總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇一
一、備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)反饋,認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),。
二,、教學(xué)方面
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三,、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)中如有疑慮,,我能虛心請教老教師及其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。
四,、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,,批改作業(yè)及時。讓學(xué)生的練習(xí)有針對性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常去搜集資料,,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
五,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
六,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在課堂上,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,就會在課堂上聽講注意力不集中,,有的小動作太多,,有的寫作業(yè)太慢?為了解決這一系列問題,我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時時督促他們,對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時多讀多練,,多問幾個為什么。同時,,一有進(jìn)步,,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。
七、不足之處及今后的改進(jìn)措施
應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),,不斷提高,。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇二
各位精英同事:
大家好!
雖然論年紀(jì)與教齡我并不小,但論管理資歷我還是很淺,。接任三年級段長的這段日子以來,,經(jīng)歷了才深知做這個小芝麻官的不易,。尤其是這段時間,,由于自己的不小心腳受了傷,又逢組內(nèi)各活動啟動,,更覺得壓力山大!所以,,我還得向在座的各位學(xué)習(xí),同時也深刻檢討,,如果非要說有什么亮點(diǎn)可言,,我還真想不出一件能稱之為亮點(diǎn)的驚天動地之事,希望在下次相聚之時,,能帶著令人驚喜的成果與你們分享,。
開學(xué)被宣布擔(dān)任年級段長時,我真的感覺誠惶誠恐,,但開學(xué)時的忙碌不容我多想,,不管是否具備這個能力,我也得盡力做好每一件事,。于是,,我迅速擺正自己的位置,多動腿,、多動嘴,、多動手、多觀察,、多交流,,做好德育處管理班級的左膀右臂,做好年級組內(nèi)的調(diào)節(jié),。開學(xué)頭幾天,,一有時間我便在三年級的兩層樓間轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)老師溝通解決,。有時,,我也會帶上照相機(jī),把書吧的照片拍下來,,提醒各位班主任要及時督促,,叮囑書吧管理員按時上崗。對學(xué)校安排的每一項工作不打任何折扣地做到最好,。
說到這里,,我還要提一下我們的周末作業(yè)反饋,,也是緣自合作的成果,原本三年級語文組率先推出反饋表,,我看到了覺得這個做法可行,,便與語文組長商量,將反饋表修改成各科綜合的,,每到周五,,各班語數(shù)英等各科老師們便會聚在一起,討論本周孩子們的在校表現(xiàn),,分寫反饋表,。這樣一來,家長們便能通過一個表格得知孩子各科的表現(xiàn),,時時每周就有更多的孩子被老師們寫反饋,,我們老師累點(diǎn)不值一提,但家長們因此卻更安心,,我們又何樂而不為呢?
正巧我們?nèi)昙壵诨I備家長開放日活動,,當(dāng)方案初訂時,我們都有過擔(dān)憂,,但最終因為專家難請,,時間也因此不能推遲。得知情況后,,我們?nèi)昙壗M全體老師通力合作,,英語老師利用早活動排練英文歌曲,有的班主任負(fù)責(zé)小主持人的稿子,,有的找朗誦詩歌內(nèi)容,,還有的找親子活動……組內(nèi)分工合作、忙而不亂,。雖然身體還有傷未痊愈,,卻被這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神感動著。所以,,在我看來,,組內(nèi)成員能團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力地工作就是我們最大的亮點(diǎn),。
提到建議,,我這里說三點(diǎn):
1、我們平時值日以及課間餐時,,經(jīng)??吹揭黄墙宓木置妫号D唐咳拥玫教幎际牵瑫?、廁所門口,、窗臺……同時,,我們也都有感覺:教室衛(wèi)生并不理想,雖然每天都有人掃,,但卻很少有人保持與維護(hù),,所以我想說的第一點(diǎn)是借用名班主任魏書生的成果:“人人有事做,事事有人做”的班級管理模式,。這樣做的好處是:各項班級事務(wù)分工到人,,人人成為班級小主人。同時也避免了每天值日換來換去總是容易忘記的弊端,。
但這一切也都是要有保障的,,要有班主任的有效引導(dǎo),,身體力行的示范與督促,,以及每位科任老師以校為家的提醒與配合。
2,、還有一個好的辦法就是我要說的第二點(diǎn):讓學(xué)生真正成為學(xué)校的小主人,,設(shè)立“紅領(lǐng)巾”崗位,讓更多的學(xué)生參與到衛(wèi)生,、安全以及日常行規(guī)的督促與評價中,,精心設(shè)置崗位,全面督促,,共同管理好校園,。同時,一定要及時公布當(dāng)天情況,,以引起全體學(xué)生的重視,。
3、第三點(diǎn)也是關(guān)于學(xué)生行規(guī)上的,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生每次從操場退場,、吃飯、進(jìn)餐廳,、進(jìn)教室都沒有隊伍,,建議各班進(jìn)行嚴(yán)格的隊列隊形練習(xí)。
我要說的就是這些,,工作中有任何不當(dāng)之處,,歡迎各位隨時批評指點(diǎn)。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇三
數(shù)學(xué)是家長和學(xué)生一直很重視的學(xué)科,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外,,更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,,想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個總結(jié),。
一,、 班主任工作
在班主任工作中,我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,,重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理,,積極與家長配合,研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,,實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,,富有朝氣的班集體。
二,、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,,我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,,保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)之前,認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,,通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),,外出聽課等教學(xué)活動,,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展,。
三,、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外,我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,,為了能做好學(xué)校的德育工作,,不計酬勞,任勞任怨,、加班加點(diǎn),,按時保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
總之,,在這一學(xué)年的工作中,,我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,并取得了一定的成績,。但在教學(xué)工作中,,自身尚有不足之處,,還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,,努力提高自身的能力。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇四
在這一年里,,我思考的主要是教學(xué)總結(jié),,改進(jìn)的問題。我想對于老教師的經(jīng)驗的借鑒在這個方面顯得尤為重要,。
在此我要感謝一年來一直幫助我,、關(guān)心我的老教師們。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么,、有什么,、還有什么、是什么;教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)—勤于思考,、善于提問,、解決問題。
數(shù)學(xué)問題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體,。
1.在引入新概念時,,把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來,確立信任學(xué)生的觀念,,大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征;在形成概念時,,留給學(xué)生充足的思維空間,多角度,、全方位地提出有價值的問題,,讓學(xué)生思考;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念,。在辨識概念時,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,。宋代有一位教育家說過:“讀書無疑者,,須教有疑。有疑者卻要無疑,,到這里方是長進(jìn),。”從學(xué)生的角度看,,學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)志,,也是創(chuàng)新的開始。
2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理,、公式,、方法時,離不開對命題的證明,,應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為“展示定理,、推證定理、應(yīng)用定理”簡單三步的模式,,而結(jié)合實(shí)際情況,,在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的疑惑情境。經(jīng)過一段訓(xùn)練后,,學(xué)生便能清楚什么是數(shù)學(xué)證明,,什么不是。并且知道數(shù)學(xué)證明的價值及其局限性,。
3.在解題教學(xué)時,,改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強(qiáng)目的性,。注意滲透解題策略,。因為策略往往是不容易為學(xué)生掌握的。注意解題訓(xùn)練的坡度和難度,。如果解題訓(xùn)練有一個坡度,,可以使學(xué)生循序漸進(jìn)從易到難,完成一個小題,,相當(dāng)上了一個臺階,,完成了最后一題,好像登上了山頂,,回首俯望,,小山連綿,喜悅之心,不禁而生,。如果題組沒有難度,,學(xué)生不可能有疑,重重復(fù)復(fù)會令人乏味,。反之,,設(shè)置一定陷阱、難度,,學(xué)生經(jīng)過探索,、推敲,把疑難解決了,,既鞏固了基礎(chǔ),,又實(shí)現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍,體驗到解題的勞動價值,。
我想要做到上述三個方面,,必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學(xué)模式,在課堂教學(xué)中,,首先要營造平等,、相互接納的和諧氣氛,要及時提出具挑戰(zhàn)性的新問題,,這些問題要具思維價值,,并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。要留給學(xué)生思維的空間,,同時要鼓勵學(xué)生提出不同的想法和問題,提倡課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流,,因為交流可令學(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動。通過交流,,不斷進(jìn)行教學(xué)信息的交換,、反饋、反思,,概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法,。在交流中,作為老師耐心傾聽學(xué)生提出的問題,,并從中捕捉有價值的問題,,展開課堂討論,并適時做出恰當(dāng)?shù)脑u價,,使班集體成為一個學(xué)習(xí)的共同體,,共同分享學(xué)習(xí)的成果。善于與他人對話,、協(xié)調(diào),,自尊與尊重他人,、自我的反思、自我調(diào)控的品格,。其次盡力幫助學(xué)生主動建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng),,使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇五
轉(zhuǎn)眼間,,一年過去了,,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,,但絕對是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:
一,、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,,因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,,身正為范”,,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,,我就時刻嚴(yán)格要求自己,,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,,同時也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高,。
二,、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我
擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,,那就得實(shí)干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來越感到我知識的匱乏,,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時,,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。
最后我做到“不恥下問” 教學(xué)互長。從另一個角度來說,,學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,,我一方面下苦功完善自身知識體系,,打牢基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),,抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得xx區(qū)一等獎,、xx市三等獎,并且被評為”xx市教壇新秀”,。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn),,我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,所輔導(dǎo)的學(xué)生在“xx省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎,,同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎,。
三、 考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。
五、不足之處
反思一年多的工作,,自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中,,應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),盡量使自己的工作做得扎實(shí),。
總之,,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,,同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作,,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),,勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí),、更完善,、更有效、更實(shí)在,。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇六
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,,回顧一年來的點(diǎn)滴工作,想說的真是太多太多,。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),,下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思,,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),,向德藝雙馨的教師邁進(jìn),。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),,提高師德修養(yǎng)
一年來,,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè),,能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求,、約束和鞭策自己,同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,,與老師團(tuán)結(jié)合作,,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,,特別尊敬老教師,,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,,端正工作態(tài)度,服從工作安排,。向這次周老師生病,,領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)齻€班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,雖然我兒子即將面臨中考,,需要我付出很多精力去照顧,,但我仍然二話沒說不提任何要求把工作接受下來,從不叫苦喊累,,只默默盡心去干好,。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),,努力提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說是一項常做常新,,永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),,首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并寫了近萬字的學(xué)習(xí)心得與學(xué)習(xí)筆記,,而且在小學(xué)教育網(wǎng)上發(fā)表了十二篇關(guān)于教育教學(xué)的文章,。其次,利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,,在教學(xué)中先讀教材,,對教材作深入細(xì)致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),,對教材進(jìn)行合理整合,,確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識水平,,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),,選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案,,在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),,從不搞滿堂灌,而是講練有機(jī)結(jié)合,,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí),,給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,,自己想辦法解決問題,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,,學(xué)會正確評價同伴等,。最后積極做好學(xué)困生的工作,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,,不歧視,、冷淡,做到“真誠,、耐心”,,允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,給他們一個接受知識的過程,,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。
由于教育教學(xué)行為規(guī)范,能夠因材施教,,及時發(fā)現(xiàn),、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況,、新問題,,我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高,,學(xué)困生面在逐漸減少,。
三、班級常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
本學(xué)期我班有54名學(xué)生,,其中45人是外來借讀生。這些學(xué)生的父母大多文化程度較低,,居住環(huán)境較差,,整天為生存而忙碌,因此很少關(guān)心孩子的教育成長,,從而導(dǎo)致了很多學(xué)生一張口就出口成“臟”,,一動手就“比武”不分勝負(fù)決不罷休,,而且性格很擰,個個都象一匹匹小野馬似的不好教育,,針對這種情況,,我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn),主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成,。
1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。向每周升旗儀式結(jié)束后,,回到教室,,我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容,想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育,,本周打算怎樣做,。通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人,做一個寬容,、有愛心的人,。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?,我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo),。
3.利用班會、隊會課請學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評,、互評活動,,評出“星級學(xué)生”和“明日之星”。
4.堅持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,,以“愛”為作料,深入地理智地去愛學(xué)生,,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,,進(jìn)行幫助和鼓勵,讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣,,允許他們有反復(fù),,在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息,、不遷就,,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題,。
四,、樹立服務(wù)意識,,努力做好工會工作
自從擔(dān)任校工會工作后,始終堅持把老師們的利益,、為老師服務(wù)放在第一位,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,放棄自己的休息時間,,創(chuàng)建學(xué)校主頁,,學(xué)校校報,使教師們能及時了解學(xué)校最新動態(tài)和獲取教育教學(xué)信息;組織教師開展雙升,、案例分析大家談,、教師秋季運(yùn)動會等豐富多彩的活動;及時和校領(lǐng)導(dǎo)及工會委員探望生病、孕產(chǎn)婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關(guān)心和溫暖,。通過努力和改進(jìn)工會工作,,現(xiàn)在校工會制度正在逐步完善,使工會真正成為職工們溫馨的家園,,深受老師們的喜愛和好評,。
一份春華、一份秋實(shí),,愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索,。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇七
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一,、思想認(rèn)識,。
在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,,鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天,我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階,,同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來,,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。
二、教學(xué)工作,。
在教學(xué)工作方面,,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué),、思想品德的教學(xué)及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,,所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,,多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心,、交朋友,,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,,他們說:"老師都那么有信心他們會學(xué)好,,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,,他一定有很大的進(jìn)步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。"于是,,我讓他們組成"一幫一"小組,,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責(zé),,主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),,輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),,讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點(diǎn),,學(xué)起來也非常起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組,"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,,有的進(jìn)步非??臁?/p>
三,、領(lǐng)班工作,。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,,為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé),。還常給班干定時開會,,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,,班務(wù)工作能正常開展,,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多,,有六個,加上原來的一共有13個,,全是男生,,并且來自不同的省份,語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,,并且有幾個象、等是最調(diào)皮的,。特別是,,這個小孩特別好奇、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,,今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點(diǎn)三十分前,、中午一時四十分前就到校,,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,,對學(xué)生進(jìn)行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇八
本學(xué)期,,我擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,在教學(xué)上,,能認(rèn)真?zhèn)湔n,,批改學(xué)生的作業(yè),對學(xué)生知識的缺漏能再為他單獨(dú)補(bǔ)一補(bǔ),。在教育學(xué)生方面,,盡心盡力,各項活動,,能為學(xué)生帶一個好頭,。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。因此,,在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點(diǎn)。
二年級的孩子在課堂上有發(fā)言沒序,,沒有傾聽的習(xí)慣,。在課堂上想說就說,這樣以來,,課堂教學(xué)次序混亂,,老師沒辦法順利完成教學(xué)任務(wù)。我就在課堂上規(guī)定,,要發(fā)言先舉手,,并且保持安靜,老師叫到你,,你才說話,。別人回答問題后要叫學(xué)生起來重復(fù)。這樣堅持一學(xué)期后,,我的課堂上基本上能做到發(fā)言有序,。另外在本學(xué)期里,,我還養(yǎng)成了學(xué)生做作業(yè)認(rèn)真書寫等的習(xí)慣。
每個月,,在課堂上我就充分利用學(xué)校為我們準(zhǔn)備的小紅旗,,小星星等,來獎勵給那些發(fā)言積極,,遵守紀(jì)律的學(xué)生,。到每個月的月末就數(shù)出十個得的個數(shù)最多的學(xué)生,然后月考得了一百分的也算入那十個中,。再把這十個學(xué)生按平常的表現(xiàn)來排名,,老師準(zhǔn)備十份禮物,在放月假前按照排名來選,。在發(fā)禮物時要強(qiáng)調(diào),,“禮物是給那些遵守紀(jì)律和成績優(yōu)秀的同學(xué)準(zhǔn)備的”,讓學(xué)生們有努力的方向,。在這一學(xué)期堅持這樣,,效果很好,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,。
二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,,接觸社會的范圍也比較窄。因此,,我通過讓學(xué)生用自己喜歡的方法計算班上不同季節(jié)生日的同學(xué)人數(shù),,加深對統(tǒng)計的理解與運(yùn)用。在《租船》一課中,,我讓學(xué)生自己按要求找伙伴搭船,,結(jié)果思考剩下兩個小朋友該怎么辦,多讓他們參加實(shí)踐活動,,提高他們的實(shí)踐能力。
學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活,,教學(xué)時應(yīng)該讓學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活,,得到學(xué)習(xí)的成功體驗。在教學(xué)測量長度的時候,,我在班上分組讓學(xué)生測量數(shù)學(xué)書書面的長和寬,,測量每個同學(xué)的身高等,讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)的知識,。
當(dāng)然在這學(xué)期的教學(xué)中也存在著一些不足,,先將其總結(jié)如下:
1、把握不好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),,而之所以會出現(xiàn)這樣的問題,,是因為在備課時候,,只注意說把整節(jié)課的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都備好,,上課不出現(xiàn)休克,,學(xué)生問的問題不會難倒我。而沒有再進(jìn)一步考慮,,這一個例題,學(xué)生如果更多的回答不到點(diǎn)上,或者回答不出來,,我該如何去引導(dǎo)他,,這是備課時的最大失誤。
2,、上課的氣氛不是每次都很活躍,,學(xué)生的參與度不是每次都很積極,這主要問題是讓學(xué)生合作,、深入思考的問題不突出,,局部的參與使其他同學(xué)容易做小動作,沒有認(rèn)真傾聽,。
3,、教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊,課堂前20分鐘內(nèi)無法把課講完,,造成整節(jié)滿,,學(xué)生此刻的精神就容易分散,造成教學(xué)效率不高,。
4,、缺乏方法,不論是在教學(xué)上還是在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,,已經(jīng)覺得做了充分準(zhǔn)備了,,可是講給學(xué)生聽的時候,她是怎樣聽還是怎樣不懂,。這時候,,自己會覺得很不可思議,可能是有點(diǎn)急于求成吧,。也是教育學(xué),、心理學(xué)研究得不徹底的緣故吧。
5,、感覺自己的聲音除了講故事能生動外,,上課就沒那么此起彼伏,抑揚(yáng)頓挫了,。
還有很多很多的不足,,我都正在致力努力地學(xué)習(xí)中,,特別是對于提高課堂效率,我會爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階,。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇九
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中,,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,,想象力豐富,上課思維活躍,、發(fā)言積極,,學(xué)習(xí)成績比較理想。但也有少數(shù)幾個同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,,思考速度慢,、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,和新課標(biāo)的具體要求,現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、夯實(shí)基礎(chǔ),,努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
蘇霍姆林斯基說過:“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時間,,他才能夠順利地學(xué)習(xí),。”這句話看似矛盾,,其實(shí)蘊(yùn)藏真理:一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,,就沒有了思考的時間,沒有了智力活動的時間,,而缺少了智力生活,,學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,,過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘,。正因為如此“減負(fù)”的警鐘一直長鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中,計算,、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負(fù)擔(dān)過重呢?本學(xué)期,,我作了一下幾點(diǎn)嘗試:
第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,,認(rèn)真閱讀教材,、教參,,了解教材的編排體系,編者意圖,,每個知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,,做到高屋建瓴,胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例,,積極征求同組老師意見,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn),,確定每節(jié)課的重難點(diǎn),,思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,,做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出,加強(qiáng)師生交流,,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;最后,,每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,事先準(zhǔn)備好小黑板,、作業(yè)紙等,,注重營造課堂氛圍,調(diào)動學(xué)生的積極性,,擴(kuò)大課堂容量,,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,,驗證教學(xué)效果,,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。
第二,、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),,一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),,提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué),,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,,其中計算是教學(xué)的重點(diǎn),,為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題,,通過一學(xué)期的堅持,,效果顯著。
第三,、作業(yè)布置與批改,。本學(xué)期我精選練習(xí),有針對性,,有層次性地布置作業(yè),,力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,,并做好錯題記錄和分析,,針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救,根據(jù)錯題記錄和分析,,制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃,,做到有的放矢。
二,、努力提高課堂效率
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程、
常思考,,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率,。
三、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。
課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生要求,,對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對它萌發(fā)興趣,,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,從而自覺把身心投入到其中去,,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法,,提高他樣的技能,,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。
四,、結(jié)合基礎(chǔ)知識,,加強(qiáng)各種能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,,也發(fā)展他們的智力,,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力,。例如:教學(xué)乘法口訣時,,先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律,再小組討論,,最后小組匯報得出結(jié)論,。由于二年級的學(xué)生太小了,滋長能力比較差,。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度,,但我一定會努力認(rèn)真的總結(jié)、反思,,虛心求教,,不斷學(xué)習(xí),提高自己。
一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇十
本教學(xué)年度里,,本人回顧歷程,,心尚能慰,因為這一年里,,本人基本做到了政治上堅定,,思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研,、教學(xué)上努力,,業(yè)績得到了一定的提高。同時,,和同志間互幫互助,、融洽相處,受到大家的好評,。具體回顧如下,。
一、堅持了政治學(xué)習(xí)
本年度里,,我堅持和黨,、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致,決不跟任何非法組織,、邪教有絲縷聯(lián)系,,維護(hù)集體利益,顧全大局,。每周堅持周政治學(xué)習(xí)一次,、記筆記一次、寫體會一次,。本學(xué)年里,,我共進(jìn)行政治學(xué)習(xí)20次,師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10次,,記政治學(xué)習(xí)筆記7000余字,,記師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記5000余字,,寫學(xué)習(xí)體會3次共2800多字。
二,、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取
本年度里,,本人堅持通過各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué),,記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共約8000字,,聽評教師課23節(jié)次,講,、聽公開課、示范課6節(jié),,寫8篇,,寫優(yōu)秀教案2節(jié),使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,。同時,,我也加強(qiáng)了對教學(xué)周邊知識的學(xué)習(xí),一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí),,不僅上課堅持使用,,而且在公共場合也努力試用,積極向他人學(xué)習(xí),,使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高,。二是加強(qiáng)了對電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)。雖無師指點(diǎn),,但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教,,使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前,,已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題,。對刻錄技術(shù)也初睨其端。
三,、教學(xué)上力創(chuàng)新高
雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”,,底子薄、基礎(chǔ)差,、思想不穩(wěn),、興趣不高,但我們不叫苦不氣餒,,立足實(shí)際,,以心為本,對每一個學(xué)生盡職,,對每一節(jié)盡責(zé),。努力熟悉教材、了解學(xué)情、鉆研教法,,讓每個學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識,。經(jīng)過努力,在年末的考試中,,全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平,。另外,本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難,,積極學(xué)習(xí),,使自己的電腦水平有了一定的提高。
四,、同事間和睦相處
一年來,,我和同事能夠融洽相處,無任何紅臉之事,。雖工作中有時會有些想不開,,但通過談心,不愉快都很快煙消云散了,。
五,、工作上兢兢業(yè)業(yè)
一年來,未因之而耽誤工作一絲一毫,。特別是本學(xué)期,,本人未請過一次假,更未遲到,、早退過一次或缺崗一次,。本職工作盡心做、臨時工作積極做,。
六,、努力創(chuàng)新,銳意改革
為了適應(yīng)教育的發(fā)展,,本人努力創(chuàng)新,,改革教學(xué)方法,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),,通過對學(xué)校教科研課題的立項,、實(shí)施,使自己的教學(xué)能力也相應(yīng)地有了一定的提高,。
當(dāng)然,,工作成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,,積極彌補(bǔ)不足,,力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇十一
一,、情況分析
中班幼兒的年齡大約在4歲左右,,本學(xué)期仍有一部分是新生,沒有上過幼兒園,,他們一直在家人的呵護(hù)下成長,,他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,,因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面,、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,,本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計,借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,,激發(fā)幼兒的探究和思考能力,。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,使每一個孩子都有進(jìn)步,。
二,、教育目標(biāo):
1、認(rèn)識1~10以內(nèi)的數(shù)字,,理解數(shù)字的意義,,會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2,、學(xué)習(xí)目測樹群,,學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量,。
3,、認(rèn)識長方形、梯形,、橢圓形,。
4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動,。
5,、學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。
6,、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序,。
7,、觀察、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,,逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗,解決新問題,,學(xué)習(xí)新知識,,促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
8,、初步理解昨天,、今天、明天的含義,,知道它們之間的關(guān)系,,學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時間詞匯。
9,、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下,、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動。
10,、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,以及它們在空間的位置等,。
三,、具體措施:
1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。
2.為幼兒提供多種操作,,探索的機(jī)會,,鼓勵幼兒積極操作,探索,。
3.結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),,理解數(shù)學(xué)知識。
4.結(jié)合游戲活動,,操作,,鞏固數(shù)學(xué)知識。
5.結(jié)合操作卡片,,幫助幼兒學(xué)習(xí)上,,理解數(shù)學(xué)知識。
6.家長配合教師,,共同幫助幼兒學(xué)習(xí),,理解數(shù)學(xué)知識。
四,,教學(xué)進(jìn)度安排表:
1.我身上的數(shù)
2.和數(shù)字朋友做游戲
3.舉卡片
4.我長大了
5.漂亮的月餅盒6.拼彩旗
7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾
8.玩具有多少9.幾個朋友在一組
10.圖形變變變
11.數(shù)字口袋找朋友
12.大大小小的水果
13.拾落葉
14.分樹葉
15.打扮活動室
16.圖形寶寶
17.圖形變變變
18.各種各樣的帽子
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇十二
一,、教研重點(diǎn):圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式",,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。向教研要質(zhì)量,。
二,、指導(dǎo)思想在課程改革的實(shí)踐中,本著繼續(xù)全面貫徹新課程理念,,深化課程改革的工作思路,,以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,,以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點(diǎn),以學(xué)校教研組為基地,,圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題展開行之有效的教研活動,,制訂一系列有效的教學(xué)策略。讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí),,自主發(fā)展,,幫助學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
三、工作思路圍繞一個重心——課程改革;抓好兩個重點(diǎn)——校本研究活動和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的建立;落實(shí)三項措施——轉(zhuǎn)變觀念,,落實(shí)行為,完善教研建設(shè);完成四個目標(biāo)——一個校本研究,、一批骨干教師,、一個實(shí)驗課題研究、一批實(shí)驗成果,。
四,、具體措施:
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),,確立新理念.進(jìn)一步通過“傳,、幫、帶”活動,,采取“請進(jìn)來,,走出去”或請一些專家來做講座或現(xiàn)場指導(dǎo)的培訓(xùn)方式,展開觀摩,、學(xué)習(xí)和取經(jīng)活動,,取人之長補(bǔ)己之短,開拓教師的視野,,更新自己的教學(xué)觀念,,推動青年教師的專業(yè)成長,。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,,建立新的教學(xué)理念,。各數(shù)學(xué)教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念,、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗,,為后繼實(shí)驗積累有價值的經(jīng)驗素材。
3,、在課堂教學(xué)中,,緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生主動嘗試探索,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性,發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,,鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革,。
4、根據(jù)上級,、學(xué)校有關(guān)活動精神,,結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),積極,、及時組織教師,、學(xué)生開展各類競賽、趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,,挖掘?qū)W生的潛力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5,、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價體系,,以教師自評為重點(diǎn),加強(qiáng)教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思:對教材的理解,,教學(xué)資源的挖掘,,課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí),獲得并掌握了什么,。
6.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,,創(chuàng)造性地使用教材,,用活教材,特別是對舊教材,,要根據(jù)新課標(biāo)理念,,重新組合,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。(2)改進(jìn)課堂教學(xué),,努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,,放手讓學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索、合作交流,。(3)平時做好課堂教學(xué)隨筆和體會撰寫,。各教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,,
7.加強(qiáng)教研組建設(shè),,正常開展課題研究和教研活動(1)嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度,實(shí)行簽到,,保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,。每周三上午二、三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,,集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,研究解決教學(xué)中的困難和問題、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗,,促進(jìn)形成民主、開放,、高效的教研機(jī)制,。(2)開設(shè)教研課,組織青年教師輪流上研討課,。全體數(shù)學(xué)教研組成員之間要多學(xué)習(xí),、多探討,、多交流,、多反思、多總結(jié),。老教師要以老帶新,,各教師虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,。促進(jìn)教師的教學(xué)專業(yè)水平不斷提高和課程建設(shè)與管理能力,。
8.開展專題校本研究根據(jù)校制訂的校本培訓(xùn)計劃要求,開展挖掘校本課程的研究活動,。數(shù)學(xué)研究專題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題,,以不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價值和資源的捕捉,、利用為主線展開研究。組織數(shù)學(xué)教師有目的,、有計劃,、有步驟的圍繞專題開展相關(guān)研究,并將研究的經(jīng)驗,、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進(jìn)行探討與交流,。使校本研究專題扎實(shí)有效地開展下去,切實(shí)為學(xué)校課程改革的進(jìn)程開路,,為教師的專業(yè)化成長,、為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
9.繼續(xù)抓好課題實(shí)驗課題研究工作,,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),,專業(yè)指導(dǎo)與群眾性研討并行,面與點(diǎn)共進(jìn),。努力為我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革服務(wù),,為我市基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展服務(wù),。
10.充分發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的骨干帶頭作用。老教師繼續(xù)做好傳,、幫,、帶工作。各教師虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,。老教師要以老帶新,使年中青年教師能在不同程度上提高教育教學(xué)水平和能力,。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇十三
不經(jīng)意中,,又一個學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,,工作雖然很忙,,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”,,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑA钊诵牢康氖?,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,取得了可喜的效果,。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):
一、為幼兒提供充實(shí),、感興趣的多種材料
操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基本方法,,幼兒只有在"做"的過程,在與材料的相互作用過程中獲得直接經(jīng)驗,,在活動中邊做邊說,。
1、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標(biāo),。提供的材料要從目標(biāo)出發(fā),,把教師的意圖和要求融入材料中,充分挖掘材料的潛能,,使之發(fā)揮最大的潛能,。如:在開展"看圖開選標(biāo)記"活動時,我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色,、大小,、形狀不同的幾何圖開及標(biāo)記,讓幼兒自由選擇,,幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記,,選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形,有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記,,體現(xiàn)了一種材料為多項目標(biāo)服務(wù)的宗旨,。
2、提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn),,滿足不同水平的幼兒操作需要,。教師應(yīng)在同一活動內(nèi)容,在不同階段提供不同的材料,,同時應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料,。如:在鞏固7以內(nèi)數(shù)的意義時,我們?yōu)橛變禾崽峁┝藢?shí)物,。表示種數(shù)量的圖片,、數(shù)卡瞇卡供幼兒選用。他們根據(jù)據(jù)自已的能力,,有的找出規(guī)定相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,,有的能給數(shù)卡,、點(diǎn)卡,、圖片排隊,他們在活動中都能在各自的水平上得到了提高。
二,、重視操作過程
讓幼兒在操作過程中邊做邊說數(shù)學(xué)知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu),,在活動中應(yīng)讓幼兒"做"和"說"相結(jié)合,只有讓幼兒用語言概括自已"做"的過程,,才能利千教師更準(zhǔn)確地把握幼兒的思維過程,,在活動中我們通過"你是怎樣做的"、"你為什么這樣做"及"你為什么認(rèn)為這樣做最好"等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談,,如我班在開展"圖形分家"游戲時,,要求幼兒將提供的圖形紙,找出它的對稱軸,,使圖形變成完全相同的兩個圖形,。動過程中發(fā)現(xiàn)我班的陳灝小朋友很快就接好了,而旁邊的黃旭恒忙得半天都斯不好,,于是我就鼓勵陳灝小朋友把自已操作的過程一一"我是怎樣做的"講給黃旭恒聽,,在他的講解下,黃旭恒一會兒就把圖形分好了,,心里特高興,,臉上笑瞇瞇的。
讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題,,還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的,,同時又可以有針對性地指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí),能促進(jìn)每個幼兒在原有水平上進(jìn)一步的發(fā)展,。
三,、日常生活中的數(shù)學(xué)教育
在幼兒生活中,與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題也時時都有,,處處存在,,日常生活中的數(shù)學(xué)教育是潛移默化的,在平時生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境,,弓}導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能,,感受學(xué)習(xí)的快樂,以上是本學(xué)期通過實(shí)踐取得的一些經(jīng)驗,,通過多種活動的開展,,大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,,仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好,,這將在下學(xué)期的實(shí)踐中改進(jìn),使每個幼兒都能夠主動學(xué)習(xí),,充分體現(xiàn)地玩中學(xué),。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇十四
本學(xué)期,,我擔(dān)任本校小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,,我自始至終以認(rèn)真,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。轉(zhuǎn)眼間就到了期末,現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況,,特作總結(jié)如下:
一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們能夠感受成功,、體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂
本班學(xué)生,,在起始年級時基礎(chǔ)較差,隨著年級的遞增,,數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的增多,,知識面的擴(kuò)展,學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,,面對形式多樣的解題方法更是無法應(yīng)對,,就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此,,我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難:上課時我有認(rèn)識的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答,,讓他們板演一些基本的計算題,激勵他們大膽的解答,,并在適時的時候予以提示,,是他們能在老師善意的幫助下順利的解答,讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難,,只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的;第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,,我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方法,以學(xué)生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例,,加以有聲有色的描述,使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用,,數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話,,會影響自己的將來,要好好學(xué)數(shù)學(xué),,要學(xué)好數(shù)學(xué),,因為需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;學(xué)生的興趣被激發(fā)后,我首先想到的是保持,,一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋,,將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評價,,再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,小組合作,、作業(yè)評比,、學(xué)生評價等等,主動發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生的個性得以張揚(yáng),,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)良氛圍,讓學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,,最后,我利用各種機(jī)會,,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。至本學(xué)期末,,成效顯著:首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了,,其次是能基本清楚的描述解題思路了,再次就是作業(yè)正確率提高了,,測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn),。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,努力提高教室40分鐘的教學(xué)效率
在業(yè)務(wù)上我主動利用各種機(jī)會,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,主動參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,,精心打理博客內(nèi)容(教室教學(xué)中的案例,、反思、故事,、隨筆等),,潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,,堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。教室上,,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到教室教學(xué)中去,,以期提高教室40分鐘的效率,。課余,,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),,共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時的和經(jīng)驗總結(jié)點(diǎn)滴等等,。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮教室教學(xué)這個“主陣地”的作用,,提高教室40分鐘的效率,我們要與時俱進(jìn),,堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步
親其師,,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,,我不以“師長”自居,,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時,,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,,讓他們樹立起正確的榮辱觀。教室教學(xué),,紀(jì)律是提高教室效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,,又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。教室上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,,互幫互助,共同提高,。一年來,,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實(shí),,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。
四,、總結(jié)得失,以勵再戰(zhàn)
1,、取得的成績:在我的努力帶動下,,學(xué)困生的臉龐有了笑容了,作業(yè)基本能按時按量的完成了,,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高,。
2,、存在的不足:部分學(xué)生多年來形成的一些不良和習(xí)慣,,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè),、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒,。
3、努力方向:今后,,我將繼續(xù)本著“教到老,,學(xué)到老”的精神,改變急躁的情緒,,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生父母的緊密聯(lián)系,共同配合,,把我們的下一代教育好,,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇十五
今年,,我作為小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師,為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,制定教學(xué)計劃,并按計劃實(shí)施,。使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對今年教學(xué)工作作出如下總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,繼往開來,,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一,、注重集體備課
今年我們教師的辦公室是按照教研組進(jìn)行分配的,,這樣的工作組合有利于同年級、同教研組教師教學(xué)方法,、策略和思想的交流,。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流,,大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序,。
在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、課件,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,,并認(rèn)真按搜集知識要點(diǎn)相關(guān)的資料,,歸納起來。
二,、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)
現(xiàn)如今辦公室,、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息,,比如在教學(xué)“圓的認(rèn)識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件,、說課,,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件,。課上學(xué)生興趣盎然,,各抒己見,積極性很高,,收到了好的教學(xué)效果,。同時我注意增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,準(zhǔn)確化,條理化,,做到線索清晰,、層次分明、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題,,今后要加強(qiáng)師生交流,語言還得更有激情些,,讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,。
三,、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,,有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。對于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題,作出不同的要求,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
四、分層教學(xué),,做好課后輔導(dǎo)工作
十根手指還有長短,,更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了,他們在學(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的,,有自覺的、有懶惰的,,有聰明的也有比較愚笨的,,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是代替老師、家長學(xué)的,,是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能,,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。
還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,,形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫,但是非常馬虎,,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶,、馬虎的孩子家去家訪,,讓家長協(xié)助教育孩子。
五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
六、狠抓學(xué)風(fēng)
我在自己所教的班擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教師工作,,因此學(xué)生比較重視該科,,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,因為怕班主任責(zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。
對此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。單元檢測采用“單人獨(dú)桌”的策略,,這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了,在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。
我找差生了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時時督促和幫助他們,。
一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時多問幾個為什么,。同時,一有進(jìn)步,,即使很小,,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,,但是還有反復(fù),我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),,要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。
七、家,、校聯(lián)系
對于學(xué)生的教育問題,,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪,,我會經(jīng)常利用周末,、中午的時間去看他們家,從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí),、生活狀況,,對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生,。
保持和家長的聯(lián)系,,如果有時作業(yè)不寫,,就一定要在學(xué)校補(bǔ)好了,哪怕讓別的學(xué)生帶信給家長讓家長送飯來,,也一定得把作業(yè)寫好,。通過一段時間的努力,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,,還有些學(xué)生行為上還有反復(fù),。
有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上,學(xué)校里老師在教:要刻苦學(xué)習(xí)而家庭中卻一味的溺愛,、放縱孩子,,遷就孩子。我曾經(jīng)在星期天家訪了x個學(xué)生家,,只有x個孩子在家寫作業(yè),,是家長要求的,另外的x個孩子都出去玩了,,家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯,,還有家長不知道孩子到哪去玩了,讓教師要多管孩子,,說孩子最聽老師的話了,,這讓我覺得很不是滋味,不知道作何感想,,其實(shí)我有時候覺得家庭給予學(xué)校教育的期望值太高了,,他們從來沒有意識到自己的責(zé)任。
總體而言,,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,,對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,,力爭把教學(xué)工作做得更好,。
數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)200字篇十六
本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺,,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)檢查教訓(xùn),,繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
本學(xué)期,,我任教一年級數(shù)學(xué)。一年級學(xué)生年齡小,,自制力差,,學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配,上課好動,,不遵守紀(jì)律,,愛玩小東西,開小差等等,。剛開始時,,對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗的我,有相當(dāng)大的難度,。經(jīng)過我的不懈努力,,請教有經(jīng)驗的老師,不斷向她們學(xué)習(xí),,不斷鉆研新課標(biāo),,還通過上網(wǎng),接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道,,不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念,。
只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律,把學(xué)科特點(diǎn)和年齡,、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué),、主動學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,,學(xué)生聽;教師問,,學(xué)生答,動手練”進(jìn)行教學(xué),,學(xué)生會感到很乏味,,越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中,,應(yīng)力求形式新穎,,寓教于樂,減少機(jī)械化的程序,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。通過半年的教學(xué),,我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,有不少收益,。其中主要有以下幾點(diǎn)
1,、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,,導(dǎo)入生活化,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)語言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來,,成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記,,讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué),。
2,、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,,共同努力,,共同進(jìn)步。通過積極鼓勵和表揚(yáng),,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習(xí)課時,讓學(xué)生自己出題目,,在組內(nèi)交換做,,交換改。通過出題,,做題,,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。
3,、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開展競賽,,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí),。競賽中,,由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,總希望爭第一,,得到老師的表揚(yáng),,利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽,,如“看誰算得快又對”,,“看誰的解法多”,“比誰方法更巧妙”等,,都能使學(xué)生“大顯身手”,。
比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,,使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加,,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高,。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,游戲有很大幫助。盡量把知識點(diǎn)教學(xué)活動,,轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式,,讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。
總之,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,不是知識的容器。教師傳授知識,、技能,,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生自己動腦,、動口,、動手,才能變成學(xué)生自己的財富,。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間,,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會,、自我體驗的機(jī)會。教學(xué)中要盡最大的努力,,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),,由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”,。
科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面,,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,,面也廣了,,所以不管工作有多忙,,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。