總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

七年級歷史教學工作總結和反思篇一

一、業(yè)務知識學習方面：

隨著時代的發(fā)展,，深感知識的匱乏和終身學習的重要性。教師教師應該是先進文化的代表和時代的引領者,，應該緊跟時代發(fā)展的脈搏與時俱進,，否則就out了,。為此，我自主鉆研業(yè)務知識,，看與歷史有關的書籍和教育教學方法,。做到備教材、備學生,、備方法,。堅決不打無備之仗。堅持聽課,，聽先進教師的課，學習他們的教育教學方法和先進的教學理念,，堅持“以我為主,，為我所用的原則”,，從而我的業(yè)務知識水平有很大提高，同時也促進了我教學能力的提高,。

二,、新課堂的構建上

新課堂的構建上,，堅持運用邱學華老師的嘗試教學法理論，采用分組教學的形式,。健全制度,、堅持分組教學,，設計不同的教學活動，想方設法調(diào)動學生學習的積極性,。新課堂的構建,，分組教學是關鍵,，制度是保障，靈活多樣的環(huán)節(jié)設計是激發(fā)學生學習興趣的催化劑,。通過實施分組教學以來,，我感覺確實能提高學生的學習效率,，可能現(xiàn)在看起來有些耽誤好學生，可時間久了，對全體學生都有好處,，能培養(yǎng)優(yōu)等學生的分析問題能力和表達能力,，同時能幫助差生提高成績,，但是也存在不會還不學的學生，這是分組嘗試路上的老大難,。也是教學中的困惑所在,。

三,、學生成績

通過本學期的教學，學生的學習習慣,、方法,、知識水平都有一定的提高,，在幾次的考試中有了良好生，這是上個學年沒有的,。學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力也有很大進步，這與我對本年級的教學設計和能力培養(yǎng)相協(xié)調(diào)的,。

四,、存在問題和努力方向：

構建新課堂方面存在問題沒有真正落實新課程的核心精神，仍然習慣于控制學生課堂學習行為,，雖然在學習新課程的精神中意識到了必須把課堂還給學生,，但潛意識中仍然習慣于把課堂看成是我們自己崇尚自由,、自主的場所，擔心把自由,、自主還給學生以后,，自己就失去了自由,、自主。升學考試的重壓不僅沒有減輕，反而愈來愈重,，迫使我,，愈來愈背離教育的本質,，以圖牢牢地控制學生。

歷史這一門學科,，對學生而言,，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史,，就要讓學生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我采取了一些方法，就是讓學生多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”,，讓他們了解歷史，喜歡歷史,。總之,，調(diào)動學生的學習積極性仍是待解決的問題,。

努力方向：只要努力就會有收獲,，本學期，新課堂構建初見成效,，成績也有所提高,。但是無論成績的高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的學習成績,，形成模式,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向有經(jīng)驗的同事學習,，盡力打造歷史高效課堂,。

七年級歷史教學工作總結和反思篇二

這一學年以來,，我勤勤懇懇，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，并注重博采眾長,，廣泛涉獵知識，嚴格要求自己,，尊重學生,，使自己教有所思，學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。現(xiàn)總結如下：

一,、備課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,，為此我積極響應學校提前一周備課的要求，認真?zhèn)湔n鉆研教材,，教參和教學大綱,。虛心向前輩老師學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點,，并利用網(wǎng)絡查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，以此確定預習和展示的問題,，就能夠契合學生的心理和性格實際,，并對即將上的課作出預想，以作到有備無患,。

二、上課

上課時認真講課,，精講精練,，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點,，突破難點，把時間控制在__分鐘以內(nèi),，從學生的實際出發(fā),，注重調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學生的主體性,，并著力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,，運用多種教學手段，調(diào)動學生的興趣和思維,，變“要我學”為“我要學”,，注意觀察學生的反映，做到及時的反饋,。注意自己的角色轉換，當學生進行預習時,，自己應是引導者;當學生進行小組間的討論時,，應該是參與者;當學生討論或展示完畢時，自己應該作出小結,，是歸納者。

三,、輔導和作業(yè)

學校改革嘗試階段,，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度，加上本學年的時間比較短,，所以課程安排很緊,。我作為一名歷史教師,，本來是沒有晚自習的，為了能順利完成教學任務結束進度,，向學校每班要了一節(jié)晚自習,，這樣一來，我就可以及時的在自習上完成鞏固提高的環(huán)節(jié),，累是累點,，但是很值得,。總的來說,，我這學年忙碌并快樂著,，因為忙碌所以充實，因為充實,，我感受著自己的不斷成長,。

作業(yè)方面根據(jù)學校精講精練的要求，精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復的,、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改,、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用,。

四,、課外

除了正常的教學上的備課、上課和輔導改作業(yè)外,，我積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，來提高自己的教學水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng),，每天堅持練字半小時以上,。找時間到圖書館借書看書,，擴寬知識視野，學習教育理論,，不斷為教學內(nèi)容注入新鮮血液,，厚實自己的知識體系和理論底蘊,。

五、考勤方面

我認為教師的職業(yè)是神圣的,，任何老師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工,。否則該如何“德高為師，身正為范”做學生的表率?我嚴格的履行著教師的職業(yè)操守,，除了結婚那幾天公假外,，從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面,，學校的__校長做得特別好，我們還提的出什么怨言?

六,、努力方向

新的世紀,，社會的要求,，家長的期盼，學生的崇仰,，予我們,，那都是厚重的沉甸甸的責任,。作為一名普普通通的歷史教師，我是光榮的,，但也是愧疚的,，因為我不是做的的。當然,，沒有只有更好，我們每個人都不可能作到盡善盡美,，雖不能作到,，卻要有做到的追求，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，用心教導學生,，用笑溫暖學生，用愛滋潤學生,，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛，一如繼往!

七年級歷史教學工作總結和反思篇三

本學期我擔任高二的歷史工作教學。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結,。

一、精心備教,，全面把握新課程標準

本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前,，精心準備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質有較大的提高,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。因此，每天我都用大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是抗日戰(zhàn)爭,，教學難度比較大。

如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的感性材料,，以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了,。學生特別用功,，教學效果十分理想,。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。為了這一目標,，我做到了課前認真研讀教材,，學習新目標，精心設計教法,，指導學法,，認真落實上課，作業(yè),，練習，復習,，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課，作業(yè)全批全改,，不定時抽查學生的背誦和記憶,。通過單元檢測考察,，評價學生的學習情況,，反饋教學效果，使歷史課教學質量大幅度提高,。

二,、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習積極性

興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學,、不提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法,，讓學生從問題中學會自主學習,。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣,。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三,、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

由于學生基礎差，學習感覺難度較大，學習信心不足,，有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā),。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕歷史到喜歡，由差到好,。開展課外輔導,，課外活動和研究性學習活動,。如 (1),交流歷史學習方法，經(jīng)驗,。 (2),觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時,，給學生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。(3)學習方法,，復習方法指導,。

四,、轉變教學觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習,，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習,。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學生,。

以上是本人對本學期的教育教學工作的總結，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學中要不斷的努力,，力求更上一層樓。

五,、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強,，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3,、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意,。

六,、今后努力的方向

1,、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識,。

3、實質性地開展課題研究,，少一色形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主,、合作、探究學習的伙伴,。