在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

親子游戲活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

我是第一次參加幼兒園舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，在希望自己的孩子能夠勇敢而自信地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展示自我的同時(shí),，又擔(dān)心他在這種場(chǎng)合下是否會(huì)膽怯,。這對(duì)于我那平日性格比較內(nèi)向,，不怎么活潑的兒子來說，這就是一次挑戰(zhàn),，畢竟這也是他人生的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4月8日下午2：30分,，在主持人老師的解說下，小班組運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了。孩子們穿著整齊的服裝,、邁著堅(jiān)實(shí)的步伐進(jìn)入操場(chǎng)，做為家長(zhǎng)不由為之驕傲和震憾,。隨后的幼兒廣播體操表演，一張張純真可愛的臉,，為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了活力,。

作為孩子的媽媽,，我很高興看到的是，雖然兒子剛進(jìn)入操場(chǎng)時(shí)情緒不好,，但自己還是能遵守秩序。因?yàn)槲覀兊氖韬?，比賽前沒有確認(rèn)項(xiàng)目，兒子在“爬爬樂”的比賽中眼角還掛著淚水,，在游戲中他落在了最后,，但他還是堅(jiān)持了下來,，沒有因?yàn)槭《艞墶ｋS后我們一家參加了“運(yùn)骨頭”的親子項(xiàng)目,，兒子很努力，我們合作得不錯(cuò),。

對(duì)于孩子來說，雖然他們還不能真正體會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義,，但這是他們第一次接觸運(yùn)動(dòng)的最真實(shí)的體驗(yàn)，通過參與活動(dòng),，在孩子幼小的心靈,，種下了集體榮譽(yù)的種子。看著孩子們快樂地像一只只小鳥一樣在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔來跑去,，看著他們用自己的心去體驗(yàn)這份成功，用自己的眼睛去感受那種精彩的時(shí)候,，我也收獲了一份童心,，一種感動(dòng),。

在我們?yōu)閷氊悅兏吲d的時(shí)候，同時(shí)也感到不足,，當(dāng)我們正在積極的參與游戲時(shí)，當(dāng)我們正在為寶貝們加油,、歡呼時(shí)，我們卻忽略了現(xiàn)場(chǎng)的秩序,，在不知不覺中我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了自己的座位，沒能很好的遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序,，讓老師們費(fèi)心了。相信在吸取這次經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)下次我們會(huì)做得更好,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功,，可想而知,，各位老師為之付出了多少心血，能看到孩子們?cè)谟變簣@茁壯成長(zhǎng),，身為家長(zhǎng)的我們，感到欣慰,。在這里，我要由衷地說一聲：“老師們,，辛苦了?！?/p>

最后,，希望運(yùn)動(dòng)會(huì)越辦越好，一年比一年精彩,。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

一、活動(dòng)成果方面

1.一定程度上促進(jìn)了幼兒的閱讀興趣,，使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的,，孩子在每天的閱讀過程中有著不同程度的收獲，或是詞語的積累,，或是知識(shí)的增長(zhǎng)，或是語言表達(dá)能力的加強(qiáng)等,。

2.親子關(guān)系得到改善，家園溝通更為順暢,。幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部位置有的家長(zhǎng)由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊，導(dǎo)致在輔導(dǎo)孩子方面有著很多的隔閡與問題,，即使有心，也不知道從何入手,。親子閱讀讓家長(zhǎng)有了很好的抓手，簡(jiǎn)單易行,，操作性強(qiáng)，趣味性強(qiáng),，孩子不僅很容易得到成就感,，家長(zhǎng)也有著非常積極的情緒體驗(yàn),，親子關(guān)系在閱讀中得到進(jìn)一步的提升。同時(shí),，由于閱讀需要老師與家長(zhǎng)的密切溝通，無形中也加強(qiáng)了家校溝通與聯(lián)合,，起到了很好的潤(rùn)滑作用,。

3.孩子的閱讀能力有了一定程度的提升,。如孩子在閱讀繪本時(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的字有了初步的認(rèn)識(shí),，增加了孩子對(duì)識(shí)字的興趣;孩子通過一定的指導(dǎo)閱讀后,，能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容,，能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物，這是非常難能可貴的進(jìn)步,。能從被動(dòng)的讀書到主動(dòng)的選擇，其積極意義不言而喻,。

二、活動(dòng)中呈現(xiàn)的問題

1.家長(zhǎng)的缺席

雖然在前期做了大量的宣傳和摸底,，可是孩子的留守兒童現(xiàn)象非常普遍。在家長(zhǎng)缺席的情況下,，孩子的閱讀行為屬于是懵懂的，無法長(zhǎng)久堅(jiān)持,，三天打魚兩天曬網(wǎng)，間斷性較強(qiáng);或者是家長(zhǎng)的重視度不夠,，不能真正的陪伴閱讀，甚至流于形式,，缺少親子之間真正的有效溝通。

2.對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)還是不到位,，在操作上有些模糊。家長(zhǎng)以為只要孩子讀,，自己聽著就可以了,。缺少親子互動(dòng)，缺少閱讀成就感的共同營(yíng)造,，讓閱讀成為了孩子的獨(dú)角戲。

3.活動(dòng)的長(zhǎng)久開展讓不少家長(zhǎng)都難以堅(jiān)持,，每天的堅(jiān)持閱讀活動(dòng)不少家長(zhǎng)表現(xiàn)出無法做到，高頻率的參與達(dá)不到預(yù)期的效果,，家長(zhǎng)和孩子沒有實(shí)現(xiàn)較大程度的參與。

4,、評(píng)估手段的單一和低效,。表格的反饋率沒有達(dá)到100%,，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)沒有遞交反饋表，而且微信圈的好友分享孩子閱讀信息類似與打卡的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制參與度不高,，這與前期宣傳不到位有關(guān),，同時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代媒體的運(yùn)用程度較低都有著直接的關(guān)系。

綜上所述,，活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利，在實(shí)踐中存在的問題,，也需要我們的進(jìn)一步思考與著手解決,，將工作做踏實(shí),，做到位，為促進(jìn)孩子的良好閱讀發(fā)揮最大的效用,。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

親子活動(dòng)既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系,。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競(jìng)賽性的.親子游戲,，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感,，增進(jìn)親子間的配合默契。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師,、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到具體問題,，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。

星期天,，天氣特別好，大大四班和大大一班的小朋友們?cè)诶蠋熀图椅瘯?huì)的組織下到了濱江廣場(chǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),。家長(zhǎng)和孩子們的積極性很高，大大一班有10個(gè)家庭,，大大四班有12個(gè)家庭參加,。

整個(gè)活動(dòng)從9.45開始,，家長(zhǎng)直接到濱江廣場(chǎng)集合，10點(diǎn)左右家長(zhǎng)幾乎全都到了,，還有很多家庭是爸爸媽媽一起來參加的，10.20我們開始集合做早操,，雖然有些男家長(zhǎng)的動(dòng)作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很認(rèn)真的，10.40早操做完我們開始進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),，做游戲我們先把兩個(gè)班的家長(zhǎng)合一來一起做了游戲，然后又分班完游戲,，我們做的游戲有袋鼠跳,，鴨子趕路，踩氣球,，兩人三足，搶板凳,，鋪路，送傘,，趕小豬，等等因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系還有幾個(gè)我們準(zhǔn)備了的游戲沒有做的成,，家長(zhǎng)的熱情很高漲,，最后我們請(qǐng)孩子一起來參加風(fēng)箏比賽,，孩子和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏，孩子玩的很開心,，每個(gè)孩子都得到了老師精心準(zhǔn)備的記念品。

孩子們通過此次活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒,、老師之間的相互了解,在快樂親子游游戲中，孩子們開闊了眼界,，增長(zhǎng)了見識(shí)，增進(jìn)了親情,。同時(shí)家長(zhǎng)與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進(jìn)一步融洽了家園關(guān)系,，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實(shí)效。

活動(dòng)結(jié)束了,，整個(gè)過程是順利與成功的：因?yàn)橛形覀兊恼嬲\,、有我們的用心,，更因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的熱情,、有家長(zhǎng)的支持。愿我們?cè)诮窈蟮娜兆永?，把快樂和痛苦都化作春霖秋霜，深深融進(jìn)這一片沃土,，共同來耕耘、收獲!因?yàn)槲覀兪斋@的將是孩子們的快樂和成長(zhǎng),。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

光陰似箭，眨眼間,，半學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@半學(xué)期所走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是快樂,。作為一名園級(jí)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，以不辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，并與積極肯干的韓旭老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)如下：

一,、日常的幫扶工作

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)：

1.做到了每周幫助韓老師備一節(jié)課,，檢查一次教案,，真正的提高韓老師的教材分析能力,。

2.做到了每個(gè)周聽韓老師一節(jié)語言教育活動(dòng)，并給出其詳盡的講評(píng),，以便幫助韓老師盡快地提高教學(xué)水平。

3.做到了每?jī)芍芙o韓老師上一節(jié)示范課,，起到了示范、牽引的作用,。

4.指導(dǎo)韓老師認(rèn)真書寫教育教學(xué)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好材料的整理收集。

二,、取得的成績(jī)

“功夫不負(fù)有心人”,，在本人的幫助與韓老師自身的積極努力之下,，韓老師的教育教學(xué)水平提升了很多?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐、反思,，積極主動(dòng)地幫助韓老師,，力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值,。

以上便是我本學(xué)期幫扶工作的總結(jié)。說是幫扶,，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。幾年來,，我教育教學(xué)水平的提升,，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事一如既往的支持我,、幫助我,，我將再次整理好行囊,，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響沖鋒的號(hào)角,。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

四月,是溫馨的!我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂園。在學(xué)校教學(xué)樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕,，從此, “親子閱讀——書香相伴”的口號(hào)響徹我們的校園,。一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動(dòng)作如下總結(jié)：

一,、親子總動(dòng)員，健全親子閱讀機(jī)構(gòu),。

開學(xué)初,，我校召開了親子閱讀讀書動(dòng)員大會(huì),。此次親子閱讀動(dòng)員大會(huì)非常成功，得到了全體家長(zhǎng)的大力支持,。會(huì)上，課題組負(fù)責(zé)人首先向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員,，并進(jìn)行了詳細(xì)的分工,。根據(jù)孩子的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)以及充分利用班級(jí)圖書角,，每個(gè)家庭擬寫了《親子閱讀計(jì)劃書》，《計(jì)劃書》詳細(xì)說明了親子閱讀的時(shí)間,、閱讀方法,、聚會(huì)安排以及作品的收集,。

二、保證閱讀時(shí)間和閱讀量

為了讓學(xué)生充分閱讀,，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時(shí)間,，讓孩子們每天堅(jiān)持午讀20分鐘,，一學(xué)期下來，孩子們?cè)谛５奈缱x總閱讀時(shí)間達(dá)20x分鐘以上,，另外,，每周兩節(jié)的語文閱讀課,，我也讓孩子們堅(jiān)持閱讀,。孩子們有時(shí)將自己買的課外書帶到教室和大家分享,，這樣一來,，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀,，老師從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們互相交流,，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景,，將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階,。

三、親子閱讀聚會(huì)

本學(xué)期我校舉行了家校交流日,，在本課題組長(zhǎng)的建議下舉行了親子閱讀聚會(huì),，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦,、我知道了、親子接力讀,、閱讀知識(shí)比拼,、小記者采訪,、好書推薦等幾個(gè)環(huán)節(jié)?！靶∶鐒偯凹饧饨恰?，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出,，迎著陽光茁壯成長(zhǎng)。我們的親子讀書之路也將越走越寬,。

四,、“親子閱讀”演繹了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事

“親子閱讀”活動(dòng)啟動(dòng)后,，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀,，母女相約,，白天,，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進(jìn)行閱讀,，每天晚上孩子作業(yè)時(shí)就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會(huì)兒,。幾天過去了，這本書迷住了這對(duì)母女,，每天吃飯的時(shí)候說的就是書的情節(jié),、書中的人物,。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！必S富多彩的讀書主題活動(dòng)，能把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力,。通過活動(dòng)，既學(xué)到了讀書的好方法,，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

愉快而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了,。孩子們?cè)谟變簣@的生活已經(jīng)結(jié)束，即將成為一名光榮的小學(xué)生,，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ?，我們老師的心理由衷地感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們是主要從以下幾個(gè)方面來管理班級(jí)的,。

一、認(rèn)真制定計(jì)劃,，統(tǒng)一教育目標(biāo)，提高保教質(zhì)量,。

為了把班級(jí)管理得規(guī)范有序，在學(xué)期初,，我們老師和保育員一起共同商議，制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，使大家在對(duì)幼兒進(jìn)行保育、教育時(shí)明確目標(biāo),，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行施教。每月初,，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計(jì)劃擬訂與本班實(shí)際相符的月計(jì)劃、周計(jì)劃,，做到工作實(shí)踐有計(jì)劃、有目標(biāo),。在班務(wù)計(jì)劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周，做到周周有重點(diǎn),，日日有要求，使幼兒在體,、智、德美各方面都得到不同的提高,。通過這樣有計(jì)劃的安排，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo),，對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子,。他們的成長(zhǎng)使我們更加明確了擬定計(jì)劃、統(tǒng)一要求的重要性,。

二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，鼓勵(lì)幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng),。

大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年，各方面的能力都有所提高,。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開學(xué)時(shí),，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧，一不小心就有人來告狀,，說：“某某小朋友打人了?！睘榱讼@一現(xiàn)象，我們共同商量對(duì)策采取了以下做法：

首先,，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),，讓他們懂得學(xué)習(xí)中,、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性,。通過組織幼兒討論：如果沒有常規(guī)限制會(huì)怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。

其次,，在班內(nèi)評(píng)選常規(guī)好孩子,，每周一次上榜表揚(yáng)，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情,。

最后，每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng),，鼓勵(lì)幼兒自覺形成自律。

自從這項(xiàng)活動(dòng)開展后,，小朋友在班內(nèi)打鬧的事情少了,，來告狀的幼兒也漸漸沒了,。當(dāng)小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀(jì)律時(shí),，會(huì)主動(dòng)提醒他們，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條,，連續(xù)幾次被評(píng)為“文明班集體”稱號(hào)。

三,、積極開展活動(dòng),，豐富幼兒生活,，提高幼兒質(zhì)量。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,，讓他們更加喜歡幼兒園，我們班在園及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參加了一些競(jìng)賽活動(dòng)，自己班內(nèi)也開展了許多小朋友喜愛的活動(dòng),，促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展，形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開朗的性格,，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,。

四月初,，我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測(cè)試(看圖講述)比賽，在同大(一)班的比賽中,，我班的小選手認(rèn)真看圖，大膽連貫地講述,，贏得了小中班評(píng)委老師的一致好評(píng),，取得了第一名的好成績(jī)。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中,，幼兒自擬主題，突出了環(huán)保的重要性,，在作畫過程中,，小選手們個(gè)個(gè)揮筆如走神,，畫出了較為豐富的畫面,，展現(xiàn)出了“保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然”的心聲,。六月份我們又參加了智能測(cè)試第二關(guān)比賽(看圖記憶)，小朋友們表現(xiàn)也十分不錯(cuò),，都發(fā)揮出了的水平，使我們這次智能競(jìng)賽取得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。在班內(nèi)，我們還開展了“慶三八愛媽媽”,、“春游放風(fēng)箏”,、“種植小樹苗”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的身心愉悅,，感受到了幼兒園生活的快樂。在活動(dòng)中,，幼兒也受益匪淺，各方面素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。

四、重視品德教育,，培養(yǎng)交往技能，教幼兒學(xué)會(huì)做人,。

思想是人的靈魂，只有把好思想教育關(guān),，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期,，特別是即將跨入小學(xué)學(xué)習(xí)的大班幼兒,，他們已能分辨是非好壞,，懂得講道理。因此在這時(shí)期重視品德教育是十分重要的工作,，也是十分關(guān)鍵的一項(xiàng)工作，我們是這樣來培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒的：

1,、結(jié)合故事，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進(jìn)事跡,。幼兒最喜歡聽故事，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時(shí)間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國,，愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí),，情感的故事,。通過講述,，鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處團(tuán)結(jié)互助,，懂得關(guān)心別人，幫助別人,，會(huì)主動(dòng)在別人的角度思考。

2,、在學(xué)科教學(xué)中,，滲透思想品德教育,，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)人稱人愛的好孩子,。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶，促使幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子,。

3,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，主動(dòng)引導(dǎo)幫助。在幼兒活動(dòng)中總會(huì)有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生,，老師在發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫助,，避免矛盾的激化。另外,，我們老師還在工作中善于捕捉個(gè)別幼兒閃光點(diǎn)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)的正面教育方法,，激勵(lì)其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能，學(xué)會(huì)怎樣做人,。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

在班級(jí)家委的商量和組織下,，我們班級(jí)的親子活動(dòng)在熱切期盼下開展,，在歡聲笑語中度過，在依依不舍中結(jié)束,。

上午九點(diǎn)，家長(zhǎng)們帶著孩子提著大袋小袋吃的喝的來到了公園,，一到目的地，家長(zhǎng)們剛放下手中拎的食物,，還沒有過多的叮囑，孩子們就像剛從籠子里放出來的猴子到處竄,，到處鉆,，開心極了!一看,，這邊的孩子已經(jīng)打起羽毛球了，那邊的孩子也很有默契地跳起大繩來了,，再往前看看，幾個(gè)小孩迫不及待地放起風(fēng)箏來了,，雖然風(fēng)不大，風(fēng)箏飛不起,，但是他們的熱情高，風(fēng)箏一次又一次地被揚(yáng)起,。

呵呵,，還有的孩子在踢毽子,，她們姿勢(shì)正確，踢中機(jī)率低,，臉蛋一下子就漲紅了,，撅著小嘴,，毫不示弱，蠻可愛的!家長(zhǎng)們看到孩子的玩得起勁,，自己也手癢癢的，很自信地在孩子面前露一手,，你看，這位家長(zhǎng)的毽子踢地多厲害,，連續(xù)十幾下都?xì)獠淮呵魄疲@位家長(zhǎng)大繩也跳地不甘落后呢,，一上一下,，一起一落,，跳出節(jié)奏跳出動(dòng)感來呢!雖然孩子和家長(zhǎng)來小瑯環(huán)游玩已經(jīng)不計(jì)其數(shù),，但是跟不同的人來就有不同的感覺不同的收獲,，看著孩子們笑得合不攏嘴，看著家長(zhǎng)們回到童時(shí)的天真,，我心里甜滋滋的，也被家長(zhǎng)和孩子的快樂感染了,，不由自主地參與到其中去。

瘋狂過后,，大家的肚子都咕嚕咕嚕叫了,，用心的家長(zhǎng)們拿出了自己的食物跟大家分享,，包子啦，馬蹄糕啦,，面包啦,，火龍果啦,，餅干啦，飲料啦……應(yīng)有盡有,，家長(zhǎng)們邊吃邊聊，談天說地,，拉家常的,、研究手中食物做法的,、分享教育孩子好方法的……聚在一起好不熱鬧!孩子們呢，玩的玩,，唱的唱，跳的跳,，吃的吃……悠閑自在!談笑聲，歡笑聲,，吸引了前來游玩的大朋友小朋友們，他們有的被孩子們的童真感染了,，駐足拍照,，捕捉孩子們的開心一刻,，分享在微博微信上，有的跟孩子們玩起來了……

快樂的時(shí)間總是過得快,，活動(dòng)時(shí)間接近尾聲，大家都互說再見,，依依不舍地離開了!

活動(dòng)過后，我收獲了開心的同時(shí),，更多的是滿滿的感動(dòng)與感謝，這次親子活動(dòng)全賴于家委的精心策劃和發(fā)動(dòng),，她們想得周到細(xì)致,，安排得井然有序，有了這樣一支家長(zhǎng)隊(duì)伍,，深信我們的班級(jí)會(huì)越來越好!

親子游戲活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

參加了這次活動(dòng)，我有頗多的感觸,。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)良好的氛圍,，在我們成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)道路上有著至關(guān)重要的作用,。

我很幸運(yùn)的有著一個(gè)和諧的家庭，有著一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

爸爸媽媽就經(jīng)常陪我讀書，看報(bào)…

我家里有看報(bào)紙的習(xí)慣,，每次一來報(bào)紙我和爸爸媽媽都搶著看!幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)三國鼎立的局面!

那次，剛吃完晚飯,，送報(bào)的叔叔又準(zhǔn)時(shí)在門外敲門了!我剛把報(bào)紙拿進(jìn)屋想放在桌子上，還沒放全乎,，就被媽媽搶去了,，拿到手還慢悠悠的說：“嗯哼,、嗯哼，中華傳統(tǒng)美德中‘女士?jī)?yōu)先’，所以呢,，報(bào)紙我先看!”說著把手中的報(bào)紙用力般的揚(yáng)了揚(yáng)!

我趁媽媽得意之際,，一個(gè)不小心,，把報(bào)紙一拽，便乖乖地到我手中了!“呼呼,，媽媽,，中華傳統(tǒng)美德中,，大的是不是應(yīng)該讓負(fù)小的啊?所以呀，為了體現(xiàn)您是優(yōu)秀的中華兒女,，報(bào)紙我就……嘿嘿!”我看著媽媽那一臉無奈的表情，偷笑了幾聲!

我剛在桌子上鋪好報(bào)紙,，看了不到一行，“咦?報(bào)紙呢?”報(bào)紙不翼而飛了,，我啟動(dòng)“遨游搜索引擎”搜索了半天也沒搜索到!抬起頭來一看，爸爸手中拿著報(bào)紙?jiān)谖翌^頂上晃悠,，還一臉壞笑的看著我,?？吹轿姨ь^看他，忽然一臉正經(jīng)的說：“咳…咳!那個(gè),，你作業(yè)寫完了么?還看報(bào)紙?寫作業(yè)去!”我一聽就知道，爸爸是想跟我搶報(bào)紙,。可就這點(diǎn)“小心眼”那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的樣子：“唉,，可能要讓你失望了,，本小姐的作業(yè)早寫完了吶,，真對(duì)不起!嘖嘖~~”說完還一臉無辜的看向他?！班?那也應(yīng)該復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)?！保皏ery sorry!復(fù)習(xí)計(jì)劃上的任務(wù),，我已經(jīng)超額完成了!” ,，“那….那就….”

我和爸爸你一句我一句說了都快5分鐘了，媽媽才發(fā)話：“算了,，算了，別爭(zhēng)了,，還是老方法,，抓q吧!”,，“好!”我和爸爸異口同聲的說。我迅速寫好紙團(tuán)!往桌子上一扔,，我們?nèi)齻€(gè)人一人選了一塊地盤，緊張的互相看了看后,，終于打開了……

“哦耶!呼呼”隨著我的叫聲，“唉~”爸爸媽媽傳來唉聲嘆氣之后,，我家終于靜下來了,。三國終于“言和”了!隨之,，我們也都回到五彩的知識(shí)世界去了。等睡覺前半小時(shí),，互相交流一下今天的收獲，便可以休息了,。

這樣的氛圍，我學(xué)習(xí)起來既不浮躁也能專心!

親子讀書活動(dòng),，既促進(jìn)了父母與子女之間的心靈溝通,，又提高了子女的學(xué)習(xí)興趣,，何樂而不為呢?如果每一個(gè)家庭都能書香四溢，又何愁無用功讀書的學(xué)生?

親子游戲活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

下午2：30,，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕了,。我們本著“我健康,，我快樂”的原則,，在激烈的競(jìng)賽中,，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅,。親子運(yùn)動(dòng)游戲，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功,，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

一,、家長(zhǎng)幼兒齊參與，體驗(yàn)快樂,、鍛煉身體

從一開始，各位老師,、家長(zhǎng)、幼兒以積極地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一,。各班幼兒,、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則,、比賽方法，到聽主持人說明入場(chǎng),，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲，各位家長(zhǎng)、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。

二,、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊,、口號(hào)響亮、活潑自信,、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的積極性發(fā)揮到點(diǎn),。“踩氣球”游戲讓孩子嘗試了成功的快樂,，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契,，孩子家長(zhǎng)樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒，互相鼓勵(lì),。親子游戲場(chǎng)面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭(zhēng)取一分,，大人小孩都玩得非常開心,。

三,、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功

為了保證活動(dòng)的順利開展,，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé),。活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場(chǎng)地安排合理,，活動(dòng)開展得非常順利,，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在,，當(dāng)然也存在一些不足，如：

1、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富,，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣,。

2,、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說的能力,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。

3,、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié),。讓其他級(jí)部老師分配,，不是很到位。

這次親子活動(dòng)順利開展和家長(zhǎng)配合分不開的,，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰,。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力,。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新,。這次活動(dòng)中,，幼兒收獲了他的成功,，家長(zhǎng)收獲了他的童真。通過這次活動(dòng),，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!

親子游戲活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

今年的六一兒童節(jié),，由于甲型流感病毒，幼兒園取消了原定的大型戶外游園活動(dòng),，改為在各班級(jí)開展小型慶?；顒?dòng),。

這可是我班小朋友在幼兒園渡過的最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”啊!

為了讓孩子們能過得更加快樂,，能和同伴留下美好的記憶,，我們班開展豐富的活動(dòng)：

一、游戲活動(dòng)：有搶椅子,、幾片樹葉掉下來、“倒著說”接龍等;

二,、歌表演：小朋友們演唱了“慶祝六一”、“森林音樂家”,、“蝴蝶花”等歌曲,。

三、頒獎(jiǎng)：這是對(duì)小朋友這學(xué)期來總體表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié),。我們?cè)O(shè)立了“學(xué)習(xí)星”,、“文明星”、“藝術(shù)星”和“健康星”,，將給在各個(gè)方面表現(xiàn)突出和進(jìn)步的小朋友。

小朋友歡迎要數(shù)抽獎(jiǎng)活動(dòng)：在31日那天,，每個(gè)小朋友們都帶來了一份自己精心挑選，并且包裝精美的六一禮物,，我們?yōu)樾∨笥训亩Y物編上了號(hào)，在玩了一輪游戲后,，我們開始抽獎(jiǎng)，每個(gè)小朋友都抽到了一份來自同伴的六一禮物,，在拆禮物時(shí)，小朋友們特別開心,，他們互相說：“這是我準(zhǔn)備的禮物，祝你六一兒童節(jié)快樂!”

這個(gè)活動(dòng)我們要特別感謝我班各位家長(zhǎng)朋友的熱心支持,，有些家長(zhǎng)陪孩子第一次挑完禮物后,，覺得不合適，又多準(zhǔn)備了一份禮物,。由于想到有些家長(zhǎng)可能工作比較忙碌，沒空準(zhǔn)備禮物,，擔(dān)心小朋友會(huì)失落和難過，我和周老師也準(zhǔn)備了一些小禮物,，保證了每個(gè)小朋友都有一份禮物。

看著小朋友們手拿禮物和好朋友一起合影時(shí)那快樂的樣子,，看著孩子們各自挑選自己喜歡的食物，津津有味地吃著美味自助午餐時(shí),，我們特別開心和幸福,。老師希望你們以后的每一天都能象這樣快樂,，希望你們能記住今天的美好時(shí)光。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

為了給孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍,，營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神,，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻?，在鍛煉中成長(zhǎng),。活動(dòng)中,，讓家長(zhǎng)和孩子共同舞蹈，互動(dòng)游戲,，更好的促進(jìn)幼兒健康快樂的成長(zhǎng),，旨在拉近親子溝通,，讓小朋友在跟家長(zhǎng)的玩樂過程中收獲真實(shí)的快樂，增強(qiáng)了親子間,、家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與幼兒園之間密切的情感!為此,，12月15日油泵廠幼兒園開展了"快樂童年”親子游戲主題活動(dòng)。

首先出場(chǎng)的是五星紅旗,，園徽和彩旗隊(duì)。鮮艷的五星紅旗在前面引路!伴著時(shí)代的鼓點(diǎn)——4名旗手們著鮮艷的五星紅旗向我們走來,。這是一支朝氣蓬勃,、團(tuán)結(jié)向上,、充滿活力的隊(duì)伍。

接下來出場(chǎng)的是我們的小小參賽選手,。瞧!他們各個(gè)整裝齊發(fā),，躍躍欲試!邁著輕盈的腳步,，個(gè)個(gè)喜笑顏開、生龍活虎,，神采飛揚(yáng)。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，陽光、雨露沐浴著他們茁壯成長(zhǎng),，老師的諄諄教導(dǎo)指引著他們前進(jìn)的方向。相信他們今天一定會(huì)成為賽場(chǎng)上最閃亮的`明珠,。

運(yùn)動(dòng)使他們更加自信，游戲讓他們有更多的笑容,，孩子們,，加油!

親子游戲篇

親子游戲活動(dòng)是一種以親緣關(guān)系為基礎(chǔ)，建構(gòu)良好的親子互動(dòng)關(guān)系,，實(shí)施親情影響的有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng),。它將游戲活動(dòng)作為主要教育手段，教學(xué)活動(dòng)遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成,，為父母和孩子提供了共同游戲與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,，使父母獲得恰當(dāng)?shù)南冗M(jìn)的教育行為和教育觀念,，提高了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,，實(shí)現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,，形成教師、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲的教學(xué)模式,，更強(qiáng)調(diào)父母、孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng),。親子活動(dòng)的主要目的是通過親子間的互動(dòng)游戲使孩子得到良好的發(fā)展,。

活動(dòng)結(jié)束，集體合影留念,。

此次親子游戲活動(dòng)完滿結(jié)束，不僅調(diào)動(dòng)了孩子們參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性,，增長(zhǎng)孩子和家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。同時(shí),，培養(yǎng)了孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作意識(shí)。更重要的是，孩子和家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中享受了幸福和快樂,，收獲了成長(zhǎng)。

親子游戲活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

一學(xué)年的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)光的流逝,，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長(zhǎng),，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中，取得了很多成績(jī),，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法,。因?yàn)閻?，讓我們?duì)自己的事業(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で?，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這,，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重教師成長(zhǎng)。

教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí),、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo),。

2,、開展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗(yàn)。

課題,，對(duì)于我們教研組來說，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討，從最初的大量理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)，從大,、中,、小各年級(jí)各班的教材,、確定、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí),，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路,、新方法得以交流和提升,，每一個(gè)活動(dòng),，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

這一過程,，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高,。最后，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中,，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng),、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視,、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,，提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也就形成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,，并各自撰寫了研究報(bào)告,，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。