總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇一

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的劉江同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找他談心,，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找他回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。

對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。我班的許振同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的體育成績不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象體育課上那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。仝劉同學(xué)主動承擔(dān)起幫助許振的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力,，許振有了很大的進步。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。每一樣都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范,，身體力行,。通過這些訓(xùn)練，使學(xué)生們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果,。

現(xiàn)在的學(xué)生普遍自私,，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜,，動輒大打出手,，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,，愛勞動,，每次教室里的地面稍有不潔，他就主動打掃,。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如,，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點小。在這一點上,，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)初三班主任的感受的話：我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇二

本班共有學(xué)生35名，其中男生21名,，女生14名,。特殊家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加,，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進心,、自信心不強，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力,。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都尚能遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為,。對于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

早到校、兩操,、打掃班級衛(wèi)生,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時,，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。人人有機會實現(xiàn)自我價值,，劉秦甫,，劉任杰，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范作用,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生、主動抬水,，積極參加年級系列體育活動,，都及時表揚，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健,，朱杰等,。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進步，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚,，樹立形象,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如 “魏永康”案例、談行為習(xí)慣對人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如年級系列體育活動,、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

王勉,、王笙合,、寧洋，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備,，演出精彩節(jié)目,，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評,，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進步。

本學(xué)期同學(xué)生談話共計60余 次,。同家長面談20余次,，電話聯(lián)系30 余次。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點,。

不求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。然而,，這需要時間，需要機會,。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健同學(xué)考完期中試情緒很低落,，見到我的第一句話就是,，老師我還能進步嗎?我馬上回答他，你會有進步的,，千萬不要氣餒,，我會幫助你進步的，從那以后,，每逢星期天,，他都是早到班級里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，同時檢查他的作業(yè)完成情況,，期末考完數(shù)學(xué)時，他告訴我不能再當(dāng)差生了,，我鼓勵他,，你還會進步?，F(xiàn)在我們初二(1)班，正在平穩(wěn)的發(fā)展,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，備課做到粗備、細(xì)備,、復(fù)備,，認(rèn)真撰寫教案，制定教學(xué)進度計劃,，教學(xué)時做到過程清晰,，重點、難點突出,，板書設(shè)計合理,，課件美觀能吸引學(xué)生，還手工制做了平行四邊形,，兩個完全重合的三角形,，骰子等，學(xué)生和老師共同演示,，還有特殊的平行四邊形---菱形,，學(xué)生動手剪出菱形，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了他們的動手能力,，習(xí)題適量，作業(yè)量適當(dāng),，精心設(shè)計,，選題恰當(dāng)，滿足不同層次學(xué)生的要求,，作業(yè),、試卷做到了認(rèn)真批改，及時反饋,，做到節(jié)節(jié)清,，日日清。每天課后根據(jù)實際情況都有反思,，找出不足和存在的問題,，總結(jié)成敗、得失,，為以后的工作打基礎(chǔ),。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前，

對兩個班的后進學(xué)生做到心中有數(shù)，培優(yōu)補差,。注重抓基礎(chǔ),，對基礎(chǔ)差的學(xué)生，做到反復(fù)講解,，使他們的成績逐漸提高上來,，實現(xiàn)了開學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成績與其他班級的距離的目標(biāo)。二班年級第一名,，一班第三名,。

本學(xué)期雖然做了很多工作，取得了一些成績,，但需要改進的方面還很多,，比如，個別同學(xué)進步不太明顯等,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，良好的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成等，今后,，我會更加腳塌實地的干好每項工作,，爭取班級工作上一個新臺階，進一步提高學(xué)生的各方面的能力,。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇三

我反思了班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,，在必須程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能持續(xù)下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的.

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個良好的班群眾，務(wù)必有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有必須組織潛力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。個性是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育,。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)用心性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時間,，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，透過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班,，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班群眾的建設(shè)。在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

036班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書面檢討,，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高,。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。

五,、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

初二(6)班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。 對于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三,、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。

作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績,。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作,。本學(xué)期已結(jié)束，我一直積極思考努力如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)

首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實踐證明,，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo),。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以的關(guān)注,、的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),，我都堅持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點,。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作常與學(xué)生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話,。曉之以理，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇六

6月7日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作,。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強思想教育,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班,，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

初二(6)班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果,。

聽了這個專題我很受啟發(fā),，使我有種頓悟，班主任一方面承擔(dān)教學(xué)工作,，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，雙重身份有利于班主任履行“教書育人”的重任。教書的目的也是為了育人,，培養(yǎng)出有理想,、有道德、有良好的行為習(xí)慣的人;而育人的最高境界就是“無為而治”,，要讓學(xué)生能自覺的規(guī)范自己的行為,，自覺自愿執(zhí)行。因而我對班規(guī)的制定有這樣一些想法：

一,、讓學(xué)生明確班規(guī)制定的目的：

我們每個人都是班級中的一個成員,，要快樂的在班級中成長，有一定的權(quán)利同時也有一定的責(zé)任,，班級要能正常的運轉(zhuǎn),，要想成為一個優(yōu)秀的班級，就需要有一定的班規(guī)來約束每個人的行為,，需要人人付出愛心和責(zé)任,，，這就是“人人為我,，我為人人”,。

二,、班規(guī)制定的方法：

1、班規(guī)的制定要學(xué)生和老師共同商討,。小學(xué)生雖然年齡小,，但讓他們參與到制定班規(guī)中聽聽他們的心聲很必要，現(xiàn)在都在提倡“以人為本”,，孩子接受的信息不一定比老師少,，他們的想法可能與老師接近，但從他們口中說出來其他孩子更容易接受,。我想可以先根據(jù)孩子們的能力把大家分成幾個小組，教師可以先拿出一個大致的方案,，比如從：學(xué)習(xí),、紀(jì)律、生活方面分,，還是從其他方面入手,，讓能力強、學(xué)習(xí)好,、有威信的帶領(lǐng)大家討論,、細(xì)化。

2,、班規(guī)的內(nèi)容力求少而精,。內(nèi)容太多會讓學(xué)生感到繁瑣而且記不住，因而要盡量少而精,，注重實效性,、操作性和可行性。

3,、班規(guī)的形式要多種多樣,。不拘泥于僅僅文字的形式，還可以是連環(huán)畫,、漫畫等多種形式,，總之是學(xué)生樂于接受喜歡的形式。

4,、班規(guī)要求要合理,、有彈性。主要指獎懲方面的措施,，可以是有所選擇的,，而不是單一的。班規(guī)的制定也要對老師有所約束,，同樣對老師也有所獎懲,，班規(guī)面前師生平等,，這樣有利于學(xué)生的心服口服。

三,、班規(guī)的實施和結(jié)果：

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在實施的過程中要公平、公正,，在講究原則的前提下可針對學(xué)生的個體差異因材施教,，比如考慮學(xué)生的主觀動機，考慮學(xué)生的性格和心理承受能力等,，把班規(guī)作為一種手段而非目的,，主要以表揚、鼓勵為主,，懲罰為輔。讓班規(guī)的執(zhí)行與德育手冊等掛鉤,，表揚用喜報,，批評用小紙條。

總之,，有班規(guī)的目的最終是讓學(xué)生學(xué)會自我管理,，我約束，共同促進班級文化建設(shè),，形成一個健康,、積極向上的班級氛圍，讓學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。班主任制定班規(guī)的目的最終是要達到學(xué)生人人心中有班規(guī)的美好境界,，希望我的班級在我的管理下“無為而治”。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇七

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。所以說,，一個班的好壞與一個班主任的工作關(guān)系十分緊密。那么怎樣去管理好一個班呢,？下面我就從以下幾個方面談一談自己的看法,。

作為一個班主任，就應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，這一點十分重要,。因為一個中學(xué)生，已經(jīng)初步構(gòu)成獨立的人格,，獨立的人生觀和價值觀,，所以一個老師第一就是要尊重學(xué)生，真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，用情感去教育學(xué)生,，去感染學(xué)生，滋潤學(xué)生的心田；感化學(xué)生的心靈,。在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，,，增強師生情感交流,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。

在每學(xué)期初，會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度,，制定班規(guī)，使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有好的班規(guī),，沒有嚴(yán)格的行為規(guī)范,，學(xué)生在思想品德,、文化、身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和提高就會落空,，就不可能有好的班風(fēng),。制定班規(guī)時，實行廣泛的民主,，先由班,、團干部制定出討論稿，印發(fā)給學(xué)生,，組織大家反復(fù)討論,，收集、整理大家的推薦和意見,，然后定稿,。班規(guī)的資料不有損學(xué)生自尊心、體罰學(xué)生等與教育規(guī)律,、教育法規(guī)相違背的資料,。班規(guī)具體，可操作性強,，例如制定“管理制度獎懲辦法,、清潔承包職責(zé)制、課堂紀(jì)律連帶職責(zé)制,、午休紀(jì)律分管制,、作業(yè)質(zhì)量天天報、班級日記人人記”等等,。透過制定規(guī)范化,，制度化，經(jīng)?；陌嘁?guī),，學(xué)生自我管理得到強化，學(xué)生實現(xiàn)自我的監(jiān)管潛力增強,，,，學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范，建立了良好的班風(fēng),，到達“真正的教育是學(xué)生的自我教育”的目的,。

群眾是在活動中產(chǎn)生的，大群眾如此,，小群眾也一樣,。我每月組織一次班干部群眾做好事活動。例如搞大掃除等，透過活動擴大班干部在同學(xué)中的用心影響,，透過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會,、運動會、班干選舉及班級日常工作等,。培養(yǎng)學(xué)生的處事潛力,。

安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。作為班主任，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊,，從學(xué)生的安全意識,，校園安全，飲食安全,，交通安全,，消防安全，網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進行教育和提醒,，并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會。

總之,、回顧一年的工作,，有辛苦，也有欣喜,，但家長的感謝,、同學(xué)的笑臉就是對我付出的最大肯定，我也不會因此而滿足,，我深知,，成績屬于過去，前路依然漫長,。在今后的工作中,，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再接再厲,，奮發(fā)圖強,，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇八

一,、 獎懲適當(dāng),。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用 愛 去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報,，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。

當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯的就是錯的,，不要一錯百錯，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的;

③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯誤。

二,、組織開展活動的魅力,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視,，如 校園同期聲 合唱比賽,，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會,，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講,，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧,。在活動中進行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住 活動 這個最佳的教育時機,，精心設(shè)計教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會,，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是 安全教育與新學(xué)期新打算 ,。在班會上,，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如,，上體育課的注意事項，交通安全,，地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道,。班會的另一個要點是 新學(xué)期新打算 ,，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,，更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算,。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇九

古人說：教師是蠟燭,，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。這是對教師的評價，也是對教師的期望,，更是教師的一種職責(zé),。我剛剛從事班主任工作，這其中雖然有苦,，有咸,，但我依然愛著我的事業(yè)，愛著我那些天真無邪的孩子們,。

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班群眾，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書,。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。

我作為一名班主任,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講禮貌禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動,，我每一天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結(jié),；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學(xué)生的愛戴,。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的這天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

我根據(jù)七年級學(xué)生的年齡特點，學(xué)生的知識水平,、理解潛力以組織學(xué)生觀看感恩勵志電影及教育片并讓其寫觀后感,，使同學(xué)們了解了自己，理解父母,，常懷一顆感恩之心,。引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀觀、人生觀,、價值觀,、學(xué)習(xí)觀。又相繼召開了《中學(xué)生禮貌禮儀》主題等班會,，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)課本知識的同時也吸收禮貌禮貌的營養(yǎng),，培養(yǎng)他們尊師重教，禮貌禮貌的品質(zhì),。時刻了解班級動態(tài),，針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為,，提倡每個學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的潛力。透過語文課堂教學(xué),，對同學(xué)們進行思想教育,，在學(xué)習(xí)文化知識的同時，學(xué)生的德育兼得,，這既貼合新課標(biāo)的要求,，又使同學(xué)們透過多種渠道在思想方面有必須收益。

使班級成為良好的班群眾,。一個班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、潛力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際,，充分發(fā)揮干部的作用,。每一天一名值日干部，主管全天工作,，提前到校,，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈,；每周一次大清掃，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé)，一走進我們的教室,，就使人感到舒服,，在勞動中陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們尊重別人勞動成果的優(yōu)良品質(zhì),。

1.首先用心了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點,，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，要關(guān)注后進生，尊重后進生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地。上課時,，多提問他，建立一幫一的幫教小組,，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫忙他們,，讓他們體會到班群眾的溫暖,。

2.多與家長聯(lián)系，做好家訪工作,。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)狀況,，透過家訪，加強與家長溝通,，以爭取家長的支持配合,。

3.及時疏導(dǎo)，細(xì)致說理,。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,，被老師點名批評時，表面裝出理解批評的樣貌,，實際心里暗暗責(zé)罵老師,，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,，及時疏導(dǎo),，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒,，放低偏見,，重振其鼓。

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,，而且,，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長,。在第一次接待來訪家長家時,，我這樣說道：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣，這愛是無法代替的,，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友?！泵恳粋€家長都是很愛自己的孩子的,，那么，什么是愛呢,？愛,，就是共同感受，共同分享,，共同成長,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。以幫忙我更多的了解孩子,，使我的教育工作做的更具體,，更到位。我經(jīng)常聯(lián)系,，交換了意見,，這對我的班主任工作有很大的幫忙。

本學(xué)期,，我班認(rèn)真完成學(xué)校各項教育教學(xué)工作,。取得較好的成績有：鄉(xiāng)政府組織的愛國朗誦大賽中我班參賽選手力壓群雄榮獲大賽第一名，我也因此榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱號,；在紀(jì)念一二·九運動會演講活動活中我班參賽選手獲得了大賽第三名的好成績,，同時在其他項目比賽中我班體育健兒奮勇爭先賽出了自己的風(fēng)格和水平，為班群眾添光增彩,，與此同時還樹造良好的辦群眾榮譽感和自豪感,，創(chuàng)造了良好的班群眾凝聚力和向心力。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧，我的一生都獻給我的學(xué)生,！

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級六班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。

一、注意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培養(yǎng),。我經(jīng)常利用課余時間和班會給學(xué)生讀有關(guān)如何做人,，如何協(xié)作的文章及故事，讓學(xué)生通過講自己身邊的事來互相感染,。在我接任班主任伊始，就對學(xué)生進行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使學(xué)生充分認(rèn)識到這些規(guī)章制度的重要性,。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度,，張貼上墻。讓學(xué)生明確哪些事該做,，哪些事不該做,，在明辨是非的同時，不斷增強自制能力,。

二,、注意班干部的培養(yǎng)

要培養(yǎng)良好的班集體，使之形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集體，進行班級管理是重點,，開學(xué)初我通過班會形式由學(xué)生民主投票,，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,，同時布置工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部的積級配合及以身作則,，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效,。

三,、注重班級文化的建設(shè)

指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計了班級文化，每期的手抄報讓每個學(xué)生有了展示自我的機會,，同時提高了學(xué)生的自身素質(zhì),。整個版面的設(shè)計，更是展示了學(xué)生的才華,。班級量化的設(shè)計,，給學(xué)生提供了競爭的機會。班級的學(xué)習(xí)氛圍更濃了,。

四,、積極參加并組織并開展多項活動，豐富學(xué)生視野

通過參加各項活動,，豐富了學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的實際動手能力,，且促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團隊精神,。我發(fā)動學(xué)生積極配合學(xué)校參加了健美操、太極拳,、美術(shù)作品比賽,、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動,，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時增強學(xué)生們的班級凝聚力，使我班形成了一個團結(jié)的整體,。

五,、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級管理工作中,，及時與任課老師溝通,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間的關(guān)系，使同學(xué)們的各門學(xué)科得到全面發(fā)展,。

六,、做好與家長的溝通工作,，通過打電話和發(fā)短信的形式，對學(xué)生所出現(xiàn)的問題及時與家長聯(lián)系,，家校共同教育,。

七、參加了學(xué)校的自主管理模式試點班,，在班內(nèi)展開了自我管理,，自主學(xué)習(xí)的活動，通過評選優(yōu)秀小組和個人,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，主動性，班干部的工作能力,、責(zé)任感也增強了,。

八、在學(xué)校組織的各項活動中,，我班均獲一等獎,，精神文明班級，文明禮儀先進班級等,。

九,、狠抓弱勢學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想。在教育教學(xué)中,，我經(jīng)常與弱勢學(xué)生談心,，樹立他們的自信心,，在班內(nèi)開展一幫一活動,，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。

十,、利用課余時間為我的學(xué)生做了兩個數(shù)字故事,，拉近了和學(xué)生之間的距離，給了學(xué)生莫大的動力,。

總的來說,，我班較開學(xué)有明顯進步，無論學(xué)習(xí)氛圍還是學(xué)生的工作熱情,、文明禮儀,，責(zé)任感都有了明顯的提高。班級凝聚力加強了,，我想這次期末成績一定會有大的提高,。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇十一

今天我有幸參加學(xué)校的班主任工作論壇，可要求介紹班主任工作經(jīng)驗,，實屬慚愧,。因為對于我這樣一個新手來說，確實談不上什么經(jīng)驗，只不過是給我提供了一個和大家共同交流的機會罷了,。我將我的工作總結(jié)如下：

時間能夠證明一切,，這用在班級管理上也是真理。從開學(xué)第一天開始,，我就打算花上時間,，用心管理。雖說他們已經(jīng)都是初三的學(xué)生了,，相對于初一初二的學(xué)生來說,，他們算是“大學(xué)生”了。但畢竟還是孩子,，大人都有不自覺的時候,，更何況是孩子呢？所以這就需要老師靠上,。開學(xué)伊始,，我就計劃好要來到學(xué)生的前頭，走在學(xué)生的后頭,。早晨我早早的來到學(xué)校,，組織學(xué)生的紀(jì)律，看他們收交作業(yè),，看他們打掃衛(wèi)生,。他們什么地方做的不是很好的就及時的告訴他們。下午學(xué)生都走了,，我這才離開學(xué)校,。時間能夠證明一切。我靠上一段時間后,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生慢慢的形成了一些良好習(xí)慣,，一切工作都步上了正規(guī),。

初三這個學(xué)期進行了大分班,，而我也是剛剛接觸這個班。雖說我在初一的時候帶過一年班,，可畢竟沒有積累下多少經(jīng)驗,。我想只有借助于班干部這個平臺幫助我共同管理了。一個班級如果能有一直過硬的班干部隊伍,，我想：能管理好班級,，那就不是問題。常言說得好：“火車跑的快,，全靠車頭帶,。班干部就好像整個班級的火車頭,。只要他們能夠齊心協(xié)力,，我相信管好班級指日可待。況且初三學(xué)生已經(jīng)具備了很強的管理能力了,。所以,，我要說：”選好了班干部，就等于班級工作干好了一半,?！伴_學(xué)之初，我沒有急于選班干部,，而是先通過觀察，通過詢問,，全面調(diào)查等方法,，對全班學(xué)生進行了解。一周以后,，利用班會時間通過推薦與自薦的方式選出了班干部,，從而組建起了班委會。班長高顏和譚晗都是在初一初二的時候干過,，自然比較熟悉班級管理,。而其他的班干部，像谷俊麗,、董文碩等也是以前干過的,。他們成了我的得力好助手,，在管理班級方面給我提了很多好的建議,。

選好了班干部之后，下一步的主要任務(wù)就是制定了班規(guī),。我讓紀(jì)律委員董文碩同學(xué)制定了我班的班規(guī),。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生三個方面制定了大大小小20條規(guī)定,。每條規(guī)定都實行扣分制?？鄯譂M10分的同學(xué)要請家長,，并且罰干值日一周,。以上這些班規(guī)是由我們值日的班干部來嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真做好記錄,。如果在衛(wèi)生上被學(xué)?？哿朔郑蔷托枰裉旄芍等盏膶W(xué)生明天接著干,，以便督促學(xué)生認(rèn)真干好每一天的值日,。班規(guī)的制定，在很大程度上約束了學(xué)生的行為,，同時也規(guī)范了學(xué)生的日常行為,，學(xué)生自我監(jiān)督的能力增強了。

每次班會,，我都會充分的備課,。我會充分利用好每周的班會時間，對學(xué)生進行思想教育,。當(dāng)然有時我也會給同學(xué)們將一些教育上的小故事,，讓學(xué)生們從中受到啟發(fā)，獲得收獲,。上一周的班會課上,，我給學(xué)生讀了一篇題為：”畢業(yè)班老師的震撼講話“。學(xué)生們在聽的過程中不時地發(fā)出贊同的聲音,，看來是感同身受了,。聽完以后，我請學(xué)生們談了一下自己的感受,。他們已經(jīng)開始認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性了,，明確了自己以后努力的方向。我感覺這是一次非常有教育意義的班會,。我也清晰的認(rèn)識到：改變學(xué)生的思想是至關(guān)重要的,。

后進生是每個班級客觀存在的，對后進生是否關(guān)注直接影響到班主任工作的成敗與否,。在這一點上,，我還是比較注意的。我班的苑召吉同學(xué),，平時比較的散漫,，不太遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績比較差,。一次他竟然私自把手機帶來學(xué)校,，并且在上晚自習(xí)的時候偷玩手機，結(jié)果被我發(fā)現(xiàn)了,。發(fā)現(xiàn)以后,，我并沒有惡語相向,，并沒有一味的責(zé)難他，而是對他”曉之以理,，動之以情“,，用自己的耐心和愛心來做他的思想工作。向他講述了帶手機的危害,。我告訴他：玩手機只會影響學(xué)習(xí),，對自己一點好處也沒有。而且我答應(yīng)他要替他保管手機到星期五,，星期五放學(xué)以后就還給他,，讓他從此以后不要再帶到學(xué)校來了，如果再帶來的話,，就會被沒收,。他答應(yīng)了。并且向我承若：以后絕不會再把手機帶到學(xué)校了來了,。星期五放學(xué)回家以后,，他還主動給我打來了電話。這幾天我發(fā)現(xiàn)他變了：變得遵守紀(jì)律了,；也變得愛學(xué)習(xí)了,。尤其是在今天的語文課上，我驚喜的發(fā)現(xiàn)他在出聲的,、大聲的背誦古詩了,，這真是讓我沒有想到的。

多一些關(guān)懷,，少一些責(zé)難,，將更容易贏得學(xué)生對你的尊敬，對你的愛戴,！試想,，若果當(dāng)時我并沒有對他用耐心和愛心去感化他，去說服他,，可能他也不會轉(zhuǎn)變的這么快,，他也許還會和你頂撞，不聽你的勸說,，可能事情只會適得其反,。愿我們每位老師都會多一點耐心和愛心,。

總之,，我覺得要想帶好自己的班級，首先必須要熱愛你的班級,，然后用心去經(jīng)營你的班級,。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期工作已過去一半,回顧半學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

班級總體概況:初二一班共有學(xué)生55人,其中男同學(xué)28人女同學(xué)27人. 這些同學(xué)中體育生10人,、外出務(wù)工子女21人、下崗職工子女14人,、家庭離異7人,。這個群體五花八門，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，本身素質(zhì)低,、家庭環(huán)境差。不守紀(jì)律,、不學(xué)習(xí),、不聽講、不完成作業(yè),、不干值日的同學(xué)就多,。

針對這種情況我采取了如下措施：

一、進一步規(guī)范養(yǎng)成教育：

1.重溫學(xué)生手冊

本學(xué)期我又接過了這個班,，看到同學(xué)們各方面變化很大,，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時那樣班級活動積極性高、主動性強,，學(xué)生的天真活潑,、單純也少了。部分同學(xué)拖拖拉拉,、紀(jì)律散漫,，課堂上和老師頂撞等。因此,，利用班會和課外活動時間重新學(xué)習(xí)了淄博三中“學(xué)生手冊,、校本規(guī)范”專項治理之一、之二及本學(xué)期下達的之三”學(xué)生違紀(jì)處分條例,、淄博三中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)三十條,、一日常規(guī)三十條等。讓每一個學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵,、外延,，落實在行動上，如有違紀(jì)照章處理,。

2.重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部

采取辦法是推薦和自薦兩種方式,。在我的動員下，全班同學(xué)積極參與班干部競選,，愿當(dāng)班干部的同學(xué)精心準(zhǔn)備了競選宣言,。題目是《假如我當(dāng)上了班長》就要拿出一整套的《治班方案》內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生文明監(jiān)督,、課外活動等;如何團結(jié)同學(xué)一道開拓進取?怎樣為同學(xué)排憂解難,、辦實事?如何搞好學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動?他們在競選班會上,，人人發(fā)表就職演說,，最后同學(xué)根據(jù)每位同學(xué)的發(fā)言情況無記名投票評選出7名班委干部。他們在工作中分工不分家,、各負(fù)其責(zé),。他們責(zé)任心強、集體觀念強,、模范帶頭作用起得好,。正如一名同學(xué)在就職演講中所說：“干部干部，就是先干一步,。我認(rèn)為人生的意義不在于馬到成功,。而在于不斷求索、奮力求成,。每一件有意義的事都需要我們以堅強的信念去完成,。這樣的生活才會更加充實、意志更堅強,?！彼囊环挷┑昧巳嗤瑢W(xué)的熱烈掌聲，競選為班長,。

通過上述形式選出課代表,、小組長。他們每天都非常負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè),。小組長都盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日,。由于，班委,、小組長帶頭作用好,，班級同學(xué)每天很早干完值日。6：55準(zhǔn)時早自習(xí),。除了體育生和個別同學(xué)感冒打針來晚外,，沒有遲到現(xiàn)象。

3.以身作則

要求學(xué)生做到的,，班主任老師首先要做到,。教育學(xué)生不僅靠老師的說教更需要靠老師以身作則，用自己的言行去感染學(xué)生,。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。我要求學(xué)生6：55上早自習(xí)，而我6：30必須趕到學(xué)校，6：45準(zhǔn)時站在教室門口迎接學(xué)生的到來,，天天如此,、風(fēng)雨無阻,。我平時在校園里,、班級里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時撿起來,，時間久了,，學(xué)生也跟著撿。平時教室地面上很少有字紙,、塑料袋,、果皮等小垃圾。久而久之,，習(xí)慣成自然,，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。平時課桌上要求不要放過多的書,。上什么課拿什么書,、做什么筆記;學(xué)生都按規(guī)定執(zhí)行。

4.進一步加強愛國主義教育：

每周一的升旗儀式教育學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真的行注目禮,，教育學(xué)生當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候,，仿佛你想到了些什么、什么,。,。。,。利用班會時間向他們進行愛班,、愛校教育。教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言行舉止,、儀表儀容,，要做到自尊自愛、愛護學(xué)校的一草一木,、愛護班級的課桌椅等,。

5.班級文化建設(shè)

為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，窗臺上擺放了凈化環(huán)境的幾盆吊蘭,、菊花,、仙客來等。前黑板上方懸掛著國旗,，兩側(cè)是班級獎狀,。北面墻壁“學(xué)無止境、寧靜致遠”、“勤于探索,、勇于拼搏”,。后黑板上是“快樂學(xué)習(xí)、放飛夢想”,，八個大字,。后黑板左側(cè)展示窗貼著學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進步之星,、優(yōu)秀運動員的照片,，右側(cè)是“衛(wèi)生角”。南面墻壁張貼了中國地圖,、世界地圖,、八榮八恥，讓學(xué)生時刻賞閱祖國的大好河山,，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀,。整個教室形成了面面墻壁會說話的育人功能。半學(xué)期辦黑板報4次,。黑板上經(jīng)常表揚在各項活動中涌現(xiàn)出來的好人好事等,。增強了班級的凝聚力。

6.班級衛(wèi)生

衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的每一個角落安排得有條不紊 ,。哪個地方放打掃用具;哪個地方是廢舊回收處;哪個地方是喝水處,。每天的地面保持清潔干凈、桌面整齊,。自行車每天都有專人擺放,。周五大掃除分工精細(xì)：誰提水、誰打掃地面,、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人,。人人參與班級管理并在打掃完畢后班委同學(xué)留下一起評比一二三等獎。周一登到黑板前面右側(cè)的評比欄上,?？茨膫€組紅花最多、小紅旗最多,、學(xué)期末總評發(fā)獎,。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一(9)班的班主任,。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。早到校、早操,、打掃除,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如上課或交作業(yè)時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做,，贏得任課老師的好評

2、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進”的班集體,。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集

體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部。通過活動,，比如課堂紀(jì)律,、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強,，有強烈的競爭意識，有工作的魄力,。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

4,、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。也讓學(xué)生充分感受勞逸結(jié)合的好處,。

5,、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通

過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

6、營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，讓愛學(xué)習(xí)的同學(xué)帶動全班一起學(xué)習(xí)。其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

7,、班級管理工作中的收獲和體會,。總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，一學(xué)期來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。也讓我真正懂得了老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感和自我完善，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體的基礎(chǔ),，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而克服自身的缺點,。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任初一145班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先,，我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。我是這么想的：作為班主任，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對學(xué)生進行養(yǎng)成習(xí)慣教育，把一些好的習(xí)慣編成一日守則,，要求每個學(xué)生都背過，以此來潛移默化的影響他們的行為,。

第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生,。一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,，我始終如一地尊重,、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素,。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1,、常與學(xué)生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話,。曉之以理,，動之以情，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

2,、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

總之，作為一個新班主任,，在班級管理中取得的成績離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫助，在此，由衷的表示感謝,。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇十五

在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進,。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子,，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎,，師生“打成一片”。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作,。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時,，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費神,，苦口婆心,，而學(xué)生卻無動于衷,，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照,，現(xiàn)身說法。動之以情,，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

每到初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點,，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化。

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力,，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式,，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合,。

2、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”。比如,，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球,，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊,。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3、尊重后進生激勵后進生,。尊重后進生的人格，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極,，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理,，有的后進生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表揚的依據(jù),。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后,，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘,，天長日久,，后進生會逐漸走向積極康健的大道,。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步,。

2、鼓勵競爭,，強大自我,。沒有競爭機制，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦,、朗讀、默寫競賽,，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講,、書寫、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機,，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點,，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。

以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,，說不完道不盡?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局,，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護,，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)與反思 初中班主任教師工作總結(jié)篇十六

一,、制定班紀(jì)文明公約,、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時,，也制定了安全文明公約,。制定 以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

二、加強班墻室的建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。

三,、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,，我班幾乎每個星期都拿到,。

四,、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

本學(xué)期,，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的,。同時,，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!