高，在年級會上我經常講：你不管處在一個什么樣的團隊中,，都要具有團隊協作精神,。變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風,，實踐證明,，具有團隊協作精神的教師或者學科組，他們工作狀態(tài),、工作競爭意識都會比以往來得更強,、來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學工作氛圍,。

5,、初三年級在年度考核和評選優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任工作上，結合學校制定的政策和考核細則的基礎上又制定了更加規(guī)范,、合理的評選細則,，無論是操作程序上還是在具體實施過程中都做到了公平、公正,、公開。

6,、結合中考成績,，我認為成績不夠突出的原因有以下幾點：

(1)、和組內教師溝通還不夠,。沒有很好的調動教師工作的積極性,。

(2)、對教研活動監(jiān)控不利,，有些教研活動流于形式,。

(3)、對部分教師的教學管理指導不夠,。

二,、作為一名德育工作者在班級建設和學生管理方面注重發(fā)揮學生的主體作用，促進了班風,、校風的建設,。

加強了學生會的作用完善了學生會三級管理的體系和制度，定期召開學生會干部會議,。學生會的職能部門在德育處的指導下,，配合德育處搞好班級量化考核工作,，積極開展各種有益的活動，充分調動了學生的積極性和主動性,，倡導自我管理,、自我服務、自我教育,、自我更新,，開拓了____中學生會工作的新局面。配合德育處開辦了家長學校,，幫助家長了解教育法規(guī),、政策，了解____中學生儀表儀貌要求,、禮儀常規(guī)的要求,、學籍管理規(guī)定，掌握有關教育理論,。同時就家長關心的一些熱點問題進行了相互交流,，共為家長開課四次，授課內容有《教育學》《心理學》《網絡的危害與防治》,。配合德育處組織學生進行法制教育,，檢查班會、檢查儀表儀貌,、檢查兩操與衛(wèi)生,。開好班長例會，對違紀學生進行談話教育,，與違紀學生家長談話,。和德育處的同仁共同努力成功舉辦了十三中第二屆藝術節(jié)和第三屆班主任節(jié)。我和初三年級全體班主任有序的開展并完成了初三畢業(yè)年級學生綜合素質評價工作和學生的社會實踐活動任務,。在創(chuàng)建德育達標校的評估和驗收中,，我校被評定為優(yōu)秀。

三,、作為一名學科指導組成員和骨干教師能勇挑重擔,，____屆主動承擔了兩個差班的化學教學工作。

通過努力,，在中考中取得了市局第三名的好成績,。20__年11月深入到各年級認真聽了十幾位化學和生物老師的課，分析了這兩科課堂教學的現狀并撰寫了分析報告,。從備課,、教法、學法以及學生管理上給予了具體的指導,。

回顧這一年有許多地方還做的不夠,今后努力學習,積極工作爭取更好的成績,。

有關教師工作總結篇十三

邁步走來,，又是一個學期的結束。

一年下來的終點站,、在這去舊迎新的末端,。我們該如何詮釋在這一年短暫而漫長的歲月里，總結和敘述這一年的得與失,。

在這半年的工作中,、我不僅是在工作，更是在工作中學習,。在社會中實踐,、在實踐中提升自己，然而正是這個工作與學習相結合的時間段里,、我一點一點的在積累,、在吸取著各種幼兒教育的科學理論。

下半年里,、我不再像是初入社會的那般稚嫩,、反而不斷從工作中歷練自己，嘗試做各種自己不敢嘗試的工作,、剛開始我很害怕,、很擔憂，但是有一個同事對我說：無論什么工作,、什么任務,、如果連自己都懷疑自己，那有誰還會認可你,。對于這些東西,，以后不管到哪里、都會用的著,。就是這番話告誡著我：工作就是不斷嘗試、不斷創(chuàng)新,、日新月異的社會需要我們去改革創(chuàng)新,。

這個學期即將拉下帷幕、在這帷幕背后,，珍藏著我一年來得喜怒哀樂,。我無法忘記、無法形容,。

總結這一個學期,、工作上還是需要本著“愛心、細心,、耐心,、真心”去對待每一個活潑可愛的孩子,，樹立良好的師生關系、做事秉著認真熱誠的態(tài)度去完成各項工作任務,。

在教學方面：

1樹立正確的教育理念,。

在本學期中、我所負責教學的科目是：健康,、科學,、社會、美術,、國學,、以及英語復習。在看似簡單的科目中卻經常蘊藏著各種易犯的錯誤,，我們應及時指導孩子,。就像美術課上、一副成人看來很簡單的畫,、但是對于孩子,，就比較難掌握其的顏色搭配、畫面比例,。這時,、我們就應該切合實際與孩子說明，讓他們真正的感覺畫畫帶來的樂趣,、從而用心去畫好自己的美術作品,。

2不斷提高自身的素質。

在生活上,、工作上積極主動認真的配合主班老師完成各項任務,、與家長建立良好的溝通橋梁，運輸與灌溉更多真實與快樂的東西,。

3強化自身的理論知識,。

知識永遠都沒有止境的、不僅是課本上得理論知識,、更重要的事隨時隨地的學習生活上工作上的知識,，吸取有經驗老師的管理方式與上課方式、從而更好的為自己的教學道路做鋪墊,。

4熱愛教育事業(yè),、相信自己。

教師是一個平凡而輝煌的事業(yè),、一路上收獲無數的喜怒哀樂,。我相信自己會努力把工作做好。因為我有著對學前教育的熱忱。

有關教師工作總結篇十四

本學年我擔任的是初三的化學和一年級生物教學工作,。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段,。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎,?；瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少,、任務多,、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高,，有一定的畏難,、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務,，我制定并在實際教學中及時根據情況進行有效調整,，現將一學期的工作總結如下。

一,、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣,。

學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣,，尤其對化學實驗更感到有意思,。但當發(fā)現學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語,、基本概念時,，常會感到抽象難懂、枯燥乏味,，往往會把化學視為“第二外語”,，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣,。為此我就對學生進行了化學史教育,，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學,，多數學生都能感到學好化學知識重要,。

初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜,，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生,，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學中將每一節(jié)課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣,，固固加熱的裝置,，集氣首選排水法，向上排空也可以,，操作步驟7個字,，”查裝定點收離熄”。

二,、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用

初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣,，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學,，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學,，在演示實驗中,，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考,，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規(guī)律;結合教材內容,，組織學生進行相關的實驗探究，例如,，本學期我開的組內公開課“探究氧氣的制取方法,、氧氣的化學性質”學生動腦、動手,，氣氛嚴肅活潑,，取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

三,、精講精練,，努力提高教學效率

教學中我緊扣課標要求、考試說明,，利用教材內容,，面向全體學生，創(chuàng)造情境,，設疑破難,。教學中總是提醒學生學法—“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑,。精心設計一些針對性較強的問題,，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的,。

四,、盡力做好單元復習工作

初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯系,，區(qū)別異同,，歸納對比，幫助學生形成知識體系,，是提高化學成績的途徑之一,。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作,，每一章都幫助學生進行歸納,，打印相應的過關復習作業(yè)，讓學生學有所依,、學有所獲;練習題,、測試題都精心選擇，量質合理,。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差,，對學有余力的學生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生,，做到耐心細致、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導,。

五、不足與反思,。

今年由于春節(jié)時間較早,，學生接受能力出乎意料，使得后期教學出現趕進度的情況,。與學生的接觸時間不夠多,，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,，要多和學生接觸溝通,，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任,，相信通過師生的共同努力,，能取得較好的成績。

有關教師工作總結篇十五

一,、基本情景概述

教學就是教與學,，兩者是相互聯系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。所以,，了解和分析學生情景,，有針對地教對教學成功與否至關重要。所以在剛接手這個班的時候,，我就盡量去了解他們,。我發(fā)現班上同學比較活躍，上課氣氛進取,，但中等生,、差生占了大多數，我備課時就要注意到這點,，做有針對性的準備,。

二、努力做好教學常規(guī)工作

我一向努力做好教學常規(guī)工作,，經常向有經驗的老教師請教,。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神,，精心設計好每一節(jié)課,，教案詳細。上課遵循科學的教學程序,，堅持使用普通話教學,，板書工整，條理清晰,。根據六年級的心理特點,，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習的情境,，分散知識的難點,、突出知識重點，到達了優(yōu)化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中,，面向全體學生,，突出語文課的特點，注重讀中感悟,，鼓勵學生大膽質疑,，善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔，精講精練,，開展素質教育,，向40分鐘要質量,。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè),。同時進取參加科組教研活動,，比如公開課、到外校學習取經等等,。每個學期均能對教學工作進行認真的總結,，汲取經驗教訓。

三,，想法設法提高學生課堂參與學習的興趣,。

從小到大，我就厭惡教師課堂教學中枯燥的講解,。教師的語言干巴巴,，如若音色還不好聽，或是男不帥,，女不靚,，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說,，無異于受罪,，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,，在課堂講解中,，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科,，語言為主,，教師的語言不生動，何能吸引學生呢遇到詞語句子的理解,，我總是把學生的名嵌入其中,，這樣一來，念到名的學生---多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,，而其他學生一聽到教師講解中提到同學的名,，自然也會關注，效果肯定要好狠多,。對于學生回答中的好詞好句,，或是能體現其平時很多閱讀的結果，我都是贊不絕口,，讓學生感受學習的成功,。讓他們明白，只要進行很多的,，健康的閱讀,，必定會獲取更多的課外知識,，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以,，學生都喜歡上我的課,。

四、注重提高自我的業(yè)務水平,。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯水,，我們先得有一桶水。所以我不斷更新教育思想和知識結構,，不斷提高業(yè)務素質，我還自覺加強教學基本功訓練,。此外,，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》,、新課程標準等教育教學理論和書籍,，為適應現代化教學的需要，為學生素質的提高打下堅實的基礎,。

(一)注重在利用多種手段輔助語文教學,。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的`語言文中解脫出來,，讓學生寓學于樂,，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的本事,。

(二)以提高學生學習語文的興趣為突破口,，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動,，成語故事會等,，讓進取探究、爭辯,，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學,，提高教學質量,。

(三)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好,。經過狠抓班風學風的建設,，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高,。

經過以上幾個方面的努力,，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績,，教學質量也到達了要求,。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作,，精益求精,，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經驗,。

五,、不足及今后努力的方向

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。所以,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取提高,。

有關教師工作總結篇十六

在20__年,，我作為一名黨員，堅持四項基本原則,，積極擁護黨的路線,、方針、政策,，認真學習黨的基本理論,，深入學習科學發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟,。熱愛黨的教育事業(yè),，教書育人，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務能力,。工作中服從領導,，團結同事，具有協作精神,，能夠積極履行職責,，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下,，教學科研方面都取得了進步,，具體情況總結如下：

1、教學方面工作

20__年本人的承擔的教學工作主要有授課,、生產實習和畢業(yè)設計,。本年度承擔的授課任務是機械制造技術基礎、機械工程材料和機械加工新技術等三門課程,。本人在教學過程中積極備課,，按時上課，課后認真批改作業(yè),，課下與同學們主動交流，圓滿地完成了教學任務,。在指導畢業(yè)生的工作中,，本人指導的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯合指導)順利完成的畢業(yè)設計和畢業(yè)答辯，有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。本年度指導的實習主要是認識實習,、生產實習和畢業(yè)實習。在實習過程中,，本人認真負責,，注意學生的安全，并督促學生通過實習提高自身的專業(yè)基礎知識,。本年度,，作為副導師參與指導研究生一名。20__年度完成的教學工作量累計約570課時,。

2,、科研方面工作：

在做好業(yè)務工作的同時，積極參加科研工作,，不斷提高自己的科研能力,。主持濟南大學博士基金項目一項(20__年11月立項)，以第一作者發(fā)表b類論文一篇,。

3,、班主任工作

本人是機自0703和0704班的班主任，作為班主任,，我積極參與兩個班的管理工作,，針對兩個班在20__年底期末成績比較差的情況,，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉,，在學校開創(chuàng)了給學生家長寄送成績單的先例,，通過寄送成績單，與家長取得聯系進行溝通,，督促學生的學習,，此舉措也贏得了家長的好評。

總之,，在即將過去的一年中,，在領導的關心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質,、業(yè)務水平均有了顯著提高,。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運,。

有關教師工作總結篇十七

自20__年6月25日帶著一絲初涉教壇的懵懂與激動步入工作崗位以來,，時間在與學生快樂而緊張的學習生活中飛速流逝，一眨眼,，在肅南一中工作已經多半年了,。在此期間，我始終努力而勤奮地工作,，用自己的激情與實際行動來實踐著“為學生的幸福人生奠基”,。以“為了學生明天，認真度過今天”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一,、思想上,，愛國愛黨，積極向上

作為一名年輕教育工作者,，我積極參加學校所組織的各種培訓,。因為只有心靈與思想在一次次的洗滌中才能成長與成熟。每一次的學習,，在思想與理論水平就會有進一步的提升,，我立志通過自己的努力爭取向做一名優(yōu)秀的教師方向發(fā)展。同時通過自學各種書籍和刊物,，加深自己的專業(yè)理論水平,，并向身邊典型的優(yōu)秀教師學習，加強為學生的服務意識,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的德育培養(yǎng)，因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

工作中我把“為了學生明天,，認真度過今天”作為自己的信條,。上好每一堂課，批改好每一本作業(yè),，不放棄每一位學生,。這信條貫穿我工作的始終，成為我工作的準則與動力,。因為我知道把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。今年，我很榮幸的執(zhí)教高一年級的兩個班,。高一是高中三年非常重要的一年,，因為這是為高考奠基的一年。我知道,，這是領導對我的信任,，對我的肯定，所以我一直努力的工作著,，備好每一次課,，鞏固牢每一個小知識點,。付出總有回報,，在幾次考試中，所代班的成績都不錯,。這些成績的取得,，與學生的辛勤學習是離不開的，在看到自己的成績時,，學生臉上的笑容就是對我工作的最大肯定,。當然，我知道,，我在業(yè)務上還急待提高,，所以，我抓住各種機會來磨練自己,，因為我深深地知道“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出”。所以我積極主動的參加每一次學科組備課活動，虛心傾聽師傅的指導,，從中學習先進的教學理念,，吸取優(yōu)秀的教學思路，使我在工作中有了一個努力的方向與前進的動力,。我想,，我會珍惜每一次鍛煉的機會，爭取讓自己在最短的時間盡快的成長起來,，像那些優(yōu)秀教師一樣,，放飛自己的夢想!

三、在分管工作上,，服從安排,，積極主動

身為班主任，同時每周14節(jié)課,，瑣碎的事一大堆,，不僅要教好課，還要教育好學生的思想工作,，關心好學生的生活,。雖然辛苦一點，但在校領導的正確領導下,，工作在有條不紊地開展著,。一開學，就在教研組長王德成老師的組織下,，對教學進行了合理的分工,，科學的統(tǒng)籌，并在教學的實施過程抓落實,，抓過程,，抓功效，及時反思小結,，使得每一次無論是教學還是活動都能夠保質保量的完成,。同時，在每周的班會課上,，都開展形形色色的教育主題活動,，并組織學生來主持學生認真準備，積極參與,，使得每一次活動,，學生都能有所得，有所獲,。同時通過六個多月緊張而努力的工作,，我竭盡心力地給學生上課,、指導，自己總結,、反思,，順利地完成了各項工作。

總而言之,，這一學年的工作,，無論是在業(yè)務能力上，還是在教育教學上通過自己的努力都有了一定的提高,，但在工作中還存在許多困惑的地方,。

有關教師工作總結篇十八

在我的記憶中，還深刻的留著孩童時期,，老師那無微不至的關懷如父親的寬容,、母親的慈愛，讓我感受到了無限的溫暖;老師那循循善誘的言語,，一步步指引我走向成功的彼岸,。自那時起，我暗下決心,，我要做一名幼兒教師,，做一名人見人愛的好老師，做一名影響孩子一生的好老師,。

兩年前,，我終于如愿以償，非常光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來,。帶著蓬勃的朝氣,，滿腔的熱情，來實現自己的抱負,，實現兒時的理想,。

工作中，我以教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,，為人師表?，F小結如下：

一,、業(yè)務方面,，依據(綱要)精神，發(fā)揮幼兒主體作用,，促進幼兒發(fā)展為主旨,，促進幼兒各方面的和-諧發(fā)展。

為提高自己的業(yè)務水平,，我積極參加園里組織的各種培訓,，如參加每周六的學習及到各個園去參觀學習、觀摩，從而為自己積累了更多的教育教學經驗,。此外,，為提高自己的技能方面，我也積極利用課余時間練琴,。在幼兒園內,，我也積極地向老教師及指導老師請教，通過聽課活動,，也為我積累了不少知識,，同時，我們園也通過了“以老帶新”的活動,，讓老教師來聽課,，從而發(fā)現不足，進行改正,，這樣,，不僅能讓新教師從中獲得好的經驗，而且也能做到互相學習,，共同促進,。在工作中我服從園領導的安排，不斤斤計較,。且樂于助人,，自覺主動。待人坦誠熱情,，耐心對待幼兒,。親切對寶寶，笑臉迎家長,。對待工作認真,，每星期都按時撰寫教學計劃，積極準備課堂中所需的教具,，努力想出能夠吸引幼兒的多中教學手段,，讓更多的幼兒在各方面都能取得進步。

二,、作為班主任,，協調好和本班老師的工作，是至關重要的,。我每項工作爭取想在前,，做在前，從不計較個人得失,，有問題和本班老師共同協商解決,。在繁忙瑣碎的工作中,，抓好班級的工作是自己每天的必修課，我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設環(huán)境,，讓孩子們有充分展現,、表達的機會，為課前準備教具,、為第二天順利開展各項活動做好各項準備工作,。班級管理工作看似小，但做好它并不容易,，由于我們班上的老師默契配合,，使得班上的各項常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生,、教育教學以及游戲活動等方面顯得有條不紊,，深得其他老師的稱贊。

三,、家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié),，做好家長工作將對我們各項工作的開展起到很好的促進作用。因此,，我首先擺正和家長之間的位置,，經常換位思考，了解家長的要求,，以便得心應手的做好工作,。我還經常把好的教育經驗介紹給家長，使家長們從中學到很多育兒知識,，在家長中樹立了良好的教師形象,。“處處留心,，事事用心,，”取得了一定的成績。

“處處留心,，事事用心”是我的座右銘,。只有逗號，沒有句號;只有更好,，沒有最好,。教育工作，是一項常做常新,，永無止境的工作,，在今后的工作中,，我將以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績,。