總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

1,、新課程改革給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了活力,，同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

本學(xué)期,，我結(jié)合自己的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了“問(wèn)題教學(xué)法”的有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)“問(wèn)題教學(xué)法”的精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，改變了自己過(guò)去對(duì)知識(shí)的處理方式，由通過(guò)簡(jiǎn)單直接講述知識(shí)來(lái)向?qū)W生傳送知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)置問(wèn)題情境讓學(xué)生在情境中進(jìn)行思維問(wèn)題來(lái)發(fā)現(xiàn)知識(shí),。通過(guò)不斷地研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

2,、本人在問(wèn)題教學(xué)法實(shí)踐過(guò)程中所感受到的困惑與思考。

本學(xué)期,，我在課堂上較多采用“問(wèn)題教學(xué)法”來(lái)授課,，也聽(tīng)了王進(jìn)、黎福昌等多位老師所講授的十多節(jié)課,，總感覺(jué)到問(wèn)題提得太多,，特別是講解知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，處處都在問(wèn),，時(shí)時(shí)都在問(wèn),，就導(dǎo)致提問(wèn)的效果大大折扣。再加上提問(wèn)時(shí)隨意性很大,，導(dǎo)致提出的問(wèn)題難度低,，是毫無(wú)意義的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上是借學(xué)生的口把重要的知識(shí)強(qiáng)調(diào)了一遍,。這樣既浪費(fèi)了時(shí)間,，又沒(méi)有起到訓(xùn)練學(xué)生思維的效果。

因此,，我常常在思考：用“問(wèn)題教學(xué)法”來(lái)授課,，該如何設(shè)置問(wèn)題情景來(lái)實(shí)施高效課堂？

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，堅(jiān)持提前備課，做到深入鉆研教材寫(xiě)好教案，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高自身的教學(xué)水平。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，變一言堂為以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，注意落實(shí)了“教”與“學(xué)”兩個(gè)環(huán)節(jié),，做到“精講多練”,。注重課堂有效性，向四十分鐘要質(zhì)量,。

3,、創(chuàng)造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、注重學(xué)法指導(dǎo),。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展,、反饋遷移等各學(xué)習(xí)環(huán)1節(jié)結(jié)合起來(lái),，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合,，做到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5、認(rèn)真批改作業(yè)。每周一的限時(shí)測(cè)試訓(xùn)練,，都能全收全改,，及時(shí)評(píng)講；每?jī)芍芤淮蔚淖魑牟坏杖?，還進(jìn)行及時(shí)反饋,，用本班優(yōu)秀作文來(lái)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好作文的激情。每次月考,，都能認(rèn)真閱卷,、及時(shí)評(píng)講，認(rèn)真總結(jié),。

6,、按時(shí)下班輔導(dǎo)，不遲到,、不早退,，為學(xué)生答疑解惑時(shí)做到耐心細(xì)致。對(duì)學(xué)生一視同仁,，主動(dòng)關(guān)心不同層次的學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì),，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,，克服困難，勤奮學(xué)習(xí),，努力成才,。

1、教學(xué)科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教學(xué)科研方面的理論書(shū)籍,，在教學(xué)實(shí)踐中如發(fā)現(xiàn)應(yīng)用還不到位，課后能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行反思研究,，努力探究一些語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，力求達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

2,、重視月考的質(zhì)量分析與總結(jié)。1109班,、1112班這兩個(gè)班大部分學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)態(tài)度又不夠勤奮認(rèn)真。在歷次月考中表現(xiàn)出的通病是：①課文背誦記憶能力差,，②作文審題能力差,，③閱讀理解能力差,，④書(shū)寫(xiě)能力差。針對(duì)學(xué)生的這些實(shí)際情況,，我對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了這幾個(gè)方面的系統(tǒng)訓(xùn)練及點(diǎn)撥,，尤其是加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文相關(guān)背誦的檢查。因?yàn)楸痴b不僅僅是為了考試,，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，其效果是最為顯著的,。因此,，我在早、午,、晚讀和課堂上加強(qiáng)了學(xué)生的朗讀,、背誦和默寫(xiě)環(huán)節(jié)，效果還是較好的,。

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)不懈努力，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,，學(xué)生語(yǔ)文綜合能力獲得較大提高,，所擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)跉v次月考、統(tǒng)考中都名列年級(jí)同類(lèi)班級(jí)前茅,。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，我在工作中也還存在著不足之處。今后,，我將不斷鞭策自己,，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,，力爭(zhēng)使語(yǔ)文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次,。

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，本期除了認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外,，還向?qū)W生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展。本人的工作態(tài)度端正：按時(shí)上下班,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，按時(shí)參加學(xué)校要求的活動(dòng)和會(huì)議，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同承擔(dān)教書(shū)育人的重任,。進(jìn)行備課組活動(dòng)并及時(shí)作好記錄。

1,、做好充分的課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我認(rèn)真閱讀了很多歷史方面的書(shū)籍，比如歷史知識(shí)成語(yǔ)故事,、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè),、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前,，我將這些書(shū)里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,，過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來(lái)，參照教學(xué)大綱及教參,、教案,，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂(lè)趣。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。在備課過(guò)程中努力貫徹新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

2,、上課：在課堂教學(xué)過(guò)程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣；運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，如情景教學(xué)法,、問(wèn)題法、自學(xué),、閱讀等方式,，使學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，多次使用多媒體教學(xué),。同時(shí)注意體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

3,、作業(yè)批改：及時(shí)、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)能做到及時(shí)批改,，及時(shí)反饋。對(duì)一部分學(xué)生的作業(yè)還能做到面批,，及時(shí)指出錯(cuò)誤,，解決疑難問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ),，指出其進(jìn)步和不足,，給出努力的方向。通過(guò)這些措施,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量明顯提高,，學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)。但還是有不做作業(yè)的學(xué)生存在,。

4,、成績(jī)考查：在結(jié)束一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，都要及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),。做到及時(shí)批改試卷,，及時(shí)分析講評(píng)，及時(shí)反思總結(jié)教學(xué)方法,，并能聽(tīng)取學(xué)生的建議,，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)要求學(xué)生總結(jié)反思前一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,，制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

5、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中,，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),，抓住基礎(chǔ)點(diǎn),，講清了重大歷史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物,，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清時(shí)期的重要經(jīng)濟(jì),、政治,、文化等各方面的內(nèi)容。

6,、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)和文化成就的講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了一些學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育,；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟,。

本學(xué)年在工作態(tài)度和教學(xué)工作方面能達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求,，但在培優(yōu)補(bǔ)差方面有待提高，這將是我下學(xué)期努力的方向,。除此之外,，在今后的課堂上，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在上課時(shí)，我了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取思想教育和個(gè)別談話等方式，提高他們的思想認(rèn)識(shí),。

歷史這一門(mén)學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

本學(xué)期雖然教學(xué)效果不是很明顯,，無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，以上是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與粗淺見(jiàn)解,，自身還存在許多不足之處,，今后仍要不懈的努力，也希望取得更好的成果,！

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期結(jié)束比以往都短平快地結(jié)束啦,，感覺(jué)真好。

現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先本學(xué)期教學(xué)中側(cè)重做的有以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)期之初,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂活動(dòng)，結(jié)合提前布置給學(xué)生學(xué)生的假期作業(yè)：自選課程并進(jìn)行備課,，課堂上展示,，自我感覺(jué)效果還是不錯(cuò)的，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極主動(dòng)性和越來(lái)越多的孩子自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)

2,、課堂上進(jìn)一步注重發(fā)揮學(xué)生主體,，從課堂知識(shí)的傳授到習(xí)題的講解，學(xué)生能做的盡量讓學(xué)生承擔(dān),，加強(qiáng)小組的合作學(xué)習(xí),，一部分更多參與課堂的更優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)步很大，成績(jī)優(yōu)異

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，在有限的課堂時(shí)間里盡量統(tǒng)一完成單元檢測(cè)并且精講細(xì)練，以求提高學(xué)生閱讀理解歸納問(wèn)題的能力以適應(yīng)未來(lái)中考測(cè)試

充分發(fā)揮課代表,、小組長(zhǎng)的作用,，加強(qiáng)課堂和課外的檢查督促，形成自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)去取得良好的學(xué)習(xí)效果

其次總結(jié)工作中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1,、翻轉(zhuǎn)課堂后,，課堂效率偏低,，同步練習(xí)的一些時(shí)間被擠占，影響基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，但是假以時(shí)日相信有了學(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,，課堂效率會(huì)逐步提高，學(xué)業(yè)成績(jī)也會(huì)不斷進(jìn)步

學(xué)生自主講解和學(xué)習(xí)需要一個(gè)逐步提高的時(shí)間,，短期內(nèi)可能不如不管三七二十一背下來(lái)的效果,，長(zhǎng)期來(lái)看對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的幫助和提高一定是巨大的，對(duì)此老師要有信心

2,、在課堂時(shí)間極其有限的情況下做一些課堂教學(xué)措施的調(diào)整,，必須注意把握知識(shí)的脈絡(luò)和重點(diǎn)，以進(jìn)一步提高課堂效率,，同時(shí)注意更有效的加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的背誦,，畢竟能力的提高是建立在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)之上的。

以上是對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)和總結(jié),，相信在未來(lái)八年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，孩子們的'表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越好，學(xué)業(yè)也會(huì)不斷進(jìn)步,，取得優(yōu)異成績(jī),。

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

20xx——20xx學(xué)年即將結(jié)束，這一年本人擔(dān)任七年級(jí)3班,、4班,、14班、15班16班,，五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。我嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重言傳身教,。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，得到提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。

科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案,，有效指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行前置性自主學(xué)習(xí),。自主學(xué)習(xí)不是教師放手了，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),，而是要精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,。導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的總抓手，重點(diǎn)要突出“導(dǎo)”的功能,。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的策劃者,、組織者、促進(jìn)者,、引導(dǎo)者,，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)尤為重要。好的導(dǎo)學(xué)案就是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)殿堂的“方向標(biāo)”和“線路圖”,；課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的呈現(xiàn)表,。所以學(xué)案的設(shè)計(jì)要著眼于如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，更大限度的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí),，習(xí)得能力，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功的快樂(lè),。這就需要教師精心備課,，將教材挖掘透，設(shè)計(jì)合理的環(huán)節(jié),，以問(wèn)題為核心層層引導(dǎo),，并著力體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生能夠通過(guò)教師設(shè)計(jì)的學(xué)案增長(zhǎng)知識(shí)形成能力,，承載本課的教學(xué)目標(biāo),。

我每天用激情飛揚(yáng)的情緒面對(duì)學(xué)生，并以此來(lái)感染學(xué)生,，使他們?cè)谡n堂上也能做出相應(yīng)的反應(yīng),。特別注意找好每一課的切入點(diǎn)，無(wú)論是運(yùn)用視頻,、歌曲,、圖片還是提出問(wèn)題引入新課，都刻意把學(xué)生積極熱烈的情緒調(diào)動(dòng)出來(lái),，使他們立刻以積極亢奮的狀態(tài)投入學(xué)習(xí),。

對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂的內(nèi)容最講究愉快,、興趣教學(xué),。教材的知識(shí)進(jìn)行豐富的,、積極的思想表達(dá)。但由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我在教學(xué)中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)內(nèi)容反復(fù)閱讀，以悟出教材豐富的內(nèi)涵,。嚴(yán)格按著新課改的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，課堂上首先認(rèn)定目標(biāo),，然后檢查自主學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)解決存在的問(wèn)題,，給幾分中感悟,，然后分組合作探究,，抽簽分組展示，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)并給與鼓勵(lì),，最后教師總領(lǐng)提升本科知識(shí)并進(jìn)行課后小結(jié),。再通過(guò)達(dá)標(biāo)檢測(cè)反饋學(xué)生的掌握情況。在展示的過(guò)程中,，我可以讓那些中,、差等生都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力,，提高班級(jí)的總體成績(jī),。

教學(xué)是無(wú)止境的，在今后的教學(xué)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí),，更新教育觀念，注重教育科研,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己在歷史教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次,。

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求,，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

為使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上歷史課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，不但聽(tīng)初一的,，也聽(tīng)初二、初三的,。做到邊聽(tīng)邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到書(shū)店、到網(wǎng)上去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分析總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的`方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)缺,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是,，部分學(xué)生不敢展示自己，沒(méi)有成為課堂的主人,，少數(shù)學(xué)生的成績(jī)較差,，這些都有待以后教師想辦法改進(jìn)。

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

時(shí)間過(guò)的很快,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié),。

在這個(gè)年級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，能踴躍回答老師的提問(wèn)，但是中等生,、問(wèn)題生占大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。

我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此,，教學(xué)效果不是很理想。從這可以看出,，無(wú)論教哪門(mén)學(xué)科,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況都非常重要，都要實(shí)事求是,，做到因材施教,，這些對(duì)授課效果都有直接影響。

1,、注重研究教材,。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動(dòng)有趣,，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不光是備教材，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話,。

4,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí),，還要讓學(xué)生對(duì)過(guò)去,、現(xiàn)在、未來(lái)有一個(gè)具體的,、理性的認(rèn)識(shí),，讓他們參與到歷史研究中來(lái)

1、有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,，雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng),，但一節(jié)課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成，重點(diǎn)體現(xiàn)受到影響,。

2,、面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn),。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn),，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深,。

3,、探究與實(shí)踐課沒(méi)有積極開(kāi)展起來(lái)，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的,，但在教學(xué)過(guò)程中總是找借口予以推掉,。

以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)改正的,。

總之,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多,，感悟也很多,。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

該班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，能踴躍回答教師的提問(wèn),。但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。我備課時(shí)沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，教學(xué)效果開(kāi)始不太理想,。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。我認(rèn)真制定計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教科研活動(dòng),，努力上好每一節(jié)課,，并經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)去面對(duì)學(xué)生，按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此,，我把大量時(shí)間花在備課上，認(rèn)真鉆研教材,，做到上課前胸中有數(shù),，心中有底。雖然辛苦點(diǎn),，但事實(shí)證明是值得的,。

歷史這一門(mén)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事會(huì)”,，讓他們了解歷史,，喜歡歷史。

只要努力就會(huì)有收獲,，在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成績(jī),。但是無(wú)論成績(jī)的高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。因此,，無(wú)論怎樣，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),，多想，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

一學(xué)期就這樣過(guò)去了，雖然比較盡力,，但肯定存在問(wèn)題和不足，希望在未來(lái)的日子里,，能揚(yáng)長(zhǎng)避短,， 求索創(chuàng)新，取得更好成績(jī),。

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

今學(xué)期我擔(dān)任初三和初一（041）班的歷史教學(xué),，雖然教學(xué)多年、積累一定的經(jīng)驗(yàn),，但我對(duì)教學(xué)工作還不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,，有教者必然有學(xué)者,，學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地對(duì)教育教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。所以，我不但專(zhuān)心研究書(shū)本,、教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,，還要了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,。一方面，有部學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，他們還不大適應(yīng)我的教學(xué)方法,；另一方面，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等、差生占比例較多,，尖子生相對(duì)較少,，因此，講得太深,，太多,，沒(méi)能照顧到整體，最初我備課時(shí)也沒(méi)有注意這點(diǎn),，因此,，教學(xué)效果不理想。從此可以看出了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,、實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育教學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,，備課不充分或者備不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)說(shuō)“上課一定要有教案,。備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間用在備課之上,，認(rèn)真鉆研教材和教法，一直備課備好才收工,，雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生獲益不淺,。例如我講授“經(jīng)濟(jì)重心南移”這課的主題是經(jīng)濟(jì)重心為什么要南移和南移后的情況。教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課本,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),、準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了教學(xué)生動(dòng)，我還準(zhǔn)備了大量圖片,，利用多媒體展示,。當(dāng)講完課的時(shí)候，我提出了兩個(gè)問(wèn)題,。

（1） 我們今天主要談?wù)摰氖枪糯?jīng)濟(jì)話題。學(xué)習(xí)歷史還應(yīng)“知古鑒今”,。你認(rèn)為古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過(guò)程對(duì)我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示,？

（2） 根據(jù)本地的資源條件，你認(rèn)為自己的家鄉(xiāng)適合哪些農(nóng)作物的種植,、加工,？或者你有哪些更好的點(diǎn)子？讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題在課后繼續(xù)探究,，由此可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要具備駕馭課堂的能力,。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引學(xué)生,。所以,，教師每天都要有充足的精神讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就能事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上不聽(tīng)課,，想睡覺(jué)等違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力,。

歷史這一門(mén)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿意學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。為此我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事來(lái)吸引學(xué)生,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

因?yàn)闅v史的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,，為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這些學(xué)生分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)習(xí)的,。第二組是肯學(xué)習(xí),，但由于能力不強(qiáng)的，對(duì)這部分學(xué)生,，我用晚自修自學(xué)時(shí)間適當(dāng)引導(dǎo),，耐心輔導(dǎo)，慢慢地提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,。且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高,。每三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生,。對(duì)這部分人用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別思想教育與耐心輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分學(xué)生需要一個(gè)安靜又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。只有堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些學(xué)生基礎(chǔ)才能重新提高起來(lái),，以后授課的效果會(huì)更好。

除了課堂教學(xué)之外,，還需要讓學(xué)生多讀,、多講、多練,。為此,，上完新課后，適當(dāng)布置作業(yè)，我還堅(jiān)持在晚讀時(shí)間了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講評(píng),，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的學(xué)生還采取強(qiáng)硬記憶等方法,，提高他們的能力,。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試成績(jī)良好,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。尤其是按照學(xué)校的學(xué)案教學(xué)要求，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)學(xué)案的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

為使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意小組內(nèi)的合作與探究,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，努力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多在錄播教室聽(tīng)其他老師的課,，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，做到邊聽(tīng)邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后及活動(dòng)時(shí)間,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。而且在課余時(shí)間,，認(rèn)真嚴(yán)格的檢查學(xué)生背誦情況,，隨時(shí)督促學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固與落實(shí)。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足還有很多,，如部分學(xué)生不敢展示自己,，沒(méi)有成為課堂的主人，對(duì)學(xué)案教學(xué)理解的還是不夠透徹,，少數(shù)學(xué)生的成績(jī)依然還很差,，這些都有待以后想辦法努力改進(jìn)。

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，回顧一期來(lái)的教育教學(xué)工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以為以后的教育教學(xué)工作提供借鑒,。

我這學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)3個(gè)班,、八年級(jí)1個(gè)班的歷史課。本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我的做法有以下幾點(diǎn)：

一,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。思考讓學(xué)生如何學(xué)才能學(xué)好,。注意學(xué)法指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容教給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的同時(shí),，學(xué)會(huì)怎么學(xué)歷史,，提高了學(xué)習(xí)效率。

二,、教育教學(xué)工作更具藝術(shù)性,。不但重視知識(shí)的傳授，更重視課堂的管理,。如有部分同學(xué)上課時(shí)喜歡說(shuō)話,、做小動(dòng)作，我就讓這些學(xué)生排練課本上的重大事件,，在課堂上表演歷史劇,。這既對(duì)違紀(jì)學(xué)生的是懲罰，又是對(duì)這些同學(xué)的一種鍛煉,，同時(shí)還豐富了課堂形式,，提高了學(xué)生對(duì)歷史課的興趣,。我覺(jué)得要做好教育，不僅要用心,、用力,，還要運(yùn)用教育智慧。愛(ài)心是我們做好教育的基礎(chǔ),，智慧讓我們的教育更精彩。

三,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高課堂品味。認(rèn)真研讀課標(biāo),，廣泛查閱相關(guān)資料,，盡力使每節(jié)課都更加的完美。在教學(xué)過(guò)程中,，我還經(jīng)常引用頗具歷史韻味的文獻(xiàn)資料,，讓學(xué)生在課堂上感知?dú)v史的魅力。雖然我已經(jīng)盡了很大的努力,，但教育教學(xué)中還有很多地方不盡人意,，需要努力改進(jìn)：

1、課堂效率有待進(jìn)一步提高,。通過(guò)期末的練習(xí),，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固。以后要繼續(xù)要求學(xué)生預(yù)習(xí),，及時(shí)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,。加強(qiáng)課堂管理，使學(xué)生在課堂上理解基礎(chǔ)知識(shí),，每節(jié)課的作業(yè)及時(shí)批改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。從各個(gè)環(huán)節(jié)提高課堂效率,。

2,、學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。很多學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的了解不夠全面,，不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,。針對(duì)這一問(wèn)題，要讓學(xué)生牢固,、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，并盡力增加學(xué)生的歷史閱讀量，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,。要加強(qiáng)練習(xí),，教給學(xué)生們審題,，答題的技巧。

3,、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有待提高,。很多學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，在本學(xué)期糾正錯(cuò)別字的基礎(chǔ)上,，下學(xué)期平時(shí)的作業(yè)中對(duì)學(xué)生要更嚴(yán)格要求,，對(duì)書(shū)寫(xiě)毛草的要求練字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要靠老師的言傳身教，良好成績(jī)的取得,，要靠師生的共同努力,。為了學(xué)生們的明天，繼續(xù)努力,！

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，又一學(xué)期過(guò)去了。在本學(xué)期里,，本人擔(dān)任初一年級(jí)歷史教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，悉心研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。希望能通過(guò)總結(jié)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以期在今后的工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。

一,、注重研究教材,。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動(dòng)有趣,，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不光是備教材，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。

三、加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話,。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí),，還要讓學(xué)生對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在,、未來(lái)有一個(gè)具體的,、理性的認(rèn)識(shí)，讓他們參與到歷史研究中來(lái),，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀,。以上四點(diǎn)，本人在教學(xué)過(guò)程中基本上是做到了,。只不過(guò)在深度與廣度方面可能還不夠,，有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)。

一,、上課時(shí)有時(shí)候會(huì)好高騖遠(yuǎn),，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂本課內(nèi)容,，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響,。

二、信口開(kāi)河,，離題萬(wàn)里,。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng),，但一節(jié)課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成,，重點(diǎn)也體現(xiàn)出來(lái)。

三,、面面俱到,，沒(méi)有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn),，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深,。

四,、探究與實(shí)踐課沒(méi)有積極開(kāi)展起來(lái)，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的,，但在教學(xué)過(guò)程中總是找借口予以推掉,。

此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,，深知自身的缺乏,，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的公開(kāi)課,。并能經(jīng)常聽(tīng)其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平

以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方,。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)改正的。

總之,，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),，收獲很多，感悟也很多,。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與粗淺見(jiàn)解,，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望在未來(lái)的日子里,，取得更好的成績(jī),！

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

一、 全方位備課,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，利用多媒體，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。為使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感生動(dòng),，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。在網(wǎng)絡(luò)上去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后,，為學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足學(xué)生的需求。通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。 在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進(jìn)。

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一6個(gè)班的《中國(guó)歷史》學(xué)科教學(xué)工作,。

雖說(shuō)這一學(xué)期的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)將近四個(gè)月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過(guò),，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。回顧本期學(xué)科的教學(xué)工作,，兼有得失,。本學(xué)期以來(lái)，我本著以學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)自我成長(zhǎng),，全身心地投入到教學(xué)工作中,，應(yīng)該說(shuō)圓滿完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、做好課前“三備”：備學(xué)生,、備教材、備教法

備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級(jí)特征,、觀察學(xué)生對(duì)于本學(xué)科的愛(ài)好程度和接受程度,，并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考。我所教的五個(gè)班,，特征各不相同,。結(jié)合《中國(guó)歷史》的學(xué)科特點(diǎn)，男生的接受能力和愛(ài)好程度普遍高于女生,，所以我在六個(gè)班的教學(xué)過(guò)程中,，在83班會(huì)下較大的勁來(lái)活躍課堂氣氛，而在84班,，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動(dòng),，就會(huì)自然而然的融入,。所以,，做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會(huì)比較輕松,。

備教材：就是指教學(xué)工作者要對(duì)自己所用的教學(xué)參考書(shū)要了解得清晰,、深刻、透徹,。學(xué)生所接受的知識(shí)主要來(lái)源于教材和老師的講解,，老師對(duì)于知識(shí)的把握不清晰、了解不深刻,、講解不透徹,，學(xué)生就很難接受,，并且還會(huì)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故,，我十分重視備教材,。開(kāi)學(xué)時(shí)，我只拿到了一本教科書(shū),，沒(méi)有任何相關(guān)參考資料,，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料,、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，沒(méi)有參考書(shū)，我就自己在網(wǎng)上下載電子書(shū),，然后打印裝訂,，盡最大努力充實(shí)自己、完善課堂,、豐富學(xué)生知識(shí),。

備教法：有了教的對(duì)象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂,、有效完成課堂教學(xué)任務(wù),，良好的教學(xué)方法必不可少?！吨袊?guó)歷史》是一門(mén)比較靈活的課程,，這就要求任課的老師不能過(guò)于死板，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味,，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn),。哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)該用平鋪直敘、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合歷史典故激情飛揚(yáng),、哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)又該融入神話傳說(shuō)豐富課堂內(nèi)容,、哪個(gè)時(shí)候應(yīng)該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍，等等,，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備,，必要是還要課前演練一番。

2,、多聽(tīng)課,，勤學(xué)習(xí)，善反思

學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長(zhǎng)和能力培養(yǎng),，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師,，我的指導(dǎo)老師是譚道書(shū)主席。不管什么層次,、什么學(xué)科的聽(tīng)課,，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),，這樣不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,，各種教學(xué)方法，模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào),，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

雖然是《中國(guó)歷史》學(xué)科,，但我決不忽視這一門(mén)學(xué)科的重要性。學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)方法。對(duì)于個(gè)別班里的后進(jìn)生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo),、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣,，力爭(zhēng)每一名學(xué)生不掉隊(duì),。

本學(xué)期，無(wú)論是階段性考試還是期末考試,，我五個(gè)班的孩子都取得了理想的成績(jī),，名列年級(jí)前茅，又特別是這次期末考試,，近半數(shù)學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可,。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長(zhǎng)與提高,。

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，不斷更新。社會(huì)瞬息萬(wàn)變,，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。

2,、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大,。

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。加大科研促教的力度,，努力學(xué)習(xí)撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

當(dāng)然,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,，新的學(xué)期還未開(kāi)始,。在新的學(xué)期里，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī),。

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

一學(xué)期來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：

為了上好課,，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理,；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法。

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒(méi)有,？先算什么？再算什么,？能否簡(jiǎn)算,？”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn),。

如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因,，防止再錯(cuò),，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、小數(shù)點(diǎn),、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),，久而久之，形成習(xí)慣,，一遇到問(wèn)題,，先想自己不行,，對(duì)自己沒(méi)信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會(huì)做,，造成成績(jī)低下,。我所教三年級(jí)的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。

針對(duì)這種情況,，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,。

作為教師,，自己的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水,，我們就要有一盆水,、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要,。這一期中,，我積極參加各種教研活動(dòng),，,還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看,、思考,、做記錄，然后回來(lái)分析,、整理,、反思，和大家分享,，更重要的是在課后經(jīng)常進(jìn)行反思,，然后慢慢的成長(zhǎng),！不過(guò)比起優(yōu)秀教師們,，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高,。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與,。不僅是觀看示范課,，更多的是參與到評(píng)課討論中去。

我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,，做到不偏愛(ài)優(yōu)生,，也不歧視任何一個(gè)差生。注重培養(yǎng)小助手,。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué),，教育好每位學(xué)生。對(duì)學(xué)生更是像父親一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng),。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)和反思 七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高,。

知識(shí)與技能：

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了從隋朝到清朝的基礎(chǔ)歷史知識(shí)和重大的歷史事件,，對(duì)歷史學(xué)科有了進(jìn)一步的了解，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ),。

過(guò)程與方法：

學(xué)生在自主探究的過(guò)程中,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)能做到靈活運(yùn)用。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史事件,、歷史人物的能力,。能縱綜合所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)古代科技的發(fā)展,，培養(yǎng)了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識(shí),，確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，振興中華的熱情,。培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納能力。

1,、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

3,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。本文來(lái)自高州

4,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的5個(gè)班，學(xué)生比較喜愛(ài)該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,，提高他們的興趣,；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

5、抓好課后輔導(dǎo),。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督,。

6、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

1,、教材挖掘不夠深入,，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)不能做到綜合運(yùn)用。

2,、教法運(yùn)用不夠靈活,，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。

4,、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠,。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，思想過(guò)于社會(huì)化,，上課時(shí)常利用討論空間開(kāi)小差,，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來(lái)困難，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯,。

5,、由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

6,、教學(xué)反思不夠,。不能針對(duì)全體學(xué)生。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。改變教學(xué)方式,，提高學(xué)生自主探究的能力,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、讓學(xué)生具有良好的歷史思維，良好的心態(tài),。

通過(guò)努力,，本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本良好,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進(jìn),。