我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)體育教學(xué)心得 體育教學(xué)心得體會(huì)300字篇一

課改讓我感受到了它所帶來的勃勃生機(jī),。在這樣一種契機(jī)下,，在不斷地摸索探求之中，使我無論是在教學(xué)行為上還是在教學(xué)意識(shí)上都有了一定的提高,，通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn),。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

建立新型的師生關(guān)系,，就是要建立合理的倫理關(guān)系和情感關(guān)系,。建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型的師生倫理關(guān)系,，要樹立教育民主思想,；提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,；加強(qiáng)師德建設(shè),，純化師生關(guān)系。師生倫理關(guān)系是師生關(guān)系的有機(jī)組成部分,，我們應(yīng)面向新時(shí)代,，努力創(chuàng)建民、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師生倫理關(guān)系,，真正使師生關(guān)系煥發(fā)出迷人的光彩,。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線。師生情感關(guān)系,，從整體上說,，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是,，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系,，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學(xué)活動(dòng)失去了寶貴的動(dòng)力的源泉,。

優(yōu)化師生關(guān)系,，重建溫馨感人的師生情誼，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求,。新型的良好的師生情感關(guān)系應(yīng)該是建立在師生個(gè)性全面交往基礎(chǔ)上的情感關(guān)系,。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系,，需要從如下幾個(gè)方面努力：第一，教師需真情對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。第二，展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力,，品味教學(xué)成功的喜悅,。第三，完善個(gè)性,，展現(xiàn)個(gè)人魅力,。教師要得到學(xué)生的愛戴，就要利用內(nèi)在的人格魅力,。努力完善自己的個(gè)性,，使自己擁有熱情、真誠(chéng),、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì),，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證,。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng),，擴(kuò)展知識(shí)視野,，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù),，努力成為富有個(gè)性魅力的人,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，發(fā)揮最佳效果,。

在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境,，吸引學(xué)生的`注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),。就在每個(gè)學(xué)生的身邊,如熱點(diǎn)新聞,醫(yī)療健康,個(gè)人生活,當(dāng)?shù)刭Y源,環(huán)境保護(hù)等,都含有與學(xué)生切身利益相關(guān)的問題,我們?cè)诮虒W(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容,會(huì)開闊學(xué)生的思路,加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,并能夠認(rèn)識(shí)到許多社會(huì)問題的多方面性.

2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),，提高學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化,，采取積極的評(píng)價(jià),，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言,。如：說得真好！你懂得真不光少,！你想象力非常豐富,！真聰明等等！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心,。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師,；教師如何引導(dǎo),，啟發(fā)，點(diǎn)拔,？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域,？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識(shí),，教具；又要善于把握學(xué)生的心里,，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴,。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活,，生產(chǎn)密切相關(guān),。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,，現(xiàn)象出發(fā),，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題,，激勵(lì)學(xué)生共同參與,，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向,。

3,、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人

環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西,，

教師還在不厭其煩地從頭講起,；一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化,，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),；一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作,、試驗(yàn)、討論,、歸納,、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之；一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問,，往往因?yàn)槔蠋煹摹熬驼瘴医痰膩怼倍髿?。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性,，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì),，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

4,、靈活使用挖掘教材

有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來,。實(shí)際上,，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí),，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪,、調(diào)整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸,。

5,、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂

現(xiàn)在，一些課堂濫用討論,、合作學(xué)習(xí)的方式,，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式,。在教學(xué)過程中,，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步,；其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系,；還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn),，讓學(xué)生在交流,、探究、比較的過程中將知識(shí)優(yōu)化組合,，完成篩選,，做出正確判斷。

總之, 新課程就是從關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)權(quán)力,，求得每一個(gè)學(xué)發(fā)展的角度來對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行重建的,，在基礎(chǔ)教育新課程體系中，為了讓每一個(gè)學(xué)生獲得有個(gè)性的發(fā)展,。在課程結(jié)構(gòu)上開設(shè)大量的選修課,，讓學(xué)生在普遍達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下獲得更多的自由發(fā)展的機(jī)會(huì)。從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展,。

小學(xué)體育教學(xué)心得 體育教學(xué)心得體會(huì)300字篇二

在教學(xué)中有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo),，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。

一,、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感,。

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,，是取得成功的重要條件。激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

二,、體育游戲化 ，增加體育教學(xué)興趣感

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話,，學(xué)生是不會(huì)感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的.鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,，機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣,，使課變得生動(dòng)多姿,，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎,。

三,、師生共同參與活動(dòng) 提高體育教學(xué)積極性

體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng),。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動(dòng),，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無生機(jī),，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無興趣,，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想,。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生

之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計(jì)從,，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

四,、不斷提高業(yè)務(wù)水平加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性

一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,，每堂課都有新感受,，喜歡上體育課,。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣,，那第三次呢,，第四次呢，若干年后呢,。社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦,，厭煩,。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,，才能使快樂體育真正快樂起來,。

小學(xué)體育教學(xué)心得 體育教學(xué)心得體會(huì)300字篇三

前幾天鄭州市教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，王局長(zhǎng)親自主持,，張局長(zhǎng)作了重要的發(fā)言,。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

首先先說一下張雙利局長(zhǎng)的講話,。我總體感受就是：發(fā)自肺腑,。姑且不談?wù)摼珠L(zhǎng)的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個(gè)積極向上,、責(zé)任心強(qiáng)的好領(lǐng)導(dǎo),。同時(shí)也是我第一次聽到局長(zhǎng)站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn),。我覺得很實(shí)際到位,，需要我們每個(gè)一線的體育教師深刻的反思!

其次這次的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多新理念,、新知識(shí),、新方法，讓我從中受益匪淺,，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西,。其中讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識(shí)。講的具體到每個(gè)人的分工,，還用了許多大型比賽的具體實(shí)例說明,，形象生動(dòng)、易于識(shí)記,，在平時(shí)教學(xué)工作中,，針對(duì)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們有了大概的輪廓，雖然是基層的小比賽，我們也應(yīng)該做到認(rèn)真細(xì)致,、具體到位,，只有這樣不斷的積累，我們才能把每一項(xiàng)工作做好,，聽了赫老師的講座后,，讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的必備要素，只有不斷的充電,，不斷地學(xué)習(xí)才能跟上社會(huì)發(fā)展的需要,。還有就是籃球的裁判培訓(xùn)給我的印象也很深刻，裁判有時(shí)候更新的很快,，每當(dāng)遇到大型的比賽,，出現(xiàn)有爭(zhēng)議的時(shí)候，心里總是那么的不堅(jiān)決,。原因就是對(duì)規(guī)則的拿不準(zhǔn),，吃不透，總是似是而非的,。這樣時(shí)間長(zhǎng)了,，也就越差越遠(yuǎn)，長(zhǎng)此以往對(duì)學(xué)生的教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況,。這次的培訓(xùn)把平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化,，明朗化,、規(guī)范化,，對(duì)今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用。

通過這次培訓(xùn),，在今后的的工作中,，我決定做到以下幾點(diǎn)：

一,、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長(zhǎng)期的，反復(fù)的過程,，需要教師“拳不離手,、曲不離口”，只有把平時(shí)的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過程,，認(rèn)真去研究每一位學(xué)生,，“找己不足、揚(yáng)己之長(zhǎng)”,，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，爭(zhēng)取師生共同進(jìn)步,。

二,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)一定要明確,，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚,，讓學(xué)生干什么、達(dá)到什么樣的要求一定要具體,，只有做到事無巨細(xì),，教學(xué)實(shí)踐才不盲目。

三,、靈活運(yùn)用資源,。把現(xiàn)有的資源和周圍的(學(xué)生及生活中)資源加以利用，力求普遍化,，多強(qiáng)化,，在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了,，什么樣的運(yùn)動(dòng)孩子們都能夠靈活運(yùn)用,，否則再多的都是空話!

四、多學(xué)習(xí)研究,。只有平時(shí)下功夫,，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡(jiǎn)單要想上好其實(shí)是件不容易的事情,，就好比“畫虎畫皮難畫骨”,、形似神不似，就是這個(gè)道理,。

五,、還有一個(gè)建議：這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進(jìn)行，最好多做一些具體的教學(xué)培訓(xùn),，不能老是高高在上,，起不到教學(xué)的實(shí)際意義。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，要想搞好體育的教學(xué),，全面的提高學(xué)生的素質(zhì)，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想,，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的政策,。

小學(xué)體育教學(xué)心得 體育教學(xué)心得體會(huì)300字篇四

在初中體育教學(xué)過程中，應(yīng)如何選擇體育教學(xué)方法,？我們認(rèn)為,，體育教學(xué)方法的選擇應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，以現(xiàn)代教學(xué)論思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以教育學(xué),、心理學(xué)基本原理為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。具體應(yīng)從以下四個(gè)方面進(jìn)行選擇,。

體育教學(xué)方法的選擇必須從教學(xué)的目的任務(wù)出發(fā),，在考慮新授課，復(fù)習(xí)課,，還是綜合課,，考核課，室內(nèi)課,，還是室外課的前提下,，采用相應(yīng)的教學(xué)方法。比如新授課,，一般采用完整法與分解法,、語(yǔ)言法、直觀法等,。又如復(fù)習(xí)課,，可采用練習(xí)法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法,、游戲法和比賽法等,。

體育教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)方法的直接性對(duì)象，選擇教學(xué)方法,，必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、性質(zhì)、特點(diǎn),、難易程度,、前后的聯(lián)系等進(jìn)行選擇。如對(duì)技術(shù)動(dòng)作相對(duì)較復(fù)雜的動(dòng)作,，可先采用分解法進(jìn)行教學(xué),，然后逐歩過渡到用完整法進(jìn)行教學(xué)。而對(duì)技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)相對(duì)獨(dú)立,，動(dòng)作細(xì)節(jié)緊密的動(dòng)作,，就不宜采用分解法進(jìn)行教學(xué)，否則就會(huì)破壞動(dòng)作的完整性,，影響教學(xué)效果,。

學(xué)生是體育教學(xué)方法的實(shí)施對(duì)象。因此,，選擇教學(xué)方法必須從學(xué)生的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力,、體育基本知識(shí)掌握的程度、知識(shí)儲(chǔ)備,、運(yùn)動(dòng)技能的水平,、年齡特點(diǎn),、個(gè)性差異、心理狀態(tài)出發(fā),。低年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力及體能狀況相對(duì)較差，興趣易發(fā)生多變,，注意力不能保持持久,，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時(shí),，應(yīng)以直觀法,、游戲法和比賽法為主，并要注意教學(xué)方法的變化,，以培養(yǎng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和動(dòng)機(jī),。初中年級(jí)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，認(rèn)知水平有所提高,，體育基本知識(shí),、體能和運(yùn)動(dòng)能力及運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷有了較大的發(fā)展，注意力也有了較大的提高,，對(duì)體育學(xué)習(xí)也有了一定的主動(dòng)性,。

因此，在體育教學(xué)過程中,，應(yīng)把直觀法,、語(yǔ)言法等教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來加以運(yùn)用，以提高體育教學(xué)的效果,。高中學(xué)生的抽象思維能力有了很大的發(fā)展,，體育的基本知識(shí)、體能和運(yùn)動(dòng)能力,、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷有了很大的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步加強(qiáng),。因此，在體育教學(xué)的過程中,，宜采用語(yǔ)言法,、練習(xí)法等教學(xué)方法,，并有機(jī)地把探究學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)滲透到體育教學(xué)中,，以發(fā)展學(xué)生獨(dú)立獲取運(yùn)動(dòng)技能,、技巧的能力以及獨(dú)立思考問題和解決問題的能力,。

教學(xué)方法的`選擇，只有適應(yīng)教師的素養(yǎng)條件,，才能為教師所掌握,，才能發(fā)揮其作用,。有的教學(xué)方法雖好,，但教師缺乏必要的素養(yǎng),，自己亦駕馭不了，仍然不能在體育教學(xué)的實(shí)踐中取得良好的效果,。如直觀法是體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法，如果教師不能正確掌握示范的目的,、示范的時(shí)機(jī),、位置與方向,，并很好地和講解相結(jié)合,。那么,，最好的直觀教學(xué)法也不會(huì)在教學(xué)中取得良好的效果,。

小學(xué)體育教學(xué)心得 體育教學(xué)心得體會(huì)300字篇五

本學(xué)期以來,，我校認(rèn)真開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，全校老師都參加了講課比武,。通過講課,、聽課,、評(píng)課和討論,，我得到了很多收獲和體會(huì),，特總結(jié)如下。

在課內(nèi)比較學(xué)的活動(dòng)中,，我聽了很多老師的課，也聽了很多不同學(xué)科的課,，同時(shí)也學(xué)到了他們?cè)诮虒W(xué)上的一些好方法,。

有一位數(shù)學(xué)老師在教學(xué)《平行四邊形的面積》這節(jié)課中,，楊老師并不是直接就告訴學(xué)生平行四邊形的面積公式，而是讓學(xué)生自己動(dòng)手通過剪切拼湊將平行四邊形變成長(zhǎng)方形,。然后根據(jù)長(zhǎng)方形的面積推出平行四邊形的面積,，這樣學(xué)生不僅掌握了新知識(shí)而且還復(fù)習(xí)了就知識(shí),；學(xué)生不僅開動(dòng)了腦筋思考問題而且也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。這位老師,，利用簡(jiǎn)單的模板讓學(xué)生直觀地感知了通過長(zhǎng)方形面積得到平行四邊形面積的過程,，也提高了教學(xué)的效率。然后讓每個(gè)學(xué)生利用學(xué)具擺一擺圖形的變換過程,，在大腦中形成深刻印象,。這位老師在課堂中用簡(jiǎn)單的模板,，取得了不同一般的教學(xué)效果,，給我留下了深刻的回憶,。

其次就是一位語(yǔ)文老師的課，雖然我們學(xué)校的教學(xué)條件有限,，但是這位語(yǔ)文老師自己制作教具,，比如動(dòng)物卡片，動(dòng)物頭飾,。在學(xué)生認(rèn)讀《坐進(jìn)觀天》這篇課文的字詞時(shí),，用動(dòng)物卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也增加了課堂氣氛,。還有這位老師在課文閱讀形式中采用了分角色讀,，分男女讀，指名讀,，齊讀等各種形式,，再把角色的感情加進(jìn)去讀，使讀課文不再單調(diào)枯燥,，而是學(xué)生都樂于讀,。所以這位老師能把一節(jié)簡(jiǎn)單的課文能上的這么有滋有味，豐富多彩,，值得我好好學(xué)習(xí),。

還有一位老師的組織教學(xué)也是值得我借鑒的。在課堂上當(dāng)學(xué)生的注意力開始分散,、教室里顯得比較混亂的時(shí)候他會(huì)說“一二三,?！蓖瑢W(xué)們馬上會(huì)說：“坐端正！”多數(shù)同學(xué)都會(huì)坐端正并安靜下來望著老

師,。如果這時(shí)侯還有學(xué)生在搞其它的事情,，他又就說：“一雙手?！睂W(xué)生會(huì)馬上說：“放桌上,！”絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)把手放在桌上坐得端端正正的，個(gè)別還在搞事的`學(xué)生也會(huì)受到其他學(xué)生的檢舉,。如果希望學(xué)生的動(dòng)作快一點(diǎn),，他就會(huì)說：“比一比，看哪個(gè)同學(xué)先做好,！看哪個(gè)組先做好,！”學(xué)生很快就會(huì)按老師的要求做好。對(duì)做得好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，像“你做得真好！”,、“你真聰明,！”這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)經(jīng)常送給學(xué)生，學(xué)生越來越聽老師的話了,。這樣的組織教學(xué)比我們發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生效果會(huì)更好,，而且這樣的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，真是一舉幾得??！

總之，聽了這些老師的課,，學(xué)到了很多的教學(xué)方法,，受到了很大的啟發(fā)。他們的優(yōu)點(diǎn),，將成為我教學(xué)路上的指路牌,。

在教學(xué)聽課活動(dòng)中，老師們?cè)谡n堂中也會(huì)出現(xiàn)一些問題,。有些老師可能出現(xiàn)這方面的問題,，有些老師可能出現(xiàn)那方面的問題，方方面面的問題對(duì)我們的教學(xué)行為都有一定的警示作用,。

比如有的老師上課時(shí)導(dǎo)語(yǔ)沒有激情,，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂顯得很沉悶,。有的老師上課時(shí)管不好課堂紀(jì)律,，學(xué)生自由散漫,，教學(xué)效果差。有的老師上課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠合理,，教學(xué)程序不流暢,，學(xué)生感覺一頭霧水。在聽課中發(fā)現(xiàn)的這些問題,，都將成為自己教學(xué)的警示牌,。

通過自己設(shè)計(jì)教學(xué)方案、進(jìn)行課前準(zhǔn)備,、實(shí)施課堂教學(xué)和教師評(píng)議的活動(dòng),，就能發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足。然后找出改進(jìn)的辦法,，并依照辦法改進(jìn),，就能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在這次的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)中,，我進(jìn)行了二年級(jí)體育《小青蛙從軍記青蛙跳》這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)展示,。這個(gè)內(nèi)容對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生來說仍然是有一定難度的。所以這一節(jié)課我設(shè)計(jì)了一個(gè)故事“小青蛙從軍”來引入,。誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,，想象青蛙從起跳離地，空中舒展,，下地緩沖的樣子,。為學(xué)生營(yíng)造了思考、探索,、討論,、的氛圍，

激發(fā)練習(xí)興趣,。然后讓學(xué)生分散試跳一下,，體會(huì)一下落地緩沖那感覺。學(xué)生通過自己體驗(yàn)得出立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,。最后通過比賽誰(shuí)是青蛙大王，讓學(xué)生體會(huì)跳躍的喜悅,。

但上完課后也感到一些不足,，就是因?yàn)閳?chǎng)地問題，把隊(duì)伍拉了太長(zhǎng)，不利于教師發(fā)現(xiàn)問題,，還有就是在調(diào)動(dòng)隊(duì)形方面還存在問題,，有點(diǎn)混亂。在比賽中,，因?yàn)闆]有區(qū)分男女生,，結(jié)果都是男生獲勝，課前考慮不周全,。所以在以后的教學(xué)中還需多思考,，考慮要更周全。在專業(yè)方面還需要多多學(xué)習(xí),。

通過聽課,，我發(fā)現(xiàn)每位老師在教學(xué)上都有自己的風(fēng)格。當(dāng)然,，我也有我的風(fēng)格,，老師們認(rèn)為我課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)目標(biāo)明確,、課堂環(huán)節(jié)清晰,、能夠抓住重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)總之，這節(jié)課還算及格,，但是還是存在很多不足之處,。當(dāng)我認(rèn)識(shí)了自己的短處以后，我就可以對(duì)癥下藥,，多多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，不斷提高自己的教學(xué)能力,。

這次“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng),，讓我在聽課、講課和評(píng)課的過程中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的長(zhǎng)處和不足,，而且能以其他老師的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己的不足，以老師們的短處作為自己教學(xué)的警戒,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。因此，我發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“這個(gè)活動(dòng)搞得好,，讓我們有了向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有了讓老教師發(fā)現(xiàn)我們不足的機(jī)會(huì)，有了我們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì),?！?/p>

小學(xué)體育教學(xué)心得 體育教學(xué)心得體會(huì)300字篇六

如何使體育教師擁有有效教學(xué)的理念，掌握有效教學(xué)的策略或技術(shù)。談?wù)勎以谶M(jìn)行基礎(chǔ)課程改革實(shí)踐與探索中的一些心得體會(huì),。

新課程體育教材,，應(yīng)和了新世紀(jì)對(duì)學(xué)校體育教育的要求。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納教授提出的：多元智力理論,。它倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí),，引起教師角色,、教與學(xué)的方式的變革，在教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域產(chǎn)生了極大影響,。新課程改革教育的預(yù)期目的就是培育學(xué)生的創(chuàng)新能力,，也就是多元智力理論。它不僅是一切知識(shí)和技能所開出的鮮艷花朵,，而且也是一切教與學(xué)所結(jié)出的最終果實(shí)?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，需要什么樣的人才呢,？教育報(bào)的一篇文章中說,，需要通才，有創(chuàng)造能力,，終展能力,，身心協(xié)調(diào)的人。 體育活動(dòng)中充滿了可創(chuàng)造性的元素與機(jī)會(huì),。例如：教學(xué)比賽及游戲的規(guī)則就是如此,。它本來是為了公平地、愉快地進(jìn)行的,，但在具體的情況下,，進(jìn)行一定的調(diào)整和修改，既為體育教育的目的服務(wù),，又為學(xué)生愉快地進(jìn)行體育活動(dòng)服務(wù),。在進(jìn)行某種類型的體育技能教學(xué)時(shí)，我們可以把課本上列舉的部分學(xué)練手段對(duì)技能鍛煉的作用及原理向?qū)W生作簡(jiǎn)要介紹就行了,，學(xué)生可以據(jù)此選擇或創(chuàng)造新的適合自身的.方法進(jìn)行鍛煉,，只要有效果，教師就應(yīng)該給予鼓勵(lì),，這樣,，可以最大程度地使各個(gè)層面的學(xué)生，都能從體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到樂趣,。

因此,，針對(duì)新課程教材編注欄中眾多的自我測(cè)評(píng),、自我認(rèn)識(shí)、自我閱讀,、想一想,、看一看、讀一讀,、試一試及學(xué)一學(xué)等等,。作為教師首先應(yīng)克服思維定勢(shì)，提倡發(fā)散性思維,。讓老師和學(xué)生總是同處一個(gè)平等交流的氛圍之中,，學(xué)做孩子王。學(xué)生可以隨時(shí)打斷老師提問,，甚至于可以立刻進(jìn)行課堂討論,，把寶貴的課堂時(shí)間用在激發(fā)創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)學(xué)生多角度看問題,、分析問題的能力上,，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)當(dāng)前條件和已有經(jīng)驗(yàn)，沿著不同的角度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,，產(chǎn)生大量的設(shè)想,，進(jìn)而提出獨(dú)特見解，并通過教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行檢測(cè),。采用這種方式進(jìn)行教學(xué),，可以使新課程教學(xué)落到實(shí)處。

新課程的教學(xué)法：必須用“心”去作戰(zhàn),，其實(shí),，我們的教學(xué)也是如此要想獲得教學(xué)的成功，首先必須用“心”去進(jìn)行教學(xué),。一切新的教學(xué)方法產(chǎn)生在教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變之后,。試觀幾十年來我國(guó)中小學(xué)走過的路，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)新的理念逐漸接受和認(rèn)可,。只要將“心”用到教學(xué)上去,，新的教學(xué)方法必然會(huì)層出不窮地涌現(xiàn)出來,。

1,、在學(xué)生經(jīng)驗(yàn)中吸取教學(xué)方法：

快速跑，傳統(tǒng)的教學(xué)中都是沿用競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)模式,，從一開始就采用了直線跑,，記時(shí)跑的方法，而孩子恰恰不是直線跑,，而是喜歡用扭動(dòng)著軀干的直線跑,，傳統(tǒng)的跑是單純地發(fā)展跑速度，是與提高速度素質(zhì)緊密的結(jié)合在一起的，而生活中的快速跑正是一種娛樂性很強(qiáng)的,，孩子的自我展示以及心理滿足的活動(dòng),。

2、體驗(yàn)著手改造教學(xué)方法：

球類項(xiàng)目：傳統(tǒng)的教學(xué)模式是從傳球?qū)W起而外國(guó)排球是用手心把球托起,，如：我在上課時(shí),，課一開始，在整齊的隊(duì)列練習(xí)后,，打破了過去那種呆板,、單一、成人化和公式化的定位徒手操,，模仿操等活動(dòng)的教學(xué)方式,，而是設(shè)計(jì)了隨著優(yōu)美的樂曲聲，教師帶領(lǐng)著學(xué)生以藝體的腳尖步做各種舞蹈的練習(xí),，使學(xué)生能在美的樂

曲伴奏下,，在優(yōu)美的形體舞蹈練習(xí)中，感到新鮮,，使學(xué)生積極活潑進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，從而以區(qū)別于傳統(tǒng)的途徑達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

學(xué)生在完成強(qiáng)度與密度較大的教學(xué)任務(wù)后,，不采用單調(diào)人工的口令徒手操,，進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束教學(xué),，而是讓學(xué)生跟隨教師在美的旋律聲中,，做各種輕快的舞步動(dòng)作和聽優(yōu)美的配樂詩(shī)朗誦兩腳開立閉目，進(jìn)入一種輕快的意境,，使學(xué)生在生理和心理上充分得到松弛,，心曠神怡，從而有的消除疲勞,，恢復(fù)正常心率,，輕松愉快地結(jié)束教學(xué)。

由于音樂舞蹈這一教學(xué)手段恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到體育各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，把要我學(xué)變成我要學(xué)把單調(diào)緊張的課堂變成動(dòng)作優(yōu)美,，生動(dòng)活潑的課堂，從而,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍了課堂氣氛。同時(shí),，這也符合了“新課標(biāo)”以“學(xué)生發(fā)展為本”的要求,。

其次,，增加體育游戲活動(dòng)內(nèi)容。體育游戲是一種特殊的課堂活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)練習(xí)方法,，體育游戲是由一定的情節(jié),、形式、規(guī)則和結(jié)果等幾個(gè)部分組成的綜合性活動(dòng),。在日常教學(xué)過程中,，可先讓同層次的學(xué)生，在可行范圍內(nèi)通過協(xié)商,，制定出合理的游戲及規(guī)則,，自己摸索或小組討論取勝對(duì)手的方法；充滿公平競(jìng)爭(zhēng),、冒險(xiǎn)獲勝的氣氛,。同時(shí)也可讓學(xué)生自由組合，或分組創(chuàng)編體育游戲,，由師生共同評(píng)價(jià)誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣,。學(xué)生一旦參與積極性極高，可以有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神,、合作精神,，有利于各層次學(xué)生在智力發(fā)展和創(chuàng)新能力方面得到各自相應(yīng)的提高。

如：我在上課時(shí)就充分利用學(xué)校場(chǎng)地的特點(diǎn),，采用游戲內(nèi)容來貫穿整個(gè)課堂,。教師要?jiǎng)?chuàng)編出新奇的游戲方法。并增加難度來吸引他們,，使他們?cè)凇皹分袑W(xué)”“玩中練”,，教他們?cè)谶@些活動(dòng)中學(xué)習(xí)參與群體活動(dòng)的方式和手段，在克服自身和自然障礙完成活動(dòng)的過程中,，既使身心得到承受外部環(huán)境的鍛煉,，也使身心得到以向外釋放能量和情感，通過遵守游戲規(guī)則和服從裁判來了解群體活動(dòng)的各種規(guī)則,，并學(xué)會(huì)自己克服困難和解決矛盾的方法,。來發(fā)展學(xué)生身體的基本活動(dòng)能力，激發(fā)學(xué)生參與體育健身活動(dòng)的角度出發(fā),，挖掘青少年日常娛樂活動(dòng)的內(nèi)容，并將其融入體育教學(xué)中,，力求使學(xué)生在樂中學(xué),、玩中練,、玩中體驗(yàn)體育課的情趣所在,。得到校及縣領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。這是一種在游戲中團(tuán)體訓(xùn)練、集思廣益的方式,，使得個(gè)體在小組中充分發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新能力,、在討論中達(dá)到知識(shí)的掌握和思維的開發(fā)。

古人常說：排陣無常法,，運(yùn)用之妙,，存乎一心。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力培養(yǎng)的問題上,，教師一定要認(rèn)真研究教材,，充分掌握學(xué)生的生理、心理特征,，在教學(xué)思維上不要須因循定則,，驀然回首間，定會(huì)多有收獲,。

因此,，在新課標(biāo)、新理念,、新教學(xué)下,，要從教學(xué)方法、手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性出發(fā)認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)生的體育興趣,，要“以育人為本”，以學(xué)生發(fā)展為中心,，要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

小學(xué)體育教學(xué)心得 體育教學(xué)心得體會(huì)300字篇七

體育課的有效教學(xué)是體育教師運(yùn)用自己的專業(yè)素質(zhì)逐漸培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣,，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度行為，和表現(xiàn)自我的同時(shí)鍛煉交往與合作精神意志品質(zhì)的過程,。

通過體育健康課的準(zhǔn)備過程,，筆者深深感受到小學(xué)體育教學(xué)存在的一些問題。特別是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)中,，客觀地存在著體育教學(xué)成人化的傾向,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠豐富，學(xué)生的主體作用尚不能真正發(fā)揮,。體育老師都是按照教學(xué)大綱的要求,，按部就班的進(jìn)行授課，學(xué)生學(xué)得太苦,、太無味,。從而導(dǎo)致了學(xué)生喜歡體育活動(dòng)而不喜歡體育課的狀況,。無論在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，還是“增強(qiáng)體質(zhì)為中心”,，都沒有從根本上擺脫體育傳統(tǒng)教學(xué)的模式,。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，我們重視的是讓學(xué)生模仿教師的動(dòng)作,，忽略了給學(xué)生發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì),。

對(duì)低年級(jí)的學(xué)生而言，大部分學(xué)生都非常喜歡上體育課,，也知道要認(rèn)真上好課,，但在課堂上都會(huì)情不自禁地違反紀(jì)律。主要原因是低年級(jí)學(xué)生注意力難以長(zhǎng)時(shí)間地集中,，所以上課時(shí)較容易被外界事情干擾,，并吸引其注意力。同時(shí)低年級(jí)學(xué)生的自控能力還處于一種散漫的狀態(tài),，不可能在40分鐘內(nèi)時(shí)刻有意識(shí)地強(qiáng)制自己集中注意力,。所以體育教師就應(yīng)該利用游戲來進(jìn)行教學(xué)。如：在立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)中,，可以貫穿“青蛙過河跳跳跳”游戲,，創(chuàng)設(shè)歡快有趣的故事情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣,，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”,，讓學(xué)生的練習(xí)密度和成績(jī)都有較大的提高。在準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候還可以讓學(xué)生模仿小兔子的形態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),，在練習(xí)中用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試扮演一只小白兔，兩手放在頭的兩側(cè)做兔的耳朵,，然后雙腳向前跳,，跳之前問學(xué)生：“小兔子的耳朵是怎樣動(dòng)的呢？”然后先讓學(xué)生模仿小兔子的耳朵動(dòng)一會(huì)兒,，接著又說：“看誰(shuí)跳的動(dòng)作好,、距離遠(yuǎn)，最象小兔子,?！边@樣，先提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，再增強(qiáng)他們的好勝心理,，最后再進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行練習(xí)，不覺得無趣和枯燥,。學(xué)生最終都保持輕松,、愉快的心情。因此,，在體育課中能有效地貫穿游戲教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，更是提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)都是按照事先設(shè)定的教案程序順次實(shí)施,。學(xué)生在課堂上的任何個(gè)人表現(xiàn)是由教師設(shè)定的,，甚至任何隊(duì)列調(diào)動(dòng)均要在教師規(guī)定的教學(xué)范圍內(nèi)展開，并且美其名曰“無規(guī)矩不成方圓”,。這些表現(xiàn)是否出自學(xué)生的內(nèi)心需要,？學(xué)生的主體地位如何體現(xiàn)？針對(duì)存在的`這些實(shí)際問題,，筆者認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面改進(jìn),；

（1）教師要通過發(fā)揮教材、場(chǎng)地,、器材和課堂氣氛的作用,，創(chuàng)造“動(dòng)起來”的情景，在課程設(shè)置與教學(xué)形式上大膽創(chuàng)新,，讓體育課朝著有趣,、輕松、自由,、娛樂的方向發(fā)展,；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促使學(xué)生積極自愿地參加體育活動(dòng),，了解健康生活的知識(shí)和技能,，從而養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

（2）教師要根據(jù)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)特點(diǎn),，把教學(xué)中應(yīng)遵循的認(rèn)識(shí)規(guī)律,、動(dòng)作技能形成規(guī)律、生理技能活動(dòng)規(guī)律,、兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律融為一體,。可以按“動(dòng)起來——樂起來——記起來——展現(xiàn)起來”的思路設(shè)計(jì)課的進(jìn)程,。

（3）教師即興調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)起來,。以多種多樣的角色變換，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。通過趣味練習(xí),，讓學(xué)生身體充分活動(dòng),，使其心理上得到滿足，從而練習(xí)情緒高漲,。

（4）身未動(dòng)心先行,。以有節(jié)奏的，帶有聲響和節(jié)奏的個(gè)人的,，雙人的集體協(xié)調(diào)一致的各種操化練習(xí),，既保持活躍情緒，又有適當(dāng)調(diào)整負(fù)荷,，準(zhǔn)備進(jìn)入主要階段,。

筆者曾在聽課的時(shí)候聽到一位教師說新課標(biāo)體制下的體育課應(yīng)該是“笑與汗”的課堂。感受很深刻,，真正感受到前輩們?cè)谀ゾ氈袑W(xué)習(xí)到的東西我們還要下苦功夫去不斷的摸索,。笑，體現(xiàn)快樂教學(xué),；汗,，體現(xiàn)有效教學(xué)。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,，突出學(xué)生的主體地位,，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng),，求新,、求異的心理較強(qiáng)，這就要求我們每節(jié)課都要有新意,，用新鮮的事物,、形式或角度來刺激學(xué)生，啟動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)力,，滿足學(xué)生的心理需要,，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo),。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)提出以目標(biāo)達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,，各地、各校以及教師都可以選擇多種不同的內(nèi)容,、采取不同的形式和方法去達(dá)成課程學(xué)習(xí)目標(biāo),，在這個(gè)廣闊的空間內(nèi)需要我們教師不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索,、去耕耘,、去創(chuàng)造，以便我們的課堂更貼近學(xué)生的需要。

總之,，只有抓住小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),，制定有效的教學(xué)策略，滿足學(xué)生需求,，讓他們真正喜歡上體育課,，就抓住了新課程的本質(zhì)，也必能達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo),，我們的體育課也因此而永葆生機(jī),。

小學(xué)體育教學(xué)心得 體育教學(xué)心得體會(huì)300字篇八

這是我第一次踏入體育教師的這個(gè)崗位之中。我高考是以體育生考入xx大學(xué)的,，在讀大學(xué)期間,，我不斷的去加強(qiáng)自己的訓(xùn)練,，把體育這一門科目做好?，F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)之后，我通過自己的努力考入了xx中心小學(xué),，并且成為了一名體育教師,。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，在此,，我想談一談此次我對(duì)這次教學(xué)的一些心得。

我對(duì)體育要求是非常嚴(yán)格的,，但是我也非常的清楚,，在小學(xué)階段里，各大學(xué)校的體育課程其實(shí)都不是很受重視的,，大部分會(huì)留給學(xué)生們自己去處理,。當(dāng)我進(jìn)入了這個(gè)崗位之后，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)待體育的態(tài)度是非常不端正的,，總是一種可有可無的態(tài)度,。

所以第一課我就給孩子們進(jìn)行了一次調(diào)整，讓他們認(rèn)識(shí)到體育給我們帶來的好處,。通過思想方面以及身體上的示范,，孩子們對(duì)體育也充滿了好奇，以前上體育課從未有過這么多方面的拓展,，這一次他們收獲了很多,。這是我非常成功的第一課，也是我職業(yè)生涯非常完美的一次開啟,。

有了思想方面的.啟迪,，學(xué)生們對(duì)自己的身體也有了一個(gè)非常正確的認(rèn)識(shí)。小學(xué)這個(gè)階段的孩子們都是在發(fā)展的，隨著現(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展,，越來越多的人不愿意去運(yùn)動(dòng)的,。整日沉迷于各種消極的事情當(dāng)中無法自拔。為什么平時(shí)孩子們的情緒波動(dòng)很大,，為什么有些孩子不夠愛笑,，不愿意和別人交談，其實(shí)就是在運(yùn)動(dòng)上缺乏了,，從小缺乏運(yùn)動(dòng),，給自己的思想和性格也帶了一些影響。

喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子一定會(huì)更加的外向,。因此我是非常重視孩子們的體育運(yùn)動(dòng)的,。每次上體育課的時(shí)候，我會(huì)帶著孩子們先做一些小游戲,，然后再帶著它們一起運(yùn)動(dòng),，一開始有很多孩子沒有辦法適應(yīng)這樣的一個(gè)狀態(tài)，但是漸漸地,，孩子們也更加喜歡和我一起運(yùn)動(dòng)起來了,。平時(shí)我也會(huì)組織一些小小的比賽，讓孩子們自動(dòng)組隊(duì),，分別競(jìng)賽,。這樣的活動(dòng)不僅加強(qiáng)了他門的自我鍛煉，也讓這個(gè)團(tuán)體之間更加的團(tuán)結(jié)和睦友善,。

這個(gè)學(xué)期的體育教學(xué),，其實(shí)是從難走向簡(jiǎn)單的一個(gè)過程。任何一次開始第一步總是最難的,，但是慢慢的,，一切都會(huì)變好，這一切也都會(huì)走向一個(gè)更好的階段,。就像孩子們逐漸喜歡上運(yùn)動(dòng)一樣,，這不僅代表著我教育的成功，也代表著體育這件事情最終的意義和價(jià)值,。

小學(xué)體育教學(xué)心得 體育教學(xué)心得體會(huì)300字篇九

我認(rèn)為新課程下的教師更像吹醒萬(wàn)物的春風(fēng),，所到之處，校園內(nèi)外千樹萬(wàn)樹梨花開,；也像滋潤(rùn)禾苗的春雨,，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲,。最近,，從學(xué)生的眼神及體會(huì)中,，可以看出我在實(shí)施新課程中是有進(jìn)步的。

在這課程改革的大潮中,，在這無限美好的春光里,，怎樣做才能使我們緊隨時(shí)代的步伐，永不停息呢,？

第一,，我要了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，參加他們多彩的生活,，想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急,。

當(dāng)學(xué)生把什么秘密都告訴老師時(shí),，我們的教育就成功了。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，我們的想當(dāng)然,，很多時(shí)候并不符合學(xué)生的實(shí)際狀況，有時(shí)把學(xué)生看低了,，有時(shí)把學(xué)生看高了,。如何準(zhǔn)確地把握這個(gè)度,，就要掌握現(xiàn)代兒童心理學(xué)和教育學(xué),，不斷探索、不斷總結(jié),。

第二,，課堂是師生互動(dòng)的陣地，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，不能成為教材的奴隸,。

在課上，師生要共創(chuàng)生動(dòng)的教材,，讓生命煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩,，把發(fā)言權(quán)留學(xué)生，把時(shí)空留給學(xué)生,，把有效的學(xué)習(xí)時(shí)間留給學(xué)生,。教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，靈活處理教材,，要提高駕馭課堂的本領(lǐng),，讓每一次課堂教學(xué)活動(dòng)都有靈光閃現(xiàn)。

第三,，靜心勿燥,，永遠(yuǎn)敬業(yè),。

教師是清貧的，我們承受著其他職業(yè)所沒有的壓力,，如改革的壓力,、升學(xué)的壓力、經(jīng)濟(jì)及精神的壓力等等,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮也時(shí)時(shí)在沖擊我們,。但因?yàn)槲覀兪墙處熅鸵庵緢?jiān)強(qiáng)，能經(jīng)受住各種誘惑,，不斷升華自己的人格,。我相信，學(xué)生不會(huì)忘記我們,，滿園的春色也不會(huì)忘記我們,。我們是春風(fēng)，要喚醒學(xué)生沉睡的心靈,；我們是春雨,，要澆灌幼苗茁壯成長(zhǎng)。

作為一名體育教師,，無論其身體素質(zhì)怎么好,，技術(shù)有多么全面。他都不可能十八般武藝樣樣精通,，必然有其自己的專長(zhǎng),。本人在體育教學(xué)中，就經(jīng)常遇到這樣的一個(gè)問題,，就是學(xué)生各有各的興趣和愛好,，學(xué)生的興趣和愛好是多種多樣地。所以,，學(xué)生不懂體育方面的知識(shí)自然而然地找體育老師來幫助,。如：有的學(xué)生喜歡籃球；有的學(xué)生喜歡乒乓球,；有的學(xué)生喜歡踢毽子,；有的學(xué)生喜歡看各種體育比賽項(xiàng)目，但又看不懂等等一系列問題,。

這樣,，作為體育老師的素質(zhì)高低就很關(guān)鍵，雖然有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是自己的專長(zhǎng),，就很容易,。有些項(xiàng)目是自己的弱項(xiàng)，就很難做到,。因此,，體育教師要充分認(rèn)識(shí)到作為體育教師,，必須具有較全面的專業(yè)知識(shí)和技能，不斷提高自我的知識(shí)面,，才不會(huì)出現(xiàn)尷尬的場(chǎng)面,，教學(xué)過程也得心應(yīng)手，也贏得學(xué)生們的信任,、歡迎,。

體育教師還要跟隨時(shí)代的不斷發(fā)展，隨著多媒體,、網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)入課堂,，體育教師應(yīng)不斷地自我進(jìn)修，開拓信息方面的知識(shí),，才能不落后于時(shí)代,。要有創(chuàng)新能力，對(duì)自己的創(chuàng)造有清醒的認(rèn)識(shí),，并加以開發(fā),，在體育教學(xué)中應(yīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造的天賦和好奇心，使體育教學(xué)常教常新,，具有較強(qiáng)的科研意識(shí),，能把最新的體育信息傳授給學(xué)生，使學(xué)生感受到體育的氛圍,、產(chǎn)生極大的興趣,。努力學(xué)習(xí)新課程，更新知識(shí),，建立新的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，由過去的側(cè)重傳授運(yùn)動(dòng)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌?qiáng)現(xiàn)代化體育科學(xué)理論與方法的傳授,，由技術(shù)型向智能型轉(zhuǎn)變,，由傳習(xí)運(yùn)動(dòng)技藝向終身受益的體育教學(xué)轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生進(jìn)行體育實(shí)踐的組織者,，學(xué)生科學(xué)鍛煉的咨詢者,。

小學(xué)體育教學(xué)心得 體育教學(xué)心得體會(huì)300字篇十

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用,，體育教學(xué)也不例外,。良好的教學(xué)情境不但能豐富學(xué)生的感性知識(shí)，而且還能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,，是取得成功的徒工決條件。興趣是最好的老師,，興趣是最直接的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，興趣是健康美好的情感,。興趣是積極探究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向。營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛,。對(duì)學(xué)生來說,，過分的情緒壓抑、緊張的師生關(guān)系,、單調(diào)的學(xué)習(xí)過程,，都會(huì)導(dǎo)致他們自我表現(xiàn)能力和興趣愛好的抑制，情緒低下,，在消極無奈中聯(lián)系,，甚至發(fā)展為恐懼?！翱鞓敷w育”在小學(xué)體育課實(shí)施中,，因其自身的特點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)情調(diào)情境的創(chuàng)設(shè),，重視在每節(jié)課中營(yíng)造良好的氛圍,，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣。

“好的開頭是成功的一半”,。精彩的課堂導(dǎo)入不僅能很快地集中學(xué)生的注意力,，而且還會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，促使教學(xué)任務(wù)順利完成,。所以老師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，一開始就充滿趣味,，讓學(xué)生興趣盎然,，產(chǎn)生激烈的欲望，從而使學(xué)生在愉快的心情中跨進(jìn)知識(shí)大門,。讓音樂進(jìn)入體育課堂,。體育教學(xué)的場(chǎng)地便是學(xué)生的課堂、要布置得賞心悅目,，讓學(xué)生每堂課都有新感受,，喜歡上體育課。

快樂是學(xué)生生活中不可缺少的內(nèi)容,，沒有快樂的體育課將會(huì)扼殺人的天性,。游戲是學(xué)生十分興趣的體育活動(dòng)，也是體育課的重要內(nèi)容,，加上常做同一種游戲,，小學(xué)生會(huì)感到乏味和厭倦。所以,，可利用兒童好奇,、好新,、好勝的理，設(shè)計(jì)饒有趣味的游戲,。

只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，學(xué)起來津津有味，才會(huì)感到快樂無比,，才能越學(xué)越愛學(xué),、越會(huì)學(xué)，才能學(xué)得好,，讓學(xué)生模擬表演是學(xué)生樂而愿為的活動(dòng),。體育教學(xué)要投其所好，開展教學(xué)活動(dòng),。

在快樂體育的實(shí)踐中“樂教”只是手段,，“樂學(xué)”才是目的。(對(duì)于小學(xué)生來說,，激勵(lì)的方法有很多種,，要交換著用，那樣效果會(huì)給好些,。

1,、組織學(xué)生做小紅旗，將小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)給進(jìn)步快的學(xué)生;

2,、批評(píng)和表?yè)P(yáng)的運(yùn)用,，最好多用表?yè)P(yáng)，少用批評(píng);

3,、評(píng)選學(xué)習(xí)榜樣,，采用榜樣效應(yīng)。)

人際關(guān)系民主,、融洽的班集體,，必然洋溢著和諧、友愛的氣氛,，師生以舒暢,、愉快的心理投入教和學(xué)，形成積極的體育教學(xué)心理氣氛,。課堂人際關(guān)系疏遠(yuǎn)或敵視，課堂心理氣氛必然緊張,、沉悶,，造成消極或?qū)沟捏w育教學(xué)心理氣氛。教師是雙邊活動(dòng)中的主導(dǎo)者,，其教學(xué)能力左右著課堂心理氣氛,。教師的講解生動(dòng)形象,，示范優(yōu)美正確，口令宏亮清晰,，教法靈活獨(dú)特,，教學(xué)情境富有創(chuàng)意，即能制造引人入勝的課堂心理氣氛,。教師對(duì)突發(fā)事件能迅速作出恰如其分的處理,，始終駕馭著教學(xué)的進(jìn)程，體現(xiàn)出很強(qiáng)的教學(xué)能力,，伴隨的必然是積極的體育教學(xué)心理關(guān)系課堂人際關(guān)系中,，師生關(guān)系是起主導(dǎo)作用的。

總之,，在“快樂體育”中,，精心創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生活動(dòng)的情境，不僅可以激發(fā)學(xué)生欲望,，讓學(xué)生樂中學(xué),，趣中練，由興趣變志趣,，即激“情”,、激“趣”、激“志”,，從而擴(kuò)展其體質(zhì),、個(gè)性、能力發(fā)展的自由;而且可以使學(xué)生在一定情境中受到美的熏陶的同時(shí)潛潛移默默化地獲得知識(shí),、技能與身體的發(fā)展,，即激“疑”、激“思”,、激“智”,，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理素質(zhì)，達(dá)成在快樂中求發(fā)展,，在發(fā)展中求快樂的教學(xué)目標(biāo) ,。

小學(xué)體育教學(xué)心得 體育教學(xué)心得體會(huì)300字篇十一

一個(gè)學(xué)期的工作基本已結(jié)束，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下順利了完成學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在本學(xué)期教育教學(xué)心得歸納如下:

本學(xué)期,。本人在開學(xué)初就努力學(xué)習(xí)體育學(xué)科的基本知識(shí)，在《中國(guó)學(xué)校體育》博客圈里學(xué)習(xí)優(yōu)秀體育教師的工作心得與體會(huì),，讀書,、看報(bào)就成為開學(xué)前每天的功課。由于本校是新開辦不足二年的新校，在開學(xué)初我們頌德學(xué)校就迎來了一批優(yōu)秀而且年經(jīng)的教師,，有時(shí)還擔(dān)心自己融入不到他們當(dāng)中,，這種擔(dān)憂已經(jīng)是多余了，通過一學(xué)期的相處,，我已經(jīng)成功的融入到這批新教師當(dāng)中,，并和他們相處非常開心，有的還成為了好朋友,、好搭檔,。

本學(xué)期。本人擔(dān)任八年級(jí)的體育教學(xué),，每星期15節(jié)課時(shí),。因此，我在開學(xué)初就根椐初中的體育大綱和本區(qū)中考的情況,，制定了本學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃,、單元工作計(jì)劃、課時(shí)工作計(jì)劃等,。并根椐區(qū)教研室的行事歷要求,，制定本科組的科組工作計(jì)劃，而且嚴(yán)格按照各項(xiàng)計(jì)劃制定合理,，符合實(shí)際,，并在教育教學(xué)中取得效果。

在教學(xué)方面,。雖然擔(dān)任八年級(jí)6個(gè)班和七年級(jí)1個(gè)班的.教學(xué),，教學(xué)任務(wù)繁重。但我勇于面對(duì)各種困難,，努力把工作做得更好,。不過，在教學(xué)中還是遇到很多問題,，比如:教案的編寫,，有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)校工作較多沒有認(rèn)真去備好課就去上課，也導(dǎo)致課堂組織輪練,，教學(xué)效果欠佳;有時(shí)在課堂常規(guī)方面嚴(yán)格不夠,，導(dǎo)致集隊(duì)時(shí)說話現(xiàn)象較嚴(yán)重;有時(shí)教學(xué)方法不夠靈活，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶;有時(shí)安全意識(shí)不強(qiáng),，導(dǎo)致學(xué)生受傷;有時(shí)師生關(guān)系處理不當(dāng),，導(dǎo)致師生關(guān)系不愉快;這些問題都要在以后的工作中好好學(xué)習(xí)，好好反思總結(jié),。雖然本學(xué)期在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上有所提高,，特別是在上校級(jí)研討課時(shí),，整體上得不錯(cuò),，對(duì)自己的觀念有所改變,，在組織上課或編寫教案都積累了一些心得，但以后還是要總結(jié),、改變,。

在課余訓(xùn)練方面。本人擔(dān)任學(xué)校乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練工作,，在一開學(xué)初就出通知召集新老隊(duì)員進(jìn)行開會(huì),，制定本學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)每一個(gè)隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)打法,，科學(xué)合理地制定個(gè)人訓(xùn)練內(nèi)容,。因?yàn)楸緦W(xué)期新吸收了6位新隊(duì)員，且有一定的乒乓球基礎(chǔ),，在小學(xué)時(shí)也在區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽中獲獎(jiǎng),，這也壯大了學(xué)校乒乓球隊(duì)的實(shí)力。上一年我們乒乓球隊(duì)獲得“團(tuán)體總分第五名”,，今年我所定的目標(biāo)是“團(tuán)體總分第三名”,。因此，本人堅(jiān)持每天下午訓(xùn)練到6點(diǎn),，并向?qū)W校申請(qǐng)購(gòu)買一批多球進(jìn)行訓(xùn)練,，在二個(gè)月訓(xùn)練時(shí)間里，本人堅(jiān)持每天下午都去指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,，并做好他們的陪訓(xùn),，付出了很大的心血，最終付出是有回報(bào)的,。在參加20xx年10月區(qū)中小學(xué)生乒乓球錦標(biāo)賽中獲得“團(tuán)體總分第三名”,，男子單打第一名的好成績(jī);本人還被區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀教練員”。這是我校創(chuàng)辦以來乒乓球隊(duì)所取得的最好成績(jī),。在12月份開展的“頌德學(xué)校首屆體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,，本人也積極組織與實(shí)踐，這是本校開辦以來最大的體育盛事,，我們科組受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng),，充分肯定了我們的組織。在冬季長(zhǎng)跑開展時(shí),，堅(jiān)持每天放學(xué)到球場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生參加長(zhǎng)跑訓(xùn)練,，并帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)32屆元旦環(huán)湖跑比賽，也取得很好的成績(jī),。

教研方面,，身為體藝科教研組長(zhǎng)，我積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并帶頭做好科組教研工作,，和指導(dǎo)同行們寫好論文,，堅(jiān)持每周召開科組會(huì)議，積極外出教研,，開展好科組內(nèi)的公開課,。本人勤于筆拙，通過一個(gè)學(xué)期的努力有多篇文章發(fā)表在《中國(guó)體育報(bào)》,，論文獲省評(píng)比“三等獎(jiǎng)”一篇,、市評(píng)比“一等獎(jiǎng)”一篇、區(qū)評(píng)比“二等獎(jiǎng)”二篇,。

一學(xué)期的教學(xué),，本人收獲什多，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),。因此,，本人會(huì)在以后努力工作，把工作做細(xì)做好,。